Trường Đại học Sài Gòn Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Khoa SP GD Tiểu học Giáo án Tiếng Việt 1 Lớp CGT-1082 Bài 2: b Họ và tên giáo sinh: Người dạy: • Trần Thị Thùy Anh • Trần Thị Thúy Nga • Lê Thị Thiên Thanh I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật có chữ “b” - Làm quen , nhận biết chữ và âm “b” 2. Kĩ năng: - Phát triển kĩ năng nói tự nhiên theo nội dung có sẵn. - Kết hợp các hoạt động học tập khác nhau của trẻ II. Đồ dùng học tập: Giáo viên:  Tranh minh họa: bé, bà , bê, bóng, bi, bánh, bỏng…  Bảng phụ , bảng chữ mẫu viết chữ “b”  Tranh minh họa vẽ, chim, gấu, voi, em bé đang học, chơi… Học sinh:  Sách Tiếng Việt lớp 1, vở tập viết, vở Bài tập Tiếng Việt 1  Bộ đồ dùng học tập của HS III. Hoạt động dạy học: Tiết 1: Các bước Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ổn định lớp ( 1’) Kiểm tra bài cũ ( 4-5’) Bài mới 1’ - Tổ chức chơi trò chơi tập thể hoặc hát vài bài hát - Giáo viên đọc lại âm “e” - GV gọi HS lên chỉ chữ “e” trong các tiếng : bé , me , mẹ, ve, sẻ, chẻ củi, mùa hè,…  Chữ “e” gồm có mấy nét?  Đó là những nét gì? - Nhận xét , cho điểm - Nhận xét bài cũ 1/ Giới thiệu bài: - “Ở tiết trước chúng ta đã học được âm “e” . Từ “bé” được cấu tạo bởi âm “e” và một âm nữa . Hôm nay , cô và các bạn sẽ tìm hiểu về âm đó nhé!” - Giáo viên treo tranh cho HS quan sát . “ Các em cho cô biết tranh vẽ những gì?” - 4 HS đọc âm “e” - 1 HS trả lời - Xem tranh vẽ: bé, 30-32’ - GV hướng dẫn HS nhận xét các tiếng: bé, bà, bê, bóng đều giống nhau ở âm “b” - GV giới thiệu âm và chữ mới : b - GV viết chữ “b” lên bảng - GV đọc “b” ( bờ) 2/ Dạy chữ ghi âm: - GV viết lên bảng chữ “b” và nói : “ Đây là chữ b” - GV phát âm “b” và hướng dẫn HS cách phát âm : bờ ( cách phát âm b: môi ngậm lại , bật hơi ra và có tiếng thanh) - GV phát âm mẫu: b( bờ)  Hoạt động 1 : Nhận diện chữ - GV giới thiệu chữ “b”: in và viết - GV viết chữ “b” lên bảng và nói “ Chữ b có 1 nét khuyết trên , viết liền với nét thắt”  Hoạt động 2: - GV hướng dẫn HS viết chữ “b” o GV dán chữ “b” đã được viết mẫu lên bảng ( 5 ô li) o Hướng dẫn HS : chữ “b” cao 2 thân rưỡi gồm 5 ô li nhỏ o GV viết mẫu lên bảng cho HS xem: đặt phấn lên dòng li thứ 2 viết 1 nét khuyết cao 3 ô li , sau đó kéo xuống tới dòng li thứ 1. Tiếp tục viết tiếp nét thắt lên cao 2 ô li . Điểm kết thúc chữ “b” nằm trên dòng kẻ thứ 2 . GV vừa viết vừa hướng dẫn. o Viết lại lên bảng lần nữa o GV cho HS viết chữ trên không o GV quan sát và sửa sai cho các em o GV cho HS viết bảng con, chọn bảng đúng , đẹp cho HS xem  Hoạt động 3 : Ghép chữ và phát âm: GV:“ Tiết trước chúng ta đã học được âm “e” , tiết này chúng ta học thêm được 1 âm nữa . Đó là âm “b” . Cô sẽ thử ghép 2 âm này với nhau , các em xem bà,bê,bóng - HS đọc cá nhân, cả lớp - Đọc cá nhân , tổ , lớp - Đọc cá nhân, tổ, lớp - HS nhắc lại - HS đồng loạt viết trên không - HS viết vào bảng con - HS lấy đồ dùng làm Củng cố Dặn dò chúng ta sẽ được chữ gì ?” - Giáo viên dán bảng phụ lên bảng cho HS quan sát b e be o Trong chữ “be” thì chữ nào đứng trước , chữ nào đứng sau?” o GV trả lời : “b” là phụ âm đầu , chữ e là nguyên âm. Trong cấu tạo từ , phụ âm đầu đứng trước nguyên âm , ta không thể đặt âm “b” sau âm”e” được. - GV phát âm : “be” - Gv đánh vần mẫu tiếng “be” bờ - e- be - Gv đọc trơn rồi cho HS đánh vần lại - GV nói thêm: “ Các em có thấy tiếng be giống tiếng kêu của con gì không?” - Hướng dẫn HS viết chữ “be” - Gv viết mẫu chữ “be” lên bảng : Viết chữ “b” , nét thắt chữ “b” kéo xuống 1 ô li viết liền với chữ “e” để có tiếng “be” - GV viết lại lần nữa , vừa viết vừa hướng dẫn lại cho HS. - Gv cho HS viết trên không chữ “be”. Quan sát và sửa lỗi sai. - GV cho HS viết chữ “be” vào bảng con . Chọn bảng đúng, đẹp cho HS quan sát. - GV cho HS viết thi chữ “be” và “b” - Tổ nào có nhiều bạn viết đúng và đẹp nhất sẽ thắng. - GV nhận xét, tuyên dương các tổ có nhiều bảng đúng-đẹp. - Về nhà các em đọc lại SGK - Tập viết nhiều lần chữ “b” và tiếng “be” vào bảng con. - GV nhận xét tiết học. theo - HS ghép được chữ “be” - HS trả lời: âm “b” đứng trước âm”e” đứng sau.HS hỏi “Tại sao lại sắp xếp như vậy?” - Cả lớp đánh vần “ bờ-e-be: be” - HS trả lời: con bê , con dê - HS đồng loạt viết trên không - HS viết chữ “be” vào bảng con - Cả lớp viết vào bảng âm “b” và chữ “be” Tiết 2: Các bước Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Luyện tập  Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV hỏi HS : “ Ở tiết trước chúng ta đã học được âm và chữ mới gì?” - “ Các con còn ghép được những tiếng gì với âm b?” - “Các con có thể phát âm lại âm “b” và đánh vần tiếng “be” lại cho cô nghe được không?” - “ Cả lớp viết âm “b” và chữ “be” vào bảng” - GV quan sát và nhận xét  Hoạt động 2: Luyện nói - GV treo tranh lên bảng cho HS quan sát - GV chỉ lần lượt các bức tranh rồi hỏi o “Trong tranh vẽ những gì?” o “Quyển sách bị ngược . Bạn nào cho cô biết tại sao bạn voi lại đọc sách ngược” - Sau khi HS nhận xét từng tranh xong , GV hỏi tiếp o “ Trong các bức tranh , ai đang tập viết chữ?” o “ Còn ai chưa biết đọc sách?” o “ Các bức tranh trên có điểm gì giống nhau?” - GV chốt ý : Học tập là công việc thú vị và cần thiết giúp chúng ta biết thêm nhiều điều bổ ích . Có đến lớp, có đi học , chúng ta mới biết đọc , biết viết. Công việc xếp hình sẽ giúp ta thư giãn , giải trí sau khi học. Qua đó, ta có thể sáng tạo thỏa thích những mô hình thú vị khác nhau - Học âm “bờ” và chữ “b” - Ghép được tiếng “be” - Cả lớp đọc cùng đọc âm “b” , đánh vần tiếng “be” - Cả lớp viết chữ vào bảng con, đồng loạt giơ lên cho GV xem - HS trả lời cá nhân  Tranh 1: vẽ chim non đang học bài  Tranh 2 : vẽ chú gấu đang tập viết  Tranh 3 : vẽ chú voi đang đọc sách - Vì bạn voi không biết chữ  Tranh 4 : vẽ một bạn đang tập vẽ hàng vở  Tranh 5 : vẽ 2 bạn đang chơi xếp hình - Bạn gấu - Bạn voi - Tất cả các bạn đều chú tâm , thích thú với công việc của mình Dặn dò (2’)  Hoạt động nối tiếp: - Trò chơi: Ai nhanh mắt hơn? - Cách chơi:  GV chuẩn bị một số tấm bìa có ghi 12 chữ b, 12 chữ e và 12 con số. Cả lớp chia làm 4 đội.  GV chia đều các chữ và số cho các đội. Cả đội cùng tìm 3 chữ b cho 3 bạn lần lượt dán lên bảng vào đúng chỗ quy định. Đội nào hoàn thành sớm sẽ thắng. - GV nhận xét , tuyên dương - Về nhà các em đọc và viết nhiều lần chữ b , ôn lại chữ e khai tập viết và đánh vần chữ “be” - Tìm thêm một số chữ có trong SGK hoặc sách có chữ b - Xem trước bài : Dấu sắc ( ´ ) - Nhận xét tiết học. - 3 thành viên của mỗi nhóm lần lượt chạy lên bảng , dán chữ b vào ô của đội mình. - Các bạn còn lại cổ vũ cho 3 bạn của đội mình ( trong lúc 1 bạn lên bảng , các bạn khác vừa cổ vũ , vừa tham gia vào việc tìm chữ) . Gòn Thứ ba, ngày tháng năm 20 09 Khoa SP GD Tiểu học Giáo án Tiếng Việt 1 Lớp CGT -10 82 Bài 2: b Họ và tên giáo sinh: Người dạy: • Trần Thị Thùy Anh • Trần. chơi… Học sinh:  Sách Tiếng Việt lớp 1, vở tập viết, vở Bài tập Tiếng Việt 1  Bộ đồ dùng học tập của HS III. Hoạt động dạy học: Tiết 1: Các bước Hoạt