GiaưMinh,ưngàyư22ưthángư8ưnămư 2014 TrườngưtHCSưGiaưMinh Ngữưvănư8 Tiết Tính thống chủ đề văn Ngườiưthựcưhiệnư:ưVũưHồngưHuệ ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưLớpư8B Tiết Tính thống chủ đề văn I Chủ đề văn VD:ưVănưbảnưTôiưđiư bản:ư ưKỉưniệmưvềưbuổiưtựuưtrư ờng học ->ưMỗiưkhiưnhớưvềưbuổiưtựuưtrườngư lòngưtácưgiảưlạiưnáoưnức,ưmiênư man ->ưChủưđề:ưưKỉưniệmưvềưbuổiưtựuư trườngưđầuưtiênưcủaưtácưgiả II Tớnh thng nht v ch bn: ->ưChủưđề:ưưKỉưniệmưvềưbuổiưtựuưtrườngưđầuư tiênưcủaưtácưgiả -ưNhanưđềư:ưTôiưđiưhọcư=>ưNóiưvềư chuyệnưđiưhọc -ưTừưngữưcâu:ư ưưưư+ưĐạiưtừ:ưưtôiưđượcưlặpưlạiưnhiềuưlần.ư ưưưư+ưCácưcâuưđềuưnhắcưđếnưkỉưniệmưcủaư buổiưtựuưtrườngưđầuưtiênưtrongưđời ->ưTấtưcảưcácưđặcưđiểmưtrênưđềuưthểưhiệnưýư đồưcảmưxúcưcủaưtácưgiả,ưđềuưtậpưtrungưvàoư nhanưđềưcủaưvănưbản.ư II TNH THNG NHT V CH CỦA VĂN BẢN * Câu hỏi thảo luận nhóm: (5 – phút) Văn “Tôi học” tập trung hồi tưởng lại tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên: Tìm từ ngữ, chi tiết chứng tỏ tâm trạng in sâu lòng nhân vật suốt đời? Tìm chi tiết nêu bật cảm giác lạ xen lẫn bỡ ngỡ nhân vật tôi: mẹ tới trường, sân trường, vào lớp? Em có nhận xét trình tự xếp ý, phần? Có thể thay đổi trật tự khơng? Vì sao? Tâm trạng in sâu lòng tác giả suốt đời : - Hàng năm, cuối thu, rụng, mây bàng bạc: lại thấy náo nức, miên man kỉ niệm buổi tựu trường Tôi quên cảm giác sáng - Mỗi lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ đến trường: lòng tơi lại tưng bừng, rộn rã -> liên tưởng đến ngày học * Trên đường: - Trước quen lại lần  thấy lạ, cảnh vật thay đổi - Thay đổi hành vi: Không lội sông thả diều hay đồng nô đùa  Đi học, cố làm học trò thực * Trên sân trường: - Cảm nhận trường: trước nhà trường cao nhà làng -> thấy xin xắn, oai nghiêm đình làng, sân rộng, cao “lòng thấy lo sợ vẩn vơ” - Cảm giác bỡ ngỡ, lúng túng xếp hàng vào lớp * Trong lớp học: - Trước chơi ngày không thấy xa nhà, xa mẹ chút - Giờ bước vào lớp thấy xa mẹ, nhớ nhà Khơng thể thay đổi trình tự vì: Trình tự xếp ý phần rành mạch, hợp lý, diễn tả cảm xúc theo dòng thời gian, - khứ; không gian -> thể ý đồ, tư tưởng, tâm trạng, cảm xỳc ca tỏc gi III-Luyệnưtập: Bài tập 1/13: a/ưĐốiưtượng:ưRừngưcọưởưquêưhươngưsôngưThaoưcủaư tácưgiả - Vấn đề: Vẻ đẹp rừng cọ tình cm ca ngi dõn -ưThứưtựưtrìnhưbày:ưmiêuưtảưhìnhưdángưcâyư sụng Thao vi rng c cọ,ưsựưgắnưbóưcủaưcâyưcọưvớiưtuổiưthơưtácư giả,ưtácưdụngưcủaưcâyưcọ,ưtìnhưcảmưgắnưbóư củaưcâyưcọưvớiưngườiưdânưsôngưThao ->ưChủưđề:ưVẻưđẹpưvàưýưnghĩaưcủaưrừngư *ưChủưđềưcủaưvănưbảnưđư ợcưthểưhiệnưquaư cọưquêưtôi nhanưđềư,ưcácưýưmiêuưtảưhìnhưdáng,ưSựưgắnư bóưcủaưcâyưcọưvớiưtuổiưthơưcủaưtácưgiả,ưtácư dụngưcủaưcâyưcọưvàưtìnhưcảmưgiữaưcâyưvàư - Cácưtừưngữ:ưrừngưcọ,ưcâyưcọ,ưthânưcọ,ưbúpưcọ,ư conưngười láưcọ,ưchổiưcọ,ưnónưláưcọ,ưmànhưcọ,ưlànưcọ,ưtráiưcọ, -ưCácưcâu:ưChẳng có nơi đẹp nh sông Thao quê tôi, rừng cọ trập trùng.,ưCuộc sống Dù ngợc xuôi Cơm nắm cọ ngời sông Thaoư Bàiưtậpư2:ưVit on 4- câu trình bày ấn tượng em ngày học , câu văn phải tập trung thể chủ đề nêu  ...Tiết Tính thống chủ đề văn I Chủ đề văn VD: Văn bản Tôiưđiư bản: ư ưKỉưniệm về buổiưtựuưtrư ờng học ->ưMỗiưkhiưnhớ về buổiưtựuưtrườngư lòngưtácưgiảưlạiưnáoưnức,ưmiênư man -> Chủ đề: ưưKỉưniệm về buổiưtựuư... ưưưư+ưCácưcâuưđềuưnhắcưđếnưkỉưniệm của buổiưtựuưtrườngưđầuưtiênưtrongưđời ->ưTấtưcảưcácưđặcưđiểmưtrênưđềuưthểưhiệnưýư đồưcảmưxúc của tácưgiả,ưđềuưtậpưtrungưvàoư nhan đề của văn bản. ư II TNH THNG NHT VỀ CHỦ... giả,ưtácưdụng của câyưcọ,ưtìnhưcảmưgắnưbóư của câyưcọưvớiưngườiưdânưsôngưThao -> Chủ đề: ưVẻưđẹpưvàưýưnghĩa của rừngư * Chủ đề của văn bản đư ợcưthểưhiệnưquaư cọưquêưtôi nhan đề ,ưcácưýưmiêuưtảưhìnhưdáng,ưSựưgắnư bó của câyưcọưvớiưtuổiưthơ của tácưgiả,ưtácư