GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP TIẾT 7- BÀI: Giaùo viên dạy: Lê Thị Tiến Từ vựng hệ thống bao gồm nhiều tiểu hệ thống Một tiểu hệ thống lại chia thành nhiều hệ thống nhỏ Mỗi tiểu hệ thống, hệ thống nhỏ tiểu hệ thống làm thành trường từ vựng Thế trường từ vựng? Hôm nay, ta tìm hiểu vấn đề Tiết 7- Bài: Tiết 7- Bài: I- Thế trường từ vựng? 1- Tìm hiểu bài: Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: (SGK/21) Đọc đoạn trích Mẹ tơi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến kịp nhận mẹ tơi khơng còm cõi xơ xác q tơi nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở sung túc? Tôi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, cảm thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường Những từ in đậm đoạn trích có nét nghĩa chung nào? => Các từ in đậm (mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng) có nét chung nghĩa: phận thể người Tiết 7- Bài: I- Thế trường từ vựng? 1- Tìm hiểu bài: * Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: (SGK/21) => Các từ in đậm (mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng) có nét chung nghĩa: phận thể người *Ghi nhớ: (SGK/21) Nếu từ in đậm tập hợp thành nhóm từ có trường từ vựng Vậy theo em trường từ vựng gì? => Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa Tiết 7- Bài: I- Thế trường từ vựng? 1- Tìm hiểu bài: 2- Lưu ý: a/ Một trường từ vựng có nhiều trường từ vựng nhỏ Ví dụ: Mắt Bộ phận mắt Lòng đen, lòng trắng, ngươi, lơng mi, lơng mày… Đặc điểm mắt Tinh anh, đờ đẫn, lờ đờ, mù, lòa, ti hí, hấp háy… Cảm giác mắt Chói, qng, hoa, cộm… Bệnh mắt Quáng gà, cận thị, viễn thị Hoạt động mắt Nhìn, trơng, liếc, nhòm… Tiết 7- Bài: I- Thế trường từ vựng? 1- Tìm hiểu bài: 2- Lưu ý: a/ Một trường từ vựng có nhiều trường từ vựng nhỏ b Một trường từ vựng bao gồm từ khác biệt từ loại Ví dụ: Mắt Danh từ Bộ phận mắt Lòng đen, lòng trắng, ngươi, lông mi, lông mày… Đặc điểm mắt Tinh anh, đờ đẫn, lờ đờ, mù, lòa, ti hí, hấp háy… Cảm giác mắt Chói, quáng, hoa, cộm… Bệnh mắt Quáng gà, cận thị, viễn thị Hoạt động mắt Nhìn, trơng, liếc, nhòm… Tính từ Động từ Tiết 7- Bài: I- Thế trường từ vựng? 1- Tìm hiểu bài: 2- Lưu ý: a/ Một trường từ vựng có nhiều trường từ vựng nhỏ b Một trường từ vựng bao gồm từ khác biệt từ loại c Một từ thuộc nhiều trường từ vựng khác Ví dụ: Ngọt Trường mùi vị ngọt, cay, đắng, chát, mặn… Trường âm (ngọt ngào) , dịu êm, the thé, chói tai… Trường thời tiết Rét ngọt, hanh, ẩm ướt, nóng bức, … Tiết 7- Bài: I- Thế trường từ vựng? 1- Tìm hiểu bài: 2- Lưu ý: a/ Một trường từ vựng có nhiều trường từ vựng nhỏ b Một trường từ vựng bao gồm từ khác biệt từ loại c Một từ thuộc nhiều trường từ vựng khác d Trong thơ văn sống hàng ngày, người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật ngơn từ Ví dụ: Con chó tưởng chủ mắng, vẫy mừng để lấy lòng chủ Lão Hạc nạt to nữa: - Mừng à? Vẫy đuôi à? Vẫy đuôi giết! Cho cậu chết! Thấy lão sừng sộ q, chó vừa vẫy vừa chực lảng Nhưng lão vội nắm lấy nó, ơm đầu nó, đập nhè nhẹ vào lưng dấu dí: - À khơng! À không ! Không giết cậu Vàng đâu nhỉ? Cậu Vàng ơng ngoan lắm! Ơng khơng cho giết… Ông để cậu Vàng ông nuôi… (Nam Cao- “Lão Hạc”) => trường từ vựng “người” chuyển sang trường từ vựng “thú vật” để nhân hoá Tiết 7- Bài: I- Thế trường từ vựng? II- Luyện tập: Bài 1: Các từ thuộc trường từ vựng người ruột thịt văn Trong lòng mẹ =>Thầy, mẹ, cơ, mợ, con, cháu, anh em, em Bài 2: Hãy đặt tên trường từ vựng cho từ đây: a lưới, đơm, vó => dụng cụ đánh bắt hải sản b tủ, rương, hòm, va li, chai, lọ => vật dụng để chứa c đá, đạp, giẫm, xéo => hoạt động chân d buồn, vui, phấn khởi, sợ hãi => trạng thái tâm lý e hiền lành, độc ác, cởi mở => tính cách g Bút máy, bút bi, bút chì =>dụng cụ để viết Bài 3: Các từ in đậm đoạn văn sau thuộc trường từ vựng nào? Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tơi, tơi có ý gieo rắc vào đầu óc tơi hồi nghi để tơi khinh miệt ruồng rẫy mẹ tôi, người đàn bà bị tội góa chồng, nợ nần túng quá, phải bỏ tha hương cầu thực Nhưng đời tình thương u lòng kính mến mẹ tơi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến… (Nguyên Hồng “Những ngày thơ ấu”) => Các từ hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thương yêu, kính mến, rắp tâm thuộc trường từ vựng thái độ tình cảm Bài 4: Xếp từ mũi, nghe, tai, thính, điếc, thơm, rõ vào trường từ vựng theo bảng sau Khứu giác mũi, thính, điếc, thơm, Thính giác nghe, tai, thính, điếc, rõ Bài Tìm trường từ vựng từ sau đây: lưới, lạnh, công * Lưới : - Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản : lưới, nơm, câu, vó … - Dụng cụ thể thao : lưới, vợt, bóng … * Lạnh : - Nhiệt độ : lạnh, nóng, ấm … - Giọng nói : lạnh, ngọt, sẳng … * Tấn công : - Chiến thuật chiến đấu : cơng, phản cơng, phòng thủ … - Chiến thuật tình cảm : cơng, tán tỉnh, ve vãn Bài Trong đoạn thơ sau, từ in đậm chuyển từ trường từ vựng sang trường từ vựng nào? Ruộng rẫy chiến trường, Cuốc cày vũ khí, Nhà nơng chiến sĩ, Hậu phương thi đua với tiền phương (Hồ Chí Minh) => Chuyển từ trường từ vựng quân sang trường từ vựng nông nghiệp ... nhóm từ có trường từ vựng Vậy theo em trường từ vựng gì? => Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa Tiết 7- Bài: I- Thế trường từ vựng? 1- Tìm hiểu bài: 2- Lưu ý: a/ Một trường từ vựng có... Tính từ Động từ Tiết 7- Bài: I- Thế trường từ vựng? 1- Tìm hiểu bài: 2- Lưu ý: a/ Một trường từ vựng có nhiều trường từ vựng nhỏ b Một trường từ vựng bao gồm từ khác biệt từ loại c Một từ thuộc... Bài: I- Thế trường từ vựng? 1- Tìm hiểu bài: 2- Lưu ý: a/ Một trường từ vựng có nhiều trường từ vựng nhỏ b Một trường từ vựng bao gồm từ khác biệt từ loại c Một từ thuộc nhiều trường từ vựng khác