Đọc đề sau trả lời câu hỏi: Đề 1: Cảm nhận vẻ đẹp người lính thơ “Đồng chí”Chính Hữu Nghị luận văn học Đề 2: Suy nghĩ em tượng gian lận thi cử Đề 3: Suy nghĩ câu tục ngữ: “Uống nước nhớ nguồn” Nghị luận xã hội Văn “Bệnh lề mề” Bàn thói quen lề mề sống Đây tượng xấu đáng chê Văn “Bệnh lề mề” Biểu - Thường đến muộn (cuộc họp ấn địnhbiểu vào 8h Nêu …đến) - Sai hẹn (giấy bệnh mề? mời hộilề thảo ghi … có mặt) nhân Tác hại Ngun -Khơng có lòng tự trọng Ngun khơng biết tôn trọng người nhân khác; bệnh lề mề -Ích kỉ; trách đâu? -Vơ nhiệm với cơng việc chung… -Làm hại cho tập thể cho công Hiện tượng việc chung; dẫn -Làm thời tớicủa tácngười hại gian khác; -Tạo nên nào? thói quen khơng tốt… Giải pháp -Đòi hỏi người phải tôn Giải pháp trọng lẫn nhau; khắc -Tổ chứcphục hội họp hợpbệnh lý; -Yêu nàycầu gì? người giờ… Văn “Bệnh lề mề” Biểu - Thường đến muộn (cuộc họp ấn định vào 8h … đến) - Sai hẹn (giấy mời hội thảo ghi … có mặt) Ngun nhân -Khơng có lòng tự trọng khơng biết tơn trọng người khác -Ích kỉ -Vơ trách nhiệm với cơng việc chung… Tác hại - Làm hại cho tập thể cho công việc chung -Làm thời gian người khác -Tạo nên thói quen khơng tốt… Giải pháp - Đòi hỏi người phải tôn trọng lẫn nhau; -Tổ chức hội họp hợp lý; -Yêu cầu người giờ… Yêu cầu nội dung: Phải nêu rõ SVHT có vấn đề; phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; nguyên nhân, bày tỏ thái độ, ý kiến, nhận định người viết CHỦ ĐỀ: NGHỊ LUẬN Xà HỘI Tiết 1: Nghị luận việc tượng đời sống Đoạn 1: Nêu vấn đề, biểu “Bệnh lề mề” Đoạn 2: Nêu biểu Đoạn 3: Nêu nguyên nhân Đoạn 4: Nêu tác hại Đoạn 5: Nêu giải pháp ý kiến Đoạn 1: Nêu vấn đề, biểu (Lập luận chứng minh) “Bệnh lề mề” Đoạn 2: Nêu biểu hiện.(Lập luận so sánh đối chiếu, phân tích) Đoạn 3: Nêu nguyên nhân (Lập luận phân tích ) Đoạn 4: Nêu tác hại (Lập luận phân tích ) Đoạn 5: Nêu gải pháp ý kiến (Lập luận phân tích, tổng hợp ) Trong đời sống có tượng phổ biến, người thấy, thường bỏ qua Đó bệnh lềngười mề mà giờsân giấc Những lề coi mề thường ấy, bay, mộttàu biểu Cuộchát họp ấn định vào lên hoả, nhà không lúc đến sáng màbởi có người giám muộn, đếnmới muộn có đến.ngay Giấyđến mờiquyền hội thảo mà hại lợi ghi thiết14thân Bệnh lề mề suy cho số Nhưng đến 15đigiờ có họ họp,mọi hộingười thảo việc người thiếu tự trọng chưa biết tôn trọng mặt Hiện tượng xuấtthời chung, có đến muộn không thiệt người khác tạo Họnày chỉcũng quý giantrong nhiều quan, đồn thể trở thành Thế chậm hết cho lần tập đến chậm màlà không trọng thời gian Bệnh lề mề gây tơn hại thể Đi họp bênh khó lần khác vàchữa lề mề người khác Họ khơng coi sửa làbàn người muộn, nhiều vấn đềkhơng khơng đượcđược bạc có trách đốicần vớilạicông việc dài chung thấu đáo, nhiệm phải kéo thời Cuộc sống văn minh đại đòi hỏi mọi người gian Bệnh lề mề gâyhiện hại cho người biết phải tôn tôn trọng trọng lẫn giấc nhauAivàđến hợpđúng tác với họpđến không thậtBệnh cần lại Những phải đợicuộc người muộn thiết khơng nên chức Nhưng lề mềthìcòn tạo tậptổqn khơng tốt:những Muốn cần thiết tự ngườihọp dự đến giờmọi nhưngười mong cần muốn, giác thamthường dự việc mạc đúngsớm giấy mời phải ghiLàm khai tác30 phong người phút hay có văn hóa Đoạn 1: Nêu vấn đề, biểu (Lập luận chứng minh) Phần đặt vấn đề Đoạn 2: Nêu biểu Khái niệm: Nghị vềsánh việc tượng đời sống là: Bàn (Lậpluận luận so “Bệnh việc phân tượng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đối chiếu, tích) đáng chê hay đáng suy ngẫm lề mề” Đoạn 3: Nêu nguyên Phần giải Yêu cầu về(Lập nộiluận dung: việc vấn đềhiện tượng có phânPhải tích ) nêu rõ vấn đề; phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; Đoạn 4: Nêutỏtác hại.độ, ý kiến, nhận định người viết nguyên nhân, bày thái nhân (Lập luận phân tích ) Đoạn 5: Nêu gải pháp ý kiến Phần kết thúc vấn đề (Lập luận phân tích, tổng hợp ) Yêu cầu hình thức: Bài viết phải có bố cục mạch lạc; có luận điểm rõ ràng, luận xác thực, phép lập luận phù hợp; lời văn xác, sống động Quan sát tranh gọi tên vật, tượng Ơ nhiễm mơi trường Hoạt động đền ơn đáp nghĩa Vi phạm an tồn giao thơng Tấm gương vượt lên số phận ?Tìm việc tượng tích cực cần biểu dương ? Tìm việc tượng tiêu cực đáng lên án Thảo luận nhóm: +Bàn 1,2: Nêu biểu lãng phí +Bàn 3,4: Nêu nguyên nhân lãng phí +Bàn 5,6: Nêu tác hại lãng phí +Bàn 7,8: Nêu giải pháp chống lãng phí Khái niệm: Nghị luận SVHT đời sống là: Bàn việc tượng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay đáng suy ngẫm Yêu cầu nội dung: Phải nêu rõ SVHT có vấn đề; phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; nguyên nhân, bày tỏ thái độ, ý kiến, nhận định người viết Yêu cầu hình thức: Bài viết phải có bố cục mạch lạc; có luận điểm rõ ràng, luận xác thực, phép lập luận phù hợp; lời văn xác, sống động NghÞ ln vỊ việc, tợng đời sống Tiết 99: Hng dẫn nhà: 1/ Tập làm phóng viên: Đi điều tra ghi chép lại viêc tượng đáng biểu dương việc tượng đáng lên án địa phương em 2/ Tập làm nhà nhiếp ảnh: Hãy chụp lại góc ảnh đẹp, ấn tượng vấn đề mà em vừa sưu tầm điều tra 3/ Tập làm nhà văn: Từ tư liệu thu lượm em chọn việc, tượng mà em thấy ấn tượng địa phương để viết nghị luận việc tượng đời sống ... Đoạn 1: Nêu vấn đề, biểu (Lập luận chứng minh) Phần đặt vấn đề Đoạn 2: Nêu biểu Khái niệm: Nghị vềsánh việc tượng đời sống là: Bàn (Lậpluận luận so “Bệnh việc phân tượng có ý nghĩa xã hội, đáng... viết Yêu cầu hình thức: Bài viết phải có bố cục mạch lạc; có luận điểm rõ ràng, luận xác thực, phép lập luận phù hợp; lời văn xác, sống động NghÞ ln vỊ việc, tợng đời sống Tiết 99: Hng dẫn nhà:... điều tra 3/ Tập làm nhà văn: Từ tư liệu thu lượm em chọn việc, tượng mà em thấy ấn tượng địa phương để viết nghị luận việc tượng đời sống