Tuần 27: Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Hoạt động tập thể Chào cờ Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Cô - péc - ních, Ga - li - lê. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lý khoa học của 2 nhà bác học Cô - péc - ních và Ga-li-lê. 2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lý khoa học. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh chân dung hai nhà bác học. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: Bốn học sinh đọc truyện giờ trớc theo phân vai và trả lời câu hỏi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV kết hợp hớng dẫn phát âm, đọc các tên riêng nớc ngoài, cách ngắt câu dài và nghỉ hơi, giải nghĩa từ khó. HS: Nối nhau đọc theo đoạn. HS: Luyện đọc theo cặp. 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm lớt và trả lời câu hỏi. ? ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ - Thời đó ngời ta cho một hành tinh quay xung quanh mặt trời. ? Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì - Nhằm ủng hộ t tởng khoa học của Cô - péc - ních. ? Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông - Vì cho rằng ông . bảo vệ chân lý khoa học. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em nối nhau đọc 3 đoạn. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - GV và cả lớp nhận xét bạn đọc. 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập 1 số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phân số. - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên chữa bài về nhà. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu rồi tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) 6 5 5:30 5:25 30 25 == 5 3 3:15 3:9 15 9 == 6 5 2:12 2:10 12 10 == 5 3 2:10 2:6 10 6 == b) 10 6 15 9 5 3 == 12 10 30 25 6 5 == + Bài 2: HS: Đọc đầu bài rồi tự làm bài vào vở. - GV gọi HS lên bảng chữa bài. - 1 HS lên bảng giải. Giải: a) Phân số chỉ 3 tổ HS là 4 3 b) Số HS của 3 tổ là: 32 x 4 3 = 24 (bạn) Đáp số: a) 4 3 b) 24 bạn. + Bài 3: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt và làm bài vào vở. - GV cùng cả lớp nhận xét. - 1 em lên bảng giải. + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu và làm bài. - GV nêu các bớc giải: - Tìm số xăng lấy ra lần sau. - Tìm số xăng lấy ra cả hai lần. - Tìm số xăng lúc đầu có. - 1 em lên bảng giải. Bài giải: Lần sau lấy ra số lít xăng là: 32.850 : 3 = 10.950 (l) Cả 2 lần lấy ra số lít xăng là: 32.850 + 10.950 = 43.800 (l) Lúc đầu trong kho có số lít xăng là: 56.200 + 43.800 = 100.000 (lít xăng) - GV chấm bài cho HS. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, làm vở bài tập. Luyện Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS về phân số: Hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phân số. - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu rồi tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Bài 2: HS: Đọc đầu bài rồi tự làm bài vào vở. - GV gọi HS lên bảng chữa bài. - 1 HS lên bảng giải. - HS tự làm bài. + Bài 3: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt và làm bài vào vở. - GV cùng cả lớp nhận xét. - 1 em lên bảng giải. + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu và làm bài. - GV nêu các bớc giải: - GV chấm bài cho HS. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, làm vở bài tập. đạo đức tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) I.Mục tiêu: 1. Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 2. Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn hoạn nạn. 3. Tích cực tham gia 1 số hoạt động ở lớp ở trờng. II. Đồ dùng: Bìa màu xanh, đỏ, vàng. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi (Bài 4 SGK). - GV nêu yêu cầu bài tập - GV kết luận: b, c, e là việc làm nhân đạo. a, d không phải là hoạt động nhân đạo. HS: Thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 3. Hoạt động 2: Xử lý tình huống (Bài 2 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. HS: Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trả lời, các nhóm khác bổ sung tranh luận các ý kiến. - GV kết luận: + Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn, quyên góp tiền giúp bạn mua xe. + Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp bà những công việc vặt 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 5 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Các nhóm thảo luận, ghi kết quả vào giấy. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả lớp trao đổi, bình luận. - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ giúp đỡ những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 5. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Kỹ thuật Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật (tiếp) I. Mục tiêu: - HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. - Sử dụng đợc cờ - lê, tua - vít để lắp - tháo các chi tiết. - Biết lắp giáp một số chi tiết với nhau. II. Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ. - GV lần lợt giới thiệu từng nhóm chi tiết chính theo mục1 (SGK). HS: Quan sát SGK, nghe GV giới thiệu để nhận biết tên, đếm số lợng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng (H1- SGK) - GV chọn 1 số chi tiết và đặt câu hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng và số lợng các loại chi tiết đó. 3. Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua - vít: * Lắp vít: - GV hớng dẫn thao tác lắp vít theo các bớc (SGK). HS: Cả lớp quan sát, nghe GV làm sau đó lên lắp thử. - Cả lớp tập lắp vít. * Tháo vít: - GV hớng dẫn cách tháo vít (SGK). - HS: Vừa quan sát, vừa nghe hớng dẫn. - GV quan sát sửa sai. - Cả lớp thực hành tháo vít. * Lắp ghép 1 số chi tiết: - GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong hình 4 (SGK). - Trong quá trình thao tác mẫu GV có thể đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên và số lợng của mối ghép. HS: Kể tên các chi tiết GV cầm trên tay. 4. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc đợc tham gia I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - HS chọn đợc câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp thành 1 câu chuyện, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ điệu bộ. 2. Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Một em kể lại câu chuyện giờ trớc. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân dới những từ quan trọng. HS: Đọc đề bài. HS: 4 em nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3,4. - Cả lớp theo dõi SGK, xem các tranh minh họa gợi ý đề tài kể chuyện. - Nối nhau nói đề tài câu chuyện mình chọn kể. VD: + Tôi muốn kể về lòng dũng cảm đuổi bắt cớp, bảo vệ dân của 1 chú công an ở ph- ờng tôi tuần qua. + Tôi muốn kể về một lần mình đã đấu tranh với bản thân để dũng cảm nhận lỗi trớc bố mẹ. 3. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a. Thi kể theo cặp: b. Thi kể trớc lớp: HS: Các nhóm cử đại diện lên thi kể. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV và cả lớp nhận xét, tính điểm. - Bình chọn ngời kể chuyện hay nhất, ngời kể chuyện lôi cuốn nhất. 4. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà kể cho ngời thân nghe. - Xem trớc bài giờ sau học. Toán Kiểm tra định kỳ giữa kỳ II I. Mục tiêu: - HS làm đợc bài kiểm tra định kỳ giữa kỳ II. - Rèn ý thức nghiêm túc trong giờ kiểm tra. II. Nội dung: 1. GV nhắc nhở HS trớc khi kiểm tra: - Đọc kỹ đề bài, tính ra nháp cẩn thận sau đó mới làm. 2. GV phát cho mỗi em 1 đề bài và yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. Đề bài: Bài 1: Khoanh tròn trớc câu trả lời đúng: a) Phân số 8 7 bằng phân số: A. 32 21 B. 32 35 C. 24 21 D. 48 35 b) Trong các phân số 8 7 ; 7 7 ; 8 8 ; 7 8 phân số bé hơn 1 là: A. 7 8 B. 8 7 C. 8 8 D. 7 7 c) Phân số chỉ phần gạch chéo của hình sau là: A. 3 2 B. 2 3 C. 5 2 D. 5 3 d) Phân số nào sau đây là phân số tối giản: A. 12 8 B. 2 3 C. 5 3 D. 8 6 e) Chọn số thích hợp với ô trống: 9898 2 > A. 3 B. 2 C. 4 D. 1 Bài 2: So sánh các phân số sau: a) 7 5 và 6 5 ; 9 2 và 8 2 b) 4 3 và 5 2 ; 12 5 và 6 1 Bài 3: Tính: a) 7 3 + 7 4 = 9 8 + 9 4 = b) 4 3 + 2 1 = 5 4 + 6 5 = Bài 4: Một mảnh bìa hình bình hành có độ dài đáy là 14cm, chiều cao là 7cm. Tính diện tích của miếng bìa đó. Bài 5: Không quy đồng hãy so sánh hai phân số: 15 13 và 17 15 3. GV thu bài chấm: Bµi 1: 2,5 ®iÓm; Bµi 2: 2,5 ®iÓm; Bµi 3: 2,5 ®iÓm; Bµi 4: 1 ®iÓm; Bµi 5: 1 ®iÓm. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi ®Ó giê sau häc. chính tả bài thơ về tiểu đội xe không kính I. Mục tiêu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Biết trình bày đúng bài thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Tiếp tục viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x, dấu hỏi/ngã. II. Đồ dùng dạy - học: Phiếu khổ to. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, cả lớp viết giấy những chữ hay viết sai. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS nhớ - viết: HS: 1 em đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài. - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khổ thơ. - GV nhắc HS chú ý cách trình bày. HS: Gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài. - Tự soát lỗi bài viết của mình. - GV chấm bài, nêu nhận xét. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: + Bài 2: GV nêu yêu cầu và giải thích yêu cầu. HS: Đọc yêu cầu bài tập. - GV phát phiếu đã kẻ sẵn bảng nội dung cho các nhóm. HS: Các nhóm làm bài vào phiếu. - Nhóm nào xong lên dán bảng. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu bài tập, xem tranh minh họa sau đó làm vào vở bài tập. - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a. Sa mạc - xen kẽ. b. Đáy biển - thung lũng. HS: 2 HS lên bảng làm. 4. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và tập viết bài. [...]... hàng dọc, hát vỗ tay - Tập 1 số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học hoạt động tập thể kiểm điểm trong tuần A Mục tiêu: - HS nhận ra những u, nhợc điểm của mình trong tuần để có hớng sửa chữa B Nội dung: 1 GV nhận xét những u điểm, khuyết điểm của HS trong tuần: a Ưu điểm: - Nhìn chung các em đã có nhiều tiến bộ trong học tập, trong lớp chú ý nghe giảng Có ý thức làm bài tập ở lớp... đờng chéo của hình thoi - Độ dài 2 đờng chéo là 4cm và 6cm b Diện tích hình thoi đó là: (4 x 6) : 2 = 12 (cm2) HS: Chuẩn bị giấy gấp hình thoi và nêu nhận xét: + Bốn cạnh đều bằng nhau + Hai đờng chéo vuông góc với nhau + Hai đờng chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2009 Luyện từ và câu Cách đặt câu khiến I Mục tiêu: - HS nắm đợc cách đặt câu khiến Biết đặt câu khiến... trả lời câu hỏi trong SGK - GV chữa bài và kết luận: H1, H3, H4 là hình thoi H2 là hình chữ nhật + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài - 1, 2 HS nêu kết quả - GV nhận xét, chữa bài: a Hai đờng chéo vuông góc với nhau b Hai đờng chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng => GV phát biểu nhận xét HS: Đọc lại nhận xét + Bài 3: - GV theo dõi và uốn nắn những sai sót cho HS - Làm mẫu lại 5 Củng cố , dặn... bằng duyên hải miền trung (tiết 1) I Mục tiêu: - Học xong bài này HS hiểu đợc dân tộc nào là dân tộc chủ yếu ở duyên hải miền Trung - Trình bày 1 số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của 1 số ngành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung II Đồ dùng dạy học: Bản đồ dân c Việt Nam III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài... dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài Luyện địa lý ngời dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền trung I Mục tiêu: - Trình bày 1 số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của 1 số ngành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Dạy... giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ: Hai HS đọc bài trớc và trả lời câu hỏi B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HS: Nối nhau đọc 5 đoạn của bài a Luyện đọc: - GV nghe sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ và HS: Luyện... hình thoi đợc tính thế nào => Quy tắc (SGK) 3 Thực hành: + Bài 1: - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng a SABCD = + Bài 2: 3 ì4 = 6 (cm2) 2 - GV cùng cả lớp chữa bài mìn 2 - Bằng tích của độ dài hai đờng chéo chia cho 2 (cùng 1 đơn vị đo) HS: 3 5 em đọc lại HS: Đọc yêu cầu và tự làm - 2 HS lên bảng làm b SMNPQ = 7 ì4 = 14 (cm2) 2 HS: Đọc yêu cầu và tự làm - 2 em lên bảng làm a Diện tích hình . Tuần 27: Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Hoạt động tập thể Chào cờ Tập đọc Dù sao. làm bài. - 1, 2 HS nêu kết quả. - GV nhận xét, chữa bài: a. Hai đờng chéo vuông góc với nhau. b. Hai đờng chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng. =>