TUẦN 28 • Qui ước viết tắt trong giáo án: 1. HS : Học sinh 2. GV : Giáo viên 3. sgk : Sách giáo khoa 4. sgv : ( SGV): sách giáo viên 5. vbt : Vở bài tập 6. TLCH: Trả lời câu hỏi. 7. BTVN: bài tập về nhà TOÁN Tiết 133 Luyện tập Sgk: 134/ Tgdk:40’ A. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng tính nhẩm về phép nhân có thừa số 1 và 0; phép chia có số bị chia là 0. - Thực hành làm bài tập. - Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. B. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ làm bài tập C. Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: HS nêu lại số 0 trong phép nhân và phép chia. - HS trả lời nhanh các phép tính GV nêu. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Luyện tập Bài 1: a. Lập bảng nhân 1 b. lập bảng chia 1. - GV gắn bảng phụ bài tập – HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét - đọc phép tính và kết quả. - HS nêu lại số 1 trong phép nhân; số 1 trong phép chia. - GV nhận xét, chốt lại qui tắc. Bài 2: Tính nhẩm - GV gắn bảng phụ - HS nêu miệng kết quả. - HS nhận xét, sửa sai. Bài 3: Nối (theo mẫu): - GV gắn bảng phụ, hướng dẫn mẫu. - HS làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại bảng nhân (chia) với( cho) 1. - Nhận xét tiết học. - Tiết sau: Luyện tập chung. D. Bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 27 Ôn tập về luyện từ và câu Sgk: 77 /tgdk: 40’ A.Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố lại kiến thức về các kiểu câu hỏi: Khi nào? ở đâu? Như thế nào? Vì sao? - Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi cho HS. - Giáo dục ý thức học tập của HS. B.Đồ dùng dạy - học : C. Các hoạt động dạy - học : 1.Bài cũ : 1 HS kể tân một số loài cá nước mặn – viết tên 2 loài cá. - 1 HS kể tên một số loài cá nước mặn - viết tên 2 loài cá. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập. Bước 1: HS nêu lại các kiểu câu hỏi đã học ở HK 2. - GV ghi bảng các kiểu câu hỏi: Khi nào? ở đâu? Như thế nào? Vì sao? - GV gọi vài HS đặt câu hỏi với kiểu câu đã học – HS khác nhận xét. Bước 2: * Tiết 1/ sgk- 77: Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS hỏi-đáp theo cặp - Đại diện các nhóm nêu ý kiến và đặt câu hỏi. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bt3 – trao đổi theo cặp đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Các nhóm hỏi – đáp. Nhóm khác có ý kiến. - GV nhận xét, sửa sai. * Tiết 3, tiết 5, tiết 7: Cách thực hiện tương tự như các bài tập ở tiết 1 3. Củng cố, dặn dò: - Thực hành hỏi và trả lời câu hỏi với các kiểu câu đã học. - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn bài chuẩn bị kiểm tra G.HK2 Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… . THỦ CÔNG Tiết 27 Làm đồng hồ đeo tay ( tiết 1) Tgdk: 35’ A. Mục tiêu: - HS biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy. - Làm được đồng hồ đep tay. - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. B. Đồ dùng dạy – học: GV: 1 đồng hồ đep tay, mẫu đồng hồ đeo tay làm bằng giấy. Qui trình làm đồng hồ. HS : Giấy màu, kéo, hồ dán. C. Các hoạt động dạy – học: 1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. - Nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. GV cho HS quan sát đồng hồ đep tay thật - Gợi ý HS nêu các bộ phận của đồng hồ: dây đeo, mặt đồng hồ hình vuông( hình chữ nhật, hình tròn); đai đồng hồ, số và kim đồng hồ. Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. Bước 1: GV treo qui trình hướng dẫn làm đồng hồ và hướng dẫn lần 1: B 1: Cắt các nan giấy. B 2: Làm mặt đồng hồ. B 3: Gài dây đeo đồng hồ. B 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ. Bước 2: GV hướng dẫn lần 2 kết hợp GV làm mẫu từng bước. - HS theo dõi. Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ theo từng bước. - GV theo dõi, kèm HS còn lúng túng. * Nhận xét sản phẩm của vài HS đã hoàn thành. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại 3 bước làm đồng hồ đep tay. - Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học. Tiết sau:Thực hành làm đồng hồ đep tay. D. Bổ sung: . . CHÍNH TẢ Tiết 54 Kiểm tra định kì giữa học kì 2 ( đọc thầm) TOÁN Tiết 135 Luyện tập chung Sgk: 136/ Tgdk:40’ A. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng tính nhẩm và học thuộc các bảng nhân, chia đã học. - Vận dụng kiến thức đã học vào việc tính toán và giải toán có phép chia. - Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. B. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ làm bài tập C. Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: Câu a.HS tính và nêu miệng kết quả từng cột. - HS khác nhận xét, sửa sai. Câu b. GV hướng dẫn mẫu 1 phép tính – HS theo dõi. - HS làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu làm bài. - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa sai. Bài 2: Tính : - HS nêu lại cách thực hiện phép tính – GV nhận xét. - HS làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu làm bài. - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài. Bài 3: - HS đọc bài toán ( câu a, câu b) - GV yêu cầu HS nêu các giải từng bài toán. - GV yêu cầu HS đọc kĩ bài toán và câu hỏi của bài. - HS nêu cách giải từng bài toán – GV nhận xét. - HS làm bài vào vbt – HS lên bảng làm bài. - GV kèm HS giải toán - Lớp nhận xét từng bài, sửa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc các bảng nhân, chia đã học. - Nhận xét tiết học. Tiết sau: Kiểm tra định kì GHK2 D. Bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN Tiết 27 Kiểm tra định kì giữa học kì 2 (Viết) (Chuyên môn ra đề) Tự nhiên và Xã hội Tiết 27 Loài vật sống ở đâu? Sgk: 54 / tgdk: 35’ A. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không. - Kể tên một số loài vật và nơi sống của chúng. - Giáo dục HS yêu quí và bảo vệ loài vật. B. Đồ dùng dạy - học: Tranh, hình ảnh về loài vật HS ( GV) sưu tầm. C. Các hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ : Cây có thể sống ở đâu? - Kể tên một số loài cây sống dưới nước và nêu ích lợi của chúng? - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Chơi trò chơi “ Chim bay, cò bay” - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK (theo nhóm đôi) * Mục tiêu: HS nhận ra loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không. * Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm – nêu yêu cầu quan sát. - GV đi từng nhóm hướng dẫn các em quan sát, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. Bước 2: - Gọi đại diện mỗi nhóm trình bày 1 hình. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV chốt ý đúng từng hình – hỏi cả lớp: Loài vật có thể sống ở đâu? GV kết luận: Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không. *Hoạt động 2: Triển lãm tranh * Mục tiêu: Củng cố bài học. * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm – Phát bảng phụ cho các nhóm. - Các nhóm trình bày hình ảnh về loài vật sưu tầm được. - Các nhóm trình bày lên bảng lớp - Đại diện 1 nhóm trình bày về tranh sưu tầm của nhóm ( Con vật tên gì? Nơi sống của chúng). - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm trình bày hay, có nhiều tranh loài vật. 3. Củng cố, dặn dò: - Loài vật có thể sống ở đâu? - Giáo dục HS hãy yêu quí và bảo vệ loài vật. - Về sưu tầm một số loài vật sống trên cạn và nêu lợi ích của chúng. D. Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN Tiết 28 Kho báu Sgk:84 / Tgdk: 40’ A. Mục tiêu: - HS dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. * HS yếu kể liên tiếp 2 đoạn của câu chuyện. - Có ý thức tập trung nghe và ghi nhớ bạn kể, kể tiếp phần bạn đã kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. - Giáo dục HS chăm chỉ học tập để đạt kết quả. B. Đồ dùng dạy – học: C. Các hoạt động dạy - học : 1.Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn theo gợi ý Bước 1 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 và các gợi ý của bài. - GV nêu phần nội dung gợi ý của từng đoạn. - GV hướng dẫn mẫu – GV kể theo gợi ý a. Bước 2: GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý của câu chuyện. - HS kể theo cặp - đại điện các nhóm kể. – GV hướng dẫn thêm cho nhóm yếu. - HS theo dõi, nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nêu yêu cầu kể chuyện. - HS kể theo nhóm 4, toàn bộ câu chuyện. - GV gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Khuyến khích HS yếu kể lại liên tiếp 2 đoạn của câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò: - 1 HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện. - Giáo dục HS biết chăm chỉ học tập. - Nhận xét tiết học. - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. D. Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 137 Đơn vị, chục, trăm, nghìn Sgk: 137/ Tgdk:40’ A. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm. - Nắm được đơn vị nghìn, biết được quan hệ giữa trăm và nghìn. Biết cách đọc và viết các số tròn trăm. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. B. Đồ dùng dạy học: GV: Các ô vuông như trong sgk. HS: Bảng con, bộ đồ dùng học toán. C. Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: Nhận xét tiết kiểm tra. 2.Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục, trăm. Bước 1: GV gắn lần lượt các ô vuông như trong sgk – HS nêu các đơn vị. - GV yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần (10 đơn vị bằng 1 chục) Bước 2: gắn các hình chữ nhật chia 10 ô vuông nhỏ - theo thứ tự như trong sgk GV ôn lại cho HS: (10 chục bằng 1 trăm ) - Nhiều HS nhắc lại. Hoạt động 2: Giới thiệu một nghìn - GV gắn các hình vuông chia thành 100 ô vuông nhỏ như trong sgk và giới thiệu với HS: 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn. - GV hướng dẫn HS cách viết 1 nghìn – HS viết bảng con. - GV hướng dẫn HS cách đọc 1 nghìn – HS nối tiếp đọc. * GV kết: Các số 100, 200, 300, … là các số tròn trăm. Hoạt động 3: Thực hành * Đọc, viết ( theo mẫu): - GV gắn cách hình vuông như trong bài tập. - HS đọc và viết số tương ứng vào bảng con - Lớp nhận xét, sửa sai. - GV gắn hình và cả lớp đọc số. 3. Củng cố, dặn dò: - GV viết số VD: 40 – HS lên bảng chọn và gắn hình vuông tương ứng với số. - HS nhắc lại 10 trăm bằng 1 nghìn. Tiết sau: So sánh các số tròn trăm D. Bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Tiết 55 Kho báu Sgk: 85/ tgdk: 40’ A. Mục tiêu: - HS nghe-viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong truyện Kho báu. - HS làm đúng các bài tập phân biệt ua/uơ ; ên/ênh - HS có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết đúng. B. Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ bài tập. HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t2, vbtTV2/t2 C. Các hoạt động dạy – học: 1. Bài cũ: Nhận xét tiết kiểm tra GKH2 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết Bước 1: GV đọc bài chính tả lần 1. - 2, 3 HS khá, giỏi đọc lại - Lớp theo dõi. Bước 2: GV hỏi HS nội dung chính của đoạn chính tả. - GV đọc HS viết bảng con các từ khó: quanh năm, cuốc bẫm, gáy, sương, lặn… Bước 3: GV nhắc nhở tư thế ngồi viết. - GV đọc bài lần 2 – GV đọc câu, cụm từ cho HS viết. - Đọc bài lần 3 – HS nghe dò lại bài. Bước 4: HS tự đổi vở nhìn sgk soát lại bài - GV thu vở chấm bài – nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ua hay uơ? - GV hướng dẫn cách làm bài – HS làm vbt. - 1 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài. Bài tập 3b: điền vào chỗ trống ên hay ênh? - GV gắn bảng phụ - Hướng dẫn HS đọc thầm câu đố, bài ca dao và điền vần đúng. - HS tự làm bài – 2 HS lên bảng làm bài. - HS đọc bài đã hoàn thành - Lớp nhận xét, sửa sai. - HS giải đáp câu đố - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - Làm lại các bài tập. - Viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai. - Nhận xét tiết học. D. Bổ sung: . . SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 28 Tuần 28 1. Đánh giá hoạt động tuần 28 a. Nề nếp: - Thực hiện tốt giờ giấc ra vào lớp, đi học đều, đi học đúng giờ. - Ý thức, tác phong nhanh nhẹn hơn. b. Vệ sinh: Quần áo gọn gàng sạch sẽ. c. Học tập: - Một số bạn chưa chú ý bài, còn nói chuyện trong giờ học: Mai Tuấn, Giang, Khang. - Quên mang đồ dùng học tập, sách vở: V.Tuấn, L.Hiếu, Giang. - Vắng học lớp buổi chiều: M. Tuấn, Tr. Hiền * Nhận xét kết quả kiểm tra G.HK 2 2. Phương hướng hoạt động tuần 29: * Khắc phục những nhược điểm tuần qua: a. Nề nếp: - Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt, ra thể dục nhanh chóng, không xô đẩy nhau trong giờ thể dục, tập thể dục đều các động tác. - Xếp hàng ra về trật tự. Không đi học trễ. b. Vệ sinh: - Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp sạch sẽ. Cá nhân không xả rác trong lớp học. - Giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ. Mang bảng tên đầy đủ. - Đi vệ sinh đúng nơi qui định. c. Học tập: - Đi học chuyên cần. Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp. - Mang sách, vở, dụng cụ học tập đầy đủ. - Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện riêng trong giờ học. * Đi học đầy đủ ở lớp buổi chiều. - Hoạt động khác: - Tham gia lao động đầy đủ. - Thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà. * Đôn đốc HS nộp các khoản tiền còn lại. TOÁN Tiết 138 So sánh các số tròn trăm Sgk:139 / tgdk: 40’ A. Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm được thứ tự các số tròn trăm .Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số - Biết so sánh các số tròn trăm nhanh, chính xác. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. B. Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng ô vuông như trong sgk. Bảng phụ làm bài tập. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: HS đọc các số tròn trăm đã học và trả lời câu hỏi của GV. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Họat động 1: So sánh các số tròn trăm Bước 1: GV gắn các hình vuông biểu diễn các số tròn trăm như trong sgk/139. - yêu cầu HS nêu số tương ứng và so sánh hai số vừa ghi xem số nào bé hơn, số nào lớn hơn – HS phát biểu. - GV kết luận : 200 < 300 ; 300 > 200 ( cả lớp đọc) Bước 2: GV gắn các hình vuông khác và yêu cầu HS so sánh. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết (Theo mẫu ). - GV gắn hình vuông và so sánh làm mẫu cho HS. - HS tự làm và nêu miệng kết quả. - Nhận xét, sửa sai. Bài 2: - HS làm vbt – 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét, sửa sai. Bài 3: Số ? - GV gắn tia số lên bảng – HS nhận xét 2 số liền nhau ( hơn nhau 100 đơn vị) - GV hướng dẫn: các số cần điền phải là số tròn trăm, theo chiều tăng dần. - GV yêu cầu HS đọc các số tròn trăm từ : bé đến lớn; từ lớn đến bé. - HS tự điền số vào tia số - GV kèm HS yếu điền số. - 1 HS lên bảng điền số - Lớp nhận xét, sửa sai. - HS đọc lại các số tròn trăm trên tia số. 3 .Củng cố dặn dò : - Gọi HS đọc các số tròn trăm ( từ bé đến lớn; từ lớn đến bé.) - GD HS vận dụng vào thực tế khi so sánh các số tròn trăm. - Nhận xét tiết học. Tiết sau: Các số tròn chục từ 110 đến 200 D. Bổ sung: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 28 Từ ngữ về cây cối. Đặt và trả lời câu hỏi: để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy. Sgk: 87/ tgdk: 40’ A .Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng vốn từ về cây cối. Biết được lợi ích của cây. - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? Ôn luyện cách đặt dấu chấm và dấu phẩy. - Giáo dục HS yêu quí, chăm sóc cây cối. B. Đồ dùng dạy - học: GV: bảng phụ làm bài tập. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: Không kiểm tra. [...]... Thu gom giấy vụn quá ít 2 Phương hướng hoạt động tuần 30: * Khắc phục những nhược điểm tuần qua: a Nề nếp: - Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt, ra thể dục nhanh chóng, không xô đẩy nhau trong giờ thể dục, tập thể dục đều các động tác - Xếp hàng ra về trật tự Không đi học trễ b Vệ sinh: - Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp sạch sẽ Cá nhân không xả rác trong lớp học - Giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ Mang bảng... vbt– HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa sai - 1-2 HS đọc đoạn văn đã hoàn thành 3 Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết đúng các từ đã viết sai trong bài chính tả - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 29 Tiết 29 1 Đánh giá hoạt động tuần 29 a Nề nếp: - Thực hiện tốt giờ giấc ra vào lớp, đi học đều, đi học đúng... cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Bước 3: Cả lớp đồng thanh đoạn 4 Họat động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc câu hỏi cả lớp đọc thầm đọan có chứa nội dung câu hỏi - GV nêu câu hỏi - HS trả lời - Nhận xét, chốt ý trả lời đúng Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, phân biệt lời các nhân vật trong bài - Hướng dẫn HS đọc phân vai trong nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai 3-4 nhóm - Lớp. .. hơi đúng - HS luyện đọc đoạn GV kết hợp giải nghĩa từ mới Sgk/ 89 - Luyện đọc đoạn trong nhóm – GV kèm HS yếu đọc đúng - Thi đọc đoạn giữa nhóm - Lớp nhận xét, tuyên dương Bước 3: Cả lớp đồng thanh đọc bài thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc câu hỏi, cả lớp đọc thầm đoạn và TLCH - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn giọng đọc – GV đọc mẫu - HS đọc từng đoạn... việc đã làm và sẽ làm về giúp đỡ người khuyết tật - GV cùng lớp nhận xét về việc làm của bạn – Tuyên dương cá nhân biết giúp đỡ người khuyết tật Khuyết khích HS thực hiện tốt những việc đã làm và sẽ làm GV kết luận chung: sgv/ 80 3 Củng cố, dặn dò: - Gáio dục HS cần thông cảm, chia sẻ và hòa đồng với các bạn bị khuyết tật trong trường, trong lớp Giúp đỡ những người khuyết tật phù hợp với khả năng của... số - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai - GV hướng dẫn HS viết số, đọc số 111 Bước 2: các số tiếp theo, GV gợi ý – HS nêu cách viết số và đọc số - HS đọc các số từ 111 đến 200 * GV hỏi, HS nêu được: 2 số liền nhau hơn kém nhau 1 đơn vị Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu ) - GV gắn bảng phụ - GV hướng dẫn mẫu - HS làm bài vbt – GV kèm HS yếu đọc và viết số - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét,... cho trên tia số( tăng dần) - HS tự điền tiếp các số còn lại vào chỗ chấm - GV kèm HS yếu làm bài – HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài Bài 3: GV hướng dẫn HS nhận xét, so sánh các số từ 111 đến 200 - HS điền dấu >, < , = vào vbt – GV kèm HS yếu làm bài - HS lên bảng làm bài - lớp nhận xét, sửa bài 3 Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại các số từ 111 đến 200 - Thực hành so sánh cách số từ 111 đến 200... - GV chia lớp thành nhóm 4 - HS kể theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, GV ghi bảng– Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt: có rất nhiều loài cây vừa cho quả, vừa cho bóng mát và lấy gỗ… Bài tập 2: ( làm miệng) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập – GV hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? - GV gọi 2 HS hỏi-đáp theo câu mẫu - HS thực hành hỏi-đáp theo cặp - Gọi từng cặp hỏi - đáp trước lớp – Nhóm... đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm theo -HS tóm tắt từng đoạn câu chuyện – GV gắn bảng phụ ghi tóm tắt nội dung câu chuyện Bước 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt -HS kể trong nhóm - Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn - 2 – 3 nhóm đại diện cùng kể 1 đoạn - 4 nhóm đại diện tiếp nối nhau kể 4 đoạn – GV khuyến khích nhóm HS yếu kể được liên tiếp 2 đoạn câu chuyện - GV cùng lớp nhận xét, tuyên... sai Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: ( giảm tải – HS không làm) Bài 2: Nối (theo mẫu ) - GV viết số - HS đọc số - Lớp nhận xét, sửa sai - HS làm bài vào vbt Bài 3:Viết (theo mẫu ) - GV gắn bảng phụ và làm bài mẫu - HS làm vbt – GV kèm HS yếu đọc và phân tích, viết số - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa sai 3 Củng cố, dặn dò: - HS yếu lên bảng viết và đọc số có ba chữ số - Thực hành đọc, viết và . . SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 28 Tuần 28 1. Đánh giá hoạt động tuần 28 a. Nề nếp: - Thực hiện tốt giờ giấc ra vào lớp, đi học đều, đi học đúng giờ. -. Vắng học lớp buổi chiều: M. Tuấn, Tr. Hiền * Nhận xét kết quả kiểm tra G.HK 2 2. Phương hướng hoạt động tuần 29: * Khắc phục những nhược điểm tuần qua: