TUẦN 25 Thứ ngày … tháng … năm 20… Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU: - HS Ơn lại kiến thức đạo đức học từ học kì II đến - Rèn luyện khả sử dụng hành vi đạo đức vào sống - Biết cách sử lí tình qua tình cụ thể II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng để đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Hoạt động trò - 2HS lên bảng trả lời câu hỏi lấy ví dụ về: Giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nhận xét bổ sung - Nhận xét đánh giá chung Bài - Giới thiệu HĐ 1: Ôn lại kiến thức học + Em hiểu kính trọng biết ơn người lao động? + Nêu vài ví dụ cụ thể chứng tỏ điều đó? + Nêu biểu lịch với người? + Lấy ví dụ cụ thể? + Để giữ gìn cơng trình cơng cộng em phải làm gì? + Để bảo vệ cơng trình cơng cộng em phải làm gì? HĐ 2: Đóng vai - Chia nhóm nêu yêu cầu hoạt động nhóm - Theo dõi giúp đỡ nhóm - Yêu cầu nhóm thể vai diễn - Nhận xét tuyên dương HĐ 3: Bày tỏ ý kiến - Nêu yêu cầu - Đọc tình - Nhắc lại tên học - HS nêu - Nối tiếp nêu - Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi nhường nhịn em bé - Vài HS nêu ví dụ - – HS trả lời - Không leo trèo tượng đá, cơng trình cơng cộng … - Hình thành nhóm – HS nhận nhiệm vụ thảo luận - Mỗi nhóm thể tình huống, tình ứng với học - Lớp nhận xét - Dùng thẻ xanh, đỏ, trắng để bày tỏ ý kiến giải thích em 135 tán thành, không tán thành - Nhận xét bổ sung - Nhận xét giáo dục Củng cố, dặn dò - Nêu lại tên ND học? - -3 em nêu - Nhận xét tiết học - Nghe, rút kinh nghiệm - Nhắc HS nhà ôn lại nội dung - Về thực học ứng dụng vào sống hàng ngày -Tiết 3: Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn - GDKNS: HS có kĩ hợp tác nhóm thơng qua hoạt động đọc theo cặp HS tự nhận thức thông qua việc trả lời câu hỏi đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng Đồn thuyền đánh cá trả lời câu hỏi nội dung đọc -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: *Giới thiệu HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Gọi HS đọc phần giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn -GV đọc mẫu Chú ý cách đọc HĐ 2: Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi từ ngữ cho thấy tên cướp biển tợn? -Gọi HS phát biểu ý kiến +Đoạn thứ cho thấy điều gì? 136 Hoạt động trò -3 HS thực theo yêu cầu -Nhận xét phần đọc trả lời câu hỏi bạn -Nghe nhắc lại -HS đọc theo trình tự kết hợp rèn giọng đọc, sửa sai -1 HS đọc thành tiếng phần giải -2 HS ngồi bàn tiếp nối luyện đọc từ đoạn -2 HS đọc thành tiếng -Theo dõi GV đọc mẫu -2 HS ngồi bàn đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi -HS tự tìm phát biểu +Đoạn thứ cho thấy hình ảnh tên -Ghi ý đoạn lên bảng: Hình ảnh tợn tên cướp biển -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi cướp biển đáng sợ -2 HS ngồi bàn đọc thầm, trao đổi, thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi +Tính hãn tên cướp biển + Qua chi tiết: Hắn đập tay thể qua chi tiết nào? xuống bàn quát người im… +Đoạn thứ kể với chuyện gì? + Kể lại đối đầu bác sĩ Ly -GV ghi ý đoạn lên bảng tên cướp -Giảng bài: Tên chúa tàu mặt đáng -HS đọc lại ý đoạn thứ sợ, lời nói cục cằn…, -Nghe giảng -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi -2 HS ngồi bàn đọc thầm trao trả lời câu hỏi: đổi, tiếp nối trả lời +Cặp câu khắc hoạ hai hình -HS tìm phát biểu ảnh nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển? -Ghi ý đoạn 3: -Nhắc lại -Giảng bài: Với bình tĩnh cương -HS nghe bảo vệ lẽ phải bác sĩ Ly khuất phục tên cướp… -Yêu cầu HS đọc thầm tồn tìm ý -Đọc thầm, trao đổi tìm ý chính -Gọi HS nêu ý -Nêu: Ca ngợi hành động dũng cảm bác si Ly đối đầu -KL ghi ý lên bảng, -2 HS nhắc lại HĐ 3: Đọc diễn cảm -Gọi HS đọc theo hình thức phân -Đọc theo dõi bạn đọc để tìm vai: người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ giọng đọc hay Ly Yêu cầu lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay -Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn -Theo dõi GV đọc mẫu nhận biết luyện đọc giọng đọc hay +GV đọc mẫu +Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện -3 HS ngồi gần luyện đọc đọc theo hình thức phân vai +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -3-5 tốp thi đọc diễn cảm +Câu chuyện khuất phục tên cướp biển +Phải đấu tranh cách không giúp em hiểu điều gì? khoan nhượng với xấu… +Em nói câu để ca ngợi bác sĩ +Bác sĩ Ly người cảm… Ly 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài, kể lại câu -Về thực chuyện cho người thân nghe soạn bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - 137 Tiết 4: Toán T 121 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ (tr132) I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân hai phân số - Bài tập cần làm: 1,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: -Giới thiệu HĐ Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thơng qua tính diện tích hình chữ nhật -Nêu tốn: +Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? +Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật? -Đưa hình minh hoạ +Hình vng có cạnh 1m diện tích hình vng bao nhiêu? +Chia hình vng có diện tích 1m2 thành 15 vng có diện tích bao nhiêu? +Hình chữ nhật tơ màu gồm ơ? +Vậy diện tích hình chữ nhật phần m2? +Dựa vào đồ dùng trực quan cho biết: x ? -HD thực hiện: +Vậy nhân hai phân số thực nhân hai tử số với ta gì? +Vậy phép nhân hai phân số thực nhân hai mẫu số ta gì? +Khi muốn nhân hai phân số với ta làm nào? HĐ Luyện tập Bài 1: Hoạt động trò -2HS lên bảng làm tập -Nhắc lại tên học -Nghe – HS đọc lại tốn -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng đơn vị -Diện tích hình chữ nhật … -Quan sát nhận xét -Diện tích hình vng 1m2 -Diện tích vng là: 15 m2 -Hình chữ nhật tơ màu -Diện tích hình chữ nhật là: m 15 -Nghe HD -Ta tử số tích hai phân số -Ta mẫu số tích hai phân số -Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số -1-2 HS nhắc lại kết luận -Tự làm vào 138 -Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm 24 2 8 �  ; b / �  ; c / �  35 18 -Nhận xét, chốt kết -Nhận xét, chữa -Chấm số Bài 3: -Gọi 1HS đọc đề -Nêu yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - 1HS đọc đề -Tự tóm tắt toán giải -2HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Diện tích hình chữ nhật 18 x  (m2) 35 18 Đáp số: m2 35 -Nhận xét chữa -Nhận xét, chấm số Bài 2: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm -2 HS nêu 3.Củng cố, dặn dò: -2 em nêu -Nêu lại tên ND tiết học ? -Gọi HS nêu lại kết luận SGK -Về thực -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm nhà Tiết 5: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG BÀN TAY MẸ, CHIM SÁO NGHE NHẠC I MỤC TIÊU - HS thuộc lời ca, hát giai điệu hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo - HS nghe giai điệu dân ca Nam Bộ: Lí bơng, qua giáo dục em thái độ chăm chú, tập trung nghe nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Nhạc cụ gõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC NỘI DUNG A.Kiểm tra cũ (1phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - HS khời động giọng (GV kiểm tra tiết học) B.Bài Giới thiệu (1 phút) - GV giới thiệu ND học - Ghi đầu lên bảng 139 Nội dung a) Ôn tập hát: Chúc mừng, bàn tay mẹ, Chim sáo (25 phút) b) Nghe nhạc.(6 phút) Bài: Lí bơng.(Dân ca Nam Bộ) +Câu hỏi: Em có cảm nhận giai điệu tiết tấu Lí bơng? - GV HS hát, kết hợp gõ đệm nhạc cụ (Mỗi lần) Sau sửa lỗi, GV cho HS tập trình bày hát theo hình thức: Đơn ca, song ca tốp ca.(HS nhận xét, GS nhận xét đánh giá tiết mục) - GVnêu y/c.(Hướng HS ý đến giai điệu tiết tấu nhạc) - GV nêu câu hỏi, HS trả lời - GV nhắc lại nhấn mạnh - GV hát cho HS nghe lại (1 lần) Củng cố,dặn dò(2 phút) - GV nêu y/c, HS nhắc lại t/c hát - GV nhắc lại,nhận xét học, dạo đàn HS hát lại bài: Chim sáo - Nhắc HS học Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết 1: luyện từ & câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa cấu tạo phận CN câu kể Ai ? - Nhận biết câu kể Ai ? đoạn văn xác định CN câu tìm được; biết ghép phận cho trước thành câu theo mẫu học; đặt câu kể Ai ? với từ ngữ cho trước làm CN - HS có kĩ dùng từ, đặt câu ứng dụng vào thực tế giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bốn băng giấy, băng viết câu kể Ai gì? Trong đoạn thơ, văn (Phần nhận xét) Ba bốn tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1- viết riêng dòng (Phần luyện tập) -Bảng lớp viết VN cột B (BT2, phần luyện tập);4 mảnh bìa viết từ cột A III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng xác định VN câu kể Ai gì? (Viết vào giấy khổ to) +Hoa cúc nàng tiên tóc vàng mùa thu +Thiếu nhi chủ nhân tương lai Tổ quốc Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm HS lớp làm giấy nháp, đồng thời theo dõi làm bạn để nhận xét -2 HS đứng chỗ trả lời 140 -Gọi HS nhận xét cho điểm HS +VN câu kể Ai gì? Có đặc điểm gì? -Nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ -Gọi HS đọc câu phần nhận xét yêu cầu -Phát phiếu yêu cầu HS thảo ln theo u cầu -Gọi nhòm trình bày, nêu kết -Trong câu trên, câu có dạng Ai gì? -Nhận xét, kết luận lời giải => GV gợi ý giúp HS rút ghi nhớ SGK GV dán bảng -Gọi HS đọc lại ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm - Gọi đại diện số nhóm trình bày kết -Treo bảng phụ viết riêng câu văn tập gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, kết luận lời giải -GV giảng bài: Trong câu kể Ai gì? CN từ vật giới thiệu nhận định VN…… Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, dùng bút chì nối cột với cho chúng tạo thành câu kể Ai gì? -Gọi HS nêu kết cột A với từ ngữ cột B cho phù hợp -Gọi HS nhận xét làm bạn bảng -Nhận xét, kết luận lời giải -Nghe, nhắc lại -Tiếp nối đọc câu có dạng Ai gi? Mỗi HS đọc câu: a/ Ruộng rẫy chiến trường Cuốc cày vũ khí Nhà nơng chiến sĩ Kim Đồng …… đội viên Đội ta -HS tự rút -2 -3 em đọc -2 – em nêu -Thảo luận nhóm -2 em lên bảng làm bảng phụ -Cả lớp theo dõi, nhận xét chốt kết đúng: Văn hoá nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ trên… Vừa buồn mà lại vừa vui thực … Hoa phượng hoa học trò -Chữa sai -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -Trao đổi thảo luận nhóm làm bài(dùng bút chì nối cột với nhau) - Một số em nêu kết quả.VD: + Trẻ em � tương lai đất nước + Cô giáo � người mẹ thứ em + Bạn Lan � người Hà Nội 141 + Người � vốn quý Bài -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS nêu kết làm -2 -3 em nêu -Suy nghĩ làm vào -Nêu kết -Cả lớp theo dõi, nhận xét sửa sai -Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND học ? +chủ ngữ câu kể Ai gì? Có đặc -2 em nêu điểm gì? -HS nêu -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết lại câu văn BT2, BT3 vào - Về thực chuẩn bị sau -Tiết 2: Toán T122 LUYỆN TẬP (tr133) I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Bài tập cần làm: 1,2,4(a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu Bài 1: -Gọi HS đọc đề -Viết mẫu lên bảng: �5 Hoạt động trò -2HS lên bảng làm tập -Nhắc lại tên học -1HS đọc đề -Quan sát, nêu +Nêu cách thực phép tính trên? -Viết thành phân số sau thực phép tính nhân +Em có nhận xét phép nhân -Phép nhân phần c phép nhân phân phần c ? -Em có nhận xét phép nhân phần số với cho kết phân số -Phép nhân phần d nhân phân số d? với 0, có kết Bài 2: -2 HS nêu -Gọi HS nêu yêu cầu tập 142 -Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm theo mẫu 6 �6 24  a/ �  �  ;… 7 �7 -Đổi chéo kiểm tra cho -Nhận xét sửa Bài 4a: -Tính rút gọn -Gọi HS nêu yêu cầu -3HS lên bảng làm Mỗi HS thực -Bài tập yêu cầu làm gì? phép tính -u cầu HS tự làm vào theo yêu -Nhận xét chữa cầu em lên bảng làm -Nhận xét chấm số Bài 3,5: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm 3.Củng cố, dặn dò: -2em nêu -Gọi -3 em nêu lại kết luận phép nhân phân số ? -Nhận xét tiết học - Về thực -Nhắc HS nhà làm tập -Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU: -Nghe-viết tả, trình bày đoạn văn trích -Làm BTCT phương ngữ 2(a,b) - GDKNS: HS có tính kiên nhẫn cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc viết từ khó, dễ lẫn tiết tả trước -Nhận xét viết HS 2.Bài mới: -Giới thiệu 2.1 Huớng dẫn tả a)Tìm hiểu, trao đổi nội dung đoạn văn -Yêu cầu HS đọc đoạn văn tìm từ khó b) Hướng dẫn viết từ khó +Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển dữ? +Hình ảnh từ ngữ cho thấy bác sĩ Hoạt động trò -3 HS lên bảng, HS đọc cho HS viết từ khó, dễ lẫn -HS nhắc lại -2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi -Những từ: Đứng dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm… +Bác sĩ Ly hiền lành đức độ, hiền từ 143 Ly tên cướp biển trái ngược nhau? c)Viết tả -u cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm -GV đọc cho HS viết theo yêu cầu -Soát lỗi chấm 2.2 Hướng dẫn làm tả -GV lựa chọn phần 2a -Gọi HS đọc YC đoạn văn -Dán tờ phiếu lên bảng mà nghiêm nghị… -HS đọc viết từ: Tức giận, dội, đứng phắt, nghiêm nghị… -HS viết -1 HS đọc thành tiếng -Nghe GV hướng dẫn Sau tổ thi làm -Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm - Các nhóm thi tiếp sức tìm từ từ (Mỗi thành viên tổ điền ô trống) -Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn -Đọc đoạn văn hồn chỉnh hồn chỉnh nhóm -Các nhóm khác nhận xét -Nhận xét, kết luận lời giải dúng 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Nêu lại tên ND -2 -3 en nêu -Dặn HS nhà chép lại đoạn văn -Về thực 2a đoạn thơ 2b chuẩn bị sau Tiết 4: Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I MỤC TIÊU: - Tránh để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời, khơng chiếu đèn phin vào mắt nhau, - Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng yếu - GDKNS: HS có kĩ hợp tác nhóm Biết bảo vệ giữ gìn đơi mắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, khơng hợp lí, đèn bàn nến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu Hoạt động trò -2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhắc lại tên học 144 -Lớp nhận xét bổ sung - Theo dõi -Nhận xét kết luận -Chỉ lược đồ Đàng Ngoài Đàng Trong HĐ 3: Đời sống nhân dân cuối thể kỉ XVI -Yêu cầu HS tự tìm hiểu đời sống -2 HS nêu: nhân dân cuối kỉ XVI -Một số HS lên bảng thực theo yêu cầu +Vì chiến tranh Nam Triều – -Mỗi lần HS trả lời, lớp nhận xét bổ Bắc Triều, Trịnh – Nguyễn gọi chiến sung ý kiến tranh phi nghĩa? -HS đọc SGK trả lời câu hỏi -HS trao đổi trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò +Nêu lại tên ND học ? -2 HS nhắc lại -Tổng kết học -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà học ghi nhớ -Về nhà thực Tiết 5: Mĩ Thuật Bài 25: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: - Hiểu đề tài trường em -HS biết cách vẽ tranh đề tài trường em - Vẽ tranh đề tài trường -HS thêm yêu mến trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên -SGK, SGV, số tranh ảnh trường học Học sinh -SGK -Sưu tầm tranh ảnh trường học, giấy vẽ thực hành -Bút chì, tẩy, màu vẽ … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hỗ trợ giáo viên 1-Ổn định tổ chức Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ 2-Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét -Tả lại hình ảnh thân quen ngơi trường -HS tả lại 153 -Phong cảnh trường có ? -Các lớp học, hàng cây, ghế đá … -Sân trường chơi ? -Có nhiều hoạt động vui chơi,… +GV cho HS quan sát tranh SGK -HS nhận xét *GV kết luận: Có nhiều cách thể vẽ tranh đề tài trường em Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ GV gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh +Vẽ hình ảnh trước cho rõ nội dung đề tài chọn +Vẽ thêm hình ảnh khác cho nội dung phong phú +Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành -Gợi ý HS tìm cách thể khác -GV quan sát hướng dẫn HS lúng -HS tìm chon nội dung -HS làm vào giấy túng Hoạt động 4: Đánh giá - nhận xét - GV tổ chức cho HS nhận xét số -Bố cục tiêu biểu Màu sắc -GV bổ sung HS xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp 3-Củng cố dặn dò Chuẩn bị sau Thứ năm ngày … tháng … năm 20… Tiết 1: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: - Mở rộng số tư ngữø thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ; hiểu nghĩa số từ thuộc chủ điểm; biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chổ chấm đoạn văn - GDKNS: HS có kĩ thảo luận hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba băng giấy viết từ ngữ BT1 - Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) - Một vài trang phô tô Từ điển đồng nghĩa tiếng việt Sổ tay từ ngữ tiếng việt tiểu học (để HS tìm nghĩa từ: gan dạ, gan góc, gan lì- BT3) 154 - Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết từ cột A- BT3) - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS đặt câu kể Ai gì? Và phân tích CN câu -Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc phần ghi nhớ CN câu kể Ai gì? -GV gọi HS nhận xét bạn làm bảng -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: -Giới thiệu Bài 1: -GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm -GV gọi HS phát biểu Mỗi HS nói từ GV ghi nhanh lên bảng từ HS đưa -GV đặt câu hỏi + “Dũng cảm” có nghĩa gì? -Đặt câu với từ dũng cảm Bài 2: -GV gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập -GV yêu cầu HS tự làm -GV gợi ý: Các em cần ghép thử từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ cho trước… -GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng -Nhận xét kết luận từ -Gọi HS đọc lại cụm từ vừa tìm Bài 3: -GV gọi HS đọc yêu cầu tập 155 Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm -2 HS trả lời trước lớp, lớp theo dõi nhận xét -Nhận xét làm bạn -1 HS đọc yêu cầu đề -2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận -Tiếp nối phát biểu +Dũng cảm có nghĩa có dũng khí dám đương đầu với sức chống đối……… +Bộ đội ta dũng cảm -1 HS đọc yêu cầu đề -2 HS làm bảng phụ, HS lớp viết vào -1 HS tìm từ có dũng cảm đứng trước -1 HS tìm từ có dũng cảm đứng sau VD: Tinh thần dũng cảm Dũng cảm cứu bạn…… -2 HS tiếp nối đọc trước lớp -HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm -Trao đổi theo cặp HS lên bảng Sau tra từ điển kiểm tra lại từ gắn thẻ từ vào cột tương ứng -GV gọi HS nhận xét bạn làm -Nhận xét, bổ sung bảng -Nhận xét, kết luận lời giải Bài -GV gọi HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc -Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức: -Theo dõi làm -GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoàn -Đại diện tổ đọc đoạn văn chỉnh -Nhận xét, kết luận lời giải -Khen ngợi tổ làm nhanh, 3.Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND học ? -2 HS nhắc lại -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm tập 3,4 vào -Về thực chuẩn bị sau Tiết 2: Tốn T124 TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ (135) I MỤC TIÊU: - Biết cách giải toán dạng: Tìm phân số số - Bài tập cần làm: 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vẽ hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ Ôn tập phần số -Nêu tốn“Lớp 4A có 36 HS, số HS thích học toán số HS lớp Hỏi lớp 4A có HS học tốn ? HĐ Tìm phân số số -Nêu tốn 2: Một rổ cam có 12 Hỏi số cam rổ ? Hoạt động trò -2HS lên bảng làm tập -Nhắc lại tên học -HS đọc đề trả lời -Số học sinh thích học tốn lớp 4A là: 36: 3= 12 học sinh -HS trả lời Mẹ biếu bà: 12: = (quả cam) -1-2HS đọc lại toán 156 -Treo tranh minh hoạ chuẩn bị -Quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi số cam rổ với 1 số cam rổ gấp đơi sơ cam số cam đó? 3 rổ 2 -Muốn tính 12 ta làm nào? -Ta lấy nhân với 12 3 2 - Hãy tính 15 - 15 15 �  10 3 3 3 - Hãy tính 24 - 24 24 �  18 4 HĐ 3: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -1HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS giải vở, 1HS lên bảng -1HS lên bảng giải, lớp giải vào giải Bài giải Số HS xếp loại là: -Theo dõi giúp đỡ HS yếu 35 �  21 (học sinh) Đáp số: 21 học sinh - 1HS đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét -Nhận xét chấm số Bài 2: -Gọi HS đọc đề -1 - HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên -Tự giải vào vở, HS lên bảng làm Đổi bảng làm chéo kiểm tra cho -Một số HS đọc làm, lớp nhận xét -Nhận xét chấm số Bài 3: Còn thời gian hướng dẫn cho hs làm 3.Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND học ? -2 HS nêu -Nhận xét tiết học -Tiết 3: Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I MỤC TIÊU: -Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp toàn câu chuyện nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện biết đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung - GDKNS: HS có kĩ hợp tác nhóm 157 HS biết bày tỏ ý kiến mình, biết yêu biết ghét II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ -Gọi HS kể lại việc em làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp -Gọi HS nhận xét bạn kể -Nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài mới: -Giới thiệu HĐ 1: GV kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu, lời mở đầu đoạn truyện -GV kể lần: giọng kể thong thả, rõ ràng, hồi hộp…………… -GV kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng đọc rõ phần lời tranh - GV kể lần HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể đoạn toàn câu chuyện nhóm -Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối -Nhận xét, cho điểm HS kể tốt -Gọi HS kể toàn câu chuyện -Gọi HS nhận xét bạn kể -Nhận xét, cho điểm HS kể tốt -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu HS đọc câu hỏi -Gọi HS phát biểu +Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé? +Tại truyện có tên bé khơng chết? 158 Hoạt động trò -2 HS kể chuyện -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nghe, nhắc lại -HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lướt nắm nội dung -Nghe nắm nội dung -Nghe kết hợp vào tranh minh hoạ -Nắm yêu cầu -4 HS tạo thành nhóm Khi HS kể HS khác ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn -4 HS tiếp nối kể chuyện (Mỗi HS kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh),2 lượt HS kể trước lớp -2-4 HS kể -Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu -1 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối trả lời câu hỏi -Ca ngợi lòng dũng cảm, hi sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi chiến, +Vì tất thiếu niên đất nước liên xơ đềi dũng cảm, u nước, bọn phát xít giết chết bé này, lại xuất bé khác +Em đặt tên cho câu chuyện này? -Những bé dũng cảm -Những người cảm … 3.Củng cố, dặn dò -Gọi em kể lại câu chuyện nêu ý -1 em kể nêu ý nghĩa nghĩa ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho -Về thực người thân nghe Sưu tầm câu chuyện nói lòng dũng cảm để chuẩn bị sau Tiết 4: Khoa học NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ khơng khí - GDKNS: HS có kĩ quan sát kĩ thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sơi, nước đá - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba cốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy HĐ 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Bước1: GV yêu cầu HS kể tên số vật nóng vật lạnh thường gặp hàng ngày Bước 2: GV gọi vài HS trình bày Lưu ý: Một vật vật nóng so với vật nàu laị lạnh so với vật khác Bước 3: GV cho HS biết người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh vật Hoạt động trò -HS làm việc cá nhân trình bày trước lớp -HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 100 SGK -HS tìm nêu ví dụ vật có nhiệt độ nhau; vật naỳ có nhiệt độ cao vật kia; vật có nhiệt độ cao vật HĐ 2: Thực hành Bước 1: GV giới thiệu cho HS loại -Nghe quan sát GV mô tả nhiệt kế đo nhiệt độ thể, đo nhiệt độ khơng khí GV mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế hướng dẫn cách đọc nhiệt kế -Gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt -Nối tiếp đọc theo yêu cầu kế Khi đọc, cần nhìn mực chất lỏng ống theo phương vng góc với ống nhiệt kế 159 Bước 2: Tổ chức thực hành -Yêu cầu HS thực GV theo dõi, giúp đỡ -HS thực hành đo nhiệt độ: Sử dụng nhiệt kế dùng loại nhiệt kế thí nghiệm đo nhiệt độ tới 1000C đo nhiệt độ cốc nước; sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND học ? -2 HS nêu -Gọi HS đọc lại nội dung học -2-3 HS đọc nội dung -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà học nhà - Về thực -Tiết 5: Thể dục Bài 49: PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG VÁC TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÒNG VÀO RỔ I MỤC TIÊU: - Thực động tác phối hợp chạy,nhảy,mang,vác -Trò chơi:Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.u cầu biết cách chơi tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường; Còi, dụng cụ trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung học A PHẦN MỞ ĐẦU -Tập hợp lớp: Báo cáo sĩ số -GV: Nhận phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Tập thể dục phát triển chung B PHẦN CƠ BẢN Rèn luyện tư *Tập phối hợp chạy,nhảy,mang,vác: đl 6'-8' C PHẦN KẾT THÚC - Đứng thành vòng tròn hít thở sâu - GV HS hệ thống bài: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Đồng loạt lớp 10-12' *Thi đua tập phối hợp chay,nhảy,mang,vác b.Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” Phương pháp tổ chức -GVHướng dẫn tổ chức HS luyện tập -HS tập theo nước chảy Nhận xét 8-10' 4-6' 160 - Nhắc lại cách ném bóng vào rổ - chia tổ tập theo khu vực - Nhận xét học Tuyên dương –nhắc nhở - Bài tập nhà CHIỀU THỨ Tiết 1: Luyện tốn TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ (135) I MỤC TIÊU: - Biết cách giải tốn dạng: Tìm phân số số - Làm lại tập 1,2: tập tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS giải vở, 1HS lên bảng giải -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét chấm số Bài 2: -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm -Nhận xét chấm số 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học Hoạt động trò -1HS đọc yêu cầu tập -1HS lên bảng giải, lớp giải vào Bài giải Số HS xếp loại là: 35 �  21 (học sinh) Đáp số: 21 học sinh - 1HS đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét -1 - HS đọc đề -Tự giải vào vở, HS lên bảng làm Đổi chéo kiểm tra cho -Một số HS đọc làm, lớp nhận xét -Tiết 2: Luyện tập làm văn ÔN CÁC DẠNG VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Biết dạng văn miêu tả cối ; viết đoạn văn tả mà em yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - Học sinh nắng nghe 161 học Hướng dẫn HS ôn * Bài tập Viết đoạn văn tả mà em yêu thích sân trường - Gọi HS tiếp nối đọc - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc - HS đọc thành tiếng -HS làm vào - Yêu cầu HS làm cá nhân - Chấm điểm viết hay - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 1: Thể dục Bài 50: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÒNG VÀO RỔ I MỤC TIÊU: - Nhảy dây chụm hai chân (chân trước chân sau).Yêu cầu bước đầu biết cách thực -Trò chơi:Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.Yêu cầu hs biết cách chơi tham trò chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường; Còi, dụng cụ trò chơi, HS dây nhảy, bóng, rổ III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung học A PHẦN MỞ ĐẦU -Tập hợp lớp: Báo cáo sĩ số -GV: Nhận phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập -xoay khớp - T/C “ Bịt mắt bắt dê” B PHẦN CƠ BẢN a.Bài tập Rèn luyện tư *Nhảy dây kiểu chụm chân,chân trước chân sau ý: cho hs nhảy tự trước sau nhảy thức) đl 6'-8' Phương pháp tổ chức * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Đồng loạt lớp 12-14' -GVHướng dẫn tổ chức HS luyện tập -HS tập luyện theo khu vực quy định 162 -các em thay đếm số lần -GV quan sát nhắc nhở 7-8' b.Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” - Nhắc lại cách chơi - chơi thử, tiến hành chơi - phân thắng thua 4-6' C PHẦN KẾT THÚC - Đứng thành vòng tròn vỗ tay hát, hít thở sâu - GV HS hệ thống bài: Tuyên dương –nhắc nhở - Nhận xét học - Bài tập nhà -Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - HS nắm cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức để viết đoạn mở văn tả cối mà em thích - GDKNS: HS có kĩ quan sát Kĩ hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3 - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS đọc tin phần tóm tắt hoạt động chi đội, liên đội trường em … -Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: Bài 1: -GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi -Nhận xét kết luận +Điểm khác cách mở ? Hoạt động trò -3 HS thực theo yêu câu -Nghe, nhắc lại -2 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp -2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận để có câu trả lời Cách 1: Mở trực tiếp, giới thiệu cần tả 163 Cách 2: Mở gián tiếp: nói mùa xuân, loại hoa vườn giới thiệu cần tả -Nhận xét, chốt kết Bài 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -GV yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS làm vào giấy khổ to gián lên bảng, đọc bài, -YC lớp nhận xét, sửa chữa -Ghi điểm đoạn văn HS viết tốt Bài 3: -GV gọi HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc -HS tự làm vào phiếu -3 HS làm vào giấy khổ to HS lớp làm vào -Nhận xét bổ sung làm cho bạn -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp - HS giới thiệu với bạn mà u thích dựa vào ảnh mang đến lớp câu hỏi gợi ý -3-5 HS trình bày trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, nhóm HS GV ghi nhanh câu hỏi lên bảng -GV gọi HS giới thiệu chọn, -GV cho điểm HS nói tốt Bài 4: -GV gọi HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc yêu cầu tập trước lớp -GV yêu cầu HS tự làm -GV gọi HS làm vào giấy khổ -3 HS làm vào giấy khổ to HS lớp to dán lên bảng lớp đọc làm vào -Yêu cầu HS lớp nhận xét, sửa -Nhận xét chữa cho bạn chữa cho bạn -Nhận xét, cho điểm đoạn văn -Nghe, rút kinh nghiệm hay -GV gọi HS lớp đọc đoạn mở -3-5 HS trình bày trước lớp -Nhận xét viết bạn Bình chọn -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt viết đẹp 3.Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND học ? -2 HS nêu -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn thành mở giới -Về thực thiệu mà em thích tìm hiểu ích lợi Tiết 3: Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược 164 - Bài tập cần làm: 1(3số đầu),2,3(a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tiết trước -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: -GV giới thiệu HĐ 1: Thực phép chia -Nêu toán +Khi biết diện tích chiều rộng hình chữ nhật, muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm ntn ? +Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật ? +Bạn biết cách thực phép tính ? -Nhận xét cách tính hợp HĐ 2: Luyện tập Bài (3 số đầu): -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS nêu kết -Nhận xét chốt lại cách làm Bài 2: -GV nêu yêu cầu tập -Cho HS nêu lại cách thực chia cho phân số -Gọi HS lên bảng làm -GV theo dõi, nhận xét Bài 3a: -Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS làm -GV nhận xét Bài (các lại): Còn thời gian hướng dẫn cho HS làm 3.Củng cố, dặn dò -Nêu nội dung học -Nhận xét tiết học Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm -Nghe nêu lại tốn -Ta lấy diện tích hình chữ nhật chia cho chiều rộng -Chiều dài hình chữ nhật là: : 15 -Thực tính vào nháp nêu cách thực -HS đọc -1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -HS nêu: -HS thực -2HS nêu -HS lên bảng làm bài: 3 12 a) :  x   5 15 -Đổi kiểm tra chéo cho -HS nêu -Về nhà thực 165 -Nhắc HS nhà ôn luyện cách thực Tiết 4: Địa lí ƠN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết: Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, ĐB NB, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sông Hậu BĐ, lược đồ VN - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ Nam Bộ - Chỉ BĐ vị trí thủ đô Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu TP II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - BĐ Địa lí tự nhiên, BĐ hành VN -Lược đồ trống VN treo tường cá nhân HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC +Vì TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học ĐBSCL ? -GV nhận xét, ghi điểm Bài a.Giới thiệu bài: Ghi tên b.Phát triển bài: *Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí địa danh đồ -GV cho HS lên điền địa danh: ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ -GV cho HS trình bày kết trước lớp *Hoạt động nhóm: -Cho HS nhóm thảo luận hồn thành bảng so sánh thiên nhiên ĐB Bắc Bộ Nam Bộ vào PHT -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung -HS lên bảng -HS lên điền tên địa danh -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận điền kết vào PHT -Đại điện nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, kết luận * Hoạt động cá nhân: -GV cho HS đọc câu hỏi sau cho biết -HS đọc trả lời câu đúng, sai? Vì ? a ĐB Bắc Bộ nơi sản xuất nhiều lúa gạo +Sai nước ta b ĐB Nam Bộ nơi sản xuất nhiều thủy sản +Đúng 166 nước c Thành phố HN có diện tích lớn số +Sai dân đông nước d TPHCM trung tâm công nghiệp lớn +Đúng nước -HS nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, kết luận Củng cố -GV nói thêm cho HS hiểu -Nhận xét tiết học -HS lớp chuẩn bị Tiết 5: Sinh hoạt TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - HS nắm ưu điểm, khuyết điềm thân để khắc phục - Rèn kĩ mạnh dạn, biết tự đánh giá đánh giá người khác Tập luyện tính tự quản lớp biết điều hành đạo ban cán - Giáo dục em có tinh thần tập thể, ý thức học tập có chí hướng vươn lên mặt II CHUẨN BỊ: - Nội dung buổi sinh hoạt III NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét hoạt động tuần Đạo đức: Hầu hết em lớp ngoan, lễ phép, biết tôn trọng giúp đỡ lẫn học tập sinh hoạt Học tập: Đa số em học chuyên cần, Chuẩn bị đầy đủ sách dụng cụ học tập Trong lớp học tập sôi nổi, nhiều em tiến như: Bên cạnh số em, học muộn, thiếu bút Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Thực tốt nề nếp - Khâu tự quản có tiến 4.Thơng qua kế hoạch tuần 26 - Giáo dục học sinh tự học bài, làm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập - Trang phục đến lớp gọn gàng - Học theo chương trình quy định - Phụ đạo hs yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi vào chiều thứ - 167 ... HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh trả lời câu hỏi trang 99 SGK Yêu cầu HS nêu lí cho lựa chọn Bước 2: Thảo luận chung +Tại viết bảng tay phải, không -Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nên... 1: 9 22 �22 196 �3 �  � � ��22  �22  �  242 242 242 �1 242 �22 11 � Cách 2: �3 � �3 22 � 66 196 �� �22 � �� � � �  22 �11 � 22 �11 � 22 11 242 Bài 3: -1HS đọc đề -1HS lên bảng làm bài,... (mỗi từ viết dòng) - Một vài trang phô tô Từ điển đồng nghĩa tiếng việt Sổ tay từ ngữ tiếng việt tiểu học (để HS tìm nghĩa từ: gan dạ, gan góc, gan lì- BT3) 1 54 - Bảng lớp viết lời giải nghĩa