TUẦN 24 Thứ hai ngày … tháng … năm … Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT ) I MỤC TIÊU - Kiến thức : - Củng cố kiến thức học Tiết - Kĩ : HS có hành vi, việc làm tích cực nhằm bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - Thái độ: Biết tơn trọng, giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu điều tra dành cho HS - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 2.Kiểm tra cũ: Giữ gìn cơng trình cơng cộng - Vì cần giữ gìn cơng trình cơng - HS trả lời câu hỏi cộng? - Các em cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng? Dạy : a Giới thiệu b –Nội dung mới: Hoạt động : Báo cáo kết điều tra - Đại diện nhóm báo cáo kết GV rút kết luận việc thực giữ gìn điều tra cơng trình cơng cộng cơng trình công cộng địa phương địa phương Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (bài tập -Cả lớp thảo luận báo cáo, SGK) + Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua công trình nguyên nhân bìa màu : + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn cơng trình - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành cơng cộng địa phương cho thích - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối hợp - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự => Kết luận : + Các ý kiến (a) + Các ý kiến (b) , (c) sai 106 Củng cố : Bản thân em làm dể bảo vệ cơng trình cơng cộng?Nêu vi dụ? Dặn dò: Chuẩn bị : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - HS biểu lộ theo cách quy ước - Giải thích lí - Thảo luận chung lớp - Đọc ghi nhớ SGK -Tiết 3: Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I MỤC TIÊU: - Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thong báo tin vui - -Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an toàn giao thông (trả lời câu hỏi SGK)KNS: Tự nhận thức-Tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa học SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ thơ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ trả lời câu hỏi nội dung 2.Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn bài: (2 lượt HS đọc), -Gọi HS đọc phần giải SGK -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc tồn b)Tìm hiểu +Chủ đề thi vẽ gì? +Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? Hoạt động trò -3 HS đọc thuộc lòng trả lời -HS đọc theo thứ tự(5 đoạn ): HS đọc phần Chú giải thành tiếng -2 HS đọc toàn thành tiếng Em muốn sống an toàn +Chỉ vòng tháng có 50000 tranh thiếu nhi gửi +Điều cho thấy em nhận thức về BTC chủ đề thi? Đội mũ bảo hiểm tốt nhất, gia + Những nhận xét thể đánh giá đình em bảo vệ an toàn, … cao khả thẩm mĩ em màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý 107 +Những dòng in đậm đầu tin có tác tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu dụng gì? sắc Bài đọc có nội dung gì? tóm tắt cho người đọc nắm thơng tin số liệu nhanh Bài đọc nói hưởng ứng thiếu nhi nước với thi vẽ Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc diễn cảm tranh theo chủ đề Em muốn sống an -Yêu cầu HS đọc toàn lớp theo dõi để toàn phát cách đọc hay HS luyện đọc diễn cảm +GV đọc mẫu đoạn văn HS thi đọc diễn cảm +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Tiết 4: Toán T116 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập, bảng con, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em nêu cách cộng phân số mẫu số làm tập VBT Hướng dẫn luyện tập Hoạt động 1:Bài 1: - GV viết mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết thành phân số có mẫu số sau thực quy đồng cộng phân số yêu cầu HS làm tiếp phần lại Hoạt động 2: Bài 2(HSG) - GV nêu đề Hoạt động 3:bài 3: Học sinh làm vào vở, em lên bảng làm - GV hướng dẫn nhận xét chữa Hoạt động trò - 2HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS nghe giảng 3+ 4 15 19 = + = + = 5 5 - HS làm - HS tính biểu thức rút tính chất kết hợp PS - HS làm vào tập, HS làm bảng Bài giải: 108 Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 + = (m) 10 30 Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS chuẩn bị sau: Phép trừ phân số Đáp số: 29 m 30 Tiết 5: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: CHIM SÁO, TĐN SỐ 5, SỐ I MỤC TIÊU - HS thuộc bài, biết hát kết hợp động tác phụ hoạ hát Chim sáo - HS đọc tốt TĐN số Đọc chuẩn xác hai thang âm: Đô- Rê- Mi- SonLa Đô- Rê- Mi- Son II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Đàn điện tử - HS: Nhạc cụ gõ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC NỘI DUNG A.Kiểm tra cũ (2 phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - HS khời động giọng (GV kiểm tra tiết học) B.Bài Giới thiệu (1 phút) - GV giới thiệu ND học - Ghi đầu lên bảng Nội dung a) Ôn tập hát: Chim sáo (18 phút) b) Ôn tập TĐN: số5, số 6.(12phút) + TĐN số 5: “ Hoa bé ngoan ” * Luyện cao độ: - HS hát lại bài(1 lần) - Sửa lỗi -, HS hát (1 lần) - GV nêu yêu cầu, HS hát gõ đẹm theo nhịp (1 lần) - HS hát vận động theo nhịp bài(1 lần) - GV gợi ý động tác phụ hoạ - Gọi HS lên trình bày trước lớp - GVnêu y/c, HS mở SGK trang 29 - HS nghe cao độ - GV bắt nhịp, HS đọc (2 lần) 109 * Luyện tiết tấu: + TĐN số 6: “ Múa vui ” * Luyện cao độ: * Luyện tiết tấu: - GV nêu y/c, HS vỗ tay tiết tấu (2 lần) - GV nêu y/c, bắt nhịp, HS đọc nhạc - Bắt nhịp, HS đọc nhạc kết hợp hát lời - Gọi nhóm đọc bài, hát lời ca kết hợp gõ đẹm theo phách - Gọi nhóm đọc - HS đọc cá nhân, GV sửa lỗi (GV hướng dẫn HS ôn TĐN số theo bước trên) - GV nhắc lại ND học Củng cố,dặn dò(2 phút) - Nhận xét học, dạo đàn HS hát lại : Chim sáo - Nhắc HS học -Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết 1: luyện từ câu CÂU KỂ: AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: -Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì? -Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp chép sẵn đoạn văn BT1 phần Nhận xét- HS chuẩn bị ảnh gia đình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ -Đọc thuộc lòng câu tục ngữ thuộc chủ -2 HS lên bảng thực theo yêu cầu điểm: Cái đẹp +Nêu trường hợp sử dụng câu tục ngữ 2-Bài mới: Hoạt động Tìm hiểu ví dụ -u cầu HS tiếp nối đọc -4 HS nối tiếp đọc trước lớp phần phần Nhận xét Bài 1,2 -Gọi HS đọc câu gạch chân -HS trao đổi, thảo luận gạch chân 3câu đoạn văn đoạn văn theo yêu cầu 110 +Câu dùng để giới thiệu, câu nêu - HS thảo luận nhóm đơi, trả lời ; lớp nhận nhận định bạn Diệu Chi? xét -Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu Bài - HS thảo luận nhóm làm bài, trình bày Phân biệt kiểu câu học Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? Để thấy chúng giống - HS trả lời, lớp nhận xét khác điểm nào? Ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Luyện tập HS đọc ghi nhớ SGK Bài -Yêu cầu HS tự làm Bài -3 HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm -Hướng dẫn: Tưởng tượng giới thiệu bút chì vào SGK gia đình với bạn lớp giới thiệu bạn lớp với bạn -5 đến HS tiếp nối giới thiệu bạn lớp khác gia đình trước lớp Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau : Tóm tắt tin tức -Tiết 2: Toán T117.PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Biết trừ hai phân số cúng mẫu số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm Kéo - GV chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: -GV gọi 2HS nêu cách cộng phân số mẫu số làm tập Bài mới: a) HĐ 1: HĐ với đồ dùng trực quan -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy (như hướng dẫn SGK) : băng giấy, cắt băng giấy lại 6 111 Hoạt động trò -2HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS hoạt động theo hướng dẫn băng giấy? Vậy - =? 6 HĐ 2: Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số mẫu số: -GV nêu lại vấn đề phần 2.2, (như SGK) - làm để có băng giấy - = 6 lại - = ? 6 -Gọi HS nêu cách trừ hai phân số có Lấy - = tử số hiệu, mẫu số mẫu số? giữ nguyên -Muốn trừ hai phân số có mẫu số, Hoạt động : Luyện tập - thực hành: ta trừ tử số phân số thứ cho tử Bài 1: số phân số thứ hai giữ nguyên -GV yêu cầu HS tự làm mẫu số 15 15 − − = = b) 16 16 16 16 7−3 9−3 − = = = c) − = = d) 4 4 5 5 17 12 17 − 12 − = = 49 49 49 49 2 −1 = a − = − = 3 3 15 7 − = b) − = − = 25 5 5 a) Bài 2: a,b(HSG làm thêm câu c,d) - Yêu cầu học sinh tự làm bài, chữa Bài 3: (HSG) - GV hướng dẫn phân tích đề Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Bài sau: Phép trừ phân số (tt) - HSG làm vào VBT Số huy chương bạc đồng bằng: 19 14 = (tổng số huy chương) 19 19 19 -Tiết 3: Chính tả HỌA SĨ TƠ NGỌC VÂN I MỤC TIÊU: -Nghe viết tả, trình bày tả văn xi -Làm tập tả phương ngữ 2a/b, BT GV chọn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài tập 2b viết sẵn lần vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ -GV kiểm tra HS đọc viết từ ngữ: họa - HS lên bảng viết sĩ, bán sỉ, nước Đức, lướt thướt, lang 112 thang… -Nhận xét chữ viết HS 2.Bài : Hướng dẫn viết tả Hoạt động 1)Tìm hiểu nội dung viết -Đọc văn Họa sĩ Tô Ngọc Vân HS đọc phần giải Họa sĩ Tô Ngọc Vân danh với tranh nào? +Đoạn văn nói điều gì? Hoạt động Hướng dẫn viết từ khó Nhắc HS cần viết hoa tên riêng Hoạt động 3.Viết tả -Đọc cho HS viết theo quy định - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 4: Hướng dẫn làm tập Bài 2-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS trao đổi, làm - Bài 3(dành cho học sinh khá, giỏi) -Tổ chức cho HS hoạt động dạng trò Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, + Tô Ngọc Vân nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội họa ngã xuống kháng chiến -Đọc viết từ ngữ: nghệ sĩ tài hoa, hội họa, hỏa tuyến, … -Nghe GV đọc viết theo - HS soát lỗi Học sinh làm vào +Mở hộp thịt thấy tồn mỡ +Nó tranh cãi, mà khơng lo cải tiến công việc +Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khỏe ! Lời giải: a.Nho - nhỏ - nhọ b, chí - chi - - chị Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học, chữ viết HS -Dặn HS nhà học thuộc câu đố, từ Bài chuẩn bị sau Tiết 4: Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU : Giúp HS - Nêu vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Hiểu lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác lấy ví dụ để chứng tỏ điều - Hiểu ứng dụng kiến thức nhu cầu ánh sáng thực vật trồng trọt mang lại hiệu kinh tế cao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - HS mang đến lớp trồng từ tiết trước 113 - Hình minh hoạ trang 94, 95 SGK (phóng to có điều kiện) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: KTBC: -2 HS nêu -Bóng tối xuất đâu? -Bóng vật thay đổi nào? Bài mới: a.Giới thiệu : b Nội dung : HS theo dõi Hoạt động1: Vai trò ánh sáng đời sống thực vật -Cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi 1&2 / 94&95 -Chia lớp thành nhóm -Cho Hs trình bày -HS thảo luận theo nhóm -Tại mọc phía? -HS trình bày theo nhóm -Tại bơng hoa hình có tên hoa hướng -Vì phía có ánh sáng dương? -Hoa nở ln hướng phía có ánh -Tại hình 3&4 lại xanh tốt hơn? sáng mặt trời -Nếu thiếu ánh sáng như nào? -Vì có đủ ánh sáng -Mặt trời có vai trò đời sống thực vật? Cây sễ mau chóng lụi tàn thiếu ánh Hoạt động2: Nhu cầu ánh sáng thực sáng vật -Mặt trời đem lại sống cho thực vật -Tại số sống nơi rừng thưa, cánh đồng? -Vì số sống nơi -Vì nơi có nhiều ánh sáng nơi rừng rậm ,trong hang động? -Hãy kể tên số loại cần nhiều ánh Vì loại cần ánh sáng sáng ,một số cần ánh sáng? Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng -HS nêu kĩ thuật trồng trọt? -Thắp đèn nhà kính ,cây Củng cố : chiếu sáng thích hợp cho xuất Hs đọc lại học cao Dặn dò: Xem Ánh sáng cần cho sống Tiết 5: Kĩ thuật CHĂM SÓC RAU HOA I MỤC TIÊU : - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau hoa - Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau hoa 114 - Làm số cơng việc chăm sóc rau hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Cây trồng chậu, bầu đất trồng tiết trước Bình tưới nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động: (3- ph ) - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài : (26- 28 ph ) +HĐ 1: Tưới nước - Cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi - Đọc SGK + Hỏi : Tại phải tưới nước cho cây? - Trả lời Ở gia đình em thường tưới rau hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ nào? + Trong H1 người ta thường tưới cho rau, hoa cách nào? - Nêu kết luận (SGV ) +HĐ 2: Tỉa - HS đọc SGK + Hỏi : tỉa cây? - Nhổ bớt số + Quan sát H2 nêu nhận xét khoảng cách - Giúp đủ ánh sáng phát triển cà rốt? - Nêu kết luận (SGV ) +HĐ 3: Làm cỏ + Hỏi : Cây thường mọc luống trồng - Cây cỏ dại, dại rau , hoa gì? + Nêu tác hại cỏ dại rau, hoa? - Hút chất dinh dưỡng nước + Tại phải chọn ngày nắng để làm đất cỏ? - Nêu kết luận (SGV) - Đọc SGK *HĐ 4: Vun sới đất cho rau, hoa - Làm cho đất tơi xốp có nhiều + Hỏi: Theo em , vun sới đất cho rau, hoa khơng khí có tác dụng gì? - Để cho khơng đổ, rễ phát + Vun đất quanh gốc có tác dụng gì? triển mạnh - Nêu KL chung - Vài HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò : (3- ph ) Nhận xét, dặn dò chuẩn bị sau CHIỀU THỨ Tiết 1: Luyện tốn PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mơc tiªu: 115 -Cho HS trình bày kết làm việc với phiếu -Đại diện nhóm báo cáo -Cả lớp theo dõi bổ sung HS nhận xét Hoạt động 2: Thi kể chuyện kiện nhân vật lịch sử -GV nêu chủ đề thi sau thi kể - HS làm việc cá nhân kiện nhân vật lịch sử mà chọn - HS nêu tên kể -Gv tuyên dương HS kể tốt câu chuyện chọn 4.Củng cố: GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò:Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh -Tiết 5: Mĩ Thuật Bài 24 : VẼ TRANG TRÍ TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I MỤC TIÊU -Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận đắc điểm - Tơ màu vào dòng chữ nét có sẵn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK, Bảng mẫu chữ nét nét đậm chữ in nét -SGK, sưu tầm kiểu chữ nét ,giấy vẽ thực hành, compa, thước kẻ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊU Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức 2-Bài : Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét -GV giới thiệu cho HS so sánh mẫu chữ, gợi ý để HS nhận gia chữ nét +Sự khác hai kiểu chữ +Thế chữ nét đều? -GV yêu câu HS quan sát SGK +Tìm chữ có tồn nét thằng +Tìm chữ có nét thẳng + cong +Tìm chữ hồn tồn nét cong +Chiều rộng chữ ntn? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ -Tìm chiều cao dài dòng chữ -Kẻ vng -Xác định vị trí chữ đánh dấu -Dùng thước kẻ, compa để kẻ chữ -Tô màu vào dòng chữ Hoạt động : Thực hành 121 học sinh Kiểm tra đồ dùng học tập -Chữ có nét thanh, đậm -Chữ có nét -T, A, H -P, D, B… -O, C… -Chữ to nhỏ khác -GV yêu câu HS tô màu vào thực hành HS tơ màu vào dòng chữ -GV hướng dẫn HS tô thực hành Hoạt động : Đánh giá - nhận xét Gọi HS treo trưng bày HS nhận sét +Cách tô màu GV nhận xét đánh giá 3-Củng cố dặn dò Chuẩn bị sau Thứ năm ngày … tháng …năm 20… Tiết 1: Luyện từ câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai gì? Bằng cách ghép hai phận câu (BT1,2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai gì? Dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đoạn văn phần Nhận xét viết sẵn bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Hãy nêu cấu tạo tác dụng câu kể Ai gì? kiểm tra tập số em Bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét Bài 1,2,3 +Đoạn văn có câu? +Câu có dạng Ai gì? +Tại câu: Em nhà mà đến giúp chị chạy muối này? Khơng phải câu kể Ai +Để xác định VN câu ta phải làm gì? Hoạt động trò HS trả lời trước lớp, lớp theo dõi nhận xét +Đoạn văn có câu +Câu Em cháu bác Tự +Vì câu hỏi, mục đích để hỏi để giới thiệu hay nhận định nên khơng phải câu kể Ai gì? +Để xác định VN câu ta phải tìm xem phận trả lời cho câu hỏi gì? -Gọi HS lên bảng tìm CN-VN câu -1 HS lên bảng làm: theo kí hiệu quy định Em// cháu bác Tự +Trong câu Em cháu bác Tự, phận cháu bác Tự trả lời cho câu hỏi gì? +Bộ phận gọi gì? gọi VN +Những từ ngữ làm vị ngữ +Danh từ cụm danh từ vị câu kể Ai gì? ngữ câu kể Ai gì? 122 +Vị ngữ nối với chủ ngữ từ gì? + từ -Kết luận: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -2 HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ -Yêu cầu HS đặt câu kể Ai trước lớp -2 HS viết bảng lớp Hoạt động Luyện tập HS lớp làm bút chì vào Bài 1.-Yêu cầu HS tự làm SGK Bài Tổ chức trò chơi ghép tên vật HS lên ghép tên vật ghi tên (học sinh giỏi viết 4,5 câu kể theo +Chim công nghệ sĩ múa tài ba yêu cầu ) +Gà trống sứ giả bình minh Bài : Hs tự làm -Hoạt động cá nhân, tiếp nối đặt Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học câu Tiết 2: Toán T119 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập, bảng con, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra cũ: - 2HS lên bảng làm tập Muốn thực phép trừ hai phân số khác mẫu số làm nào? 2- Hướng dẫn luyện tập: HĐ 1:Bài 1: -GV yêu cầu HS làm vào bảng con, sau chữa trước lớp HĐ2:Bài 2a,b,c(HSG làm thêm câu d) - GV nêu yêu cầu Hoạt động : Bài 3: Tính theo mẫu - GV hướng dẫn mẫu Hoạt động trò -2HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS lớp làm vào bảng bài, nhận xét - HS làm vào VBT, chữa - HS làm vào VBT, chữa VD: - = - = , lại 2 tương tự - HS làm VBT Hoạt động 4: Bài 4(HSG) - GV hướng dẫn VD: 1 - = - = - = 15 35 35 35 35 - HS làm BT theo nhóm Thời gian ngủ bạn Nam Hoat động5: Bài 5(HSG) - Gv hướng dẫn phân tích đề - = (ngày) 8 123 Đáp số (ngày) Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập chung -Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: -Chọn câu chuyện nói hoạt động tham gia(hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng, (đường phố, trường học ) xanh, , đẹp -Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn nghĩa câu chuyện.KNS: Giao tiếp-Tự tin- Ra định-Tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh (ảnh) phong trào giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp - Đề viết sẵn bảng lớp Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -HS thực theo yêu cầu -Gọi đến HS lên bảng kể câu chuyện em nghe đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác 2.Bài : Hướng dẫn kể chuyện Hoạt động Tìm hiểu đề -Gọi HS đọc đề trang 58, SGK HS đọc thành tiếng trước lớp ptích đề bài, -Lắng nghe -Gọi HS đọc phần gợi ý SGK -2 HS tiếp nối đọc phần gợi ý -Gợi ý: -Lắng nghe -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể trước lớp đến HS tiếp nối giới thiệu câu -Yêu cầu HS đọc gợi ý bảng chuyện kể cơng việc làm Hoạt động Kể nhóm -2HS đọc thành tiếng trước lớp -HS thực hành kể nhóm trao đổi với ý nghĩa việc -Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi câu hỏi: làm Hoạt động Kể trước lớp -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp -5 đến HS thi kể trao đổi với -GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn bạn ý nghĩa việc làm kể câu hỏi nhỏ để tạo khơng khí sơi đến truyện 124 học -GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa -Cho điểm HS kể tốt Củng cố, dặn dò :- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ln có ý thức giữ gìn cho mơi trường xung quanh ln sạch, đẹp Tiết 4: Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu vai trò ánh sáng sống người, : có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật di chuyển thức ăn chống kẻ thù II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Khăn dài - Các hình minh họa trang 96,97 SGK (phóng to có điều kiện ) - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -HS trả lời câu hỏi 2.Kiểm tra cũ:nêu vai trò ánh sáng HS nêu đời sống thực vật? Bài mới: a.GV giới thiệu bài: b Nội dung mới: Hoạt động1: Vai trò ánh sáng -4 HS tạo thành nhóm, trao đổi, thảo sống người luận, thống câu trả lời ghi vào -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm giấy -Yêu cầu: Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi: +Ánh sáng giúp ta: nhìn thấy vật, + Ánh sáng có vai trò phân biệt màu sắc, phân biệt sống người? kẻ thù, phân biệt loại thức ăn, + Tìm ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai nước uống, nhìn thấy hình ảnh trò quan trọng sống người sống,… -Gọi HS trình bày, yêu cầu nhóm + Ánh sáng giúp cho người trình bày câu hỏi, nhóm khác bổ sung khỏe mạnh, có thức ăn, sưởi ấm cho ý kiến GV ghi nhanh lên bảng ý kiến thể HS thành cột: + Nếu khơng có ánh sáng mặt trời + Vai trò ánh sáng việc nhìn, trái đất tối đen mực nhận biết giới hình ảnh, màu sắc +Ánh sáng giúp có thức ăn, +Vai trò ánh sáng sức khỏe sưởi ấm cho ta có sức khỏe Nhờ ánh người sáng mà cảm nhận tất 125 -Nhận xét ý kiến HS + Cuộc sống người khơng có ánh sáng mặt trời? + Ánh sáng có vai trò sống người? vẻ đẹp thiên nhiên -Lắng nghe Giúp ta có thức ăn, sưởi ấm,có sức khoẻ Nhờ có ánh sáng giúp ta cảm nhận vẽ đẹp giới xung quanh -Tổ chức HS thảo luận nhóm - HS ngồi bàn quay lại trao -Treo bảng phụ có ghi sẵn câu hỏi thảo đổi, thảo luận trả lời câu hỏi luận Mỗi nhóm trả lời câu, nhóm -Yêu cầu : Trao đổi, thảo luận, thống khác bổ sung câu trả lời ghi câu trả lời giấy -Câu trả lời là: -Gọi đại diện HS trình bày câu hỏi thảo 1/ tên số loài động vật: Chim, hổ, báo, luận là: hưu , nai, mèo, chó, gà, thỏ, dê, tê giác, 1/ Kể tên số động vật mà em biết Những su tử, cú mèo, chuột, răn, trâu bò,… vật cần ánh sáng để làm gì? vật cần ánh sáng để di cư 2/ Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban nơi khác tránh rét, tránh nóng, tìm đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngày thức ăn, nước uống, chạy trốn kẻ thù 3/ Em có nhận xét nhu cầu ánh sáng 2/ + Động vật kiếm ăn vào ban ngày: loài động vật đó? Gà, vịt, trâu, bò, hưu, nai, voi, tê giác, 4/Trong chăn ni người ta làm để kích thỏ, khỉ,… thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân đẻ + Động vật kiếm ăn vào ban đêm : Sư nhiều trứng tử, chó sói, mèo, chuột, cú mèo, dơi, Củng cố : ếch, nhái, côn trùng, rắn,… + nh sáng có vai trò 3/ Các loài động vật khác có nhu đời sống người? cầu ánh sáng khác nhau, có lồi cần + Anh sáng cần cho đời sống động vật ánh sáng, có lồi ưa bóng tối nào? 4/ Trong chăn ni người ta dùng ánh Dặn dò: sáng điện để kéo dài thời gian chiếu -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau sáng ngày, kích thích cho gà ăn nhiều, chống tăng cân đẻ nhiều trứng -HS nêu -Tiết 5: Thể dục BÀI 47: PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY VÀ CHẠY, MANG VÁC TRÒ CHƠI: KIỆU NGƯỜI I MỤC TIÊU: -Thực động tácbật xa chỗ -Ôn phối hợp chạy,nhảy Yêu cầu biết cách thực động tác - Học chạy,mang,vác.y/c bước đầu biết cách thực -Trò chơi:Kiệu người.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - Giáo dục hs u thích mơn học II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 126 -Địa điểm : Sân trường; Còi , Dụng cụ cho bật xa III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung học đl A.Phần mở đầu -Tập hợp lớp: Báo cáo sĩ số -GV: Nhận phổ biến nội dung , yêu cầu học - Chạy chậm địa hình tự nhiên - Xoay khớp tay, vai, hông, lườn, đầu gối - T/C “ Kết bạn” B Phần - Ôn bật xa - Tập phối hợp chạy, nhảy -Lần lượt từ em đầu hàng Xp chạy đến giới hạn bật nhảy quay lại người thứ bật song tiếp tục đến người thứ 2… hết -Tập phối hợp chạy,nhảy,mang,vác: *Trò chơi : “Kiệu người” C Phần kết thúc - Hát thả lỏng - GV HS hệ thống bài: - Nhận xét học - Bài tập nhà 6'-8' Phương pháp tổ chức * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Đồng loạt lớp 14-16' - GV làm mẫu lại - HS thực theo nước chảy - GV sửa sai 5-6' Nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi -Chơi thử - Tiến hành chơi 4-6' Tuyên dương –nhắc nhở CHIỀU THỨ Tiết 1: Luyện tốn lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh - Cđng cè, lun tËp phÐp trõ hai ph©n số - Biết cách trừ hai, ba phân số II Đồ dùng Bảng III Các hoạt động dạy học 127 Ôn định tổ chức: 2.Bài cũ: Bài míi: - Giíi thiƯu bµi - GV tỉ chøc vµ hớng dẫn cho HS tự làm tập tập * Hoạt động Củng cố trừ phân số Bài Tính - Nêu cách trừ hai phân số mẫu số Bài Tính - Nêu cách trừ phân số khác mẫu số Bài TÝnh theo mÉu VD: 2- = = 4 4 - Làm bảng - Làm bảng - Làm bảng - Đọc đề, phân tích đề giải 29 diện tích vờn * Hoạt động Cung cấp giải 35 toán lời văn b, diện tích vờn 35 Bài Bài toán: a, - BT cho biết gì? BT hỏi gì? Củng cố dặn dò: - Nhận xét học -Về nhà ôn lại Chuẩn bị bµi giê sau -Tiết 2: Luyện tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU : Giúp học sinh ôn tập củng cố xây dựng đoạn văn miêu tả cối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở luyện TiếngViệt, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh làm số tập Bài : Đọc nối tiếp đoạn Cây trám đen Học sinh đọc trình bày miệng 128 nêu nội dung đoạn Bài :Viết đoạn văn tả phượng Bài 3: Viết đoạn kết nói ích lợi xoài Bài 4: Viết đoạn văn trình bày miệng tả thân chuối Học sinh tự làm vào Học sinh tự làm vào Hoạt động nhóm đơi trình bày , nhóm làm vào bảng phụ - Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tiết 1: Thể dục Bài 48 :BẬT XA- TẬP PHỐI HỢP CHẠY, MANH VÁC TRÒ CHƠI: KIỆU NGƯỜI I MỤC TIÊU: -Ôn tập bật xa, phối hợp chạy,mang,vác Yêu cầu hs biết cách thực động tác -Trò chơi:Kiệu người.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - Giáo dục hs u thích mơn học II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm : Sân trường; Còi , Dụng cụ cho bật xa III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung học đl A.Phần mở đầu -Tập hợp lớp: Báo cáo sĩ số -GV: Nhận phổ biến nội dung , yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Tập thể dục phát triển chung - T/C “ Làm theo hiệu lệnh” B Phần - bật xa - Tập phối hợp chạy, nhảy -Tập phối hợp chạy,nhảy,mang,vác: 129 6'-8' Phương pháp tổ chức * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Đồng loạt lớp 14-16' -Tập theo nước chảy - Chia tổ tập luyện theo khu - Gv sửa sai Chú ý: chạy không để vật mang theo người bị rơi *Trò chơi : “Kiệu người” 5-6' Nêu tên trò chơi, -Chơi thử - Tiến hành chơi - phân thắng thua C Phần kết thúc 4-6' - Hát thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống bài: - Nhận xét học Tuyên dương –nhắc nhở - Bài tập nhà Tiết 2: Tập làm văn ÔN MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I MỤC TIÊU: -Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối ; viết đoạn văn ngắn tả lá,(thân, gốc) mà em thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập, giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A- KTBC: - HS đọc - Gọi HS đọc dàn ý văn tả cối theo đề em chọn - GV nhận xét, cho điểm B- Bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS luyện tập * Bài tập Viết đoạn văn tả tả lá, thân hay gốc mà em yêu thích : - Gọi HS tiếp nối đọc BT - HS đọc - Gọi HS nêu yêu cầu -2 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS làm cá nhân -HS làm vào - Phát giấy khổ to cho HS tả phận - Tả cây-Tả thân cây- Tả gốc - Gọi HS nêu tên định tả - HS nêu HS viết đoạn văn tả thân, lá, gốc -3 HS viết giấy khổ to dán lên bảng đọc HS đọc viết, lớp nhận xét đoạn văn -Nhận xét cho điểm viết tốt 130 -Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn -5 HS đọc -Nhận xét - Chấm điểm đoạn viết hay Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn đọc hai đoạn văn tham khảo: Cây đa cổ thụ, Cây phượng sân trường , nhận xét cách tả tác giả đoạn - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả phận cây, viết lại vào Tiết 3: Toán T120 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) STN với (cho) PS, cộng (trừ) PS với (cho) STN - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách Giáo viên , bảng phụ - Học sinh : Sách giáo khoa, vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ : - Yêu cầu Hs lên bảng làm tập sau: ; 6 - 2-Luyện tập Hoạt động 1: Bài 1b,c : (HSG làm thêm câu a, d) - Yêu cầu HS làm vào .- Muốn cộng trừ,hai phân số khác mẫu số ta phải làm gì? Hoạt động 2: -Bài 2b,c(HSG làm thêm câu a, d) cách làm tương tự - Yêu cầu HS tự làm vào : - GV sửa bài, nhận xét 131 HS lên bảng làm, lớp làm bảng VD a/ 15 23 + = + = 12 12 12 HS lên bảng làm - Cả lớp làm VD c/ + = + = 3 3 Hoạt động 3: Bài : Tìm x : - GV cho HS làm vào : - GV nhận xét, đánh giá VD Hoạt động 4: Bài 4:(HSG) - GV hướng dẫn cách làm - HSG àm VBT, chữa a/ x + ĐS: a) = x= x= 10 39 31 ; b) 17 15 - HSG làm VBT Hoạt động 5: Bài 5: (HSG) 29 - GV hướng dẫn phân tích đề Đáp số: (Số học sinh lớp 35 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Bài sau: Phép nhân phân số Tiết 4: Địa lí THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.MỤC TIÊU: - Nêu số đắc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh; + Vị chí nằm đồng Nam Bộ + Thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: sản phẩm thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ thành phố Hồ Chí Ming đồ (lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các đồ hành chính, giao thơng Việt Nam, tranh ảnh thành phố HCM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định tổ chức KTBC Bài mới: -Giới thiệu-ghi đầu a,Thành phố lớn nước *Hoạt động 1:Làm việc lớp -G vị trí thành phố HCM đồ *Hoạt động 2: thảo luận nhóm -Thành phố nằm sơng nào? -HS QS H1 SGK vị trí TPHCM lược đồ -1 HS lên bảng vị trí TPHCM đồ -HS nhận xét -HSthảo luận theo gợi ý -Dựa vào tranh ảnh, đồ, nói TPHCM TP nằm bên sơng Sài Gòn 132 -Thành phố có tuổi? -Thành phố mang tên Bác từ năm nào? -Gọi HS trả lời câu hỏi SGK mục -GVKL b,Trung tâm văn hoá,kinh tế,khoa học lớn *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Bước 1: +Kể tên ngành CN thành phố HCM? -Nêu dẫn chứng thể TP trung tâm KT lớn đất nước? -Nêu dẫn chứng thể TP trung tâm văn hoá, khoa học lớn? -Bước 2: -GV: Đây TP CN lớn nơi có hoạt động mua bán tấp nập, nơi thu hút nhiều khách du lịch nhất, thành phố có nhiều trường đại học Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc nội dung học -TP có lịch sử 300 năm -Trải qua nhiều tên gọi khac nhau: Như Bến Ghé, Gia Định, Sài Gòn- Chợ Lớn từ năm 1976 thành phố mang tên thành phố HCM -Các nhóm trả lời -Nhóm khác nhận xét -H dựa vào trảnh ảnh, đồ, vốn hiểu biết: -Các ngành CN TP đa dạng, bao gồm: Điện, luyện kim, khí, điện tử, hố chất sản xuất vật liệu XD, dệt may… -Hoạt động thương mại thành phố phù hợp với nhiều chợ siêu thị lớn -TP có nhiều viện nghiên cứu, trường đại học…nơi có nhiều rạp hát, rạp chiếu phim, khu vui chơi giải trí hấp dẫn thảo cẩm viên, Đầm Sen, Suối Tiên… -Đại diện nhóm trả lời -Nhóm khác nhận xét - HS nghe - HS nghe -Nhận xét tiết học Tiết 5: Sinh hoạt TUẦN 24 I MỤC TIÊU: - HS nắm ưu điểm, khuyết điềm thân để khắc phục - Rèn kĩ mạnh dạn, biết tự đánh giá đánh giá người khác Tập luyện tính tự quản lớp biết điều hành đạo ban cán 133 - Giáo dục em có tinh thần tập thể, ý thức học tập có chí hướng vươn lên mặt II CHUẨN BỊ: - Nội dung buổi sinh hoạt III NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét hoạt động tuần Đạo đức: Hầu hết em lớp ngoan, lễ phép, biết tôn trọng giúp đỡ lẫn học tập sinh hoạt Học tập: Đa số em học chuyên cần, Chuẩn bị đầy đủ sách dụng cụ học tập Trong lớp học tập sôi nổi, nhiều em tiến Bên cạnh số em, học muộn , thiếu bút Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Thực tốt nề nếp - Khâu tự quản có tiến 4.Thông qua kế hoạch tuần - Giáo dục học sinh tự học bài, làm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập - Trang phục đến lớp gọn gàng - Học theo chương trình quy định - Phụ đạo hs yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi 134 135 ... cầu HS tự làm mẫu số 15 15 − − = = b) 16 16 16 16 7−3 9−3 − = = = c) − = = d) 4 4 5 5 17 12 17 − 12 − = = 49 49 49 49 2 −1 = a − = − = 3 3 15 7 − = b) − = − = 25 5 5 a) Bài 2: a,b(HSG làm thêm... kể tốt câu chuyện chọn 4. Củng cố: GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò:Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh -Tiết 5: Mĩ Thuật Bài 24 : VẼ TRANG TRÍ TÌM HIỂU VỀ KIỂU... VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I MỤC TIÊU: - Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thong báo tin vui - -Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận