Tìm hiểu nội dung phương pháp bộ môn và phương pháp hình thành các biểu tượng về toán cho trẻ mầm non trong thời kì đổi mới

Mỗi chúng ta đều nhận thức được rằng để một nước giàu mạnh và phát triển ,sánh vai cùng các cường quốc năm châu thì trước hết nước đó phải có nền giáo dục tốt. Nền giáo dục ấy đóng một vai trò hết sức quan trọng. Nó ảnh hưởng đến sự phát triển của mỗi quốc gia. Trước cách mạng nền giáo dục nước ta dường như không có , đói nghèo , 90% dân số mù chữ. Sau cách mạng và những năm sau này chúng ta đã không ngừng đổi mới và củng cố nền giáo dục. Kết quả là nền giáo dục đã có bước phát triển mới. Để đạt được kết quả đó chúng ta phải giáo dục ngay từ khi còn nhỏ , đặc biệt là lứa tuổi mầm non. Vì “Mầm non là chủ nhân tương lai của đất nước” , người ta muốn xây một ngôi nhà đẹp , tốt thì trước tiên phải có một nền móng vững chắc. Trẻ mầm non cũng vậy , ta phải dạy dỗ từ bé không chỉ về nhân cách mà còn cả tri thức. Tuổi này trẻ chợi là chính vì vậy học phải đan xen với chơi “học mà chơi , chơi mà học”. Dạy trẻ học những môn cơ bản như hát , thể dục , tạo hình , toán… đặc biệt là môn toán vì nó là môn khoa học là nền tảng và cơ sở cho nhiều môn học khác. Chính vì vậy việc dạy cho các em môn toán ở lứa tuổi mầm non sẽ giúp các em có khái niệm sơ đẳng về toán làm cơ sở ban đầu để vào lớp một. Những lí do trên đă thôi thúc em làm chuyên đề này. đề tài gồm 3 phần Phần 1 : Lời nói đầu Phần 2 : Nội dung và phương pháp Phần 3 : Kết luận Việc biên soạn cuốn sách chuyên đề này còn hạn chếvà còn nhiều thiếu sót. Song hy vọng chuyên đề sẽ giúp đỡ một phần nào đó cho giáo sinh trong trường. Chúng tôi mong nhận được nhiều ý kiến đóng góp của mọi người để chuyên đề hoàn thiện hơn.