Ngày soạn : 17/12/2008 Ngày dạy :37-38 Chơng IV : các định luật bảo toàn Baì 23: động lợng. định luật bảo toàn động lợng I. Mục tiêu : 1.a) Định nghĩa đợc xung của lực, nêu đợc bản chất (tính chất, véc tơ) và đơn vị đo xung của lực. b) Định nghĩa đợc động lợng, nêu đợc bản chất (tính chất, véc tơ) và đơn vị đo của động lợng . c) Phát biểu đợc định nghĩa hệ cô lập. d) Phát biểu đợc định luật bảo toàn động lợng. e) Vận dụng đợc định luật bảo toàn động lợng để giải bài toán va chạm mềm. 2. Giải thích đợc nguyên tắc chuyển động bằng phản lực. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : Chuẩn bị thí nghiệm minh hoạ định luật bảo toàn động lợng : Đệm khí, các xe lăn nhỏ chuyển động trên đệm khí, các lò xo lá, dây buộc, đồng hồ điện tử đo thời gian hiện số. 2. Học sinh : Ôn lại các định luật Niu tơn. III. ổn định tổ chức (5 phỳt) 1- Tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh và ghi tên HS vắng mặt vào sổ đầu bài. Chia lớp thành từng nhóm từ 6 - 8 HS . 2- Kiểm tra bài cũ : Phát biểu và viết biểu thức của định luật Niu tơn II, III ? IV. Tiến trình giờ giảng: Hoạt động 1 : Nghiên cứu về khái niệm động lợng. -Hs: c sgk -Hs: Nờu N xung lc _GV: Nhn xột Gv: Giả sử lực F (không đổi) tác dụng lên một vật khối lợng m đang chuyển động với vận tốc v làm cho vận tốc của vật biến đổi từ v 1 đến v 2 . Hs: Tỡm gia tốc của vật - Tr li c1,c2 I. Động lợng. 1. Xung của lực. a) VD : Hai hòn bi va chạm nhau đổi hớng. b) Lực có độ lớn đáng kể tác dụng lên một vật trong một khoảng thời gian ngắn, có thể gây ra biến đổi đáng kể trạng tháicủa vật. c) ĐN : t F là xung của lực F trong khoảng thời gian t - Đơn vị xung của lực là niu tơn giây (N.s) VD : m = 46g = 46.10 -3 kg v = 70 m/s t = 0,5.10 -3 s t = ? , F = ? 2. Động lợng - Theo định nghĩa gia tốc : t vv a = ' - Theo định luật II Niu tơn : Fam = F t vv m = ' . Suy ra tFvmmv = ' * Động lợng : sgk Biểu thức vmP = - Động lợng là đại lợng véc tơ cùng hớng với v - Đơn vị động lợng là : kgm/s c) Định lý biến thiên động lợng. tFp'p = hay tFp = Định lý : sgk. Bài tập ví dụ : Ft = mv - 0 = mv = 3,22kgm/s .10.44,6 10.5,0 22,3)( 3 3 N t mv F == = Hoạt đông 2 : Nghiên cứu về định luật bảo toàn động lợng. Hs: c sgk, nờu h cụ lp Gv: nhn xột Gv:Xét một hệ cô lập gồm 2 vật nhỏ tơng tác với nhau qua các nội lực F 1 và F 2 trực đối nhau (Hỡnh 23.4) Hs: Nhc li l III nin- tn Gv: nhc li tFP = 11 tFP = 22 Hs: cm: 0 12 =+= PPP Gv: kt lun Gv: Nờu bi toỏn va chm mm Hs: tỡm b/thc: 1 1 1 1 1 2 1 2 ( ) m v m v m m v v m m = + = + ur ur r r Gv: Nờu bi toỏn chuyn ng bng phn lc Hs: Tỡm b/thc v M m V = II. Định luật bảo toàn động lợng. 1. Hệ cô lập. Một hệ đợc gọi là cô lập khi không có ngoại lực tác dụng lên hệ hoặc nếu có thì các ngoại lực ấy cân bằng nhau. 2. Định luật bảo toàn đ lợng của một hệ cô lập - Theo định luật Niu tơn III : 12 FF = - Theo định lý biến thiên động lợng : tFP = 11 tFP = 22 - Từ định luật Niu tơn III : 12 FF = ta suy ra 12 PP = hay 0 12 =+ PP Nếu 21 ppp += thì 0 12 =+= PPP constpp 21 =+ *Định luật : Tổng động lợng của một hệ cô lập là một đại lợng bảo toàn. 3. Va chm mm 1 1 1 1 1 2 1 2 ( ) m v m v m m v v m m = + = + ur ur r r 2 Hs: Tr li c3 3. Chuyển động bằng phản lực. - Xét chuyển động của một chiếc tên lửa khi cất cánh. Giả sử ban đầu, tên lửa đứng yên P = 0. Sau khi phụt ra phía sau một lợng khí là m với vận tốc v thì tên lửa (khối lợng là M) chuyển động.với vận tốc là V. Động lợng của hệ lúc đó là: VMvm + Coi tên lửa là một hệ cô lập 0 =+ VMvm Ta có : v M m V = - Ta thấy v và V ngợc hớng nhau. Tên lửa bay lên, ng- ợc hớng với khí phụt ra Hoạt động 3: Củng cố kiến thức và hớng dẫn học sinh học bài. - Nhắc lại phần in đậm cuối bài. - Nêu câu hỏi 1, 3, 4 sgk. - Cho bài tập về nhà 5, 6, 7 cho cả lớp. - Nhắc hs đọc bài đọc thêm ở nhà, đọc trớc bài mới trong sgk. - Trả lời câu hỏi và thực hiện đầy đủ các yêu cầu của giáo viên VI. Rỳt kinh nghim . . . . . Ngày soạn : 18/12/2008 Tiết 39-40 Bi 24 : công và công suất I. Mục tiêu 1.Phát biểu đợc định nghĩa công của một lực. Biết cách tính công của một lực trong trờng hợp đơn giản. 2. Phát biểu đợc định nghĩa công suất. 3. Vận dụng giải bài tập có liên quan. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên : Tham khảo sgk VL 8 phần công, công suất. 2. Học sinh : Ôn lại khái niệm công, vấn đề phân tích lực III. ổn định tổ chức 3 M m V 1- Tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh và ghi tên HS vắng mặt vào sổ đầu bài. Chia lớp thành từng nhóm từ 6 - 8 HS . 2- Kiểm tra bài cũ : + Phát biểu và viết biểu thức của định luật Niu tơn II ? + Qui tắc phân tích lực. IV. Tiến trình giờ giảng Hoạt động 1 : Đặt vấn đề vào bài: Nh sgk Hoạt động 2 : Nghiên cứu về khái niệm công. Hs: Nhắc lại khái niệm công cơ học đã học ở lớp 8 Hs: Cho 1 vớ d về sự sinh công của lực Gv: Nhn xột Hs: Nhc li qui tắc phân tích lực Hs: c sgk Hs: phõn tớch F th nh hai th nh ph n theo phng ngang v phng thng ng Hs: tớnh cụng ca hai lc thnh phn Gv: nhn xột cụng trong trng hp tng quỏt - Trong thực tế có những lúc vật thực hiện công cản, ta nói công này là công âm. GV: Chú ý: Biểu thức tính công chỉ đúng khi điểm đặt của lực chuyển dời thẳng và F không đổi trong quá trình dịch chuyển Gv: nờu cỏc trng hp ca gúc ,hỡnh v minh ha Hs: nhn xột giỏ tr cos t ú suy ra du ca A Gv: kt lun I . Công. 1. Khái niệm về công. - Mt lc sinh cụng khi nú tỏc dng lờn mt vt l m cho im t ca lc chuyn di - Phân tích : Điểm đặt của lực tác dụng F đã chuyển dời theo hớng của lực . Ta có A = F.s (24.1) 2. Định nghĩa công trong trờng hợp tổng quát. VD : Xét mt mỏy kộo, kéo một khúc gỗ. Lực kéo F nằm trên phơng nghiêng đã đợc phân tích thành hai thành phần : sn FF & (Hỡnh 24.2) sn FFF += Chỉ có thành phần s F của F sinh công, công này đợc tính theo công thức: A = F s .MN = F s .s (24.2) - Gọi là góc giữa F và MN : F s = F.cos Vậy A = Fscos. Định nghĩa : sgk. Biểu thức : A = Fscos. (24.3) Nếu = 90 0 thì công A = 0 3. Biện luận. Nếu > 90 0 thì cos < 0 khi đó công A < 0. Lúc này thành phần s P ngợc hớng với MN , nên có tác dụng cản trở chuyển động. 4 F n F M s F N Hs:tỡm hiờu vớ d sgk Kết luận : Khi góc giữa hớng của lực F và hớng của chuyển dời là góc tù thì lực F có tác dụng cản trở chuyển động và công do lực F sinh ra A < 0 đợc gọi là công cản (công âm) 4. Đơn vị công. Jun (Ký hiệu J) 1J = 1N.1m ĐN Jun : sgk Hoạt động 3 : Nghiên cứu về khái niệm công suất. Hs: nờu khỏi nim cụng sut thcs Gv: nhn xột Bảng ghi công suất của một số vật. - Đơn vị mã lực : + ở Pháp : 1 mã lực = 1CV = 736w + ở Anh : 1 mã lực = 1HP = 746w - Hs trả lời câu hỏi C3 ? Gv :nờu vớ d : Một ngời kéo một gầu nớc nặng 5kg lên cao 10 m trong thời gian 10s, tính công suất của ngời đó. Hs: lm vớ d gv cho Gv: nhn xột Gv: Nờu chỳ ý Hs: ghi nhn - Gv : Hớng dẫn hs đọc bảng 24.1 (132 sgk) II. công suất. 1. Khái niệm công suất. Công suất là đại lợng đo bằng công sinh ra trong một đơn vị thời gian P t A = (24.4) 2. Đơn vị công suất : Oát (W) 1W = 1J/1s Oát là công suất của một thiết bị thực hiện công bằng 1J trong thời gian 1 s. Công suất của ngời đó là: P = w t mgh t A 50 10 10.10.5 === 3. Chú ý : Khái niệm công suất cũng đợc mở rộng cho các nguồn phát năng lợng không phải dới dạng sinh công cơ học nh : lò nung, nhà máy điện, đài phát sóng . Hoạt động 4 :Vận dụng kiến thức đã học củng cố bài, hớng dẫn hs học tập ở nhà. - Nhắc lại phần in đậm cuối bài. - Nêu câu hỏi 1, 2, 3 sgk. - Trả lời câu hỏi và thực hiện đầy đủ các 5 - Cho bài tập về nhà 4, 5 cho cả lớp. - Nhắc hs giờ sau chữa bài tập. yêu cầu của giáo viên VI.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy . . . . . Ngày soạn :19/12/2008 Tiết 41 bài tập I. Mục tiêu 1. Hiểu sâu các khái niệm : Động lợng, định luật bảo toàn động lợng, công, công suất, động năng, vận dụng đợc trong thực tế. 2. Vận dụng đợc các kiến thức đó để giải bài tập có liên quan. 3.Rèn t duy phân tích, tổng hợp, kỹ năng tính toán, giải bài tập. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên : Cho bài tập về nhà và gợi ý, hớng dẫn học sinh giải Chuẩn bị phiếu học tập (bằng các bài tập) 2. Học sinh : Tích cực, chủ động học tập và làm bài tập ở nhà. III. ổn định tổ chức 1- Tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh và ghi tên HS vắng mặt vào sổ đầu bài. Chia lớp thành từng nhóm từ 6 - 8 HS . 2- Kiểm tra bài cũ : Ôn lại các kiến thức đã học, vmP = tFp = constpp 21 =+ A = Fscos. t A P = W đ = 2 2 1 mv W đ = 2 mv 2 mv 2 1 2 2 = A IV. Tiến trình giờ giảng Chữa bài tập Gv:HD P = mv Hs : lờn bng lm (1h/s) Hs: nhn xột(1h/s) Gv:HD A = F.s.cos Hs : lờn bng lm (1h/s) Hs: nhn xột(2h/s) Bài 9 (127) Gii m = 160000kg Động lợng của máy bay là : v = 870 km/h P = mv P = ? = skgm /10.66,38 3600 870000 160000 6 = Bài tập 7 (133) P = 15kw = 1500w m = 1000kg z = 30m g = 10m/s 2 t min = ? gii 6 Do lực F hợp với phơng ngang một góc 30 0 , nên thành phần lực tác dụng theo phơng ngang F 1 mới gây ra chuyển động và sinh công A = F.s.cos = 150.20. 2 3 =2595J Từ công thức A = mgz, P = A/t Thời gian tối thiểu để thực hiện công đó là : t mim = s p mgz P A 20 1500 30.10.1000 === Phát phiếu học tập cho từng nhóm, nội dung nh sau : Phiếu 1 : Một ngời thợ kéo một bao xi măng nặng 50 kg lên cao 8m bằng ròng rọc cố định phải mất thời gian bao lâu, nếu công suất của ngời ấy là 80w, cho g = 10 m/s 2 . Phiếu 2 :Một ô tô khối lợng 1,5 T đang chuyển động với vận tốc 10 m/s thì hãm phanh, lực hãm F = 1000N . Ô tô đi thêm một quãng đờng F thì dừng lại. Dùng định lý động năng tính công của lực hãm. Phiếu 3 :Một quả bóng khối lợng m = 0,2 kg đập vuông góc vào tờng với vận tốc 10 m/s và bật trở lại với vận tốc 8 m/s.Tính lực trung bình tác dụng lên tờng, giả sử thời gian va chạm với tờng là 0,1 s. * Hớng dẫn : 1. A = mgz; P = A/t t = A/P = mgz/P = 50.10.8/80 = 50s 2. A = J mv 75000 2 10.1500 2 22 0 == (công cản ) s = - A/F = - (-75000)/1000 = 75m 3. P = F.t N t vvm t P 36 1,0 )810(2,0)( 21 = + = + = * Nhận xét, tìm ra phơng pháp chung để giải bài tập phần này. Nhắc hs đọc trớc bài mới trong sgk. VI. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy . . . . . Ngày soạn : 22/12/2008 Tiết 42 B i 25: động năng . I. Mục tiêu : 7 1.Phát biểu đợc định nghĩa và viết đợc biểu thức của động năng (của một chất điểm hay một vật rắn chuyển động tịnh tiến) 2. Thiết lập và phát biểu đợc trong điều kiện nào động năng của vật biến đổi. 3. Vận dụng đợc lý thuyết để giải các bài toán tơng tự nh sgk. 4. Nêu đợc nhiều ví dụ về những vật có động năng sinh công. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : Chuẩn bị những VD về những vật có động năng sinh công (chẳng hạn nh tác hại của một trận bão hay lũ quét). 2. Học sinh : Ôn lại phần động năng đã học ở lớp 8 Ôn lại biểu thức tính công của một lực. Ôn lại các công thức về chuyển động thẳng biến đổi đều. III. ổn đinh tổ chức : 1- Tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh và ghi tên HS vắng mặt vào sổ đầu bài. Chia lớp thành từng nhóm từ 6 - 8 HS . 2- Kiểm tra bài cũ : + Phát biểu và viết biểu thức tính công của một lực ? IV. Tiến trình giờ giảng : Hoạt động 1 : Đặt vấn đề vào bài. - Ta đã nghe thấy tác hại rất lớn của những trận lũ quét hay những trận bão.Vậy, năng lợng của chúng ở dạng nào ? biểu thức tính ra sao ? - Theo dõi lời giảng và trả lời câu hỏi của gv. Hoạt động 2 : Nghiên cứu về động năng . - GV: Nhc li khỏi nim nng lng - HS: Tr li C1 - HS: Nhc li khỏi nim ng nng THCS -GV: Nờu v phõn tớch nh ngha ng nng - HS: trả lời câu hỏi C2 ? GV: Xét 1 vật có khối lợng m c/đ trên một mf ngang không có ma sát do t/d của lực F không đổi có phơng nằm ngang. GV: Ban u vt cú vn tc v 1 sau I. khái niệm Động năng 1. Năng lợng - Mọi vật xung quanh ta đều mang năng lợng . - Năng lợng có nhiều dạng khác nhau và có thể trao đổi qua lại lẫn nhau. 2. Động năng - Một vật đang chuyển động thì nó có động năng. - ĐN : sgk II. Công thức tính động năng. 1. Thiết lập 8 khi i c quóng ng s vt cú vn tc v 2 GV: Hd h/s tỡm W đ = 2 mv 2 mv 2 1 2 2 = A GV: v 1 =0; yờu cu h/s tỡm A GV: T ú suy ra biu thc ng nng GV: Nờu v phõn tớch nh ngha - Hs: trả lời câu hỏi C3 ? Lực sinh công dơng W đ tăng. Lực sinh công âm W đ giảm. VD : m = 1200kg v 1 = 18 km/h = 5m/s v 2 = 108 km/h = 30m/s P = ? - Lực F sinh công A = F.s Theo đl II Niu tơn : amF = vì F không đổi nên a không đổi, vật cđ thẳng biến đổi đều. s m F 2as2vv 2 1 2 2 == Fs 2 mv 2 mv 2 1 2 2 = = A W đ = 2 mv 2 mv 2 1 2 2 = A (25.1) 2. Độ lớn của động năng. W đ = 2 2 1 mv (25.2) - Định nghĩa : sgk - Biểu thức : W đ = 2 2 1 mv (J) (25.3) III. Cụng ca lc tỏc dung v bin thiờn ng nng W đ = A = 22 2 1 2 2 mv mv (25.4) Khi ô tô tăng tốc W đ = A = 22 2 1 2 2 mv mv A = 1/2.1200(30 2 - 5 2 ) = 600.875 = 525kJ Công suất trung bình . P = kw t A 75,43 12 525 == Hoạt động 3 :Vận dụng kiến thức đã học củng cố bài, hớng dẫn hs học tập ở nhà. - Nhắc lại phần in đậm cuối bài. - Nêu câu hỏi 1, 2. sgk. - Cho bài tập về nhà 3- 8 cho cả lớp. - Nhắc hs giờ sau học bài mới. - Trả lời câu hỏi và thực hiện đầy đủ các yêu cầu của giáo viên VI.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : . . . . . Ngày soạn : 23/12/2008 9 Tiết 43 + 44 B i 26 : Thế năng . I. Mục tiêu : a) Phát biểu đợc ĐN trọng trờng, trọng trờng đều. b) Viết đợc biểu thức trọng lực của 1 vật : gmP = , trong đó g là gia tốc của 1 vật chuyển động tự do trong trọng trờng đều . c) Phát biểu đợc ĐN và viết đợc biểu thức của thế năng trọng trờng (thế năng hấp dẫn) . ĐNđợc khái niệm mốc thế năng . d) Phát biểu đợc ĐN và viết đợc biểu thức của thế năng đàn hồi . e) Giải đợc các bài tập tơng tự nh ở trong sgk. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : Chuẩn bị những VD về vật có thế năng có thể sinh công (Thế năng trọng trờng, thế năng đàn hồi ). - Quá trình chuyển động của vật trong đó có sự chuyển hoá qua lại giữa thế năng và động năng 2. Học sinh : Ôn lại phần thế năng, các KN trọng lực, trọng trờng đã học ở lớp 8 Ôn lại biểu thức tính công của một lực . III. ổn định tổ chức : 1- Tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh và ghi tên HS vắng mặt vào sổ đầu bài. Chia lớp thành từng nhóm từ 6 - 8 HS . 2- Kiểm tra bài cũ : + Phát biểu và viết biểu thức tính công của một lực ? + Phát biểu khái niệm động năng? IV. Tiến trình giờ giảng : Hoạt động 1 : Đặt vấn đề vào bài: Nh sgk. Hoạt động 2 : Nghiên cứu về thế năng trọng trờng. - HS: Nhc li c im ca trng lc - HS: tr li C1? - ở ngay trên mặt đất, thế năng bằng không (z = 0) - HS: trả lời câu hỏi C3? - GV:Giả sử trong quá trình CĐ từ A đến B vật chỉ chịu tác dụng của trọng lực I Thế năng trọng trờng. 1. Trọng trờng - Biểu hiện của trọng trờng là trọng lực - Biểu thức của trọng lực: gmP = (26.1) - Nếu không gian nhỏ, trọng trờng có thể coi là đều 2 .Thế năng trọng trờng a) Định nghĩa : sgk. - Ví dụ : Một búa máy rơi từ độ cao z xuống đập vào cọc làm cọc ngập sâu một đoạn s , búa máy sinh công, nó mang năng lợng ở dạng thế năng trọng trờng (thế năng hấp dẫn) b) Biểu thức : A = Pz = mgz 10 A M N B Z Z 1 Z M Z N Z 2 A M N B Z Z 1 Z M Z N Z 2 [...]... độ cao 40m, biết nó rơi không có vận tốc ban đầu từ độ cao 80m - Một vật ở độ cao 10m có thế năng 100 J, tính khối lợng của nó, cho g = 10m/s2 - Chọn câu trả lời đúng trong những câu sau : + Thế năng của vật tỉ lệ với độ cao + Thế năng của vật tỉ lệ với khối lợng + Thế năng của vật tỉ lệ với vận tốc chuyển động của vật + Thế năng của vật tỉ lệ với quãng đờng dịch chuyển - Chọn câu trả lời sai trong những... tập cho về nhà : 14 1 2 k(l)2 Bài 5 m = 3kg z1 = 100 m Wđ2, Wt2 = ? g = 9,8 m/s z2 = 50m 2 Khi vật rơi từ độ cao 100 m xuống độ cao 50m, thế năng của vật giảm, động năng tăng, nhng cơ năng đợc bảo toàn Thế năng của vật tại độ cao 100 m là : Wt1 = mgz = 3.9,8 .100 = 2940J - áp dụng công thức tính cơ năng Theo định luật bảo toàn cơ năng, tính động năng của vật tại độ cao 50m : và ĐL bảo toàn cơ năng ? Wđ2=... (26.3) Định lý : sgk * Hệ quả : Trong quá trình CĐ của vật trong trọng trờng: + Khi vật giảm độ cao, thế năng của vật giảm thì trọng lực sinh công dơng + Khi vật tăng độ cao, thế năng tăng thì trọng lực sinh công âm Hoạt động 3 : Nghiên cứu về thế năng đàn hồi - GV:Xét 1 lò xo đàn hồi có độ cứng k, III Thế năng đàn hồi một đầu cố định, một đầu gắn vào 1 vật 1 Công của lực đàn hồi : Ví dụ : Khi cha biến... năng của vật tại độ cao 50m là 1470J Bài tập 6 v0 = 0 Cơ năng của vật ở độ cao 60m là : W = mg60 z = 60m Tại độ cao z : Wđ + Wt = W = mg.60 g = 9,8 m/s2 Do Wđ = 1/3W hay Wđ = mg.20 Wđ = 1/3Wt Wt = mgz = mg.60 - mg.20 = mg.40 z = 40m z=? Vậy tại độ cao 40m, động năng của vật bằng 1/3 thế năng Phát phiếu học tập cho từng nhóm, nội dung nh sau : - Tính thế năng và động năng của một vật nặng 10 kg ở độ... Kiểm tra bài cũ : + Nờu nh ngha th nng trng trng, vit biu thc th nng trng trng ? + Vit biu thc cụng liờn h gia cụng ca trng lc v bin thiờn th nng? IV Tiến trình giờ giảng : Hoạt động 1 : Đặt vấn đề vào bài : Nh sgk Hoạt động 2 : Tìm hiểu về cơ năng của vật chuyển động trong trọng trờng - GV:Xét một vật m chuyển động trong trọng trờng M I- Cơ năng của vật chuyển động trong trọng trờng : 1 Định nghĩa... trong trọng trờng để giải một số bài toán đơn giản c) Phát biểu đợc và thiết lập đợc định luật bảo toàn cơ năng của vật chuyển động dới tác dụng của lực đàn hồi của lò xo II Chuẩn bị : 1 Giáo vi n : Chuẩn bị một số thiết bị trực quan (con lắc đơn, con lắc lò xo ) - Quá trình chuyển động của vật trong đó có sự chuyển hoá qua lại giữa thế năng và động năng 2 Học sinh : Ôn lại phần thế năng, động năng III... đầy đủ các yêu cầu của giáo vi n V Rút kinh nghiệm sau giờ giảng : 11 Ngày soạn : 24/12/2008 Tiết 45 Bi 27 : Cơ năng I Mục tiêu : a) Phát biểu đợc và thiết lập đợc công thức tính cơ năng và ĐL bảo toàn cơ năng của 1 vật chuyển động trong trọng trờng b) Vận dụng đợc định luật bảo toàn cơ năng của 1 vật chuyển động trong trọng... trình CĐ của vật trong trọng trờng: - Nếu động năng giảm thì thế năng tăng (động năng chuyển hoá thành thế năng) và ngợc lại - Tại vị trí nào động năng cực đại thì thế năng cực tiểu và ngợc lại III Cơ năng của vật chịu tác dụng của lực đàn hồi l = lo+ l - GV:Độ lớn của cơ năng ? 1 Cơ năng đàn hồi : Định luật :sgk W= - GV:Nhận xét và rút ra định luật ? A h 1 1 2 mv 2 mv1 2 2 2 B -GV: Xét một vật trợt... trọng trờng : 1 Định nghĩa : Cơ năng = thế năng + động năng Theo định nghĩa : W= Wđ + Wt m W= g N -HS: Xác định Công của trọng lực 1 2 mv2+ mgz (27.1) 2 Sự bảo toàn cơ năng của vật chuyển động trong trọng trờng : - Trong quá trình vật chuyển động từ M đến N, 12 đợc - GV:Nhận xét ? GV: Nu ti N vt cú vn tc v1,ti M vt cú vn tc v2 cụng ny c tớnh nh th no? GV: HD h/s tỡm W (M) = W (N) HS: Phân tích sự chuyển... độ biến thiên động năng của vật từ M đến N W= AMN = Wđ (N) - Wđ (M) (2) Từ (1) và (2) có : Wt (M) - Wt (N) = Wđ (N) - Wđ (M) Wt (M) + Wđ (M) = Wđ (N) + Wt (N) Theo ĐN cơ năng : W (M) = W (N) (27.2) Từ đó rút ra định nghĩa : sgk Biểu thức : W = Wđ + Wt = hằng số hay M GV: Nhn xột GV: Nờu nh ngha v h qu - GV:Xét 1 lò xo đàn hồi có độ cứng k một đầu cố định , một đầu gắn vào 1 vật lo 1 2 mv2+ mgz = hằng . = ? Khi vật rơi từ độ cao 100 m xuống độ cao 50m, thế năng của vật giảm, động năng tăng, nhng cơ năng đợc bảo toàn . Thế năng của vật tại độ cao 100 m là. 80m. - Một vật ở độ cao 10m có thế năng 100 J, tính khối lợng của nó, cho g = 10m/s 2 - Chọn câu trả lời đúng trong những câu sau : + Thế năng của vật tỉ lệ