KẾ HOẠCH CHỦ đề bản THÂN

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ BẢN THÂN (Thời gian thực hiện: 4 tuần Từ 259 đến 20102017) A. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát triển Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất PTVĐ: Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện các vận động + Đi trong đường hẹp (MT11) + Thể hiện nhanh, mạnh khéo trong tập bài tập + Bật về phia trước (MT9) Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay mắt + Trẻ có khả năng cài, cởi cúc (MT5) GD DINH DƯỠNG VÀ SK Trẻ biết tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.(MT14) Trẻ biết thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.(MT15) Trẻ biết nhận biết trang phục theo thời tiết (MT16) Trẻ biết nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất.(MT17) PTVĐ:  BTPTC: Tập các động tác thể dục sáng: Hô hấp: Hít vào, thở ra.  Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. +Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực. Lưng, bụng, lườn: + Cúi về phía trước. + Quay sang trái, sang phải. + Nghiêng người sang trái, sang phải. Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật tại chỗ. + Co duỗi chân. VĐCB: Đi trong đường hẹp Ném bóng trúng đích Bật về phía trước Các trò chơi VĐ: Về đúng nhà, tạo dáng, bắt bướm, gieo hạt + Cài, cởi cúc GDDD VÀ SỨC KHỎE Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh Nhận biết trang phục theo thời tiết Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất Hoạt động học: Tổ chức dạy trẻ tập Thể dục buổi sáng. Tổ chức các giờ Thể dục giờ học. Hoạt động chơi: Tổ chức trò chơi VĐ trong giờ TDGH, HĐNT, HĐC, mọi lúc, mọi nơi… Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: Trò chuyện về các loại thực phẩm trong bữa ăn và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe. Dạy trẻ một số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe bản thân. Dạy trẻ các kỹ năng tự phục vụ trong sinh hoạt. Phát triển nhận thức Khám phá khoa học: Biết chức năng của các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể (MT54) Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân. Tên của bố mẹ, các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình.(MT71) Làm quen với toán: Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng.(MT62) Trẻ biết đếm trên các đối tượng giống nhau trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng.Trẻ biết đếm trên các đối tượng giống nhau trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng.(MT63) Biết so sánh kích thước 2 đối tượng và nói được các từ: to hơn, nhỏ hơn, dài hơn, ngắn hơn, cao hơn, thấp hơn, bằng nhau.(MT68) Biết sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đối tượng trong không gian so với bản thân.(MT70) Khám phá khoa học: LQ một số trạng thái cảm xúc ( vui buồn, Tức giận, sơ hãi, sung sướng) Trò chuyện về tết trung thu Trò chuyện về nhu cầu để bé lớn lên và khoẻ mạnh Làm an bum về bản thân bé, cơ thể bé và nhu cầu của bé Làm quen với toán: Trò chơi đếm số lương các bộ phận cơ thể các giác quan ; trò chơi nhận biết giới tính phân nhóm bạn trai, bạn gái Xếp tương ứng 11 Cao hơn – Thấp hơn Tay phải – Tay trái Hoạt động học: Khám phá KH: Quan sát, đàm thoại về trạng thái cảm xúc ( vui buồn, Tức giận, sơ hãi, sung sướng) Quan sát, trò chuyện về tết trung thu Trò chuyện về các nhu cầu để bé lớn lên và khỏe mạnh Xem tranh ảnh, đàm thoại về bản thân Làm quen với toán: Nhận biết và phân biệt sự khác nhau về chiều cao của hai đối tượng Nhận biết và phân biệt tay phải tay trái qua các hoạt động: Ăn, vệ sinh, cầm bút Xếp tương ứng 11, 2 nhóm đối tượng Hoạt động chơi: Trò chơi: + Thi xem ai nhanh + Bé nối các đồ dùng, đồ chơi trong cùng góc chơi (phân vai, xây dựng, nghệ thuật...). + Bé làm an bum (cắt, dán) các hình ảnh về bản thân Phát triển ngôn ngữ Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi như: quần áo, đồ chơi, hoa quả...(MT39) Trẻ nói rõ các tiếng.(MT41) Kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân (MT44) Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao...( MT45) Sử dụng các từ vâng ạ, dạ, thưa, … trong giao tiếp(MT48) Nói đủ nghe, không nói lí nhí(MT49) Thích vẽ, ‘viết’ nguệch ngoặcThích vẽ, ‘viết’ nguệch ngoặc(MT52) Truyện : Chú vịt xám Thơ : Trăng sáng Thơ : Đôi mắt của em Truyện : Gấu con bị đau răng Hoạt động học: Làm quen văn học: Thơ; Truyện. Đọc thơ diễn cảm; Kể lại truyện cùng cô Hoạt động chơi: Làm truyện tranh; kể chuyện theo tranh; Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Trẻ biết tên, tuổi, giới tính của bản thân (MT22) Trẻ nói được điều bé thích, không thích của bản thân.(MT23) Trẻ thể hiện cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh.(MT26) Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận. (MT27) Biết chào hỏi và nói cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở...(MT31) Tên, tuổi, giới tính của bản thân Những điều bé thích, không thích của bản thân Trò chơi thể hiện cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh Trò chơi phân vai mẹ con ; bán hàng, bác sỹ... Hoạt động học: Trò chuyện về tên, tuổi, giới tính của bản thân Trò chuyện về những điều bé thích, không thích của bản thân Hoạt động chơi: Trò chơi phân vai mẹ con ; bán hàng, bác sỹ... Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: Tổ chức sinh nhật Hoạt động lao động: Dạy trẻ rửa tay Lau dọn đồ dùng đồ chơi Phát triển thẩm mỹ Âm Nhạc: Chú ý nghe, thích được hát theo, lắc lư, nhún nhảy, vỗ tay theo bài hát, bản nhạc. (MT77) Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc.(MT79) Tạo hình: Biết vẽ các nét thẳng, nét xiên, nét ngang tạo thành bức tranh đơn giản.(MT82) Biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản.(MT85) Biết nêu ý kiến nhận xét các sản phẩm tạo hình.Biết nêu ý kiến nhận xét các sản phẩm tạo hình.(MT86) Âm Nhạc: Dạy hát: Em ngoan h¬n bóp bª Dạy vận động: Hãy xoay nào, Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ, cho con, thật đáng chê Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh Tạo hình: Tô màu đèn lồng (M) Chấm màu áo hoa của bé (M) Nặn quả tròn (ĐT) Hoạt động học: Giờ âm nhạc: Dạy hát. Dạy vận động. Hát cho trẻ nghe. Tổ chức trò chơi âm nhạc. Giờ tạo hình: Vẽ, nặn. Hoạt động chơi: Xếp hình bé tập thể dục, xếp nhà B. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường trong lớp Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề bản thân Có các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu : Hột, hạt, lá cây, sỏi, lọ sữa,... Sắp xếp và bố trí đồ dùng, đồ chơi đảm bảo an toàn vừa tầm với trẻ đảm bảo trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất Có khu vực để bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu qui định. Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp, linh hoạt mang tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa chọn và sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia hoạt động và thuận lợi cho sự quan sát của giáo viên. 2. Môi trường ngoài lớp Khu chơi với cát, đất, sỏi, nước. Bồn hoa, cây cảnh, nơi trồng cây 3. Kết hợp với phụ huynh Tuyên truyền phụ huynh đưa, đón con đúng giờ Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề bản thân C. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển Nhánh 1: Tôi là ai Từ 259 đến 299 Nhánh 2: Bé vui tết trung thu Từ 0210 đến 0610 Nhánh 3: Các bộ phận trên cơ thể bé Từ 0910 đến 1310 Nhánh 4: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Từ 1610 đến 2010 Lĩnh vực phát triển thể chất VĐCB : Bật về phía trước (VĐM) TC : Tung bóng Ném bóng trúng đích (VĐM) : Bật về phía trước (VĐC) VĐCB : Đi trong đường hẹp (VĐM) TC : Lộn cầu vồng Bật về phía trước Đi trong đường hẹp Ném bóng trúng đích Lĩnh vực phát triển nhận thức Toán Cao hơn – Thấp hơn Toán Xếp tương ứng 11 Toán Tay phải – Tay trái MTXQ: LQ một số trạng thái cảm xúc ( vui buồn, Tức giận, sơ hãi, sung sướng) MTXQ: Trò chuyện về tết trung thu MTXQ LQ với một số bộ phận trên cơ thể MTXQ: Trò chuyện về nhu cầu để bé lớn lên và khoẻ mạnh Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện Chú vịt xám Thơ Trăng sáng Thơ Đôi mắt của em Truyện Gấu con bị đau răng Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Âm nhạc HĐ1 DH: Em ngoan hơn búp bê TC: Tai ai tinh NH: Em là bông hồng nhỏ Âm nhạc HĐ 3 VĐ: Hãy xoay nào NH Cho con TC:Tai ai tinh Tạo hình Tô màu đèn lồng (M) Tạo hình Nặn quả tròn (ĐT) Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội TC về bản thân, sở thích, thói quen Tc Tạo dáng TC về tết trung thu Chơi TC dung dăng dung dẻ TC về thói quen VS, giữ gìn VS TCDG: Về đúng nhà Dạy trẻ rửa tay Hoạt động góc PV : Mẹ con ; bác sỹ XD : Xếp đường về nhà bé PV : Mẹ con ; bán hàng XD : Xây nhà của bé PV : Bác sỹ ; bán hàng XD : Xây công viên PV: Nấu ăn; bán hàng XD: Vườn rau KẾ HOẠCH TUẦN Nhánh 1: Tôi là ai Thời gian 1 tuần từ 259 đến 2992017 Hoạt động Thứ 2 259 Thứ 3 269 Thứ 4 279 Thứ 5 289 Thứ 6 299 Phát triển chương trình Đón trẻ Trò chuyện Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ vào lớp Cô và trẻ trò chuyện về bản thân về ngày sinh nhật và về sở thích Điểm danh Thể dục sáng Hô hấp: Hít vào, thở ra. Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. Lưng, bụng, lườn: + Quay sang trái, sang phải. Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ biết tên bài tập và tập chính xác các động tác cùng cô 2. Kỹ năng Rèn các kỹ năng xếp hàng, đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi, các vận động của các cơ hô hấp, tay; lưng, bụng, lườn ; chân 3. Thái độ Trẻ tích cực và hứng thú tham gia luyện tập Chuẩn bị Trang phục gọn gàng phù hợp Sân tập bằng phẳng rộng rãi Bài hát: Đi học về Cách tiến hành Khởi động Trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi kết hợp đi thường về đội hình hàng ngang tập bài tập thể dục sáng cùng cô Trọng động Trẻ tập theo cô các động tác của bài tập phát triển chung theo nhịp bài hát “Đi học về” Hồi tĩnh Trẻ đi nhẹ nhàng 12 vòng sân và về lớp Hoạt động học Văn học Truyện Chú vịt xám Thể dục VĐCB : Bật về phía trước (VĐM) TC : Tung bóng Toán Cao hơn – Thấp hơn Âm nhạc HĐ1 DH: Em ngoan hơn búp bê TC: Tai ai tinh NH: Em là bông hồng nhỏ MTXQ: LQ một số trạng thái cảm xúc ( vui buồn, Tức giận, sơ hãi, sung sướng) Hoạt động góc Góc PV: Mẹ con Bác sỹ Gãc XD: Xếp đường về nhà bé Góc NT: Hát múa, VĐ về ngày sinh nhật, các bộ phận cơ thể, về các giác quan Vẽ, tô màu, bồi, nặn, xé dán về bạn trai, bạn gái, cảm xúc vui buồn, tóc, quả tròn,... Góc HT: Xem tranh ảnh, truyện, thơ về bản thân +Làm sách tranh về trường bản thân + Nhận biết cao hơn – thấp hơn Góc TN: Chơi với cát với nước Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phản ánh được một vài hành động đặc trưng của các vai mẹ con; cô giáo – học sinh Biết gọi tên công trình: Đường đến nhà bé Biết gọi tên các hình ảnh nói về bản thân 2. Kỹ năng Phối hợp với nhau trong góc Sử dụng các kỹ năng cầm bút, bồi dán, xếp để tạo ra các sản phẩm theo sự định hướng của cô Lấy và cất đồ dùng đồ chơi Phát triển ngôn ngữ và mạnh dạn trong giao tiếp 3. Thái độ Hứng thú tham gia nhận vai chơi Chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Chuẩn bị: PV: Búp bê, bộ đồ nấu ăn, giường búp bê Bộ đồ chơi bác sỹ XD: Khối gỗ các loại, hột hạt, vỏ hến, cây hoa, .... HT: Sách báo cũ, kéo, keo,.. Tranh truyện: Chú vịt xám Lô tô hình ảnh về bản thân NT: Tranh rỗng về bạn trai, bạn gái, cảm xúc vui buồn, tóc, quả tròn,... Xắc xô, phách tre...trống cơm Giấy A4, tranh in rỗng, lá cây, len, vải vụn, giấy màu vụn, sáp màu, hồ dán, tăm bông... Đất nặn TN: Cát, nước Cách tiến hành Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú, hướng trẻ vào hoạt động Hát: “Lời chào buổi sáng” Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát Giáo dục trẻ thích đi học lễ phép với người lớn Cô gợi ý trẻ nhận biết các góc chơi và nội dung chơi ở góc và hướng trẻ vào góc chơi Hoạt động 2: Quá trình chơi Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà trẻ thích Cô vào các góc chơi giúp đỡ trẻ nhập vai, lấy đồ chơi và cùng chơi với trẻ + Cô tới góc phân vai: “Chào bác, hôm nay bác nào vào vai mẹ, bác nào vào vai con? Hôm nay mẹ sẽ làm gì? Mẹ đi chợ, con giúp mẹ bày bàn ăn và nấu các món ăn nhé... Chào các bác, hôm nay bác nào sẽ là bác sỹ? Công việc của bác sỹ là làm gì? Bác hãy đeo ống nghe và khám bệnh cho bệnh nhân nào. Khám xong bác hãy kê đơ thuốc cho bệnh nhân nhé + Cô tới góc xây dựng: Tôi chào các bác, Cho tôi tham gia với nhé. Tôi sẽ làm bác kỹ sư trưởng. Tôi sẽ phân việc nhé. Bác ...sẽ lấy những viên sỏi để xếp thành đường đi, xếp chồng những khối nhựa để bác ....xếp thành mô hình ngôi nhà như thế này nhé. Bác ....sẽ đi lấy cây và trồng trên sân nhà này Cô tới các góc học tập, nghệ thuật hỏi trẻ hôm nay con sẽ làm sách gì? Làm sách tranh gì về bản thân? Cô bao quát cả lớp và giúp đỡ trẻ khi cần thiết Cô nhận xét chung về buổi chơi và giáo dục trẻ Hoạt động 3: Kết thúc Cuối buổi cô bật nhạc và đưa ra yêu cầu cất đồ chơi Cô và trẻ cùng cất dọn đồ chơi. Hoạt động ngoài trời QS: Tóc bạn trai TCVĐ: Gieo hạt CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời QS: Tóc bạn gái TCVĐ: Chó sói xấu tính CTD: Vẽ phấn, chơi với lá cây, chơi với bóng QS: Trang phục bạn trai TCVĐ: Tạo dáng CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời QS: Trang phục bạn gái TCVĐ: Lộn cầu vồng CTD: Vẽ phấn, chơi với lá cây, chơi với bóng QS: Thời tiết TCVĐ: Chó sói xấu tính CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa Đi vệ sinh, rửa tay chuẩn bị ăn trưa Giúp cô kê xếp bàn ghế, chia cơm cho các bạn. Giữ vệ sinh môi trường khi ăn. Vệ sinh tay, chân sạch sẽ trước khi ngủ; giúp cô trải chiếu, xếp gối... Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dạy Tăng cường tiếng việt Cung cấp thêm vốn từ cho trẻ Rèn cho trẻ khả năng diễn đạt mạch lạc, trọn câu, rõ nghĩa Sủa lỗi phát âm cho trẻ Hoạt động chiều Ôn truyện “ Chú vịt xám Làm quen với vận động “Bật về phía trước” Rèn kỹ năng mặc áo, cởi cúc LQ với trò chơi “Tìm bạn cao – thấp” Ôn nhận biết cao – thấp LQ với bài hát “Em ngoan hơn búp bê” LQ với các cảm xúc vui buồn, Tức giận sung sướng ; sợ hãi, Chơi với đồ chơi theo ý thích Biểu diễn văn nghệ Nhận xét cuối tuần, nêu gương, phát phiếu bé ngoan Vệ sinh trả trẻ VS cá nhân trẻ sạch sẽ, gọn gàng, cất ĐDĐC... Trao đổi với phụ huynh một số vấn đề về trẻ, lớp... Nhận xét cuối ngày ......................... ......................... ......................... ......................... .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ........................ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thø Ho¹t ®éng Môc ®Ých yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Thø 2 259 Văn học Truyện Chú vịt xám KT: Trẻ biết tên truyện, các nhân vật có trong truyện và biết nội dung truyện KN: Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định Rèn khả năng nghe và trả lời các câu hỏi đàm thoại Nói rõ ràng không lí nhí TĐ Trẻ tích cực tham gia hoạt động Yêu thương chơi đoàn kết với bạn Hình ảnh câu truyện chú vịt xám HĐ 1: Trò chuyện Hát và vận động: Một con vịt Trò chuyện với trẻ về nội dung câu truyện. Vịt đã làm gì khi lên bờ? Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ khi quần áo bị ướt thì phải thay ngay Cô giới thiệu câu truyện Chú vịt xám: Có một câu truyện kể về một cho vịt có bộ lông màu xám. Chúng mình hãy ngồi lắng nghe cô kể truyện nhé HĐ 2: Kể truyện diễn cảm Cô kể lần 1: Kể diễn cảm thể hiện giọng điệu của các nhân vật kết hợp cô giới thiệu tên truyện, các nhân vật có trong truyện Cô kể lần 2 kết hợp với hình ảnh truyện Cô tóm tắt nội dung truyện: Chú vịt xám không nghe lời mẹ dặn không đi theo mẹ theo đàn nên suýt nữa thì bị cáo ăn thịt may mà mẹ vịt đến kịp để giúp vịt con bơi ra xa nên đã thoát khỏi con cáo gian ác đấy. Vịt con sự quá và đã hứa lần sau luôn nghe lời mẹ đấy Giáo dục: Chúng mình hãy nghe lời mẹ, lời cô giáo nhé HĐ 3: Đàm thoại + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? + Trong câu truyện có những ai? + Khi đi chơi vịt mẹ đã dặn vịt con như thế nào? + Vịt xám đã làm gì? + Điều gì đã xảy ra với vịt xám? + Ai đã đến kịp để cứu vịt xám + Thoát chết vịt xám đã nói gì? Cô chốt lại: Chú vịt xám đã không nghe lời mẹ nên đã gặp nguy hiểm. Chúng mình phải nghe lời mẹ nhé HĐ 4: Cô kể truyện trên xa bàn Cô cho trẻ đến nhà của chú vịt xám Cô kể truyện trên xa bạn, trẻ chú ý lắng nghe cô kể truyện HĐ5: Kết thúc Cô cho trẻ chơi với các nhân vật trong truyện