Đang tải... (xem toàn văn)
Theo quan điểm triết học Mác-LêNin, lịch sử nhân loại xét dến cùng là lịch sử giải quyết vấn đề con người, từng bước thoát khỏi thần quyền và bạo quyền để đi đến mục đích cuối cùng là phát triển toàn diện cá nhân trong một xã hội văn minh. Không một dân tộc nào tồn tại và phát triển lại không chú ý tới vấn đề con người, có điều là khác nhau ở mục đích và phương pháp giải quyết mà thôi. Ngày nay ở nước ta cùng với quá trình đổi mới toàn diện đất nước và bước vào giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá việc xây dựng con người Viêt Nam hiện đại là đòi hỏi cấp bách. Vấn đề đặt ra là Việt Nam thực hiện chủ nghĩa xã hội, hiện đại hoá như thế nào để có hiệu quả, với thời gian ngắn và rút ngắn được khoảng cách so với các nước phát triển và câu trả lời cho câu hỏi này là phát triển nhanh và mạnh nguồn nhân lực con người trên cơ sở kế thừa, phát triển con người Việt Nam truyền thống xây dựng con người mới, con người xã hội chủ nghĩa. Đây được coi là nhiệm vụ trung tâm khi chúng ta bước sang giai đoạn đẩy manh công nghiệp hoá- hiện đại hoá. Việc bồi dưỡng và xây dựng con người mới chính là góp phần nhân sức mạnh và hiệu quả của con người trong sự nghiệp xây dựng chế độ mới, xây dựng dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh. Chủ tich Hồ Chí Minh đã từng nhắc nhở chúng ta: “Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người” “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có những con người xã hội chủ nghĩa” Vì tính cấp thiết như vậy nên em đã chọn chủ đề cho bài tiểu luận triết của mình là: “Phủ định biện chứng với vấn đề xây dựng con người mới trong công cuộc công nghiệp hoá- hiện đại hoá”.
LỜI MỞ ĐẦU Theo quan điểm triết học Mác-LêNin, lịch sử nhân loại xét dến lịch sử giải vấn đề người, bước thoát khỏi thần quyền bạo quyền để đến mục đích cuối phát triển toàn diện cá nhân xã hội văn minh Không dân tộc tồn phát triển lại không ý tới vấn đề người, có điều khác mục đích phương pháp giải mà thơi Ngày nước ta với q trình đổi tồn diện đất nước bước vào giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp hố đại hố việc xây dựng người Viêt Nam đại đòi hỏi cấp bách Vấn đề đặt Việt Nam thực chủ nghĩa xã hội, đại hoá để có hiệu quả, với thời gian ngắn rút ngắn khoảng cách so với nước phát triển câu trả lời cho câu hỏi phát triển nhanh mạnh nguồn nhân lực người sở kế thừa, phát triển người Việt Nam truyền thống xây dựng người mới, người xã hội chủ nghĩa Đây coi nhiệm vụ trung tâm bước sang giai đoạn đẩy manh công nghiệp hoá- đại hoá Việc bồi dưỡng xây dựng người góp phần nhân sức mạnh hiệu người nghiệp xây dựng chế độ mới, xây dựng dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh Chủ tich Hồ Chí Minh nhắc nhở chúng ta: “Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người” “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Vì tính cấp thiết nên em chọn chủ đề cho tii tiểu luận triết lài ti: “Phủ định biện chứng với vấn đề xây dựng người công công nghiệp hoá- đại hoá” NỘI DUNG: Chương 1: Phát triển người trình phủ định biện chứng 1.1 Khái niệm phủ định phủ định biện chứng Bất vật tượng giới trải qua trình sinh ra, tồn tại, phát triển diệt vong Sự vật cũ thay vật Sự thay tất yếu q trình vận động phát triển vật Không vật khơng phát triển Sự thay triết học gọi phủ định Sự phủ định thay vật vật khác trình vận động phát triển Theo quan điểm vật biện chứng, chuyển hoá từ thay đổi lượng dẫn tới thay đổi chất, đấu tranh thường xuyên mặt đối lập làm cho đối lập giải quyết, từ dẫn đến vật cũ đi, vật đời thay Sự thay diễn liên tục tạo nên vận động phát triển không ngừng vật Sự vật đời kết phủ định vật cũ Điều có nghĩa phủ định tiền đề, điều kiện cho phát triển liên tục, cho đời thay cũ Đó phủ định cũ Phủ định biện chứng phạm trù triết học dùng để phủ định tự thân phát triển tự thân, mắt khâu trình dẫn tới đời, vật tiến vật cũ Phủ định biện chứng có đặc trưng sau tính khách quan tính kế thừa 1.2 Các đặc trưng phủ định biện chứng: Phủ định biện chứng mang tính khách quan nguyên nhân phủ định nằm thân vật Đó kết giải mâu thuẫn bên vật Nhờ việc giải mâu thuẫn mà vật ln phát triển, thế, phủ định biện chứng tất yếu khách quan trình vận động phát triển vật Đương nhiên, vật có phương pháp phủ định riêng tuỳ thuộc vào giải mâu thuẫn thân chúng Điều có nghĩa phủ định biện chứng khơng phụ thuộc vào ý muốn, ý chí người Con người tác động làm cho trình phủ định diễn nhanh hay chậm sở nắm vững quy luật phát triển vật Phủ định biện chứng kết phát triển tự thân vật, nên khơng thể thủ tiêu phá huỷ hồn tồn cũ Cái đời tảng cũ, chúng từ hư vô Cái đời phát triển tiếp tục cũ sở gạt bỏ mặt tiêu cực, lỗi thời, lạc hậu cũ chọn lọc giữ lại, cải tạo mặt cịn thích hợp mặt tích cực, bổ sung mặt phù hợp với thực Sự phát triển chẳng qua biến đổi giai đoạn sau bảo tồn tất mặt tích cực tạo giai đoạn trước bổ sung thêm mặt phù hợp với thực Điều nói lên rằng, phủ định biện chứng mang tính kế thừa Trong trình phủ định biện chứng, vật khẳng định lại mặt tốt mặt tích cực phủ định lại lạc hậu, tiêu cực Do đó, phủ định đồng thời khẳng định Trong lịch sử phát triển xã hội loài người, xã hội đời sở kế thừa giá trị vật chất tinh thần xã hội trước, đồng thời bổ xung thêm giá trị Những điều phân tích cho thấy, phủ định biện chứng không khắc phục cũ, vật cũ, mà liên kết cũ với mới, vật cũ với vật mới, khẳng định với phủ định, khứ với thực Phủ định biện chứng mắt khâu tất yếu mối liên hệ phát triển Trong dịng chảy vơ tận thời gian, nhân tố khứ để lại dấu ấn định Những nhân tố khứ tham gia vào việc tạo lập Những nhân tố khứ tham gia vào việc tạo lập tại, tạo nên sợi dây liên hệ sinh động khứ Một hình thức biểu sợi dây liên hệ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Truyền thống góp phần luyện người Việt Nam bền gan, chí trước tồn vong dân tộc thời đại lịch sử khác 1.3 Nội dung quy luật phủ định phủ định Sự vật đời tồn khẳng định Trong trình vận động vật ấy, nhân tố xuất thay nhân tố cũ, phủ định biện chứng diễn - vật xuất hiện, vật cũ biến mất, có nhân tố tích cực giữ lại Song vật bị phủ định vật khác Sau phủ định hai lần phủ định phủ định thực hiện, vật hoàn toàn chu kỳ phát triển Sự phát triển biện chứng thông qua lần phủ định biện chứng lọc bỏ, bảo tồn bổ sung thêm nhân tố tích cực mới, giúp cho vật ngày phát triển Quy luật phủ định phủ định thể phát triển mâu thuẫn bên thân vật định, kết đấu tranh chuyển hố đối lập thân vật - mặt khẳng định mặt phủ định Kết phủ định phủ định điểm kết thúc chu kỳ phát triển điểm khởi đầu chu kỳ phát triển Cứ vây vật mới Quy luật phủ định phủ định khái quát xu hướng tất yếu tiến lên vật – xu hướng phát triển Song vật phát triển khơng phải diễn theo đương thẳng mà theo đường “xoáy ốc” Đường “xoáy ốc” biểu thị rõ ràng đầy đủ đặc trưng trình phát triển biện chứng vật: tính kế thừa, tính lặp lại, tính tiến lên Quy luật phủ định phủ định nêu lên mối liên hệ, kế thừa khẳng định phủ định, nhờ phủ định biện chứng điều kiện cho phát triển, bảo tồn nội dung tích cực giai đoạn trước bổ xung thêm thuộc tính làm cho phát triển theo đường “xoáy ốc” 1.4 Phủ định biện chứng với vấn đề xây dựng người Xã hội chủ nghĩa: Con người sản phẩm tiến hoá, phát triển lâu dài tự nhiên Thế giới tự nhiên luôn vận động phát triển từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện tới hoàn thiện mà đỉnh cao người Chủ nghĩa Mác- LêNin cho người vừa thực thể tự nhiên vừa thực thể xã hội, đồng thời chủ thể cải tạo hồn cảnh Hay nói cách khác, người thực thể “song trùng” tự nhiên xã hội Hai yếu tố gắn kết với nhau, đan quyện vào nhau, tự nhiên chứa đựng tính xã hội khơng có xã hội tách rời tự nhiên Bản chất người tổng hoà quan hệ xã hội Do vậy, chủ nghĩa xã hội, muốn xây dựng thành công Chủ nghĩa xã hội, cần phải xây dựng người Xã hội chủ nghĩa Theo quy luật phủ định phủ định vật luôn xuất thay cũ, tiến thay lạc hậu, đời thay cũ sở kế thừa tất nhân tố tích cực cũ Do trình phủ định phải biết kế thừa có chọn lọc vốn tinh hoa cũ Sử dụng chúng tiền đề nảy sinh mới, tiến hơn, biết giữ hình thức cải tạo nội dung cho phù hợp, ơng cha ta nói “bình cũ, rượu mới” Hơn phải biết lựa chọn để tiếp thu cho phù hợp để chống tư tưởng “cũ người, ta” đời sống xã hội đời sống người Áp dụng nguyên lý phủ định biện chứng vào xây dựng người Xã hội chủ nghĩa kế thừa người từ xã hội cũ để lại người sinh xã hội Con người sống chế độ Xã hội chủ nghĩa mang nét đặc trưng Chủ nghĩa xã hội, song chịu ảnh hưởng khơng tư tưởng, tác phong, thói quen xã hội cũ Cho nên qúa trình xây dựng người Xã hội chủ nghĩa trình diễn đấu tranh gay go, liệt cũ mới, tiến lạc hậu Mỗi thời kỳ lịch sử, sở phát triển lực lượng sản xuất trình độ phát triển xã hội cần phải xác định mô hình người cần xây dựng Tồn hoạt động xã hội, hệ thống pháp luật, sách kinh tế – xã hội, mục tiêu giáo dục- đào tạo phải hướng vào mục tiêu đó, hình thành phẩm chất người theo chất, mục tiêu Xã hội chủ nghĩa Một người hình thành với phẩm chất tốt đẹp lại trở thành chủ thể tự giác để phát triển xã hội theo mục tiêu Xã hội chủ nghĩa 1.5 Lý luận người q trình cơng nghiệp hố - đại hố: Đẩy mạnh Cơng nghiệp hố - đại hoá phát triển nguồn nhân lực điều kiện cách mạng khoa học cơng nghệ có biến đổi nhanh chóng ngày coi phương thức quan trọng để cải biến xã hội nông nghiệp văn minh Hai trình khơng tách rời, biệt lập trái lại chúng có mối quan hệ chặt chẽ, tác động biện chứng Kết là, cộng hưởng chúng tạo nên trình phát triển liên tục xã hội Cơng nghiệp hố- đại hố q trình tạo chuyển biến chất theo hướng tích cực đại toàn hoạt động sản xuất vật chất công đổi đất nước Đảng khảng định cơng nghiệp hố- đại hố “q trình chuyển đổi bản, tồn diện hoạt động soản xuất, kinh doanh dịch vụ quản lý kinh tế, xã hội từ sử dụng lao động thủ cơng chính, sang xử dụng sức cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện với phương pháp tiên tiến đại dựa phát triển công nghiệp tiến khoa học Công nghệ tạo xuất lao động xã hội cao” Dù xét góc độ kinh tế, xă hội hay kỹ thuật- cơng nghệ yếu tố nguồn nhân lực lài ti chủ thể q trình cơng nghiệp hố- đại hố Thực tế cho thấy, q trình cơng nghiệp hố đại hố thực thài tinh công thiếu nguồn lực người nói chung vài ti nguồn nhân lực có chất lượng cao nói riêng Một mặt nguồn nhân lực lài ti lực lượng có khả phát triển, xác định mục tiêu, nội dung vài ti giải pháp tiến hài tinh cơng nghiệp hố - đại hoá Mặt khác, với ưu hẳn (so với nguồn lực khác), khai thác không cạn …, nguồn nhân lực lài ti lực lượng thực trình Trong điều kiện có bước phát triển vài ti tác động ngài tiy cài ting mạnh vài tio đời sống xã hội nguồn lực người xem lài ti yếu tố hệ thống nguồn lực trình cơng nghiệp hố - đại hố Vì phát triển nguồn lực người trở thài tinh yếu tố quan trọng có ảnh hưởng mang tính định thài tinh bại trình đẩy mạnh cơng nghiệp hố - đại hố Chương 2: Xây dựng người công công nghiệp hoá - đại hoá Việt nam 2.1 Khái quát người Việt Nam truyền thống: Ưu điểm : Nước ta nước có điều kiện thiên nhiên nhiệt đới giàu có, phong phú đẹp, mặt khác khắc nghiệt Nhìn chung, cha ơng ta phải lao động cần cù sáng tạo vượt qua bao gian nguy để tồn phát triển mảnh đất Mặt khác, lịch sử Việt Nam lịch sử chiến thắng oanh liệt giặc ngoại xâm Tính đặc thù chống giặc ngoại xâm lịch sử Việt Nam biểu thị hai mặt sau: Hiếm có dân tộc giới phải chống giặc ngoại xâm nhiều Việt Nam Tổng thời gian kháng chiến giữ nước đấu tranh chống đô hộ ngoại bang lên đến 12 kỷ Trong thời kỳ trung đại, dân tộc ta phải đương đầu với đế chế lớn mạnh Phương Đông Trong thời kỳ cận đại, phải đương đầu với Đế quốc công nghiệp Truyền thống yêu nước, lịng tự hào dân tộc, ý chí kiên cường bất khuất phát huy cao độ Hình tượng vị anh hùng dân tộc như: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Thường Kiệt, Lê Lợi, Quang Trung,… in đậm văn hố đạo đức Việt Nam Mơ hình lý tưởng người nho giáo nhài tio nặn để lại dấu ấn đậm giới, nhân sinh quan, nếp, tư duy, cung cách ứng sử nhiều hệ Dân tộc Việt Nam có văn hoá lâu đời, mang sắc riêng đầy sức sống vài ti có mặt phát triển cao, ví dụ: nghệ thuật đúc trống đồng, tri thức nông nghiệp, kỹ thuật quân sự… Những phong mỹ tục văn hố nói lên chất yêu đất nước, lạc quan người Những điều kiện kinh tế - trị - văn hóa kể lài ti sở hình thài tinh người Việt Nam truyền thống - chủ thể Xã hội chủ nghĩa truyền thống Có thể khái quát số đặc trưng người Việt Nam truyền thống sau: Con người có tinh thần yêu nước, có truyền thống chiến đấu chiến thắng ngoại xâm, đặt quyền lợi tổ quốc dân tộc lên hết, quật cường, bất khuất, trí dũng song tồn - người anh hùng Con người lao động: người Việt Nam truyền thống quật cường, bất khuất, dũng cảm, cần cù, bền bỉ, sáng tạo lao động, tiết kiệm tiêu dùng Con người Việt Nam hiếu học: Dân tộc ta dân tộc hiếu học Con người bình dị tinh tế, chất phát mưu trí, biết thân lớn căm thù giặc sâu Như vậy, nói, người Việt Nam truyền thống người Việt Nam anh hùng, tài trí mà đặc trưng quan trọng tinh thần yêu nước Nhược điểm: - Từ kỷ 19 trở trước, xã hội Việt Nam xã hội nửa thuộc địa phong kiến, nông nghiệp nhỏ lạc hậu, đình trệ lâu dài, mang dấu ấn chế độ công xã nông thôn sản xuất nhỏ manh mún khơng có tiền đề khoa học, xã hội để chuyển lên phương thức sản xuất Tư chủ nghĩa - Có thể nói, chế độ phong kiến Việt Nam dựa kinh tế nông nghiệp lạc hậu tồn hàng ngàn năm xây dựng cho trật tự Đó trật tự khắt khe quan hệ giả tưởng, trật tự phản nhân đạo nghiệt ngã Nó tạo cho người chấp nhận, đề cao cũ, không chấp nhận biến đổi, coi nhẹ Nó mang đặc điểm hồi cổ, bảo thủ trì trệ Những tư tưởng tập tục cũ tạo nên khn thước chật hẹp, gị bó tư tưởng tình cảm người - Con người truyền thống cịn mang nét tiêu cực sản xuất nhỏ nơng nghiệp lạc hậu Đó lối làm ăn nhỏ lẻ, tư tưởng hẹp hòi, phong thái lao động tự tuỳ tiện Khi tiết kiệm q lãng phí Con người không nắm bắt phát triển thời đại - Nền giáo dục nước ta nhiều bất cập việc dạy học chưa phát huy hết lực lao động sáng tạo người - Việt Nam nước có dân số đông, dồi nguồn nhân lực Tuy nhiên chất lượng lao động chưa cao, số lượng lao động qua đào tạo hạn chế nên xuất lao động thấp Trong công đổi ngài tiy Đảng ta phát triển nhân tố người lài ti mục tiêu trọng điểm nhằm kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống đồng thời hạn chế mặt tiêu cực nhằm xây dựng người Xã hội chủ nghĩa 2.2 Sự cần thiết khách quan việc xây dựng người công cơng nghiệp hố - đại hố Việt Nam Không dân tộc tồn phát triển lại không ý tới vấn đề người có điều khác phương pháp mục đích giải mà thơi Ngày nước ta với q trình đổi tồn diện đất nước bước vào đẩy mạnh công nghiệp hoá - đại hoá đất nước Việc xây dựng người Việt Nam đại đòi hỏi cấp bách Khẳng định điều do: Thứ nhất, người vừa lài ti mục tiêu vừa lài ti động lực qúa trình cơng nghiệp hố - đại hố Điều có nghĩa nhân dân Việt Nam phải vượt qua nghèo nài tin lạc hâu, đánh đuổi bao kẻ thù xâm lược, để giải phóng Xây dựng đất nước “ai có cơm ăn áo mặc học hài tinh, xã hội công dân chủ văn minh” (con người lài ti động lực) Để tảng giầu mạnh vài ti văn minh phát triển tối đa toài tin diện lực vài ti phẩm chất vốn có (con người lài ti mục tiêu) Cái xã hội phấn đấu cho lý tưởng nhân văn tươi đẹp lài ti xã hội “tất người người vài ti người” Việc đẩy mạnh q trình cơng nghiệp hố - đại hó lài ti nhằm xây dựng người mới, người đại, lấy người lài ti mục đích Điều khẳng định dựa sau: - Chủ động, tích cực xây dựng người Việt Nam đại từ người cũ, người mang theo “vết tích xã hội cũ đẻ nó” phương diện: kinh tế, đạo đức, trí tuệ - Cơng nghiệp hố - đại hố nước ta trình xây dựng lực lượng sản xuất đại người lực lượng hàng đầu Con người chủ thể tạo động lựcphát triển lực lượng sản xuất Do người định thành cơng q trình cơng nghiệp hoá - đại hoá Thứ hai, người vừa sản phẩm vừa chủ thể trình đẩy mạnh cơng nghiệp hố - đại hóa: - Con người khơng thể chọn cho xã hội để sinh ra, khơng có quyền lựa chọn cha mẹ Song, xã hội phải đào tạo luyện người phù hợp với yêu cầu tồn phát triển Vì vậy, việc xây dựng người Việt Nam đại, sở kế thừa giá trị phẩm chất truyền thống tốt đẹp đồng thời khắc phục mặt hạn chế, yếu nhằm xây dựng nên người có phẩm chất, lực thiết phải coi yêu cầu cấp bách q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hoá - đại hoá Thứ ba, thực tiễn nước ta nước trước chứng minh q trình cơng nghiệp hố - đại hố diễn với tốc độ nhanh hay chậm, đạt hiệu cao hay thấp … quy định nhiều yếu tố trước hết chủ yếu tuỳ thuộc vào chất lượng nguồn nhân lực Lý thuyết đại tăng trưởng kinh tế học kinh nghiệm rút từ thành cơng q trình phát triển xã hội Nhật Bản nước công nghệ (NICs) Châu Á cho thấy, người ta không trọng áp dụng tiến khoa học kỹ thuật công nghiệp, mà vấn đề then chốt phát triển nguồn nhân lực Chúng ta có lối thời đại cách mạng khoa học công nghệ Là phát huy nguồn lực người Sự lên phải dựa vào mạnh mình, người Việt Nam, trí tuệ Việt Nam, tiềm chất xám Việt Nam Nghị hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW khóa VIII khẳng định: “Muốn tiến hành cơng nghiệp hóa - đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục - đào tạo, phát huy nguồn lực người, yếu tố phát triển nhanh bền vững” Hơn kỷ nói vai trò yếu tố người phát triển, trước hết phát triển lĩnh vực sản xuất, ĂngGhen nhấn mạnh rằng: “… có phương tiện giới hóa học phù hợp khơng đủ Cịn cần phải phát triển cách tương xứng lực người sử dụng phương tiện nữa” Trong xu tồn cầu hố người ta xuất nhập hàng hố, chuyển giao cơng nghệ người ta lại khơng thể nhập vay mượn khả sáng tạo người Vì thế, khẳng định rằng, lực sáng tạo nói riêng chất lượng nguồn nhân lực nói chung yếu tố nội sinh quan trọng phát triển xã hội, đặc biệt điều kiện KM khố học, cơng nghiệp xu hướng vươn tới kinh tế tri thức giới Việc đẩy mạnh công nghiệp hố- đại hố địi hỏi phải nhận thức cách sâu sắc đầy đủ giá trị lớn lao ý nghĩa định nhân tố người, chủ thể sáng tạo, nguồn cải vật chất, văn hoá tinh thần, phải có thay đổi sâu sắc cách nhìn, cách nghĩ, cách hành động người coi việc phát huy nhân tố người cách mạng – Cách mạng người Cơng nghiệp hố- đại hoá đất nước cách mạng người phải nhận thức hai mặt thống không tách rời nghiệp xã hội Thực vậy, mối quan hệ tác động qua lại với trình cơng nghiệp hố- đại hố, yếu tố người ln giữ vị trí , vai trị định Điều thể chỗ thứ người chủ thể trình CNH-HDH ,thứ hai, người lực lượng soản xuất hàng đầu xã hội thứ ba , người động lực nghiệp CNH-HDH nước ta 2.3 Thực trạng xây dựng người Việt Nam thời gian qua: 2.3.1 Những thành tựu trình xây dựng người qua 20 năm đổi nước ta: Trong năm gần đây, việc tìm nguồn nhân lực nước ta quan tâm đặc biệt thực tế đạt nhiều tiến quan trọng Mặc dù chưa phản ánh toàn diện, song cho điến nay, số phát triển người(HDI) xem tiêu chí để đánh giá chất lượng nguồn nhân lực, theo báo cáo phát triển người năm từ 2001-2005 ANDP công bố, động thái HDI( Human Development Index) sau: Năm 2001 giá trị HDI = 0.682 xếp thứ 101/162 nước, năm 2002 giá trị HDI = 0.688 xếp thứ 109/173 nước, năm 2003 giá trị HDI 0688 xếp thứ 109/175 nước, năm 2004 giá trị HDI 0.691 xếp thứ 112/177 nước năm 2005 giá trị HDI = 0.704 xếp thứ 108/177 Như 05 năm HDI nước ta giá trị đă tăng 0.022(tức 2.2%) Chỉ số phát triển người đă liên tục cải thiện năm qua người đă đạt điều đáng ghi nhận Trong lĩnh vực kinh tế: đất nước ta vượt qua khó khăn thách thức nhân dân ta đạt thành tựu quan trọng Kinh tế tiếp tục tăng trưởng nhanh năm trước Tổng sản phẩm nước(GDP) năm (2001-2005) tăng bình qn 705%/năm cơng nơng nghiệp dịch vụ tăng vượt tiêu Quy mô tổng sản phẩm nước 2005 kinh tế năm 2005 đạt 838 tỷ đồng gấp đơi năm 1995 GDP bình quân đầu người khoảng 10tr đồng (khoảng 640 USD ) - Về thể lực sức khoẻ: hiểu phát triển thể lực, sức khoẻ sở để phát triển toàn diện người Theo đánh giá tổ chức y tế giới, Việt Nam đă đạt số thành tựu đáng ghi nhận sau: Tỉ lệ tử vong trẻ em tuổi giảm đáng kể tính điến năm 2002 26/10000 Tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng 30% Tỷ lệ tử vong bà mẹ(số ca tử vong / 100 000 ca sinh sống ) 130 Tuổi thọ trung bình nam giới 66.7 năm, phụ nữ 71.4 năm Chiều cao cân nặng tăng đáng kể so với thập kỷ 70,80 - Về phát triển trí tuệ người Việt Nam: Giáo dục đào tạo có chuyển biến tích cực Năm 2005 mặt dân trí nâng cao Đã hồn thiện việc xố mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học nước Phổ cập giáo dục trung học cở sở 31 tỉnh, thành phố Trong lĩnh vực xố đói giảm nghèo Việt Nam đánh giá nước có mức giảm nhiều số nước phát triển(từ 70% vào thập kỷ 80 kỷ trước xuống khoảng 31% năm 2005) tư tưởng, đạo đức cách mạng Đây vấn đề vô quan trọng, thiếu nhân cách người Việt Nam Cùng với q trình cơng nghiệp hố - đại hoá nhận thức người ngày sâu sắc Con người nhận thức đâu đặc điểm trí tuệ quan trọng mà người Việt Nam cần có để đáp ứng u cầu cơng nghiệp hoá - đại hoá Trong vấn 600 người đại diện nhóm đối tượng thuộc lĩnh vực nghề nghiệp khác kết cho thấy: Có lực tư sáng tạo chiếm 80,73% ý kiến Có lực tiếp thu nhanh vận dụng linh hoạt chiếm 79.5% Có lực phát hiện, giải vấn đề chiếm 75,53% Có lực quản lý chiếm 63,38% Kiến thức rộng rãi ý kiến sâu sắc nhiều lĩnh vực 56,88% Lý tưởng đạo đức cách mạng ngày người Việt Nam chăm lo giữ gìn, sạch, gắn bó với nhân dân Có chuyển biến thang giá trị đạo đức nhân cách, học vấn, sức khoẻ, sáng tạo, tự lập, tự trọng,… đề cao Đó giá trị giúp cho cá nhân người tự cạnh tranh vươn lên xã hội Tóm lại ưu điểm trội người Việt Nam mang phẩm chất truyền thống quý báu, anh dũng chiến đấu cần cù, bền bỉ, dẻo dai lao động lực lượng lao động dồi có khả sáng tạo thích ứng nhanh… Những phẩm chất thể trình độ, lực trí tuệ người lao động phù hợp với tốc độ phát triển người đại 2.3.2 Những hạn chế trình xây dựng người nước ta nay: Trước u cầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố- đại hố nước ta đứng trước nhiều khó khăn thách thức Xét từ góc độ 10 người, bộc lộ nhiều mặt han chế, yếu Điều thể số vấn đề: Thứ nhất, cấu lao động bất hợp lý lạc hậu nhiều mặt Sự cân đối ngài tinh lơn, phân bố miền vùng khơng Chẳng hạn vùng có lực lượng lao động lài tim việc nhóm ngài tinh nơng – lâm – ngư nghiệp có tỷ lệ cao lài ti miền núi – trung du phía bắc (83,8%), thấp lài ti Đông Nam Bộ (32,12%) Vùng có lực lượng lao động lài tim việc cơng nghiệp – xây dựng vài ti dịch vụ cao lài ti Đông Nam Bộ 23,64% vài ti 44,24% Cơ cấu lao động nông thôn lạc hậu trình chuyển biến diễn chậm, tỷ lệ gia tăng dân số nhanh khiến đất canh tác bị thu hẹp Do cấu kinh tế thay đổi dẫn tới thay đổi cấu lao động Số người thiếu việc làm nông thôn chiếm 25,4% lực lượng lao động, người độ tuổi lao động chiếm 93,98% Nên vấn đề giải việc làm đặt gay gắt cho toàn Đảng toàn dân ta Thứ hai, trình độ học vấn vài ti trình độ chun mơn cịn thấp Tổng lực lượng lao động nay, số người chưa biết chữ chiếm 4,9%, tốt nghiệp cấp I lài ti 28,13%, cấp II lài ti 32,27%, cấp III lài ti: 14,14% nước ta có khoảng 5% dân số độ tuổi 18 đến 23 học trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp vài ti dạy nghề tồi tin đội ngũ lao động có 12% qua đài tio tạo, số lượng công nhân kỹ thuật vài ti cán chuyên môn khoa học kỹ thuật đến có gần 2.5 triệu người, có 20% trình độ cao đẳng, đại học: 0.3% có trình độ sau đại học Mức chênh lệch lao động nông thôn vài ti thài tinh thị qua đài tio tạo ngài tiy cài ting có xu hướng tăng Hiện nhiều chế siết chặt sáng tạo đội ngũ cán khoa học cơng nghệ Chi phí bình qn cho cán khoa học công nghệ nước ta 1000 USD, Nhật Bản lài ti 194.000000 vài ti Thái Lan lài ti 18000 USD Hiện Việt Nam đứng thứ sau nước khu vực Singapo, Malaisya, Philippin vài ti Thái Lan chất lượng giáo dục Thứ 3: thể lực sức mạnh sức khoẻ: Người lao động Việt Nam hạn chế thể lực Sự phát triển phương diện sinh lý thể lực có tăng tăng chậm, chậm so với nước Nhật Bản, Hàn Quốc Người lao động nước ta nói chung chưa có văn hố lao động cơng nghiệp, quen theo kiểu sản xuất nhỏ lao động giản đơn Thứ , sách xã hội nước ta cịn bộc lộ bất cập chưa hợp lý: Khi đất nước chuyển sang kinh tế thị trường với nhiều thành phần kinh tế sách xã hội khơng thay đổi kịp với phát triển đất nước Nhu cầu lợi ích tầng lớp nhân dân, quản lý nhà nước, thay đổi cấu xã hội … làm cho sách xã hội bị động lúng túng Thứ 5, quền dân chủ nhân dân có vấn đề tiếp tục giải quyết: Qua 20 năm đổi mới, nhân dân ta phát huy quyền làm chủ lĩnh vực: đóng góp ý kiến vào kế hoạnh phát triển kinh tế xã hội quan trọng 11 đất nước Tuy nhiên diễn số tiêu cực trình dân chủ hoá xã hội; tất cấp nghành quan lãnh đạo Có gian dối việc quản lý kinh tế, tranh tra, kiểm tra việc thực đường lối sách Đảng Bên cạnh có suy thối đạo đức lối sống số phận cán đảng viên biểu tham nhũng, dùng tiền nhà nước tiêu xài phung phí, gây chia sẻ bè phái cục bộ, đồn kết độc đốn chun quyền, mê tín dị đoan 2.3.3 Những nguyên nhân dẫn tới tình trạn yếu phát triển nước ta Những hạn chế, yếu mặt chất lượng nguồn nhân lực nước ta tỷ lệ lao động qua đài tio tạo cịn trình độ chun mơn thấp khơng cân đối trình độ, nghài tinh nghề… trước hết vài ti chủ yếu lài ti bất cập giáo dục- đài tio tạo đặc biệt lài ti đài tio tạo nghề Một loạt vấn đề súc, tâm lý trọng cấp vài ti xem nhẹ kỹ nghề nghiệp phổ biến Trong nước Châu Âu, Mỹ, Nhật Bản, Hài tin Quốc … Nhài ti nước đầu tư mạnh vài tio trường Cao Đẳng cộng đồng Việt Nam lĩnh vực đài tio tạo nghề cịn chưa thực quan tâm - Do đặc điểm người Việt Nam nhỏ bé nên người lao động Việt Nam hạn chế thể lực khiến cho việc mở rộng sản xuất gặp nhiều khó khăn Thói quen sản xuất nhỏ manh mún ăn sâu vào người Việt Nam - Do công tác tuyên truyền Đảng ta chưa thật sâu rộng nên đường lối sách Đảng nhà nước chưa thực vào lòng dân, dẫn đến tình trạng vi phạm pháp luật ngày gia tăng - Do tình trạng suy thối đạo đức số cán Đảng viên như: tham nhũng, ăn hối lộ … gây tình trạng hoang mang lo lắng không tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Đó vấn đề lên cần nhanh chóng khắc phục để bước xây dựng người Việt Nam đáp ứng yêu cầu trình đẩy mạnh cơng nghiệp hố- đại hố đất nước 2.4 Phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng người Việt Nam đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hố- đại hố 2.4.1 Phương hướng xây dựng người mới: Như vậy, vấn đề qua trọng cấp bách đặt để xây dựng người giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hoá- đại hoá xã hội, chiến thắng mặt trận hội nhập kinh tế giới, cần có chiến lược phát triển nguồn nhân lực đắn hợp lý Thứ nhất, việc xây dựng người phải coi “con người lài ti mục tiêu vừa lài ti động lực công xây dựng Chủ nghĩa xã hội “ Đây lài ti quan điểm có tính chủ đạo trình xây dựng người Việt Nam, đáp ứng u cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hố- đại hoá theo định hướng Xã hội chủ nghĩa nước ta 12 Mục tiêu phát triển giai đoạn lài ti phấn đấu tới năm 2020 nước ta trở thài tinh nước cơng nghiệp phát triển, có sở vật chất kinh tế đại, cấu kinh tế hợp lý quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển lực lượng soản xuất, đời sống vật chất vài ti tinh thần cao, quốc phòng vài ti an ninh vững chắc, dân giầu nước mạnh xã hội cơng dân chủ văn minh Về thực chất lài ti phát triển người sống ấm no hạnh phúc cho quần chúng nhân dân lao động Việt Nam Như điểm ta khẳng định, thắng lợi với việc phát huy cao độ nguồn lực người sở hình thài tinh vài ti phát triển hệ người Việt Nam đại - Tiến hành cơng nghiệp hố đại hố nước ta cịn nước nông nghiệp lạc hậu, chậm phát triển, phải thực cách mạng toàn diện sâu sắc tất lĩnh vực đời sống xã hội, cách mạng người, người va người Sự nghiệp cơng nghiệp hố- đại hố địi hỏi phải tập trung trí tuệ, sức người sức của, tập trung lực lượng, tranh thủ thời phát triển người Việt Nam “con người phát triển cao trí tuệ, cường tráng thể chất, phát triển tinh thần, sáng đạo đức” vừa lài ti động lực vừa lài ti mục tiêu nghiệp cơng nghiệp hố- đại hố - Chúng ta “chỉ tăng trưởng nguồn lực người q trình đại hố ngành giáo giáo dục, văn hoá, văn nghệ, bảo vệ sức khoẻ dân số kế hoạch hố gia đình gắn liền với việc kế thừa phát huy giá trị truyền thống sắc dân tộc” Thứ , xây dựng người , đầu tư cho người phải chiếm vị trí ưu tiên: Trong trình đẩy mạnh cơng nghiệp hố- đại hố theo kiểu ‘rút ngắn thời gian, vừa có bước tuần tự, vừa có bước nhảy vọt’, phát triển thiết phải ưu tiên phát triển người Phải biết kết hợp hài hoà phát triển tự cá nhân với việc thiết lập mối quan hệ tốt đẹp, mang sắc văn hố dân tộc tính nhân văn người với người xã hội Bởi nhà sáng lập chủ nghĩa Mác- LêNin khẳng định: “chỉ có cộng đồng cá nhân có phương tiện để phát triển tồn diện khiếu có cộng đồng tự cá nhân” Vì vậy, cơng nghiệp hố- đại hố đất nước phải hướng tới mục tiêu phát triển người Việt Nam đại cách không ngừng cải thiện nâng cao sở vật chất tinh thần cho người dân để sở tạo đội ngũ người lao động có chất lượng nguồn nhân lực dồi Thứ 3, phải gắn liền chiến lược phát triển người với chiến lược phát triển kinh tế- xã hội Chúng ta cần phải nhấn mạnh rằng, thân q trình cơng nghiệp hố- đại hố đất nước địi hỏi phải nhận thức cách sâu sắc giá trị to lớn ý nghĩa định nhân tố người Do chiến lược phát triển kinh tế xã hội tách rời chiến lược phát triển người 13 Mục tiêu cụ thể lài ti: nâng lên đáng kể số phát triển người (HDI) Tốc độ tăng dân số năm 2010 cịn khoảng 1.1% Xóa hộ đói, giảm hộ nghèo, giải tốt việc lài tim thài tinh thị, thất nghiệp 5% nông thôn nâng tỷ lệ lao động lên 80.85%: tỷ lệ người lao động đài tio tạo nghề khoảng 40% Trẻ em đến tuổi học đến trường hoài tin thài tinh phổ cập THCS nước Giảm tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng tuổi xuống khoảng 20%.Tăng tuổi thọ trung bình lên 71 Chất lượng đời sống vật chất, tinh thần nâng lên rõ rệt Sự nghiệp cơng nghiệp hố- đại hố địi hỏi phảt nhận thức cách sâu sắc đầy đủ giá trị to lớn ý nghĩa định nhân tố người- chủ thể sáng tạo, nguồn “tài nguyên vô giá”, vơ tận đất nước Chính vậy, để xây dựng người phải giải cách đồng hàng loạt giải pháp 2.4.2 Những giải pháp chủ yếu: -Những giải pháp cần thực hiện: Tiếp tục đổi nghiệp giáo duc - đài tio tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố- đại hoá Giáo dục đài tio tạo trở thài tinh động lực hài ting đầu để phát triển tồi tin diện người Nó tạo cho kinh tế quốc dân nhài ti bác học chuyên gia, kỹ sư, người lao động có kỹ thuật tiên tiến Hơn giáo dục nhằm hình thài tinh nhân cách người – người xã hội chủ nghĩa Bởi vậy, phải nhanh chóng tăng nguồn đầu tư ngân sách cho giáo dục - đài tio tạo Thực xã hội hoá giáo dục- đài tio tạo Giáo dục phải phát triển quy mô vài ti chất lượng, đổi nội dung vài ti phương pháp Tăng cường lãnh đạo Đảng giáo dục- đài tio tạo - Nâng cao chất lượng hiệu sử dụng đội ngũ cán khoa hoc – công nghệ Đảng ta khẳng định: “khoa học cơng nghệ động lực cơng nghiệp hố- đại hoá, điều kiện cần thiết giữ vững độc lập dân tộc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội” Do phải đầy đủ mức hợp lý cho công tác nghiên cứu khoa học đào tạo cán - Xây dựng người Việt Nam kết hợp với trình đổi kinh tế xây dựng kết hợp nâng cao đời sống vật chất đời sống tinh thần cho nhân dân, giải tốt vấn đề công xã hội Đẩy mạnh xây dựng kinh tế thị trường đinh hướng xã hội chủ nghĩa Kết hợp phát triển kinh tế độc lập – tự chủ với hội nhập khu vực quốc tế Đẩy mạnh việc tạo thêm công ăn việc làm, giảm dần nạn thất nghiệp, đẩy lùi tệ nạn xã hội - Nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng hiệu hoạt động nhà nước trình xây dựng người Đảng nhà nước cần tiếp tục hoàn thiện thực tốt chiến lược phát triển người Việt Nam theo yêu cầu cơng nghiệp hố- đại hố Phải xây dựng hệ thống sách đồng nhằm thực thắng lợi chiến lược người Phát huy dân chủ, tăng cường pháp chế việc xây dưng người Viêt Nam 14 - Cần học hỏi phương pháp phát triển người cách toàn diện số nước trước Nhật Bản, Mỹ, Hàn Quốc…Từ rút học kinh nghiệm để có chiến lược phát triển cho phù hợp với người Việt Nam Các giải pháp có chặt chẽ với nhau, tác động đến người nhiều góc độ khác Việc xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện thành cơng thực cách đồng bộ, quán, có hệ thống giải pháp để phát triển đất nước Việt Nam, người Việt Nam 15 KẾT LUẬN: “Hiền tài ngun khí quốc gia, ngun khí vững nước mạnh thịnh, ngun khí nước yếu suy” (Văn bia tiến sỹ khoa Nhâm Tuất) Vì Đảng ta ln xác định xây dựng người vấn đề then chốt q trình cơng nghiệp hoá - đại hoá nước ta Tập trung lại trình phát triển xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh cơng nghiệp hố - đại hố phương tiện, phương thức để đạt đến mục tiêu cao cả, đầy tính nhân văn, mà lịch sử phát triển nhân loại tiếp tục phấn đấu, sống hạnh phúc ngày tốt đẹp người giải phóng phát triển toàn diện người Trong phạm vi viết em cố gắng để hồn thiện đề tài Nhưng kiến thức cịn hạn hẹp, viết em cịn nhiều thiếu sót Kính mong cô xem xét, sửa chữa để tiểu luận em hoàn chỉnh Em xin chân thành cám ơn! Hà Nội, tháng 05 năm 2006 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO: Các giáo trình: - Giáo trình triết học Mác- LêNin: nhà xuất trị quốc gia - Giáo trình kinh tế trị: nhà xuất trị quốc gia - Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học: nhà xuất trị quốc gia Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI,VIII,IX Nguyễn Trọng Chuẩn- Để phát triển người cách bền vững- Tạp chí triết học số 1/2006 Phạm Minh Hạc: Chăm lo cho người mục đích chủ nghĩa xã hội- Tạp chí nghiên cứu người số 6/2005 Hồ Chí Minh: xây dựng người mới- nhà xuất trị Quốc gia – 1995 Bùi Văn Vượng- Văn hố Việt Nam tìm hiểu suy ngẫm- nhà xuất văn hố thơng tin Tạp chí kinh tế dự báo – số 1-2006 17 MỤC LỤC Lời mở đầu Nội dung Chương 1: Phát triển người trình phủ đinh biện chứng 1.1 Khái niềm phủ định phủ định biện chứng .2 1.2 Các đặc trưng phủ đinh biện chứng 1.3 Nội dung quy luật phủ định phủ định 1.4 Phủ định biện chứng với vấn đề xây dựng người xã hội chủ nghĩa 1.5 Lý luận người trình cơng nghiệp hố - đại hố Chương 2: Xây dựng người công công nghiệp hoá- đại hoá Việt Nam .6 2.1.Khái quát người Việt Nam truyền thống 2.2 Sự cần thiết khách quan việc xây dựng người cơng cơng nghiệp hố- đại hố Việt Nam 2.3 Thực trạng xây dựng người Việt Nam thời gian qua .9 2.3.1 Những thành tựu trình xây dựng người qua năm đổi nước ta .9 2.3.2 Hạn chế trình xây dựng người nước ta 10 2.3.3 Những nguyên nhân dẫn tới tình trạng yếu phát triển người nước ta .12 2.4 Phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng người Việt Nam đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa 12 2.4.1 Phương hướng xây dựng người thời gian tới 12 2.4.2 Những giải pháp chủ yếu thời gian tới 14 Kết luận 15 Tài liệu tham khảo .16 18 ... người trình phủ đinh biện chứng 1.1 Khái niềm phủ định phủ định biện chứng .2 1.2 Các đặc trưng phủ đinh biện chứng 1.3 Nội dung quy luật phủ định phủ định 1.4 Phủ định biện chứng. .. phủ định biện chứng không khắc phục cũ, vật cũ, mà liên kết cũ với mới, vật cũ với vật mới, khẳng định với phủ định, khứ với thực Phủ định biện chứng mắt khâu tất yếu mối liên hệ phát triển Trong. .. chứng với vấn đề xây dựng người xã hội chủ nghĩa 1.5 Lý luận người q trình cơng nghiệp hố - đại hoá Chương 2: Xây dựng người cơng cơng nghiệp hố- đại hố Việt Nam .6 2.1.Khái quát người