Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)Thực hiện chính sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi (Lv thạc sĩ)
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHẠM THỊ LÊ DUNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BÌNH ĐẲNG GIỚI TỪ THỰC TIỄN TỈNH QUẢNG NGÃI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CƠNG HÀ NỘI, năm 2017 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHẠM THỊ LÊ DUNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BÌNH ĐẲNG GIỚI TỪ THỰC TIỄN TỈNH QUẢNG NGÃI Chuyên ngành : Chính sách công Mã số : 60 34 04 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CƠNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS NGUYỄN HỮU MINH HÀ NỘI, năm 2017 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám đốc Học viện Khoa học Xã hội, khoa Chính sách cơng tạo điều kiện cho tơi học tập nghiên cứu Học viện hoàn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến tồn thể q thầy, giảng dạy chương trình thạc sĩ Chính sách cơng, người truyền đạt cho tơi kiến thức hữu ích kiến thức nói chung kiến thức chun mơn nói riêng, sở giúp tơi hồn thành luận văn Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến GS.TS Nguyễn Hữu Minh, người tận tình hướng dẫn tơi suốt q trình tơi thực luận văn Những góp ý, bảo thầy khơng giúp tơi hồn thành luận văn mà kinh nghiệm hoạt động nghiên cứu sau Bên cạnh đó, tơi gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, ln quan tâm, tạo điều kiện, chia sẻ, động viên tạo điều kiện cho suốt thời gian học tập nghiên cứu luận văn Mặc dù thân cố gắng trình nghiên cứu luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong nhận ý kiến đóng góp thầy, anh chị học viên Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2017 TÁC GIẢ Phạm Thị Lê Dung LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan: Luận văn “Thực sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi” cơng trình nghiên cứu thực cá nhân tôi, thực hướng dẫn khoa học GS.TS Nguyễn Hữu Minh Các số liệu, tư liệu nêu luận văn trung thực có nguồn gốc rõ ràng Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Tác giả luận văn Phạm Thị Lê Dung MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BÌNH ĐẲNG GIỚI Ở NƢỚC TA HIỆN NAY 1.1 Các khái niệm công cụ ý nghĩa việc thực sách BĐG 1.2 Nội dung bước thực sách bình đẳng giới 11 1.3 Các phương pháp thực sách bình đẳng giới 14 1.4 Các chủ thể thực sách bình đẳng giới 15 1.5 Các nhân tố ảnh hưởng đến việc thực sách bình đẳng giới 18 1.6 Chính sách bình đẳng giới hành 21 CHƢƠNG THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BÌNH ĐẲNG GIỚI TẠI TỈNH QUẢNG NGÃI 30 2.1 Các nhân tố ảnh hưởng đến việc thực sách bình đẳng giới tỉnh Quảng Ngãi 30 2.2 Thực trạng tổ chức thực sách BĐG tỉnh Quảng Ngãi 35 2.3 Kết thực sách bình đẳng giới tỉnh Quảng Ngãi 48 2.4 Đánh giá chung việc tổ chức thực sách bình đẳng giới tỉnh Quảng Ngãi 60 CHƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BÌNH ĐẲNG GIỚI Ở TỈNH QUẢNG NGÃI 68 3.1 Mục tiêu, phương hướng nâng cao hiệu thực sách bình đẳng giới tỉnh Quảng Ngãi 68 3.2 Một số giải pháp nâng cao hiệu thực sách bình đẳng giới 72 KẾT LUẬN 78 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BĐG : Bình đẳng giới CBCC : cán công chức CEDAW : Convention on the Elimination of all forms of Discrimination Against Wome (Công ước Liên hiệp quốc xóa bỏ tất hình thức phân biệt đối xử chống lại phụ nữ) HĐND : Hội đồng nhân dân LHPN : Liên hiệp phụ nữ NK: : Nhiệm kỳ UBND : Ủy ban nhân dân UNESCO : United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hiệp quốc) DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng bảng Trang Tỷ lệ nữ tham gia cấp ủy đảng cấp 49 Tỷ lệ nữ tham gia đại biểu Quốc hội 49 Tỷ lệ nữ tham gia đại biểu HĐND cấp 50 Tỷ lệ nữ lãnh đạo chủ chốt quan quản lý nhà nước tỉnh huyện Tỷ lệ nữ lãnh đạo chủ chốt tổ chức trị xã hội 51 51 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Bình đẳng giới ln vấn đề hầu hết tất quốc gia giới quan tâm, mục tiêu phát triển đồng thời yếu tố nâng cao khả tăng trưởng quốc gia Nam nữ bình đẳng quyền người, xã hội dân chủ, quyền coi trọng Ở Việt Nam, chủ trương bình đẳng giới đề từ Đảng Cộng sản đời Chính sách BĐG thật sợi đỏ xuyên suốt sách phụ vận qua thời kỳ phát triển nhà nước ta Vị trí, vai trò nữ giới dần xã hội tôn trọng tạo điều kiện thuận lợi để phụ nữ bước đóng góp nhiều vào phát triển chung xã hội Hiện nay, Nhà nước Việt Nam ban hành nhiều Luật để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp phụ nữ: Luật Hơn nhân gia đình, Luật Bình đẳng giới, Luật phòng chống bạo lực gia đình, số luật văn khác luật có liên quan Ngồi ra, có văn quy phạm pháp luật ban hành với mục đích nhằm tạo điều kiện, hội cho tất người đảm bảo công nhiều lĩnh vực lao động, việc làm, giáo dục, y tế, tham gia trị Qua nhiều năm tổ chức thực sách BĐG, địa vị người phụ nữ (vốn cho nhóm người yếu thế, chịu nhiều bất lợi) xã hội cải thiện đạt tiến đáng kể Tỷ lệ bé gái theo học tiểu học tăng cao Tuổi thọ bình quân phụ nữ tiếp tục tăng cao nam giới, phụ nữ tham gia nhiều vào lực lượng lao động sản xuất, đội ngũ trí thức nữ phát triển mạnh mẽ số lượng chất lượng, số lượng nữ tham gia quản lý nhà nước tăng dần, Trong thực tế, phụ nữ Việt Nam có mặt hầu hết quan quản lý hành chính, nghiệp doanh nghiệp Theo báo cáo điều tra lao động việc làm Quý I/2017 Tổng cục thống kê, phụ nữ chiếm 48,1% lực lượng lao động nước 31,4% chủ doanh nghiệp Tuy nhiên, kết bước đầu, chưa thực mang tính bền vững Qua thực tế cho thấy tỉnh Quảng Ngãi, số lượng phụ nữ tham gia quản lý nhà nước tăng lên số tuyệt đối, song tỷ trọng lại có xu hướng giảm, tỷ lệ nữ tham gia cấp ủy đảng, quyền, đại biểu dân cử thấp, chưa ổn định Tình trạng phổ biến nữ cán khoa học lực lượng tham gia (đôi lực lượng chính) vào cơng trình khoa học cơng nghệ cấp tỉnh, cấp nhà nước, người chủ trì cơng trình chủ yếu lại cán nam, tỷ lệ cân giới tính sinh cao, việc tiếp cận với giáo dục trẻ em gái phụ nữ vùng dân tộc thiểu số gặp nhiều trở ngại, tồn lực lượng lớn nam nữ coi nam giới trụ cột gia đình, xem cơng việc chăm sóc gia đình hiển nhiên trách nhiệm vai trò dành riêng cho người phụ nữ Chính sách thúc đẩy bình đẳng giới Đảng, Nhà nước ta ban hành tương đối nhiều chưa đem lại hiệu tương xứng Nguyên nhân thực trạng cho tồn lâu đời tư tưởng trọng nam khinh nữ, nhận thức xã hội nói chung vấn đề chưa thấu đáo, thiếu nguồn lực để xây dựng sách phù hợp, thiếu chuyên gia để đánh giá sách cách xác Bên cạnh việc tổ chức thực sách khâu then chốt quan trọng việc có đưa sách vào sống thực hay không chưa quan tâm mức Do đó, việc nghiên cứu đề tài “Thực sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi” cần thiết, luận văn nhằm mục đích đưa nhìn thực tế khó khăn, bất cập gặp phải thực sách bình đẳng giới sở cộng đồng, bên cạnh đưa số giải pháp nhằm tăng cường thực sách bình đẳng giới thời gian tới Tình hình nghiên cứu đề tài Vấn đề bình đẳng giới có ý nghĩa quan trọng nước ta bước vào giai đoạn tiến trình đổi mới, thực mục tiêu mở rộng giao lưu, hợp tác quốc tế nhiều lĩnh vực Vì vậy, việc nghiên cứu quyền bình đẳng giới tiếp tục đề tài nhiều nhà khoa học quan tâm, sâu nghiên cứu nhằm khẳng định địa vị người phụ nữ tạo hội cho phụ nữ xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đóng góp cho nghiệp đổi đất nước Nhiều cơng trình, đề tài cơng bố làm sở cho việc xây dựng hoàn thiện pháp luật, sách dành cho phát triển người (trong có phụ nữ, tiến phụ nữ, phòng, chống phân biệt đối xử phụ nữ)… Một số cơng trình, đề tài nghiên cứu tiêu biểu chuyên gia nhiều góc độ phạm vi khác như: Trần Thị Vân Anh, Nguyễn Hữu Minh “Bình đẳng giới Việt Nam”, Nxb Khoa học xã hội, năm 2008; Nguyễn Hữu Minh, Trần Thị Vân Anh “Nghiên cứu gia đình giới thời kỳ đổi mới”, Nxb Khoa học xã hội, năm 2009; Trần Thị Báo “Quyền bình đẳng phụ nữ nghiệp sống gia đình”, Nxb Lý luân trị, năm 2013; Nguyễn Đăng Dung, Lã Khánh Tùng – Đại học Quốc gia Hà Nội, “Quyền kinh tế, xã hội, văn hóa pháp luật thực tiễn Việt Nam”, Nxb Lao động xã hội, năm 2011; Lê Thị Quý, “Giáo trình xã hội học giới”, Nxb Giáo dục Việt Nam 2010; TS Nguyễn Thị Hồi “Vấn đề bình đẳng giới giới”, Lương Phan Cừ “Bình đẳng giới- trạng sách pháp luật bình đẳng giới”, Nguyễn Thị Báo (2003) “Quyền bình đẳng phụ nữ nghiệp sống gia đình”, Phạm Thị Mộng Hoa; trưởng nhóm cơng tác Ngân hàng Thế giới “Đánh giá tình hình giới Việt Nam”, Lê Thị Vinh Thi “Chính sách xã hội phụ nữ nông thôn”, Đặng Cảnh Khanh Lê Thị Quý sách “Gia đình học”, luận án TS Chu Thị Thoa “Bình đẳng giới gia đình nơng thôn đồng sông Hồng nay”, Viện nghiên cứu Phát triển xã hội với nghiên cứu “Các yếu tố xã hội định bất bình đẳng giới Việt Nam”, Cơ quan Liên Hợp Quốc Bình đẳng giới Trao quyền cho Phụ nữ “Hướng tới bình đẳng giới Việt Nam: Để tăng trưởng bao trùm có lợi cho phụ nữ”, năm 2016; bên cạnh nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học, luận văn, báo viết sách bình đẳng giới đăng nhiều tạp chí Cộng sản như: khoa học phụ nữ, Nghiên cứu lý luận, Xã hội học Những cơng trình nêu có ý nghĩa quan trọng, đề cập đến nhiều khía cạnh khác liên quan đến sách bình đẳng giới lĩnh vực kinh tế, trị, lao động việc làm, y tế, giáo dục pháp luật quyền phụ nữ Các cơng trình sâu tìm hiểu đưa mối quan hệ bất bình đẳng với lĩnh vực nghiên cứu cụ thể, yếu tố xã hội định bất bình đẳng giới, đánh giá tình hình giới Việt Nam, làm sở để đưa giải pháp phù hợp q trình thực sách BĐG Việt niệm phổ biến theo hướng trọng trai gái Ở miền núi, vùng sâu, vùng xa, phụ nữ bị ràng buộc phong tục, tập quán lạc hậu, tỷ lệ phụ nữ nghèo, phụ nữ mù chữ cao Tỉ lệ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý, tham gia quan dân cử thấp, chưa tương xứng với lực phát triển lực lượng lao động nữ Thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH tăng cường hội nhập quốc tế, việc phát huy quyền người nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc cần đến chủ trương, sách lớn tham gia cộng đồng Chiến lược quốc gia bình đẳng giới giai đoạn 2011- 2020 nhằm hướng đến mục tiêu:“tăng cường tham gia phụ nữ vào vị trí quản lý, lãnh đạo nhằm bước giảm khoảng cách giới hệ thống trị; giảm khoảng cách giới kinh tế, lao động, việc làm; tăng tiếp cận phụ nữ nghèo nông thôn, phụ nữ dân tộc thiểu số nguồn lực kinh tế, thị trường lao động; nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nữ, bước bảo đảm tham gia bình đẳng nam nữ”[15, Tr.18] Đã có chủ trương, sách tốt cần trình tổ chức thực sách BĐG thực nghiêm túc, sách có hiệu Vì thời gian đến việc thực sách BĐG cần có mục tiêu cụ thể, phương hướng giải pháp phù hợp hiệu 3.1.2 Phương hướng nhằm nâng cao hiệu thực sách bình đẳng giới Bình đẳng giới vấn đề xã hội mang tính tồn cầu, cộng đồng quốc tế đặc biệt quan tâm thống hành động giải để đạt bình đẳng thực nam nữ lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần thực cơng xã hội, tiến xã hội phát triển bền vững BĐG yếu tố nâng cao chất lượng sống người, gia đình tồn xã hội Chiến lược quốc gia BĐG giai đoạn 2011 - 2020 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt ngày 24-12-2010 với quan điểm: Thứ xem “Chiến lược quốc gia bình đẳng giới phận cấu thành quan trọng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước, sở tảng chiến lược phát triển người Cơng tác bình đẳng giới yếu tố để nâng cao chất lượng sống người, gia đình tồn xã hội”[15, 69 Tr.15] Thứ hai “Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng, quyền, phối hợp tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội, tổ chức trị xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế, đơn vị nghiệp, tham gia cá nhân, gia đình cộng đồng cơng tác bình đẳng giới; huy động tối đa nguồn lực để thực có hiệu cơng tác bình đẳng giới”[15, Tr.15] Để có sở thực đạt nội dung đòi hỏi việc tổ chức thực sách BĐG thời gian đến cần hoàn thiện nội dung sau: Kế hoạch triển khai thực sách bình đẳng giới phải xây dựng cụ thể, dựa vào tình hình thực tế địa phương, phù hợp với nhu cầu đối tượng thụ hưởng có tính khả thi cao Kế hoạch triển khai thực sách BĐG cần bổ sung phần kế hoạch kiểm tra, đôn đốc thực sách phải nêu rõ ràng, cụ thể, riêng biệt Kế hoạch kiểm tra, đôn đốc việc thực sách bình đẳng giới cần quan tâm mức, quan chủ thể phải xem cơng cụ góp phần vào thành cơng sách tổ chức thực Trong kế hoạch tổ chức thực sách BĐG cần có nội dung xử phạt, kỷ luật có chế thực cách hợp lý phù hợp Công tác phổ biến tuyên truyền thực sách BĐG đến tất đối tượng thụ hưởng đối tượng thực sách Công tác tuyên truyền, giáo dục giới BĐG cần có chiến lược cụ thể, sâu rộng, phù hợp với đối tượng cần xem nhiệm vụ thực cần thiết trình tổ chức thực sách BĐG Nội dung tuyên truyền, giáo dục BĐG phải chuyển tải thường xuyên, liên tục phương tiện thông tin đại chúng Phương pháp tuyên truyền sách BĐG phù hợp, thiết thực với nhóm đối tượng cụ thể, đặc biệt quan tâm đến đối tượng vùng sâu, vùng xa, người dân tộc thiểu số Đối tượng phổ biến, tuyên truyền tổ chức thực sách BĐG cần đa dạng với nhiều thành phần phù hợp, nhà lãnh đạo quản lý, nhà thực sách người dân thụ hưởng sách Những hành vi vi phạm kìm hãm việc thực quyền BĐG bị cảnh báo, răn đe, xử phạt hợp lý 70 Việc phân công, phối hợp thực sách BĐG phải cụ thể, gắn với nhiệm vụ trị ngành, tránh việc chồng chéo bỏ lửng khơng có đơn vị nào, ngành chịu trách nhiệm Việc phân công trách nhiệm tổ chức, điều hành tổng hợp báo cáo kế hoạch kiểm tra đơn đốc thực sách BĐG cần phân định cách cụ thể, chịu trách nhiệm phần việc Sự phối hợp chủ thể phải chặt chẽ đồng bộ, thống hệ thống quy định pháp luật quyền BĐG lĩnh vực đời sống xã hội gia đình Việc phối hợp đơn vị thực sách với nhân dân để tổng hợp nội dung có liên quan đến giám sát, phản biện nhân dân trình tổ chức thực cần thực đúng, đầy đủ Quá trình giám sát, kiểm tra, đơn đốc việc thực sách BĐG phải thực cách đầy đủ, chặt chẽ bản; số giám sát xây dựng sử dụng cách khoa học Các báo cáo giám sát q trình thực sách BĐG cần xác với minh chứng mang tính khoa học Hệ thống thơng tin, liệu cập nhật tách biệt theo giới tính cách đầy đủ, đồng toàn diện nhiều lĩnh vực đời sống xã hội gia đình Chất lượng hoạt động lồng ghép giới hoạt động xây dựng văn quy phạm pháp luật hoạt động thực sách quan, đơn vị, tổ chức phải nâng cao Bộ công cụ lồng ghép Giới cần xây dựng chuyên gia sử dụng phù hợp với tình hình địa phương Đội ngũ cán tổ chức thực sách BĐG cần đảm bảo số lượng chất lượng Bảo đảm phân bổ nguồn lực bình đẳng nam nữ trình tham gia thụ hưởng thành phát triển Việc lồng ghép giới vào quy trình ngân sách nhà nước phải thực đầy đủ minh bạch Nguồn lực cho việc thực sách BĐG phân bổ hợp lý so với nhu cầu với tình hình bất BĐG diễn địa phương Hoạt động đánh giá, tổng kết, rút kinh nghiệm việc thực sách BĐG thực thường xuyên, liên tục Khi tổng kết cần có khen thưởng kịp thời xứng đáng; xử phạt phải người tội Thường xuyên rút học kinh nghiệm tuyên truyền nhân rộng nhân tố điển hình 71 trình thực sách BĐG Việc đánh giá q trình thực sách BĐG cần tham gia người dân, đặc biệt đối tượng thụ hưởng Phụ nữ cần bình đẳng với nam giới việc tham gia ý kiến, việc bỏ phiếu, kiến nghị đề xuất vấn đề liên quan đến quốc gia cộng đồng Khuyến khích phụ nữ quan tâm đến vấn đề đưa trưng cầu dân ý, tham gia ý kiến vấn đề quốc gia cộng đồng; thực cố gắng nỗ lực thể khả năng, lực, tự tin khẳng định mình, sẵn sàng đấu tranh bảo vệ quyền lợi hợp pháp đáng 3.2 Một số giải pháp nâng cao hiệu thực sách bình đẳng giới Việc lựa chọn biện pháp để thực sách BĐG giới để giải vấn đề bất BĐG khơng dễ dàng, có nghĩa khơng có cách thức phù hợp với tất sách biện pháp khơng có khn mẫu cho sách biện pháp cần thực Tất biện pháp thực sách BĐG đòi hỏi phải có cân nhiều vấn đề phụ thuộc vào nhân tố ảnh hưởng Tuy nhiên tóm tắt phân loại giải pháp để thực sách BĐG đem lại hiệu thành nhóm sau: 3.2.1 Nhóm giải pháp tăng cường quan tâm, lãnh đạo Đảng, đạo quyền cấp, vào ngành cơng tác tổ chức thực bình đẳng giới Các cấp ủy đảng tiếp tục xây dựng văn đạo thực sách BĐG; trọng lĩnh vực trị, kinh tế, lao động việc làm, giáo dục, chăm sóc sức khỏe; thực đạo công tác quy hoạch dài hạn cán quản lý, lãnh đạo nữ với tiêu cụ thể giải pháp thực hiện; xây dựng chiến lược, chương trình đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực nữ; nâng cao vai trò tổ chức Hội LHPN cấp, nâng cao lực cán nữ lĩnh vực trị, kinh tế, lao động việc làm UBND cấp, sở, ban ngành, tổ chức tỉnh tiếp tục rà soát, hệ thống, sửa đổi, bổ sung, xây dựng hoàn thiện chương trình, kế hoạch tổ chức thực sách BĐG cho phù hợp với Cơng ước Cedaw Luật BĐG; thường xuyên theo dõi, kiểm tra, giám sát hoạt động 72 sách BĐG; xây dựng sở liệu thị trường lao động có tách biệt theo giới tính Tăng cường hoạt động sàn giao dịch việc làm đẩy mạnh công tác đào tạo nghề, có sách hỗ trợ sở dạy nghề cho lao động nông thôn, đặc biệt sở thu hút nhiều lao động nữ Đẩy mạnh cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản, sức khỏe tình dục cho phụ nữ nam giới; đặc biệt, cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản linh hoạt, dễ tiếp cận miễn phí phụ nữ nam giới vùng dân tộc thiểu số; mở rộng mạng lưới tư vấn sức khỏe sinh sản cho nam giới Kịp thời đôn đốc, đạo xử lý vướng mắc nảy sinh trình thực Thực tốt việc kiểm tra việc thực sách có liên quan đến phụ nữ nhằm đảm bảo cơng sách tạo nghề, bảo hiểm xã hội, bảo hộ lao động chế độ nghỉ hưu Đánh giá, rút kinh nghiệm khen thưởng kịp thời cá nhân, tổ chức có thành tích xuất sắc, xử phạt thích đáng cá nhân, tập thể vi phạm Tăng cường tham mưu thực quy định lồng ghép vấn đề bình đẳng giới xây dựng thực văn quy phạm pháp luật Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế bình đẳng giới tiến phụ nữ Xây dựng chế phân công nhiệm vụ cụ thể gắn với nhiệm vụ ngành, cấp Có kế hoạch phối hợp chặc chẽ, thống đồng chủ thể q trình tổ chức thực sách BĐG lĩnh vực đời sống xã hội gia đình 3.2.2 Nhóm giải pháp xây dựng đội ngũ cán có đủ lực kinh nghiệm thực sách bình đẳng giới Thứ nhất, cần trọng công tác nâng cao lực cho cán làm cơng tác thực sách BĐG cấp Bồi dưỡng kỹ phân tích, đánh giá lồng ghép giới cho đội ngũ cán bộ, công chức tham gia xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, xác định có nội dung liên quan đến BĐG có vấn đề bất BĐG, phân biệt đối xử giới Tổ chức tập huấn kiến thức giới, phân tích, lồng ghép giới cho tổ biên tập xây dựng dự thảo văn quy phạm pháp luật có nội dung liên quan đến bình đẳng giới Cần đổi chương trình phương pháp đào tạo bồi dưỡng phù hợp, xuất phát từ nhu cầu thực tế thiết thực 73 Thứ hai, đào tạo bồi dưỡng đối tượng, phù hợp với nội dung học tập Cần quan tâm đến đối tượng cán bộ, lãnh đạo, quản lý người dân cộng đồng có cân nam nữ Thứ ba, bố trí đủ cán làm cơng tác bình đẳng giới cấp tỉnh cấp huyện, thị, thành phố; huy động tham gia cán làm cơng tác bình đẳng giới ngành, quan, đơn vị ngành vào cơng tác xây dựng sách, pháp luật có liên quan đến vấn đề bình đẳng giới; hình thành đội ngũ cộng tác viên, tình nguyện viên làm cơng tác bình đẳng giới tiến phụ nữ cấp sở Đào tạo sử dụng cán làm công tác BĐG phải người, chun mơn 3.2.3 Nhóm giải pháp nâng cao hiệu cơng tác phổ biến, tun truyền sách bình đẳng giới Đổi phương thức phổ biến, tuyên truyền sách BĐG, tạo tính tích cực, chủ động việc tìm hiểu, nhận thức nhiều hình thức khác hình thức sân khấu hóa, áp dụng phương thức đại việc tuyền tải thơng tin, tổ chức thi tìm hiểu pháp luật, phổ biến văn Luật ban hành Qua đó, hình thành ý thức tự giác, thói quen học tập nâng cao trình độ hiểu biết pháp luật, sách BĐG Đa dạng hóa hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật, triển khai diện rộng hình thức phát huy hiệu thực tế mạng internet, xây dựng Chuyên mục, trọng phát huy lợi truyền thông hệ thơng truyền thanh, phát thanh, truyền hình, báo in, báo điện tử hình thức truyền thơng trực tiếp Lựa chọn nội dung phổ biến, tuyên truyền phù hợp với đối tượng cho có hiệu Chú trọng việc nêu gương tốt, điển hình thực BĐG; đồng thời tạo dư luận xã hội công khai qua công tác tuyên truyền với vụ việc vi phạm bình đẳng giới Việc tuyên truyền giáo dục sách BĐG cần phải tiến hành thường xuyên, liên tục, có chương trình, kế hoạch cụ thể, tránh tình trạng làm có tính phong trào, làm theo đợt chủ điểm Phát huy vai trò tổ chức trị - xã hội vai trò tiền phong gương mẫu cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên công tác tuyên truyền, cổ 74 động Thường xuyên theo dõi, kiểm tra hoạt động sản phẩm văn hóa, thơng tin tun truyền, phổ biến từ góc độ giới Đẩy mạnh giáo dục khoa học giới hệ thống nhà trường phổ thông, giúp cho niên, thiếu niên nhận thức vấn đề giới bình đẳng giới cách hệ thống, từ đó, em có ý thức trách nhiệm bình đẳng giới xây dựng gia đình xã hội Đưa nội dung giới vào chương trình bồi dưỡng quản lý nhà nước, đào tạo cao cấp lý luận trị nhằm nâng cao nhận thức cho đội ngũ lãnh đạo chủ chốt 3.2.4 Nhóm giải pháp tăng cường hiệu việc lồng ghép giới Lồng ghép giới chiến lược chấp nhận toàn cầu để thúc đẩy BĐG, thân khơng phải mục tiêu mà chiến lược, cách tiếp cận, cách thức để đạt mục tiêu BĐG Lồng ghép giới đòi hỏi đảm bảo triển vọng quan tâm giới mục tiêu BĐG trung tâm tất hoạt động phát triển sách, nghiên cứu, vận động ủng hộ, đối thoại, pháp luật, phân bổ nguồn lực lập kế hoạch, thực theo dõi chương trình, dự án Như vậy, thấy lồng ghép vấn đề BĐG xây dựng văn quy phạm pháp luật hoạt động nói lồng ghép giới vận dụng bước quan trọng lồng ghép giới vào trình thực Thực việc lồng ghép giới cách khoa học suốt trình từ xây dựng văn bản, chu trình lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, giám sát đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm nhằm đảm bảo khác biệt nhu cầu nam giới phụ nữ quan tâm liên tục, thường xuyên Đặc biệt, cần bảo đảm quy trình lồng ghép giới từ cơng đoạn việc xây dựng sách Nâng cao kiến thức, kỹ phân tích giới, lồng ghép giới; hỗ trợ kỹ thuật, chuyên môn cho cho cán bộ, công chức làm công tác BĐG Việc lồng ghép giới thực kế hoạch, chiến lược, dự án, sách hỗ trợ khác phát triển kinh tế, mặt đời sống xã hội địa phương, cấp, ngành Kết hợp cách hài hòa mục tiêu thực sách BĐG với mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội địa phương, ngành 75 3.2.5 Nhóm giải pháp hoàn thiện điều kiện nguồn vật lực hỗ trợ cơng tác tổ chức thực sách bình đẳng giới Các quan chức tăng cường hệ thống giám sát, thu thập xử lý số liệu tách biệt giới tính, tuổi, dân tộc, vùng địa lý để giúp đưa định dựa thực chứng; tăng cường máy, chế cương lĩnh bình đẳng giới Phân bổ nguồn ngân sách hợp lý cho cơng tác thực sách BĐG Đầu tư ngân sách nhà nước cho công tác BĐG theo quy định phân cấp ngân sách nhà nước hành; ưu tiên nguồn lực cho khu vực nông thôn nghèo, miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số có nguy cao bất BĐG vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn Xây dựng Phòng BĐG cấp tỉnh, bổ sung bố trí cán chun trách cơng tác bình đẳng giới Ban tiến phụ nữ cấp tỉnh Huy động tham gia sử dụng hiệu nguồn nhân lực nhiều lĩnh vực tổ chức NGO, tổ chức xã hội, tổ chức kinh tế, tầng lớp nhân dân việc tổ chức thực sách BĐG Ban hành sách đặc thù cho số nhóm đối tượng nhằm hỗ trợ trẻ em gái phụ nữ tham gia học tập nâng cao trình độ, đặc biệt có sách khuyến khích trẻ em gái, phụ nữ nơng thơn vùng dân tộc thiểu số; sách đặc thù cho giáo dục mầm non miền núi, vùng có điều kiện khó khăn; sách thu hút giáo viên tiểu học mầm non nam giới Xây dựng thí điểm số mơ hình tư vấn, hỗ trợ phòng, chống bạo lực sở giới địa bàn có vấn đề cộm; nhân rộng mơ hình thành cơng 3.2.6 Nhóm giải pháp tạo điều kiện cho phụ nữ nâng cao kiến thức, tự trang bị kỹ mềm để họ có thêm hội cơng với nam giới Bổ sung chương trình đào tạo nghề tập trung vào khu vực nông thôn, vùng dân tộc thiểu số, thu hút nhiều lao động nữ Tổ chức lớp đào tạo nghề; bồi duỡng, tập huấn, nâng cao tay nghề, khuyến nông, chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật; đào tạo kỹ quản lý, kinh doanh, phát triển sản xuất tiểu thủ công nghiệp, chế biến nông sản, dịch vụ phục vụ sản xuất đời sống dân cư nông thôn, chuyển dịch cấu trồng, vật nuôi, đáp ứng nhu cầu lao động nữ có tay nghề kỹ thuật sản xuất nông nghiệp, khu, cụm công nghiệp 76 Xây dựng sách hỗ trợ đào tạo, nâng cao lực, thu hút nguồn nhân lực cao dành riêng cho sinh viên nữ, cán nữ cấp Tăng cường hợp tác với tổ chức NGO, tranh thủ hỗ trợ chuyên gia tổ chức khóa đào tạo kỹ mềm dành riêng cho phụ nữ Cử cán nữ làm việc, học tập, tham gia khóa đào tạo nước ngồi Đẩy mạnh hoạt động sàn giao dịch việc làm, mở rộng phạm vi tổ chức đến huyện, xã, phường, thị trấn, tạo điều kiện cho lao động nông thôn, đặc biệt lao động nữ tiếp cận dễ dàng với thông tin thị trường lao động Kết luận chƣơng Trong chương nhằm tăng cường tổ chức thực sách bình đẳng giới tỉnh Quảng Ngãi; luận văn đưa mục tiêu 06 nhóm giải pháp: Nhóm giải pháp tăng cường quan tâm, lãnh đạo Đảng, đạo quyền cấp, vào ngành cơng tác tổ chức thực bình đẳng giới; Nhóm giải pháp xây dựng đội ngũ cán có đủ lực kinh nghiệm thực sách bình đẳng giới; Nhóm giải pháp nâng cao hiệu cơng tác phổ biến, tun truyền sách bình đẳng giới; Nhóm giải pháp tăng cường hiệu việc lồng ghép giới;Nhóm giải pháp hồn thiện điều kiện nguồn vật lực hỗ trợ công tác tổ chức thực sách bình đẳng giới; Nhóm giải pháp tạo điều kiện cho phụ nữ nâng cao kiến thức, tự trang bị kỹ mềm để họ có thêm hội công với nam giới Với tình hình thực tiễn nay; phát huy mạnh nhân tố tích cực, hạn chế điểm yếu nhân tố khơng tích cực; đồng thời thực đồng chặc chẽ nhóm giải pháp này, hy vọng tình hình tổ chức thực sách bình đẳng giới thời gian tới đạt nhiều kết tốt đẹp hơn; góp phần vào phát triển kinh tế - xã hội chung tỉnh Quảng Ngãi 77 KẾT LUẬN Vấn đề BĐG có ý nghĩa quan trọng nước ta bước vào giai đoạn tiến trình đổi mới, thực mục tiêu mở rộng giao lưu, hợp tác quốc tế nhiều lĩnh vực BĐG ưu tiên đơn họ phụ nữ mà tạo hội cần thiết cho phụ nữ nắm bắt trình vận động đời sống xã hội, tự thân phấn đấu vươn lên, tự định vận mệnh Phụ nữ có đóng góp lớn lao cho xã hội, cho đất nước Phụ nữ vừa người xã hội vừa người có thiên chức gia đình, thể vai trò quan trọng ba lĩnh vực: sản xuất, tái sản xuất hoạt động cộng đồng Đến nay, Nhà nước ban hành nhiều sách để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp phụ nữ: Luật Hơn nhân gia đình, Luật Bảo vệ bà mẹ trẻ em, Luật BĐG, Luật phòng chống bạo lực gia đình, số luật khác Qua tổ chức thực sách BĐG đạt nhiều kết tốt đẹp, thể số ưu điểm định, song tồn số điểm chưa thực hợp lý, chưa đáp ứng với nhu cầu ngày thay đổi Qua q trình tổ chức thực sách BĐG tỉnh Quảng Ngãi 05 năm qua, luận văn đưa thực trạng thực sách với nhiều yếu tố ảnh hưởng tác động Sự phân công phối hợp quan chủ thể thực sách BĐG triển khai Cơng tác tun truyền, vận động tỉnh Quảng Ngãi trọng tập trung tổ chức thực từ cấp tỉnh đến sở Trong q trình tổ chức thực có ưu điểm bật là: Cơng tác tun truyền phổ biến giáo dục đến nhiều đối tượng sách quan tâm Nguồn ngân sách dành cho việc thực sách BĐG phân bổ Huy động tham gia sử dụng hiệu nguồn lực nhiều lĩnh vực tổ chức, thành phần khác Tuy nhiên bộc lộ số hạn chế: vấn đề phối hợp chủ thể việc tổ chức thực sách chưa chặt chẽ đồng Việc phối hợp đơn vị thực với nhân dân để giám sát có hiệu Đội ngũ cán thiếu số lượng, hạn chế kiến thức giới, BĐG, phân tích giới, kỹ lồng ghép giới Nhận thức hiểu biết BĐG chưa đồng thống Cán quản lý, công chức chuyên môn có nhạy cảm giới trách nhiệm giới 78 thiếu Chất lượng lồng ghép giới hoạt động xây dựng văn quy phạm pháp luật hoạt động thực sách quan, đơn vị gặp nhiều khó khăn Vấn đề giám sát chưa thực thực cách số giám sát chưa có chưa sử dụng cách khoa học Một số liệu quan trọng BĐG lĩnh vực chưa cập nhật thường xuyên Luận văn đưa số kết thực sách BĐG địa bàn tỉnh lĩnh vực: trị, kinh tế - việc làm, giáo dục, chăm sóc sức khỏe Có thể khẳng định vị trí, vai trò phụ nữ cải thiện so với trước Tuy nhiên tình trạng bất BĐG xảy ra, bất lợi có phần nghiêng nhiều phụ nữ Phụ nữ bị phân biệt đối xử ngầm, chưa thực công bằng, chưa thực tôn trọng BĐG yếu tố nâng cao chất lượng sống người, gia đình tồn xã hội Vì mục tiêu, định hướng, giải pháp tổ chức thực vó ý nghĩa quan trọng Trên sở số vấn đề hạn chế bất cập phân tích; luận văn đưa mục tiêu chung, phương hướng 06 nhóm giải pháp nhằm cường tổ chức thực sách BĐG Các giải pháp thể hồn chỉnh, có quan hệ chặt chẽ với nên cần tiến hành đồng bộ, thống nhất, tạo sở pháp lý, đảm bảo cho việc tổ chức thực sách BĐG, góp phần vào phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Quảng Ngãi Vấn đề quyền người; BĐG ngày có ý nghĩa quan trọng nước ta bước vào giai đoạn tiến trình đổi mới, thực mục tiêu mở rộng giao lưu, hợp tác quốc tế nhiều lĩnh vực Vì vậy, việc nghiên cứu quyền BĐG tiếp tục đề tài nhiều nhà khoa học quan tâm, sâu nghiên cứu; việc tổ chức thực sách BĐG cho phù hợp thiết thực, đem lại hiệu đạt mục tiêu sách quan tâm, đầu tư Với tình hình thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi, phát huy mạnh nhân tố tích cực, hạn chế điểm yếu nhân tố khơng tích cực; đồng thời thực đồng chặt chẽ nhóm giải pháp này, hy vọng tình hình tổ chức thực sách BĐG tỉnh Quảng Ngãi thời gian tới đạt nhiều kết tốt đẹp 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư Trung ương Đảng (1993), Chỉ thị số 28-CT/TW ngày 29/9/1993 thực nghị Bộ Chính trị đổi mới, tăng cường cơng tác vận động phụ nữ tình hình Ban Bí thư Trung ương Đảng (1994), Chỉ thỉ 37/CT-TW16/5/1994 số vấn đề công tác cán nữ tình hình Báo cáo Ủy ban quốc gia VSTB phụ nữ khóa họp lần thứ 59 Ủy ban Địa vị Phụ nữ Liên hợp quốc (CSW 59) ngày 9/3/2015 Báo cáo tình hình năm thực Luật BĐG giai đoạn 2007 - 2012 tỉnh Quảng Ngãi Báo cáo sơ kết nhiệm Kế hoạch hành động Bình đẳng giới giai đoạn 2011-2015 Quảng Ngãi Báo cáo sơ kết năm thực Chiến lược quốc gia BĐG giai đoạn 20112020 tỉnh Quảng Ngãi Báo cáo tổng kết năm Chiến lược quốc gia BĐG giai đoạn 2011-2020 Báo cáo tổng kết năm Chương trình quốc gia BĐG giai đoạn 2011 - 2015 Báo cáo tình hình xã hội, kinh tế tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn 2010 - 2015 10 Báo cáo tình hình kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh tỉnh Quảng Ngãi năm 2016 11 Báo cáo tổng kết 10 năm thực Nghị số 11-NQ/TW Bộ Chính trị cơng tác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tỉnh ủy Quảng Ngãi 12 Nguyễn Thị Báo (2003) “Quyền bình đẳng phụ nữ nghiệp sống gia đình” 13 Bộ Chính trị (1993), Nghị 04-NQ/TW ngày 12/7/1993 đổi tăng cường công tác vận động phụ nữ tình hình 14 Bộ Ngoại giao Uỷ ban Quốc gia tiến phụ nữ (2005), Báo cáo quốc gia lần thứ tình hình thực Cơng ước Liên Hợp quốc xố bỏ hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ (CEDAW) 15 Chiến lược quốc gia BĐG giai đoạn 2011-2020 16 Chương trình hành động Chính phủ giai đoạn đến năm 2020 thực NQ số 11-NQ/TW 17 Chương trình quốc gia BĐG giai đoạn 2011 - 2015 18 Chính sách phụ nữ nơng thơn thời kì cơng nghiệp hố; Tạp chí Cộng sản, số 816 (10- 2010) 19 Đàm Hữu Đắc (2006), "Bình đẳng giới thúc đẩy tiến phụ nữ", Tạp chí Lao động xã hội 20 Đưa vấn đề giới vào phát triển thông qua bình đẳng giới quyền, nguồn lực tiếng nói (2001), Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội 21 Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, Trung tâm nghiên cứu quyền người (2002), “Một số văn kiện quốc tế quyền người”, Nxb Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 22 Hội LHPN tỉnh Quảng Nam thành phố Đà Nẵng biên soạn (tháng 12/2013), Quyền phụ nữ Công ước CEDAW Pháp luật Việt Nam 23 Lê Ngọc Hùng (2000), Xã hội học giới phát triển, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội 24 Kế hoạch hành động tiến phụ nữ giai đoạn 2001 - 2010 tỉnh Quảng Ngãi 25 Kế hoạch hành động thực chiến lược Quốc gia BĐG giai đoạn 2011 2020 tỉnh Quảng Ngãi 26 Trần Thị Quốc Khánh (2006), "Bình đẳng giới lĩnh vực kinh tế, lao động, xã hội", Nxb Lao động Xã hội, Hà Nội 27 Nguyễn Hữu Minh, Trần Thị Vân Anh (2008) “Bình đẳng giới Việt Nam”, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 28 Nguyễn Hữu Minh, Trần Thị Vân Anh (2009) “Nghiên cứu gia đình giới thời kỳ đổi mới”, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 29 Nguyễn Hữu Minh (2008), “Khía cạnh giới phân cơng lao động gia đình”, Tạp chí Xã hội học, (4), tr.44-56 30 Nghiên cứu Bạo lực gia đình Việt Nam (tại tỉnh, thành phố) (2006), Uỷ ban vấn đề xã hội Quốc hội -Trung tâm Nghiên cứu Giới, Gia đình Mơi trường phát triển (CGFED) 31 Nghị định số 48/2009/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2009 phủ biện pháp bảo đảm bình đẳng giới 32 Trương Văn Phúc, Bình đẳng giới mục tiêu lớn Đảng Nhà nước ta, Website: Trường trị Phạm Văn Đồng, http://www.tctph.gov.vn/modules.php?name=Noisan&id=105 33 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1946), Hiến pháp 1946 34 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1959), Hiến pháp 1959 35 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1980), Hiến pháp 1980 36 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1980), Hiến pháp 2013 37 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1999), Bộ luật Hình 1999 38 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2000), Luật Hơn nhân Gia đình năm 2000 39 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013), Hiến pháp 1992 sửa đổi bổ sung năm 2013 40 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2012), Bộ luật Lao động 1994, sửa đổi bổ sung 2012 41 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Bộ luật Dân 2005 42 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2007), Luật Bình đẳng giới năm 2007 43 Lê Thị Quý (2010) “Giáo trình xã hội học giới”, Nxb Giáo dục Việt Nam 44 Tài liệu (2015), “Giới phát triển”, Trường Đại học lao động - xã hội 45 Tài liệu Hội thảo (2014) “Thúc đẩy bình đẳng lĩnh vực Chính trị” Quảng Ngãi 46 Trưng cầu ý kiến tầng lớp dân cư Luật phòng, chống Bạo lực gia đình (2008), DOVIPNET – DED 47 Hồng Bá Thịnh (2008), Giáo trình Xã hội học Giới; Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 48 Hoàng Bá Thịnh (2002), Vai trò người phụ nữ nơng thơn cơng nghiệp hố nơng nghiệp, nơng thơn; Nxb Chính trị Quốc gia 49 Viện Nghiên cứu quyền người (2008), Bình luận khuyến nghị chung Ủy ban Công ước thuộc Liên hợp quốc quyền người, Nxb Công an nhân dân ... luận thực sách bình đẳng giới Chương Thực trạng thực sách bình đẳng giới tỉnh Quảng Ngãi Chương Tăng cường thực sách bình đẳng giới CHƢƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BÌNH ĐẲNG GIỚI... sách bình đẳng giới thực tỉnh Quảng Ngãi Phân tích thực trạng, đánh giá việc thực sách bình đẳng giới tỉnh Quảng Ngãi Qua rõ ưu điểm, hạn chế trình tổ chức thực sách bình đẳng giới từ thực tiễn tỉnh. .. giá thực trạng thực sách BĐG tỉnh Quảng Ngãi Từ đề xuất giải pháp nâng cao hiệu hoạt động thực sách bình đẳng giới tỉnh Quảng Ngãi 3.2 Câu hỏi nghiên cứu - Việc thực sách bình đẳng giới tỉnh Quảng