VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH KỲ THI CHỌN HSG TỈNH NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Khóa ngày 23/03/2016 Mơn: NGỮ VĂN Họ tên:………………… LỚP 11 THPT – VÒNG I Số báo danh:……………… Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (4,0 điểm) Ta hỏi chim: Ngươi cần gì? Chim trả lời ta cần bay Một chim ăn kê béo lồng trở thành gà bé bỏng, tội nghiệp vô dụng Ta hỏi dòng sơng: Ngươi cần gì? Sơng trả lời ta cần chảy Nếu dòng sơng khơng chảy vũng nước khơ cạn dần biến Ta hỏi tàu: Ngươi cần gì? Con tàu trả lời ta cần khơi Nếu tàu khơng khơi, vật biết mặt nước chìm dần theo thời gian Ta hỏi người: Ngươi cần gì? Con người trả lời: " ." (Dựa theo Những câu hỏi không lãng mạn- Nguyễn Quang Thiều) Là học sinh, anh (chị) tìm câu trả lời cho người từ phần trích dẫn bàn luận học sống Câu (6,0 điểm) Bàn cách viết truyện ngắn, nhà văn Sê - khốp có phát biểu: Theo tôi, viết truyện ngắn, cốt phải tô đậm mở đầu kết luận Suy nghĩ anh (chị) ý kiến VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG CẤP TỈNH MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo vào nội dung triển khai mức độ đáp ứng yêu cầu kĩ ý điểm tối đa thấp - Có thể cho điểm toàn sau: 0; 0,25; 0,5; 0,75; … đến tối đa 10 B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu (4,0 điểm) Nội dung yêu cầu Điểm I Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận xã hội; bố cục cách trình bày hợp lí - Hệ thống ý (luận điểm) rõ ràng triển khai tốt - Diễn đạt suôn sẻ; mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp II Yêu cầu nội dung (Học sinh có suy nghĩ cách trình bày khác nhau, cần hướng đến nội dung chủ yếu sau): Giải thích: HS dựa vào phần trích để giải thích được: - Trong trạng thái sống đích thực: Chim cần bay (đối lập với giam cầm tù túng) Sông cần chảy (đối lập với tù đọng, khô cạn) Tàu cần khơi (đối lập với vô nghĩa chết chìm theo thời gian) Mỗi tồn hướng 0,5 giới để trải nghiệm, chinh phục, sống trọn vẹn giá trị - Điểm giống câu trả lời: Muốn bay chim cần có thời gian để học; muốn chảy dòng sơng cần có thời gian để tích lũy; muốn khơi tàu cần có thời gian để chế tạo, thử nghiệm Làm học sinh cần thời gian học tập, 0,5 sáng tạo để thực ước mơ, hoài bão - Điểm khác: Ở người tích lũy thời gian nhiều nhất, cơng phu lực, phẩm chất người ln tiềm tàng, bất tận Ước mơ hồi bão người mà lớn lao vô cùng, điều quan trọng người phải biết chinh phục ước mơ để sống đời đích thực 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bàn luận: - Ước mơ người tồn điều chưa có thật có khả trở thành thực Là bầu trời cánh chim, biển dòng sơng, bến bờ rộng mở tàu, sinh cho tồn đích thực 0,75 người Nhờ có ước mơ mà người biết đến kích thước mẻ, khám phá giá trị tiềm ẩn - Nếu khơng có ước mơ người bị đóng khung giới chật hẹp, bị thui chột sáng tạo, tới tương lai chân trời 0,75 tri thức - Đạt ước mơ không dễ dàng, bão gió cánh chim, thác ghềnh dòng sơng trước với biển Vì người phải có 0,5 khát vọng, trí tuệ, có nghị lực mạnh mẽ để tin vào ước mơ chinh phục Nâng cao - Khi có ước mơ, nỗ lực thực nghĩa người làm điều phi thường đời - Biết lựa chọn cách thức để chinh phục ước mơ giúp người làm đẹp sống cống hiến nhiều giá trị cho mình, cho xã hội 0,25 0,25 *Lưu ý: Quá trình triển khai HS phải biết lấy dẫn chứng phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề Câu (6,0 điểm) Nội dung yêu cầu I Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận văn học; bố cục cách trình bày hợp lí - Hệ thống ý (luận điểm) rõ ràng triển khai tốt; dẫn chứng phù hợp - Diễn đạt suôn sẻ; mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp II Yêu cầu nội dung (Học sinh xếp, trình bày theo nhiều cách cần hướng tới nội dung sau): Điểm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải thích - Truyện ngắn: Là tác phẩm tự cỡ nhỏ, thường hướng tới khắc họa tượng đời sống, nhân vật kiện…Vì cần có lựa chọn kết cấu cho phù hợp dung lượng Trong phối hợp phần mở đầu, kết thúc 0,5 có ý nghĩa lớn việc khẳng định giá trị truyện - Tô đậm mở đầu kết luận: Nhà văn phải dụng công để tạo nên cách mở đầu kết thúc tác phẩm thật độc đáo, ấn tượng, gây ý cho 0,5 người đọc Khẳng định tính đắn vấn đề - Phải tơ đậm mở đầu kết luận vì: Đối với tác phẩm văn học nói chung truyện ngắn nói riêng, mở đầu kết thúc có vai trò quan trọng việc nâng cao giá trị nội dung, tư tưởng 0,5 + Đoạn mở đầu có ý nghĩa lớn việc tạo tính hấp dẫn, gợi hứng thú lôi người đọc vào diễn biến câu chuyện; định hướng cho người 1,0 đọc tiếp nhận tác phẩm {HS lấy dẫn chứng chứng minh} + Đoạn kết thúc thể hướng giải vấn đề nhà văn, đồng thời gợi cho người đọc suy ngẫm, liên tưởng thêm tầng nghĩa có mà 1,0 tác giả gửi gắm, để làm giàu thêm ý nghĩa nội dung văn {HS lấy dẫn chứng chứng minh} - Phải tô đậm mở đầu kết luận vì: Cái mở đầu kết luận thể sáng tạo tài nhà văn việc hình thành giá trị nghệ 1,0 thuật độc đáo, riêng biệt {HS lấy dẫn chứng, chứng minh} Mở rộng, nâng cao - Muốn tô đậm mở đầu kết luận nhà văn phải khơng ngừng nỗ lực tìm tòi sáng tạo, phải nhạy cảm, có kiến thức uyên bác để khơi 0,75 nguồn chưa khơi sáng tạo chưa có - Ngồi việc dụng công tô đậm mở đầu kết luận, thành cơng tác phẩm văn học định nhiều yếu tố khác (cách xây 0,75 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí dựng nhân vật, giọng điệu… ) * Lưu ý chung: Trong thực tế chấm yêu cầu kỹ (bố cục, kết cấu làm; cách hình thành, triển khai ý; khả diễn đạt ) phải luôn đề cao Bài viết khơng có kết hợp hài hòa lí luận dẫn chứng (có lí luận khơng có dẫn chứng có dẫn chứng khơng có lí luận) giám khảo cho tối đa không 2,5 điểm  ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG CẤP TỈNH MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo vào nội dung triển khai mức độ đáp ứng yêu cầu... cho người 1, 0 đọc tiếp nhận tác phẩm {HS lấy dẫn chứng chứng minh} + Đoạn kết thúc thể hướng giải vấn đề nhà văn, đồng thời gợi cho người đọc suy ngẫm, liên tưởng thêm tầng nghĩa có mà 1, 0 tác... đáp ứng yêu cầu kĩ ý điểm tối đa thấp - Có thể cho điểm tồn sau: 0; 0,25; 0,5; 0,75; … đến tối đa 10 B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu (4,0 điểm) Nội dung yêu cầu Điểm I Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận