Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 1: Đi xe đạp qua ngã ba, ngã tư Trang 4 7 Thời gian dự kiến: 40 phút I. Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: HS có kĩ năng khi đi xe đạp trên đường, muốn rẽ trái hoặc rẽ phải, cần quan sát và đưa tay ra hiệu xin đường Giáo dục: HS biết thực hiện văn hoá giao thông qua ngã ba, ngã tư II. Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hoá giao thông III. Các hoạt động dạy học: A. Mở đầu: Giới thiệu về nội dung Văn hoá giao thông ở lớp 5 (1’) B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Đi xe đạp qua ngã ba, ngã tư (1’) 2. Hoạt động 1: Đọc truyện: Giơ tay xin đường (10’) Mục tiêu: HS biết được khi đi xe đạp trên đường, khi rẽ trái hoặc rẽ phải cần quan sát và giơ tay xin đường
Trường Tiểu học Lê Văn Tám – Huỳnh Văn Đông (Bắc Bình – Bình Thuận) Văn hố giao thơng Tiết: Bài 1: Đi xe đạp qua ngã ba, ngã tư Trang - Thời gian dự kiến: 40 phút I Mục tiêu: * Kiến thức, kĩ năng: HS có kĩ xe đạp đường, muốn rẽ trái rẽ phải, cần quan sát đưa tay hiệu xin đường * Giáo dục: HS biết thực văn hố giao thơng qua ngã ba, ngã tư II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hoá giao thông III Các hoạt động dạy học: A Mở đầu: Giới thiệu nội dung Văn hố giao thơng lớp (1’) B Bài mới: Giới thiệu bài: Đi xe đạp qua ngã ba, ngã tư (1’) Hoạt động 1: Đọc truyện: Giơ tay xin đường (10’) Mục tiêu: HS biết xe đạp đường, rẽ trái rẽ phải cần quan sát giơ tay xin đường Cách tiến hành: GV đọc truyện: Giơ tay xin đường/ Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/5 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận, chốt lại ý đúng: Khi xe đạp đường, rẽ trái rẽ phải cần quan sát giơ tay xin đường để đảm bảo an toàn HS đọc ghi nhớ sgk/5 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành (14’) Mục tiêu: HS xác định hành động đúng, sai xe đạp Thực luật GTĐB Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm Các nhóm quan sát tranh sgk/5 - 6, thảo luận: Hình thể hành động sai xe đạp nêu rõ lí Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Chúng ta cần phản đối hành động sai trái xe đạp Khi muốn rẽ sang trái sang phải, em cần phải quan sát kĩ giơ tay xin đường HS đọc ghi nhớ: Đi xe không rẽ bất ngờ Mà nên hiệu giơ tay xin đường Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Chơi trò chơi: An tồn qua ngã tư đường (8’) Mục tiêu: HS thực Luật ATGT xe đạp qua ngã ba, ngã tư Cách tiến hành: GV nêu tên trò chơi: An tồn qua ngã tư đường - GV chuẩn bị nêu cách chơi sgk/7 HS chơi theo luật GV lớp đánh giá tuyên dương HS thực HS đọc ghi nhớ: Đi đường nhớ Luật giao thơng Làm theo quy định mong an tồn - Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tuyên dương Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5’) - HS nhắc lại ghi nhớ học Giáo dục HS thực Luật ATGT tham gia giao thông Ứng xử tham gia giao thơng thể văn hố giao thơng Chuẩn bị An toàn xe đạp qua cầu đường Nhận xét tiết học: (1’) - GV nhận xét thái độ học tập HS vandong.bb@gmail.com Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám – Huỳnh Văn Đơng (Bắc Bình – Bình Thuận) Bổ sung sau tiết dạy: Văn hố giao thơng Tiết: Bài 2: An toàn xe đạp qua cầu đường Trang - 11 Thời gian dự kiến: 40 phút I Mục tiêu: * Kiến thức, kĩ năng: HS có kĩ xe đạp cầu thành hàng 1, cần chậm quan sát cẩn thận tuyệt đối không đùa nghịch * Giáo dục: HS biết thực văn hố giao thơng cầu II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thơng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Đi xe đạp qua ngã ba, ngã tư (5’) - 2HS nhắc lại điều cần thực xe đạp qua ngã ba, ngã tư B Bài mới: Giới thiệu bài: An toàn xe đạp qua cầu đường (1’) Hoạt động 1: Đọc truyện: Đừng đua xe đạp cầu (8’) Mục tiêu: HS biết xe đạp cầu thành hàng 1, cần chậm quan sát cẩn thận tuyệt đối không đùa nghịch Cách tiến hành: GV đọc truyện: Đừng đua xe đạp cầu/8 - Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/9 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận, chốt lại ý đúng: Khi xe đạp cầu thành hàng 1, cần chậm quan sát cẩn thận tuyệt đối không đùa nghịch HS đọc ghi nhớ sgk/9 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành (10’) Mục tiêu: HS xác định hành động đúng, sai xe đạp cầu Thực luật GTĐB Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm Các nhóm quan sát tranh sgk/9 - 10, thảo luận: Hình thể hành động đúng, sai xe đạp cầu nêu rõ lí Em nói để ngăn cản bạn có hành động sai ảnh Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Chúng ta cần phản đối hành động sai trái xe đạp cầu Khi xe đạp cầu thành hàng 1, cần chậm quan sát cẩn thận tuyệt đối không đùa nghịch HS đọc ghi nhớ: Khi qua cầu đường bộ, em cần chậm, quan sát cẩn thận tuyệt đối không đùa nghịch Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Thảo luận tình (10’) Mục tiêu: HS thực Luật ATGT cầu đường Cách tiến hành: GV phát phiếu tình sgk/11 cho nhóm 1HS đọc to tình ghi phiếu Các nhóm thảo luận: Nếu Mai em có đồng ý khơng? Tại sao? Theo em, tình vandong.bb@gmail.com Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám – Huỳnh Văn Đơng (Bắc Bình – Bình Thuận) Mai nên hành động nào? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét GV: Khi xe đạp cầu thành hàng 1, cần chậm quan sát cẩn thận tuyệt đối khơng đùa nghịch - Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tuyên dương Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5’) - HS nhắc lại ghi nhớ học Giáo dục HS thực Luật ATGT xe đạp cầu Ứng xử tham gia giao thông thể văn hố giao thơng - Chuẩn bị Đi xe bt an tồn Nhận xét tiết học: (1’) - GV nhận xét thái độ học tập HS Bổ sung sau tiết dạy: Văn hố giao thơng Tiết: Bài 3: Đi xe bt an tồn Trang 12 - 15 Thời gian dự kiến: 40 phút I Mục tiêu: * Kiến thức, kĩ năng: HS cần nắm lộ trình tuyến xe buýt để cho tuyến Biết số quy tắc xe buýt - HS biết ứng xử văn hoá lên, xuống xe buýt * Giáo dục: HS biết thực văn hoá giao thông xe buýt II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thơng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: An toàn xe đạp qua cầu đường (5’) - 2HS nhắc lại điều cần thực xe đạp cầu đường GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Đi xe buýt an tồn (1’) Hoạt động 1: Đọc truyện: Nhớ lời chị dặn (8’) Mục tiêu: HS cần nắm lộ trình tuyến xe buýt để cho tuyến Biết số quy tắc xe buýt Cách tiến hành: GV đọc truyện: Nhớ lời chị dặn/12 Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/13 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận, chốt lại ý đúng: Khi xe buýt, em cần nắm lộ trình tuyến xe buýt để cho tuyến Biết số quy tắc xe buýt HS đọc ghi nhớ sgk/13 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành (10’) Mục tiêu: HS xác định hành động đúng, sai xe buýt Thực luật GTĐB Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm Các nhóm quan sát tranh sgk/13 - 14, thảo luận: Quan sát tranh sgk nêu ý kiến xem ảnh Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung vandong.bb@gmail.com Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám – Huỳnh Văn Đơng (Bắc Bình – Bình Thuận) GV: Các em nên nhớ xe buýt không chen lấn xô đẩy Nên đón xe bt trạm dừng xe bt Khơng leo lên xe buýt xe chạy Khi đứng xe buýt, cần vịn chặt hai tay vào khung an toàn HS đọc ghi nhớ sgk/14 Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Thảo luận tình (10’) Mục tiêu: HS thực Luật ATGT xe buýt Cách tiến hành: GV phát phiếu tình sgk/15 cho nhóm 1HS đọc to tình ghi phiếu Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/15 Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét GV: Em cần nhớ tuyến xe buýt để tránh nhầm đường - Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tuyên dương Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5’) - HS nhắc lại ghi nhớ học Giáo dục HS thực Luật ATGT xe buýt Ứng xử tham gia giao thơng thể văn hố giao thơng - Chuẩn bị Lịch xe đạp đường Nhận xét tiết học: (1’) - GV nhận xét thái độ học tập HS Bổ sung sau tiết dạy: Văn hố giao thơng Tiết: Bài 4: Lịch xe đạp đường Trang 16 - 19 Thời gian dự kiến: 40 phút I Mục tiêu: * Kiến thức, kĩ năng: HS có hành vi ứng xử văn minh, lịch sự, có lí, có tình tham gia giao thơng Điều khơng mang lại an tồn mà thể nét đẹp văn hố giao thơng - Biết nói nhẹ nhàng, tế nhị Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình tham gia giao thơng * Giáo dục: HS có hành vi ứng xử văn minh, lịch tham gia giao thông, thể nét đẹp văn hố giao thơng II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thơng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Đi xe bt an tồn (5’) - 2HS nhắc lại điều cần thực xe buýt GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Lịch xe đạp đường (1’) Hoạt động 1: Đọc truyện: Ai đúng, sai (8’) Mục tiêu: HS có hành vi ứng xử văn minh lịch sự, có lí, có tình tham gia giao thông Cách tiến hành: GV đọc truyện: Ai đúng, sai/16 Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/17 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận, chốt lại ý đúng: Khi tham gia giao thông, va chạm với người khác, vandong.bb@gmail.com Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám – Huỳnh Văn Đơng (Bắc Bình – Bình Thuận) cho dù có hay sai, em cần ứng xử văn minh, lịch sự, có lí, có tình Điều khơng mang lại an tồn mà thể nét đẹp văn hố giao thơng HS đọc ghi nhớ sgk/17 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành (10’) Mục tiêu: HS biết nói nhẹ nhàng, tế nhị Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình tham gia giao thông Cách tiến hành: Bài 1: Viết lại câu đối thoại chưa lịch câu chuyện lời lẽ hồ nhã, có văn hố HS thảo luận nhóm đơi trao đổi câu đối thoại chưa lịch câu truyện trên, viết lại câu đối thoại lời lẽ hồ nhã, có văn hoá Đại diện HS phát biểu Cả lớp GV nhận xét GV: Khi tham gia giao thơng, có va chạm với người khác, cho dù hay sai, em khơng nên nói câu thiếu tế nhị, thiếu lịch với người khác, em cần nói nhẹ nhàng, tế nhị Biết nói lời xin lỗi, cảm ơn tình Bài 2: Nêu ý kiến em hình, em nói với bạn hình Các nhóm quan sát tranh 2, nêu ý kiến nhận xét, sau nói lời em với bạn hình Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Khi xe đạp đường, phải chấp hành tốt luật giao thông ứng xử lịch Điều khơng mang lại an tồn mà thể nét đẹp văn hố giao thơng HS đọc ghi nhớ sgk/18 Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Viết tiếp câu chuyện (10’) Mục tiêu: HS biết ứng xử tế nhị với người va chạm tham gia giao thơng, có lời nói nhẹ nhàng, lịch va chạm với người khác Cách tiến hành: GV phát phiếu tình sgk/19 cho nhóm 1HS đọc to tình ghi phiếu Các nhóm thảo luận viết tiếp nội dung câu chuyện vào phiếu Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét GV: Em cần ứng xử tế nhị với người va chạm tham gia giao thơng, có lời nói nhẹ nhàng, lịch va chạm với người khác HS đọc ghi nhớ sgk/19 - Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tun dương Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5’) - HS nhắc lại ghi nhớ học Giáo dục HS có hành vi ứng xử văn minh, lịch sự, có lí, có tình tham gia giao thơng Điều khơng mang lại an tồn mà thể nét đẹp văn hố giao thơng Biết nói nhẹ nhàng, tế nhị Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình tham gia giao thông - Chuẩn bị Tôn trọng người điều khiển giao thông Nhận xét tiết học: (1’) - GV đánh giá tình hình, thái độ học tập HS Bổ sung sau tiết dạy: vandong.bb@gmail.com Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám – Huỳnh Văn Đơng (Bắc Bình – Bình Thuận) Văn hố giao thơng Tiết: Bài 5: Tôn trọng người điều khiển giao thông Trang 20 - 23 Thời gian dự kiến: 40 phút I Mục tiêu: * Kiến thức, kĩ năng: HS biết chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông - Phản đối hành động không chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông * Giáo dục: HS có ý thức chấp hành hành theo lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thơng II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thông III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Lịch xe đạp đường (5’) - 2HS TLCH: Khi tham gia giao thông, va chạm với người khác, cho dù có hay sai, em cần ứng xử nào? GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Tôn trọng người điều khiển giao thông (1’) Hoạt động 1: Đọc truyện: Chấp hành tôn trọng (8’) Mục tiêu: HS có hành vi ứng xử văn minh lịch sự, có lí, có tình tham gia giao thơng Cách tiến hành: GV đọc truyện: Chấp hành tơn trọng/20 Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/21 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận, chốt lại ý đúng: người điều khiển giao thơng mặc áo xanh lam, tay phải có băng vải đỏ, cầm que đường thường sử dụng còi điều khiển giao thông Cần chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông tôn trọng họ để giữ gìn trật tự giao thơng HS đọc ghi nhớ sgk/21 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành (10’) Mục tiêu: HS phản đối hành động không chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông Chấp hành tôn trọng người điều khiển giao thông cảnh sát giao thơng Cách tiến hành: Bài 1: Xem hai hình ảnh nêu ý kiến Các nhóm quan sát hình/21, thảo luận nêu ý kiến việc chấp hành người tham gia giao thơng hình Đại diện nhóm phát biểu Cả lớp GV nhận xét GV: Cần chấp hành theo lệnh cảnh sát giao thông Nếu không chấp hành tốt dễ va chạm giao thông Bài 2: Ghi Đ vào trống hình ảnh thể hành động đúng, ghi S vào trống hình ảnh thể hành động sai Các nhóm quan sát tranh 2/22, thảo luận theo yêu cầu tập, giải thích lý lựa chọn Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Các em cần lên án hành động không chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông Nếu không chấp hành vi phạm Luật Giao vandong.bb@gmail.com Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám – Huỳnh Văn Đơng (Bắc Bình – Bình Thuận) thơng, vi phạm pháp luật Cần chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông HS đọc ghi nhớ sgk/22 Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Thảo luận tình (10’) Mục tiêu: HS phản đối hành động sai trái Thư khơng tuân theo lệnh người điều khiển giao thông Cách tiến hành: GV phát phiếu tình sgk/22 - 23 cho nhóm 1HS đọc to tình ghi phiếu Các nhóm thảo luận: Đề nghị Thư hay sai? Tại sao? Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét GV: Lệnh người điều khiển giao thông giống cảnh sát giao thông Cần tôn trọng chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông HS đọc ghi nhớ sgk/23 - Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tun dương Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5’) - HS nhắc lại ghi nhớ học Giáo dục HS chấp hành tốt lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông Phản đối hành động không chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông - Chuẩn bị Khi gặp tai nạn xảy Nhận xét tiết học: (1’) - GV đánh giá tình hình, thái độ học tập HS Bổ sung sau tiết dạy: Văn hố giao thơng Tiết: Bài 6: Khi gặp tai nạn xảy Trang 20 - 23 Thời gian dự kiến: 40 phút I Mục tiêu: * Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách xử lý phù hợp gặp tai nạn đường Biết cách giúp đỡ người bị nạn * Giáo dục: HS có ý thức giúp đỡ người bị nạn nhiệt tình, ân cần, chu đáo II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thơng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Tôn trọng người điều khiển giao thông (5’) - 2HS TLCH: Dấu hiệu để nhận biết người điều khiển giao thông? Tại phải tôn trọng người điều khiển giao thông? GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Khi gặp tai nạn xảy (1’) Hoạt động 1: Đọc truyện: Tai nạn chiều mưa (8’) Mục tiêu: HS biết cách xử lý phù hợp gặp tai nạn đường Có ý thức giúp đỡ người bị nạn nhiệt tình, ân cần, chu đáo Cách tiến hành: GV đọc truyện: Tai nạn chiều mưa sgk/24 - 25 Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi sgk/25 Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung vandong.bb@gmail.com Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám – Huỳnh Văn Đơng (Bắc Bình – Bình Thuận) GV kết luận khung sgk/25 HS đọc ghi nhớ sgk/25 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành (10’) Mục tiêu: HS biết cách giúp đỡ người bị tai nạn Có thái độ giúp đỡ người bị nạn nhiệt tình, ân cần, chu đáo Cách tiến hành: Thảo luận tình Các nhóm đọc tình sgk/25 - 26 kết hợp quan sát tranh minh hoạ, thảo luận cách giúp đỡ người bị tai nạn tình Đại diện nhóm phát biểu Cả lớp GV nhận xét GV: Khi em gặp người bị tai nạn đường, em không nên bỏ mặc họ nguy hiểm, dẫn đến chết người Các em cần tìm cách giúp đỡ họ kêu cứu để nhờ người khác giúp Các em cần có thái độ nhiệt tình, ân cần, chu đáo HS đọc ghi nhớ sgk/26 Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: Thảo luận tình (10’) Mục tiêu: HS không nên bỏ mặc người bị tai nạn mà phải tìm cách giúp đỡ người bị tai nạn cho dù khơng quen biết người Cách tiến hành: GV phát phiếu tình sgk/27 cho nhóm 1HS đọc to tình ghi phiếu Các nhóm thảo luận: An nói có khơng? Tại sao? Theo em, An Tồn nên làm gì? Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét GV: Các em khơng nên bỏ mặc người bị tai nạn nguy hiểm đến tính mạng họ, mà phải tìm cách giúp đỡ người bị tai nạn cho dù khơng quen biết người HS đọc ghi nhớ sgk/27 - Cả lớp bình bầu nhóm học tốt, HS học tốt Tuyên dương Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5’) - HS nhắc lại ghi nhớ học Giáo dục HS biết cách xử lý phù hợp gặp tai nạn đường Biết cách giúp đỡ người bị nạn cho dù khơng quen biết người Cần có ý thức giúp đỡ người bị nạn nhiệt tình, ân cần, chu đáo - Chuẩn bị Khi phát đường ray bị hỏng, đoạn đường bị sạt lở Nhận xét tiết học: (1’) - GV đánh giá tình hình, thái độ học tập HS Bổ sung sau tiết dạy: vandong.bb@gmail.com Trang ... điều khiển giao thông cảnh sát giao thông II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hố giao thơng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Lịch xe đạp đường (5 ) - 2HS TLCH: Khi tham gia giao thông, va... chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông - Phản đối hành động không chấp hành theo lệnh người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông * Giáo dục: HS có ý thức chấp... đẹp văn hố giao thơng - Biết nói nhẹ nhàng, tế nhị Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình tham gia giao thơng * Giáo dục: HS có hành vi ứng xử văn minh, lịch tham gia giao thông, thể nét đẹp văn hố giao