Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN I – THÁNG 9 : TIẾT 1 : VẬN ĐỘNG THỰC HIỆN CẢ TUẦN Ngồi tay co tay duỗi Nằm ngửa co duỗi đều 2 chân Bò theo hướng thẳng Chào – hoan hô I – Mục đích – yêu cầu : Phát triển các nhóm cơ tay chân, cơ lưng, cơ bụng mở rộng diện tiếp xúc, kết hợp luyện thói quen nề nếp nhận thức cho trẻ. Cô tập đúng động tác, nhẹ nhàng, trẻ ngoan, chào hoan hô theo cô.II – Chuẩn bị : Nơi tập rộng, thoáng. Đồ chơi hấp dẫn. Chiếu trải sàn nhà, chăn gối, búp bê. Áo quần cô và trẻ gọn gàng.
THÁNG : TRẺ 10 THÁNG TUẦN I – THÁNG : TIẾT : VẬN ĐỘNG THỰC HIỆN CẢ TUẦN - Ngồi tay co tay duỗi - Nằm ngửa co duỗi chân - Bò theo hướng thẳng - Chào – hoan hơ I – Mục đích – yêu cầu : - Phát triển nhóm tay chân, lưng, bụng mở rộng diện tiếp xúc, kết hợp luyện thói quen nề nếp nhận thức cho trẻ - Cô tập động tác, nhẹ nhàng, trẻ ngoan, chào - hoan hô theo cô II – Chuẩn bị : - Nơi tập rộng, thoáng Đồ chơi hấp dẫn - Chiếu trải sàn nhà, chăn gối, búp bê - Áo quần cô trẻ gọn gàng III – Hướng dẫn : – Hoạt động 1: Cô tập với trẻ * Động tác : Ngồi tay co tay duỗi Trẻ ngồi vững cho hai tay trẻ nắm hai ngón Cơ kéo cho tay trẻ thẳng phía trước cánh tay vng góc với thân, co tay lại cho bàn tay áp sát vào vai Lần lượt tay co, tay duỗi ( tập – lần ) * Động tác : Nằm ngửa co duỗi hai chân Trẻ nằm ngửa hai chân duỗi hướng phía cơ, hai tay nắm hai cổ chân trẻ, ngón để dọc phía trước ống chân trẻ co hai chân trẻ cho đùi áp sát vào bụng, cẳng chân áp sát vào đùi, duỗi thẳng chân chiếu tập ( tập – lần ) * Động tác : Bò theo hướng thẳng Cơ để đồ chơi thẳng phía trước mặt trẻ, kích thích trẻ bò đến lấy đồ chơi, sau cho trẻ bò theo hướng khác nhau, ý tăng dần khoảng cách tập bò cho trẻ lần sau 2 – Hoạt động : Tập chào – hoan hô Trẻ ngồi đối diện cô, cô đưa búp bê chào cô nói cá cháu chào lại búp bê nào? Cơ cho trẻ giơ tay lên vơ nói chào chào ( tập – lần ) Trẻ học ngoan khen trẻ hoan hơ Có thể cô hát cho trẻ nghe bài, trẻ vỗ tay theo cô ( trẻ chưa làm cô cầm tay trẻ ) Thái độ cô vui vẻ, hớn hở động viên trẻ kịp thời Cô khen trẻ tiết học TIẾT : LUYỆN GIÁC QUAN Thứ 2, thứ 3, thứ – ngày , ngày 7, ngày / / 2010 - Nhặt đồ chơi bỏ vào lấy - Chơi ú òa I- Mục đích - yêu cầu : - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹ cho trẻ - Trẻ biết cầm đồ chơi bỏ vào hộp, sau lại lấy 2- đồ chơi kết hợp phát âm từ ( tên đồ chơi ) II – Chuẩn bị : - Chiếu trải sàn nhà - Hộp , bìa cứng có miệng rộng - Một số đồ chơi hợp tay trẻ III – Hướng dẫn : 1- Hoạt động : Cô ( gọi ) bế trẻ vào nơi ngồi trật tự cô đưa hộp lắc gây hứng thú cho trẻ 2- Hoạt động : Cô giới thiệu hộp đồ chơi nêu tên học “ Nhặt đồ chơi bỏ vào lấy ra” - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích cách làm: Cơ để hộp phía trước, đồ chơi để ngồi co dùng ngón tay nhặt đồ chơi bỏ vào hộp, cô nhặt đồ chơi bỏ bào hộp hết Sau lại nhặt đồ chơi (cơ nói nhấn mạnh từ: bỏ vào , lấy ) - Dạy trẻ : Cô chia hộp cho trẻ, hướng dẫn trẻ chơi Cô nhắc trẻ cầm đồ chơi ngón tay khơng ngậm đồ chơi Khi trẻ chơi cô ý sửa sai động viên trẻ kịp thời (mỗi trẻ thực – lần) * Giáo dục trẻ : Không ngậm đồ chơi - Cô đọc cho trẻ nghe thơ, chia đò chi cho bạn lần 3- Hoạt động 3: Cơ trể chơi ú òa Trẻ ngồi gần cô, cô lấy khăn che mặt( đứng lấp ló đầu ) nói ú mặt nói òa thái độ tươi cười vui vẻ ( chơi – lần ) Cô khen trẻ cho trẻ chơi - - _ Thứ 5, thứ – ngày 9, ngày 10 / / 2010 TIẾT : LUYỆN GIÁC QUAN Nghe hát dân ca : “ Inh lả ” ( Dân ca Thái) Soi gương I- Mục đích – yêu cầu: - Phát triển ngôn ngữ, khả phát triển âm nhạc cho trẻ - Trẻ ý nghe cô hát, vỗ tay kích thích trẻ soi gương gương II- Chuẩn bị : - Chiếu trải sàn nhà - Sắc xô, gương soi - Áo quần cô trẻ gọn gàng, tác phong III- Hướng dẫn : 1- Hoạt động 1: Nghe hát dân ca : “ Inh lả ” ( dân ca Thái ) - Trẻ ngồi quanh cô, cô hát vỗ tay cho trẻ nghe lần, sau phân tích nội dung hát : Cứ mùa xuân đến hoa núi rừng Tây Bắc nở hoa sáng ngời, cô gái ru chơi xuân - Cô hát vỗ tay cho trẻ nghe kích thích trẻ vỗ tay cho trẻ nghe - Cô hát múa cho trẻ nghe – lần ( Trẻ chưa vỗ tay được, cô bắt tay trẻ thực theo yêu cầu ) 2-Hoạt động 2: Soi gương - Trẻ ngồi cô, cô cầm gương soi trước mặt trẻ trẻ nhìn thấy hình gương Trẻ ây ây a a gọi gương, nhức lại âm hỏi trẻ ? Cơ cầm tay trẻ vào gương nói này, gọi ơi (có hình giáo gọi tên giáo) - Cho trẻ chơi – lần Thái độ cô tươi cười vui vẻ Cô động viên trẻ cho trẻ chơi - - TUẦN II: THÁNG TIẾT : VẬN ĐỘNG THỰC HIỆN CẢ TUẦN - Nằm ngửa tay co tay duỗi - Nằm ngửa nâng hai chân duỗi thẳng - Đứng vịn men - Cầm nắm, lắc gõ, buông thả đồ chơi I- Mục đích yêu cầu: - Phát triển nhóm chân tay chuẩn bị cho tập đứng - Trẻ ngoan tập cô, biết cầm nắm lắc gõ đồ chơi, biết buông thả đồ chơi - Khi cô vịn : Cô tập động tác nhẹ nhàng II- Chuẩn bị : - Chiếu trải sàn nhà, chăn, gối - Đồ chơi hấp dẫn vừa tay trẻ - Áo quần cô trẻ gọn gàng, tác phong III- Hướng dẫn : Cô tập với trẻ * Động tác : Nằm ngửa tay co tay duỗi - Trẻ nằm ngửa hai chân duỗi hướng phía cơ, hai tay trẻ nắm hai ngón cô, cô duỗi cho hai tay trẻ thẳng phía trước cho cánh tay vng góc với thân, ròi co gấp khửu tay cho bàn tay sát vào vai, co tay này, duỗi tay (tập – lần) * Động tác : Nằm ngửa nâng hai chân duỗi thẳng - Trẻ nằm ngửa hai chân duỗi hướng phía cơ, hai tay cầm hai đầu gối trẻ cách : ngón tay úp lên đầu gối trẻ, ngón để dọc phía sau bắp chân, nâng nhẹ nhàng hai chân lên cho vuồn góc với thân lại đạt hai chân duỗi thẳng bàn tập ( tập – lần ) * Động tác : Đứng vịn men - Đặt trẻ đứng vịn thành giường, cô đặt đồ chơi đặt lên thành giường gọi cho trẻ ý đến, di chuyển đồ chơi thành giường, cho trẻ men đến lấy Khi trẻ đến lấy đồ chơi, cô cho trẻ chơi thời gian ngắn lại di chuyển sang chỗ khác Sau tăng dần khoảng cách tập men * Động tác : Luyện giác quan : Cầm nắm, lắc gõ, buông thả đồ chơi - Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô đưa đồ chơi súc sắc cho trẻ cầm, trẻ nắm chặt không dời, cô cho trẻ lắc gõ theo nhịp cô đếm 2 cho trẻ chơi lúc cô thay đổ đồ chơi nói “ cho xin” đồ chơi súc sắc trẻ buông thả đồ chơi cho cô, cô đưa đồ chơi ( cho trẻ chơi phút ) * Trong tập chơi với trẻ cô ý ân cần giúp đỡ trẻ, động viên trẻ kịp thời _ Thứ 2, thứ 3, thứ – ngày 13, ngày 14, ngày 15/ 9/ 2010 TIẾT : LUYỆN GIÁC QUAN -Xếp chồng khối gỗ -Chào cô I- Mục đích – yêu cầu : - Phát triển khéo léo ngón tay, tính kiên trì kết hợp phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết cầm gỗ ngón tay xếp chồng – mẩu gỗ lên phát âm theo cô II- Chuẩn bị : - Chiếu sải sàn nhà Rổ đựng gỗ - Mỗi trẻ đến mẩu gỗ vuông vừa tay III- Hướng dẫn : - Cô đưa gỗ cho trẻ xem gây hứng thú cho trẻ - Cô giới thiệu tên : “ Xếp chồng khối gỗ” - Cô xếp chồng trước cho trẻ xem 1- lần kết hợp phân tích cách làm : Cơ cầm mẩu gỗ cá ngón tay cầm mẩu gỗ thứ đặt ngắn phía trước, sau cầm mẩu gỗ thứ xếp chồng lên mẩu gỗ thứ nhất, mẩu thứ cô xếp chồng lên mẩu gôc thứ cô xếp ngắn không đổ - Cô chia gỗ cho trẻ xếp theo yêu cầu kích thích cho trẻ phát âm nói theo – từ ( trẻ thực 2- lần ) Cô sửa sai động viên trẻ - Trẻ thực xong cô khen trẻ cho trẻ chơi “ Tập chào” Cô giơ tay lên ngang đầu nói “ chào chào cháu ; cháu giơ tay chào cô Trẻ không giơ tay chào cô cầm tay trẻ giơ lên nói chào chào chào ( chơi 2- lần) * Cô kết thúc tiết học cho trẻ chơi với đồ chơi “ mẩu gỗ” - - _ Thứ 5, thứ – ngày 16, ngày 17 / 9/ 2010 TIẾT : LUYỆN GIÁC QUAN - Cái ? - Nghe âm khác I- Mục đích – yêu cầu: - Tăng hiểu biết phát triển ngôn ngữ cho trẻ Phát triển tai nghe - Trẻ biết số hình ảnh sách – phát âm tên gọi ý lắng nghe âm cảu sắc xô trống II- Chuẩn bị : - Chiếu trải sàn nhà - Quyển sách có nội dung tranh phù hợp - Dụng cụ có tiếng kêu ( sắc xô, trống ) - Áo quần cô trẻ gọn gàng II- Hướng dẫn : 1- Hoạt động : Cái ? - Trẻ ngồi quanh cô, cô đưa sách giới thiệu với trẻ trò chuyện với trẻ vè sách - Cô lật giở cho trẻ xem trước, kết hợp phân tích cách lật giở gọi tên nhân vật, đồ vật tranh Ví dụ : Trong tranh có gà , gọi gà gà - Lần lượt cô cho trẻ mở sách kích thích trẻ phát âm nội dung tranh ( nhắc trẻ cầm lật giở ngón tay ) - Thực – phút - Trẻ không làm cô bắt tay trẻ lật giở trang kích thích trẻ phát âm 2- Hoạt động : Nghe âm khác -Trẻ ngồi cung cô , cô đưa sắc xô lắc gõ theo hướng trẻ ngơ ngác nhìn tìm lắng nghe Sau nói Đó tiếng kêu sắc xơ đấy, cho trẻ cầm lắc 1-2 lần - Cô lại gõ trống gây ý cho trẻ lắng nghe cô nói tiếng kêu cảu trống kêu tùng tùng Cho trẻ tập gõ 1- lần * Trong cho trẻ nghe ý kích thích trẻ phát âm nói nhấn mạnh cho trẻ biết tiếng kêu sắc xô kêu keng keng, tiếng kêu cảu trống kêu tùng tùng - Cô động viên trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ tiết học - Cho trẻ chơi - _ _ TUẦN – THÁNG - TIẾT : VẬN ĐỘNG - Nằm ngửa tay bắt chéo trước ngực - Nằm ngửa chân cô chân duỗi - Tập chững - Hoan hô – vẫy tay chào I- Mục đích – yêu cầu : - Phát triển nhóm chân, tay chuẩn bị cho tập đi, phát triển tình cảm giao lưu - Cô tập động tác nhẹ nhàng - Trẻ ngoan, tập cô làm động tác hoan hô, chào vẫy tay II- Chuẩn bị : - Chiếu trải sàn nhà, gối - Một số đồ chơi hấp dẫn, búp bê - Áo quần cô trẻ gọc gàng III- Hướng dẫn: - Cô tập với trẻ, tránh nắn khớp * Động tác : Nằm ngửa bắt chéo tay trước ngực - Trẻ nằm ngửa hai chân duỗi phía cơ, hai tay cầm hai tay trẻ ( trẻ cầm ngón cô ) cô kéo hai tay trẻ dang ngang hai bên bắt chéo hai tay trước ngực áp sát vào than ( tập – lần ) * Động tác : Nằm ngửa chân co chân duỗi - Trẻ nằm ngửa hai chân duỗi phía cơ, hai tay nắm hai cổ chân trẻ, ngón để dọc phía trước ống chân, ngón trỏ để phía ngồi ống chân Cơ từ từ co chân trẻ gấp khớp gối khớp háng cho đùi áp sát vào bụng, cẳng chân áp sát vào đùi, duỗi thẳng chân bàn tập, co chân này, duỗi chân ( tập – lần ) * Động tác : Tập chững - Đặt trẻ ngồi kích thích trẻ vịn đứng lên cho trẻ đứng chững Cô kịp thời đỡ trẻ cần thiết ( tập khoảng đến phút ) * Luyện giác quan : Hoan hô – vẫy tay chào - Trẻ ngồi cô : Cô gọi trẻ động viên khen trẻ học ngoan giỏi Cô cho trẻ hoan hô vỗ tay vào - Cô dưa búp bê giơ tay chào nói cháu chào lại búp bê cho trẻ giơ tay chào, nói chào chào ( tập – lần) Trong trẻ tập chào, hoan hô, trẻ chưa làm cô cầm tay trẻ thực theo yêu cầu Cô động viên trẻ kịp thời cho trẻ chơi _ Thứ 2, thứ 3, thứ ngày 20 – 21 – 22 / 9/ 2010 TIẾT : LUYỆN GIÁC QUAN - Đóng mở nắp hộp - Chơi ú òa I- Mục đích – u cầu: - Rèn luyện cử động ngón tay, khéo léo, thông minh cho trẻ - Trẻ biết cầm nắp hộp ngón tay đóng vào, mở nhanh kết hợp phát âm : Đóng đóng, mở mở ra - Thích thú chơi trò chơi ú òa II- Chuẩn bị : - Hộp có nắp, số đồ chơi nhỏ hấp dẫn - Chiếu trải sàn nhà - Cô trẻ quần áo gọc gàng, tác phong III- Hướng dẫn : 1- Hoạt động : Cô đưa hộp lắc cho kêu gây hứng thú cho trẻ, trò chuyện hộp - Đây hộp, hộp có thân, hộp có miệng rộng - Đây nắp hộp đậy miệng hộp cho kín để đồ chơi khơng rơi ngồi - Cái hộp có nắp đóng mở nào? Cơ làm động tác đóng mở cho trẻ xem giới thiệu tên : “ Đóng mở nắp hộp” – Hoạt động : Cơ đóng mở cho trẻ xem lần, phân tích cách làm Một tay cô giữ thân hộp, tay cô cầm nắp hộp ngón tay đóng đóng vào, sau lại mở mở mở mở ( bỏ đồ chơi gà, vịt vào hộp sau mở ra, lấy đồ chơi cho trẻ xem kết hợp phát âm gọi tên gà, vịt ) - Cô chia hộp cho trẻ chơi Trong trẻ chơi co ý quan sát sửa sai cho trẻ Kích thích trẻ phát âm theo yêu cầu ( Mỗi trẻ thực – lần ) - Cô nhắc lại tên hoạt động chuyển trò chơi 3- Hoạt động : Chơi ú òa - Trẻ ngồi đứng xa trẻ 1m, dứng khuất cột sau nói ú ú cho trẻ ý, ló mặt nói òa òa òa thái độ tươi cười hớn hở ( chơi – lần ) Trong chơi trẻ lên chơi giống cô, cô động viên trẻ kịp thời - Cô cầm sắc xô vừa vừa hát, gọi trẻ bò ngồi theo 10 - - _ _ Thứ 5, thứ ngày 23 – 24/9/2010 TIẾT : LUYỆN GIÁC QUAN - Hãy lắng nghe - Bạn I – Mục đích – yêu cầu : - Phát triển tình cảm gần gũi cho trẻ với người xung quanh Phát triển tai nghe, khiếu âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ - Trẻ ý nghe cô hát bắt trước tiếng kêu mèo từ : meo meo - Trẻ biết tên bạn, tên tên cô lớp II – Chuẩn bị : - Chiếu trải sàn nhà - Đồ chơi mèo III – Hướng dẫn : 1- Hoạt động : Hãy lắng nghe - Cô cầm đồ chơi mèo gọi tên mèo mèo Cô giả làm tiếng mèo kêu meo meo Rồi sau cho trẻ gọi tên mèo mèo giả làm mèo kêu meo meo - Cô hát cho trẻ nghe : “ Là mèo”, vừa hát cô vừa thể minh họa động tác vuốt râu “ hai tay vuốt sang hai má” ( cô hát lần ) Trong hát cho trẻ nghe cô ngồi gần trẻ vỗ trẻ sau kích thích trẻ bắt trước tiếng kêu mèo : Meo meo 11 2- Hoạt động : Bạn ? - Trẻ ngồi xung quanh cơ, trò chuyện với trẻ, giới thiệu tên bạn lớp, tên bạn Ly Cô hỏi : Bạn Ly đâu ? cô cầm tay trẻ vào bạn Ly nói bạn Ly Ly chào bạn nào, Ly bắt tay bạn - Với trẻ lớn cô hướng cho trẻ ài động tác thân thiện với bạn ( cầm tay nhau, vuốt ve, âu yếm ) - Cô hỏi trẻ tên trẻ xung quanh thể động tác thân thiện, gọi tên Trong trò chuyện với trẻ ý bao qt, giao tiếp với trẻ xung quanh - Khi làm việc phục vụ trẻ xưng tên trẻ Ví dụ : Cơ Hoa cho Hải Anh uống nước nhé” , “ Cô Hoa mặc quần cho nhé’’ * Cô khen động viên trẻ kịp thời cho tre thoải mái học - Cô trẻ chơi trò chơi : Đuổi bắt cho trẻ chơi - _ - _ TUẦN IV: THÁNG TỪ NGÀY 27 → 1/10/2010 TIẾT : VẬN ĐỘNG : THỰC HIỆN CẢ TUẦN - Ngồi đưa tay phía - Nằm ngửa co duỗi chân - Vịn men - Luyện âm : “ Ị ó o” I- Mục đích – yêu cầu : - Phát triển nhóm cơ, chân tay, chuẩn bị cho trẻ tập Kết hợp phát triển ngôn ngữ 12 - Cô tập động tác nhẹ nhàng - Trẻ ngoan tập ý luyện, phát âm ò ó o o o II- Chuẩn bị : - Chiếu trải sàn nhà, gối chăn - Một số đồ chơi hấp dẫn, ghế vịn men - Tranh mơ hình gà trống III- Hướng dẫn : Cô tập với trẻ Khi tập tránh nắn khớp * Động tác : Ngồi đưa tay phía - Trẻ ngồi vững tay nắm hai tay trẻ, trẻ nắm hai ngón cơ, nhẹ nhàng đưa hai tay trẻ duỗi thẳng phía trước, sau đưa lên cao, sang phải, trái, tư ban đầu ( tập 3- lần ) * Động tác : Nằm ngửa co duỗi hai chân - Trẻ nằm ngửa hai chân duỗi hướng phía cơ, hai tay nắm hai cổ chân trẻ cách : Ngón để dọc phía trước ống chân trẻ, cô co hai chân trẻ cho đùi áp sát vào bụng, cẳng mchaan áp sát vào đùi, sau duỗi thẳng chân bàn tập ( tập – lần ) * Động tác : Vịn men - Trẻ ngồi cạnh ghế vừa tầm trẻ cô đưa đồ chơi gọi trẻ trẻ ý, cô để đồ chơi lên thành ghế trẻ vịn đứng lên lấy đồ chơi, cô cho trẻ chơi lúc sau di chuyển đồ chơi theo thành ghế trẻ lần bước chuyển theo đồ chơi ( cô ý động tác hỗ trợ, bảo hiểm cho trẻ ) Sau tăng dần khoảng cách di chuyển cho trẻ ( tập – phút ) * Luyện giác quan : Luyện âm ò ó o o o - Trẻ ngồi ngoan , cô cầm tranh gà trống cho trẻ biết, gọi tên gà gà gà, giả làm tiếng gà gáy ò ó o o o cho trẻ phát âm cho cô – lần + Trong cô tập chơi trẻ cô ý động viên xử lý tình kịp thời cho trẻ _ Thứ 2, thứ 3, thứ ngày 27 – 28 – 29 / / 2010 TIẾT : LUYỆN GIÁC QUAN - Bỏ vào lấy - Soi gương 13 I- Mục đích – yêu cầu : - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn kết hợp phát triển ngôn ngữ, nhận biết cho trẻ - Trẻ biết cầm đồ chơi ngón tay bỏ vào hộp lấy theo hướng dẫn - Biết nhận gương thích thú soi gương, phát âm : Bỏ vào vào, lấy ra II- Chuẩn bị : - Chiếu trải sàn nhà, hộp cửa giấy bìa - Một số đồ chơi vừa tay vừa cửa hộp - Gương soi vừa tầm trẻ : III- Hướng dẫn : – Hoạt động : Trẻ ngồi quanh cô, cô đưa hộp lắc hỏi trẻ : Cơ có hộp ? đồ chơi ? - Cơ trò chuyện với trẻ hộp đồ chơi giới thiệu tên dạy - Cô làm mẫu lần , kết hợp phân tích động tác : “ Bỏ vào, lấy ” cô nhấn mạnh từ : bỏ vào vào, lấy ra - Cô chia hộp đồ chơi cho trẻ, trẻ bỏ vào lấy theo yêu cầu ( nhắc trẻ cầm đồ chơi ngón tay phát âm gọi tên đồ chơi ) Trong trẻ chơi tập ln kích thích, động viên sửa sai cho trẻ kịp thời ( trẻ tập 2- lần ) – Hoạt động : Các cháu học giỏi ngoan cô khen, cháu cười lên ? - Bất cô đưa gương giới thiệu cho trẻ xem, nói nhấn mạnh gương gương - Cô trẻ soi gương, nhìn thấy gương hoi nói: Bạn giáo đâu vào gương cô giáo ( chơi 2- lần ) Trong chơi soi gương trẻ thái độ cô trẻ hớn hở vui vẻ 3- Hoạt động : Cô khen trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi _ 14 _ - Thứ 5, thứ ngày 30 /9 – 1/10/ 2010 TIẾT : LUYỆN GIÁC QUAN - Nhận biết gà - Tay đâu, chân đâu I- Mục đích – yêu cầu : - Rèn luyện kiến thức ngôn ngữ cho trẻ, mở rộng hiểu biết trẻ vật xung quanh - Trẻ nhận biết vật, phát âm bật bẹ gọi tên vật Nhận biết tay chân II- Chuẩn bị : - Chiếu trải sàn nhà , búp bê - Mơ hình gà tranh gà III- Hướng dẫn : – Hoạt động : Nhận biết gà trống - Cô giả làm tiếng gà gáy ò ó o Hỏi trẻ gáy đưa tranh gà trống cho trẻ xem - Cô cho trẻ gọi tên : Con gà gà bắt chước tiếng gà gáy ò ó o ( trẻ thực 2-3 lần) trẻ chưa thực cô cầm tay trẻ vào tranh, kích thích trẻ phát âm - Cơ cho trẻ xem tranh “ gia đình gà” có gà trống, gà mái gà ( cô – lần ) - Cô sửa sai khen trẻ kịp thời 15 2- Hoạt động : Tay đâu, chân đâu ? - Trẻ ngồi quanh cô cô đưa búp bê nói búp bê giơ tay chào cháu -Tay cháu đâu ? Các cháu giơ tay cao lên chào búp bê ? Cô cho trẻ giơ tay - Búp bê có chân đẹp Thế chân cháu đâu ? Các cháu giơ chân vào chân ? ( Cơ cho trẻ xem tay chân nhận biết 2-3 lần ) 3- Hoạt động : Cô khen trẻ hát cho trẻ nghe “ zin zin” lần cho trẻ chơi _ - _ _ 16 ĐÁNH GIÁ THÁNG /2010 1- Phát triển thể chất : - Nhìn chung vận động – bò – vịn đứng lên, tập chững cho trẻ, cháu mạnh dạn bước vững chắc, cháu Hải Anh, cháu Đức Anh chưa mạnh dạn - Cử động ngón tay : Xếp chồng, tháo nắp cháu thực tốt, động tác cầm nắm, xong kỹ ngôn ngữ hạn chế - Các cháu có thói quen nề nếp, ngồi bò, vệ sing hàng ngày - Các cháu có sức khỏe tốt 2- Phát triển nhận thức : - Thông qua dạy, dạy lúc nơi, hàng ngày cháu nhận biết tên bạn, cô lớp, vật xung quanh hiểu từ nói, hành động bắt chước cô nhún nhẩy , làm theo động tác đơn giản: Chào, hoan hô, tạm biệt, bắt tay múa khéo theo cô 3- Phát triển ngôn ngữ : - Hàng ngày trẻ lỳ chưa nói nhiều theo cô gọi tên cô giáo, bạn, vật ( Đức Anh, Hải Anh ) - Các cháu thích nghe trò chuyện, nghe hát, đọc thơ - Mấp máy môi gọi bà, măm măm 4- Phát triển tình cảm – xã hội : - Trẻ biết biểu tình cảm – thái độ giao tiếp - Thích giao lưu trò chuyện, nghe cô kể chuyện, nghe hát, nghe đọc thơ - Biết nhường bạn chơi với đồ chơi - Biết chào tạm biệt thích chơi hòa đồng với bạn - Thích học giáo bạn 17 Nghỉ thai sản 18 ... - Dạy trẻ : Cô chia hộp cho trẻ, hướng dẫn trẻ chơi Cô nhắc trẻ cầm đồ chơi ngón tay khơng ngậm đồ chơi Khi trẻ chơi cô ý sửa sai động viên trẻ kịp thời (mỗi trẻ thực – lần) * Giáo dục trẻ :... thích trẻ vỗ tay cho trẻ nghe - Cô hát múa cho trẻ nghe – lần ( Trẻ chưa vỗ tay được, cô bắt tay trẻ thực theo yêu cầu ) 2-Hoạt động 2: Soi gương - Trẻ ngồi cô, cô cầm gương soi trước mặt trẻ trẻ... Trẻ ây ây a a gọi gương, nhức lại âm hỏi trẻ ? Cô cầm tay trẻ vào gương nói này, gọi ơi (có hình giáo gọi tên cô giáo) - Cho trẻ chơi – lần Thái độ cô tươi cười vui vẻ Cô động viên trẻ cho trẻ