BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN THỊ PHƯƠNG LINH NGHỆ THUẬT TỰ SỰ TRONG TIỂU THUYẾT CHU LAI (QUA “BA LẦN VÀ MỘT LẦN”, “CHỈ CÒN MỘT LẦN”) Chuyên ngành Mã số : Văn học Việt Nam : 60.22.01.21 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đà Nẵng - Năm 2016 Cơng trình hồn thành ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THANH TRƯỜNG Phản biện 1: PGS TS Nguyễn Thành Phản biện 2: TS Nguyễn Khắc Sính Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Khoa học Xã hội Nhân văn họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 10 tháng năm 2016 Có thể tìm hiểu luận văn tại:  Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng  Thư viện trường đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Là thể loại tiêu biểu, tiểu thuyết góp phần khơng nhỏ việc tạo nên diện mạo văn học Trong suốt trình phát triển, thể loại khẳng định vị đáp ứng nhu cầu đời sống xã hội Sau năm 1975, văn học Việt Nam bước sang giai đoạn mới, với nhà tiểu thuyết như: Ma Văn Kháng, Nguyễn KhắcTrường, Dương Hướng, Lê Lựu, Bảo Ninh, Chu Lai, vv… có bước ngoặt hệ hình tư duy, tìm kiếm cho lối viết “khác”, tạo nên nhiều khuôn diện đa dạng cho tiểu thuyết 1.2 Từng nhà văn trưởng thành quân ngũ, hết Chu Lai hiểu rõ khúc bi tráng người lính, có lẽ lí khiến ơng gắn với mảng đề tài hậu chiến Hồi ức chiến tranh sáng tác Chu Lai không đơn giản thời hào hùng, oanh liệt mà đấu tranh nội tâm, trăn trở, suy tư người trước quy luật đời sống, định mệnh Và đặc biệt khung ngữ cảnh này, Chu Lai xây dựng thành cơng hình tượng người lính góc nhìn mới, trở thành vùng thẩm mĩ quan trọng đời sống văn học Việt Nam đương đại 1.3 Nghiên cứu nghệ thuật tự tiểu thuyết “Ba lần lần” “Chỉ lần” Chu lai giúp chúng tơi hướng tới nhận diện thành công kĩ thuật viết nhà văn Đó sáng tạo tư nghệ thuật thể điểm nhìn thời gian trần thuật; tổ chức kết cấu tạo điểm nhấn cho mạch truyện kể kết hợp với tính đa dạng ngơn ngữ giọng điệu Tất hình biến biểu đồ giá trị thẩm mĩ khác Theo đó, việc sâu khám phá phương diện nghệ thuật này, người nghiên cứu mong muốn hướng tới khẳng định tài cá tính sáng tạo người nghệ sĩ Đây sở cho chúng tơi định chọn “Nghệ thuật tự tiểu thuyết Chu Lai” làm đề tài luận văn Lịch sử vấn đề nghiên cứu Từ góc nhìn bao qt tiểu thuyết Chu Lai đến việc vào tìm hiểu phương diện nghệ thuật tự hai tác phẩm Ba lần lần Chỉ có lần chúng tơi nhận thấy có cơng trình, viết liên quan đến phạm vi nghiên cứu đề tài sau: Tiểu thuyết Việt Nam năm đầu thời kì đổi (Phan Cự Đệ), Một số vấn đề văn xi thời kì đổi (Tôn Phương Lan), Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Chu Lai (Tống thị Thu Quyên), Con người tiểu thuyết Ba lần lần (Nguyễn Mộng Cầm), Đặc điểm tiểu thuyết Chu Lai qua: Sông xa, Ăn mày dĩ vãng, Ba lần lần (Đặng Thị Bạch Tuyết), Chiến tranh tiểu thuyết Chu Lai (Phạm Thúy Hằng), Sự thể hình tượng người lính thời hậu chiến tiểu thuyết Chu Lai (Lê Thị Luyến), Thế giới nghệ thuật tiểu thuyết Chu Lai (Nguyễn Đức Hạnh) Nhìn chung viết cơng trình nghiên cứu khoa học vào khám phá phương diện nội dung, hình thức khác gặp gỡ việc khẳng định đóng góp Chu lai vào đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1975 Tuy nhiên, khám phá hình thức mang tính quan niệm để tinh thần sâu vào tri nhận vách ngăn ngữ nghĩa giới mệnh tác phẩm chưa thực quan tâm Theo đó, qua việc khảo sát tiểu thuyết Chu Lai nói chung hai tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần nói riêng, chúng tơi nhận thấy cách xử lí nghệ thuật trần thuật tiểu thuyết nhà văn đạt thành cơng định, thực lối tư đầy cá tính sáng tạo Đây gợi mở thúc đẩy triển khai nghiên cứu đề tài Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu: Nghệ thuật tự tiểu thuyết Chu Lai (qua “Ba lần lần” “ Chỉ lần)” 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung khảo sát hai tiểu thuyết “Ba lần lần”, “Chỉ lần” Ngồi ra, luận văn tìm hiểu số tiểu thuyết khác Chu Lai tác giả khác liên quan đến phạm vi nghiên cứu đề tài Mục đích nghiên cứu Luận văn nghiên cứu phương thức sử dụng Nghệ thuật tự tiểu thuyết Chu Lai (qua“Ba lần lần”, “Chỉ lần”) để nhận thấy sáng tạo tài nhà văn nghiệp sáng tác nghệ thuật văn chương Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp tự học - Phương pháp cấu trúc - Phương pháp tiếp cận thi pháp học - Phương pháp thống kê, so sánh Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, nội dung luận văn triển khai thành ba chương: Chương Điểm nhìn thời gian trần thuật tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần Chu Lai Chương Kết cấu tổ chức nhân vật tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần Chu Lai Chương Ngôn ngữ giọng điệu trần thuật tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần Chu Lai CHƢƠNG ĐIỂM NHÌN VÀ THỜI GIAN TRẦN THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT BA LẦN VÀ MỘT LẦN VÀ CHỈ CỊN MỘT LẦN CỦA CHU LAI 1.1 ĐIỂM NHÌN TRẦN THUẬT Điểm nhìn trần thuật hiểu thay đổi vị trí, góc nhìn để nhìn miêu tả vật việc Cùng với phương thức nghệ thuật tự khác, điểm nhìn trần thuật nhân tố quan trọng góp phần thể tư tưởng tình cảm nhà văn tác phẩm Trong hai tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần, Chu Lai khơng lựa chọn điểm nhìn trần thuật cố định mà phối kết hợp nhiều góc nhìn, diện nhìn, trường nhìn khác nhau, làm nên tranh đa màu sắc nội tâm nhân vật thực sống 1.1.1 Điểm nhìn bên ngồi - khách quan hóa cho mạch trần thuật Với điểm nhìn bên ngồi, ngơi trần thuật mạch truyện kể có vai trò phản ánh trực tiếp diễn biến, tình tiết hành động nhân vật Như vậy, điểm nhìn bên ngồi hình thức trần thuật khách quan kể Khảo sát tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần cho thấy, cách xây dựng xử lí điểm nhìn bên ngồi đạt nấc thang giá trị thẩm mĩ định Nếu Ba lần lần người kể chuyện thứ xưng “tôi” kết hợp với người kể chuyện thứ ba với điểm nhìn bên ngồi Chỉ lần, điểm nhìn người trần thuật dẫn chiếu từ hình thức kể câu chuyện tinh thần “biết tuốt” lọc dẫn gián tiếp thứ ba Theo đó, với cách tạo dựng điểm nhìn bên đầy sáng tạo vậy, Chu Lai tạo hiệu thẩm mĩ tích cực tăng thêm tính thuyết phục cho hình tượng nghệ thuật phản ánh đời sống tác phẩm Hơn nữa, lối kể chuyện khách quan thơng qua điểm nhìn bên ngồi cho phép người trần thuật khai thác tối đa khía cạnh thực đời sống thẩm mĩ nhìn xuyên suốt bao qt mang tính hệ thống 1.1.2 Điểm nhìn bên – xoáy sâu vào tinh thần hữu thể Điểm nhìn bên cách thức chủ trần thuật lấy nội giới nhân vật làm điểm tựa để kể chuyện - chủ thể trần thuật quan sát, miêu tả vật tượng thông qua trạng thái, cảm xúc nhân vật Qua khảo sát, ta thấy tiểu thuyết Ba lần lần điểm nhìn bên thông qua kể thứ thứ ba tiểu thuyết Chỉ lần, điểm nhìn bên hoàn toàn người trần thuậtkhơi dẫn ngơi kể thứ ba Với điểm nhìn bên trong, Chu Lai thực tao dựng mạch trần thuật dẫn dụ bạn đọc không qua hay chứng kiến mà khám phá vỉa tầng giá trị thẩm mĩ lưu dấu nhiều vách ngăn tâm hồn hữu thể Qua chứng tỏ, thành cơng kĩ thuật xử lí điểm nhìn tái đời sống tinh thần nhân vật cách sâu sắc, toàn vẹn Đồng thời với kĩ thuật kể thơng qua điển nhìn nội giới nhà văn không bước đến nhiều khúc ngoặt đời sống thể nhân vật mà nhiều hơn, tri âm với cõi người, cõi đời 1.1.3 Điểm nhìn phức hợp - tiêu điểm hóa cho nhiều khung giá trị Tự theo điểm nhìn phức hợp hình thức tự có phối hợp nhiều quan điểm trần thuật Trong đó, chuyển đổi điểm nhìn từ người kể chuyện đến nhân vật linh hoạt theo phát triển tình tiết, kiện, tình truyện kể Chu lai tạo dựng cho cách thức xây dựng điểm nhìn trần thuật cho hai tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần lạ Ở đó, nhà văn sử dụng linh hoạt điểm nhìn trần thuật chiếm lĩnh không - thời gian thực khác Tính chất biến hóa điểm nhìn nhiều ngữ cảnh xác cho mạch truyện kể dung chứa nhiều nội dung phản ánh mang giá trị, ý nghĩa thiết lập nên khu vực tiếp xúc khác tác phẩm Theo đấy, việc phối hợp di chuyển điểm nhìn bên bên trong, nhà văn tạo điều kiện cho người đọc có dịp tiếp cận, khám phá sâu vào đời sống tâm giới nhân vật từ nhiều góc độ Hơn nữa, cách di chuyển, đan xen điểm nhìn cách hợp lí, sáng tạo đem đến cho tiểu thuyết “cấu trúc đầy âm vang”, chồng xếp nhiều lớp văn bản, nhiều tiếng nói khác 1.2 THỜI GIAN TRẦN THUẬT Trong tiểu thuyết, phạm trù thời gian ln giữ vị trí trọng yếu đời sống tác phẩm Bởi vậy, trình tiếp nhận văn nghệ thuật phải nhận diện hình thái thời gian khung truyện kể Tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ mơt lần xây dựng trục thời gian linh hoạt, song hành, tồn gồm nhiều lớp thời gian trần thuật khác nhau: thời gian niên biểu, tần suất thời gian, sai lệch thời 1.2.1 Thời gian niên biểu - Song hành hai lớp thời gian bên bên a.Thời gian niên biểu bên Về thời gian niên biểu bên ngồi hiểu “đó từ phát ngôn trường đoạn “quy chiếu với biến cố lịch sử” có thật để tìm ngày tháng” (Genette) Niên biểu bên ngồi mang tính chất lịch sử rõ rệt (còn gọi thời gian lịch sử) dẫn năm tháng cụ thể Theo đấy, Ba lần lần thời gian niên biểu bên đường viền gắn với chân dung số phận người Chỉ lần, hình thức thời gian nhà văn sử dụng điểm mốc diễn giải cho nhiều bối cảnh truyện kể Và từ lớp thời gian niên biểu bên ngồi có đảo tuyến, nhà văn đưa bạn đọc sâu vào chất đối tượng không đơn chụp chân dung bề Cũng từ thời gian này, Chu Lai tạo cho người đọc phút giây rơi vào trạng thái “mơ hồ” mải miết bám theo tình huống, kiện, nhân vật nhiều phân khác - kiện, hành động nhân vật khơng tn theo dòng chảy tuyến tính Điều chứng tỏ cấu trúc thời gian niên biểu bên ngoài, nhà tiểu thuyết có bước bứt phá cách xử lí, thời gian không đơn ngữ cảnh thời gian mà dung chứa nhiều “góc nhìn khác” b.Thời gian niên biểu bên Thời gian niên biểu bên “liên quan đến tuổi tác nhân vật thời điểm chủ chốt từ nhìn chủ quan người kể chuyện” Theo đó, cung bậc cảm xúc khơng thể tư nhiên tốt ra, gắn với kiện, hành động chịu chi phối tinh thần đối tượng Như vậy, thời gian niên biểu bên trong, khung ngưỡng đó, hình thành khởi từ tâm hồn người, lưu trú kí ức qua hồi tưởng, chí xuất đời sống tâm linh vốn phức tạp dòng chảy đời Trong Ba lần lần, ta thấy đời Sáu Nguyện diễn qua hàng loạt biến biến cố, thông qua lớp thời gian niên biểu bên nghe âm phát từ cõi thẳm sâu tinh thần số phận, đời bi kịch nhân vật So với Ba lần lần tiểu thuyết Chỉ lần thời gian niên biểu bên Chu Lai khắc tạc nhiều điểm nhìn “mở”, chất chứa nhiều mặt mặt cắt giá trị sống Nó khơng tồn cơng cụ hình thức mà trở thành phương tiện hữu hiệu kết nối cho nhiều mạch trần thuật trục dẫn cho đồ tư sáng tạo của người nghệ sĩ 1.2.2 Tần suất thời gian - trùng lặp biến cố Theo lí thuyết tự Genette, xảy lặp lặp lại cấp độ tần suất: “Ta định danh chúng “những biến cố tương đồng hồi quy biến cố” chuỗi biến cố giống xem xét giống chúng” Trong tiểu thuyết Ba lần lần, Chu Lại ý xây dựng mạch trần thuật giao nối tần xuất thời gian - “lặp” biến cố Đó giấc mơ xuất lần khác mạch truyện kể - tạo giới biểu tượng giấc mơ Nếu biểu tượng giấc mơ Ba lần lần định tính cho nhân vật Sáu Nguyện đến Chỉ lần, giấc mơ sâu người Năm Thành dù có nỗi ám ảnh ẩn sâu người xấu, thấp hèn, vị kỷ chiếm lĩnh người cá nhân Bên cạnh biểu tượng giấc mơ lặp lại motif “nhớ” lặp lại nhiều lần Chỉ lần, nỗi nhớ làm cho nhân vật trở nên đa dạng mạch cảm xúc Có thể nói, lặp lại biểu tượng giấc mơ nỗi nhớ làm cho mạch truyện phân rã rõ rệt, thời gian bị chia cắt, mạch trần thuật khơng thể trục dẫn thời gian mà bắt đầu có kết nối vào mạch ngầm câu chuyện, tạo cho mạch truyện nhiều khoảng trống, mở lối cho bạn đọc từ giới ảo ảnh đến 10 cảm Út Thêm, sau Sáu Nguyện…điều dự thuật tiểu thuyết Ba lần lần không dừng lại mức độ thông báo mà theo diễn biến dòng thời gian này, người đọc mường tượng thấy tháng ngày phía trước khơng sn sẻ với đời nhân vật Đến với Chỉ lần, người đọc lại thấy yếu tố chủ yếu làm nên tính dự thuật tiểu thuyết thể thơng qua hình thức yếu tố tâm linh Việc xây dựng nên lớp thời gian theo lối dự thuật, nhà tiểu thuyết không đem lại cho truyện kể tình kịch tính mà tạo ngã rẽ, đan chồng nhiều quan hệ phức tạp Như thế, đặt nhân vật mối quan hệ tương tác dòng thời gian dự thuật, Chu Lai đưa nhân vật sống hai giới thực phi thực, phi lí diễn sở dòng chảy thực, tất yếu đem đến cho bạn đọc nhiều suy ngẫm số phận người Tiểu kết chƣơng Trong q trình sâu khảo sát, phân tích khía cạnh dòng thời gian trần thuật Cho ta thấy, điểm nhìn trần thuật khơng điểm tựa, vị trí cho ngơi kể mà hình thức chứa nội dung chiều sâu tư tưởng nghệ thuật Cùng với điểm nhìn kết hợp linh hoạt thời gian trần thuật phong phú song hành lớp thời gian bên bên ngoài, thời gian phi tuyến tính mang yếu tố mang đậm chất tâm linh hòa với tần suất lặp xảy/xảy lặp lại thời gian mở nhiều khung giá trị thẩm mĩ Thành công này, cho ta thấy Chu lai không ngừng mở đường cho sáng tác vào tận 11 CHƢƠNG KẾT CẤU VÀ TỔ CHỨC NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT BA LẦN VÀ MỘT LẦN VÀ CHỈ CÒN MỘT LẦN CỦA CHU LAI 2.1 KẾT CẤU Kết cấu hạt nhân trung tâm văn nghệ thuật Vì thế, kết cấu giữ vai trò quan trọng sáng tạo nên khung cho tác phẩm Như vậy, việc tìm hiểu cấu trúc tác phẩm nghệ thuật bỏ qua việc nhận diện kết cấu mối quan hệ chỉnh thể Với cách thức tổ chức kết cấu “lắp ghép”, đồng kết cấu chùm truyện, Chu Lai thể vị thế, chức kết cấu hai tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần, qua khơng bộc lộ tư tưởng nghệ thuật sâu sắc mà tạo nhiều tầm đón cho tác phẩm 2.1.1 Kết cấu lắp ghép, tạo điểm nhấn cho tính triết luận Hình thức tổ chức cấu trúc tác phẩm theo kiểu “lắp ghép” tựa dòng chảy mạch trần thuật kiểu kết cấu ảnh hưởng từ kĩ thuật cắt dán điện ảnh Dạng thức kết cấu thường vận dụng sáng tác văn học đại, mở cho văn khả dung chứa nhiều phân khúc phức tạp Như vây, từ nhiều từ nhiều mảnh ghép khác Ba lần lần, Chỉ lần Chu Lai thành công lắp ghép phức thể đời sống chỉnh thể nghệ thuật Ở đó, người tiếp nhận khơng nghe, xem, chứng kiến số phận đầy nghịch lí nhiều người, mà rộng hơn, cảm nhận kiếp đa đoan nhiều phận đời tồn thường biến đời sống Nó hữu vừa ngẫu nhiên vừa định mệnh vận vào số kiếp người 12 2.1.2 Kết cấu đồng hiện, chồng xếp lớp tình tiết, kiện Kết cấu đồng dạng thức kết cấu thường nhà văn đương đại ưa dùng việc xây dựng khung cho tác phẩm Đặc điểm loại kết cấu này, mạch trần thuật không kể theo trật tự thời gian tuyến tính Thay vào đó, tình tiết, kiện từ khứ, tương lai lên lúc, phối kết Như vậy, kết cấu đồng hiện: “Trong dòng tâm tư, khứ, tại, tương lai xuất lúc, không bị ngăn cách, liên tục dòng chảy” Ba lần lần, Chỉ lần chúng tơi nhận thấy, bên cạnh kết cấu “lắp ghép”, Chu Lai sử dụng kiểu kết cấu đồng phương tiện đem lại hiệu lạ cách thể chiều sâu thẩm mĩ cho tác phẩm Sử dụng loại kết cấu này, nhà văn phối hợp với nhiều điểm nhìn trần thuật, phát huy tối đa cho điểm nhìn bên gia tăng kịch tính cho tiểu thuyết Đồng thời đưa người đọc đường biên tại, khứ tương lai qua nhiều góc nhìn khác nhân vật người trần thuật Từ sâu vào khám phá nhiều vấn đề phức tạp nội tâm nhân vật, khơi gợi chi tiết dự báo, mở ratính đối thoại nơi người đọc, dồn nén kiện để tạo tính thẩm mĩ cho tác phẩm 2.1.3 Kết cấu chùm truyện, tăng cấp tình Kết cấu chùm truyện dạng thức kết cấu xây dựng sở có nhiều câu chuyện lồng ghép, đan xen tựa kết cấu phân mảnh Tuy nhiên, kết cấu theo kiểu chùm truyện, khoảng cách câu chuyện đặt liên kết chặt chẽ với nhau, tạo nên tính hệ thống tính chỉnh thể cho cốt truyện trung tâm Sử dụng kiểu kết cấu này, nhà tiểu thuyết đặt nhân vật soi chiếu nhiều điểm nhìn trần thuật, tăng nhịp gấp cho tình truyện 13 Kết cấu theo lối chùm truyện hình thành nhiều cấp độ tăng dần, mở cao trào, kích tính đem lại cho tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần khả chuyển tải nhiều thông điệp tư tưởng nghệ thuật nhà văn Theo đó, Chu Lai khơng dựa quan điểm cứng nhắc mang tính khách quan hóa để để phán xét, nhà tiểu thuyết đứng góc nhìn người để dấn thân tri nhận giá trị, phẩm chất người Do đó, nhiều trang viết tổ chức theo lối kết cấu chùm truyện, hình ảnh người lính trung kiên, lòng với lí tưởng cao đẹp lên tâm thế, họ sáng ngời phẩm chất người anh hùng Nhưng đẹp hơn, người lính thời hậu chiến ln ý thức rằng, họ cần phải tỉnh táo, phải đấu tranh loại bỏ xấu, ác để giữ bình yên cho sống Như vậy, việc sử dụng kết cấu chùm truyện linh hoạt góp phần mang lại cho giới nghệ thuật tiểu thuyết Chu Lai nhiều điểm nhìn mở người đời nối dài giá trị nhân sinh 2.2 TỔ CHỨC NHÂN VẬT TRONG VỊNG XỐY XUNG ĐỘT 2.1.1 Từ nhìn trực diện, chấn thƣơng thể nhân vật Chiến tranh hệ lụy chiến gây lớn Nó trở thành nỗi ám ảnh không cho cá nhân, dân tộc mà cho nhân loại Bằng cảm xúc day trở người cuộc, viết đề tài chiến tranh, Chu Lai trực tiếp chia sẻ với người đọc tận dội khủng khiếp chiến tranh Ba lần lần, Chỉ lần tác phẩm viết đời, số phận người lính sau chiến tranh Nếu Ba lần lần Chu Lai dừng mức độ khơi gợi nỗi đau, mát, chấn thương đến Chỉ lần tác giả xoáy sâu vào nội tâm nhân vật, khắc họa hình hài 14 cho nỗi đau, ám ảnh đến từ ngoại quan nội giới Xa hơn, nhiều trang viết Chu Lai vấn đề chấn thương không thuộc số phận cá nhân người mà nỗi đau hệ người, dân tộc trải qua tháng ngày khắc nghiệt chiến tranh Theo đó, viết mảng đề tài hậu chiến, cách xây dựng hình tượng trung tâm Chu Lai khác với Bảo Ninh Nguyễn Bình Phương Trong Bảo Ninh Nguyễn Bình Phương vào lí giải ngõ ngách thương chấn người bước sau chiến, khám nỗi đau từ hữu thể người Ngược lại, Chu Lai viết nỗi đau, chấn thương va đập khủng khiếp bi kịch tinh thần Điểm khác biệt nữa, Chu Lai ý cách xử lí hình tượng chấn thương phơng lí tưởng cao đẹp Thế nên, hình bóng người Út Thêm, Sáu Nguyện ln gắn trọn đời tổ quốc, nhân dân Bởi thế, họ khơng thể bị vòng sóng đau thương Nhân cách họ tỏa sáng bạn đọc 2.2.2 … đến nhìn lƣỡng diện, xung đột cõi đơn Trong Chỉ lần hệ thống nhân vật không thay đổi nhiều so với Ba lần lần nhà văn Chu Lai biết cách nhân vật lặp lặp lại chiều cứng nhắc Nhà tiểu thuyết thổi vào hình tượng nhân vật xuất sau mang nhiều sắc màu riêng biệt, đối lập chân dung, tinh thần Sự phát triển chiều sâu tính cách nhân vật ln đặt ngữ cảnh kịch tính, mối quan hệ liên nhân, nối thông với nhiều khúc ngoặt khác đời người Nếu cô đơn Ba lần lần dẫn trạng thái trải dài gắn với đời nhân vật như: Sáu Nguyện, Út 15 Thêm, Ba Đẩu bóng hình đơn lên Chỉ lần cụ thể, mang tâm thức dằn vặt, nhức nhối đến chai li, vô cảm vật Năm Thành, Tư Chao Với cách sử lí nhân vật có bước tiến định lí giải chiêu sâu tinh thần, tiểu thuyết Chu Lai chứng tỏ lối tư nghệ thuật ngày chạm đến nhiều trái tim người tiếp nhận 2.2.3 …một nhìn phản tình tìm kiếm giá trị tinh thần nhân thể Nếu Ba lần lần kết bỏ lửng khung giá trị chưa hoàn kết, tạo điểm nhấn cho Chu Lai viết tiếp Chỉ lần Và tiểu thuyết này, tác giả khai mở nhiều điều ẩn khuất màtrước nhà văn chưa nói lên hết, chưa muốn nói hết Như vậy, khuyết thiếu, mờ nhòe nhân vật Ba lần lần nhà tiểu thuyết khơi dậy Chỉ lần, khơng ngồi mục đích thơng diễn cho mệnh người thấu suốt nấc thang giá trị Từ niềm vui buồn; từ đau thương đến mát đố kị, tham lam, chuộc lợi Chu Lai cho nhân vật diện kiến, đối diện với người mình, đời đa đoan Việc đặt nhân vật nhiều khối mâu thuẫn khác cách nhà tiểu thuyết khốc cho hình nhân lớp vỏ bọc trái chiều Chính lẽ đó, nhà văn Năm Thành sở hữu khuôn diện, cho Tư Chao day dứt nhiều khúc đứt nối ám ảnh, để thể người không phút giây chạm đến sợi dây yêu thương mà mãi khát vô vọng Tiểu kết chƣơng Tìm hiểu tiểu thuyết Chu Lai, người đọc bắt gặp kiểu kết cấu cách thức tổ chức nhân vật độc đáo riêng biệt 16 Về phương diện kết cấu, Chu Lai xây dựng kiểu dạng kết cấu lắp ghép, kết cấu đồng kết cấu chùm truyện Sự đa dạng hóa cho tiểu loại hình thức kết cấu mạch trần thuật đem lại cho tiểu thuyết khả dung chứa, thể nhiều nội dung phản ánh sâu sắc Mở nhiều khoảng trống cho nhân vật biểu lộ chiều sâu nội tâm, tạo bề dày cho số phận Như vậy, tiểu thuyết Chu Lai viết bối cảnh thời hậu chiến giá trị nghệ thuật mà đáp ứng cho đời sống văn học đương đai từ góc nhìn đời tư, lớn Đặc biệt, trình thể tinh thần, số phận nhân vật không bị thu hẹp đời sống văn Nó nối dài tới nhiều đường biên sống văn Sự “lệch chuẩn” nhiều khung thẩm mĩ, cách nhà văn thể tư hành trình sáng tạo nghệ thuật, hướng tới nhiều thước đo thẩm mĩ “mở”, tạo nên nhiều khung giá trị cho tác phẩm 17 CHƢƠNG NGÔN NGỮ VÀ GIỌNG ĐIỆU TRẦN THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT BA LẦN VÀ MỘT LẦN VÀ CHỈ CÒN MỘT LẦN CỦA CHU LAI 3.1 NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT Nếu ngơn ngữ thực dụng mang tính giao tiếp, chia thơng tin ngơn ngữ văn học có chức thẩm mỹ sáng tạo nên văn nghệ thuật Bởi ngơn ngữ “cơng cụ chất liệu văn học, văn học gọi loại hình nghệ thuật ngôn từ…Trong tác phẩm văn học, ngôn ngữ văn học yếu tố quan trọng thể cá tính sáng tạo, phong cách, tài nhà văn” Khảo sát tiểu thuyết Chu Lai từ góc nhìn ngơn ngữ trần thuật, chúng tơi nhận thấy nhà văn ý cách xây dựng lớp ngôn ngữ nghệ thuật cho vừa phù hợp với mạch trần thuật vừa mang nhiều sắc thái ngữ nghĩa đáp ứng nhiều tính thẩm mĩ khác cho chiều sâu văn 3.1.1.Đối thoại trực tiếp - đậm tính tranh biện Theo Từ điển thuât ngữ văn học, “Lời đối thoại (đối đáp) lời giao tiếp song phương mà lời xuất phản ứng đáp lại lời nói trước Lời đối thoại bộc lộ thuận lợi hai bên đôi thoại có tiếp xúc phi quan phương khơng cơng khai, khơng bị câu thúc, khơng khí bình đẳng mặt đạo đức người đối thoại” Như vậy, đối thoại nhận diện hình thái cấu trúc chủ yếu phạm trù lời nói tác phẩm tự Trong tác phẩm Ba lần lần, Chỉ lần với phương diện nghệ thuật khác, ngôn ngữ đối thoại trực tiếp nhà văn ý gia cố sắc màu trần thuật mang đậm tính tranh biện, qua cách xây dựng đối thoại đầy cao trao, 18 Chu Lai thành công tạo khung cho mâu thuẫn mang tính chất việc dung chứa nội dung phản ánh đa ngã tiềm tinh thần nhân vật Điều thể rõ khuynh hướng nhà tiểu thuyết việc tạo dựng tính cách ý thức dân chủ đối thoại nhân vật Hơn nữa, đối thoại nhân vật bộc lộ tư tưởng đối lập, quan niệm sống ứng xử khác giúp người đọc khơng nhận diện tính cách nhân vật, mà thông qua âm hưởng lời thoại cao trào, kịch tính phần dự đốn nhiều tương lai, số phận người vòng xốy định mệnh 3.1.2 Đối thoại gián tiếp, tràn lấn bàng thoại Theo lí thuyết kịch, “Bàng thoại lời nhân vật nói riêng với khán giả Lời giáo đầu tuồng, chèo Việt Nam lời bàng thoại (…) Đang đối thoại với nhau, nhân vật tiến lên phía trước, hướng khán giả nói vài câu để giải thích cảnh ngộ, tâm trạng hay điều bí mật đó” Như vậy, lời bàng thoại khởi phát, nẩy sinh đan xen từ loạt lời thoại dẫn trực tiếp - lời trao đổi qua lại đối tượng diễn trạng thái (vừa chủ động thụ động) trình giao tiếp Và nối tiếp tình đó, đối thoại gián tiếp xuất hiện, phần lớn hình thức lời đối thoại mang tính “mở” - tức đẩy mạch truyện kể đến kênh dự báo với độc giả diễn biến dựa biểu đối tượng (những hành động, kiện, tình huống) Từ cách hiểu này, trình khảo sát hai tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần cho thấy, Chu Lai dụng công kĩ thuật xử lí ngơn ngữ đối thoại gián tiếp - cho “trá hình” vỏ bọc lời bàng thoại Cách sử dụng không giúp người kể chủ động dẫn dắt truyện kể mà gia tăng tính kịch cho tình truyện 19 Với xuất lời đối thoại gián tiếp tràn lấn bàng thoại thực góp phần khơng nhỏ với hình thức trần thuật khác khơi mở tới nhiều mặt khuất lấp đời sống tinh thần văn Từ đó, người đọc vừa thấy thích thú, tham gia vào mạch trần thuật, lại vừa thông diễn nhiều đời, số phận người 3.1.3.Độc thoại tự vấn, va siết mạch đối âm Để tạo nên điểm nhấn thẩm mĩ mang nhiều kịch tính cho tình diễn mạch trần thuật, ngôn ngữ độc thoại trở thành phương tiện đầy quyền năng, góp phần khơng nhỏtạo khung ngữ cảnh giúp nhân vật thỏa sức thể cung bậc, trạng thái cảm xúc thái độ Ở hai tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần chiều kích ngơn ngữ độc thoại thiết lập nhiều va chạm, tạo cho nhịp trần thuật diễn trực diện, va siết nhau, sinh thành nhiều khoảng trống, đưa người tiếp nhận đến với nhiều ngã rẽ dòng ý thức nhân vật Với với cách tạo dựng lên lớp ngôn ngữ trần thuật đa dạng, đan xen dạng thức đối thoại trực tiếp, gián tiếp độc thoại nội tâm tạo nên đường dẫn quan trọng cho việc khắc tạc lên chân dung nhân vật vừa lên sinh động vừa phản ánh chiều đời sống tinh thần Mỗi lớp ngôn ngữ nhà tiểu thuyết tổ chức lớp sóng ngơn từ đem lại nhiều tình kịch tính mở nhiều kênh đối thoại không mạch truyện kể mà với người tiếp nhận 3.2 GIỌNG ĐIỆU TRẦN THUẬT Trong trình sáng tạo nghệ thuật, nhà văn tạo dựng cho chất giọng đặc trưng, từ hình thành nên phong cách riêng, mang đậm dấu ấn cá tính sáng tạo người nghệ sĩ Theo Từ điển thuật ngữ văn học, “giọng điệu thái độ, tình cảm, 20 lập trường, đạo đức nhà văn với tượng miêu tả thể lời văn quy định cách xưng hô, gọi tên, dùng từ, sắc điệu tình cảm, cách cảm thụ xa gần, thành kính hay suồng sã, ngợi ca hay châm biếm….” [14, tr.134] Như vậy, giọng điệu phương tiện nghệ thuật quan trọng với yếu tố khác tham gia tổ chức cấu thành nên tác phẩm Trong trình khảo sát tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần Chu Lai, nhận thấy sáng tác đa dạng chất giọng, gam giọng tơi riêng, bình đẳng q trình giao tiếp, tạo nên nhiều nấc thang giá trị cho mệnh tác phẩm 3.2.1 Giọng dửng dƣng, lạnh lùng, bộc trực Nếu tiểu thuyết Chu Lai sáng tác giai đoạn đầu mang giai điệu sử thi, hào sảng gắn với tâm cộng đồng đến giai đoạn sau, ý thức chủ thể sáng tạo có bứt phá, biết vượt lên, dám đón nhận vòng xốy đời, thời điểm chất giọng sáng tác nhà văn có thay đổi đáng kể Trong Ba lần lần, Chỉ lần, giọng điệu thể với nhiều khúc điệu khác Khi nhà văn thể giọng lối viết sắc cạnh đến lạnh lùng, dửng dưng, chí đơi xen lẫn bộc trực Và mạch dẫn trần thuật vậy, Chu Lai khiến người đọc trực tiếp đối diện với người, đời thật với tất vần xoay tinh thần hữu thể Điều khiến bạn đọc khơng cảm giác cứng nhắc, khơ khan, nhàm chán Bởi lẽ, đời sống văn văn học, lúc này, trở với khơng khí đời thường, trưng cất lên nhiều nguồn mạch giá trị lặng xi dòng chảy đời Cuộc sống ngày hôm qua, sống ngày hôm nay, không ồn náo nhiệt, người đọc thấy rõ bóng hình “rất nóng” 21 chảy tràn trang viết đầy cá tính nhà văn Chu Lai 3.2.2 Giọng trăn trở, hoài nghi, chiêm nghiệm Trong tiểu thuyết hai tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lại lần, ngồi nhân vật Lan Thanh, Cầu, Trần Thanh hay Hồng nhân vật lại khơng trẻ Bởi lẽ, họ qua hai hệ, dự phần nhiều trái đắng đời Thế nên, góc phần người này, đọng lại họ nỗi niềm mong muốn sẻ chia Và thế, giọng điệu trăn trở, hoài nghi chiêm nghiệm với sắc điệu khác trở thành chất giọng đặc trưng tiểu thuyết chu Lai nói chung hai tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần nói riêng Ở đó, nhà văn khỏa lấp lên hình bóng nhân vật mang nhiều âm điệu ưu tư sâu thẳm cõi lòng lặng lẽ thấu xét giá trị sống tại, khứ tương lai, để lắng kết dòng suy tư ẩn ức, hồi nghi, thiết khơng ngi thực đời sống vốn nhiều cách bức, đa đoan 3.2.3 Giọng giễu nhại, hài hƣớc Cùng với việc xác lập nên khuôn diện cảm xúc cụ thể hình thức giọng điệu phong phú đa dạng khám phá mảng màu thực đời sống, Chu Lai khéo léo xử lí kĩ thuật phối cảm xúc vào mạch trần thuật qua hình thái chất giọng giễu nhại, hài hước Từ thấy tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lại lần chủ yếu giọng điệu giễu nhại, hài hước lẽ chất giọng đặc trưng người lính, vượt lên số phận, bi kịch sống với tinh thần lạc quan Nhà văn chạm đến trường nghĩa khác xây dựng chất giọng này, làm cho mạch truyện khơng bị nhàm chán, tạo nên khơng 22 khí an nhiên không bi lụy trước sống thực Đồng thời thể tính cách “rất lính” nhà văn Chu Lai Tiểu kết chƣơng Ngôn ngữ giọng điệu trần thuật tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lại lần chủ thể sáng tạo cấp cho khả biểu đạt nhiều khung giá trị thẩm mĩ Ở đó, ngôn ngữ tổ chức qua cách thức đối thoại độc thoại mang hình thức “lạ hóa”, chứa đựng nhiều tầng bậc ý nghĩa Giọng điệu vừa phối đa âm sắc vừa thông diễn cho nhiều cung bậc ngữ nghĩa thâu nén vào nhiều liệu thẩm mĩ cắt nghĩa, lí giải cho giá trị sống, người, đời Đồng thời, mở cho người đọc nhiều kênh dẫn vào khám phá, tiếp nhận văn Tóm lại, với lối xử lí linh hoạt kênh dẫn tư sáng tạo, ngôn ngữ giọng điệu trở thành hình thức nghệ thuật đặc sắc, góp phần cho việc hình thành nên tư tưởng nghệ thuật độc đáo tác phẩm 23 KẾT LUẬN Trong hành trình sáng tác mình, Chu Lai khơng ngừng tìm tòi, đổi tư sáng tạo nghệ thuật Với cách chiếm lĩnh thực sắc sảo, nhà văn tạo dựng vị định đời sống văn chương đương đại Hai tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần xem tác phẩm tiêu biểu, in đậm cá tính sáng tạo người nghệ sĩ Ở góc nhìn “nóng hổi” nhà văn chuyển tải thành công trang văn đầy kịch tính Bởi vậy, đến với hai sáng tác này, người đọc dường trải nghiệm thú vị nhiều góc khuất thực đời sống Đọc tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần, bạn đọc thấy rõ q trình đổi nghệ thuật tự Chu Lai đáng ghi nhận Theo đấy, thấy nhà văn có lối tiếp cận đời sống linh hoạt phát huy tối đa hiệu thẩm mĩ điểm nhìn trần thuật - cách phối diễn điểm nhìn tạo sinh nhiều trường nghĩa cho văn Bên cạnh đó, nhà văn ý gia cố lớp thời gian trần thuật phong phú, biến ảo, mở nhiều khung giá trị thẩm mĩ cho mệnh tác phẩm Trong tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần, với mơ hình kết cấu lắp ghép, tạo điểm nhấn cho tính triết luận; kết cấu đồng hiện, chồng xếp lớp tình tiết, kiện kết cấu chùm truyện, tăng cấp tình truyện kể vừa thể nhiều vách ngăn ý nghĩa, đem lại khoảng trống cho nhân vật biểu lộ chiều sâu nội tâm; đồng thời tạo nhiều diễn giải cho số phận người Như vậy, tiểu thuyết Chu Lai viết bối cảnh thời hậu chiến giá trị nghệ thuật đáp ứng cho đời sống văn học đương đai từ góc nhìn đời tư, 24 Với phương thức sử dụng ngôn ngữ giọng điệu mang nhiều tính nghệ thuật, nhà văn cấp cho phương thức khả biểu đạt biểu đồ giá trị thẩm mĩ khác Theo đó, ngơn ngữ vận hành hình thái tổ chức diễn ngơn mang hình thức “lạ hóa”, chứa đựng nhiều tầng bậc ý nghĩa Cùng với cách thể giọng điệu phối đa âm sắc vừa thiết lập hình thái ngữ nghĩa đa trị vừa xâm lấn vào nhiều góc cạnh thực sống Với thành công tư sáng tạo nghệ thuật, Chu Lai không tạo dựng kênh giá trị cho sáng tác mà góp phần làm phong phú thêm cho đời sống văn chương đương đại Như vậy, q trình khảo sát tiểu thuyết Chu Lai nói chung hai tiểu thuyết Ba lần lần, Chỉ lần nói riêng, chúng tơi nhận thấy bên cạnh nghệ thuật tự khu biệt hóa nhiều thước đo giá trị, mở hướng khám phá khác, việc vào nghiên cứu tác phẩm góc nhìn kịch tính Đây hướng thể nghiệm cho lối đọc “mở” chiều tương tác thể loại tính đa chủ thể ... trần thuật tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần Chu Lai Chương Kết cấu tổ chức nhân vật tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần Chu Lai Chương Ngôn ngữ giọng điệu trần thuật tiểu thuyết Ba lần lần Chỉ lần Chu Lai. .. cứu: Nghệ thuật tự tiểu thuyết Chu Lai (qua “Ba lần lần” “ Chỉ lần) ” 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung khảo sát hai tiểu thuyết “Ba lần lần”, “Chỉ lần Ngồi ra, luận văn tìm hiểu số tiểu thuyết. .. thuyết khác Chu Lai tác giả khác liên quan đến phạm vi nghiên cứu đề tài Mục đích nghiên cứu Luận văn nghiên cứu phương thức sử dụng Nghệ thuật tự tiểu thuyết Chu Lai (qua Ba lần lần”, “Chỉ lần ) để