Đang tải... (xem toàn văn)
Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)Áp dụng án treo đối với người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước (Luận văn thạc sĩ)
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THÀNH LONG ÁP DỤNG ÁN TREO ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI THEO PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VIỆT NAM TỪ THỰC TIỄN TỈNH BÌNH PHƯỚC LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC HÀ NỘI – 2017 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THÀNH LONG ÁP DỤNG ÁN TREO ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI THEO PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VIỆT NAM TỪ THỰC TIỄN TỈNH BÌNH PHƯỚC Chuyên ngành : Luật hình Tố tụng hình Mã số: 60.38.01.04 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC GS.TS VÕ KHÁNH VINH HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn công trình nghiên cứu tơi, hướng dẫn GS.TS Võ Khánh Vinh Tuy nhiên, trình thực Luận văn, tơi có tham khảo số viết, cơng trình nghiên cứu tài liệu liên quan tác giả, quan Nhà nước, số liệu trích dẫn Luận văn đảm bảo tính xác, tin cậy trung thực Việc sử dụng nguồn tham khảo trích dẫn, Danh mục tài liệu tham khảo Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm lời cam đoan TÁC GIẢ LÊ THÀNH LONG MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VIỆT NAM VỀ ÁN TREO ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI 1.1 Những vấn đề lý luận áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội 1.2 Quy định pháp luật hình Việt Nam áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội 26 Chương 2: THỰC TIỄN ÁP DỤNG ÁN TREO ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH PHƯỚC .49 2.1 Tổng quan kết thụ lý giải vụ án có bị cáo người chưa thành niên phạm tội .49 2.2 Kết áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội địa bàn tỉnh Bình Phước 51 Chương 3: CÁC YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP BẢO ĐẢM ÁP DỤNG ÁN TREO ĐÚNG ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN .64 3.1 Các yêu cầu bảo đảm áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội 64 3.2 Các giải pháp bảo đảm áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội 67 KẾT LUẬN 78 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .80 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BLHS : Bộ luật hình BLTTHS : Bộ luật Tố tụng hình NCTN : Người chưa thành niên NCTNPT : Người chưa thành niên phạm tội TNHS : Trách nhiệm hình TAND : Tịa án nhân dân DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU Bảng 2.1 Thống kê số vụ án hình có bị cáo người chưa thành niên thụ lý địa bàn tỉnh Bình Phước từ năm 2011 đến 2015 .50 Bảng 2.2 Các tội phạm mà bị cáo người chưa thành niên thực thụ lý giải địa bàn tỉnh Bình Phước từ năm 2011 đến 2015 .50 Bảng 2.3 Tình hình áp dụng án treo Tịa án nhân dân tỉnh Bình Phước NCTNPT từ năm 2011 đến năm 2015… …………………………………………52 Bảng 2.4 Tình hình áp dụng án treo Tòa án nhân dân cấp huyện thuộc tỉnh Bình Phước từ năm 2011 đến năm 2015 54 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trẻ em có vai trị đặc biệt quan trọng gia đình xã hội Người Việt Nam vốn có truyền thống yêu thương gắn bó với cháu, cháu khơng nguồn hạnh phúc mà cịn niềm mong ước, nơi gửi gắm ước mơ, niềm tin hãnh diện Vì vậy, từ Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đời, Đảng Nhà nước ta dành quan tâm đặc biệt trẻ em Nhiều chủ trương, sách đời hướng tới mục tiêu lợi ích tốt cho phát triển toàn diện thể chất, tinh thần đạo đức trẻ em Nhà nước ban hành tổ chức thực nhiều sách tầm chiến lược, chương trình đào tạo, bồi dưỡng đào tạo lớp người giàu lịng u nước, có sức khỏe, có văn hóa, hết lịng, phục vụ nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong giai đoạn đất nước đổi mới, với nhiều sách kinh tế, xã hội ban hành, Nhà nước ta phê chuẩn Công ước quốc tế Quyền trẻ em (ngày 20-2-1990), quốc gia châu Á thứ hai giới phê chuẩn Cơng ước Điều làm thay đổi nhanh nhận thức hành động trẻ em thực quyền trẻ em Việt Nam Chúng ta ban hành luật, sách, văn hướng dẫn tiêu chuẩn, quy chuẩn, chương trình hành động, chương trình mục tiêu, dự án, xây dựng tổ chức máy, bố trí đào tạo cán quản lý, xây dựng phát triển tổ chức cung cấp dịch vụ liên quan đến bảo vệ, chăm sóc trẻ em Nhờ cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em có chuyển biến tích cực Sự nghiệp kết tinh tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX khẳng định: “Chính sách chăm sóc, bảo vệ trẻ em tập trung vào thực quyền trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em sống môi trường an tồn lành mạnh, phát triển hài hịa thể chất, trí tuệ, tinh thần đạo đức; …” Tuy nhiên, vấn đề người chưa thành niên phạm tội thu hút quan tâm xã hội quan bảo vệ pháp luật Trong năm gần đây, tình hình người chưa thành niên vi phạm pháp luật, người chưa thành niên phạm tội gia tăng, trẻ hóa tội phạm chưa thành niên địi hỏi phải có biện pháp thích hợp, khơng nhằm đảm bảo trật tự an tồn xã hội mà nhằm để bảo vệ phát triển bền vững cộng đồng tương lai Trong BLHS năm 1999 cơng cụ sắc bén, hữu hiệu nhằm đấu tranh phòng ngừa tội phạm Các tội phạm phong phú đa dạng, khác tính chất mức độ nguy hiểm cho xã hội Để đấu tranh có hiệu với tội phạm, đảm bảo nguyên tắc phân hóa TNHS, cá thể hóa hình phạt người phạm tội, BLHS quy định hệ thống hình phạt phong phú, đa dạng có tính phân hóa cao để áp dụng tội phạm, người phạm tội Mục đích việc áp dụng hình phạt người phạm tội giáo dục họ trở thành người có ích cho xã hội, có ý thức tuân theo pháp luật quy tắc sống xã hội chủ nghĩa, ngăn ngừa họ phạm tội mới, có nghĩa hồn trả cho xã hội người trở nên vơ hại, khơng cịn nguy tái phạm Tuy nhiên, để đạt mục đích đó, ngồi việc áp dụng hình phạt - biện pháp cưỡng chế nghiêm khắc - số trường hợp định có hiệu cao áp dụng biện pháp khác, không cần bắt người phạm tội phải chấp hành hình phạt tù Một biện pháp áp dụng nhiều thực tiễn án treo Phạt tù cho hưởng án treo chế định pháp lý độc lập, thể quan điểm Đảng, Nhà nước việc áp dụng pháp luật hình nghiêm minh nhân đạo, nghiêm trị khoan hồng, tính ưu việt chế định án treo kết hợp Tuy nhiên, thực tiễn vận dụng án treo NCTNPT địa bàn tỉnh Bình Phước thời gian qua bên cạnh mặt tích cực chủ yếu, cịn làm bộc lộ hạn chế định pháp luật thực định trình áp dụng quy định Chẳng hạn việc vận dụng quy định điều kiện cho hưởng án treo số tịa án huyện, thị cịn khơng chuẩn xác, cho hưởng án treo đối tượng có tiền án, tiền ngược lại người có nhân thân tốt thời phạm tội đáng xử treo lại xử giam, có nơi có lúc cịn xử q nhẹ mức năm tù để cho bị cáo hưởng án treo Việc thi hành, giám sát, giáo dục người hưởng án treo địa bàn tỉnh Bình Phước nhiều xã, phường, thị trấn chưa chặt chẽ, chí có nơi khơng thực việc quản lý, giám sát, giáo dục người hưởng án treo Việc phối hợp Tòa án với quan thực việc giám sát, giáo dục gia đình người hưởng án treo cịn lỏng lẻo, mang tính hình thức dẫn tới việc quản lý, giám sát, giáo dục chưa hiệu trường hợp người hưởng án treo phạm tội thời gian thử thách Từ phân tích việc nghiên cứu cách sâu rộng toàn diện chế định án treo người chưa thành niên phạm tội thực tiễn áp dụng tỉnh Bình Phước cần thiết góp phần hồn thiện quy định án treo giải pháp nâng cao hiệu áp dụng án treo thực tế Với ý nghĩa đó, tác giả chọn nghiên cứu "Áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Phước" để làm đề tài luận văn thạc sĩ Tình hình nghiên cứu đề tài Án treo chế định đặc biệt pháp luật hình việc áp dụng chế định có ý nghĩa to lớn việc thực sách nhân đạo Nhà nước người phạm tội Vì vậy, đề tài nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu cấp độ mức độ khác Ở cấp độ giáo trình, có: Giáo trình Luật hình Khoa Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội, Giáo trình Luật hình Việt Nam Trường Đại học Luật Hà Nội Trong giáo trình Luật hình chế định án treo cập nhật mức độ Ở cấp độ bình luận khoa học, phân tích chun sâu, có: "Tội phạm học, luật hình tố tụng hình sự’’, Viện Nghiên cứu Nhà nước Pháp luật, "Hình phạt luật hình Việt Nam" (sách chuyên khảo tập thể nghiên cứu khoa học Bộ Tư pháp Nhà xuất Chính trị quốc gia ấn hành năm 1995, "Chế định án tích mơ hình lý luận nó" GS.TSKH Lê Cảm; luận văn thạc sĩ tác giả Nguyễn Hữu Nhuận với đề tài: "Án treo luật hình Việt Nam" số sách chuyên khảo "Án treo luật hình Việt Nam" tác giả Phạm Thị Học, Trường Đại học Luật Hà Nội xuất năm 1996, "Chế định án treo luật hình Việt Nam" tác giả Lê Văn Luật Nhà xuất Tư pháp ấn hành năm 2007 Trong bình luận khoa học Bộ luật hình sách chuyên khảo nêu trên, tác giả dừng lại đề cập cách tổng thể khía cạnh chế định án treo Ngồi cơng trình nghiên cứu nêu trên, cịn có số viết đăng tạp chí như: "Nhân thân người phạm tội việc áp dụng biện pháp án treo", Vũ Thế Đoàn, đăng Tạp chí Tịa án nhân dân, số 6/1990; "Án treo thực tiễn áp dụng", Đỗ Văn Chỉnh, đăng tạp chí Tịa án nhân dân, số 7/2007 số 12, 13, 14/2013; “Quyết định hình phạt người chưa thành niên phạm tội” tác giả Đinh Văn Quế (Tạp chí kiểm sát số 6/2007),… Các cơng trình nghiên cứu nêu làm sáng tỏ vấn đề lý luận thực tiễn án treo luật hình Việt Nam Tuy nhiên góc độ nghiên cứu lý luận cao án treo người chưa thành niên phạm tội luật hình Việt Nam thực tiễn áp dụng tỉnh Bình Phước chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích tổng quát luận văn làm sáng tỏ mặt lý luận án treo áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình Việt Nam; xây dựng, đề xuất số kiến nghị giải pháp nâng cao hiệu án treo người chưa thành niên phạm tội thực tiễn xét xử địa bàn tỉnh Bình Phước Quá trình nghiên cứu luận văn tiếp cận tổng thể từ chung đến cụ thể, từ lý luận đến đánh giá thực tiễn để từ để tìm ngun nhân tồn tại, thơng qua đề giải pháp nhằm hoàn thiện chế định 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ luận văn làm rõ vấn đề lý luận pháp luật hình Việt Nam áp dụng án treo NCTNPT; Thực tiễn áp dụng án treo NCTNPT địa bàn tỉnh Bình Phước Đồng thời thơng qua việc nghiên cứu đề tài tác giả mong muốn đưa yêu cầu giải pháp bảo đảm áp dụng án treo NCTNPT Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Những vấn đề lý luận, quy định pháp luật thực tiễn áp dụng án treo NCTNPT từ thực tiễn tỉnh Bình Phước 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung, đề tài nghiên cứu quy định hành pháp luật hình Việt Nam người chưa thành niên phạm tội; Thực tiễn áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội; - Về thời gian, đề tài nghiên cứu việc áp dụng quy định pháp luật hình Việt Nam áp dụng án treo NCTNPT từ năm 2011 đến 2015; - Về không gian, đề tài nghiên cứu thực tiễn áp dụng án treo NCTNPT địa bàn tỉnh Bình Phước ... HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THÀNH LONG ÁP DỤNG ÁN TREO ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI THEO PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VIỆT NAM TỪ THỰC TIỄN TỈNH BÌNH PHƯỚC Chun ngành : Luật hình. .. VÀ PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VIỆT NAM VỀ ÁN TREO ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN PHẠM TỘI 1.1 Những vấn đề lý luận áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội 1.2 Quy định pháp luật hình. .. định án treo giải pháp nâng cao hiệu áp dụng án treo thực tế Với ý nghĩa đó, tác giả chọn nghiên cứu "Áp dụng án treo người chưa thành niên phạm tội theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn tỉnh