Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 Phân phối chơng trình trung học cơ sở Môn lịch sử lớp 7 Năm học 2007 - 2008 Cả năm: 35 tuần x 2 tiết = 70 tiết Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết = 36tiết Học kỳ II: 17 tuần x 2tiết = 34 tiết Học kỳ I Tiết Phần I: Khái quát lịch sử thế giới Trung đại 1 Sự hình thành và phát triển của XHPK ở Châu Âu 2 Sự suy vong của chế độ PK và sự hình thành CNTB ở Châu Âu 3 Cuộc đấu tranh của gai cấp TS chống PK thời hậu kỳ Trung đại 4-5 Trung Quốc thời Phong kiến 6 ấn Độ thời kỳ phong kiến 7-8 Các quốc gia phong kiến Đông Nam á 9 Những nét chung về xã hội phong kiến 10 Làm bài tập lịch sử ( Phần lịch sử thế giới ) 11 Nớc ta buổi đầu độc lập 12-13 Nớc ta Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê 14 Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nớc 15-16 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống ( 1075 - 1077 ) 17 Ôn Tập 18 Làm bài kiểm tra 1 tiết 19-20 Đời sống kinh tế văn hoá 21 Làm bài tập lịch sử ( Phần chơng I, II ) 22-23 Nớc Đại Việt thế kỷ XIII 24-25 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyên thế kỷ XIII 26-27 Ba lần KC chống . Mông Nguyên ( tiếp ) - Mỗi mục lớn 1 tiết 28-29 Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trấn 30-31 Sự suy sụp của nhà Trần cuối thế kỷ XIV 32 Ôn tập chơng II và chơng III ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 33 Cuộc kháng chiến của nhà Hồ và phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu thế kỷ XV 34 Làm bài tập lịch sử ( Phần chơng III ) 36 Ôn tập 37 Làm bài kiểm tra học kỳ I Hoc ki II 37-38-39 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 - 1427 ) 40-41 42-43 Nớc Đại Việt thời Lê Sơ ( 1428 -1527 ) Mỗi mục lớn một tiết 44 Ôn tập chơng IV 45 Làm bài tập lịch sử ( Phần chơng IV ) 46-47 Sự suy yếu của nhà nớc phong kiến tập quyền 48-49 Kinh tế văn hoá thế kỷ XVI - XVIII 50 Ôn Tập 51 Làm bài kiểm tra 1 tiết 52 Khởi nghĩa nông dân Đàng ngoài thế kỷ XVIII 53-54-55- 56 Phong trào Tây Sơn ( Mỗi mục lớn một tiết ) 57 Quang Trung xây dựng đất nớc 58 Làm bài tập lịch sử ( Phần chơng V ) 59-60 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn 61-62 Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối thế kỷ XVIII nửa đầu thế kỷ XIX 63 Ôn tập chơng V - VI 64 Làm bài tập lịch sử ( Phần chơng VI ) 65 Tổng kết 66 Ôn tập 67 Làm bài kiểm tra học kỳ II 68-69-70 Lịch sử địa phơng ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 Ngày soạn: 28 tháng 08 năm 2007 Khái quát Lịch sử thế giới trung đại Tiết 1: Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội Phong kiến ở Châu Âu A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Học sinh cần nắm đợc quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu - Cơ cấu xã hội, hiểu đợc khái niệm Lãnh địa phong kiến và đặc trng của nền kinh tế lãnh địa ? Kinh tế lãnh đại khác với kinh tế xã hội nh thế nào? 1. T t ởng : - Bồi dỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến. 2. Kỹ năng : - Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia Phong kiến - vận dụng ph- ơng pháp so sánh, đối chiếu thấy rõ sự chuyển biến từ chế độ chiếm hữu nô lệ sang chế độ xã hội phong kiến B. Trọng tâm: Thế nào là lãnh địa phong kiến - Đặc điểm chính của kinh tế lãnh địa C. Thiết bị dạy học: - Bản đồ Châu Âu thời phong kiến - Tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thị - - - Những t liệu đề cập đến kinh tế, chính trị xã hội trong lãnh địa phong kiến D. Các bớc lên lớp: * ổn định tổ chức lớp học: * Bài cũ: Kết hợp vào bài mới * Bài mới Giáo viên giới thiệu bài mới Giáo viên giới thiệu vị trí Châu Âu trên bản đồ Học sinh đọc phần giới thiệu SGK ? Xã hội phong kiến Châu âu đã hình thành nh thế nào? ? Khi tràn vào Ro Ma ngời Giac Man đã làm gì? 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu GV: Thông báo kiến thức - Thế kỷ V: Các quốc gia cổ đại Phơng Tây + Kinh tế suy sụp + Ngoại thơng không phát đạt => Nảy sinh cát cứ - Ngời Giác Man từ Phơng Bắc xâm nhập + Tiêu diệt nhà nớc RoMa + Lập vơng quốc riêng: Ăng GloxacXông, ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 ? Sau khi lập Vơng quốc họ đã làm gì? ? Các tầng lớp mới đợc hình thành nh thế nào? ? Xã hội phong kiến Châu Âu có bao nhiêu giai cấp? Đó là những giai cấp nào? Học sinh đọc phần giới thiệu của SGK ? Lãnh địa phong kiến đợc tổ chức nh thế nào? ( Thảo luận theo nhóm - Phát phiếu học tập ( 2 nhóm ) - Trả lời - Nhận xét - giáo viên kết luận ? Nền kinh tế lãnh địa có đặc điểm gì? Học sinh quan sát bức tranh h1 ? Miêu tả lãnh địa phong kiến và cuộc sống của lãnh chúa ( Học sinh thảo luận - miêu tả - nhận xét ) ? Nguyên nhân nào dẫn tới sự xuất hiện của Thành thị? ? Thành thị đợc hình thành nh thế nào? Học sinh quan sát bức tranh h2 Hay miêu tả thành thị Trung Đại ? Thành thị có vai trò nh thế nào trong xã hội Phơ Răng, Đông Gót, Tây Gót . - Chúng chiếm ngời, chiếm đất chia nhau (t- ớng lĩnh quý tộc đợc nhiều) -> Phong tớc vị => Tạo nên tầng lớp mới trong xã hội + Lãnh chúa Phong kiến + Nông Nô => Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành - Hình thành quan hệ sản xuất Phong kiến 2. Lãnh địa phong kiến GV giải thích khái niệm phong kiến * Tổ chức lãnh địa * Đời sống trong lãnh địa - Lãnh chúa - Nông nô * Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa : - Kỹ thuật canh tác lạc hậu - Quan hệ sản xuất phong kiến - Tự cung, tự cấp khép kín trong lãnh địa 3. Sự xuất hiện của các thành thị Trung Đại * Nguyên nhân: - Cuối thế kỷ XI sản xuất phát triển -> Nhu cầu trao đổi, buôn bán, lập xởng sản xuất -> Hình thành Thị trấn, Thành phố lớn, đó là thành thị trung đại * Tổ chức thành thị - Phố - Cửa hàng - Nhà xởng - Các tầng lớp: Thợ thủ công, thơng nhân - Lập phừơng hội và thơng hội để sản xuất và buôn bán * Vai trò của thành thị : Thúc đẩy xã hội Phong kiến Châu Âu phát triển * Củng cố bài học - Các giai cấp trong xã hội phong kiến Châu ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 - Giáo viên chốt lại những nội dung quan trọng của bài học - Học sinh nhắc lại Âu - Những đặc điểm của lãnh địa Phong kiến: Là đơn vị kinh tế độc lập * H ớng dẫn học ở nhà - Học kỹ phần trọng tâm bài học Bài tập: Nền kinh tế lãnh địa khác với nền kinh tế trong các thành thị ở điểm nào? - Đọc trớc bài 2: Sự suy vong của chế độ phong kiến ./. ========================================================== Ngày soạn: 29 tháng 08 năm 2007 Tiết 2: Bài 2: Sự suy vong của chế độ phong kiến Và sự hình thành của chủ nghĩa t bản ở Châu Âu A.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm đợc nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý - Tạo tiền đề cho sự hình thành CNTB - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phong kiến Châu Âu. 2. T t ởng : Học sinh thấy đợc tính tất yếu, quy luật của sự phát triển về xã hội 3. Kỹ năng: Sử dụng bản đồ thế giới hoặc qủa địa cầu - T liệu, chuyện kể về các cuộc phát kiến địa lý . B. Trọng tâm: Chủ nghĩa T bản ở Châu Âu đợc hình thành nh thế nào? C. Thiết bị dạy học: Bản đồ thế giới - Tranh ảnh SGK, bảng phụ, bài tập nhỏ D. Các bớc lên lớp: * ổn định tổ chức lớp học: * Bài cũ: Nêu đặc trng nền kinh tế lãnh địa, điểm khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa và nền kinh tế thành thị * Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài mới GV Thông báo kiến thức SGK 1, Những cuộc phát kiến lớn về địa lý a. Nguyên nhân: - Giữa thế kỷ XV: Nền sản xuất phát triển => ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 ? Nguyên nhân nào dẫn tới các cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu thế kỷ XV? ? ở Châu Âu có những điều kiện nào để tiến hành các cuộc phát kiến Học sinh quan sát h3 - Miêu tả Giáo viên dùng bản đồ thế giới t- ờng thuật lại các cuộc phát kiến địa lý HS lập bảng niên biểu về các cuộc phát kiến địa lý? ? Các cuộc phát kiến địa lý đem lại kết quả gì? ? Theo em đâu là kết quả ngoài ý muốn và đâu là kết quả ý nghĩa Học sinh đọc phần đầu SGK ? Giai cấp t sản tích luỹ vốn ban đầu bằng biện pháp nào? ? Quá trình tích luỹ vốn đã để lại hậu quả gì? Giai cấp t sản và vô sản đợc hình thành từ tầng lớp nào trong xã hội phong kiến Châu Âu? HS thảo luận - Trả lời Nhu cầu thị trờng, nguyên liệu, vàng bạc b. Điều kiện thực hiện: - Khoa học kỹ thuật tiến bộ: La bàn, tàu lớn: Có buồm ở mũi, có đuôi tàu, bánh lái => Thuyền lớn c. Các cuộc phát kiến địa lý Năm Ngời phát kiến Kết quả 1492 Cô Lôm Bô Tìm ra Châu Mỹ 1498 Vax Cô ĐGaMa Đờng biển Ân Độ 1519-1522 Ma Gien Lăng Vòng quanh thế giới d. Kết quả: - Thúc đẩy thơng nghiệp Châu Âu phát triển - Tìm đợc vùng đất mới - Chứng minh quả đất tròn - Tìm đợc con đờng biển gần nhất để buôn bán với ấn Độ và các nớc Phơng Đông - Chủ nghĩa T bản dần dần hình thành ở Châu Âu - Đem về cho giai cấp T Sản Châu Âu nguồn nguyên liệu quý giá vô tận, kho vàng bạc châu báu khổng lồ => Học sinh thảo luận nhóm - Trả lời - giáo viên kết luận 2, Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu * Biện pháp tích luỹ vốn - Cớp bóc thuộc địa - Buôn bán nô lệ da đen - Rào đất cớp ruộng, cớp biển => Tạo ra nguồn vốn ban đầu và đội ngũ công nhân làm thuê * Hậu quả - Kinh tế : Hình thành Phờng hội, công trờng ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 * Củng cố bài học * Hớng dẫn học ở nhà thủ công -> hình thức kinh doanh T bản - Xã hội: Hình thành giai cấp mới : Công nhân và t sản => Quan hệ sản xuất T bản chủ nghĩa ra đời - Chính trị : Giai cấp TS >< Quý tộc PK -> Các cuộc đấu tranh chống quý tộc PK diễn ra tạo điều kiện mở đờng cho quan hệ sản xuất T bản phát triển - Gọi học sinh lên bảng trình bày diễn biến các cuộc phát kiến địa lý trên lợc đồ - Nêu kết quả của các cuộc phát kiến địa lý - ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lý Bài tập : Hãy nối tên các nhà thám hiểm sau với những cuộc phát kiến địa lý lớn ở thế kỷ XV - XVI ở Châu Âu Vacx Cô ĐơGaMa Cô Lôm Bô Ma Gen Lăng BĐiA Xơ - Vòng quanh cực năm CPhi 1487 - Vòng quanh trái đất - Cực nam C Phi -> Tây ấn độ - Tìm ra Châu Mỹ - Đọc trớc bài mới : Cuộc đấu tranh giai cấp t sản Hậu kỳ Trung Đại ở Châu Âu Ngày soạn: 07 tháng 09 năm 2007 Tiết 3: Bài 3: cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kỳ trung đại ở châu âu A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc nguyên nhân cơ bản và nội dung của phong trào văn hoá Phục Hng - Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội phong kiến ở Châu Âu ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 2. T tởng: Bồi dỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời 3. Kỹ năng: Biết phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội từ đó thấy đợc nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai cấp T Sản chống phong kiến B. Trọng tâm: Nội dung t tởng của phong trào văn hoá Phục hng C. Thiết bị dạy học: Bản đồ thế giới - Bản đồ Châu Âu Tranh ảnh văn hoá thời kỳ Phục hng Một số t liệu nói về các nhân vật lịch sử, danh nhân D. Các bớc lên lớp: * ổn định tổ chức lớp học: * Bài cũ: Hãy kể tên và thời gian diễn ra các cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu ? Kết Quả ? Kết quả nào ngoài ý muốn. * Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài mới Gọi học sinh đọc SGK giới thiệu về quê hơng của phong trào văn hoá phục hng ? Vì sao GCTS đấu tranh chống quý tộc phong kiến trên lĩnh vực văn hoá? Học sinh quan sát tranh h6 - nhận xét? ? Các tác giả thời phục hng muốn nói lên điều gì? ? Em hãy kể tên một số nhà văn hoá tiêu biểu - HS thảo luận ? Phong trào văn hoá phục hng có tác dụng gì? Gọi HS đọc SGK Vì sao xuất hiện cải cách tôn giáo? Hớng dẫn học sinh quan sát bức tranh ? Giáo viên giới thiệu vài nét về Lu- Thơ 1, Phong trào văn hoá phục hng ( Thế kỷ XIV - XVII ) a. Nguyên nhân: - Giai cấp t sản có thế lực kinh tế nhng cha có địa vị xã hội => họ đấu tranh dành địa vị xã hội trên lĩnh vực văn hoá b. Nội dung - Lên án phê phán xã hội phong kiến và giáo hội - Đề cao giá trị con ngời - Đề cao khoa học tự nhiên + Một số nhà văn hoá tiêu biểu: RaBơLe, ĐêCácTơ, LêÔNaĐơVanhxi, CôPecNic, GaLiLê, BRuNô . ý nghĩa: Phát động quần chúng đấu tranh chống chế độ phong kiến - Mở đờng cho văn hoá Châu Âu phát triển cao hơn 2, Phong trào cải cách tôn giáo a. Nguyên nhân: - Giai cấp phong kiến dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân về tinh thần - Giáo hội là lực lợng cản trở sự phát triển đang lên của giai cấp T Sản * M - Lu - Thơ: (1483 - 1540 ) Tu sĩ ngời ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 ? HS dựa vào SGK trình bày hiểu biết của mình về Lu-Thơ GV dùng đền chiếu trình bày trên màn hình những nội dung cải cách của Lu - Thơ Những cải cách cảu Lu - Thơ đẫ ảnh hởng nh thế nào đến nớc khác? ? Cải cách tôn giáo đã có tác dụng nh thế nào đến nền Kinh tế * Củng cố bài học Bài tập trắc nghiệm nhỏ Đáp án đúng là d Đáp án đúng a,b, d Đức b. Nội dung cải cách + Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội + Đòi xoá bỏ những lễ nghi phiền toái + Đòi quay về với giáo lý Ki - Tô thời nguyên thuỷ => T tởng của Lu Thơ lan sang Thụy Sỹ, Pháp, Anh -> Ra đời Đạo tin lành ( Cam Vách sáng lập ) c. Tác dụng: - Thúc đẩy, châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa nông dân ở Đức - Đạo Ki Tô bị phân làm 2 trờng phái đối lập nhau: + Cựu giáo + Tân giáo - Giáo viên sơ kết toàn bài - Phong trào văn hoá phục hng lên án nghiêm khắc giáo hội Thiên chúa giáo, tấn công vào trật tự xã hội phong kiến - Đề cao giá trị chân chính của con ngời - Thực chất của phong trào văn hóa phục hng là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp t sản với giai cấp phong kiến trên lĩnh vực văn hoá Bài tập 1: Quê hơng của phong trào văn hoá Phục hng là : a. Nớc Pháp c. Nớc Anh b. Nớc Đức d. Nớc ý Bài tập 2: Khoanh tròn những đáp án đúng về nội dung của phong trào văn hoá phục hng a. Lên án, phê phán xã hội phong kiến và giáo hội b. Đề cao giá trị con ngời c. Đòi lật đổ chế độ phong kiến d. Đề cao khoa học tự nhiên ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 * Hớng dẫn học ở nhà e. Đòi quyển tự do dân chủ - Học bài cũ: Trả lời 2 câu hỏi sau bài học - Đọc trớc bài mới Ngày soạn: 8 tháng 9 năm 2007 Tiết 4: Bài 4: trung quốc thời phong kiến ( tiết 1 ) A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc nội dung chính: Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào?- tên gọi và thứ tự các Triều Đại Phong kiến - thời kỳ thịnh vợng nhất của nhà nớc phong kiến Trung Quốc ======================================================================= Tổ khoa học xã hội - Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 2007 - 2008 [...]... phong ======================================================================= Tổ khoa học xã hội Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 20 07 - 2008 Phòng giáo dục đức thọ * Hớng dẫn học ở nhà Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Bộ môn Lịch Sử 7 kiến Trung Quốc là a Thiên chúa giáo b Phật giáo c Nho giáo d Đạo giáo Lập bảng hệ thống các Triều đại Phong kiến Trung Quốc gắn liền với sự kiện chính về các cuộc... Năm học 20 07 - 2008 Phòng giáo dục đức thọ h 2 Thành tựu của nghệ thuật gì? IV./ Củng cố bài học V./ Hớng dẫn học ở nhà Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Bộ môn Lịch Sử 7 dụng đến ngày này -> ảnh hởng sâu rộng đến nền văn hoá Đông Nam á Lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của lịch sử ấn Độ thời Phong kiến Thời gian Tên Vơng Triều Chính sách Ngày soạn: 20 tháng 9 năm 20 07 Tiết 7: Bài 6 Các... kiểm tra 15 phút giờ sau ======================================================================= Tổ khoa học xã hội Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 20 07 - 2008 Phòng giáo dục đức thọ Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Bộ môn Lịch Sử 7 Ngày soạn: 08 tháng 10 năm 20 07 Phần II: Lịch sử việt nam thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIX Chơng I: Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê ( thế kỷ X ) Tiết 11:... trung tâm của nền văn minh nhân loại, và có ảnh hởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử văn hoá nhiều dân tộc khác ======================================================================= Tổ khoa học xã hội Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 20 07 - 2008 Phòng giáo dục đức thọ Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Bộ môn Lịch Sử 7 3 Kỹ năng: Giúp học sinh biết tổng hợp những kiến thức trong bài B Trọng tâm:... khu vực riêng biệt - Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực - Nhận rõ vị trí của CamPhuChia , Lào 2 T tởng: Hiểu đợc quá trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ĐNA - Giữ gìn tình đoàn kết trong khu vực 3 Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ hành chính ĐNA - Biết sử dụng phơng pháp lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử phát triển =======================================================================... ======================================================================= Tổ khoa học xã hội Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 20 07 - 2008 Phòng giáo dục đức thọ Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Bộ môn Lịch Sử 7 đúng về các nớc Đông Nam á a Đông nam á gồm 9 nớc b Đông nam á gồm 12 nớc c Đông nam á gồm 10 nớc d Đông nam á gồm 11 nớc - Đọc trớc bài 6: Các quốc gia Đông Nam á ( Tiết 2 ) Ngày soạn: 25 tháng 9 năm 20 07 Tiết 8: Bài 6: Các quốc gia phong... khu vực riêng biệt - Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực - Nhận rõ vị trí của CamPhuChia, Lào 2 T tởng: Hiểu đợc quá trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ĐNA - Giữ gìn tình đoàn kết trong khu vực 3 Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ hành chính ĐNA - Biết sử dụng phơng pháp lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử phát triển B Trọng tâm: Các giai đoạn phát... học xã hội Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 20 07 - 2008 Phòng giáo dục đức thọ * Hớng dẫn học ở nhà Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Bộ môn Lịch Sử 7 đánh dấu các mốc giai đoạn phát triển - Vơng Quốc Camphuchia thời Ăngco đợc biểu hiện nh thế nào? - Chính sách đối nội, đối ngoại của Vua Lang Xạng Bài tập: Lập biểu đồ các giai đoạn phát triển của Vơng Quốc Camphuchia, lào 1 Thời Tiền Sử - Trớc... hội Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Năm học 20 07 - 2008 Trờng trung học cơ sở Hoàng Xuân Hãn Bộ môn Lịch Sử 7 Phòng giáo dục đức thọ về các giai cấp trong XHPK Phơng Đông? a Chủ nô - Nô lê b Địa chủ và nông dân lĩnh canh c Địa chủ - Nô lệ d Địa chủ và nô lệ Bài tập 2: Phơng thức bóc lột của giai cấp PK V./ Hớng dẫn học ở nhà a Lao dịch c Cống nạp b Sức lao động d Tô thuế Ngày soạn: 3 tháng 10 năm 20 07 Tiết... Sức lao động d Tô thuế Ngày soạn: 3 tháng 10 năm 20 07 Tiết 10: Làm bài tập lịch sử Phần lịch sử thế giới A Mục tiêu bài học: 1./ Kiến thức: Nhằm làm cho học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản phần lịch sử thế giới trung đại ở Châu Âu và Phơng Đông - So sánh và rút ra những điểm giống và khác nhau ở hai khu vực 2./ T tởng: Giáo dục tinh thần tự hào dân tộc cho học sinh, tinh thần đoàn kết dân tộc trong . Hãn Phòng giáo dục đức thọ Bộ môn Lịch Sử 7 Phân phối chơng trình trung học cơ sở Môn lịch sử lớp 7 Năm học 20 07 - 2008 Cả năm: 35 tuần x 2 tiết = 70 tiết. Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống ( 1 075 - 1 077 ) 17 Ôn Tập 18 Làm bài kiểm tra 1 tiết 19-20 Đời sống kinh tế văn hoá 21 Làm bài tập lịch sử ( Phần