Giáo án - Đề cơng giảng nga Giỏo ỏn tớch hp s: 03 GVHD: nghiêm thị thúy Thi gian thực hiên: ca = tiết Tên học tríc: MD-08 -04 Thực ngày tháng năm 2012 TÊN BÀI: MD 08-05 MẠCH LOGIC TỔ HỢP MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học, người học có khả năng: - Kiến thức: + Trình bày khái niệm, bước thiết kế mạch logic tổ hợp có sử dụng cng logic + Biết đợc khả ứng dụng cổng logic + Biết đợc số mạch logic tỉ hỵp - Kỹ năng: + Vận dụng cổng logic vào trình thiết kế mạch logic tổ hợp + Lắp ráp mạch thành thạo, xác đảm bảo yêu cầu kỹ thuật mỹ thuật thời gian 45 phút - Thái độ: + Nghiêm túc, có hứng thú với buổi học, chủ động nghiên cứu, sáng tạo + Đảm bảo an toàn cho người trang thiết bị, tiết kiệm nguyên, nhiên vật liệu ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giáo án, đề cương giảng, tài liệu phát tay, mô hình vật thật - Board cắm, IC 7204, dây dẫn, đồng hồ vạn HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Chia nhóm I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: phút II THC HIN BI HC Giáo án - Đề cơng giảng nga TT NI DUNG GVHD: nghiêm thị thóy HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG TG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Dẫn nhập 3p - Thuyết trình: GV - Lắng nghe dẫn dắt để vào định hướng vào mới - Trực quan: GV - Quan sát đưa vật thật cho HS quan sát Giới thiệu chủ đề 3p - Tên bài: Thiết kế - Thuyết trình , ghi - Lắng nghe ghi mạch logic tổ hợp bảng chép - Mục tiêu học: - Thuyết trình: - Lắng nghe ghi + Kiến thức: nhớ + Kỹ năng: + Thái độ: - Cấu trúc nội dung - Thuyết trình: GV - Lắng nghe ghi học: nói tóm tắt chép nội dung buổi học A Lý thuyết: - Vấn đáp: - Suy ngh, tr li Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy Khỏi nim mch Cỏc em hiểu logic tổ hợp tổ hợp? - Là mạch điện - Thuyết trình: xây dựng từ Giảng giải đưa nhớ, ghi chép cổng logic kết khải hợp nhằm mục đích thích khái niệm niệm, - Lắng nghe, ghi giải thực hàm chức 2.Các bước thiết kế mạch logic tổ hợp 2.1 Các bước - Thuyết trình: Bước 1: Giảng giải chép Xác định biến đầu bước thiết - Lắng nghe, ghi kế vào, đầu giả sử mạch cho mức logic tương học sinh hiểu ứng cho biến - Vấn đáp: - Suy nghĩ, trả lời Bước 2: Trình bày cách câu hỏi Lập bảng trạng thái đơn giản hàm? Bước 3: Xác định hàm Bước 4: Đơn giản hàm Bước 5: Vẽ mạch điện kiểm chứng lại mạch Ví dụ VD1: Một nhà có - Thuyết trình - Lắng nghe, ghi 20p Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy cụng tc in A, B, C chép Đèn Y sáng công tắc hở Y sáng A, B đóng, C hở Thiết kế vẽ mạch điện dùng cổng NAND hai đầu vào Bước 1: Quy định đầu - Thuyết trình: vào - Lắng nghe, ghi Quy định đầu vào chép Cơng tắc đóng ứng với mức logic “1” Công tắc hở ứng với mức logic “0” Đèn sáng đầu “1” Đèn tắt đầu “0” Bước 2: Lập bảng trạng - Trực quan: thái - Quan sát, ghi Vẽ bảng trạng thái chép lên bảng cho học sinh quan sát - Vấn đáp: Dựa vào yêu cầu - Suy nghĩ, trả lời toán viết trạng S A B C Y thái u ra? T Giáo án - Đề cơng gi¶ng nga P 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 GVHD: nghiêm thị thúy 0 0 Bước 3: Xác định hàm Từ bảng trạng thái rút hàm - Thuyết trình: - Lắng nghe, ghi Y= ABC + ABC Giảng giải cách chép rút hàm cho học Bước 4: Đơn giản hàm sinh hiểu Dùng bìa karnaugh - Trực quan: - Quan sát, lắng Vẽ bìa karnaugh nghe, ghi chép lên bảng cho học Bước 5: Vẽ mạch điện sinh quan sát dùng cổng NAND hai - Quan sát, lắng đầu vào Kiểm chứng - Trực quan: Vẽ mạch điện lên nghe, ghi chép lại mạch bảng cho học sinh quan sát - Vấn đáp: - Suy nghĩ, trả lời Trạng thái đầu vào câu hỏi có mức logic tng ng l 0, Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy 1, Đầu mức logic bao VD2: Rút gọn hàm nhiêu? vẽ mạch dùng cổng NAND đầu vào Y1 = (0, 1, 2, 3, 7) Bước 1: Quy định đầu vào Đầu vào A, B, C - Thuyết trình: - Lắng nghe, ghi Đầu Y Quy định đầu vào chép Bước 2: Lập bảng trạng thái - Trực quan: - Quan sát, ghi Vẽ bảng trạng thái chép Bước 3: Xác định hàm lên bảng cho học Y= ABC+ ABC + ABC sinh quan sát + ABC + ABC - Vấn đáp: Bước 4: Đơn giản hàm Viết hàm đầu ra? - Suy nghĩ, trả lời Dùng bìa karnaugh - Trực quan: - Quan sát, lắng Vẽ bìa karnaugh nghe, ghi chép Bước 5: Vẽ mạch điện lên bảng cho học dùng cổng OR hai đầu sinh quan sát vào Kiểm chứng lại - Trực quan: mạch - Quan sát, lắng Vẽ mạch điện lên nghe, ghi chộp Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy bng cho hc sinh quan sát B Thực hành: Giới thiệu - Thuyết trình: GV - Lắng nghe ghi 3p thiết bị, vật liệu giới thiệu dụng cụ: trang thiết bị cần - Thiết bị: sử dụng - Vật liệu: - Trực quan: GV - Dụng cụ: giới thiệu đến thiết chép - Quan sát bị đưa cho lớp quan sát Các bước lắp ráp - Thuyết trình: GV - Lắng nghe ghi 10p mạch tổ hợp giảng giải Bước 1: Xác định bước thiết kế cổng,IC đầu vào mạch logic tổ hợp đầu - Trực quan: Thao Bước 2: Đi dây,kết nối tác bước thực cổng logic cho học sinh Bước 3: Đo kiểm tra quan sát chép - Quan sát mạch,sửa sai Bước 4: Hiệu chỉnh mạch hoạt đéng theo yêu cầu Hướng dẫn thao - GV thực - Quan sát ghi động tác thực thao tác kỹ thuật nhớ 30p Gi¸o án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thóy mẫu Lần 1: Làm bình - Quan sát, khái thường quát tiến trình làm sản phẩm Lần 2: Làm chậm - Quan sát, lắng kèm giải thích nghe ghi nhớ rõ bước làm Lần 3: Làm lại - Tập trung, quan Luyện tập tao động tác khó Quan sát, chØnh sát ghi nhớ Lắp ráp mạch sưa điện - Thuyết trình: - Lắng nghe ghi Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức: Hệ thống hóa lại kiến 130 p 30p nhớ thức lần đánh giá kết ý thức học tập HS - Củng cố kỹ rèn - Thuyết trình: luyện: - Lắng nghe ghi nhớ Nhận xét kết rèn - Trực quan: Đưa - Quan sát luyện, lưu ý sai sót sai sót cách khắc phục cho học sinh quan Hướng dẫn tự học sát Bài tập nhà: Thiết kế mạch điện gia đình với u cầu cơng tắc A, B, C đóng đèn sáng vẽ mạch điện sử 3p Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy dng cng NOR u vo III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày 03 tháng 08 nm 2011 GIO VIấN Lấ TH PHƯƠNG CNG BI GIẢNG A Lý ThuyÕt 1.1 Khái niệm mạch logic tổ hp Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy - L nhng mch in c xây dựng từ cổng logic nhằm mục đích thực hàm chức - Để xây dựng lên mạch điện xác định biến đầu vào từ lập bảng trạng thái xác định hàm, đơn giản hàm cuối tiến hành vẽ mạch điện 1.2 Các bước thiết kế mạch logic tổ hợp 1.2.1 Các bước - Bước 1: + Xác định biến đầu vào giả sử mức logic tương ứng cho biến Ví dụ: Cơng tắc bật ứng với mức logic “1” Công tắc hở ứng với mức logic “0” + Xác định hàm đầu ra: Có thể “0” mức tích cực “1” mức tích cực Ví dụ: Hàm đầu “1” đèn sáng Hàm đầu “0” đèn tối - Bước 2: + Lập bảng trạng thái: bảng trạng thái phải thể biến đầu vào trạng thái đầu - Bước 3: + Xác định hàm: Từ bảng trạng thái rút hàm - Bước 4: + Đơn giản hàm: Để cho mạch điện đơn giản dễ hiểu ta sử dụng phương pháp đại số bìa karnough - Bước 5: Vẽ mạch điện từ hàm thay sau kiểm chứng lại mạch điện cách đưa số trạng thái đầu vào kiểm tra đầu 10 Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy 1.2.2 Vớ d Vớ d 1: Một nhà có cơng tắc điện A,B,C Đèn Y sáng công tắc hở Đèn Y sáng A, B đóng C hở Yêu cầu: Thiết kế vẽ mạch điện dùng cổng NAND đầu vào Lời giải: Bước 1: Quy định đầu vào, Quy định đầu vào: A, B, C Công tắc đóng ứng với mức logic “1” Cơng tắc hở ứng với mức logic “0” Quy định đầu ra: Y Đèn sáng đầu “1” Đèn tắt đầu “0” Bước 2: Lập bảng trạng thái STP A B C L 0 0 1 0 0 11 Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy 1 0 1 1 1 Bước 3: Xác định hàm Từ bảng trạng thái áp dụng theo CCT ( chuẩn tắc tuyển ) ta viết hàm đầu ra: Y = ABC + ABC Bước 4: Đơn giản hàm Dùng bìa karnough BC 00 01 11 10 A (0) (1) (4) (5) 0 (3) (2) 0 (6) (7) Hàm tối giản: Y = ABC + ABC Bước 5: Vẽ mạch điện dùng cổng NAND hai đầu vào Kiểm chứng lại mạch + Biến đổi hàm : Y = A.B.C + A.B.C = A.B.C + A.B.C = A.B.C A.B.C 12 Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy Vớ d 2: Rỳt gn hàm vẽ mạch cổng NAND đầu vào Y= (0, 1, 2, 3, 7) Lời giải: Bước 1: Quy định đầu vào Từ hàm tổng ta thấy số đếm lớn Nên ta có tổ hợp 2n > Suy n = Vậy có biến đầu vào Gọi biến đầu vào A, B, C Hàm đầu Y Bước 2: Lập bảng trạng thái STP A 0 0 B 0 1 13 C 0 Y 1 1 Giáo án - Đề cơng giảng nga 1 1 GVHD: nghiêm thị thóy 0 1 1 0 Bước 3: Xác định hàm Y= ABC+ ABC + ABC + ABC + ABC Bước 4: Đơn giản hàm Dùng bìa Karnough : 00 BC 01 11 10 A (0) (1) (4) (5) 0 (3) (2) (7) (6) Tối giản hàm bìa Karnough : Nhóm ( 0,1,3,2 ) = A Nhóm ( 3,7 ) = BC Vậy hàm sau tối giản: Y = A + BC Bước 5: Vẽ mạch dùng cổng NAND đầu vào Kiểm chứng lại mạch + Biến đổi hàm: Y = A + BC = A + BC = A.BC 14 Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy B Thc hnh Yờu cu: Một nhà có cơng tắc A, B, C - Đèn L sáng công tắc A, B,C hở - Đèn L sáng A, B đóng C hở Hãy dùng cổng NAND đầu vào để thiết kế mạch điện theo yêu cầu Giới thiệu thiết bị, vật liệu dụng cụ: - Thiết bị: IC, board cắm - Vật liệu: Dây dẫn, kéo cắt dây - Dụng cụ: Đồng hồ vạn Các bước thiết kế mạch logic tổ hợp Bước 1: Xác định biến đầu vào giả sử mức logic tương ứng cho biến Công tắc bật ứng với mức logic = Công tắc hở ứng với mức logic = Quy định hàm đầu = mức tích cực = mức tích cực Y = đèn sáng Y = đèn tắt 15 Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy Bc 2: Lp bng trng thỏi S hàng 23 = (3 biến) A 0 0 1 1 Số cột + = B 0 1 0 1 Y = A*B*C + A*B* C Bước 3: Đơn giản hàm dùng bìa karnaugh: 0 0 0 → Hàm tối giản Bước 4: Vẽ mạch điện, thiết kế mạch điện Biến đổi hàm: Y = A*B*C + A*B*C = A*B*C * A*B*C 16 C Y 1 1 0 0 Gi¸o án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thóy A ABC A AB B B AB C * ABC C AB AB ABC Một số sai hỏng, nguyên nhân cách khắc phục: HIỆN TƯỢNG Đèn không sáng NGUYÊN NHÂN CÁCH KHẮC PHỤC - Đấu dây sai, đấu thiếu - Dùng đồng hồ vạn để kiểm tra Đèn sáng không - IC hỏng - Thay IC yêu cầu - Kiểm tra lại sơ đồ - xem lại sơ đồ đấu nối mạch điện xem dùng đồng hồ vạn chưa - Đấu sai dây dây để kiểm tra - Dùng đồng hồ vạn bị đứt để kiểm tra Mạch không hoạt động Bài tập nhà: Thiết kế mạch điện gia đình với u cầu cơng tắc A, B, C đóng đèn sáng vẽ mạch điện sử dụng cổng NOR đầu vào 17 ... đầu vào Từ hàm tổng ta thấy số đếm lớn Nên ta có tổ hợp 2n > Suy n = Vậy có biến đầu vào Gọi biến đầu vào A, B, C Hàm đầu Y Bước 2: Lập bảng trạng thái STP A 0 0 B 0 1 13 C 0 Y 1 1 Giáo án - Đề. .. đưa số trạng thái đầu vào ri kim tra u 10 Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy 1.2.2 Vớ dụ Ví dụ 1: Một nhà có cơng tắc điện A,B,C Đèn Y sáng công tắc hở Đèn Y sáng A, B đóng C hở Yêu... …………………………………………………………………………… TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày 03 tháng 08 năm 2011 GIÁO VIÊN LÊ THỊ PHƯƠNG CNG BI GING A Lý Thuyết 1.1 Khỏi nim mch logic t hp Giáo án - Đề cơng giảng nga GVHD: nghiêm thị thúy - L