Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 1 MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Bài dạy : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: A. Tập đọc. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh Hs điạ phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé. B. Kể chuyện. Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, kể từng đoạn của câu chuyện. Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa, truyện kể trong SGK. Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn. HS: SGK, vở. III Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs như : tập, SGK, bút. Gv nhận xét. 3. Bài mới:
TUẦN Ngày dạy: 30 /08/2010 MÔN Bài dạy : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục tiêu: A Tập đọc - Đọc trôi chảy tồn Đọc từ có âm, vần, Hs điạ phương dễ phát âm sai viết sai - Ngắt nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật - Đọc thầm nhanh lớp - Hiểu nghĩa từ khó giải cuối - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé B Kể chuyện - Giúp Hs dựa vào trí nhớ tranh, kể đoạn câu chuyện - Rèn luyện khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Tranh minh họa, truyện kể SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs : tập, SGK, bút Gv nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm cách đọc đọc từ khó, câu khó Cách tiến hành: Học sinh đọc thầm theo Gv • Gv đọc mẫu tồn Hs đọc nối tiếp câu, Hs đọc câu dạng nối tiếp • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ Hs đọc theo dãy, em đọc lần lược - Yêu cầu Hs đọc đến hết - Hs đọc câu Lưu ý: Gv hướng dẫn HS phát âm từ ngữ, phân biệt âm vần viết tả - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn văn - Gv kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi Cách tiến hành: - Gv đưa câu hỏi: - Gv cho Hs đọc thầm tồn bài, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại học, qua việc em sắm vai nhân vật Cách tiến hành: - GV chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm Hs - Trò chơi: Sắm vai - Gv nhận xét nhóm đọc hay * Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể đọan câu chuyện theo tranh Ba Hs đọc ba đoạn Hs theo dõi, lắng nghe Hs giải thích nghĩa từ Hs đọc lại đoạn 1, PP: Đàm thoại, hỏi đáp Hs thảo luận nhóm đơi Đại diện Hs lên trình bày PP: Kiểm tra đánh giá Hs lên tham tham gia Hs nhận xét PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thực hành - Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào tranh để nhớ kể lại nội dung câu chuyện Cách tiến hành: - Gv treo tranh minh hoạ đoạn câu chuyện - Gv mời Hs quan sát tranh kể ba đoạn câu chuyện Sau lần HS kể lớp Gv nhận xét - Tuyên dương em Hs có lời kể đủ ý, trình tự, lời kể sáng tạo - Nêu lên điểm thể chưa tốt cần điều chỉnh Hs quan sát Hs kể Hs kể đoạn 1 Hs kể đoạn Hs kể đoạn Hs nhận xét Tổng kết– dặn dò - Về luyện đọc thật diễn cảm - Chuẩn bị sau: Hai bàn tay em - Nhận xét học Rút kinh nghiệm: - Ngày dạy:.3 /09/2010 MÔN : TẬP VIẾT Bài dạy : A – Vừ A Dính I/ Mục tiêu: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa A Viết tên riêng “ Vừ A Dính” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa A Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ơli * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách viết chữ bảng Cách tiến hành: • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có tên riêng - Gv viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “ A, V, D” bảng • Hs viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng - Gv giới thiệu: Vừ A Dính - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng PP: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải, thực hành Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Vừ A Dính Hs nhắc lại Hs tập viết bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv giải thích câu tục ngữ: anh em gia đình phải thân thiết, gắn bó với tay với chân, lúc phải yêu thương, đùm bọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu + Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V, D: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho Cách tiến hành: - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu A Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Anh, Rách PP: Thực hành Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Âu Lạc - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Ngàydạy: 31 /08/2010 MƠN Bài dạy : CHÍNH TẢ : Cậu (Tập chép) bé thông minh I/ Mục tiêu: Giúp Hs chép lại xác đoạn văn có 53 chữ “ Cậu bé thông minh” Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống Rèn Hs viết Rèn Hs kỹ nhìn chép, tránh viết thừa, viết thiếu từ Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Đồ dùng daỵ học: * GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn Nội dung tập Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ * HS: VBT II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tập chép - Mục tiêu: Giúp Hs nhìn chép tả vào Cách tiến hành: • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn chép bảng - Gv yêu cầu –3 HS đọc lại đoạn chép - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn chép từ nào? + Tên viết vị trí nào? + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu gì? PP: Phân tích, thực hành Hs lắng nghe Hs đọc đoạn chép + Chữ đầu câu viết nào? - Gv hướng dẫn Hs viết bảng : chim sẻ, kim khâu sắc, xẻ thịt • Hs chép vào - Gv gạch chân tiếng dễ viết sai - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBT Cách tiến hành: + Bài tập 2: Điền vào chỗ trống :l/n an/ang - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Chia lớp thành nhóm: nhóm làm 2a; nhóm làm 2b Cho Hs thi đua nhóm - Gv hướng dẫn em làm - Gv nhận xét hai nhóm + Bài tập 3:Điền chữ tên chữ thiếu - Gv mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ - Một Hs làm bảng Các em lại làm vào bảng Bài “ Cậu bé thông minh” Viết trang Có câu Cuối câu câu có dấu chấm ; Cuối câu có dấu hai chấm Viết hoa Hs viết vào bảng Học sinh nêu tư ngồi Học sinh chép vào Học sinh soát lại Học sinh lên bảng giải Hs tiến hành chữa lỗi PP: Thực hành, trò chơi Hs nêu Hs làm vào bảng Hai em làm bảng Hs đọc yêu cầu Hs làm - Gv nhận xét, sửa chữa - Gv cho hs 10 chữ tên chữ lớp - Gv nhận xét Hs nhận xét Cả lớp viết lại vào 10 chữ tên chữ thứ tự Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Chơi chuyền - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Ngày dạy: /09/2010 MÔN : TẬP ĐỌC Bài dạy : HAI BÀN TAY EM I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu - Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau học - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc từ dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ Giáo dục Hs biết yêu quí chăm sóc đơi tay II/ Đồ đùng dạy học: * GV: Tranh minh họa học Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cậu bé thông minh - GV gọi học sinh tiếp nối kể lại đọan câu chuyện “ Cậu bé thông minh” Và trả lời câu hỏi - GV nhận xét cũ Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs đọc thơ, ngắt đúng, giọng đọc tự nhiên Cách tiến hành: • Gv đọc thơ Học sinh lắng nghe Giọng đọc phải tươi vui, dịu dàng, tình cảm • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ Hs đọc tiếp nối, em dòng thơ - Gv cho Hs đọc - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ Hs đọc khổ thơ - Gv gọi Hs đọc khổ thơ Hs tiếp nối đọc khổ thơ - Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ đúng, giọng đọc tự nhiên - Gv yêu cầu Hs giải nghĩ từ :siêng năng, giăng giăng, Hs giải nghĩa thủ thỉ) Hs đọc khổ thơ nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Từng cặp Hs đọc Cả lớp đọc PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK Một Hs đọc đoạn Cách tiến hành: - Gv cho Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: Hs thảo luận nhóm đơi Sau đại + Hai bàn tay bé so sánh với gì? diện nhóm lên trình bày + Hai bàn tay thân thiết với bé nào? Hs tự trả lời theo suy nghĩ Gv rút nhận xét chung PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi + Em thích khổ thơ sao? => Gv rút nhận xét * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ Hs đọc ĐT - Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ Cách tiến hành: Tổ đọc trước - Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ - Gv xoá dần từ, cụm từ, giữ lại từ đầu dòng đoạn Tổ đọc sau Ba Hs lần lược đứng lên đọc thơ - Gv chia lớp thành tổ thi đọc tiếp sức: Hs tiếp nối Hs nhận xét đọc hai dòng thơ hết => Gv nhận xét đội thắng - Gv cho từ đến em đọc thuộc lòng cảbài thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Tổng kết – dặn dò - Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị sau: Ai có lỗi - Nhận xét cũ Rút kinh nghiệm: - Ngày dạy: 2./9/2010(b 11/9) MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy : ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I/ Mục tiêu: Giúp Hs ôn lại từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh Biết cách làm tập VBT Giáo dục Hs biết so sánh hình ảnh đẹp II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1, BT2 Tranh ảnh minh hoạ cho tập * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Gv kiểm tra việc việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập PP:Trực quan, vấn đáp, giảng giải, - Mục tiêu: Giúp cho em hiểu hình ảnh so sánh thực hành giải tập Cách tiến hành : Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Gv gọi Hs lên bảng làm mẫu Cả lớp làm vào - Gv mời – Hs lên bảng làm Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Hs nhận xét => Những từ vật: Tay, răng, hoa nhài, tay em, tóc, ánh mai * Hoạt động 2: Thảo luận PP: Thảo luận, thực hành - Mục tiêu: Giúp cho em hiểu làm tập Cách tiến hành: Bài tập 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu Hs đọc Hai bàn tay bé so sánh với gì? Cả lớp đọc thầm - Gv mời Hs lên làm mẫu Hoa đầu cành - Chia lớp làm nhóm - Gv mời đại diện ba nhóm lên bảng gạch từ Hs trao đổi theo nhóm vật so sánh với Đại diện nhóm lên trình bày - Gv chốt lại lời giải câu: Gv treo tranh minh hoạ cho câu Hs nhận xét làm bảng a) Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành Vì hai bàn tay nhỏ xinh Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành? hoa b) Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Vì mặt biển điều phẳng, êm đẹp c) Cánh diều so sánh với dấu Vì cánh diều so sánh với dấu á? Vì cánh diều hình cong, võng xuống, giống hệt dấu d) Dấu hỏi so sánh với vành tay nhỏ Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ? Vì dấu hỏi cong, mở rộng phía hẹp dần xuống Cả lớp chữa VBT => Tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật xung quanh ta Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Em thích hình ảnh so sánh tập 2? Vì sao? - Gv rút nhận xét Hs phát biểu tự theo suy nghĩ Cả lớp làm vào VBT 3.Tổng kết – dặn dò - Quan sát vật chung quanh, xem so sánh chúng với gì? - Làm lại tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Ngày dạy: 2/09/2010(b 11/9) MÔN : Chính tả (Nghe viết) Bài dạy : CHƠI CHUYỀN I/ Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết xác thơ “ Chơi chuyền” Biết cách trình bày thơ Viết vào chỗ trống vần oa / oao Tìm tiếng có âm đầu n/l ; an/ang Rèn Hs viết Rèn Hs kỹ nghe viết, tránh viết thừa, viết thiếu từ Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ viết lần nội dung tập Vở tập, SGK * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: Nhìn chép “ Cậu bé thơng minh” - Gv mời Hs lên bảng viết từ: Lo sợ, siêng năng, rèn luyện, nở hoa - Gv Hs đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ học tiết trước - Gv lớp nhận xét 3) Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết thơ vào vở, biết cách trình bày thơ Cách tiến hành : • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần thơ - Gv mời HS đọc lại thơ - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ - Gv mời Hs đọc khổ Gv hỏi: + Khổ thơ nói điều gì? - Gv mời Hs đọc khổ Gv hỏi: + Khổ nói điều gì? - Gv giúp Hs nhận xét + Mỗi dòng thơ có chữ? + Chữ đầu dòng thơ viết naò? + Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép? Vì sao? + Nên bắt đầu viết từ ô vở? - Gv hướng dẫn Hs viết bảng tiếng em dễ viết sai • Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc thong thả dòng thơ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBT Cách tiến hành : + Bài tập 2: Điền vào chỗ trống :ao hay oao PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành Học sinh lắng nghe Hs đọc Cả lớp đọc thầm Khổ thơ tả bạn chơi chuyền Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức khỏe dẻo dai để mai lớn làm tốt công việc dây chuyền nhà máy Ba chữ Viết hoa Các câu “ Chuyền chuyền ……… Hai, hai đơi.” Vì Những câu bạn nói kho chơi trò chơi Viết vào trang chia làm hai phần Hs viết bảng tiếng dễ lẫn Học sinh nêu tư ngồi Học sinh chép vào Học sinh soát lại PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào bảng Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán 10 TUẦN : 17 MƠN : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài dạy : ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Mục tiêu: Nghe - viết xác, trình bày đoạn cuối “ Am thành phố.” Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: (ui/i) hay chứa tiếng bắt đầu d/gi/r Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Vầng trăng quê em” - Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ d/gi/r - Gv lớp nhận xét 3) Bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào Cách tiến hành: • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe - Gv đọc lần đoạn viết : Am thành phố Hai Hs đọc lại - Gv mời HS đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ Có câu + Đoạn viết gồm câu? Các từ: Hải, Mỗi, Anh, Cẩm Phả, Hà + Trong đoạn văn từ viết hoa ? Nội, Bét-tô-ven - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: Bét-tô- Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai ven, pi-a-nô, căng thẳng •Gv đọc viết vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết để - Gv đọc câu , cụm từ, từ Học sinh viết vào • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) Học sinh soát lại - Gv nhận xét viết Hs Hs tự chữa PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập chơi - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT Cách tiến hành: + Bài tập 2: Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT lên bảng làm - Gv dán băng giấy mời Hs Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Ui: củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành, bụi, dụi mắt, hút tóc, mủi Hs đọc lại kết theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT lòng, núi, sủi tăm, tủi thân, xui khiến …… Uôi : chuối, chuội đi, buổi sáng, cuối cùng, đá cuội, đuối sức, muối , tuổi, suối ……… + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào - GV chia bảng lớp làm phần Cho thi tìm tìm từ - Gv nhận xét, chốt lại: a) Giống – rạ – dạy b) Bắc – ngắt – đặc Hs đọc yêu cầu đề Hs suy nghĩ làm vào Ba nhóm Hs thi tìm từ Hs nhận xét Hs sửa vào VBT 210 Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : TUẦN : 17 MÔN : TẬP LÀM VĂN Bài dạy :VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I/ Mục tiêu: Giúp Hs - Hs dựa vào tiết trước, viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị nông thôn - HS viết thư biết trình bày đúng, đủ ý - Kể đúng, xác - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: 47.Khởi động: Hát 48 Bài cũ: Nghe kể: Kéo lúa lên Nói thành thị, nơng thơn - Gv gọi Hs lên kể chuyện - Một Hs lên giới thiệu hoạt động thành thị (hoặc nông thôn) - Gv nhận xét cũ 49 Bài mới: 211 * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết thư - Mục tiêu: Giúp em biết kể điều biết thành thị, nơng thơn Cách tiến hành: + Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý SGK - Gv mở bảng phụ yêu cầu Hs quan sát trình tự mẫu thư - Gv mời Hs nói mẫu đoạn đầu thư - Gv nhắc Hs viết thư khoảng 10 câu dài Trình bày thể thức, nội dung hợp lí - Gv yêu cầu lớp làm - Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv gọi Hs đọc bày trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương viết tốt PP: Quan sát, giảng giải, thực hành Hs đọc yêu cầu Hs lớp quan sát Một Hs nêu miệng Hs lớp làm vào Hs xung phong đọc bày trước lớp Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: On tập cuối học kì - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : 212 TUẦN : 18 MÔN : TIẾNG VIỆT Bài dạy : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I- TIẾT I/ Mục tiêu: - Hs đọc thông tập đọc họctừ đầu năm lớp (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ) Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung - Rèn luyện Hs kĩ viết tả nghe – viết “ Rừng nắng” - Giáo dục Hs biết quan tâm đến người II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên tập đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: 40.Khởi động: Hát 41.Bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: On luyận tập đọc học thuộc lòng PP: Kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước Cách tiến hành: - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc Hs lên bốc thăm tập đọc - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc Hs đọc đoạn - Gv cho điểm theo định yếu - Gv thực tương tự với trường hợp lại Hs trả lời * Hoạt động 2: Làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs nghe – viết “ Rừng nắng” - Cách tiến hành: • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Không kể đầu đoạn văn có câu? PP: Luyện tập, thực hành Hs lắng nghe – Hs đọc lại đoạn viết Đoạn viết có câu Tả cảnh đẹp rừng 213 + Đoạn văn tả cảnh gì? nắng: có nắng vàng óng ; rừng uy nghi, tráng lệ ; mùi hương tràm thơm ngát ; tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: uy ngi, tráng lệ, vươn thẳng, xanh thẳm • Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs Hs viết vào Hs chữa bút chì Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học Rút kinh nghiệm: - 214 TUẦN MÔN Bài dạy : : 18 : TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I- TIẾT I/ Mục tiêu: - Hs đọc thông tập đọc học 17 tuần lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ) - On luyện so sánh Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung Kể lại câu chuyện học 17 tuần đầu - Hiểu nghĩa từ, mở rộng vốn từ II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Câu văn BT3 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: On tiết Bài * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc PP: Kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước Cách tiến hành: - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc Hs lên bốc thăm tập đọc - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại * Hoạt động 2: Làm tập - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs tìm hình ảnh so sánh Cách tiến hành: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv giải thích từ: “ nến, dù” - Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại c) Những thân tràm nến khổng lồ d) Đước mọc san sát, thẳng hà sa số dù xanh cắm bãi * Hoạt động 3: Làm tập - Mục tiêu: Giúp HS hiểu nghĩa từ, mở rộng vốn từ - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu Hs tự làm cá nhân - Gv mời Hs phát biểu ý kiến cá nhân - Gv nhận xét, chốt lại:Từ “ biển” câu khơng có nghĩa vùng nước mặn mênh mông bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật: lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng lớn khiến ta liên tưởng đứng trước biển Hs đọc đoạn theo định yếu Hs trả lời PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu Hs quan sát Hs lớp làm vào Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs lớp nhận xét Hs chữa vào PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu Hs làm cá nhân Hs phát biểu ý kiến cá nhân Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học Rút kinh nghiệm: 215 - 216 TUẦN MÔN Bài dạy : : 18 : TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I- TIẾT I/ Mục tiêu: - Hs đọc thông tập đọc học thuộc lòng - Biết điền vào tờ giấy mời theo mẫu Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung - Biết điền nội dung vào giấy mời cô (thầy) hiệu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Bảng photo mẫu giấy mời * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước Cách tiến hành: - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc học thuộc lòng PP: Kiểm tra, đánh giá Hs lên bốc thăm tập đọc Hs đọc đoạn theo định yếu - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại * Hoạt động 2: Làm tập - Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn chỉnh thư mời theo mẫu Cách tiến hành: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - - Gv yêu cầu Hs tự làm cá nhân - Gv mời – Hs đọc mẫu đơn trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại nội dung điền hình thức trình bày đơn Tuyên dương bạn làm tốt - Gv cho Hs xem đơn mẫu GIẤY MỜI Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng Trường Tiểu học Vĩnh Hải Lớp trân trọng kính mời Thầy Tới dự: buổi liên hoan chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Vào hồi: giờ, ngày 19 – 11 – 2004 Tại: phòng học lớp Chúng em mong đón thầy Ngày 17 tháng 11 năm 2006 TM lớp Lớp trưởng Nguyễn Thanh Sơn Hs trả lời PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu Hs tự suy nghĩ làm – Hs đọc giấy mời trước lớp Hs nhận xét Hs quan sát giấy mời Tổng kết, dặn dò: - Về ơn lại học thuộc lòng - Chuẩn bị bài: Tiết ơn thứ - Nhận xét học 217 Rút kinh nghiệm:: - 218 TUẦN MÔN Bài dạy : : 18 : TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I- TIẾT I/ Mục tiêu: - Hs đọc thông tập đọc học trong17 tuần đầu lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào đoạn văn Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung - Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào đoạn văn Giáo dục Hs tự giác làm bà II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT2 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: On tiết 3 mới: * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước Cách tiến hành: - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc, học thuộc lòng PP: Kiểm tra, đánh giá Hs lên bốc thăm tập đọc Hs đọc đoạn theo định yếu Hs trả lời - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại PP: Luyện tập, thực hành * Hoạt động Làm tập -Mục tiêu: Giúp HS đặt dấu phẩy, dấu chấm vào đoạn văn Cách tiến hành: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp đọc thầm đoạn văn trao đổi theo cặp - Gv dán tờ phiếu, mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại: Cà Mau đất xốm Mùa nắng, đất nẻ châm chim, nhà rạn Trên đất phập phều gió dơng thế, đứng kẻ khó mà chống chọi Cây bình bát, bần phải quay quần thành chòm, thành rặng Rễ cắm sâu vào lòng đất Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo cặp Hs lên bảng thi làm Hs lớp nhận xét – Hs đọc lại đoạn văn Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:: - 219 TUẦN MÔN Bài dạy : : 18 : TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I- TIẾT I/ Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm văn, thơ học thuộc lòng từ tuần 17 - Luyện tập viết đơn Rèn Hs - Hs đọc thuộc lòng thơ - Biết viết hồn chỉnh đơn gửi Thư viện trường xin cấp lại thẻ đọc sách Giáo dục Hs có ý thức tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên 17 Mẫu đơn photo * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: On tiết Bài mới: * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học thuộc lòng học tuần trước Cách tiến hành: - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bốc thăm phiếu - Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại * Hoạt động 2: Làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs luyện tập cách viết đơn.’ Cách tiến hành: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv yêu cầu Hs mở SGK (trang 11) đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Gv nhắc nhở: So với mẫu đơn, đơn cần thể nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách - Gv mời Hs làm miệng - Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời Hs đọc đơn - Gv nhận xét, chốt lại PP: Kiểm tra, đánh giá Hs lên bốc thăm Hs đọc thuộc lòng thơ khổ thơ qui định phiếu Hs trả lời PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu Hs đọc Hs trao đổi theo cặp Một Hs làm miệng Hs làm vào Hs đọc đơn Hs lớp nhận xét CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ………… Ngày ……… tháng ………… năm ……… ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Thư viện trường Tiểu học Vĩnh Hải Em tên là: Nguyễn Hoàng Yến Sinh ngày : – – 1997 Nơi ở: 21, Đường 2/4, Vĩnh Hải , Nha Trang Học sinh lớp : Trường : Vĩnh Hải Em làm đơn xin đề nghị Thư viện trường cấp cho em thẻ đọc sách năm 2006 em trót làm Được cấp thẻ đọc sách , em xin hứa thực quy định Hs đọc lại đơn hoàn chỉnh 220 Thư viện Em xin trân trọng cảm ơn Người làm đơn Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học Rút kinh nghiệm: - 221 TUẦN MÔN Bài dạy : : 18 : TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I- TIẾT I/ Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm văn, thơ học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 - Viết thư Rèn Hs - Hs đọc thuộc lòng thơ - Biết viết thư theo thể thức, thể nội dung thăm hỏi người thân Câu văn rõ ràng, sáng sủa Giáo dục Hs có ý thức tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: 17 phiếu viết tên Giấy rời để viết thư * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: On tiết Bài mới: * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại học thuộc lòng học tuần trước.’ Cách tiến hành: - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn học thuộc lòng - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bốc thăm phiếu - Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại * Hoạt động 2: Làm tập - Mục tiêu: Biết viết thư theo thể thức, thể nội dung thăm hỏi người thân Câu văn rõ ràng, sáng sủa Cách tiến hành: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv giúp Hs xác định đúng: + Đối tượng viết thư: người thân như: ông bà, cô bác, cô giáo cũ + Nội dung thư: hỏi thăm sức khỏe, tình hình ăn học, học tập , làm việc - Gv hỏi: + Các em chọn viết thư cho ai? + Các em muốn hỏi người điều gì? - Gv u cầu Hs mở SGK trang 81, đọc lại “ Thư gửi bà” để nhớ hình thức thư - Gv yêu cầu Hs làm viết thư - Gv theo dõi, giúp đỡ em - Sau Gv mời Hs đọc thư - Gv nhận xét, tuyên dương Hs viết thư tốt PP: Kiểm tra, đánh giá Hs lên bốc thăm học thuộc lòng Hs đọc thuộc lòng thơ khổ thơ qui định phiếu Hs trả lời PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu Hs quan sát Hs lắng nghe Hs quan sát Hs làm vào Hs trả lời Hs đọc Hs viết thư Hs đọc thư Hs lớp nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 222 - Nhận xét học Rút kinh nghiệm: - 223 TUẦN MÔN Bài dạy : KIỂM : 18 : TIẾNG VIỆT TRA CUỐI HỌC KÌ MỘT 224 ... phẳng, êm đẹp c) Cánh diều so sánh với dấu Vì cánh diều so sánh với dấu á? Vì cánh diều hình cong, võng xuống, giống hệt dấu d) Dấu hỏi so sánh với vành tay nhỏ Vì dấu hỏi so sánh với vành tai... tiếng dễ lẫn Học sinh nêu tư ngồi Học sinh chép vào Học sinh soát lại PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào bảng Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán 10 ... - Ngàydạy: 31 /08/2 010 MÔN Bài dạy : CHÍNH TẢ : Cậu (Tập chép) bé thơng minh I/ Mục tiêu: Giúp Hs chép lại xác đoạn văn có 53 chữ “ Cậu bé thông minh” Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống Rèn