- 19 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi tháng năm, số ngày - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tờ lịch III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Một năm có tháng ? Nêu tên tháng - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Cho HS xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Hướng dẫn cho HS làm mẫu câu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề - Xem lịch tự làm - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng thứ ba + Ngày tháng thứ hai + Thứ hai tháng ngày + Chủ nhật cuối tháng ngày 28 - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 làm - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng thứ tư Bài 3: + Ngày quốc khánh tháng ngày - Gọi học sinh nêu yêu cầu thứ sáu - Yêu cầu lớp thực vào chữa + Ngày nhà giáo V.Nam 20 tháng 11 chủ nhật - Giáo viên nhận xét làm học sinh + Ngày cuối năm 2005 thứ bảy - Một học sinh nêu đề tập - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập + Trong năm: a/ Những tháng có 30 ngày tháng: tư, - 19 - ĐDDH - 20 - - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: 3’ - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có thứ năm, ngày ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau sáu, chín tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười mười hai - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Ngày 30 tháng ngày chủ nhật ngày tháng năm ngày thứ tư Rút kinh nghieäm : - 20 - - 21 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: - Rèn đọc từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng “Bàn tay giáo “ TLCH - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ * Đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HDHS giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Cả lớp đọc thầm đoạn thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: - 21 - - học sinh lên bảng đọc - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) đặt câu: Bà em cười móm mém - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm đoạn phần thích Ê - - xơn để trả lời: + Ê - - xơn nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 năm 1931 ĐDDH - 22 - + Hãy nói điều em biết Ê - xơn? + Câu chuyện Ê – – xơn bà cụ xảy từ lúc ? + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem bà cụ số người - Một học sinh đọc đoạn 3, lớp - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đọc thầm đoạn đoạn , lớp đọc thầm theo + Bà mong ông Ê - - xơn làm + Bà cụ mong muốn điều ? loại xe mà khơng cần ngựa kéo mà + Vì bà cụ lại ước xe lại êm khơng cần ngựa kéo? + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị + Từ mong muốn bà cụ gợi cho Ê ốm - - xơn ý nghĩ ? + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo - HS đọc thầm đoạn xe chạy dòng điện + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn thực ? + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người lao + Theo em khoa học mang lại lợi ích đọng miệt mài ơng để thực cho người ? lời hứa Liên hệ: + Khoa học cải tạo giới, cải thiện Luyện đọc lại: 25’ sống người, làm cho người - Đọc mẫu đoạn sống tốt hơn, sung sướng - Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn - Hai em thi đọc lại đoạn - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn - em đọc phân vai toàn người đọc hay - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: 25’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý * Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Lắng nghe - Nhắc học sinh nói lời nhân vật - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện nhập vai Kết hợp làm số động tác - Lần lượt nhóm thành lập phân điệu cơng thành viên đóng vai nhân vật - Yêu cầu lập nhóm phân vai chuyện - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu lại chuyện trước lớp - GV lớp bình chọn nhóm kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất Củng cố - dặn dò: 3’ - Ê - - xơn nhà bác học vĩ đại - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? Mong muốn mang lại điều tốt cho - Về nhà học xem trước “Cái người thúc đẩy ông lao động cần cù cầu” sáng tạo Rút kinh nghiệm : - 22 - - 23 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 TỐN HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số mơ hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - KT 2HS cách xem lịch - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: 12’ * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn vẽ sẵn bảng giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB - Hai học sinh lên bảng chữa số - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát vật có dạng hình tròn - Tìm thêm vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng ý nghe GV giới thiệu nắm được: - Tâm O trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần + Độ dài đoạn thẳng OA OB - 23 - ĐDDH - 24 - độ dài bán kính OA OB ? Kết luận: Tâm O trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận * Giới thiệu com pa cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự làm - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + O trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Nhắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung D M N A B Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét đánh giá làm HS C Q + Đường kính MN, PQ đoạn OM, ON,OP,OQ bán kính + Đường kính : AB CD khơng phải đường kính khơng qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính Củng cố - Dặn dò: 3’ CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả - Gọi HS lên bảng nêu tên, bán lời BTb kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn M C O D Rút kinh nghiệm : - 24 - - 25 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 TẬP ĐỌC CÁI CẦU I MỤC TIÊU: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu từ khó qua thích “ chum , ngòi , sơng Mã ; Hiểu nội dung : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa thơ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - 2HS đọc N.bác học bà cụ kết hợpTLCH - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 15’ * Đọc diễn cảm thơ - Cho học sinh quan sát tranh minh họa thơ * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum, ngòi, sơng Mã - HS đọc câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho em - 25 - - Hai HS đọc bài, em đọc đoạn nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ ĐDDH - 26 - - HD HS luyện đọc từ khó phát âm - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ biểu cảm - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu : 10’ - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ + Người cha thơ làm nghề ? + Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cầu , bắc qua dòng sơng ? - HS đọc thầm lại khổ 2, 3, thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến ? + Bạn nhỏ yêu cầu ? Vì ? - Luyện đọc từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sơng Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Đọc thầm thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Lớp đọc thầm lại khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng - Mời 1HS đọc lại thơ, lớp đọc thầm cầu cha bạn đồng theo nghiệp làm nên + Trong em thích khổ thơ ?Vì - em đọc lại thơ, lớp đọc thầm + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ + Phát biểu suy nghĩ cha ? + Bạn nhỏ yêu cha - Giáo viên kết luận -Lắng nghe Học thuộc lòng thơ: 7’ - Giáo viên đọc mẫu lại thơ - HD đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ - Hai học sinh thi đọc thơ nhàng tha thiết - Đọc câu theo hướng - Mời em thi đọc thơ dẫn giáo viên - Hướng dẫn học sinh HTL thơ theo - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ phương pháp xóa dần thơ - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng - Hai em thi đọc thuộc lòng thơ khổ thơ trước lớp - Mời 2HS thi đọc thuộc thơ Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt đúng, hay Củng cố - Dặn dò: 3’ - em nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc xem trước Rút kinh nghiệm : - 26 - - 27 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 TỐN VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU: - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) hình trang trí hình tròn (đơn giản - Qua em thấy đẹp qua hình trang trí II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Com pa, bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, -1HS vẽ bán kính OM, đường kính đường kính hình tròn có sẵn AB - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bạn 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành: 32’ - Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - HD HS vẽ hình tròn tâm O bán kính - Một em nêu yêu cầu đề cạnh ô vuông sau ghi chữ A - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính , B , C , D cho trước -Yêu cầu HS dựa vào mẫu để vẽ hình tròn - Dựa vào hình mẫu hướng dẫn - 27 - ĐDDH - 28 - tâm A bán kính AC hình tròn tâm B bán kính BC - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA hình tròn tâm D bán kính DA - u cầu học sinh thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - HS tơ màu theo ý thích vào hình vẽ BT1 - Chọn số vẽ đẹp cho lớp xem, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ trang trí hình tròn; ơn lại bảng nhân học giáo viên để vẽ hình tròn theo mẫu C A B D - Tơ màu vào hình tròn trang trí BT1 theo ý thích - Cả lớp làm Rút kinh nghiệm : - 28 - - 34 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 CHÍNH TẢ: (nghe viết) Ê - ĐI - XƠN I MỤC TIÊU: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Bảng phụ viết ( lần ) nội dung tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp tiếng có dấu hỏi tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn nghe viết: 25’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ viết hoa ? - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết + Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch ? ngang tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy - Lớp nêu số tiếng khó thực bảng viết tiếng khó viết vào bảng số từ : - Giáo viên nhận xét đánh giá Ê - - xơn, sáng kiến * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe viết vào * Chấm, chữa - Nghe tự sửa lỗi bút chì Hướng dẫn làm tập: 7’ - em đọc yêu cầu BT Bài 2b: - Học sinh làm vào VBT - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT - Hai em lên bảng thi làm - Giáo viên mở bảng phụ - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , - Mời học sinh lên bảng thi làm đổi , dẻo , đĩa - cánh đồng đọc câu đố - Bình chọn bạn làm nhanh - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu - 34 - ĐDDH - 35 - - Gọi số HS đọc lại câu điền dấu hồn chỉnh Củng cố - Dặn dò: 3’ Về nhà viết lại cho từ viết sai - 2HS đọc lại câu đố sau điền dấu hoàn chỉnh - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả Rút kinh nghiệm : - 35 - - 36 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 TỐN NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ lần ) Giải toán gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ 6’ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x = ? - Yêu cầu HS tự thực nháp - Gọi học sinh nêu miệng cách thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi số HS nhắc lại * Hướng dẫn phép nhân có nhớ 6’ - GV ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nhắc lại - 36 - - Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh đặt tính tính 1034 x 2068 - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ - Cả lớp thực phép tính - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2125 x 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân ĐDDH - 37 - Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026 Bài 2: - Một em đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh nêu tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Mời hai học sinh lên bảng giải bổ sung: - Yêu cầu lớp theo dõi chữa a/ 1023 1810 - Giáo viên nhận xét đánh giá x x 3069 9050 - Một học sinh đọc đề Bài 3: - Phân tích tốn theo gợi ý GV - Gọi học sinh đọc - Cả lớp thực vào - Hướng dẫn HS phân tích toán - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp thực vào sung: - Chấm số em, nhận xét chữa Bài giải: Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu mẫu - Cả lớp làm vào Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ mẫu sung: - Yêu cầu lớp tự làm 2000 x = 4000 20 x = 100 - Mời hai học sinh nêu miệng kết 4000 x = 8000 200 x = 1000 - Giáo viên nhận xét đánh giá 3000 x = 6000 2000 x = 10000 Củng cố - Dặn dò: 3’ - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân - Nhận xét đánh giá tiết học số có bốn chữ số với số có chữ số - Dặn nhà học làm tập Ruùt kinh nghieäm : - 37 - - 38 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 LUYỆN TỐN : ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố số có bốn chữ số - Củng cố giải tốn hai phép tính II NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 1: Đọc số , biết số gồm : a Một nghìn, chín trăm, năm chục, bốn đơn vị ( 1954 ) b Một nghìn , năm trăm ( 1500 ) c Ba nghìn , bảy trăm , hai chục ( 3720 ) d Chín nghìn linh (9001) - HS làm vào bảng – sau đọc số vừa viết - GV nhận xét kết Bài 2: Phân tích số theo mẫu: - Số 1987 gồm : nghìn, chín trăm, tám chục, bảy đơn vị - Số 9002 gồm : …………………………………………… - Số 2010 gồm : …………………………………………… - Số 10 000 gồm : ………………………………………… + HS làm vào - Gọi nêu miệng + Nhận xét làm HS Bài 3: a Tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài 264cm, chiều rộng 1/2 chiều dài b Tính cạnh hình vng có chu vi chu vi hình chữ nhật - HS nhắc lại quy tắc tính chu vi - HS làm vào vở- chấm , chữa Bài 4: ( HS khá)Tổng hai số có ba chữ số là687 Khi tăng số hạng thứ 56 đơn vị, giảm số hạng thứ hai 89 đơn vịthì tổng bao nhiêu? - HS tự làm vào nháp nêu ý kiến - 38 - - 39 - Củng cố - dặn dò: Rút kinh nghieäm : - 39 - - 40 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 TẬP LÀM VĂN NĨI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp công việc họ làm ) - Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - 40 - - 41 - - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - KT hai em - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập: 32’ Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu gợi ý (SGK) + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc? - Yêu cầu 1HS nói người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người tên ? Làm nghề ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người ? Em có thích làm cơng việc người không ? - Học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - GV lớp nhận xét, chấm điểm Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - HDHS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói chủ đề học - HS viết vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét chấm điểm số - Thu học sinh nhà chấm Củng cố - Dặn dò: 3’ - Học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ĐDDH - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống - Cả lớp theo dõi - Hai em đọc yêu cầu BT gợi ý + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể - – em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay - Một học sinh đọc đề tập - Lớp dựa vào điều nói tập để viết thành đoạn văn có chủ đề nói người lao động trí óc từ – 10 câu - - em đọc viết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung học Rút kinh nghiệm : - 41 - - 42 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 CHÍNH TẢ:(Nghe viết) MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC TIÊU: - 42 - - 43 - - Rèn kỉ viết tả: nghe viết lại xác “Một nhà thơng thái“ Trình bày hình thức văn xi - Làm tập BT2a, b 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: tờ phiếu để học sinh làm 3b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, viết vào bảng từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn nghe viết: 25’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? + Ta bắt đầu viết từ ô ? - HS đọc thầm lại sách giáo khoa nhắc HS nhớ cách viết chữ số - 2HS lên bảng viết HS lớp lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa Hướng dẫn làm tập 7’ Bài 2b: - Cả lớp đọc thầm tập 2b - Yêu cầu lớp làm cá nhân - 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp thực vào VBT theo lời giải Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm, yêu cầu nhóm làm phiếu - Đại diện nhóm dán làm lên - 43 - - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ GV đọc - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Hai học sinh đọc lại + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu +Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng Trương Vĩnh Ký + Bắt đầu viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà bác học - Cả lớp nghe - viết vào - Học sinh soát tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc yêu cầu tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm - em lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa vào - học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm - Đại diện nhóm dán làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, ĐDDH - 44 - bảng lớp đọc to kết - Nhận xét làm tính điểm thi đua Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại yêu cầu viết tả Rút kinh nghiệm : Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 - 44 - - 45 - TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy 1.Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1810 x 1121 x 1023 x 2005 x - Nhận xét chấm điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng chữa - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Mời học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên giải bảng Hoạt động học - 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng - học sinh lên bảng làm , lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - Đổi chéo để KT cho bạn - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào phiếu - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: SBC 423 423 9604 5355 SC 3 Thương 141 141 2401 1071 - 1HS đọc toán (SGK) - Phân tích tốn theo gợi ý GV - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải Giải Số lít dầu hai thùng : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Đ/S : 700 lít dầu- em đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm - 3HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Số cho 1015 1107 1009 Thêm đơn vị 1021 1113 1015 Gấp lần 6090 6642 6054 - học sinh nhắc lại nội dung - 45 - ĐDDH - 46 - - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời 3HS lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Rút kinh nghiệm : - 46 - - 47 - Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 TẬP VIẾT ƠN CHỮ HOA P (PH) I MỤC TIÊU: - Viết tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa P (Ph), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu câu ứng dụng dòng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Kiểm tra viết nhà học sinh - HS nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Lãn Ông, Ổi - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết bảng con: 8’ * Luyện viết chữ hoa : - u cầu học sinh tìm chữ hoa có - Viết mẫu chữ Ph kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết vào bảng chữ Ph chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam + Ngồi hoạt động cách mạng ơng viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - HS tập viết từ ứng dụng bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu NDcâu ca dao: Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - 47 - - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - em lên bảng viết, lớp viết bảng từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , ĐDDH - 48 - - HS luyện viết bảng chữ hoa có câu ứng dụng Hướng dẫn viết vào vở: 20’ - GV nêu YC viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ; B, C (Ch): dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa bài: 4’ Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND học Rút kinh nghiệm : - 48 - ... cầu - Cả lớp làm vào phiếu - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: SBC 42 3 42 3 96 04 5355 SC 3 Thương 141 141 240 1 1071 - 1HS đọc toán (SGK) - Phân tích tốn theo gợi ý GV - Lớp thực... em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng - học sinh lên bảng làm , lớp bổ sung: a/ 41 29 + 41 29 = 41 29 x = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028... Thứ …………… , ngày ……….tháng………….năm…… Tuần 22 - 44 - - 45 - TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ s ( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm