BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA – VŨNG TÀU NGUYỄN THỊ HIỆP HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DẦU KHÍ VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ Bà Rịa – Vũng Tàu, tháng năm 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA – VŨNG TÀU NGUYỄN THỊ HIỆP HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DẦU KHÍ VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2020 Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60340102 LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học Tiến sỹ Đặng Thanh Vũ Bà Rịa – Vũng Tàu, tháng năm 2017 i LỜI CẢM ƠN Mở đầu Luận văn Thạc sỹ Đề tài “Hoạch định chiến lược phát triển Trường Đại học Dầu khí đến năm 2020” tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn sâu sắc đến Q Thầy, Cơ Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu truyền đạt cho kiến thức cần thiết, giúp tiếp cận tư khoa học, nâng cao trình độ phục vụ cho công tác sống Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn giảng viên hướng dẫn thực luận văn – TS Đặng Thanh Vũ; trình nghiên cứu, thực luận văn mình, tơi nhận hướng dẫn nhiệt tình, cởi mở TS Đặng Thanh Vũ, giúp trang bị thêm nhiều kiến thức lý thuyết thực tế phục vụ Đề tài Luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Lãnh đạo toàn thể Cán nhân viên Trường Đại học Dầu khí Việt Nam tạo điều kiện nhiệt tình giúp đỡ tơi suốt q trình thực Luận văn Cuối cùng, xin bày tỏ long biết ơn vơ tới gia đình người bên cạnh, động viên tạo điều kiện động lực để tơi hồn thành chương trình Thạc sỹ Luận văn ii LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác NGUYỄN THỊ HIỆP iii MỤC LỤC TĨM TẮT LUẬN VĂN………………………………………………… PHẦN MỞ ĐẦU…………………………………………………………… I Tính cấp thiết Đề tài……………………………………………… II Mục tiêu nghiên cứu…………………………………………………… III Đối tượng phạm vi nghiên cứu……………………………………… IV Phương pháp nghiên cứu……………………………………………… V Tổng quan nghiên cứu trước đây………………………………… VI Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài……………………………… VII Cấu trúc luận văn…………………………………………………… CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẠN HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC…… 1.1 Khái niệm chiến lược Hoạch định chiến lược…………………… 1.1.1 Khái niệm………………………………………………………… 1.1.1.1 Khái niệm chiến lược…………………………………… 1.1.1.2 Khái niệm hoạch định chiến lược………………………… 1.1.2 Vai trò hoạch định chiến lược……………………………… 1.2 Các bước nghiên cứu hoạch định chiến lược…………………………… 1.2.1 Phân tích mơi trường hoạt động……………………………… 1.2.1.1 Phân tích mơi trường bên ngồi………………………… 1.2.1.2 Phân tích Mơi trường bên trong…………………………… 12 10 1.2.2 Thiết lập mục tiêu chiến lược dài hạn………………………… 14 1.2.2.1 Xác định tầm nhìn chiến lược……………………………… 14 1.2.2.2 Xác định nhiệm vụ chiến lược……………………………… 14 1.2.2.3 Xác định mục tiêu chiến lược……………………………… 15 1.2.3 Lựa chọn chiến lược tối ưu…………………………………… 15 1.3 Các công cụ hỗ trợ việc xác định, lựa chọn chiến lược………………… 15 1.3.1 Các cơng cụ dùng để phân tích mơi trường…………………… 15 iv 1.3.1.1 Ma trận đánh giá yếu tố bên ngồi – EFE…………… 15 1.3.1.2 Ma trận hình ảnh cạnh tranh…………………………… 17 1.3.1.3 Ma trận đánh giá yếu tố bên – IFE………… … 18 1.3.2 Công cụ dùng để xây dựng chiến lược - Ma trận SWOT (Strengths-Weaknesses-Opportunities-Threats) ……………………… 18 1.3.3 Công cụ dùng để lựa chọn chiến lược - Ma trận QSPM (Quantitative Strategic Planning Matrix)………………………………… … 20 1.4 Xây dựng chiến lược phát triển trường đại học……………………… 21 1.4.1 Sứ mệnh……………………………………………………… 21 1.4.2 Tầm nhìn chiến lược…………………………………………… 23 1.4.3 Mục tiêu………………………………………………………… 24 1.4.4 Ngành nghề đào tạo chính, lĩnh vực hoạt động………………… 25 1.4.5 Quy mô đào tạo………………………………………………… 25 1.4.6 Định hưởng phát triển…………………………………………… 25 TIỂU KẾT CHƯƠNG I…………………………………………………… 27 CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG TÁC ĐỘNG ĐẾN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DẦU KHÍ VIỆT NAM………… 28 2.1 Giới thiệu tống quan Trường Đại học Dầu khí Việt Nam………… 28 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trường Đại học Dầu khí Việt Nam…………………………………………………………………………… 28 2.1.2 Cơ cấu tổ chức Trường Đại học Dầu khí Việt Nam……… 29 2.1.3 Chức năng, nhiệm vụ Trường Đại học Dầu khí Việt Nam… 30 2.2 Hiện trạng hoạt động phát triển Trường Đại học Dầu khí Việt Nam…………………………………………………………………………… 31 2.2.1 Cơng tác đào tạo hệ quy………………………………… 32 2.2.1.1 Đào tạo đại học…………………………………………… 32 2.2.1.2 Đào tạo cao học………………………………………… 33 v 2.2.2 Chương trình đào tạo quy…….………………………… 33 2.2.3 Cơng tác nghiên cứu khoa học………………………………… 34 2.2.4 Công tác đối ngoại……………………………………………… 35 2.2.5 Công tác đào tạo, Bồi dưỡng nâng cao………………………… 36 2.2.6 Công tác tổ chức, nhân tiền lương……………………… 36 2.2.7 Công tác đào tạo nội bộ………………………………………… 38 2.2.8 sở vật chất…………………………………………………… 38 2.3 Phân tích mơi trường hoạt động ảnh hưởng đến Trường Đại học Dầu khí Việt Nam………………………………………………………………… 40 2.3.1 Phân tích mơi trường bên ngồi………………………………… 40 2.3.1.1 Phân tích mơi trường vĩ mơ……………………………… 40 2.3.1.2 Phân tích mơi trường vi mơ (mơi trường ngành)………… 46 2.3.1.3 Cơ hội, thách thức……………………………………… 48 2.3.1.4 Ma trận đánh giá yếu tố bên (EFE)…………… 51 2.3.2 Phân tích mơi trường bên trong………………………………… 52 2.3.2.1 Quản trị………………………………………………… 52 2.3.2.2 Cơ cấu tổ chức…………………………………………… 52 2.3.2.3 Marketing………………………………………………… 53 2.3.2.4 Tài kế tốn………………………………………… 53 2.3.2.5 Nguồn nhân lực………………………………………… 54 2.3.2.6 Nghiên cứu khoa học…………………………………… 55 2.3.2.7 Hệ thống thông tin…………………………………… 55 2.3.2.8 Cơ sở vật chất…………………………………………… 56 2.3.2.9 Điểm mạnh, điểm yếu…………………………………… 56 2.3.2.10 Phân tích ma trận đánh giá yếu tố bên (IFE)… 58 TIỂU KẾT CHƯƠNG II…………………………………………………… 60 vi CHƯƠNG III: HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DẦU KHÍ VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2020……………………………… 61 3.1 Sứ mệnh, tầm nhìn mục tiêu Trường Đại học Dầu khí Việt Nam…………………………………………………………………………… 61 3.1.1 Sứ mệnh………………………………………………………… 61 3.1.2 Tầm nhìn……………………………………………………… 61 3.1.3 Mục tiêu………………………………………………………… 61 3.1.3.1 Mục tiêu dài hạn………………………………………… 61 3.1.3.2 Mục tiêu đến năm 2020………………………………… 62 3.2 Xây dựng chiến lược phát triển đến năm 2020 Trường Đại học Dầu khí Việt Nam………………………………………………………………… 62 3.2.1 Xây dựng chiến lược sử dụng ma trận SWOT………………… 62 3.2.1.1 Ma trận SWOT…………………………………………… 62 3.2.1.2 Các chiến lược hình thành từ ma trân SWOT…………… 63 3.2.2 Lựa chọn chiến lược thơng qua ma trận QSPM………………… 66 3.2.2.1 Nhóm chiến lược S-O, W-T…………….………………… 66 3.2.2.2 Nhóm chiến lược S-T…………………………………….… 67 3.2.2.3 Nhóm chiến lược W-O………………………… ………… 69 3.2.2.4 Chiến lược lựa chọn………….………… ……………… 70 3.3 Giải pháp thực chiến lược phát triển đến năm 2020 Trường Đại học Dầu khí Việt Nam…………………………………………………… 73 3.3.1 Về địa điểm đào tạo…………………………………………… 73 3.3.2 Về tài chính…………………………………………………… 74 3.3.3 Về đào tạo……………………………………………………… 75 3.3.3.1 Đào tạo đại học, Thạc sĩ hệ quy…………………… 75 3.3.3.2 Đào tạo dịch vụ………………………….……………… 78 3.3.4 Về nghiên cứu khoa học………………………………………… 79 vii 3.3.5 Về đối ngoại, Marketing……………………………………… 80 3.3.6 Về nhân lực…………………………………………………… 82 3.3.7 Về sở, vật chất……………………………………………… 83 3.3.8 Về hệ thống công nghệ thông tin……………………………… 85 3.4 Một số kiến nghị……………………………………… …………… 3.4.1 Đối với Tập đồn Dầu khí Việt Nam………………………… 86 86 3.4.2 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo……………………………… 87 3.4.3 Đối với Ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa – Vũng tàu……………… 87 TIỂU KẾT CHƯƠNG III…………………………………………………… 88 KẾT LUẬN…………………………………………………………………… 89 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………… 91 PHẦN PHỤ LỤC viii MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT ABET: Hội đồng Kiểm định Kỹ thuật Công nghệ BDNC: Bồi dưỡng nâng cao Bộ GD&ĐT: Bộ Giáo dục Đào tạo BHTN: Bảo hiểm thất nghiệp BHXH: Bảo hiểm xã hội BHYT: Bảo hiểm y tế BR-VT: Bà Rịa - Vũng Tàu CBGD: Cán giảng dạy CBNV: Cán nhân viên CĐ: Cao đẳng CN: Cử nhân CNTT: Công nghệ thông tin EFE: Ma trận đánh giá yếu tố bên GDĐH: Giáo dục đại học HĐ: Hợp đồng IFE: Ma trận đánh giá yếu tố bên KHCN: Khoa học công nghệ LLCT: Lý luận trị MoU: Biên ghi nhớ NCKH: Nghiên cứu khoa học PGS.TS: Phó Giáo sư Tiến sỹ PR: public relation/Quan hệ công chúng QĐ: Quyết định QSPM: Ma trận hoạch định chiến lược định lượng SCI: Danh mục Trích dẫn Khoa học SCIE: Danh mục Trích dẫn Khoa học mở rộng PHỤ LỤC 03 DANH SÁCH CHUYÊN GIA Stt Họ tên PGS.TS Lê Phước Hảo TS Hoàng Hùng TS Phan Minh Quốc Bình TS Lê Quốc Phong ThS Trần Xuân Hạ TS Nguyễn Đăng Nam CN Nguyễn Quang Vinh ThS Vương Thế Lực Chức danh Nguyên Chủ nhiệm Bộ mơn Khoan Khai thác Dầu khí, Trưởng khoa Địa chất Dầu khí, Trường Đại học Bách khoa TP HCM; Nguyên Trưởng Ban QLDA Trường Đại học Dầu khí Việt Nam; Nguyên thành viên phụ trách Hội đồng trường, Bí thư Đảng bộ, Hiệu trưởng Trường Đại học Dầu khí Việt Nam Nguyên Giám đốc phân viện TP Hồ Chí Minh, Học viên Tài chính, Bộ Tài chính, ngun Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Tài Hải Quan, ngun Phó Trưởng Ban QLDA Trường Đại học Dầu khí Việt Nam, Bí thư Đảng bộ, Phó hiệu trưởng Trường Đại học Dầu khí Việt Nam Hiệu trưởng, Phó Bí thư Đảng Trường Đại học Dầu khí Việt Nam kiệm nhiệm Phó Viện Trưởng Viện Dầu khí Việt Nam Ngun Trưởng Bộ mơn Cơ khí Động lực, Đại học Kỹ thuật Cơng nghiệp, ngun Phó ban Ban Đào tạo, Đại học Thái Nguyên, Trưởng phòng Đào tạo Trường Đại học Dầu khí Việt Nam Giám đốc trung tâm Thông tin – Thư viện, Trường Đại học Dầu khí Việt Nam Trưởng phịng Đối ngoại & Khoa học cơng nghệ, Trường Đại học Dầu khí Việt Nam Kế tốn trưởng kiêm Trưởng phịng Kế hoạch – Tài chính, Trường Địa học Dầu khí Việt Nam Trưởng phịng Tổ chức – Hành chính, Trường Đại học Dầu khí Việt Nam Địa email haolp@pvu edu.vn hungh@pvu edu.vn binhpmq@p vu.edu.vn phonglq@pv u.edu.vn hatx@pvu.e du.vn namnd@pvu edu.vn vinhnq@pvu edu.vn lucvt@pvu.e du.vn PHỤ LỤC 04 CÁCH THỨC THU THẬP THÔNG TIN VÀ ĐO LƯỜNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ BÊN NGOÀI VÀ BÊN TRONG ẢNH HƯỞNG ĐẾN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DẦU KHÍ VIỆT NAM Tác giả sử dụng phương pháp chuyên gia để xác định mức độ tác động yếu tố bên ngoài, bên ảnh hưởng đến Trường Đại học Dầu khí Việt Nam Số lượng mẫu 08 chuyên gia, lãnh đạo cao cấp PVU, Nguyên Hiệu trưởng, Thành viên phụ trách Hội đồng trường, Ban Giám hiệu, Lãnh đạo đơn vị trực thuộc PVU - Cách thức thu thập thông tin: sử dụng Phiếu khảo sát - Cách thức xử lý thơng tin: số lượng mẫu nên tác giả sử dụng phần mềm excel để xử lý số liệu, lấy giá trị trung bình kết quy đổi tương ứng để có kết đánh giá yếu tố  Phiếu khảo sát sau: PHIẾU KHẢO SÁT Đánh giá mức độ tác động yếu tố bên đến hoạt động Trường đại học Dầu khí Việt Nam Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết ý kiến mức độ tác động yếu tố sau hoạt động trường đại học Xin vui lòng đánh giá tầm quan trọng (cột 2) tương ứng yếu tố (cột 1) thành cơng trường đại học Dầu khí Việt Nam từ 0,0 (không quan trọng) đến 1,0 (rất quan trọng), cho tổng mức độ tác động yếu tố 1,0; Cho điểm trọng số (cột 3) từ đến thấy cách thức mà chương trình hành động Trường phản ứng với yếu tố này, điểm có tác động (phản ứng ít) điểm có tác động mạnh (phản ứng tốt) Yếu tố chủ yếu (1) Chiến lược phát triển, chế, sách Tập đồn Dầu khí Việt Nam trường Đại học Dầu khí Việt Nam Kinh tế ngành Dầu khí Địa điểm hoạt động Cạnh trạnh với trường đại học có ngành đào tạo Chủ trương phát triển giáo dục tăng quyền tự chủ cho sở giáo dục đại học Xu phát triển chuyển dịch cấu kinh tế Xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế Sự phát triển khoa học – công nghệ Yêu cầu người học nhà tuyển dụng Học phí Tầm quan trọng (2) Trọng số (3) PHIẾU KHẢO SÁT Đánh giá mức độ tác động yếu tố bên đến hoạt động Trường đại học Dầu khí Việt Nam Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết ý kiến mức độ tác động yếu tố bảng sau hoạt động trường đại học Dầu khí Việt Nam Xin vui lịng đánh giá tầm quan trọng (cột 2) tương ứng yếu tố đối (cột 1) tới phát triển Trường Đại học Dầu khí Việt Nam từ 0,0 (khơng quan trọng) đến 1,0 (rất quan trọng), cho tổng mức độ tác động yếu tố 1,0; Cho điểm trọng số (cột 3) từ đến thấy cách thức mà chương trình hành động Trường phản ứng với yếu tố này, điểm có tác động (phản ứng ít) điểm có tác động mạnh (phản ứng tốt) Yếu tố chủ yếu (1) Chất lượng nguồn nhân lực Cơ sở vật chất Nghiên cứu khoa học Chất lượng đào tạo Ngành nghề, lĩnh vực đào tạo Quản trị, tổ chức, sách nội Tài Thương hiệu Văn hóa Tầm quan trọng (2) Trọng số (3) Marketing  Các kết thu thập kết xử lý: BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA CÁC YẾU TỐ BÊN NGOÀI Điểm điểm trung quy đổi bình 50 20 15 30 25 20 20 20 25.00 0.25 25 10 15 15 15 10 15 25 22 10 10 20 20 20 15 16.50 15.25 0.17 0.15 5 10 10 10 6.63 0.07 10 15 5 8.00 0.08 2 2 100 15 100 12 15 15 5 15 100 100 5 2 100 10 5 10 100 5 10 100 5 10 100 6.50 4.63 5.25 9.88 2.38 100 0.07 0.05 0.05 0.10 0.02 Số phiếu Yếu tố chủ yếu Chiến lược phát triển, chế, sách Tập đồn Dầu khí Việt Nam trường Đại học Dầu khí Việt Nam Kinh tế ngành Dầu khí Địa điểm hoạt động Cạnh trạnh với trường đại học có ngành đào tạo Chủ trương phát triển giáo dục tăng quyền tự chủ cho sở giáo dục đại học Xu phát triển chuyển dịch cấu kinh tế Xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế Sự phát triển khoa học – công nghệ Yêu cầu người học nhà tuyển dụng Học phí Tổng điểm BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ TRỌNG SỐ YẾU TỐ BÊN NGOÀI Điểm trung bình Chiến lược phát triển, chế, sách Tập đồn Dầu khí Việt Nam trường Đại học Dầu khí Việt Nam 4 4 3.25 Kinh tế ngành Dầu khí Địa điểm hoạt động Cạnh trạnh với trường đại học có ngành đào tạo 1 2 4 3 2 2 2.38 2.38 2 1 2 1.63 2 2 2 2.00 2 3 2 4 1 1 1 1 2 1 2 1.88 1.75 1.88 2.88 1.00 Số phiếu Yếu tố chủ yếu Chủ trương phát triển giáo dục tăng quyền tự chủ cho sở giáo dục đại học Xu phát triển chuyển dịch cấu kinh tế Xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế Sự phát triển khoa học – công nghệ Yêu cầu người học nhà tuyển dụng Học phí BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG CỦA CÁC YẾU TỐ BÊN TRONG 20 15 15 10 10 15 15 10 10 12.5 12.5 12.5 12.5 12.5 15 15 15 10 10 20 15 10 15 15 15 10 13 10 10 10 15 15 12 15 10 8 12 15 15 15 10 Điểm điểm trung quy bình đổi 15.56 0.16 12.06 0.12 13.44 0.13 12.81 0.13 7.50 0.08 10.19 0.10 10 15 6.25 10 10 12 10 10.28 0.10 10 100 5 100 12.5 12.5 6.25 100 10 100 100 10 5 100 10 100 10 3 100 8.81 5.44 3.91 100 0.09 0.05 0.04 Số phiếu Yếu tố chủ yếu Chất lượng nguồn nhân lực Cơ sở vật chất chương trình đào tạo Chất lượng đào tạo, Ngành nghề, lĩnh vực đào tạo Nghiên cứu khoa học Quản trị, tổ chức, sách nội Tài Văn hóa Marketing Tổng điểm BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ TRỌNG SỐ YẾU TỐ BÊN TRONG Số phiếu Yếu tố chủ yếu Chất lượng nguồn nhân lực Cơ sở vật chất chương trình đào tạo Chất lượng đào tạo, Ngành nghề, lĩnh vực đào tạo Nghiên cứu khoa học Quản trị, tổ chức, sách nội Tài Văn hóa Marketing Điểm trung bình 1 2 3 4 3 4 4 4 3 1 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2.75 1 2 4 2 1 2 1 2 2 2.00 2.00 1.88 3.38 2.75 3.00 3.13 1.88 2.38 PHỤ LỤC 05 BẢNG TỔNG HỢP, ĐO LƯỜNG SỐ ĐIỂM HẤP DẪN NHÓM CHIẾN LƯỢC TĂNG TRƯỞNG TẬP TRUNG Chiến lược thâm nhập thị trường Các yếu tố quan trọng Yếu tố bên Chất lượng nguồn nhân lực Cơ sở vật chất chương trình đào tạo Chất lượng đào tạo, Ngành nghề, lĩnh vực đào tạo Nghiên cứu khoa học Quản trị, tổ chức, sách nội Tài Văn hóa Marketing Yếu tố bên Chiến lược phát triển thị trường điểm trung bình điểm trung bình 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 Chiến lược phát triển, chế, sách Tập đồn Dầu khí Việt Nam trường Đại học Dầu khí Việt Nam 2 2 3 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 3 2 Chủ trương phát triển giáo dục tăng quyền tự chủ cho sở giáo dục đại học 3 2 2 2 Xu phát triển chuyển dịch cấu kinh tế 2 2 2 3 Xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế 2 2 3 Sự phát triển khoa học – công nghệ 2 2 4 Yêu cầu người học nhà tuyển dụng 3 2 3 3 Kinh tế ngành Dầu khí Địa điểm hoạt động Cạnh trạnh với trường đại học có ngành đào tạo BẢNG TỔNG HỢP, ĐO LƯỜNG SỐ ĐIỂM HẤP DẪN NHÓM CHIẾN LƯỢC TĂNG TRƯỞNG ĐA DẠNG HÓA Chiến lược đa dạng hóa đồng tâm Các yếu tố quan trọng Yếu tố bên Chất lượng nguồn nhân lực Cơ sở vật chất chương trình đào tạo Chất lượng đào tạo, Ngành nghề, lĩnh vực đào tạo Nghiên cứu khoa học Quản trị, tổ chức, sách nội Tài Văn hóa Marketing Yếu tố bên ngồi Chiến lược đa dạng hóa theo chiều ngang điểm trung bình điểm trung bình 2 2 2 3 2 3 2 1 3 2 2 2 3 3 2 2 2 1 3 4 2 2 3 2 3 2 3 4 3 3 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 Chiến lược phát triển, chế, sách Tập đồn Dầu khí Việt Nam trường Đại học Dầu khí Việt Nam 2 2 2 2 1 2 1 3 2 1 1 2 1 3 2 Chủ trương phát triển giáo dục tăng quyền tự chủ cho sở giáo dục đại học 3 2 2 2 Xu phát triển chuyển dịch cấu kinh tế 2 3 Xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế 2 2 3 2 Sự phát triển khoa học – công nghệ 2 2 4 3 Yêu cầu người học nhà tuyển dụng 3 2 3 3 Kinh tế ngành Dầu khí Địa điểm hoạt động Cạnh trạnh với trường đại học có ngành đào tạo BẢNG TỔNG HỢP, ĐO LƯỜNG SỐ ĐIỂM HẤP DẪN NHÓM CHIẾN LƯỢC LIÊN DOANH, LIÊN MINH, HỢP TÁC Chiến lược liên doanh Các yếu tố quan trọng Yếu tố bên Chất lượng nguồn nhân lực Cơ sở vật chất chương trình đào tạo Chất lượng đào tạo, Ngành nghề, lĩnh vực đào tạo Nghiên cứu khoa học Quản trị, tổ chức, sách nội Tài Văn hóa Marketing Yếu tố bên ngồi Chiến lược phát triển, chế, sách Tập đồn Dầu khí Việt Nam trường Đại học Dầu khí Việt Nam Liên minh chiến lược điểm trung bình điểm trung bình 2 3 2 1 3 2 1 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 1 3 3 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1 2 Kinh tế ngành Dầu khí Địa điểm hoạt động Cạnh trạnh với trường đại học có ngành đào tạo Chủ trương phát triển giáo dục tăng quyền tự chủ cho sở giáo dục đại học Xu phát triển chuyển dịch cấu kinh tế Xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế Sự phát triển khoa học – công nghệ Yêu cầu người học nhà tuyển dụng 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 ... hoạch định chiến lược Chương 2: Phân tích trạng yếu tố môi trường tác động đến Trường Đại học Dầu khí Việt Nam Chương 3: Hoạch định chiến lược phát triển Trường Đại học Dầu khí Việt Nam đến năm. .. học Dầu khí Việt Nam, xây dựng chiến lược phát triển đề xuất giải pháp thực chiến lược phát triển trường Đại học Dầu khí Việt Nam 4 Phạm vi nghiên cứu: nghiên cứu Trường Đại học Dầu khí Việt nam, ... quan Trường Đại học Dầu khí Việt Nam? ??……… 28 2.1.1 Q trình hình thành phát triển Trường Đại học Dầu khí Việt Nam? ??………………………………………………………………………… 28 2.1.2 Cơ cấu tổ chức Trường Đại học Dầu khí Việt Nam? ??……