Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn Chơng I Một số khái niệm cơ bản của tin học Tiết 1 Tin học là một nghành khoa học. Ngày soạn: ./ ; Ngày giảng: / . I. Mục tiêu 1. Kiến thức. . Biết tin học là một ngành khoa học có đối tợng, nội dung và phơng pháp nghiên cứu riêng. Biêt máy tính vừa là đối tợng nghiên cứu, vừa là công cụ. . Biết sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội. . Biết đặc trng u việt của máy tính. . Biết đợc một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống. 2. Kỹ năng. 3. Thái độ. II. Nội dung . . ổn định: Kiểm diện: . Kiểm tra: . Bài giảng: Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn Tin học 10 Nội dung bài giảng Hoạt động của GV và HS 1, Sự hình thành và phát triển của nghành tin học. - Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con ngời. - Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một nghành khoa học độc lập, với nội dung, mục tiêu và phơng pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng. 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử. *, Vai trò: - Ban đầu máy tinh ra đời chỉ với mục đích tinh toán đơn thuần, dần dần nó không ngừng đ- ợc cải tiến và hỗ trợ rất nhiều cho con ngời trong các lĩnh vực khác nhau. - Ngày nay thì máy tính đã xuất hiện ở khắp nơi, chung hỗ trợ hoặc thay thế hoàn toàn cho con ngời. *, Một số đặc tính giúp máy tính trở thành công cụ hiện đại và không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta. - MT có thể làm việc 24/24 mà không mệt mỏi. - Tốc độ sử lý thông tin nhanh. - Độ chính xác cao. - MT có thể lu trữ một lợng thông tin lớn trong một khoảng không gian hạn chế. - Máy tính ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến. Chúng ta nhắc nhiều đến tin học nhng nó thực chất là gì thì ta cha đợc biết hoặc biết rất ít. Khi nói đến Tin học là nói đến máy tính cùng các dl trong máy tính đợc lu trữ và sử lý phục vụ cho các mục đích khác nhau trong mỗi lĩnh vực trong đời sống xã hội( nh .). Vậy tin học là gì? Trớc tiên ta đi xem sự phát triển của Tin học trong một vài năm gần đây. Thực tế cho thấy Tin học là nghành ra đời cha lâu nhng những thành quả mà nó mang lại cho con ngời thì vô cùng to lớn. Cùng với tin học, hiệu qủa công việc đợc tăng lên rõ ràng nhng cũng chính từ nhu cầu khai thác thông tin của con ngời thúc đẩy cho tin học phát triển. Câu hỏi: Hãy kể tên những nghành trong thực tế có dùng đến sự trợ giúp của tin học? HS:Trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV. Trong vài thập niên gần đây sự phát triển nh vũ bão của tin học đã đem lại cho loài ngời một kỷ nguyên mới kỷ nguyên CNTT với những sáng tạo mang tinh vợt bậc đã giúp đỡ rất lớn cho con ngời trong cuộc sống hiện đại. Tại sao nó lại phát triển nhanh và mang lại nhiều lợi ích đến thế? Con ngời muốn làm việc sáng tạo đều cần đến thông tin. Chính vì vậy mà máy tính cũng nh những đặc trng riêng biệt của nó đã ra đời. Qua thời gian , Tin học ngày càng phát triển và thâm nhập vào nhiều lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống( nh- .). Ban đầu máy tính ra đời với mục đích giúp đỡ cho việc tính toán thuần tuý. Song thông tin ngày càng nhiều và càng đa dạng đã thúc đẩy con ngời không ngừng cải tiến máy tính để phục vụ cho nhu cầu mới. Trớc sự bùng nổ thông tin hiện nay máy tính đợc coi nh là một công cụ không thể thiếu của con ngời. Trong tơng lai không xa một ngời không biết gì về máy tính có thể coi là không biết đọc sách. Vậy thì càng nhanh tiếp xúc với máy tính nói riêng và tin học nói chung thì càng có nhiều cơ hội tiếp xúc với thế giới hiện đại. Vd: Lấy ví dụ cụ thể về những đặc tính của máy tính. . Thật thú vị! Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn III. Củng cố. - Đăc tính của máy tính. . MT có thể làm việc 24/24 giờ mà không mệt mỏi. . Tốc độ sử lý thông tin nhanh. . Độ chính xác cao. . Lu trữ một lợng thông tin lớn trong một khoảng không gian hạn chế. . Liên kết với nhau thành mạng và có thể chia sẻ dữ liệu. . MT ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến. IV. Dặn dò. Tiết 2 Thông tin và dữ liệu. Ngày soạn: ./ ; Ngày giảng: / I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: . Biết khái niệm thông tin, lợng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy tính. . Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính. . Hiểu đơn vị đo thông tin là bít và các đơn vị bội của bit. . Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin. Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn 2. Kỹ năng. . Bớc đầu mã hoá đợc thông tin đơn giản thành dãy bít. II. Nội dung . . ổn định: Kiểm diện: . Kiểm tra: Nêu đặc tính của máy tính? . Bài giảng: Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn Tin học 10 Nội dung bài giảng Hoạt động của GV và HS 1. Khái niệm thông tin và dữ liệu. *, Thông tin: Thông tin của một thực thể là những hiểu biết có thể có đợc về thực thể đó. Chính xác hơn: Thông tin là sự phản ánh các hiện tợng, sự vật của thế giới khách quan và các hoạt động của con ngời trong đời sống xã hội. Vd: *, Dữ liệu: Là thông tin đợc đa vào máy tính. 2. Đơn vị đo thông tin. Bit( Binary Digital-số nhị phân) là đơn vị nhỏ nhất để đo lợng thông tin. Vd1: .(tung đồng xu) Vd2: .(dãy bóng đèn) Ngoài ra ngời ta còn dùng các đơn vị cơ bản khác để đo thông tin. 1Byte( 1B)=8Bit 1 KB( KiloByte)=1024B. 1 MB( MegaByte)=1024KB. 1 GB( GigaByte)=1024MB. 1 TB( TeraByte)=1024GB. 1 PB( PetaByte)=1024TB. 3. Các dạng thông tin. Các dạng cơ bản: - Dạng văn bản: báo chí, sách vở, . - Dạng hình ảnh: tranh, bản đồ, băng hình, . - Dạng âm thanh: tiếng nói, . 4. Mã hoá thông tin trong máy tính. Thông tin muốn máy tính sử lý đợc cần chuyển hoá, biến đổi thông tin thành một dãy bit. Cách làm nh vậy gọi là mã hoá thông tin. Vd:( trên) - Để mã hoá văn bản dùng bảng mã ASCII( American Standard Code for Information Interchange) gồm 256 ký tự đợc đánh số từ 0-255, số hiệu này đợc gọi là mã ASCII thập phân của kí tự. Nếu dùng dãy 8 bit để biểu diễn thì gọi là mã ASCII nhị phân của kí tự. Vd: Kí tự A. mã thập phân là 65 mã nhị phân là 01000001 Trong cuộc sống xã hội, sự hiểu biết về một thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán về thực thể đó càng chính xác. Vd: Đó là thông tin. Vậy thông tin là gì? Vd: . HS: Trả lời câu hỏi ( thông tin của một thực thể qua các ví dụ đã đợc minh hoạ). Hs: lấy vài vd khác. Những thông tin đó con ngời có đợc là nhờ vào quan sát, số liệu, tín hiệu, . Nh- ng đối với máy tính chúng có đợc những thông tin đó là nhờ đâu? Đó là nhờ thông tin đợc đa vào máy tính. Muốn máy tính nhân biết đợc một sự vật nào đó ta cần cung cấp cho nó đầy đủ thông tin về đối tợng này. Có những thông tin ở một trong hai trạng thái hoặc đúng hoặc sai. Do vậy ngời ta nghĩ ra đơn vị Bit để biểu diễn thông tin trong máy tính. Bit là lợng thông tin vừa đủ để xác định chắc chắn một sự kiện có hai trạng thái và khả năng xuất hiện của hai trạng thái đó nh nhau. Ngời ta dùng hai con số 0 và 1 trong hệ nhị phân với khả năng sử dụng hai con số đó là nh nhau để quy ớc. HS: Biểu diễn trạng thái của dãy 8 bóng đèn bằng hệ nhị phân. Thông tin là một khái niệm trừu tợng mà máy tính không thể xử lý trực tiếp đ- ợc, nó phải đợc chuyển đổi thành các ký hiệu mà máy có thể hiểu và sử lý. Việc chuyển đổi đó gọi là mã hoá thông tin. Mỗi văn bản bao gồm các kí tự thờng và hoa, các chữ số, các dấu phép toán và các kí hiệu đặc biệt. Để mã hoá thông tin dạng văn bản nh trên ngời ta dùng hệ thống bảng mã ASCII gồm 256 kí tự đợc đánh số từ 0-255. Bộ mã ASCII chỉ mã hoá đợc 256(=2 8 ) ký tự, cha đủ để mã hoá tất cả các bảng chữ cái của các ngôn ngữ trên thế giới việc trao đổi thông tin trên toàn cầu là Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn III. Củng cố. Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá họ và tên của bạn? (Phụ lục 2 - SGK). IV. Dặn dò. Đọc trớc phần tiếp theo của bài này. Làm các bài tập trong sách BT. Tiết 3 Thông tin và dữ liệu. Ngày soạn: ./ ; Ngày giảng: / I. Mục Tiêu II. Nội dung. . ổn định: Kiểm diện: . Kiểm tra bài cũ: Nêu định nghĩa thông tin, dữ liệu? Cho biết một số đơn vị đo lợng thông tin thờng dùng? . Bài giảng: Nội dung bài giảng 5. Biểu diễn dữ liệu trong máy tính. Có hai kiểu: a, Thông tin loại số: - Hệ đếm và các hệ đếm dùng trong tin học. Hệ đếm là những là tập hợp các ký hiệu và quy tắc sử dụng tập ký hiệu đó để biểu diễn và xác định giá trị các số. - Có hệ đếm không phụ thuộc vào vị trí và hệ đếm phụ thuộc vào vị trí. Vd: Hệ đếm La mã( không phụ thuộc vào vị trí) I=1, V=5, X=10, L=50, C=100, D=500, M=1000. Hệ thập phân, nhị phân, hexa( phụ thuộc vào vị trí)- cụ thể . - Nếu một số N trong hệ đếm cơ số b có biểu diễn: N=d m d m-1 d m-2 .d m1 d m0 ,d -1 d -2 .d -n thì giá trị của nó là: N=d m b m bd m-1 b m-1 .+d 0 b 0 +d -1 b -1 + .+d -m b -m Vd: . Chú ý: Khi cần phân biệt số đó đợc biểu diễn ở hệ đếm nào thì viết cơ số làm chỉ số dới của số đó. Các hệ đếm dùng trong tin học: + Hệ nhị phân( hệ cơ số 2): là hệ chỉ dùng hai số 0 và 1. Hoạt động của GV và HS Đa ra ví dụ N=23443,345; b=6 HS: Tính giá trị của N? Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn Vd: 01000001 giá trị= . + Hệ thập phân( hệ cơ số 10): 0, .,9. + Hệ Hexa( hệ cơ số 16): 0, .,9, A, B, .,F. - Cách biểu diễn số nguyên: Biểu diễn số nguyên với bằng 1 byte nh sau: các bit cao các bit thấp - Biểu diễn số thực: Mọi số thực đều có thể biểu diễn dới dạng: M*10 K ( dạng dấu phảy động) 0,1M1 M: Phần định trị. K: Phần bậc( số nguyên không âm). Vd: 12345,67=0,1234567*10 5 . b, Thông tin dạng phi số. - Văn bản. Vd: 01010100 01001001 01001110 biểu diễn sâu ký tự TIN. - Các dạng khác: âm thanh, hình ảnh, . Nguyên lý mã hoá thông tin: Thông tin có nhiều dạng khác nhau nh số, văn bản, hình ảnh, âm thanh, . Khi đa vào máy tính, chúng đều đợc biến đổi về dạng chung-dãy bit. Dãy bit đó là mã nhị phân của thông tin mà nó biểu diễn. Tuỳ độ lớn của số nguyên ta có thể lấy 1 byte, 2 byte, 4 byte, . để diễn số nguyên. Máy tính sẽ lu thông tin gồm: dấu của số, phần định trị, dấu của phần bậc và bậc. Máy tính có thể dùng một dãy bit để biểu diễn một ký tự, chẳng hạn mã ASCII của ký tự đó. III. Củng cố. - Thông tin và đơn vị đo thông tin. - Cách biểu diễn thông tin trong máy tính. . Loại số: . Loại phi số. IV. Dặn dò. Đọc nội dung bài thực hành 1. Hoàn thành bài tập trong SBT của bài 3. Tin học 10 bit 7 bit 6 bit 5 bit 4 bit 3 bit 2 bit 1 bit 0 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn Tiết 4 Bài tập và thực hành Làm quen với thông tin và mã hoá Ngày soạn: ./ ; Ngày giảng: / I . Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Củng cố hiểu biết ban đầu về tin học, máy tính. 2. Kỹ năng: - Sử dụng bộ mã ASCII để mã hoá xâu ký tự, số nguyên. - Viết đợc số thực dới dạng dấu phẩy động. II. Nội dung. . ổn định lớp. Kiểm diện: . Kiểm tra: Nêu nguyên lý mã hoá thông tin? . Nội dung. Nội dung Hoạt động của GV và HS Tin học, máy tính a, Hãy chọn những khẳng định đúng trong các khẳng định sau: (A) Máy tính có thể thay thế hoàn toàn con ngời trong lĩnh vực tính toán; (B) Học tin học là học sử dụng máy tính; (C) Máy tính là sản phẩm trí tuệ của con ngời; (D) Một ngời phát triển toàn diện trong xã hội hiện đại không thể thiếu hiểu biết về máy tính; b, Trong những khẳng định sau khẳng định nào là đúng: (A) 1KB = 1000 byte (B) 1KB = 1024 byte (C) 1KB = 100000 byte c, Có 10 HS xếp thành hàng ngang để chụp ảnh. Hãy dùng 10 bit để biểu diễn thông tin cho biết vị trí trong hàng là bạn nam hay bạn nữ. - Nhắc lại những kiến thức liên quan. - Gợi ý HS: - Đọc lại lý thuyết trong SGK. - Thảo lụân. - Lên bảng viết kết quả. Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá và giải mã. a, Chuyển các xâu ký tự sau thành dạng mã nhị phân: VN, Tin. Hớng dẫn HS sử dụng bảng mã ASCII. HS:- Đọc lại lý thuyết trong SGK. - Sử dụng bảng mã ASCII( Phụ lục 1). - Thảo lụân. Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn b, Dãy bit 01001101 11000100 10001101 t- ơng ứng là mã ASCII của xâu ký tự nào? - Lên bảng viết kết quả. Biều diễn số nguyên và số thực a, Để mã hoá số nguyên -72 cần dùng ít nhất bao nhiêu byte? b, Viết số thực sau dới dạng dấu phẩy động: 11005; 23,453; 0,0000878 HS: - Đọc lại lý thuyết trong SGK. - Thảo lụân. - Lên bảng viết kết quả. III. Củng cố. Tiết 5 Giới thiệu về máy tính. Ngày soạn: ./ ; Ngày giảng: / I. Mục Tiêu 1. Kiến thức: - Biết chức năng các thiết bị chính của máy tính. - Biết máy tính làm việc theo nguyên lý J. Von Neumann. 2. Kỹ năng: - Nhận biết đợc các bộ phận chính của máy tính. *) Chuẩn bị: Các linh kiện máy tính( main, chip, Ram, đĩa mềm, đĩa cứng, chuột, .). II. Nội dung. .ổn định lớp. Kiểm diện: .Kiểm tra bài cũ: - Thông tin là gì? Kể tên các đơn vị đo thông tin? - Nêu khái niệm mã hoá thông tin? Hãy biến đổi: 23 10 Cơ số 2. 1101001 2 Cơ số 10. .Bài giảng. Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn Tin học 10 Nội dung Hoạt động của GV và HS 1. Khái niệm về hệ thống thông tin. Hệ thống thông tin gồm 3 phần: - Phần cứng. - Phần mềm. - Sự quản lý và điều khiển của con ngời. *, Hệ thống tin học là phơng tiện dựa trên máy tính dùng để thực hiện các thao tác: nhận thông tin, xử lí thông tin, lu trữ thông tin và đa thông tin ra. 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính. *, Gồm những bộ phận chính sau: - Bộ xử lý trung tâm(CPU: Central Processing Unit). - Bộ nhớ trong( Main Memory). - Bộ nhớ ngoài( Secondary memory) - Thiết bị vào( Input Device) - Thiết bị ra( Output Device). 3. Bộ xử lý trung tâm( CPU-Central Processing Unit) Chúng ta đã đợc biết về thông tin và mã hoá thông tin trong máy tính. Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về các thành phần trong máy tính. Hãy cho biết máy tính có những thiết bị nào? HS: Trả lời câu hỏi Hs khác bổ sung. Thống kê lại các thành phần chính trong máy tính. Hệ thống tin học có các thành phần: - Phần cứng: Toàn bộ các thiết bị liên quan: màn hình, chuột, CPU, . - Phần mềm: Chơng trình tiện ích: Word, Exel, . - Sự quản lý và điều khiển của con ngời: Con ngời làm việc và sử dụng máy tính cho mục đích công việc của mình. Trong 3 thành phần nào là quan trọng nhất? HS: Trả lời câu hỏi. Thành phần nào cũng quan trọng xong thành phần thứ 3 là quan trọng nhất bởi vì nếu không có sự quản lý và điều khiển của con ngời thì 2 thành phần còn lại trở thành vô dụng. Tóm lại và đa ra khái niệm. ( Máy tính mẫu) Máy tính này bao gồm những bộ phận nào? HS: Trả lời câu hỏi. HS khác bổ xung. Thống kê, phân loại các bộ phận. Dữ liệu vào trong máy qua thiết bị vào hoặc bộ nhớ ngoài, máy lu trữ, tập hợp, xử lý đa kết quả ra qua thiết bị ra hoặc bộ nhớ ngoài. CPU là thành phần quan trọng nhất của máy tính, đó là thiết bị chính thực hiện và điều khiển thực hiện chơng trình. Gồm 2 phần chính: bộ điều khiển( CU- Control Unit), bộ số học/logic( ALU- Arithmetic/Logic Unit). CPU còn có một số thành phần khác, nh: thanh ghi(Register), bộ nhớ truy cập nhanh( Cache). Bộ nhớ ngoài Thiết bị vào Bộ xử lý trung tâm Bộ nhớ trong CU ALU Thiết bị ra [...]... 1 Tin học đợc áp dụng vào hầu hết các hoạt động của xã hội VN 2 Với sự phát triển nhanh chóng của tin học, xã hội có nhiều thay đổi về cách tổ chức các hoạt động Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] Nguyễn Ngọc Sơn 3 Đa tin học vào trờng PT để nâng cao dân trí về tin học và góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lợng cao cho nhà nớc 4 Để có một nền tin. .. ảnh hởng của Tin học là rất lớn, qua bài hôm nay các bạn sẽ thấy đợc sức ảnh hởng của Tin Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn học trong cuộc sống ngày nay 1 ảnh hởng của Tin học đối với sự phát triển của xã hội - Nhu cầu xã hội ngày càng lớn cùng với sự phát triển của khoa học kỹ thuật đã kéo theo sự phát triển nh vũ bão của Tin học - Ngợc lại sự phát triển của Tin học đã đem... ngũ những ngời giỏi về tin học 5 Nớc ta đã ban hành một số điều luật chống tội phạm tin học trong bộ luật hình sự 6 Do thiếu hiểu biết mà làm ảnh hởng đến 1 hệ thống tin học thì không bị coi là phạm tội 7 Để phát triển tin học nớc nhà, chúng ta cần xây dựng và phát triển nó sao cho có những đóng góp quan trọng cho nền kinh tế quốc dân và có cả những đóng góp cho ngành khoa học tin học nói chung IV Dặn... cũng phải chuyển sang ngôn ngữ máy Muốn chuyển đổi từ các ngôn ngữ khác sang ngôn ngữ máy thì phải dùng chơng trình dịch Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn III Củng cố - Có các loại ngôn ngữ: Ngôn ngữ máy, hợp ngữ, ngôn ngữ bậc cao Trong đó ngôn ngữ máy là ngôn ngữ duy nhất máy có thể hiểu và thực hiện - Các ngôn ngữ khác muốn máy thực hiện phải chuyển đổi sang ngôn ngữ máy... cách dễ dàng và nhanh chóng mà nếu không dùng máy tính thì khó có thể làm đợc Tin học 10 2 Bài toán quản lý - Hoạt động quản lý rất đa dạng và phải sử Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn III Củng cố - Các loại phần mềm máy tính + Phần mềm hệ thống + Phần mềm ứng dụng - Nắm bắt các ứng dụng của Tin học trong các lĩnh vực của đời sống xã hội IV Dặn dò Đọc trớc bài 9 Tiết 20 Tin học và xã hội... việc mà con HS: Trả lời câu hỏi ngời muốn máy tính thực hiện Vi dụ: Giải phơng trình, quản lý thông tin về HS, là bài toán Khi máy tính giải bài toán cần quan tâm đến 2 yếu tố: Ta cần đi xác định Input và Output của bài - Input( thông tin đa vào máy) toán - Output( thông tin muốn lấy từ máy) Lớp mở SGK trang 30 Ví dụ 1: Tìm UCLN của hai số M, N ( với mỗi ví dụ) Input: M, N là 2 số nguyên dơng Ghi ví... xã hội ý thức đợc vai trò của Tin học nhiều quốc gia đã có chính sách đầu t thích hợp đặc biệt cho thế hệ trẻ và Việt Nam là một trong số đó Muốn phát triển nghành Tin học không có nghĩa là chỉ mở rộng phạm vi sử dụng Tin học mà là phải làm sao cho Tin học đóng góp ngày càng nhiều vào kho tàng chung của thế giới và thúc đẩy nền kinh tế của đất nớc phát triển 2 Xã hội Tin học hoá - Với sự hỗ trợ của... lao động chân tay và giúp con ngời giải trí 3 Văn hoá và pháp luật trong xã hội Tin học hoá - Thông tin là tài sản chung của mọi ngời, do đó phải có ý thức bảo vệ chúng - Mọi hành động ảnh hởng đến hoạt động bình thờng của hệ thống Tin học đều coi là bất hợp pháp( nh: truy cập bất hợp pháp các nguồn thông tin, phá hoại thông tin, tung virus, ) - Thờng xuyên học tập và nâng cao trình độ để có khả năng... năng: II Nội dung .ổn định lớp Kiểm diện: Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn Kiểm tra bài cũ: Bài giảng Nội dung Hoạt động của GV và HS Tin học 10 Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị Nguyễn Ngọc Sơn Để giải một bài toán máy tính không thể chạy trực tiếp thuật toán mà phải thực hiện theo chơng trình Vì vậy ta cần chuyển đổi thuật toán sang chơng trình Một chơng trình có thể viết... đợc phải chuyển đổi sang ngôn ngữ máy Một trong những ngôn ngữ đó là Hợp ngữ Ngôn ngữ này thờng sử dụng các từ( thờng là các từ viết tắt trong tiếng Anh) làm thành các lệnh ADD là phép cộng các số, giá trị của các số này đợc ghi trên thanh ghi 2 Hợp ngữ Theo nhận định ở trên, ngôn ngữ này - Sử dụng một số từ để thực hiện lệnh trên các phải đợc chuyển sang ngôn ngữ máy thì máy thanh ghi mới có thể hiểu . Văn bản. Vd: 0101 0100 0100 1001 0100 1 110 biểu diễn sâu ký tự TIN. - Các dạng khác: âm thanh, hình ảnh, . Nguyên lý mã hoá thông tin: Thông tin có nhiều. Thông tin là gì? Kể tên các đơn vị đo thông tin? - Nêu khái niệm mã hoá thông tin? Hãy biến đổi: 23 10 Cơ số 2. 1101 001 2 Cơ số 10. .Bài giảng. Tin học 10