Thông tin tài liệu
Hàm #include <stdio.h> int tich(int X, int y) { return (x*y); } void mainO { int dai, rong, dt; printf(“\n Nhap chieu dai:”); scanf(“%d”, &dai); printf(“\n Nhap chieu rong:”); scanf(“%d”, &rong); dt= tich(dai,rong); printf(“\n Dien tích: %d”, dt); Hàm #include <stdio.h> int tich(int X, int y ) ; II nguyên mẫu hàm (prototype) void mainO { int dai, rong, dt; printf(“\n Nhap chieu dai:”); scanf(“%d”, &dai); printf(“\n Nhap chieu rong:”); scanf(“%d”, &rong); dt= tich(dai,rong);// lời gọi hàm printf(“\n Dien tich: %d”, dt); } int tich(int X, int y)// định nghĩa hàm { return (x*y); } Hoạt động của hàm cấp phát bộ nhớ cho các tham số và các biến cục bộ ■ ■ Gán giá trị của các đối số cho các tham số tương ứng Thực hiện các lệnh trong thân hàm ■ ■ ■ W Khi gặp lệnh return hoặc cuối thân hàm thì giải phóng vùng nhớ vừa cấp phát và thoát khỏi hàm 1. #include <stdio.h> 2. void hoanvi(int a,int b); 3. void main() 4. { int x=2, y=3; 5. printf(“\nTruoc khi goi ham : x = %d , y = %d “,x,y); 6. hoanvi(x,y); 7. printf(“\nSau khi goi ham : x = %d , y = %d “,x,y); 8. } 9. void hoanvi(int a,int b) 10. { int tarn; 11. printf(“\nTruoc khi hoan vi: a = %d , b = %d “,a,b); 12. tam=a; 13. a=b; 14. b=tam; 15. printf(“\nSau khi hoan vi: a = %d , b = %d “,a,b); 16. } Truyền đối số theo giá trị Hàm tạo ra một biến mới cùng kiểu với đối số và sao chép giá trị của đối số vào biến đó. Hàm không truy cập trực tiếp vào biến ban đẩu mà chỉ tác động lên bản sao mà nó tạo ra. Sự thay đổi ở bản sao không tác động đến biến ban đẩu (biến gốc). Hữu dụng khi hàm không có ý định thay đổi giá trị của biến gốc. 1. #include <stdio.h> // truyền địa chỉ cho hàm 2. void hoanvi(int *px,int *py); 3. void mainO 4. { int x=2, y=3; 5. hoanvi(&x,&y); 6. printf(“\nx=%d,y=%d”,x,y); 7. } 8. void hoanvi(int *px,int *py) 9. { int tam; 10. tam=*px; 11. *px=*py; 12. *py=tam; 13. } Phạm vi biến ■ Biến toàn cục: ■ - Được khai báo ở ngoài mọi hàm (kể cả hàm main) - Được sử dụng ở mọi nơi trong chương trình Biến địa phương: - ĐƯỢC khai báo trong hàm hoặc trong khối lệnh - Chỉ được sử dụng trong thời gian gọi hàm đó hoặc trong thời gian thực hiện khối lệnh đó ■ w ■ ■ ■ cấp phát bộ nhớ Biến toàn cục được cấp phát tĩnh Biến địa phương: - cấp phát động: biến được giải phóng khi kết thúc hàm, không lưu kết quả cho lẩn sau - Cấp phát tĩnh: biến không được giải phóng khi kết thúc hàm, lưu kết quả cho lần sau - Mặc định biến địa phương là cấp phát động. Để Cấp phát tĩnh biến địa phương, ta dùng từ khoá static trước khai báo của biến 1. #include <stdio.h> 2. void ham(void); 3. void mainO 4. { int dem; 5. for(dem=0;dem<=3;dem++) 6. { printf(“\nLan goi thu %d”,dem); 7. hamO; 8. } 9. } 10. void ham(void) 11. { static int x; 12. int y=0; 13. printf(“ x = %d , y = %d “,x++,y++); 14. } cấp phát bộ nhớ Biến địa phương (tiếp theo) - Biến địa phương thanh ghi: • khai báo : register int x; • yêu cáu trình biên dịch đặt biến đó vào thanh ghi (nếu có thể) • không dùng từ khóa register với biến tĩnh. • không định nghĩa con trỏ đến biến thanh ghi [...]... ,4 } Con trỏ 1 2 3 4 5 6 7 Khái niệm Con trỏ và biến đơn Con trỏ và mảng một chiều Truyền mảng một chiều cho hàm Con trỏ và xâu ký tự Con trỏ và mảng nhiều chiều Truyền mảng nhiều chiều cho hàm ■ Khái niệm con trỏ ■ Khi khai báo 1 biến, trình biên dịch sẽ c p phát 1 ô nhớ với địa chỉ duy nhất cho biến đó Con trỏ là biến dùng để chứa địa chỉ c a biến kh c Con trỏ ptr chứa địa chỉ c a biến b => con trỏ... ham(x,y,&tong,&tich); printf("\n x=%d",x); printf("\n y=%d",y); printf("\n tong=%d",tong); printf("\n tich=%d",tich); } ĐI CĨ MANG VẬT TRÊN TAY I/ Mục đích u cầu - Trẻ biết cầm vật tay di chuyển không rơi vật xuống đất II/ Chuẩn bị: - Nhạc “Voi con” - Mơ hình khu rừng có nhiều khối gỗ III/ Tiến hành: Hoạt động 1: Trò chơi “Rồng rắn lên mây” - Cơ tổ chức trò chơi “Rồng rắn lên mây” cho trẻ chơi - Trẻ theo cô với tư thế: thường, kiểng gót, khom lưng, chạy chậm theo - Cơ tạo tình cho trẻ lấy mão voi đội lên đầu Hoạt động 2: Những voi Cô mở nhạc “Voi con”, cô trẻ tập động tác: Hơ hấp: hít vào, thở Tay: giơ cao, hạ xuống Bụng: cúi phía trước, đứng thẳng người Chân: ngồi xuống, đứng lên Hoạt động 3: Voi kéo gỗ - Có nhiều khối gỗ rừng, voi mẹ nhờ voi mang gỗ giúp mẹ Voi mẹ lấy trước giải thích cho voi nghe: thẳng lên phía trước nhặt gỗ cầm tay xếp vào kho, tiếp tục lấy gỗ khác - Lần lượt voi lấy nhiều gỗ mang (một trẻ lấy 1, gỗ) không rơi xuống đất, voi mẹ quan sát, động viên voi thực - Trò chơi: Trẻ chơi làm động tác voi qua đồng dao “Con voi” IV/ Kết thúc hoạt động !"#" $!% &'()*&+,! '-$.! !"##$%&!'()!*!+,- #$%& $./0!'()1+!!'213!"4!! $4156789 :80$.5;1<!$./$)1+=>> ?8@##8 '-/! 00A1+892%B CDE5,F1+ 18GBF66BH ϕ 1'23! &&'*4,567! '89!IDJJKJLKJM '4! &&&':*4;*4<=>?@=A4B*! C'4<=>?6C>D, 1. Ổn định tổ chức 2. Gii thiu mc tiêu chương II:NO P Q 3. Tạo tình huống học tập 6'&EFG46H&4B* 4 23I4J 4 23I -$. 4>!4KLMN23ON23PQOPLR8QS JO RI?56789 RIB0!< 56789 R$C"B !*7B?6 I(B0 )"/!* 7B!*!+,ST !*!+,9@ 6 R IB0 ) " / M$U.#@?V /0&>W IB0 ) " / ? @(! RC"B!&W X!*7B YUV! !@ #7BF ">FG1 ",2 Z $ "B ( ! Z'E5[LK\B@ # >W '@23! IB0!<5 6789(! NG]#Q R ! < ) B0 $. !/#!<!@ #\\ R^<_`$.!/# !< (! #B& U0' #(! ) a6 %5!NQ b> # ' $.J7B Gi$o viên: Dương Văn Tính Tổ Vật Lý – Thể dc Trường THPT Hùng Vương T cd J e%5!fg 4>!$UVVWXK23UYI8N23UZU[\ Lh RfY Rid R : ur j ur i r ? : ur j ur 789+id, ,dHN ω R ϕ Q ⇒ , k d ω HN ω R ϕ Q ⇒ , kk d ω L HN ω R ϕ Q d ω L , ⇒ , kk R L ω ,dh Rf,F#80 RlY!*!+,9 D& RI(mn,@! RC #$%&5!"oo j%W R:76!'m!@W R p1#$%&NJQ (!#$%&!'( ) Rj@)#$%& NJQ (,NQ! #$%& R f\B !< ) #$%&NJQ897IJ Re5;1+W ']WXK23UY I8N23 UZU[\ RC"/?>!$. N`0Q Rq+,?TN> !$.8_Q ! (,6r56789 (!! :$%&!'() "/=id l/id,(!!' CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: - Biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. - Phân biệt cây 1 năm, cây lâu năm. - Có ý thức bảo vệ thực vật. II/Đồ dùng dạy học: +GV: tranh vẽ : H4.1, H4.2 SGK. Mẫu vật : 1 số mẫu cây thật có đủ rễ, thân, lá, hoa quả, hạt. + HS : 1 số cây có hoa, cây không hoa. III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: Thực vật sống ở nơi nào trên trái đất? Nêu đặc điểm chung của thực vật? -Bài mới: +Hoạt động 1: Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa, xác định cơ quan dinh dưỡng, cơ quan sinh sản của cây xanh. Mục tiêu: Biết quan sát so sánh để phân biệt cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Xác định cơ quan dinh dưỡng, cơ quan sinh sản và chức năng của từng cơ quan. - GV yêu cầu HS quan sát hình 4.1 và đối HS thảo luận nhóm , trao đổi và hoàn thành bài tập chiếu với bảng bên cạnh. - GV cho HS làm bài tập : hãy dùng các từ : cơ quan dinh dưỡng, cơ quan sinh sản, nuôi dưỡng, duy trì và phát triển nòi giống điền vào chỗ trống những câu sau : a. Rễ thân lá là :………(1)………………. b. Hoa, quả, hạt là : … (2)……………… c. Chức năng chủ yếu của cơ quan sinh dưỡng là : …(3)…… d. Chức năng chủ yếu của cơ quan sinh sản là:…(4)……. 2. Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa -GV yêu cầu HS mang mẫu vật để trên bàn. Từng nhóm quan sát các cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản (hoa) và phân chúng thành 2 nhóm. GV yêu cầu học sinh báo cáo về đặc điểm của cây có hoa và cây không có hoa. GV chốt lại kiến thức, tiểu kết. Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét bổ sung. Các từ cần điền là: (1):cơ quan sinh dưỡng; (2): Cơ quan sinh sản; (3): Nuôi dưỡng; (4) : duy trì và phát triển nòi giống -HS tự thu nhận và xử lí thông tin -HS thực hiện theo yêu cầu của GV - Vài HS khái quát kiến thức -Các HS khác nhận xét, bổ sung. *Tiểu kết: - Cơ thể thực vật có 2 loại cơ quan : + Cơ quan sinh dưỡng + Cơ quan sinh sản. - Thực vật có hoa là những thực vật mà cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt -TV không có hoa là TV cơ quan sinh sản không phải là hoa, quả +Hoạt động 2: Tìm hiểu : phân biệt cây 1 năm, cây lâu năm Mục tiêu :HS phân biệt được cây một năm và cây lâu năm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nêu VD về những cây nảy mầm, lớn lên, ra hoa tạo quả trong vòng 1 năm ? - Nêu 1 số cây lương thực …có thời gian sống là 1 năm ? → Đặc điểm của cây 1 năm? . - Hãy kể tên 1 số cây sống lâu năm ? Đặc điểm của cây sống lâu năm ? - Cây 1 năm và cây lâu năm khác nhau ở những đặc điểm nào ? - HS đọc và ghi nhớ kết quả của bài (SGK) HS thực hiện theo yêu cầu của GV Cây một năm:cây chuối, cây cải, cây lạc… Cây lúa, cây ngô… Cây sông lâu năm như: mít, xoài ,phượng… HS tự rút ra kết luận về đặc điểm của cây một năm và cây lâu năm *Tiểu kết - Cây 1 năm : sống trong 1 năm, ra hoa tạo quả 1 lần. - Cây lâu năm : sống lâu năm, trong đời sống thường ra hoa tạo quả nhiều lần. IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa ? - Thế nào là cây một năm, thế nào là cây lâu năm ? V/Dặn dò: Học bài theo nội dung bài ghi và SGK. Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, tr.15 ở SGK. Đọc mục :Em có biết? Chuẩn bị trước bài 5: Kính lúp kính hiển vi và cách sử dụng VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy: Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012 Yêu cầu: - Trẻ thằng ghế thể dục tự tin, giữ thăng không bị ngã, không rơi túi cát, mắt nhìn thẳng - Rèn kỹ tự tin, tập trung hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể ăn nhiều thực phẩm chứa VTM A giúp sáng mắt khỏe mạnh Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, ghế ngồi trẻ, túi cát, xắc xô, hai có gắn quả, hai rổ: Đội – Gắn số 1; Đội – Gắn số - Loa, Đầu, USB có nhạc hát “Quả”, “ Tập rửa mặt” - Trang phục cô trẻ gọn gàng Tiến trình tổ chức: * Hoạt động 1: - Xin chào mừng bé tham gia Hội thi “ Bé khỏe măng non” - Về dự với hôm xin chân trọng giới thiệu có Cô: Bùi Thị Nực HT nhà trường xin chân trọng giới thiệu có Cô: Nguyễn Thị Phương thí sinh đến từ lớp MG – tuổi chi cụm khang Xin chào mừng - Chúng ta hát vang hát “Tập rửa mặt” - Chúng vừa hát gì? ( BH Tập rửa mặt ạ) - Vì phải rửa mặt? ( Rửa mặt để không bị đau mắt thể không khỏe mạnh) - Thế cần để lớn khỏe mạnh nào? + Sự yêu thương chăm sóc người thân + Dinh dưỡng rèn luyện sức khỏe + Chơi thân thiện với bạn bè + Môi trường an toàn không bị ô nhiễm - Đến với hội thi hôm thí sinh phải trải qua vòng thi: + Vòng 1: Cùng khởi động + Vòng 2: Vượt chướng ngại vật + Vòng 3: Vui đồng đội * Hoạt động 2: Vòng1 Cùng khởi động: - Các thi sinh ý: “ hàng dọc tập hợp ” - Hát “ Hãy lắng nghe” cho trẻ vòng tròn quanh sân kết hợp tư chân ( Đi bình thường – mũi chân – thường - gót chân – thường – khom – thường – chạy chậm – chạy nhanh – chậm lại Về đội hình hàng dọc theo tổ Vòng Vượt chướng ngại vật: - Các thí sinh ý điểm danh sỹ số – đến hết ( tổ điểm danh) - Thi sinh số ý bước sang bên phải hai bước bước - Trước bước vào phần thi quan trọng BTC mời thi sinh tham gia tập phát triển chung,các thí sinh có trí không? + Phần Bài tập phát triển chung - Tay: hai tay đưa trước, lên cao mắt nhìn theo tay 3L/8N - Chân: Ngồi xuống đứng lên 3L/8N - Bụng: đứng nghiêng lườn sang hai bên 2L/8N - Bật: tay chống hông bật chỗ 2L/8N - Các thi sinh ý ( Nghiêm), thí sinh mang số bước sang bên trái bước Bước - Chia trẻ thành hàng ngang đứng đối diện + Phần Đi ghế thể dục tay cầm túi cát - Để phần thi ó hiệu BTC tập thử cho thí sinh quan sát ( Tập mẫu không giải thích) - Hai đội ý xem tập mẫu để nhận xét (Cô tập mẫu cho trẻ quan sát, vừa tập vừa kết hợp giải thích động tác) : Tôi đứng trước vạch xuất phát cúi người nhặt túi cát, sau bước bước lên ghế,mắt nhìn thẳng, nhẹ nhàng, khéo léo cho không bị ngã xuống tay cầm túi cát không bị rơi, đến hết ghế bước bước xuống, mang túi cát để lên bàn, sau cuối hàng đứng - Tôi mời thí sinh lên tập mẫu cho thí sinh khác quan sát - Các bạn có nhận xét nào? ( Mời – trẻ nhận xét ) Vậy thưởng cho bạn tràng pháo tay cổ vũ - Và phần quan trọng nhất: Đó phần thi hai đội: Đội đội phía bên tay trái Tôi, Đội đội bên tay phải Tôi - Luật thi thí sinh nắm rõ chưa: “Đứng trước vạch xuất phát cúi người nhặt túi cát, sau bước bước lên ghế,mắt nhìn thẳng, nhẹ nhàng, khéo léo cho không bị ngã xuống tay cầm túi cát không bị rơi, đến hết ghế bước bước xuống, mang túi cát để lên bàn, sau cuối hàng đứng” - Chú ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ tập kỹ - Vừa vừa trải qua phần thi hấp dẫn - Để lớn khỏe mạnh cần ăn nhiều loại hoa có lợi cho sức khỏe cam, táo, lê, xoài chương trình trò chơi: “Chuyển hàng kho” - Luật chơi, cách chơi: “ Khi cô bật nhạc bạn phải nhanh chân chạy lên hái táo thơm ngon bước lên ghế khéo léo cho không bị rơi táo người không bị ngã xuống phải mang táo rổ đội mình, lần hái quả, chờ bạn chơi mang rổ đội lên tiếp Kết thúc trò chơi đội mang nhiều táo đội giải nhất, đội mang táo đội giải nhì - Các thí sinh rõ luật chơi chưa Đã sẵn sàng chưa? - 2,3 bắt đầu ( Bật nhạc: “ Quả”) - Cho đội chơi, cô bao quát trẻ chơi - Vừa phần thi sôi động hai đội hướng mắt lên để kiểm tra kết đội nào.( Giơ lên cho trẻ đếm) - Chúng vừa trải qua phần thi mang tên gì? ( Giáo án Lĩnh vực : Phát triển Thể Chất Chủ đề : Những vật đáng yêu Đề tài : +) Đi đờng hẹp có mang vật tay +) Trò chơi vận động Trời nắng - trời ma Lứa tuổi : 19 - 24 tháng Thời gian : - 10 phút Ngời dậy : Trần Thị Hằng Đơn vị : Trờng Mầm Non Hồng An I - Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên thực đợc vận động Đi đờng hẹp có mang vật tay - Trẻ nhớ tên trò chơi biết chơi cô, bạn Kĩ - Rèn cho trẻ khéo léo đờng hẹp chân không chạm vào hoa cỏ ven đờng - Phát triển chân cho trẻ, trẻ có phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi vận động: Trời nắng, trời ma Giáo dục Trẻ ngoan, tích cực tham gia vào hoạt động II - Chuẩn bị: - Cô nghiên cứu tài liệu soạn thuộc giáo án - Chỗ học trẻ an toàn rộng rãi, không chớng ngại vật (trẻ ngồi ghế) - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Bao cát màu xanh, màu đỏ - Hộp quà màu xanh, màu đỏ - Mô hình nhà bác Gấu - đờng thẳng làm đờng hẹp dài 2,5 - 3m - Mũ thỏ cho đủ cô trẻ III - Tiến trình hoạt động Hoạt động cô ổn định - Kiểm tra sức khoẻ - Khởi động Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ lại gần cô Cô kiểm tra trang phục sức khoẻ trẻ, cho trẻ làm thỏ dạo chơi 1->2phút Trẻ theo cô (cho trẻ nhanh, chậm, chạy, bình thờng) Trọng động * Hoạt động 1: Giới thiệu tên vận động - Cho trẻ quan sát hình ảnh hình cô giới thiệu Bác Gấu trời ma ma to làm đổ nhà bác Gấu nên bác Gấu tìm đến nhà Thỏ trắng Trẻ quan sát lắng để trú ma Thỏ trắng tốt bụng cho bác Gấu vào nhà nghe Thỏ giúp bác Gấu sửa lại nhà Nhng trình bác Gấu Thỏ trắng sửa lại nhà thiếu số nguyên vật liệu Vậy Thỏ chuyển giúp bác Gấu bao vật liệu Để chuyển đợc bao vật liệu đến giúp bác Gấu phải qua đờng hẹp Để cám ơn Thỏ bác Gấu chuẩn bị Trẻ quan sát nhiều hộp quà để tặng Các Thỏ chọn hộp quà mang đờng hẹp Để thực tốt Thỏ quan sát Thỏ mẹ làm trớc * Hoạt động 2: Cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần không phân tích - Cô làm mẫu lần phân tích: Thỏ mẹ ngồi cạnh A, Thỏ mẹ đứng dậy đến trớc đờng, cầm bao vật liệu bàn tay Thỏ mẹ bớc đờng hẹp, mắt nhìn phía trớc, đầu không cúi, chân khéo léo để không chạm bụi hoa bụi cỏ bên đờng Đến nơi Thỏ mẹ đặt bao vật liệu vào rổ giúp bác Gấu Thỏ mẹ chọn hộp quà quay trở đờng hẹp Khi hết đoạn đờng Thỏ mẹ đặt hộp quà vào rổ, sau chỗ ngồi * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô gọi trẻ lên thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Lần lợt trẻ thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ Động viên trẻ kịp thời, giáo dục trẻ - Cô thực lại lần Trẻ lên thực * Hoạt động 4: Trò chơi vận động trời nắng, trời ma Bác Gấu có đủ vật liệu để hoàn thành nhà Trẻ lần lợt thực Bác Gấu khen Thỏ tốt bụng khéo léo vận động: Đi đờng hẹp có mang vật tay Bác Gấu mời tất Thỏ tắm nắng bác Gấu Khi đến câu hát trời ma Thỏ phải Trẻ chơi cô, bạn chạy nhà Bác Gấu để trú ma Cho trẻ chơi lần * Hoạt động 5: Mở rộng - Giáo dục Cho trẻ quan sát nhà bác Gấu có vật nuôi Cô giáo dục trẻ dinh dỡng vệ sinh môi trờng - Nhắc lại tên vận động cho trẻ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-> phút sau Trẻ quan sát Trẻ nhẹ nhàng ...- Trò chơi: Trẻ chơi làm động tác voi qua đồng dao “Con voi” IV/ Kết thúc hoạt động
Ngày đăng: 10/11/2017, 06:58
Xem thêm: giao an com thuong di co mang vat tren tay, giao an com thuong di co mang vat tren tay
