giao an tieng viet 4 tuan 7 bai tap lam van luyen tap xay dung doan van ke chuyen

5 70 0
  • Loading ...
1/5 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 10/11/2017, 04:13

Giáo án Tiếng việt 4KỂ CHUYỆN :LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNGI/Mục đích yêu cầu.- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ, H kể được câu chuyện “Lời ướcdưới trăng” phối hợp với lời kể, điệu bộ, nét mặt .- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện .- Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn ,kể tiếp được lời kể củabạn .II.Đồ dùng dạy - học- Tranh minh hoạ trong sgk.III/Các hoạt động dạy - học1/Giới thiệu bài “Ghi đầu bài”1’Hs theo dừi2/G kể chuyện 7’-Gv kể lần 1.-Gv kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranhHs nghe và nhớ chuyệnminh hoạ3/HD H kể chuyện 25’a,Kể chuyện trong nhóm.-Hs một nhóm lần lượt kể theo tranh cho bạnnghe.-Hs kể tốt kể cả câu chuyện.-Hs nối tiếp kể theo ND từng bức tranh 2-3 lần b,Kể chuyện trước lớp-Hs thi kể toàn bộ câu chuyện-Tổ chức cho Hs thi kể-Hs nhận xét theo các tiêu chí.-Gv nhận xét.c,Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của-Hs đọc y/c và nội dungtruyện.(?) Cô gái mù trong câu chuyện cầu+Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà đượcnguyện điều gì?khỏi bệnh(?) Hành động của cô gái cho thấy cô là+Cô là người nhân hậu, sống vì người khác cóngười ntn?tấm lòng nhân ái bao la.(?) Em hãy tìm kết cục vui cho câu+Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi. Đúngchuyện trên?đêm rằm ấy cô đã ước cho đôi mắt của chị Ngăn*Gv nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương,sáng lại...cảm động trước tấm lòng vàng của chịnên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt nhưbao người. Năm sau mắt chị sáng lại nhờphẫu thuật.Cuộc sống hiện nay của chị thật hạnhphúc và êm ấm. Mái nhà của chị lúc nàocũng đầy ắp tiếng cười của trẻ thơ.-Nhận xét tuyên dương.(?) Qua câu chuyện em hiểu điều gì?+Trong cuộc sống chúng ta nên có lòng nhân áibao la, biết thông cảm và sẻ chia những đau khổ của người khác. Những việc làm cao đẹp sẽ mang4/Củng cố - dặn dò.2’-Nhận xét tiết học-Về nhà kể lại chuyệnlại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta vàmọi người Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa thông tin nội dung đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh nội dung văn câu chuyện - Sử dụng tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động - Biết nhận xét, đánh giá văn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu tiết trước - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 73, SGK - Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn, có phần … để HS viết, phiếu ghi đoạn III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lê bảng HS kể trang -HS lên bảng thực theo yêu cầu truyện Ba lưỡi rìu - Gọi HS kể tồn truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh em bé dọn vệ cảnh gì? sinh chuồng ngựa chuyện trò, âu yếm ngựa trước chứng kiến - Mọi công việc việc nhỏ ông giám đốc rạp xiếc nhất, thiên tài trẻ em - Lắng nghe Cơ bé Vi-li-a làm để đạt ước mơ mình? Hơm nay, em dựa vào cốt truyện để viết đoạn văn kể chuyện b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc cốt truyện - Yêu cầu HS đọc thầm nêu việc đoạn Mỗi đoạn lần xuống dòng GV ghi nhanh lên bảng - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối trả lời câu hỏi + Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa + Đoạn 3: Va-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn + Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Gọi HS đọc lại việc giỏi em mong ước - HS đọc thành tiếng Bài 2: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn chỉnh chuyện - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Phát phiếu bút cho nhóm u cầu HS trao đổi hồn chỉnh đoạn văn Chú ý nhắc HS phải đọc kĩ cốt truyện, phần - Hoạt động nhóm mở đầu diễn biến kết thúc đoạn để viết nội dung cho hợp lý - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc đoạn văn hồn thành Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung phiếu - Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi câu cho nhóm nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đoạn văn - Theo dõi, sửa chữa hoàn chỉnh - HS tiếp nối đọc VD: Đoạn 1: - Mở đầu - Diễn biến Nô-en ngày ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc Chương trình xiếc hơm tiết mục hay, Va-li-a thích tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn Cô VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí gái phi ngựa thật dũng cảm Cô không nắm cương ngựa mà tay ôm đàn măng-đô-lin, tay gãy lên âm rộn rã Tiếng đàn cô hấp dẫn lòng người Va-li-a vơ ngưỡng mộ gái tài ba - Kết thúc Từ đó, lúc trí óc non nớt Va-li-a lên hình ảnh diễn viên phi ngựa, đánh đàn Em mơ ước ngày cô- phi ngựa chơi nhạc rộn rã Đoạn 2: - Mở đầu Rồi hôm, rạp xiếc thông báo tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề -Diễn biến Sáng hôm ấy, em bé đến gặp bác giám đốc rạp xiếc Bác dẫn em đến chuồng ngựa Ở có ngựa bạch tuyệt đẹp, bác ngựa bảo: “Cơng việc cháu chăm sóc ngựa bạch này, cho ngựa ăn uống quét dọn chuồng ngựa thật sẽ” Va-li-a ngạc nhiên diễn viên xiếc mà phải quét chuồng ngựa Nhưng em cầm lấy chổi - Kết thúc Bác giám độc gật đầu cười bảo em; “Công việc diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu cháu Cái tháp cao phải bắt đầu xây từ mặt đất lên” Đoạn 3: - Mở đầu - Diễn biến Thế từ hơm Va-li-a đến làm việc chuồng ngựa Những ngày đầu, Va-li-a bỡ ngỡ Có lúc em nản chí, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nhớ đến hình ảnh diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên - Kết thúc Cuối cùng, em quen việc trở nên thân thiết với ngựa, bạn diễn tương lai em Đoạn 4: - Mở đầu - Diễn biến Thế rồi, đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ Cứ lần Va-li-a bước sàn diễn, tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên Chỉ nháy mắt, cô đứng lưng ngựa, tay ôm đàn vĩ cầm Rồi tiếng đàn cất lên vẻ thán phục rõ gương mặt khán giả - Kết thúc Va-li-a kết thúc tiết mục với gương mặt rạng ngời hạnh phúc Thế ước mơ thuở nhỏ Va-li-a trở thành thật Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề chuẩn bị sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt 4LUYỆN TỪ VÀ CÂUTiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAMA. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU- Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam- Biết vận dụng những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí ViệtNam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam.B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCGV: Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm; phiếu học tậpđể làm bài tập 3; bản đồ địa phương.HS: SGK, VBTC. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCNỘI DUNGCÁCH THỨC TIẾN HÀNHI. KIỂM TRA BÀI CŨ (5')Bài 1,2 (SGK)- HS đọc miệng bài làm (2 HS)- GV, HS nhận xét, đánh giá.II. BÀI MỚI1. Giới thiệu bài (1')- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài2. Nội dung bàia. Nhận xét (10')- HS nêu yêu cầu của bài (1 HS) Hãy nhận xét cách viết những tên - GV? Hãy nhận xét cách viết tênriêng sau đây:người, tên địa lí đã cho?- Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn + Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng?Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai…(Gồm 2,3,4 tiếng)- Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, + Chữ cái của mỗi tiếng ấy được viếtVàm Cỏ Tây…như thế nào? (Các chữ cái của mỗitiếng ấy đều viết hoa)- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến (4 HS)- GV? Vậy khi viết tên người, tên địa líViệt Nam ta cần viết như thế nào?- HS trả lời (2 - 3 HS)* Kết luận: Khi viết tên người, tên địa- GV kết luận:lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu - HS tự nêu và lên bảng viết vài ví dụvề tên người, tên địa lí Việt Nam .của mỗi tiếng tạo thành tên đó.b. Ghi nhớ (SGK - 68) (5')- HS đọc ghi nhớ SGK (2 - 3 HS)- GVdán sơ đồ họ - tên người, hướngdẫn và giảng để HS hiểu kĩ hơn về cáchviết (Họ- tên đệm - tên riêng), cho vídụ.c. Luyện tập (11')- Giáo viên nêu yêu cầu* Bài tập 1 (68)- HS tự làm vào vở, gọi 2 - 3 HS lênViết tên em và địa chỉ gia đình em?bảng- VD: Trần Thị Thanh Thủy - Xóm - GV, HS nhận xét, sửa sai Cỗu Sơn - Xã Nhuận Trạch - Huyện - HS dưới lớp kiểm tra chéo nhauLương Sơn - Tỉnh Hòa Bình.- HS nêu yêu cầu bài tập (1 HS)* Bài tập 2 (68)+ Trao đổi nhóm đôi làm vào vởViết tên một số xã ở huyện em.+ Lên bảng viết (3 HS)- Xã Nhuận Trạch, xã Hòa Sơn, xã - GV, HS nhận xét, sửa sai (nếu có)Liên Sơn, xã Tiến Sơn…- GV treo bản đồ - HS nêu yêu cầu bài* Bài tập 3 (68)- HS quan sát bản đồViết tên và tìm trên bản đồ- GV hướng dẫn cách làm, phát phiếua. Các quận, huyện, thị xã hoặc học tậpthành phố của em.- HS quay nhóm thảo luận làm vàob. Các danh lam thắng cảnh, di tích phiếu học tập (4 nhóm)lịch sử.+ Đại diện nhóm đọc kết quả - dán lênbảng lớp. Cả lớp nhận xét.- HS nhắc lại ghi nhớ (2 HS)3. Củng cố - dặn dò (3')Bài tập 1, 2 (Vở bài tập)- GV nhận xét giờ học, giao bài tập, dặnhọc sinh chuẩn bị bài sau: Luyện tậpviết tên người, tên địa lí Việt Nam. Giáo án Tiếng việt 4TẬP ĐỌCỞ VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAII. Mục tiêu:1. Đọc thành tiếng:-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.vương quốc, Tin-tin, trường sinh, toả sáng,…-Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụmtừ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.-Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn, phân vai.2. Đọc hiểu:-Hiểu các từ ngữ khó trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh,….-Hiểu nội dung bài: Ứơc mơ của các bạn nhỏ về một của sống đầy đủ và hạnhphúc, ở đó trẻ em là một nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụcuộc sống.II. Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70,71 SGK phóng to-Bảng lớp ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc.III. Hoạt động trên lớp:Hoạt động của thầyHoạt động của trò 1. KTBC:-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Trung -4 HS lên bảng và thực hiện theo yêu cầu.thu độc lập và trả lời câu hỏi về nội dung bài.-Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Emmơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển nhưthế nào?-Nhận xét và cho điểm HS .2. Bài mới:a. Giới thiệu bài:-Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽcảnh gì?-Bức tranh thứ nhất vẽ các bạn nhỏ đang ởtrong nhà máy với những cỗ máy kì lạ.-Bức tranh thứ 2 vẽ các bạn nhỏ đang vậnchuyển những quả rất to và lạ.-Lắng nghe.-Đọc thầm.-Nội dung của vở kịch kể về 2 bạn nhỏ-Yêu cầu HS đọc thầm 4 dòng mở đầu vở Tin-tin và Mi-tin đã được bà tiên giúp đỡ,kịch và trả lời câu hỏi: Nội dung của vở kịch vượt qua nhiều thứ thách, đến nhiều nơi đểlà gì?tìm con chim xanh về chữa bệnh cho mộtngười bạn hàng xóm.-Câu truyện tiếp diễn như thế nào? Các emcùng đọc và tìm hiểu. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:§ Màn 1:-GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.*Toàn bài đọc với giọng hồn nhiên, thể hiệntâm trạng hào hứng của Tin-tin và Mi-tin. Lờicủa các em bé tự tin, tự hào. Thay đổi giọngcủa từng nhân vật.*Nhấn giọng ở các từ ngữ: sáng chế, hạnhphúc, ăn ngon, ồn ào….*Chú ý đoạn văn:Tin-tin// -Cậu đang làm gì với đôi cánh xanhấy?Em bé thứ nhất// -Mình sẽ dùng nó vào việcsáng chế trên trái đất.Tin-tin// -Cậu sáng chế cái gì?Em bé thứ nhất//- Khi nào ra đời, nình sẽ chếra một vật làm cho con ngừơi hạnh phúc.Mi-tin// -Vật đó ăn ngon chức?// Nó có ồn àokhông?-Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HSnếu có.-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự+Đoạn 1: Lời thoại của Tin-tin với em béthứ nhất.+Đoạn 2: Lời thoại của Tin-tin và Mi-tivới em bé thứ nhất và em bé tứ hai.+Đoạn 3: Lời thoại của em bé thứ ba, em bé thứ tư, em bé thứ năm.-3 HS đọc toàn màn 1.-Gọi HS đọc toàn màn 1.* Tìm hiểu màn 1:-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giớithiệu từng nhân vật có mặt trong màn 1.-Tin-tin là bé trai, Mi-tin là bé gái, 5 em bévới cách nhận diện: em mang chiếc máycó đôi cánh xanh, em có ba mươi vị thuốctrường sinh, em mang trên tay thứ ánhsáng kì lạ, em có chiếc máy biết bay nhưchim, em có chiếc máy biết dò tìm vật báutrên mặt trăng.-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, trao đổi vàtrả lời câu hỏi.-Câu chuyện diễn ra ở trong công xưởng-Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trảlời câu hỏi:+Cân chuyện diễn ra ở đâu?+Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?xanh.+Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tươnglai và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp rađời.-Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện naychưa ra đời , các bạn chưa sống ở thế giới+Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương hiện tại của chúng ta.Lai?+Vì những bạn nhỏ chưa ra đời, nên bạnnào cũng mơ ước làm được những điều kìlạ cho cuộc sống. +Các bạn sáng chế ra:- Vật làm cho con người hạnh phúc.+Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng- Ba mươi vị thuốc trường sinh.chế ra những gì?- Một loại ánh sáng kì lạ.- Một máy biết bay như chim.- Một cái máy biết Giáo án Tiếng việt 4TẬP ĐỌCTRUNG THU ĐỘC LẬPI) Mục tiêu.* Đọc lưu loát ,diễn cảm toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn:*Hiểu các từ ngữ trong bài: Tết trung thu độc lập, trăng ngàn, trại*Thấy được tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ. Mơ ước của anh vètương laicủa các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.II) Đồ dùng dạy - học-Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về các nhà máy, các khu công nghiệp...III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:1. Kiểm tra bài cũ:5’- Gọi 3 HS đọc bài: “Chị em tôi” và trảlời câu hỏi- 3 HS thực hiện yêu cầu- GV nhận xét - ghi điểm cho HS2. Dạy bài mới:30’a. Giới thiệu bài - Ghi bảng.b. Luyện đọc:- Gọi 1 HS khá đọc bài.- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm- GV chia đoạn: Bài chia làm 3 đoạnHS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn và nêu chú giải SGK.sửa cách phát âm cho HS.- Đọc mẫu toàn bài.- HS luyện đọc theo cặp.c. Tìm hiểu bài:(?)Đứng gác trong đêm trung thu anhchiến sĩ nghĩ tới điều gì?(?)Trăng trung thu có gì đẹp?- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.+Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới tương laicủa các em.+Trăng đẹp của vẻ đẹp núi sông, tự do độc lập:Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sángxuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăngvằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc,núirừng…(?)Đoạn 1 nói lên điều gì?(?)Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nướctrong những đêm trăng tương lai sao?* Vẻ đẹp của ánh trăng trung thu..Hs trả lời theo sgk(?)Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêmtrung thu độc lập?+ Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại giàu cóhơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầutiên.- Nội dung đoạn 2 là gì?*Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươiđẹp trong tương lai.(?)Cuộc sống hiện nay, theo em có gì+hững ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trởgiống với mong ước của anh chiến sĩthành hiện thực: có những nhà máy thuỷ điện,năm xưa?những con tàu lớn, những cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ.(?)Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ+Mơ ước đất nước ta có một nền công nghiệpphát triển như thế nào?hiện đại phát triển ngang tầm thế giới.- Đoạn 3 cho em biết điều gì?*Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với*Luyện đọc diễn cảm:trẻ em và đất nước.- Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài.- HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách- GV hd HS luyện đọc một đoạn .- Thi đọc diễn cảmGV nhận xét chung.đọc.- HS theo dõi .- HS cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất3.Củng cố-dặn dò:2’- Nhận xét giờ họcHS chuẩn bị bài sau: “ở vương quốcTương Lai”- Lắng nghe Giáo án Tiếng việt 4TẬP LÀM VĂNTiết 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆNA. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh cácđoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCGV: Tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu”, phiếu học tập.C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCNỘI DUNGCÁCH THỨC TIẾN HÀNHI. KIỂM TRA BÀI CŨ (5')Luyện tập xây dựng đoạn văn kể - HS nhìn tranh và kể theo đoạn truyệnchuyện“Ba lưỡi rìu” (2 HS)- GV, HS nhận xét, đánh giá.II. BÀI MỚI1. Giới thiệu bài (1')- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài2. Hướng dẫn làm bài tậpa. Bài tập 1 (10')- HS đọc cốt truyện “Vào nghề” (2 HS)- Đọc cốt truyện “Vào nghề”+ HS quan sát tranh (SGK) và nêu- Các sự việc chính trong cốt truyện:những hình ảnh có trong bức tranh + Va - li - a mơ ước trở thành diễn viên - HS trả lời trước lớp (2 - 3 HS)xiếc, biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh - GV? Cốt truyện có mấy sự việc? (4 sựđàn.việc)+ Va - li - a học nghề ở rạp xiếc, được + Hãy nêu các sự việc của cốt truyện?giao việc quét dọn chuồng ngựa- HS trả lời+ Va - li - a đã giữ chuồng ngựa sạch- GV chốt lại ý đúng (Dán bảng phụsẽ và làm quen với chú ngựa diễnlên)+ Sau này Va - li - a trở thành một diễn- HS đọc lại các sự việc (1 HS)viên giỏi như em hằng mong ước.b. Bài tập 2 (22')Hoàn chỉnh một trong các đoạn văn:a. Đoạn 1- Mở đầu…- GV nêu yêu cầu của bài- HS đọc nối tiếp 4 đoạn chưa hoànchỉnh (4 HS)+ Đọc thầm 4 đoạn văn tự chọn để hoàn- Diễn biến…chỉnh 1 (hay 2 đoạn) vào vở- Kết thúc…- Giáo viên phát phiếu cho 4 học sinhứng với 4 đoạn- HS làm vào phiếu học tập xong lầnlượt lên dán theo thứ tự từ đoạn 1 đếnđoạn 4+ Gọi HS đọc từng đoạn (Cả HS làmtrong vở)- GV, HS nhận xét, đánh giá. Chọn ranhững HS có đoạn văn hoàn chỉnh và hay nhất để biểu dương.- GV nhận xét giờ học3. Củng cố - dặn dò (3')+ Giao bài về nhà: Đọc lại đoạn đãhoàn thiện và làm thêm 1,2 đoạn nữa. ...a Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh em bé dọn vệ cảnh gì? sinh chuồng ngựa chuyện trò, âu yếm ngựa trước... bạn diễn tương lai em Đoạn 4: - Mở đầu - Diễn biến Thế rồi, đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ Cứ lần Va-li-a bước sàn diễn, tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên Chỉ nháy mắt, cô đứng... đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa + Đoạn 3: Va-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn + Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên VnDoc - Tải tài liệu,
- Xem thêm -

Xem thêm: giao an tieng viet 4 tuan 7 bai tap lam van luyen tap xay dung doan van ke chuyen, giao an tieng viet 4 tuan 7 bai tap lam van luyen tap xay dung doan van ke chuyen, giao an tieng viet 4 tuan 7 bai tap lam van luyen tap xay dung doan van ke chuyen

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay