Tuần 26 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2009 Tập đọc: Nghĩa Thầy trò I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng từ khó dễ lẫn : Sáng sớm, cuối làng, sáng sủa, sởi nắng, nặng tai, lần nữa, lần lợt, * Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm * Đọc diễn cảm toàn bài, thể lời thầy giáo Chu Đọc - hiểu * Hiểu từ ngữ khó bài: Cụ giáo Chu, môn sinh, áo dài thâm, sập, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng * Hiểu nội dung bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời giữ gìn phát triển truyền thống tốt đẹp II Đồ dùng dạy - học * Tranh minh hoạ trang 79 - SGK * Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc đoạn thơ Cửa sông trả - HS đọc nối tiếp lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK lời câu hỏi néi dung bµi - NhËn xÐt - Gäi HS nhËn xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi - Giíi thiƯu : hiéu học, tôn s trọng đạo truyền - Lắng nghe thống tốt đẹp mà dân tộc ta vun đắp giữ gìn Chúng ta, phải biết đến thầy giáo Chu Văn An, ngời thầy mẫu mực Bài học hôm nay, biết thêm học thấm thía nghĩa thầy trò thầy giáo Chu 2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (đọc lợt) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS đọc theo thứ tự : + HS : Từ sáng sớm mang ơn nặng HS + HS : Các môn sinh tạ ơn thầy - Chú ý cách ngắt nhịp câu dài + HS : Cụ già tóc bạc nghĩa thầy trò - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc nối tiếp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc thành tiếng trớc lớp - GV ®äc mÉu, chó ý giäng ®äc nh sau : - Theo dõi GV đọc mẫu + Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng trang trọng Lời thầy giáo Chu nói với học trò: ôn tồn thân mật, nói với cụ đồ già: kính cẩn + Nhấn giọng từ ngữ: tề tựu, mừng thọ, ngắn, dâng biếu, hỏi thăm, bảo ban, cảm ơn, mời tất cả, mang ơn nặng, đồng ran, đơn sơ, sáng sủa, ấm cúng, tám mơi tuổi, bạc phơ sởi nắng, cung kính, tạ ơn thầy, nặng tai, lần nữa, vỡ lòng, lần lợt, học, nghĩa thầy trò, b, Tìm hiểu - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS - HS trao đổi đổi nhóm, trả lời câu hỏi nhóm đọc thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số - Các câu hỏi tìm hiểu : + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm ? + Việc làm thể điều ? - Các câu trả lời : + Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy + Việc làm thể lòng yêu quý, kính trọng thầy + Từ sáng sớm, môn sinh đà tề tựu trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy Họ dâng biếu thầy sách quý Khi nghe thầy "tới thăm ngời thầy mang ơn nặng", học "đồng ran" theo sau thầy + Thầy giáo Chu tôn kính cụ đà dạy thầy từ thuở vỡ lòng Những chi tiết biểu tình cảm đó: Thầy mời học trò tới thăm ngời mà thầy mang ơn nặng Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ Thầy cung kính tha với cụ : "Lạy thầy! Hôm đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy" + Các câu thành ngữ tục ngữ : a, Tiên học lễ, hậu học văn b, Uống nớc nhớ nguồn c, Tôn s trọng đạo d, Nhất tự vi s, b¸n tù vi s + Nèi tiÕp giải thích + Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo Chu + Tình cảm cụ giáo Chu ngời thầy đà dạy thuở học vỡ lòng nh ? Tìm chi tiết biểu tình cảm ? + Những thành ngữ, tục ngữ dới nói lên học mà môn sinh nhận đợc ngày mõng thä gi¸o Chu: + Em hiĨu nghÜa cđa câu thành ngữ tục ngữ nh ? + Em biết câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao có nội dung nh ? - Không thầy mày làm nên + Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ yêu lấy thầy + Kính thầy yêu bạn + Bài văn ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp - HS nhắc lại nội dung HS lớp ghi vào + Qua phần tìm hiểu, em hÃy cho biết văn nói lên điều ? - Ghi nội dung lên bảng c, Hớng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài, nhắc HS theo - HS nối tiếp đọc đoạn, HS lớp theo dõi, dõi tìm cách đọc phù hợp sau HS nêu cách đọc, từ ngữ cần nhấn giọng, Các HS bổ sung thống cách đọc nh mục 2.a - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn văn + Đọc mẫu đoạn văn - Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh luyện đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - đến HS đọc diễn cảm đoạn văn HS lớp theo dõi nhận xÐt - NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS Cđng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà học - HS chuẩn bị sau Toán: Nhân số đo thời gian víi mét sè I Mơc tiªu Gióp HS : - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng phép nhân số đo thời gian với số để giải toán có liên quan Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số II Đồ dung dạy học - Hai băng giấy ghi sẵn hai toán ví dụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng làm 3, trớc - GV chữa bài, nhận xét cho điểm Dạy học - Trong tiết học toán tìm cách thực phép nhân số đo thêi gian víi mét sè 2.2 Híng dÉn thùc hiƯn phép nhân số đo thời gian với số a, Ví dụ - GV dán băng giấy có ghi ®Ị bµi vµ mêi HS ®äc - GV hái : + Trung bình ngời thợ làm xong sản phẩm hết ? + Vậy muốn biết làm sản phẩm nh hết ta phải làm phép ? - GV nêu : Đó phép nhân số đo thời gian với số HÃy thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách thực phép nhân - GV nhận xét cách làm HS đa ra, tuyên dơng HS có cách làm đúng, sáng tạo, sau giới thiệu cách đặt tính để tính nh SGK - GV hái : VËy giê 10 nh©n b»ng bao nhiªu giê, bao nhiªu ? - GV yªu cầu HS trình bày lời giải toán - GV hỏi : Khi thực phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với số ta thực phép nhân nh ? - GV mời số HS nhắc lại b, Ví dụ - GV dán băng giấy có ghi toán lên bảng yêu cầu HS đọc - GV mời HS tóm tắt toán Hoạt động học - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS đọc trớc lớp - Mỗi câu hỏi HS trả lời : + Trung bình ngời thợ làm xong sản phẩm hết 10 phút + Muốn biết làm sản phẩm nh hết ta cần thực phép nh©n : giê 10 x - HS ngồi cạnh thảo luận để tìm cách thực phép nhân, sau số cặp HS trình bày cách làm trớc lớp : * Đổi số đo có đơn vị nhân * Nhân số riêng, nhân số phút riêng cộng kết lại, - HS theo dõi thực lại theo cách đặt tính : 10 x 3 giê 30 - HS : giê 10 nh©n b»ng giê 30 phút - Khi thực phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với số ta thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số - HS đọc to cho lớp nghe - HS tóm tắt: bi : giê 15 bi : giê ? - HS : §Ĩ biÕt mét tuần lễ Hạnh học trờng thời gian chóng ta thùc hiƯn phÐp tÝnh - GV hái : Để biết tuần lễ Hạnh học trờng nhân : giê 15 bao nhiªu thêi gian chóng ta thùc hiƯn phÐp tÝnh x g× ? 15 75 phút - GV yêu cầu HS đặt tính ®Ĩ thùc hiƯn phÐp tÝnh - HS : 75 lớn 60 phút, tức lớn giờ, đổi thành 15 phút - GV hái : Em cã nhËn xÐt g× vỊ kÕt - HS : Khi đổi ta có giê 15 nh©n b»ng 16 giê 15 phép nhân ? - GV : Khi đổi 75 phút thành 15 phút kết qủa phép nhân thời gian - GV nhận xét câu trả lời HS nêu lại kết phép nhân Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số - GV hỏi : Khi thực phép nhân số đo thời gian với số, phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 ta cần làm ? - GV yêu cầu HS nêu lại ý 2.3 Lun tËp - thùc hµnh Bµi - GV cho HS đọc đề toán hỏi : Bài tập yêu cầu em làm ? - GV yêu cầu HS đặt tính tính - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng lớp, sau chữa cho điểm HS Bài - GV cho HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tóm tắt toán - HS : Khi thực phép nhân với số, phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 ta cần chuyển sang hàng đơn vị lớn liền kề - Một vài HS nêu lại trớc lớp - Bài tập yêu cầu thực phép nhân số đo thời gian với số - HS lên bảng làm bài, HS làm phần - HS theo dõi chữa GV, HS ngồi cạnh ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa - HS đọc trớc lớp - HS nêu tóm tắt: Quay vòng : phút 25 giây Quay vßng : thêi gian ? - GV hái : Để biết bé Lan ngồi đu quay bao - HS : Chóng ta thùc hiƯn phÐp nh©n phút 25 lâu phải làm nh ? giây với - GV yêu cầu HS làm - HS lớp làm vào tập Bài giải Thời gian bé Lan ngồi đu quay : phút 25 giây x = phút 45 giây - GV gọi HS đọc làm trớc lớp để chữa Đáp số : phút 45 giây - GV nhận xét cho điểm HS - HS đọc làm, HS lớp theo dõi nhận Củng cố dặn dò - GV tỉ chøc cho HS thi thùc hiƯn nhanh phép xét nhân số đo thời gian với số - Nhắc lại quy tắc - HS chia nhóm thùc hiÖn - GV nhËn xÐt giê häc - HD HS chuẩn bị sau - HS nêu lại - HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau Khoa học: Cơ quan sinh sản thực vật I Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu hoa quan sinh sản loài thực vật có hoa - Thực hành với hoa thật để biết vị trí nhị hoa, nhuỵ hoa Kể tên đợc phận nhị nhuỵ - Phân biệt đợc hoa đơn tính hoa lỡng tính II Đồ dùng dạy häc - HS mang tíi líp hoa thËt - GV chuẩn bị nhiều tranh ( ảnh) loài hoa kh¸c - PhiÕu b¸o c¸o theo nhãm III C¸c hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học hoạt động khởi động - Kiểm tra cũ: - HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi sau: + GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung + Thế biến đổi hoá học? Cho ví dụ 49-50 + Em hÃy nêu tính chất đồng nhôm? + Em hÃy nêu tính chất thuỷ tinh? Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số + Nhận xét, cho điểm HS + Dung dịch hỗn hợp giống khác - Giới thiệu bài: Trong Trái Đất bao la điểm nào? có nhiều sinh vật sinh sống Các em đà đợc + Thực vật sinh sản hoa, đẻ nhánh, thân, lá, tìm hiểu điều kiện sống, sinh trëng, ph¸t triĨn rƠ cđa thùc vËt ë líp VËy em h·y cho biÕt c¬ quan sinh sản thực vật gì? - GV nêu: Có nhiều loài thực vật với trình sinh sản khác Bài học hôm em tìm hiểu quan sinh sản thực vật có hoa Hoạt động Nhị nhuỵ, hoa đực hoa - GV yêu cầu: Em hÃy quan sát hình 1,2 trang - HS quan sát HS tiếp nối trả lời câu 104 SGK cho biết: hỏi: + Tên + Hình 1: Cây dong riềng Cơ quan sinh sản + Cơ quan sinh sản dong riềng hoa + Hình 2: Cây phợng Cơ quan sinh sản phợng hoa + Cây phợng dong riềng có đặc điểm + Cây phợng dong riềng thực vật chung? có hoa Cơ quan sinh sản hoa + Cơ quan sinh sản có hoa gì? + Hoa quan sinh sản có hoa - Kết luận: Cây dong riềng ( số nơi gọi - Lắng nghe khoai riềng hay khoai đao) phợng thực vật có hoa.Cơ quan sinh sản chóng lµ hoa VËy ta cã thĨ kÕt ln r»ng: Hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Hỏi: Trên loại cây, hoa đợc gọi tên loại nào? + Trên loại có hoa đực hoa - Nêu: Thùc vËt cã rÊt nhhiỊu loµi cã hoa, cã hoa - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ học tập đực, hoa cái, có loài lại có hoa lỡng tính Vậy làm để phân biệt đợc hoa đực, hoa - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận chØ cho c¸i, hoa lìng tÝnh C¸c em cïng quan sát hình 3,4 thấy đâu nhị (nhị đực) nhuỵ ( nhị cái) trang 104 để nhị, đâu nhuỵ nhé! hoa râm bụt - GV dán tranh hoa sen hoa râm bụt lên bảng - HS tiếp nối làm thao tác với hoa thật - Gọi HS lên bảng cho lớp thấy nhị (nhị - Quan sát lắng nghe GV kết luận đực) nhuỵ ( nhị cái) loại hoa - Nhận xét, kết luận lời giải - Lắng nghe - Giải thích: hoa râm bụt, phần đỏ đậm, to nhuỵ, tức nhị có khả tạo hạt, phần màu vàng nhỏ nhị ( nhị đực) hoa sen phần chấm đỏ có lồi lên chút nhuỵ, nhị hoa ( nhị đực) tơ nhỏ màu vàng phía dới - Nêu: Các em hÃy quan sát hai hoa mớp - Quan sát cho biết hoa hoa đực, hoa hoa + Tại em lại phân biệt đợc hoa đực - HS trả lời, HS khác nhận xét câu trả lời hoa cái? bạn + Hình 5a: Hoa mớp đực + Hình 5b: Hoa mớp + Vì hoa mớp phân từ nách đến đài hoa có hình dạng giống mớp nhỏ - Nhận xét, kết luận câu trả lời HS Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số Hoạt động phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo - Hoạt ®éng nhãm theo sù híng dÉn cđa GV híng dÉn: + Chia nhóm, nhóm HS + Phát phiếu báo cáo cho nhóm + Yêu cầu HS: Cả nhóm quan sát mà thành viên mang đến lớp, xem đâu nhị, đâu nhuỵ phân loại hoa có nhị nhuỵ, hoa có nhị nhuỵ, sau ghi kết vào phiếu - GV giúp đỡ nhóm - GV kẻ nhanh bảng nh phiếu HS lên bảng - Gọi nhóm lên báo cáo GV ghi tên loài - Mỗi nhóm cử HS lên bảng báo cáo hoa vào bảng thích hợp - Tổng kết ý kiến lớp - Kết luận: Hoa quan sinh sản - Lắng nghe loài thực vật có hoa Bông hoa gồm có phận: cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa nhuỵ hoa Cơ quan sinh dục đực gọi nhị Cơ quan sinh dục gọi nhuỵ Một số có hoa đực riêng, hoa riêng nh mớp, bầu nhng đa số có hoa, hoa có nhị nhuỵ Hoạt động tìm hiểu hoa lỡng tính - Giới thiệu: Trên hoa mà vừa có - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ học tập nhị vừa có nhuỵ hoa ta gọi loại hoa lỡng tÝnh C¸c em cïng quan s¸t hÝnh SGK trang 105 để biết đợc phận hoa lỡng tính - Yêu cầu HS vẽ lại sơ đồ nhị nhuỵ hoa lỡng tính vào - GV vẽ sơ đồ nhị nhuỵ lên bảng - Gọi HS lên bảng ghi thích vào sơ đồ nói HS lên bảng tên phận nhị nhuỵ - Gọi HS nhận xét phần trình bày bạn - Nhận xét - GV xoá thích mô hình bảng - HS lên bảng thực nhiệm vụ GV gọi HS lên bảng nói tên phận nhị nhuỵ - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu Hoạt động kết thúc - GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi: + Cơ quan sinh sản thực vật có hoa gì? + Một hoa lỡng tính gồm phận nào? - Nhận xét câu trả lời HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc ghi lại mục Bạn cần biết vào vở, tìm hiểu sinh sản thực vật có hoa Đạo đức: em yêu hoà bình I Mục tiêu: Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số 1.Kiến thức Giúp HS hiểu: - Giá trị hoà bình, trẻ em có quyền đợc sống hoà bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình Sự cần thiết phải yêu chuộng hoà bình Thái độ - HS ngày thêm yêu hoà bình - HS biết quý trọng ủng hộ hoạt động đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa Hành vi - HS tích cực tham gia hoạt động hoà bình nhà trờng, địa phơng tổ chức, lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh II Đồ dùng-dạy học - Tranh ảnh sống cuả trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh (Irắc, áp-ga-nix-tan) - Tranh ảnh tổn thất hậu chiến tranh để lại (HĐ 1-tiết 1) - Tranh ảnh, băng hình hoạt động chống chiến tranh thiếu nhi trẻ em nhân dân Việt nam giới (tiết 1) - Mô hình hoà bình (HĐ 2,3 tiết ) - Thẻ xanh đỏ cho học sinh (HĐ 2-tiết 1) - Bảng phơ (H§ 4- tiÕt 1) - PhiÕu häc tËp (H§ 3- tiết 1) -Băng dính, giấy, bút bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học hoạt động khởi động -Yêu cầu học sinh cho biÕt: Loµi chim nµo lµ biĨu t- -Loµi chim bồ câu đợc lấy làm biểu tợng cho ợng hoà bình hoà bình -Yêu cầu học sinh hát cánh chim hoà bình Cả lớp hát -GV gọi 1-2 học sinh phát biểu: -HS trả lời (VD: Bài thể niềm ớc mơ +) Bài hát muốn nói điều gì? bạn nhỏ: ớc mơ cho hoà bình niềm khát khao đợc sống vùng trời bình yên trái đất hoà bình) Hoạt động tìm hiểu thông tin sgk tranh ảnh -GV treo tranh, ảnh sống nhân dân trẻ em -HS quan sát, theo dõi tranh, ¶nh ghi nhí ë nh÷ng vïng cã chiÕn tranh NÕu có điều kiện GV điều giáo viên nói để trả lời câu hỏi cho học sinh xem băng đĩa có nói đến tội ác chiến tranh hậu quả, tổn thất - Yêu cầu HS trả lời: + Em thấy tranh, ảnh +) Qua tranh ảnh, em thấy sống ngời dân vùng chiến tranh khổ cực, nhiều trẻ em không đợc học, sống thiếu thốn, ngời thân - Để biết rõ hậu triến tranh, -HS đọc lớp đọc thầm theo dõi em đọc thông tin trang SGK( gọi 1-2 HS đọc) - GV chia lớp thành nhóm -HS vị trí nhóm - GV ghi câu hỏi thảo luận treo lên bảng, phổ biến rõ -HS lắng nghe nội dung câu hỏi cần thảo luận Nội dung thảo luận: Em có nhận xét sống ngời dân, đặc Cuộc sống ngời dân vùng chiến tranh biệt trẻ em ë c¸c vïng cã chiÕn tranh? sèng khỉ cùc, đặc biệt có tổn thất lớn mà học sinh phải gánh chịu nh: mồ côi cha mẹ, bị thơng tích, tàn phế, sống bơ vơ, nhà, cửa Nhiều trẻ em lứa tuổi thiếu niên Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số phải ®i lÝnh, cÇm sóng giÕt ngêi ChiÕn tranh ®· để lại hậu lớn ngời cải: + Cớp nhiều sinh mạng: VD: Cuộc chiến tranh đế quốc Mĩ gây Việt Nam có gần triệu ngời bị chết; 4,4 ngời bị tàn tật; triệu ngời bị nhiễm chất độc mầu da cam +Thành phố, làng mạc, đờng sá bị phá huỷ Để giới không chiến tranh, để ngời Để giới không chiến tranh, theo em sống hoà bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ em đợc tới tr- phải ờng theo em cần làm gì? + Sát cánh nhân dân giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh + Lên án, phê phán chiến tranh phi nghĩa - Hết thời gian thảo luận, GV gọi nhóm lên trình -Đại diện nhóm lên trình bày bày kết thảo luận - Đề nghị nhóm khác nhận xÐt, ®a ý kiÕn bỉ sung - GV kÕt ln: Chiến tranh đà gây nhiều thơng đau, mát: Đà có ngời dân vô tội bị chết, trẻ em bất hạnh, thất học, ngời dân sông khổ cực, đói nghèo v.v Chiến trnh tội ác Chính cần nắm tay nhau, bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh để đem lại sống cho ngày tơi đẹp Hoạt động bày tỏ thái độ -GV giới thiệu: Chiến tranh gây nhiều tội ác nh -HS lắng nghe vậy, chúng có suy nghĩ ý kiến riêng, khác chiến tranh Các em hÃy bày tỏ ý kiến để bạn líp cïng biÕt qua viƯc lµm bµi tËp sau -GV treo bảng phụ (ghi sẵn câu hỏi tập h- -HS quan sát bảng phụ, lắng nghe giáo viên ớng dẫn học sinh làm bài: Cách thực hiƯn:) híng dÉn + NhËn ®å dïng häc tËp + Phát cho học sinh thẻ quy ớc (tán thành giơ + Nghe giáo viên đọc giơ tay để bày màu xanh, không tán thành giơ màu đỏ) tỏ thái độ + GV đọc ý kiến, yêu cầu bày tỏ thái độ + Tán thành: Vì sống ngời dân + GV mời HS giải thích lý do: nghèo khổ, đói kém, trẻ em thất học a Chiến tranh không mang lại sống hạnh nhiều phúc cho ngời + Không tán thành: Vì trẻ em nớc b Chỉ trẻ em nớc giàu có quyền đợc bình đẳng, không phân biệt chủng tộc, sống hoà bình giàu nghèo có quyền sống c Chỉ có nhà nớc quân đội có trách hoà bình nhiệm bảo vệ hoà bình: + Không tán thành: Nhân dân nớc d Những ngời tiến sống giới đều có quyền bình đẳng bảo vệ hoà đấu tranh cho hoà bình: bình nớc tham gia bảo vệ hoà -GV nhận xét chốt lại kiến thức: trẻ em có quyền bình giới đợc sống hoà bình có trách nhiệm tham gia + Tán thành bảo vệ hoà bình Hoạt động Hành động đúng? - GV giới thiệu: Lòng yêu hoà bình đợc thực - HS lắng nghe qua hành động việc làm -HS nhËn phiÕu vµ lµm bµi tËp: h»ng ngµy cđa ngời: Bây Đáp án: Những hậu mà chiến tranh để lại? Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số tìm hiểu xem lớp bạn việc Các hành động việc làm thể long yêu hoà bình làm thể lòng yêu hoà bình! là: - GV phát giấy nội dung tập cho cá b;c;e;i nhân yêu cầu HS tự làm -HS nghe GVđọc ý thể kết làm Những học sinh làm giải thích cho bạn Phiếu Bài Tập làm sai Em hÃy đánh dấu x trớc ý em chọn: -HS ghi nhớ Trong hành động, việc làm dới hành động, việc làm thể lòng yêu hoà bình: a) Thích chơi cổ vũ cho trò chơi bạo lực b) Biết thơng lợng, đối thoại giải mâu thuẫn d) Thích trở thành ngời chiến thắng dù có phải sử dụng bạo lực e) Biết phê phán hành động vũ lực g) Thích dùng bạo lực với ngời khác h) Hay đê doạ, doạ dẫm ngời khác i) Biết kiềm chế, trao đổi hoà nhÃn với ngời Hoạt động làm tập số 3-sgk -GV treo bảng phụ cã ghi néi dung bµi tËp sè -HS quan sát bảng phụ trang 39 SGK: -Đọc đề làm theo cặp Khoanh tròn vào số ghi trớc hoạt động hoà -7 HS tiếp nối trình bày, học sinh lớp theo bìnhmà em biết giới thiệu với bạn hoạt dõi bổ sung ý kiến động -HS trả lời Đi hoà bình -HS trả lời Vẽ tranh chủ đề Em yêu hoà bình Diễn đàn Trẻ em giới không chiến tranh Mít-tinh lấy chữ kí phản đối chiến tranh xâm lợc Viết th, gửi quà tặng ủng hộ trẻ em nhân dân vùng bị chiến tranh Giao lu với thiÕu nhi qc tÕ ViÕt th kÕt b¹n víi bạn địa phơng khác, nớc khác -GV gọi học sinh trình bày hiểu biết hoạt động -GV hỏi: Em đà tham gia vào hoạt động hoạt động hoà bình đó? -Em tham gia vào hoạt động nào? hoạt động thực hành -Yêu cầu học sinh nhà: Su tầm tranh ảnh, - HS chuẩn bị sau báo, hát sống trẻ em, ngời dân vùng bị chiến tranh, có hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh trẻ em Việt Nam giới -Vẽ tranh chủ đề Em yêu hoà bình Thứ ba, ngày 10 tháng 03 năm 2009 Toán: Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số Chia số đo thời gian cho mét sè I Mơc tiªu Gióp HS : - BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè - VËn dơng phÐp chia sè ®o thêi gian cho số để giải toán có liên quan II Đồ dung dạy học - Hai băng giấy ghi sẵn toán ví dụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để - GV mời HS lên bảng làm trớc nhận xét - GV chữa bài, nhận xét cho điểm Dạy học - Trong tiết học toán tìm cách - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học thực phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè 2.2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè a, VÝ dơ - GV d¸n băng giấy có ghi đề lên bảng yêu cầu HS đọc - HS đọc trớc lớp - GV hỏi : + Hải thi đấu ván cờ hết ? - Mỗi câu hỏi HS trả lời : + Muốn biết trung bình ván cờ Hải thi đấu + Hải thi đấu ván cê hÕt 42 30 gi©y + Ta thùc hiƯn phép chia : hết thời gian ta làm nh ? 42 phút 30 giây : - GV nêu : Đó phép chia số ®o thêi gian cho mét sè H·y th¶o ln víi bạn bên cạnh để - HS ngồi cạnh thảo luận để tìm cách thực thực phép chia phép nhân, sau số cặp HS trình bày - GV nhận xét cách làm HS đa ra, tuyên cách làm trớc lớp : dơng cách làm đúng, sau giới thiệu cách - HS theo dõi thực lại theo cách đặt tính : 42 phút 30 giây nh SGK 42 14 10 gi©y 30 gi©y 00 - Khi thùc hiƯn phÐp chia sè ®o thêi gian cho - GV mời số HS nhắc lại sè ta thùc hiƯn phÐp chia tõng sè ®o theo đơn vị đo cho số chia b, Ví dụ - GV dán băng giấy có ghi toán lên bảng - HS đọc to cho lớp nghe yêu cầu HS đọc - HS tóm tắt: - GV mời HS tóm tắt toán Quay vßng : giê 40 Quay vßng : giê ? - GV hái : Muốn biết vệ tinh nhân tạo quay - HS : Chóng ta ph¶i thùc hiƯn phÐp chia : 40 phút : vòng quanh trái đất hết ta phải làm nh ? - GV yêu cầu HS đặt tính để thực phép tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp 7giờ 40 phút - GV nhận xét câu trả lời HS nêu lại cách = 180 1giê 55 lµm 220 20 00 10 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số Hội nghị Pa-ri Nhng vòng 12 ngày đêm, không quân Hoa Kì đà bị đánh tan tác, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom Chiến thắng quân dân ta ngày cuối tháng 12/1972 Hà Nội trở thành biểu tợng tinh thần bất khuất ý chí " thắng Mĩ" dân tộc Việt Nam Bài học hôm tìm hiểu chiến thắng vẻ vang Hoạt động âm mu đế quốc mĩ việc dùng B52 bắn phá Hà nội - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc SGK - HS đọc SGK rút câu trả lời, sau ghi vào trả lời câu hỏi sau: phiếu học tập + Nêu tình hình ta trê mặt trận chống Mĩ + Sau Tổng tiến công dậy Tết Mậu quyền Sài Gòn sau Tổng tiến công Thân 1968, ta tiếp tục giành đợc nhiều thắng lợi dậy Tết Mậu Thân 1968 chiến trờng miền Nam §Õ quèc MÜ buéc ph¶i tho¶ thuËn sÏ kÝ kÕt Hiệp định Pa-ri vào tháng 10/1972 để chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam + Máy bay B52 loại máy bay ném bom đại + Nêu điều em biết máy bay B52? nhÊt thêi bÊy giêi, cã thÓ bay cao 16 km nên pháo cao xạ không bắn đợc Máy bay B52 mang kho¶ng 100 - 200 qu¶ bom ( gÊp 40 lần loại máy bay khác) Máy bay đợc gọi "pháo đài bay" + Mĩ ném bom Hà Nội tức ném bom vào + Đế quốc Mĩ âm mu việc dùng máy bay trung tâm đầu nÃo ta, hòng buộc phủ ta B52 phải chấp nhận kí Hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ - Mỗi vấn đề HS phát biểu ý kiến, sau HS khác bổ sung ý kiến - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến trớc lớp Giảng: Sau hàng loạt thất bại ë chiÕn trêng miỊn Nam MÜ bc ph¶i víi ta Hiệp định Pa-ri Song nội dung Hiệp định lại phía ta nêu ra, lập trờng ta kiên định, Mĩ cố tình lật lọng, mặt chúng thoả thuận thời gian kí vào tháng 110/1972, mặt khác chuẩn bị ném bom Hà Nội Tổng thống Mĩ Ních-xơn đà lệnh sử dụng máy bay tối tân lúc B52 để nÐm bom Hµ Néi Tỉng thèng MÜ tin r»ng cc rải thảm đa " Hà Nội thời kì đồ đá" kí Hiệp định Pa-ri theo điều khoản Mĩ đặt Hoạt động Hà Nội 12 ngày đêm chiến - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trình bày - HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, diễn biến 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá thảo luận ghi ý kiến nhóm phiếu học hoại quân dân Hà Nội theo câu hỏi gợi tập ý sau: + Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại + Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng 20 ngày năm 19972 quân dân Hà Nội bắt đầu 18/12/1972 kéo dài 12 ngày đêm đến ngày kết thúc vào ngày nào? 30/12/1972 + Lực lợng phạm vi phá hoại máy bay Mĩ? + Mĩ dùg máy bay B52, loại máy bay chiến đấu đại ạt ném bom phá huỷ Hà Nội vùng phụ cận, chí chúng ném bom vào bÖnh viÖn, khu phè, trêng häc, bÕn xe + HÃy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972 + Ngày 26/12/1972, địch tập trung 105 lần bầu trời Hà Nội máy bay B52, ném bom trúng 100 địa điểm Hà Nội Phố Khâm Thiên nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 ngời chết, 2000 nhà bị phá huỷ Với tinh thần chiến đấu kiên cờng, ta bắn rơi 18 máy bay có máy bay B52, bị bắn rơi chỗ, bắt sống nhiều phi công Mĩ + Cuộc tập kích máy bay B52 Mĩ bị đập 15 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số tan; 81 máy bay Mĩ có 34 máy bay + Kết chiến đấu 112 ngày đêm B52 bị bắn rơi, nhiều rơi bầu trời Hà chống máy bay Mĩ phá hoại quân dân Hà Nội Đây thất bại nặng nề lịch sử Nội không quân Mĩ chiến thắng oanh liệt chiến đấu bảo vệ miền Bắc Chiến thắng đợc d luận giới gọi trận " Điện Biên Phủ không" - đại diện nhóm lần lợt báo cáo kết trớc lớp - Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi: - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận tr- + Một số HS nªu ý kiÕn tríc líp íc líp VÝ dơ: Giặc Mĩ thật độc ác, để thực dà tâm - GV hỏi HS lớp: chúng sẵn sàng giết ngời dân + Hình ảnh góc phố Khâm thiên - Hà Nội bị vô tội máy bay Mĩ tàn phá việc Mĩ ném bom vào bệnh viện, trờng học, bến xe, khu phố gợi cho em suy nghĩ gì? - GV kết luận mét sã ý chÝnh vỊ diƠn biÕn cc chiÕn ®Êu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại Hoạt động ý nghĩa cuả chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay mĩ phá hoại - GV tổ chức cho HS thảo luận lớp để tìm hiểu - HS làm việc theo cặp trao đổi ý kiến, trả lời ý nghĩa chiến đấu 12 ngày đêm chống câu hỏi để tìm ý nghĩa: máy bay Mĩ phá hoại theo câu hỏi sau: + Vì chiến thắng mang lại kết to lớn cho + Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy ta, Mĩ bị thiệt hại nặng nề nh Pháp trận bay Mĩ phá hoạt nhân dân miền Bắc chiến Điện Biên Phủ 1954 thắng Điện Biên Phủ không? + Vì sau chiến thắng Mĩ buộc phải thừa nhận - GV nêu lại ý nghĩa chiến thắng "Điện Biên thất bại Việt Nam ngồi vào bàn đàm phán Phủ không" hội nghị Pa-ri bàn việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam giống nh Pháp phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ sau chiến thắng Điện Biên Phủ củng cố - dặn dò - GV gọi HS phát biểu cảm nghĩ ảnh máy bay Mĩ bị bắn rơi ngoại thành Hà Nội - GV tổng kết bài: Trong 13 ngày đêm cuối năm 1972, đế quốc Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mu khuất phục nhân dân ta Song, quân dân ta đà lập nên chiến thắng oanh liệt " Điện Biên Phủ không" Trong trận chiến này, gọi " pháo đài bay" cờng quốc Hoa Kì đà bị rơi tơi tả thủ đô Hà Nội Âm mu kéo dài chiến tranh xâm lợc Mĩ Việt Nam mà phá sản hoàn toàn Mĩ buộc phải tiếp tục đàm phán hoà bình kí Hiệp định Pa-ri chÊm døt chiÕn tranh ë ViƯt Nam ThĨ dơc: Môn thể thao tự chọn Trò chơi " Chuyền bắt bóng tiếp sức" I Mục tiêu - Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực t ơng đối động tác nâng cao thành tích - Chơi trò chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức " Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II Địa điểm-phơng tiện -Địa điểm: Trên sân trờng -Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi, cầu đá 16 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số III Các hoạt động dạy học Nội dung 1.Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng thành vòng tròn để khởi động khớp - Ôn thể dục lớp 5:2 lần ì nhịp Phần * Đá cầu - Ôn tâng cầu đùi +Các tổ tập luyện theo khu vực đà quy định +GV biểu dơng tổ tập - Chuyền cầu mu bàn chân +Các tổ tập luyện theo khu vực đà quy định +Thi tổ với GV biểu dơng tổ tập * Chơi trò chơi : "Chuyền bắt bóng tiếp sức + GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử + Chơi thức + Những ngời thua phải nhảy lò cò xung quanh bạn thắng Phần kết thúc - HS tập số động tác để thả lỏng GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết tập -G v giao nhà: Tập đá cầu Định lợng - 10' - 2' 1' Phơng Pháp X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - 3' X 2' 18 - 22 14 -16’ - 4' -GV quan sát sưa sai, gióp ®ì HS thùc hiƯn cha ®óng - GV sưa sai cho HS - GV quan s¸t, híng dẫn HS tập sai tuyên dơng khen ngợi HS cã ý thøc tèt - HS tham gia ch¬i nhiƯt t×nh - 5' X - 6' Thø t, ngày 11 tháng 03 năm 2009 Toán: Luyện tập I Mơc tiªu - Gióp HS : - RÌn kÜ thực nhân số đo thời gian với sè, chia sè ®o thêi gian cho mét sè - Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải toán có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị - GV mêi HS lên bảng làm tập 1, -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét tiết học trớc - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Dạy học 2.1 Giíi thiƯu bµi - GV : Trong tiÕt häc toán làm - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học tập luyện tập số đo thời gian với số, chia sè ®o thêi gian cho mét sè 2.2 Híng dẫn luyện tập Bài 17 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài toán yêu cầu em làm ? - HS : Bài toá yêu cầu thực phép nhân, chia - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực nhân số ®o thêi gian sè ®o thêi gian víi mét sè, chia số đo thời gian - HS lần lợt nêu cho số - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS làm phần - GV nhận xét làm HS HS lớp làm vào tập Bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đề SGK - HS đọc đề - GV hớng dẫn - GV yêu cầu HS làm - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS a, (3 giê 40 + giê 25 phót) x = giê x = 18 giê 15 b, giê 40 + giê 25 x = giê 40 + giê 15 = 10 giê 55 Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề toán SGK - GV HD HS tìm cách giải - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính HS lớp làm vào tập - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho c, (5 phút 35 giây + 21 gi©y) : = 11 56 gi©y : = 59 gi©y d, 12 gi©y x + 12 gi©y : = 24 gi©y + gi©y = 15 gi©y - HS đọc đề trớc lớp HS lớp đọc thầm đề SGK - Mỗi câu hỏi HS trả lời, sai HS khác trả lời lại cho Cách - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải tập Thời gian làm sản phẩm lần đầu là: Cách phút x = phút Bài giải Thời gian làm sản phẩm lần sau là: Cả hai lần ngời làm số sản phẩm : x = giê 56 + + 15 (sản phẩm) Thời gian làm số sản phẩm hai lần là: Thời gian làm 15 sản phÈm lµ : giê + giê 56 = 17 giê giê x 15 = 17 Đáp số : 17 - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng Đáp số : 17 - GV nhận xét cho điểm HS Bài GV yêu cầu HS đọc đề toán gọi HS nêu cách - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho làm - GV yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS làm - GV chữa HS bảng lớp, yêu cầu HS lớp đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện nhà - HS đọc trớc lớp nêu: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS ®ỉi chÐo vë kiĨm tra bµi lÉn - HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau 18 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số Tập đọc: Hội thổi cơm thi Đồng Vân I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng từ khó dễ lẫn : lấy lửa, leo lên, lấy nớc, nồi, nấu cơm, lần lợt, * Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ miêu tả * Đọc diễn cảm toàn Đọc - hiểu * Hiểu từ ngữ khó bài: làng Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình, * Hiểu nội dung bài: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc II Đồ dùng dạy - häc * Tranh minh ho¹ trang 84 SGK * Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc đoạn Nghĩa thầy trò - HS đọc nối tiếp lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học 2.1 Giới thiệu - Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi : Tranh vẽ cảnh - Trả lời ? - Giới thiệu : 2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu - Lắng nghe a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (đọc lợt) GV ý sửa lỗi phát âm, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) - Chó ý cách ngắt nhịp câu dài - HS đọc bµi theo thø tù : + HS : Héi thổi cơm thi sông Đáy xa + HS : Hội thi bắt đầu bắt đầu thổi cơm + HS : Mỗi ngời nấu cơm ngời xem héi + HS : Sau ®é mét giê rỡi dân làng - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS ngồi bàn luyện đọc đoạn - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Theo dõi GV đọc mẫu - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu, ý giong đọc nh sau : + Toàn đọc với giọng kể linh hoạt : đoạn lấy lửa, chuẩn bị nấu cơm - giọng dồn dập, náo nức; đoạn nấu cơm, ngời cầm ®c ®ung ®a cho ¸nh lưa bËp bïng - giäng khoan thai, thể không khí vui tơi, náo nhiệt hội thi tình cảm yêu mến tác giả với nét đẹp cổ truyền sinh hoạt, văn hoá dân tộc đợc gửi gắm qua văn + Nhấn giọng từ ngữ : lấy lửa, nhanh nh sóc, thoăn thoắt, bôi mỡ bóng nhẫy, leo lên tụt xuống, lại leo lên, châm, lửa, ngời việc, đũa bông, già thóc, giần sàng, lấy nớc, thổi cơm, khéo, uốn cong, nho nhỏ, đung đa, bập bùng, uốn lợn, nồng nhiệt, lần lợt, sánh nổi, b, Tìm hiểu 19 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS - HS trao đổi đổi nhóm, trả lời câu hỏi nhóm đọc thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi - Các câu hỏi tìm hiểu : - Các câu trả lời : + Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? + Hội bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy xa + Mỗi đội cần phải cử ngời leo lên chuối bôi mỡ + Kể lại việc lấy lửa trớc nấu cơm bóng nhẫy để lấy nén hơng cắm mang xuống châm vào ba que diêm để hơng cháy thành lửa + Tìm chi tiết cho thấy thành viên + Khi thành viên đội lo việc lấy lửa, đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với ngời khác, ngời việc: ngời ngồi vót tre già thành đũa bóng, ngời già thóc ngời giần sàng thành gạo Có lửa, ngời ta lấy nớc, nấu cơm, đội vừa đan xen uốn lợn sân đình cổ vũ ngời xem + Vì giật giải thi chứng cho thấy đội thi tài giỏi, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng, ăn + Tại nói việc giật giải hội thi "niềm tự ý với hào khó có sánh nổi" dân làng ? + Tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào + Qua văn, tác giả thể tình cảm đối với nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc ? hoá dân tộc - Ghi nội dung lên bảng - HS nhắc laị nội dung HS lớp ghi vào GV giảng thêm : c, Hớng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài, nhắc HS theo - HS nối tiếp đọc đoạn, HS lớp theo dõi, dõi tìm cách đọc phù hợp sau HS nêu cách đọc, từ ngữ cần nhấn giọng, Các HS bổ sung thống cách đọc nh mơc 2.a - Tỉ chøc cho HS ®äc diƠn cảm đoạn + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn văn + Đọc mẫu đoạn văn - Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh luyện đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - đến HS đọc diễn cảm đoạn văn HS líp - NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS theo dâi nhận xét Củng cố dặn dò - Lắng nghe - NhËn xÐt tiÕt häc - HS chuÈn bÞ sau - Dặn HS nhà học soạn sau Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại I Mục tiêu Giúp HS: - Viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai, đọc lại diễn thử kịch II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc kịch xin Thái s tha cho đà viết - HS đứng chỗ đọc lại kịch lại - HS diễn kịch - Tổ chức cho HS phân vai diễn lại kịch - Gọi HS nhận xét làm bạn bạn diễn - Nhận xét kịch 20 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch Giữ nghiêm phép nớc truyện Thái s Trần Thủ Độ 2.2 Hớng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu đoạn trích - Hỏi: + Các nhân vật đoạn trích ai? + Nội dung đoạn trích lài gì? - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Nối tiếp trả lời: + Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, ngời quân hiệu số gia nô + Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc, phàn nàn với chồng bà bị kẻ dới coi thờng Trần Thủ Độ cho bắt ngời quân hiệu đến kể rõ tình Nghe xong, ông khen ngợi, thởng vàng lụa cho ngời quân hiệu Bài - Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trÝ, thêi - HS nèi tiÕp ®äc tõng phần tập gian gợi ý đoạn đối thoại, đoạn đối thoại - Yêu cầu HS làm tập nhóm Mỗi nhóm - HS thảo luận nhóm HS - Gọi nhóm làm vào bảng nhóm treo lên bảng lớp - nhóm trình bày làm HS lớp theo dõi nêu ý kiÕn nhËn xÐt GV cïng HS nhËn xÐt, söa chữa, bổ sung - Các nhóm khác đọc tiếp lời đối thoại nhóm - Bình chọn nhóm viết lời thoại hay - Cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu Bài - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi, phân vai, đọc diễn lại - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm Gợi ý HS: diễn kịch không cần phụ thuộc vào kịch theo vài: + Trần Thủ Độ lời thoại đà viết + Linh Tõ Qc MÉu + LÝnh + Ngêi qu©n hiƯu + Ngời dẫn chuyện - đến nhóm diễn kịch tríc líp - Tỉ chøc cho HS diƠn kÞch tríc líp - NhËn xÐt, khen ngỵi HS, nhãm HS diƠn kịch sinh động, tự nhiên Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại vào -Lắng nghe để chuẩn bị sau chuẩn bị sau Địa lí: châu phi ( tiếp theo) I Mục tiêu Sau học HS, có thể: - Nêu đợc dân số Châu Phi ( theo số liệu năm 2004) - Nêu đợc đa số dân Châu Phi ngời da đen - Nêu đợc số đặc điểm kinh tế kinh tế Châu Phi - Nêu đợc số nét tiêu biểu Ai Cập - Xác định đợc vị trí Ai Cập đồ II Đồ dùng dạy học 21 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số - Bản đồ nớc giới - Bản đồ Kinh tế Châu Phi - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cị - Giíi thiƯu bµi míi - GV gäi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu - HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau: hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho + Tìm nêu vị trí địa lí Châu Phi điểm HS địa cầu + Tìm vị trí sa mạc Xa-ha-ra xa-van lợc đồ tự nhiên Châu Phi + Chỉ vị trí sông lớn Châu Phi lợc đồ tự nhiên Châu Phi - GV giới thiệu bài: Trong tiết học trớc đà học yếu tố địa lí tự nhiên Châu Phi, tiết học hôm tìm hiểu dân c hoạt động kinh tế Châu Phi Các em hÃy ý để tìm xem yếu tố địa lí đà ảnh hởng đến đời sống sản xuất ngời dân Châu Phi nh Hoạt động Dân c châu phi -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để giải - HS tự làm việc theo yêu cầu nhiệm vụ sau: + Mở SGK trang 103, đọc bảng số liệu diện + Năm 2004, số dân Châu Phi 884 triệu ngời, tích dân số châu lục để: cha số dân Châu Nêu số dân Châu Phi So sánh số dân Châu Phi với châu lục + Ngời châu phi có nớc da đen tóc xoăn, ăn mặc khác quần áo nhiều màu sắc sặc sỡ Bức ảnh cho thÊy cc sèng cđa hä cã nhiỊu khã + Quan sát hình minh hoạ trang 118 mô tả khăn, ngời lớn trẻ trông buồn bÃ, vất đặc điểm bên ngời Châu Phi Bức ảnh vả gợi cho em suy nghĩ ®iỊu kiƯn sèng cđa ngêi d©n Ch©u Phi? + Ngêi d©n ch©u phi chđ u sinh sèng ë vïng + Ngời Châu Phi sinh sống chủ yếu vùng ven biển thung lũng sâu, vùng nào? hoang mạc hầu nh ngời - GV kết luận: Năm 2004 dân số châu phi 884 triệu ngời, số họ ngời da đen Hoạt động Kinh tế châu phi - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, trao đổi - HS làm việc theo cặp hoàn thành tập sau: Ghi vào ô c chữ Đ ( đúng) trớc ý kiến đúng, chữ Đáp án: S ( sai ) tríc ý kiÕn sai a) Sai c a) Châu phi châu lục có kinh tế phát b) Đúng c) Đúng triển c b) Hầu hết nớc Châu Phi tập trung vào khai thác khoáng sản trồng công nghiệp nhiệt đới c c) Đời sống ngời dân Châu Phi nhiều khó khăn - GV gọi HS nêu kết làm - HS nêu ý kiến, HS khác nhận xét, lớp thống 22 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số đáp án nh - HS lần lợt phát biểu ý tập, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến a) Nói kinh tế Châu Phi kinh tế phát triển sai hầu hết nớc Châu phi có kinh tế chậm phát triển b) Các khoáng sản mà ngời Châu Phi tập trung khai thác vàng, kim cơng, phốt phát, dầu khí Các loại công nghiệp nhiệt đới đợc trồng nhiều ca cao, cà phê, bông, lạc c) Ngời dân Châu Phi có nhiều khó khăn: họ thiếu ăn, thiếu mặc, dịch bệnh nguy hiểm xảy nhiều nơi, đặc biệt dịch HIV/ADIS - GV nhận xét câu trả lời HS - HS nêu tên nớc: Ai Cập, Cộng hoà - Yêu cầu HS nêu đồ nớc Nam Phi, An-giê-ri Châu Phi có kinh tế phát triển - Hỏi: Em có biết nớc châu phi lại có - HS trả lời theo kinh nghiệm thân kinh tế chậm phát triển không? - Kết luận: Hầu hết nớc Châu Phi có kinh tế chậm phát triển, đời sống nhân dân vô khó khăn, thiếu thốn Hoạt động Ai cập - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để hoàn - HS làm việc theo nhóm, nhóm ngời thành bảng thống kê đặc điểm yếu tố đọc SGK thảo luận để hoàn thành bảng thống tự nhiên kinh tế - xà hội Ai cập kê nh sau: ( phần chữ in nghiêng bảng phần HS thực hiện) Ai Cập Các yếu tố Đặc điểm Nằm Bắc Phi, cầu nối ba châu lục: á, âu, phi Có kênh đào Xuy-ê Vị trí địa lí tiếng Sông ngòi Có sông Nin, sông lớn, cung cấp nớc cho đời sống sản xuất Đất đai Đồng đợc sông Nin bồi đắp nên màu mỡ Khí hậu Nhiệt đới, nhiều ma Kinh tế tơng đối phát triển Châu Phi Kinh tế Các ngành kinh tế: khai thác khoáng sản, trồng bông, du lịch Từ cổ xa đà tiếng với văn minh sông Nin Văn hoá- kiến trúc Kim tự tháp Ai Cập, tợng nhân s công trình kiến trúc cổ vĩ đại - GV theo dõi HS làm việc, giúp đỡ nhóm gặp - HS nêu câu hỏi nhờ GV giúp đõ có khó khó khăn khăn - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận - Mỗi nhóm báo cáo yếu tố, HS nhóm GV ghi nhanh lên bảng ý kiến HS để có khác bổ sung ý kiến bảng thống kê hoàn chỉnh nh - GV tổ chức cho HS chia sẻ thông tin, tranh ảnh su tầm đợc đất nớc Ai Cập - Một số HS trình bày kết su tầm - GV theo dõi, tuyên dơng HS trớc lớp Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Su tầm tranh ảnh, t liệu rừng rậm A-ma-dôn Kỹ thuật: Lắp xe chở hàng (tiết 2) I Mục tiêu HS cần phải: 23 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số - Chọn đủ chi tiết để lắp xe chở hàng - Lắp đợc xe chở hàng ®óng kÜ tht , ®óng quy tr×nh - RÌn lun tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe chở hàng đà lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy- học * Hoạt động 3: Thực hành lắp xe chở hàng a) Chän c¸c chi tiÕt - HS chän c¸c chi tiÕt - HS chọn đúng, đủ chi tiết theo SGK - GV kiĨm tra b) L¾p tõng bé phËn - Yêu cầu HS đọc SGK để lớp nắm lại - HS đọc quy trình lắp - Yêu cầu HS quan sát kĩ , đọc SGK bớc lắp c) Lắp ráp xe chở hàng - HS lắp theo bớc SGK - Gv quan sát nhắc nhở - hs lắp * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm theo nhóm - hs trng bày sản phẩm định số em - GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK - Gọi HS đánh giá bạn - hs đánh giá - GV nhận xét , đánh giá sản phẩm HS theo mức: HT CHT - GV nhắc HS tháo rời chi tiết để vào hộp * Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 12 tháng 03 năm 2009 Toán: Luyện tập chung I Mơc tiªu Gióp HS: - RÌn lun kÜ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia thêi gian - VËn dơng c¸c phÐp tÝnh víi sè đo thời gian để giải toán có liên quan ii Đồ dùng dạy học Bảng phụ, Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng làm tập hớng dẫn - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để luyện tập thêm tiết học trớc nhận xét - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Dạy - học 2.1 Giới thiệu - Trong tiết học toán làm toán luyện tập phép tính cộng, trừ, - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học nhân, chia số đo thời gian 24 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh sè 2.2 Híng dÉn lun tËp Bµi - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng đặt tính tính, HS làm phép tính HS lớp làm vào tập - GV chữa HS bảng lớp, sau nhận Kết đúng: a) 17 53 + giê 15 = 22 giê phút xét cho điểm b) 45 ngày 23 - 24 ngµy 17 giê = 21 ngµy giê c) giê 15 × = 37 giê 30 d) 21 15 gi©y : = phút 15 giây Bài - GV yêu cầu HS đọc đề SGK làm - HS lên bảng HS lớp làm vào tập - Theo dõi GV chữa bài - Khi ta thay ®ỉi thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh - GV chữa HS bảng lớp - Hái: Khi ta thay ®ỉi thø tù thùc hiƯn phép tính biểu thức giá trị biểu thức thay đổi biểu thức giá trị biĨu thøc sÏ nh thÕ - HS ®äc ®Ị toán nào? - HS làm Bài - HS nêu: - Gọi HS đọc đề toán + Hơng đến trớc hẹn: - GV yêu cầu HS tự lµm bµi 10 giê 40 - 10 giê 20 = 20 - GV mêi HS b¸o c¸o kết + Hơng phải đợi Hồng: 20 phút + 15phút = 35 phút + Vậy khoanh vào đáp án B - GV nhận xét cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc cho lớp nghe - GV hỏi: - HS trả lời : + Tàu từ Hà Nội đến ga Hải Phòng khởi hành + Tàu từ Hà Nội khởi hành lúc phút vào lúc đến nơi vào lúc nào? đến Hải Phòng lúc 10 phút + Muốn biết thời gian tàu từ Hà Nội đến Hải + Muốn biết thời gian tàu từ Hà Nội đến Hải Phòng em làm nh nào? Phòng ta lấy thời điểm tàu đến Hải Phòng trừ thời điểm xuất phát Hà Nội + Để tính thời gian tàu từ Hà Nội đến Quán Triều, đến Đồng Đăng em làm tơng tự nh + Nêu khởi hành tới nơi tàu tõ + Tµu khëi hµnh tõ Hµ Néi lóc 22 đến Lào Hà Nội đến Lào Cai Cai lúc + Em giải thích số khởi hành + Vì tàu khởi hành từ Hà Nội vào 22 đêm hôm xuất phát không ? trớc đến Lào Cai vào sáng hôm sau - GV yêu cầu HS làm Bài giải Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng : 10 phút - giê = giê Thêi gian từ Hà Nội đến Quán Triều : 17 giê 25 - 14 giê 20 = phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng : 11 30 phút - giê 45 = giê 45 Thêi gian ®i tõ Hµ Néi ®Õn (24 giê - 22 giê) + = - GV chữa HS bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS l¾ng nghe - Dặn HS nhà làm tập nhà chuẩn bị - HS chuẩn bị sau 25 sau Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số KĨ chun: kĨ chun ®· nghe, ®· ®äc I Mục tiêu Giúp HS: - HS kể lại tự nhiên, lời câu chuyện đà nghe, đà ®äc nãi vỊ trun thèng hiÕu häc hc trun thèng đoàn kết dân tộc - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện bạn kể - Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách, có ý thức học tập đoàn kết với ngời II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn đề - HS GV chuẩn bị truyện truyền thống hiếu học truyền thồng đoàn kết dân tộc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học KiĨm tra bµi cị - Gäi HS nèi tiếp kể lại chuyện Vì muôn - HS nối tiếp kể chuyện, lớp nghe nhận xét dân - HS nêu ý nghĩa truyện - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học 2.1 Giới thiệu - Gọi HS giới thiệu truyện đà chuẩn - đến HS giới thiệu bị kể truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc ta - Giới thiệu: Các em đà đợc đọc, tìm hiểu - Lắng nghe nhiều tập đọc, câu chuyện nói truyền thống hiếu học đoàn kết dân tộc ta Tiết kể chuyện hôm nay, em kể cho lớp nghe câu chuyện mà đà chọn 2.2 Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: đà nghe, đà đọc, truyền thống - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe hiếu học, truyền thống đoàn kết - Gọi HS nối tiếp đọc phần Gợi ý - HS nối tiếp đọc phần Gợi ý - GV yêu cầu: Em hÃy giới thiệu câu - Nối tiếp giới thiệu chuyện mà em kể cho bạn nghe b) Kể nhóm - Chia lớp thành nhóm, nhóm HS, yêu - HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu cầu em kể cho bạn nhóm nghe câu chuyện, nhận xét bạn kể chuyện nhóm chuyện cảu - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS ý lắng nghe bạn kể cho điểm bạn nhóm - Gợi ý cho HS câu hỏi để trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Chi tiết truyện làm bạn nhớ nhất? + Hành động nhân vật làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muốn nói với điều gì? + Bạn hiểu điều qua câu chuyện? c) Thi kể trao đổi ý nghĩa truyện - Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp 26 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí đà nêu từ trớc - Nhận xét, cho ®iĨm tõng HS - GV tỉ chøc cho HS b×nh chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn - Tuyên dơng, trao phần thởng cho HS vừa đoạt giải Củng cố - Dặn dò - Hái: + Theo em, truyÒn thèng hiÕu häc mang lại lợi ích cho dân tộc? + Theo em, truyền thống đoàn kết có ý nghĩa gì? - Nhận xét câu trả lời HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà bạn kể cho ngời thân nghe chuẩn bị câu chuyện sau - đến HS thi kể trớc lớp, lớp theo dõi để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng - Nhận xét bạn kể trả lời câu hỏi - Cả lớp tham gia bình chọn - HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe chuẩn bị sau Luyện từ câu: Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kiến thức biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu - Sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng dạy häc - Bµi viÕt vµo giÊy khỉ to - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ thuộc chủ điểm - HS lên bảng đặt câu truyền thống - Gọi HS dới lớp trả lời miệng 2, trang - HS đứng chỗ làm miệng 82 - Nhận xét bạn làm đúng/ sai, sai sửa - Gọi HS nhận xét làm bảng laih cho ®óng - NhËn xÐt, cho ®iĨm D¹y - häc 2.1 Giới thiệu cũ GV nêu: Các em đà hiểu phép thay - HS lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học từ ngữ để liên kết câu Tiết học hôm em thực hành thay từ ngữ để liên kết câu 2.2 Hớng dẫn làm tập Bài - Hs đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm - Yêu cầu HS tự làm - HS phát biểu, HS khác bổ sung để đến - Gọi HS nêu từ tìm đợc đoạn văn thống ý kiến: Các từ dùng để nhân vật Phù Đổng Thiên V- 27 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số ơng: trang nam nhi, tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phù Đổng - Việc dùng từ ngữ thay cho nh có tác dụng tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết - Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận: Liên kết câu cách dùng đại từ - Lắng nghe thay có tác dụng tránh lặp rút gọn văn đoạn văn tác giả đà dùng nhiều từ đối tợng có tác dụng tránh lặp cung cấp thêm thông tin để ngời đọc biết rõ đối tợng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS cách làm bài: + Đọc kĩ đoạn văn, gạch chân dới từ bị lặp - HS làm vào bảng nhóm HS lớp làm vào tập lại +Tìm từ thay +Viết lại đoạn văn đà sử dụng từ thay - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét làm bạn đúng/sai, sai - Nhận xét, kết luận lời giải sửa lại cho - Chữa Triệu Thị Trinh quê vùng núi Quan Yên ( Thanh Hoá ) Ngời thiếu nữ họ Triệu xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ Nàng bắn cung giỏi, thờng theo phờng săn săn thú Có lần, nàng đà bắn hạ báo gấm trớc thán phục trai tráng vùng Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị quan quân nhà Ngô đánh đập, cớp bóc, Triệu Thị Trinh vô uất hận, nung nấu ý chí trả thù nhà, đề nợ nớc, quét chúng khỏi bờ cõi Năm 248, ngời gái vùng núi Quan Viên anh Triệu Quốc Đạt lÃnh đạo khởi nghĩa chống quân xâm lợc Cuộc khởi nghĩa không thành công nhng gơng anh dũng bà sáng mÃi với non sông, đất nớc Bài - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào bảng nhóm HS lớp vào - Yêu cầu HS tự làm tập - Gọi HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm - HS báo cáo kết làm việc HS lớp theo lên bảng lớp, đọc đoạn văn GV HS lớp dõi bổ sung ý kiÕn nhËn xÐt, bỉ sung - Cho ®iĨm HS viết đạt yêu cầu - đến HS đứng chỗ đọc đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn chuẩn bị sau - Hỏi: Việc dùng từ ngữ khác thay cho nh có tác dụng gì? Thể dục: Môn thể thao tự chọn Trò chơi " Chuyền bắt bóng tiếp sức" I Mục tiêu - Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực t ơng đối động tác nâng cao thành tích - Chơi trò chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức " Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động II Địa điểm-phơng tiện 28 Lê Thuý Mai trờng tiểu học Hợp Thịnh số -Địa điểm: Trên sân trờng -Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi, cầu đá III Các hoạt động dạy học Nội dung 1.Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng thành vòng tròn để khởi động khớp - Ôn thể dục lớp 5:2 lần ì nhịp Phần * Đá cầu - Ôn tâng cầu ®ïi +C¸c tỉ tËp lun theo khu vùc ®· quy định +GV biểu dơng tổ tập - Chuyền cầu mu bàn chân +Các tổ tập luyện theo khu vực đà quy định +Thi tổ với GV biểu dơng tổ tập * Chơi trò chơi : "Chuyền bắt bóng tiếp sức + GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử + Chơi thức + Những ngời thua phải nhảy lò cò xung quanh bạn thắng Phần kết thúc - HS tập số động tác để thả lỏng GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết tập -G v giao nhà: Tập đá cầu Phơng Pháp X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Định lợng - 10' - 2' 1' - 3' X 2' 18 - 22 14 -16’ - 4' -GV quan sát sửa sai, giúp đỡ HS thùc hiƯn cha ®óng - GV sưa sai cho HS - GV quan sát, hớng dẫn HS tập sai tuyên dơng khen ngợi HS có ý thức tốt - HS tham gia chơi nhiệt tình - 5' X - 6' Âm nhạc: Học hát: em nhớ trờng xa (Giáo viên chuyên dạy) Thứ sáu, ngày 13 tháng 03 năm 2009 Toán: vận tốc I Mục tiêu Giúp HS: - Có biểu tợng khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động II Đồ dùng dạy học băng giấy viết sẵn đề Bài toán 1, Bài toán 2, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng làm tập hớng dẫn - HS lên bảng làm HS lớp theo dõi để 29 ... học - Tranh ảnh sống cuả trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh (Irắc, áp-ga-nix-tan) - Tranh ảnh tổn thất hậu chiến tranh để lại (HĐ 1-tiết 1) - Tranh ảnh, băng hình hoạt động chống chiến tranh thiếu... quan sát hình 1,2 trang - HS quan sát HS tiếp nối trả lời câu 104 SGK cho biết: hỏi: + Tên + Hình 1: Cây dong riềng Cơ quan sinh sản + Cơ quan sinh sản dong riềng hoa + Hình 2: Cây phợng Cơ quan... tÝnh - HS : 75 lín 60 phút, tức lớn giờ, đổi thành 15 phút - GV hỏi : Em có nhận xét kết - HS : Khi ®ỉi ta cã giê 15 nh©n b»ng 16 giê 15 phÐp nhân ? - GV : Khi đổi 75 phút thành 15 phút kết qủa