Tuần Tiết 01 Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: HS nắm cấu tạo máy tính, chức phận Kỹ năng: Biết ngồi tư sử dụng máy tính, biết cách bật máy, tắt máy Thái độ: HS trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng hào hứng với học II Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính vài hình ảnh minh họa - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, bút III Tiến trình dạy - học TG NỘI DUNG 2' 32' Ổn định Bài mới: HĐ1 : GV dẫn dắt vào Bài 1: Người bạn em HĐ2 : HS quan sát máy tính tìm hiểu phận máy tính HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hàng ngày em - Nghe giảng nhìn thấy tiếp xúc với máy tính chưa biết bạn có tác dụng phải khơng? Hơm giúp em tìm hiểu bạn nhé: -Bạn có nhiều đức tính q chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện Không giúp em học bài, liên lạc quốc tế trò chơi em - Nghe giảng, quan sát Trang 1 Giới thiệu máy tính - Có loại máy tính thường gặp là: máy tính để bàn máy tính xách tay ? Có nhiều loại máy tính, - Nghe giảng có loại thường gặp em có biết loại khơng? - Trả lời câu hỏi: Máy tính để bàn máy tính xách tay - Nhận xét, ghi bảng - Ghi Bộ phận quan trọng ? Quan sát máy - Quan sát trả lời máy tính: Màn hình, tính, em cho biết Có phận phần thân máy, bàn máy tính có phận phím, chuột chính? - Màn hình: Có cấu tạo - Nhận xét giống ti vi Hiển ? Các em có biết tên - Trả lời câu hỏi thị kết hoạt động phận khơng? Màn hình, Phần thân máy tính máy, Bàn phím, Chuột - Phần thân: Chứa xử - Nhận xét, chốt ý, ghi - Ghi lý, não điều khiển bảng máy tính - Bàn phím: gồm nhiều phim Khi gõ ta gửi tín hiệu vào máy tính - Chuột: giúp điều khiển nhanh chóng hiệu - Cho HS làm tập - Tham gia trả lời - Bài tập nhanh trang 6SGK nhanh - Tham gia trả lời nhanh 2' Củng cố 1' 4.Dặn dò - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe học - Nhắc nhở HS nhà ôn lại học chuẩn bị cho học sau Trang Tuần Tiết 02 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI : NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 2) I Mục tiêu : Kiến thức: + HS nắm cấu tạo máy tính, chức phận Kỹ năng: + Biết ngồi tư sử dụng máy tính, biết cách bật máy, tắt máy Thái độ: + HS trật tự nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng hào hứng với học II Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính vài hình ảnh minh họa - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, bút III Tiến trình dạy - học TG NỘI DUNG 1' 2’ A ỔN ĐỊNH B KIỂM TRA BÀI CŨ: 32' C BÀI MỚI Làm việc với máy tính a Bật máy B1: Bật cơng tắc hình B2: Bật cơng tắc thân máy tính HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hãy nêu phần - HS TL máy tính - HS nx - Gv nx, đánh giá Để làm việc hiệu - Nghe giảng với máy tính em cần biết cách làm việc với máy tính Bắt đầu từ thao tác : Bật máy, ngồi tư ngồi trước máy tính và tắt máy - Ghi bảng - Ghi Sau bật máy em - Nghe giảng đợi lát để máy tính sẵn sang nhận lệnh Khi bắt đầu làm việc em tiếp xúc với hình biểu tượng Tương ứng với biểu tượng công việc Chú ý: Một số máy tính có cơng tắc chung cho hình thân máy Khi em cần Trang b Tư ngồi : Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt bàn phím, chuột để bên tay phải Khơng nên nhìn q lâu vào hình c Ánh sáng Cần đặt máy tính vị trí khơng để ánh sáng chiếu thẳng vào hình hay mắt em d Tắt máy B1 : Vào Start/ chọn Turn off Computer/ chọn Turn off B2: Tắt cơng tắc hình 2' Củng cố 1' 4.Dặn dò bật cơng tắc chung ? Em cho cô biết, theo em tư ngồi làm việc với máy tính đúng? - Nhận xét, ghi bảng - Học sinh trả ,ời: Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt bàn phím, chuột để bên tay phải - Ghi - Nghe giảng, ghi Để tránh mỏi mắt ngồi trước máy tính em cần đặt máy tính vị trí khơng để ánh sáng chiếu thắng vào hình hay mặt em - Nghe giảng, ghi Khi làm việc xong với máy tính em cần tắt máy Các thao tác sau: -Các em hướng dẫn cách sử dụng máy tính trò vào thực hành - Tham gia thực hành em - Cho HS thực hành - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe học - Nhắc nhở HS nhà ôn lại học chuẩn bị cho học sau Trang BAN GIÁM HIỆU DUYỆT GIÁO ÁN RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN Trang Tuần Tiết 03 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I Mục tiêu : Kiến thức: - Nhận biết ba dạng thông tin - Biết người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác Kỹ năng: - Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lí truyền thơng tin Thái độ: - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập II Tài liệu phương tiện - Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước - Học sinh: SGK, III Tiến trình dạy - học THỜI GIAN NỘI DUNG 1' 3' A ỔN ĐỊNH B KIỂM TRA BÀI CŨ: 32' C BÀI MỚI Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS -Nêu bật máy cách tắt máy? - Gọi HS lên bảng TL - HS TL - GV NX - Tiếng trống trường báo hiệu điều gì? - Thế đèn giao thơng cho ta thơng tin gì? - Báo hiệu vào lớp, chơi - Đèn giao thơng cho ta thơng tin đèn đỏ dừng, đèn xanh chạy đèn vàng - Còn đọc sách cho ta chạy chậm gi? - Cho ta kiến thức Tất mà hiểu biết tìm hiểu vừa lắng nghe gọi chung thông tin -Thế dựa vào kiến thức mà em tìm hiểu trên, - Thơng tin đem cho biết Thơng Tin đến cho gì? hiểu biết - Nhận xét đưa định nghĩa thông tin Trang Thông tin Nghe giảng đem lại hiểu biết cho giới xung quanh người Nghe giảng -Xung quanh có nhiều dạng thông tin, chia làm Thông tin dạng văn dạng bản.Đó bản: Sách giáo khoa, dạng sau đây: sách truyện, + Thông tin báo,… chứa đựng - GV cho vài ví dụ SGK hình 11 là: thơng tin dạng văn gọi 3, em cho ví Cổng trời Quảng Bạ dụ khác thuộc tỉnh Hà Giang - Gọi học sinh nhận xét - Chú ý lắng nghe + - Gọi số học sinh cho ghi chép vào ví dụ khác Thơng tin dạng âm - Nhận xét - Lắng nghe + ghi thanh:Tiếng trống - Tiếng trống trường cho chép vào trường, tiếng em bé em biết chơi bắt khóc, tiếng còi xe, đầu kết thúc, tiếng nghe đài… em bé khóc cho em biết em đói bụng buồn ngủ thông tin dạng âm - Gọi số học sinh cho ví dụ khác - Nhận xét Thông tin dạng - Lắng nghe + ghi hình ảnh: - Bức tranh, ảnh chép vào Những tranh, ảnh sách giáo khoa cho SGK, em hiểu thêm nội dung truyện, đèn giao thông học, đèn giao thông lúc xanh lúc đỏ cho em biết phép qua đường thơng tin dạng hình ảnh - Gọi số học sinh cho lời ví dụ khác để hiểu thêm - Nhận xét 2' D CỦNG CỐ, DẶN DỊ: -Gọi HS nhắc lại dạng thơng tin gồm: văn bản, âm thanh, hình ảnh - 1HS TL Trang - Về nhà làm tập từ B2 đến B6 (Trang 14, 15 SGK) - Đọc trước "Bàn phím máy tính" Tuần Tiết 04 - Lắng nghe ghi nhớ Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS làm quen với bàn phím - HS nắm sơ đồ bàn phím Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím phận nhập liệu quan trọng máy tính - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phấn, bảng - Học sinh: SGK, bút, III TIEÁN TRÌNH DẠY- HỌC: DKTG NỘI DUNG 1' 2' ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ: 32' BÀI MỚI Giới thiệu bàn phím: khu vực : - Khu vực - Các phím mũi tên - Các phím đặc biệt Khu vực bàn phím: + Hàng phím sở: A S D F G H J K L HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Gọi HS cho ví dụ dạng thông tin học -GV nhận xét - HS TL - Gọi HS nhắc lại chức bàn phím - Cho HS quan sát bàn phím - Gửi tín hiệu vào máy tính - Quan sát lắng nghe - Giới thiệu khu vực hàng phím gồm hàng phím nào? - Các hàng phím khu vực + Hàng phím sở: - Gọi học sinh lên bảng - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Lên bảng viết hàng Trang viết phím hàng phím + Hàng phím trên: QWERTYU IO P + Hàng phím Z X C V B N M ? / + Hàng phím số: ! @2 #3 $4 %5 ^6 &7 * ( )0 _ + = + Hàng phím cách * Khu vực phím mũi tên: phím sở: A S D F G H J K L ; - Nhận xét phím - Trả lời câu hỏi hàng phím sở? + Trong hàng phím sở có phím có gai - Hai phím có gai sở F J cho việc đặt ngón tay để gõ - Chú ý lắng nghe phím - Lên bảng viết hàng + Hàng phím trên: phím - Gọi học sinh lên bảng QWERTYU IO P { viết phím [ }] - Lên bảng viết hàng + Hàng phím dưới: phím dưới: hàng phím hàng phím Z X C V B N M ? sở / ! @2 #3 $4 %5 ^6 &7 * ( )0 _ + = + Hàng phím số: - Chú ý lắng nghe + Hàng phím hàng phím có chứa phím dài phím cách * Khu vực phím đặc biệt: Tab, CapsLock, Shift, Ctrl (Control), Alt, Enter, BackSpace 2' CỦNG CỐ, DẶN DÒ(2') - Nhắc lại cấu tạo chức - Lắng nghe ghi bàn phím Giới nhớ thiệu hàng phím khu vực máy tính, ý tới phím có gai F J sở cho việc đặt ngón tay - Về nhà làm tập B1 đến B4(Trang 18, 19 SGK) DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Trang Tuần Tiết 05 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột - Nắm cách cầm chuột thao tác di chuyển, nhắp chuột Kỹ năng: - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính thuận tiện nhanh chóng 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, chuột - Học sinh: SGK, vở, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: THỜI GIAN NỘI DUNG 1' 2' ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ 32' BÀI MỚI Giới thiệu chuột máy tính: Sử dụng chuột: a Cách cầm chuột: b Con trỏ chuột: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đọc tên phím chữ hàng phím sở? -GV nx - HS trả lời câu hỏi - Nhắc lại chức chuột máy tính - Nhận xét + Chức năng: Điều khiển máy tính nhanh chóng xác - Nghe rút kinh nghiệm - Cho hs quan sát chuột thuyết trình: +Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột +Ngón ngón lại cầm giữ hai bên chuột - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Trên hình em thấy hình mũi tên - Quan sát lắng nghe - Nhắc lại cách cầm chuột - Chú ý lắng nghe ghi chép - Nghe quan sát - TL: Trang 10 Nếu thực khơng thứ tự phần mềm thông báo nhắc nhở - Quan sát - GV làm mẫu - HS lên thực hành - Gọi HS lên thực hành máy 2’ - Hoạt động 4: Thoát khỏi phần mềm Củng cố 1’ Dặn dò  Kết luận: - HS ghi - Nhấn phím F2 để bắt đầu lượt chơi - Để lưu lại kết làm việc em chọn nút Load A Game - Thoát khỏi phần mềm em - HS Tl nháy nút Gọi HS TL thực - HS TL máy - HS nx - Em cho biết công dụng nút lệnh? - Nghe ghi nhớ Về nhà học thuộc - Tiết sau thực hành luyện tập với phần mềm: “Cùng học toán 3” Trang 125 Tuần 30 Tiết 60 Lớp dạy: Ngày dạy: 4,5,6,7,8/4/2016 HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP (Tiết 2) I Mơc tiªu Kiến thức: - HS khởi động phần mềm Tidy Up - Biết sử dụng phần mềm để dọn dẹp, làm công việc gia đình Kỹ năng: - Biết khỏi phần mềm 3.Thái độ: - Tạo thói quen ngăn nắp, cuc sng II Tài liệu, phơng tiện - GV: Giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính - HS: Sách giỏo khoa, v, mỏy tớnh III Các hoạt động dạy – häc Thời gian 2’ 3’ 30’ Néi dung Hoạt động GV Ổn định - Ph©n nhãm Kiểm tra - Em nêu cách khởi cũ động thoát khỏi phần mềm dn dp gia ỡnh Tidy Up - Gäi häc sinh nhËn xÐt GV: NhËn xÐt Bài - Yc hs khëi ®éng - Thùc hành máy, khởi động phần mềm dn dp gia ỡnh Tidy Up Hoạt động HS - 2Hs ngåi nhãm - HSTL - HS nx - Nghe - Hs khëi ®éng Trang 126 Cách tiến hành: 2’ Củng dặn dò - GV yờu cu HS bt đầu làm việc với phần mềm Tidy Up GV quan sát máy xem em luyện tập - Gv theo dâi, chØnh sưa, n n¾n hs - Yêu cầu số bạn học tốt hớng dẫn bạn học yếu - Tuyờn dng nhng HS luyện tập với số điểm đạt tối đa - Sau kết thúc phần luyện tập GV yêu cầu HS tự thoát khỏi phần mềm luyện tập - HS luyện tập theo yêu cầu - 2-3 HS híng dÉn mét sè b¹n TH - HS thực theo yờu cu cố, - Nhắc lại số - Nghe ghi nhớ lỗi học sinh thờng mắc - Biểu dơng bạn có tinh thần học tập tốt DUYT CỦA BAN GIÁM HIỆU RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN Trang 127 Tuần 31 Tiết 61 Lớp dạy: Ngày dạy: 11,12,13,14,15/4/2016 BÀI 1: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS (Tiết 1) I Mơc tiªu Kiến thức: - HS nhớ biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks - HS hiểu cách học phần mềm này: thay đổi kiểu học, để bắt đầu học Kỹ năng: - HS biết sử dụng phần mềm 3.Thái độ: - Rèn luyện yêu thích b mụn ting Anh II Tài liệu, phơng tiện - GV: Giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính - HS: Sỏch giỏo khoa, v, mỏy tớnh III Các hoạt động d¹y - häc Thời gian 1’ 2’ Néi dung Ổn định KiĨm tra bµi cò Hoạt động GV - Em nêu qui tắc chơi cách thực cơng việc chơi trò chơi Tidy Up? - GV nx, đánh giá Hoạt động HS - HS TL - HS nx 30’  Mục tiêu: Bµi míi - Biết cách để khởi động Hoạt động 1: Khởi phần mềm động phần mềm  Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác để khởi động phần mềm thông thường - GV nhận xét treo biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks - Học sinh phát biểu - Học sinh quan sát biểu tượng Trang 128 Hoạt động 2: Giới  Mục tiêu: thiệu phần mềm - HS biết cách để chọn kiểu học  Cách tiến hành: - GV giới thiệu: em nhìn vào bảng (hình 110) có ghi dòng chữ Alphabet Blocks đọc an- pha- bét- blốc - Đây người dẫn chương trình vui tính: khỉ bé lò xo - bảng đen nhỏ treo tường nơi để chọn kiểu học người dẫn chương trình GV nêu cách chọn kiểu học: + Nháy chuột lên bảng đen nhỏ + Để bắt đầu học, em nháy chuột lên khỉ bé lò xo  Kết luận: Chọn kiểu học + Nháy chuột lên bảng đen nhỏ + Để bắt đầu học, em nháy chuột lên khỉ bé lò xo Hoạt động 3:Bài  Mục tiêu: học bảng chữ - HS biết trình tự người dẫn chương trình nhiệm vụ người chơi - Biết kết thúc học  Cách tiến hành: - Trong em học nhận biết chữ nghe cách phát âm chữ tiếng Anh GV treo ảnh giải thích - Đầu tiên em nghe người dẫn chương trình đọc trước Sau em nháy chuột lên người dẫn chương trình để nghe câu hỏi em nháy - Học sinh lắng nghe - Học sinh ghi vào - Học sinh quan sát hình 111 Trang 129 2’ 1’ chuột lên chữ tương ứng để trả lời - Nếu em trả lời em - HS quan sát ảnh trò chơi thưởng phần quà - Em nháy chuột lên người dẫn chương trình để nghe câu hỏi tiếp - Kết thúc học: em nháy chuột công tắc điện tường nhà Hoạt động 4: Học  Mục tiêu: nhóm chữ - HS biết cách để học nhóm chữ - Biết cách thoát khỏi phần mềm  Cách tiến hành: GV treo ảnh minh họa giới thiệu Các em nghe câu hỏi người dẫn chương trình Em nháy chuột lên bảng hộp chứa bảng chữ - Để thoát khỏi phần mềm em nháy chuột lên nút Stop hình Củng cố - Em nêu cách để chọn kiểu học? Dặn dò - Về nhà học thuộc - Tiết sau thực hành luyện tập với phần mềm: “Alphabet Blocks” Trang 130 Tuần 32 Tiết 62 Lớp dạy: Ngày dạy: 11,12,13,14,15/4/2016 HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS (Tiết 2) I Mơc tiªu Kiến thức: - HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Biết sử dụng phần mềm để học tiếng anh Kỹ năng: - Biết thoát khỏi phần mềm 3.Thái độ: - Tạo thói quen học tiếng Anh II Tµi liƯu, ph¬ng tiƯn - GV: Giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính - HS: Sách giáo khoa, vở, máy tính III Các hoạt động dạy học Thi gian 30’ Néi dung Hoạt động GV Ổn định - Phân nhóm Kiểm tra - Em nêu cách khởi cũ động thoát khỏi phần mềm dn dẹp gia đình Tidy Up - Gäi häc sinh nhËn xÐt GV: NhËn xÐt Bài - Yc hs khởi động - Thực hành máy, khởi động phần mềm dọn dẹp gia đình Tidy Up Hoạt động HS - 2Hs ngåi nhãm - HSTL - HS nx - Nghe - Hs khëi ®éng Trang 131 Cỏch tin hnh: Củng dặn dò - GV yêu cầu HS bắt đầu làm việc với phần mềm Tidy Up GV quan sát máy xem em luyện tập - Gv theo dâi, chỉnh sửa, uốn nắn hs - Yêu cầu số bạn học tốt hớng dẫn bạn học yếu - Tuyên dương HS luyện tập với số điểm đạt tối đa - Sau kết thúc phần luyện tập GV yêu cầu HS tự thoát khỏi phần mềm luyện tập - HS luyện tập theo yêu cầu - 2-3 HS híng dÉn mét sè b¹n TH - HS thc hin theo yờu cu cố, - Nhắc lại số - Nghe ghi nhớ lỗi học sinh thờng mắc - Biểu dơng bạn có tinh thần häc tËp tèt DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN Trang 132 Tuần 33 Tiết 63 Lớp dạy: Ngày dạy: 18,19,20,21,22/4/2016 OÂN TAÄP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi - HS nhắc lại Sokoban - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi Sokoban - HS nhắc lại - Họi HS lên thực chơi Sokoban - HS lên máy thực hành - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt - Lắng nghe hơm thầy hướng dẫn em ôn tập lại kiến thức mà em học học kì 28ph (5’) hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức - HS lắng nghe, quan sát.trả học kỳ lời: trò chơi Stick, Dots, - GV ơn lại tất kiến thức học như: Blocks + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập - HS lắng nghe, quan sát.trả chuột? lời: trò chơi Mario (10’) + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập gõ Trang 133 bàn phím? b Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức văn bản: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức gõ văn - Em tập soạn thảo văn + Đưa câu hỏi liên quan để HS tự nhớ lại kiến thức cũ về: cách khởi động, cách xố chữ, cách viết kí hiệu, cách viết chữ hoa, qui tắc gõ chữ tiếng Việt có dấu, kiểu Vni, + Cách gõ kí hiệu đặc biệt - Trả lời câu hỏi liên quan, để tự nhớ lại kiến thức học - Nhắc lại quy tắc bỏ dấu - Nhắc lại cách gõ kí hiệu đặc biệt - Nêu cách thoát khỏi phần mềm soạn thảo Word - Có hàng phím bản: hàng phím sở, hàng phím + Cách khỏi phần mềm soạn thảo văn số, hàng phím trên, hàng phím - Trên bàn phím có hàng phím, kể tên - Phím cách, dùng để cách hàng phím ấy? chữ - HS nêu - HS nhận xét - Trên bàn phím có phím thật dài, phím gọi gì? Và tác dụng gì? - HS trả lời - Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - Cách để tay lên hàng phím lại? (13’) - GV nhận xét - Đưa hình ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào tranh, nêu cách gõ phím bàn phím.? - Nhận xét - HS trả lời c Hoạt động 3: Nhắc lại cách bỏ dấu: - HS ý lắng nghe MT:Củng cố cho HS nhớ lại cách bỏ dấu gõ - Quan sát chữ - -3 HS trả lời - Cách gõ chữ theo kiểu Vni - HS nhận xét câu trả lời - Nêu cách gõ chữ â, ă, ô, ê, ơ, ư, đ cách gõ bạn dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng theo kiểu Vni - Thực hành hướng - Nhận xét dẫn GV 1ph - GV chia nhóm thực hành ND: Mở phần mềm Word gõ đoạn thơ sau: CÁNH BƯỚM VÀNG Cánh bườm cánh bườm vàng Bay từ giàn mướp bay sang giàn bầu Thế chẳng biết bay đâu Chỉ thăm thẳm màu trời xanh Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Lắng nghe Trang 134 - Nhận xét buổi ôn tập - Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau ôn tập tiếp Trang 135 Tuần 33 Tiết 64 Lớp dạy: Ngày dạy: ÔN TẬP (TIẾT 2) 18,19,20,21,22/4/2016 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Khởi động 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ôn tập lại kiến thức mà em học học kì 33ph (10’) hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: phần mềm học toán 3, phần mềm làm công việc nhà MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học với trò chơi - Học máy tính, với phần mềm học tập Cùng học toán lớp 3, học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Nêu cách khởi động thoát khỏi phần mềm Cùng học toán lớp - Trong phần mềm Cùng học toán lớp 3, Hãy nêu cách luyện tập dạng toán: Điền số + Điền dấu phép toán: = + Điền chữ vào ô trống? - Hãy nêu nhiệm vụ cách thực công việc chơi trò chơi Tidy Up? - GV ơn lại tất cả, sau gọi HS lên trả lời (23’) câu hỏi mà GV nêu - Ghi bảng nội dung khó HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS nêu cách khởi động - Nêu cách thực - HS nêu - HS trả lời Trang 136 1ph b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành MT: HS ôn lại kiến thức ôn thao tác thực hành - Mở phần mềm Cùng học toán lớp 3, Tidy Up để thực hành - Hướng dẫn thực hành, sau quan sát đưa nhận xét, đánh giá nhóm Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ôn tập - Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau thi học kỳ - HS thực hành hướng dẫn GV - Đưa ý kiến, lắng nghe rút học Trang 137 Trường TH Thanh Mai Lớp ĐỀ KIỂM TRA HKII Năm học: 2015 - 2016 Môn: Tin Học - Thời Gian: 40 Phút Đề Câu 1: Em viết phận quan trọng máy tính để bàn Câu 2: Điền Đ vào ô vuông cuối câu nghĩa S vào ô vuông cuối câu sai nghĩa đây: a Máy tính giúp em học làm tốn, học vẽ b Em khơng thể chơi trò chơi máy tính c Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè d Có nhiều loại máy tính khác Câu 3: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để câu hồn chỉnh a Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống như………………………… b Kết làm việc máy tính trên……………………………………… c Em điều khiển máy tính bằng…………………………………………………… Câu 4: Em thay từ gạch chân từ nghĩa a Máy tính làm việc chậm chạm b Máy tính ln cho kết khơng xác Đề Câu 1: Lên lớp em có thêm người bạn là: A Chiếc máy tính B Chiếc cặp sách D Cây bút Câu 2: Máy tính để bàn gồm phận ? A C B D Câu 3: Kết hoạt động máy tính ở: A Màn hình C Chuột B Bàn phím D Phần thân máy Câu 4: Nếu thường nhìn gần hình em dễ bị: A Ho C Sổ mũi B Cận thị D Đau cổ tay Câu 5: Quyển truyện cho em thông tin dạng: A Văn C Hình ảnh B Âm D Văn bản, hình ảnh Câu 6: Hàng phím để làm mốc cho việc đặt ngón tay: A Hàng phím số C Hàng phím B Hàng phím sở D Hàng phím Câu 7: Hai phím có gai hàng phím sở: A S, H C D, L B D, K D F, J Trang 138 Câu 8: Khởi động trò chơi Sticks nháy đúp chuột vào biểu tượng: A B C Câu 9: Để bắt đầu lượt chơi em nhấn phím: A F1 B F2 C F3 Câu 10: Hàng phím sở gồm phím: A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, C Z, X, C, V, B, N, M, ,< , >, /? B Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P D A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; Câu 11: Biểu tượng để mở chương trình soạn thảo văn Word: A C B D Câu 12: Phần mềm luyện gõ MARIO đọc là: A Ma – rí - C Mà - ri – o B Ma – ri – o D Ma – ri - ô Câu 13: Nút NEXT phần mềm MARIO có tác dụng: A Quay hình C Thốt khỏi phần mềm B Để luyện tập tiếp Câu 14: Biểu tượng để mở phần mềm Paint (vẽ) là: A B Câu 15: Để tô màu em dùng công cụ: C A B C Câu 16: Để chọn màu vẽ hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 17: Để chọn màu hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 18: Muốn vẽ đoạn thẳng nằm ngang đoạn thẳng đứng, em nhấn giữ phím: A Ctrl C Shift B Alt D Delete Câu 19: Công cụ để tẩy vùng hình: A B C Câu 20: Nút lệnh đóng chương trình kết thúc công việc: A B C Trang 139 ... chóng 3. Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, chuột - Học sinh: SGK, vở, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:... đơn giản 3. Thái độ: - Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính - HS: Vở, SGK, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: TG 1' 3' 30 ' NỘI DUNG... truyền thơng tin Thái độ: - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II Tài liệu phương tiện - Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước - Học sinh: SGK, III Tiến trình dạy - học THỜI