KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC Bài 15 : NGƯỜI MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới : gánh xiếc, tò mò, lách,… Hiểu nội dung bài : Cô giáo vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc với học sinh, cô như người mẹ hiền. - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từngữ : nên nổi, cố lách, vùng vẫy,… - Giáo dục hs biết kính trọng cô giáo. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh họa SGK. HS: Xem bài trước. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : ( 1 phút ) Hát 2.KT bài cũ : (4 phút) - Cho 3 hs đọc bài “Thời khoá biểu” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài: “Người mẹ hiền” (Dùng tranh giới thiệu). b) Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10ph *Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài    Giáo viên đọc mẫu lần 1 -Y/C hs đọc nối tiếp câu . +Y/C hs phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi bảng : nên nổi, cố lách, vùng vẫy,… -Y/C đọc nối tiếp đoạn : +Y/C hs phát hiện từ mới, ghi bảng : gánh xiếc, tò mò, lách -Hướng dẫn luyện đọc câu -Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc. -Nhận xét tuyên dương. -Cả lớp đồng thanh toàn bài -Hs theo dõi - Đọc nối tiếp -Hs đọc từ khó cá nhân+ đồng thanh -Đọc nối tiếp. -Đọc, giải nghĩa từ. -Hs đọc -Hs trong nhóm đọc với nhau -Đại diện nhóm thi đọc. TIẾT 2 (Chuyển tiết) TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 ph 15 ph *Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Mục tiêu :Hs cảm nhận được tình cảm của cô giáo. -Y/C hs đọc thầm toàn bài. -Cho hs đọc câu hỏi SGK và trả lời. +Nội dung bài nói lên điều gì ? -Nhận xét chốt ý. -Giáo dục hs biết kính trọng cô giáo. *Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Mục tiêu : Học sinh đọc lại toàn bài theo vai.    GV đọc lại bài. -Cho hs đọc lại bài. -Nhận xét tuyên dương. -Hs đọc. -Đọc bài và trả lời câu hỏi -Hs trả lời. - Hs đọc theo nhóm. -Thi đọc toàn bài 4.Củng cố: ( 4 phút) -Nội dung bài nói lên điều gì ? (Cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khăc dạy bảo. Cô như người mẹ hiền.) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Chép bài, học bài. - Rút kinh nghiệm KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC Bài 16 : BÀN TAY DỊU DÀNG I.MỤC TIÊU : -Nắm được nghĩa các từ ngữ mới: âu yếm, thì thào, trìu mến,…Hiểu nội dung bài :Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu của thầy cô giáo đối với học sinh -Đọc đúng toàn bài. Đúng các từ ngữ : lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ,… - Giáo dục hs biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ SGK. HS: Xem bài trước. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : ( 1 phút ) Hát 2.KT bài cũ : (4 phút) - Cho 3 hs đọc bài “Người mẹ hiền” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài: “Bàn tay dịu dàng”. (Dùng tranh giới thiệu bài) b) Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10ph 10ph *Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài    Giáo viên đọc mẫu lần 1 -Y/C hs đọc nối tiếp câu . +Y/C hs phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi bảng : dịu dàng, trở lại lớp, khẽ nói,… -Y/C đọc nối tiếp đoạn : +Y/C hs phát hiện từ mới, ghi bảng : âu yếm, thì thào, trìu mến -Hướng dẫn luyện đọc câu -Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc. -Cả lớp đồng thanh toàn bài *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hs thấy được thái độ dịu dàng,đầy yêu thương của thầy giáo đối với học sinh. -Y/C hs đọc đồng thầm toàn bài. -Cho hs NH CHÀO Q THẦY CƠ VỀ DỰ Phân mơn: Chính tả Giáo viên: Đặng Mai Thi Lớp: 2.3 Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thầy giáo bước vào lớp Thầy bắt đầu kiểm tra làm nhà học sinh Khi thầy đến gần, An thào buồn bã: - Thưa thầy, hơm em chưa làm tập Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu Phỏng theo Xu-khôm-lin-xki (Mạnh Hưởng dịch) Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thầy giáo bước vào lớp Thầy bắt đầu kiểm tra làm nhà học sinh Khi thầy đến gần, An thào buồn bã: - Thưa thầy, hơm em chưa làm tập Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu Phỏng theo Xu-khôm-lin-xki (Mạnh Hưởng dịch) Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Tư ngồi viết - Lưng thẳng, khơng tì ngực vào bàn - Đầu cúi Mắt cách khoảng 25 cm - Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ - Hai chân để song song, thoải mái Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thầy giáo bước vào lớp Thầy bắt đầu kiểm tra làm nhà học sinh Khi thầy đến gần, An thào buồn bã: - Thưa thầy, hôm em chưa làm tập Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương u Phỏng theo Xu-khơm-lin-xki (Mạnh Hưởng dịch) Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, n/ng Tìm từ có tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au + từ có tiếng mang vần ao: bao nhiêu, mưa bão, cao, dạo, bảo, báo tin, đào đất, chào, cháo,… + từ có tiếng mang vần au: báu vật, đau, rau, cau, cháu, mau, nhàu nát, giàu,… Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, n/ng 3.b) Tìm tiếng có vần n hay ng thích hợp với chỗ trống - Đồng … ruộng quê em … xanh tốt Nước từ nguồn đổ … , chảy … xuống cuộn cuộn Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, n/ng CỦNG CỐ - DẶN DỊ Giáo án tiếng việt lớp 2 - CHÍNH TẢ: Bàn tay dịu dàng I.MỤC TIÊU: - Nghe viết lại chính xác đoạn từ “Thầy giáo bước vào lớp … thương yêu” Trong bài Bàn tay dịu dàng. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt: Ao/au; r/d/gi; uôn/uông II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ghi các bài tập chính tả. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy T Hoạt động học 1 .Kiểm tra bài cũ:: Gọi 2 học sinh lên bảng đọc cho HS viết các từ dễ lẫn của tiết trước 3’ - Viết các từ: Xấu hổ, đau chân, trèo cao, con dao, tiếng rao, giao bài tập về nhà, muộn, muông Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a,Giới thiệu GV nêu mục tiêu bài - GV đọc đoạn trích - Đoạn trích này ở bài tập đọc nào? - An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài tập? - Lúc đó thầy có thái độ như thế nào? - Tìm những chữ phải viết hoa trong bài. - An là gì trong câu? - Các chữ còn lại thì sao? - Những chữ nào thì phải 30’ thú… - HS đọc lại - Bài Bàn tay dịu dàng - An buồn bã nói: Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập - Thầy chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An mà không trách gì em. - Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn. - An là tên riêng của bạn viết hoa? - Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết thế nào? - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễn lẫn sau đó cho viết bảng con - GV đọc – HS viết. Gv đọc soát lỗi - Chấm bài Luyện tập .Bài tập 2,3 Gv cho hs lên làm. Gv nhận xét bổ xung. 3.Củng cố – Dặn dò GV tổng kết giờ học HS. - Là các chữ đầu câu. - Chữ cái đầu và tên riêng - Viết hoa và lùi vào 1 ô li. Viết các từ ngữ : Vào lớp, làm bài, chưa làm, thì thào, xoa đầu, yêu thương Hs viết bài Hs nêu yêu cầu bài tập. Hs lên làm. Dặn HS về nhà viết lại các lỗi chính tả trong bài, ghi nhớ các từ ngữ cần phân biệt đã học. 2’ Hs nhận xét. N¡M H C:Ọ 2013 - 2014 Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ng« ThÞ Kim TuyÕn Líp 2B Tr NG TI U H C D C TÚƯỜ Ể Ọ Ụ KiÓm tra bµi cò - lòng nặng trĩu, Luyện đọc Tìm hiểu bài nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến - Âu yếm - Thì thào - Thế là chẳng bao giờ An còn đ&ợc nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn đ& ợc bà âu yếm, vuốt ve - Th&a thầy, hôm nay em ch&a làm bài tập. - Trìu mến - Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với An. CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ TIẾNG VIỆT 2 Chính tả: BÀN TAY DỊU DÀNG Kiểm tra bài cũ: Viết các từ sau: nghiêm giọng xoa đầu KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC Bài 15 : NGƯỜI MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới : gánh xiếc, tò mò, lách,… Hiểu nội dung bài : Cô giáo vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc với học sinh, cô như người mẹ hiền. - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từngữ : nên nổi, cố lách, vùng vẫy,… - Giáo dục hs biết kính trọng cô giáo. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh họa SGK. HS: Xem bài trước. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : ( 1 phút ) Hát 2.KT bài cũ : (4 phút) - Cho 3 hs đọc bài “Thời khoá biểu” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài: “Người mẹ hiền” (Dùng tranh giới thiệu). b) Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10ph *Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài    Giáo viên đọc mẫu lần 1 -Y/C hs đọc nối tiếp câu . +Y/C hs phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi bảng : nên nổi, cố lách, vùng vẫy,… -Y/C đọc nối tiếp đoạn : +Y/C hs phát hiện từ mới, ghi bảng : gánh xiếc, tò mò, lách -Hướng dẫn luyện đọc câu -Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc. -Nhận xét tuyên dương. -Cả lớp đồng thanh toàn bài -Hs theo dõi - Đọc nối tiếp -Hs đọc từ khó cá nhân+ đồng thanh -Đọc nối tiếp. -Đọc, giải nghĩa từ. -Hs đọc -Hs trong nhóm đọc với nhau -Đại diện nhóm thi đọc. TIẾT 2 (Chuyển tiết) TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 ph 15 ph *Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Mục tiêu :Hs cảm nhận được tình cảm của cô giáo. -Y/C hs đọc thầm toàn bài. -Cho hs đọc câu hỏi SGK và trả lời. +Nội dung bài nói lên điều gì ? -Nhận xét chốt ý. -Giáo dục hs biết kính trọng cô giáo. *Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Mục tiêu : Học sinh đọc lại toàn bài theo vai.    GV đọc lại bài. -Cho hs đọc lại bài. -Nhận xét tuyên dương. -Hs đọc. -Đọc bài và trả lời câu hỏi -Hs trả lời. - Hs đọc theo nhóm. -Thi đọc toàn bài 4.Củng cố: ( 4 phút) -Nội dung bài nói lên điều gì ? (Cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khăc dạy bảo. Cô như người mẹ hiền.) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Chép bài, học bài. - Rút kinh nghiệm KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC Bài 16 : BÀN TAY DỊU DÀNG I.MỤC TIÊU : -Nắm được nghĩa các từ ngữ mới: âu yếm, thì thào, trìu mến,…Hiểu nội dung bài :Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu của thầy cô giáo đối với học sinh -Đọc đúng toàn bài. Đúng các từ ngữ : lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ,… - Giáo dục hs biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ SGK. HS: Xem bài trước. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : ( 1 phút ) Hát 2.KT bài cũ : (4 phút) - Cho 3 hs đọc bài “Người mẹ hiền” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài: “Bàn tay dịu dàng”. (Dùng tranh giới thiệu bài) b) Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10ph 10ph *Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài    Giáo viên đọc mẫu lần 1 -Y/C hs đọc nối tiếp câu . +Y/C hs phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi bảng : dịu dàng, trở lại lớp, khẽ nói,… -Y/C đọc nối tiếp đoạn : +Y/C hs phát hiện từ mới, ghi bảng : âu yếm, thì thào, trìu mến -Hướng dẫn luyện đọc câu -Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc. -Cả lớp đồng thanh toàn bài *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hs thấy được thái độ dịu dàng,đầy yêu thương của thầy giáo đối với học sinh. -Y/C hs đọc đồng thầm toàn bài. -Cho hs NH CHÀO Q THẦY CƠ VỀ DỰ Phân mơn: Chính tả Giáo viên: Đặng Mai Thi Lớp: 2.3 Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thầy giáo bước vào lớp Thầy bắt đầu kiểm tra làm nhà học sinh Khi thầy đến gần, An thào buồn bã: - Thưa ... ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi,... ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au, r/d/gi,... nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương u Phỏng theo Xu-khơm-lin-xki (Mạnh Hưởng dịch) Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Chính tả (nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt ao/au,