Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Mục tiêu nghiên cứu 3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4 6. Giả thuyết nghiên cứu 4 7. Phương pháp nghiên cứu 4 8. Kết cấu khóa luận 5 PHẦN NỘI DUNG 6 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC 6 1.1. Các khái niệm cơ bản 6 1.1.1. Nguồn nhân lực 6 1.1.2. Đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 7 1.2.3. Hiệu quả và hiệu quả công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 8 1.2. Vai trò và mục tiêu của công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 8 1.2.1. Vai trò của công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 8 1.2.2. Mục tiêu của công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 10 1.3. Các phương pháp đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 10 1.3.1. Phương pháp đào tạo bồi dưỡng trong công việc 10 1.3.2. Phương pháp đào tạo bồi dưỡng ngoài công việc 11 1.4. Nội dung công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 13 1.4.1. Hoạch định nguồn nhân lực 13 1.4.2. Phân tích công việc 13 1.4.3. Tuyển dụng nhân lực 14 1.4.4. Hòa nhập tổ chức, bố trí sắp xếp nguồn nhân lực 15 1.4.5. Đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 16 1.4.6. Đánh giá chương trình và kết quả đào tạo bồi dưỡng 18 1.5. Tiêu chuẩn đánh giá hiệu quả công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 20 1.5.1. Lượng hóa chi phí và lợi ích thu được từ công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực. 20 1.5.2. Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực đạt được theo mục tiêu đặt ra 21 1.5.3. Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực theo trình độ. 21 1.5.4. Đánh giá hiệu quả đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực thông qua một số biện pháp khác 21 1.6. Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 22 1.6.1. Nhóm các nhân tố thuộc về môi trường bên trong 22 1.6.2. Nhóm các nhân tố thuộc về môi trường bên ngoài 23 Chương 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ TƯ VẤN THIẾT KẾ XÂY DỰNG RD 26 2.1. Tổng quan về Công ty CPCN TVTKXD RD 26 2.1.1. Giới thiệu chung 26 2.1.2. Phương hướng hoạt động 28 2.1.3. Sơ đồ cơ cấu tổ chức 30 2.2. Thực trạng tổ chức công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực tại Công ty CPCN TVTKXD RD 31 2.2.1. Thực trạng nguồn nhân lực của Công ty CPCN TVTKXD RD 31 2.2.2. Thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực tại Công ty CPCN TVTKXD RD giai đoạn 2014 2016 33 2.3. Đánh giá chung về đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực tại Công ty CPCN TVTKXD RD 47 2.3.1 Ưu điểm 47 2.3.2 Nhược điểm 48 2.3.3. Nguyên nhân 49 Chương 3. GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ TƯ VẤN THIẾT KẾ XÂY DỰNG RD 51 3.1. Một số giải pháp 51 3.1.1. Nâng cao việc xác định nhu cầu đào tạo bồi dưỡng 51 3.1.2. Tuyển dụng bổ sung, nâng cao năng lực cán bộ phụ trách nhân sự 52 3.1.3. Xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng tại Công ty trong thời gian dài hạn 52 3.1.4. Hoàn thiện các chính sách liên quan đến đào tạo bồi dưỡng 53 3.1.5. Các giải pháp khác 53 3.2. Khuyến nghị 55 3.2.1. Khuyến nghị đối với Nhà nước 55 3.2.2. Khyến nghị đối với Ban Giám đốc Công ty CPCN TVTKXD RD 56 3.2.3. Khuyến nghị đối với các Phòng HCNS 56 3.2.4. Khuyến nghị đối với các Phòng ban khác trong Công ty 57 3.2.5. Đối với người lao động 57 KẾT LUẬN 59 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC
BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ TƯ VẤN THIẾT KẾ XÂY DỰNG RD Khóa luận tốt nghiệp ngành Người hướng dẫn Sinh viên thực Mã số SV, khóa, lớp : QUẢN TRỊ NHÂN LỰC : THS ĐỖ THỊ HẢI HÀ : LAM THỊ THU HÀ : 1407QTNA014, 2014 - 2016, 1407QTNA HÀ NỘI - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp với đề tài “Nâng cao hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty Cổ phần công nghệ Tư vấn thiết kế Xây dựng RD” cơng trình nghiên cứu tơi thực hiện, hồn thành dựa kết thu trình nghiên cứu sở lý luận thực tiễn hướng dẫn khoa học Giảng viên Đỗ Thị Hải Hà Các kết viết trung thực, tài liệu tham khảo trích nguồn gốc rõ ràng Tơi xin chịu trách nhiệm lời cam đoan Hà Nội, ngày tháng 11 năm 2016 Sinh viên Lam Thị Thu Hà LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp với đề tài “Nâng cao hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty Cổ phần công nghệ Tư vấn thiết kế Xây dựng RD” nhận nhiều quan tâm giúp đỡ Quý thầy cô đơn vị thực tập Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới trường Đại học Nội vụ Hà Nội tạo điều kiện cho học tập trau dồi kiến thức nghề nghiệp chuyên môn thân xin gửi lời cảm ơn tới Giảng viên khoa Tổ chức Quản lý nhân lực, đặc biệt Giảng viên Đỗ Thị Hải Hà tận tình hướng dẫn để tơi hồn thành tốt khóa luận tốt nghiệp Tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Ban lãnh đạo Công ty Cổ phần công nghệ Tư vấn thiết kế Xây dựng RD (CPCN - TVTKXD RD), phòng Hành – Nhân (HC-NS) tạo điều kiện thuận lợi suốt q trình thực tập tơi, đặc biệt chị Nguyễn Hà Thanh trực tiếp bảo, hướng dẫn nhiệt tình, truyền đạt kinh nghiệm quý báu công việc chị cho Do thời gian nghiên cứu khả thân hạn chế nên khóa luận khơng thể tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận ý kiến đóng góp, bảo Quý thầy cô để luận văn tốt nghiệp hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục tiêu nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .4 Giả thuyết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .4 Kết cấu khóa luận PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Các khái niệm .6 1.1.1 Nguồn nhân lực .6 1.1.2 Đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực .7 1.2.3 Hiệu hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực.8 1.2 Vai trò mục tiêu cơng tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực.8 1.2.1 Vai trò công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực .8 1.2.2 Mục tiêu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 1.3 Các phương pháp đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 10 1.3.1 Phương pháp đào tạo bồi dưỡng công việc 10 1.3.2 Phương pháp đào tạo bồi dưỡng ngồi cơng việc .12 1.4 Nội dung công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 13 1.4.1 Hoạch định nguồn nhân lực 13 1.4.2 Phân tích cơng việc 14 1.4.3 Tuyển dụng nhân lực 14 1.4.4 Hòa nhập tổ chức, bố trí xếp nguồn nhân lực .15 1.4.5 Đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực .16 1.4.6 Đánh giá chương trình kết đào tạo bồi dưỡng 19 1.5 Tiêu chuẩn đánh giá hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 21 1.5.1 Lượng hóa chi phí lợi ích thu từ cơng tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 21 1.5.2 Đánh giá hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực đạt theo mục tiêu đặt 22 1.5.3 Đánh giá hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực theo trình độ 22 1.5.4 Đánh giá hiệu đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực thông qua số biện pháp khác 23 1.6 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực 23 1.6.1 Nhóm nhân tố thuộc môi trường bên 23 1.6.2 Nhóm nhân tố thuộc mơi trường bên 25 Chương 27 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG 27 NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ 27 VÀ TƯ VẤN THIẾT KẾ XÂY DỰNG RD .27 2.1 Tổng quan Công ty CPCN - TVTKXD RD .27 2.1.1 Giới thiệu chung 27 Phương hướng hoạt động 29 Sơ đồ cấu tổ chức .32 2.2 Thực trạng tổ chức công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD .33 2.2.1 Thực trạng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD 33 2.2.2 Thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD giai đoạn 2014 - 2016 35 2.3 Đánh giá chung đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD 49 2.3.1 Ưu điểm 49 2.3.2 Nhược điểm 50 2.3.3 Nguyên nhân 51 Chương 53 GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ .53 CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ TƯ VẤN THIẾT KẾ XÂY DỰNG RD 53 3.1 Một số giải pháp .53 3.1.1 Nâng cao việc xác định nhu cầu đào tạo bồi dưỡng 53 3.1.2 Tuyển dụng bổ sung, nâng cao lực cán phụ trách nhân 54 3.1.3 Xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng Công ty thời gian dài hạn 54 3.1.4 Hoàn thiện sách liên quan đến đào tạo bồi dưỡng 55 3.1.5 Các giải pháp khác 55 3.2 Khuyến nghị 57 3.2.1 Khuyến nghị Nhà nước 57 3.2.2 Khyến nghị Ban Giám đốc Công ty CPCN - TVTKXD RD 58 3.2.3 Khuyến nghị Phòng HC-NS .58 3.2.4 Khuyến nghị Phòng ban khác Cơng ty 59 3.2.5 Đối với người lao động 59 KẾT LUẬN 61 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 62 PHỤ LỤC 63 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT TỪ VIẾT TẮT CPCN – TVTKXD RD GS.TS NXB HC-NS ThS TS GIẢI NGHĨA Cổ phần công nghệ Tư vấn thiết kế Xây dựng RD Giáo sư Tiến sĩ Nhà xuất Hành chính-Nhân Thạc sĩ Tiến sĩ DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Bốn cấp độ đánh giá hiệu đào tạo nguồn nhân lực 20 Bảng 2.1: Tình hình biến động lao động Công ty giai đoạn 2014 – 2016 33 Biểu đồ 2.1: Tỷ trọng lao động trực tiếp, lao động gián tiếp Công ty giai đoạn 2014 - 2016 33 Bảng 2.2: Cơ cấu lao động theo độ tuổi giới tính Cơng ty 34 Bảng 2.3: Trình độ học vấn lao động Công ty giai đoạn 2014 – 2016 35 Biểu đồ 2.2: Cơ cấu lao động theo trình độ học vấn Công ty 35 giai đoạn 2014 - 2016 35 Biểu đồ 2.3: Nhu cầu nhân lực phòng ban Cơng ty 38 gian đoạn 2014 - 2016 38 Bảng 2.4: Nhu cầu đào tạo bồi dưỡng lĩnh vực chuyên môn phòng ban Cơng ty giai đoạn 2014 - 2016 43 Biểu đồ 2.4: Nhu cầu đào tạo bồi dưỡng phòng ban Cơng ty 43 giai đoạn 2014 - 2016 43 Biều đồ 2.5: Kinh phí đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực giai đoạn 2014 - 2016 47 Biểu đồ 2.6: Kết đánh giá thực công việc người lao động tham gia đào tạo bồi dưỡng công ty giai đoạn 2014 – 2016 48 Phụ lục 68 Biểu đồ 2.1: Tỷ trọng lao động trực tiếp, lao động gián tiếp Công ty giai đoạn 2014 - 2016 68 Biểu đồ 2.2: Cơ cấu lao động theo trình độ học vấn Cơng ty 70 giai đoạn 2014 - 2016 70 Biểu đồ 2.3: Nhu cầu nhân lực phòng ban Cơng ty .71 gian đoạn 2014 - 2016 71 Biểu đồ 2.4: Nhu cầu đào tạo bồi dưỡng phòng ban Cơng ty 72 giai đoạn 2014 - 2016 73 Biều đồ 2.5: Kinh phí đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực giai đoạn 2014 - 2016 73 Biểu đồ 2.6: Kết đánh giá thực công việc người lao động tham gia đào tạo bồi dưỡng công ty giai đoạn 2014 – 2016 74 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Con người tài sản quan trọng quan, tổ chức Tuy nhiên, thời đại Cơng nghiệp hóa- đại hóa với phát triển kinh tế thị trường tổ chức, doanh nghiệp muốn tồn phát triển bền vững sở hữu người thơi chưa đủ Ngồi việc sở hữu hệ thống sở vật chất kỹ thuật đại phải phát huy cách tối đa nguồn lực người cách hiệu Bởi, thị trường luôn biến động, công nghệ phát triển không ngừng, nguồn lao động đổi liên tục Nguồn lao động đáp ứng nhu cầu khoa học kĩ thuật mà nguồn nhân lực cần trải qua q trình đào tạo bồi dưỡng Nếu khơng có chiến lược đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực thích hợp doanh nghiệp khó cạnh tranh với thị trường ngồi nước Khơng nằm ngồi xu chung đó, Cơng ty CPCN - TVTKXD RD - công ty chuyên lĩnh vực kinh doanh lập trình phần mềm xây dựng Việt Nam xác định rõ hướng phát triển tổ chức cần phải gắn liền với đội ngũ nhân lực chất lượng cao Do đó, Ban lãnh đạo cơng ty dành quan tâm tới công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực nhằm không ngừng nâng cao lực, trình độ chun mơn, kinh nghiệm đội ngũ cán nhân viên tồn Cơng ty Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu đạt được, công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD tồn hạn chế cần khắc phục Bởi vậy, việc tìm nguyên nhân để đề giải pháp nâng cao hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD có ý nghĩa quan trọng điều cần thiết Xuất phát từ tính cấp thiết đề tài cơng tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Cơng ty CPCN TVTKXD RD, đồng thời có hội trau dồi thêm kinh nghiệm, kỹ nghề nghiệp cho thân, định lựa chọn đề tài: “Nâng cao hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty Cổ phần công nghệ Tư vấn thiết kế Xây dựng RD” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghị định số 18/2010/NĐ-CP ngày 5/3/2010 Chính Phủ Đào tạo Bồi dưỡng cơng chức Trần Kim Dung (2011), Quản trị nguồn nhân lực, Nhà xuất Tổng hợp Thành Phố Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh Bùi Văn Nhơn (2006), Quản lý Phát triển nguồn nhân lực xã hội, Nhà xuất Tư pháp, Hà Nội Nguyễn Ngọc Quân (2007), Giáo trình Quản trị nhân lực, Nhà xuất Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội Huỳnh Thanh Hoa (2013), Đào tạo nguồn nhân lực công ty Cổ phần May Trường Giang, Quảng Nam, Luận văn Thạc sỹ Trần Thị Huyền (2013), Sự cần thiết hồn thiện cơng tác đào tạo nguồn nhân lực cơng ty Cổ phần Sông Đà, Luận văn Thạc sỹ Lâm Bảo Khánh (2012), Công tác đào tạo nguồn nhân lực công ty Cổ phần đầu tư sản xuất Việt Hàn, Luận văn Thạc sỹ Lê Thị Mỹ Linh (2009), Phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp nhỏ vừa Việt Nam trình hội nhập kinh tế, Luận án Tiến Sỹ Nguyễn Thu Thủy (2010), Công tác đào tạo bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực cảng Khuyến Lương, Luận văn Thạc sỹ 10 Trịnh Đình Toản (2016), Hiệu công tác phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần xuất nhập Hóa chất Bình Minh, Luận văn tốt nghiệp 11 http://eduviet.vn/ky-nang-nhan-su/hoach-dinh-va-phat-trien-nhansu/hoach-dinh-nguon-nhan-luc-trong-doanh-nghiep.html 12 http://rds.com.vn/ 13 http://tailieu.tv/tai-lieu/co-so-ly-luan-ve-cong-tac-tuyen-dung-nguonnhan-luc-trong-to-chuc-13726/ 14 http://text.123doc.org/document/674047-nhung-van-de-ly-luan-ve-botri-va-su-dung-nhan-luc-hop-ly-trong-cong-ty-co-phan-xuat-nhap-khau-tonghop-i.htm 15 https://voer.edu.vn/m/phan-tich-cong-viec-trong-quan-tri-nguon-nhanluc/550d5b94 62 PHỤ LỤC 63 Phụ lục Mẫu phiếu điều tra công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD PHIẾU ĐIỀU TRA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ TƯ VẤN THIẾT KẾ XÂY DỰNG RD Kính gửi: Qúy anh/chị làm việc Công ty CPCN - TVTKXD RD Tôi tên Lam Thị Thu Hà – sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội, thực tập Công ty thực đề tài khóa luận: “Nâng cao hiệu cơng tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD” Kính mong Qúy anh/chị bớt chút thời gian cung cấp thông tin sở giúp đánh giá hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty Mọi thông tin thu thập phiếu điều tra cam kết giữ bí mật I Thơng tin chung: Họ tên:………………………………………………………………… Tuổi:……………………………………………………………………… Giới tính: Nam \ Nữ Chức danh, phận:……………………………………………………… II: Đánh giá công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD: STT Câu hỏi Đánh giá tuyển dụng Kế hoạch tuyển dụng công ty thông báo rộng rãi Tiêu chuẩn tuyển dụng cơng ty cơng bố cơng khai Quy trình tuyển dụng công ty khoa học, công minh Đánh giá bố trí sử dụng nguồn nhân lực Anh/chị bố trí cơng việc phù hợp với chun mơn Việc phân công công việc cho phép sử dụng tốt lực cá nhân Đánh giá đào tạo phát triển nguồn nhân lực Cơng ty thường tổ chức khóa huấn luyện nâng cao Điểm 10 11 12 trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho công nhân viên Kế hoạch đào tạo công ty cụ thể công bố rõ ràng Chương trình đào tạo cơng ty phù hợp với yêu cầu công việc Sau đào tạo, kết thực cơng việc tốt Nhìn chung cơng tác đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ có hiệu Anh/chị cơng ty tạo điều kiện để nâng cao trình độ Trình độ chuyên môn, lực anh/chị nâng lên nhờ tham dự khóa đào tạo bồi dưỡng 13 Cơng tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực có hiệu Đánh giá vấn đề tạo động lực cho người lao động 14 Anh/chị trả lương tương xứng với công việc làm 15 Quy chế trả lương công ty công 16 Tiền thưởng cơng ty hợp lí Anh/chị có hài lòng với chế độ phúc lợi trợ cấp 17 công ty III: Mong muốn người lao động Theo Anh/Chị khóa đào tạo bồi dưỡng Cơng ty tổ chức có ưu điểm, nhược điểm gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Anh/Chị mong muốn điều từ Cơng ty hoạt động đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Anh/Chị có đề xuất nâng cao hiệu đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………… Cảm ơn quan tâm giúp đỡ Qúy anh/chị Tôi xin chân thành cảm ơn! Phụ lục 2: HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ TỔNG GIÁM ĐỐC PHÓ TỔNG GIÁM ĐỐC PHỤ TRÁCH XÂY DỰNG PHỊNG KỸ THUẬT PHỊNG XÂY DỰNG PHỊNG KẾ TỐN PHỊNG PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM XD PHỊNG THIẾT KÊ PHĨ TỔNG GIÁM ĐỐC PHỤ TRÁCH KINH DOANH PHỊNG HÀNH CHÍNH NHÂN SỰ PHÒNG MARKETING PHÒNG THIẾT BỊ PHÒNG KINH DOANH PHÒNG CHUYỂN GIAO CƠNG NGHỆ (Nguồn: Phòng HC- NS, năm 2016) SƠ ĐỒ CƠ CẤU TỔ CHỨC CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ TƯ VẤN THIẾT KẾ XÂY DỰNG RD Phụ lục Biểu đồ 2.1: Tỷ trọng lao động trực tiếp, lao động gián tiếp Công ty giai đoạn 2014 - 2016 (Nguồn: Phòng HC-NS) Bảng 2.1: Tình hình biến động lao động Cơng ty giai đoạn 2014 2016 Năm 2014 Năm 2015 Năm 2016 Số lượng Số lượng Số lượng (Người) (Người) (Người) Lao động trực tiếp 29 34 49 Lao động gián tiếp 11 13 38 45 62 Phân theo tính chất cơng việc Tổng số lao động (Nguồn: Phòng HC-NS) Phụ lục 4: Bảng 2.2: Cơ cấu lao động theo độ tuổi giới tính Cơng ty Năm 2014 Giới tính độ tuổi Số lượng (người) Tổng số Giới tính Nam Nữ Tuổi đời 22 – 30 31 – 40 41 – 50 > 50 Tỉ trọng (%) Năm 2015 Số lượng (người) Tỉ trọng (%) Năm 2016 Số lượng (người) Tỉ trọng (%) 38 100 45 100 62 100 34 89,47 10,53 39 86,66 13,34 54 87,09 12,91 23 13 60,53 34,21 5,26 29 13 64,44 43 69,35 28,89 16 25,81 4,44 3,23 2,22 1,61 (Nguồn: Phòng HC-NS) Phụ lục 5: Bảng 2.3 Trình độ học vấn lao động Công ty giai đoạn 2014 - 2016 Năm 2014 Trình độ học vấn Số lượng (Người) Năm 2015 Tỉ trọng (%) Số lượng (Người) Năm 2016 Tỉ trọng (%) Số lượng (Người) Tỉ trọng (%) Sau Đại học 21,05 20 13 20,97 Đại học 26 68,42 33 70,33 46 74,19 Cao đẳng 10,53 6,67 4,84 Tổng số 38 100 45 100 62 100 (Nguồn: Phòng HC-NS) Biểu đồ 2.2: Cơ cấu lao động theo trình độ học vấn Cơng ty giai đoạn 2014 - 2016 (Nguồn: Phòng HC-NS) Phụ lục 6: Biểu đồ 2.3: Nhu cầu nhân lực phòng ban Cơng ty gian đoạn 2014 - 2016 (Nguồn: Phòng HC-NS) Phụ lục 7: Bảng 2.4: Nhu cầu đào tạo bồi dưỡng lĩnh vực chun mơn phòng ban Công ty giai đoạn 2014 - 2016 2014 2015 2016 Tổng Tổng số Tổng số số(người) (người) (người) 1 2 - Phân tích thiết kế móng đơn 0 - Vẽ kết cấu xây dựng tiên Lĩnh vực đào tạo bồi dưỡng phòng ban Phòng Thiết kế: - Phân tích thiết kế kết cấu khơng gian - Phân tích thiết kế móng băng giao lượng - Thiết kế kết cấu không gian 1 Phòng Xây dựng - Địa kỹ thuật 1 -Dự toán, Quản lý DA - Đào tạo bóc tách khối lượng - Đào tạo giám sát thi công công - Đào tạo an toàn lao động 0 - Đào tạo huy trưởng công 1 Phòng phát triển phần mềm - Phần mềm vẽ kỹ thuật 1 - Kỹ lập trình phần mềm Xây 2 0 1 trình Xây dựng trình dựng - Phần mềm thống kế cốt thép – vật liệu xây dựng – tối ưu cắt thép - Phần mềm tự động hóa bê tơng ứng lực trước Phòng HC – NS - Nghiệp vụ văn phòng 0 (Nguồn: Phòng HC-NS) Biểu đồ 2.4: Nhu cầu đào tạo bồi dưỡng phòng ban Công ty giai đoạn 2014 - 2016 (Nguồn: phòng HC-NS) Phụ lục 8: Biều đồ 2.5: Kinh phí đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực giai đoạn 2014 - 2016 (Nguồn: Phòng Kế tốn) Phụ lục 9: Biểu đồ 2.6: Kết đánh giá thực công việc người lao động tham gia đào tạo bồi dưỡng cơng ty giai đoạn 2014 – 2016 (Nguồn: Phòng HC-NS) Phụ lục 10: Sứ mệnh Công ty CPCN - TVTKXD RD Phụ lục 11: Các Giải thưởng công trình tiêu biểu Cơng ty CPCN - TVTKXD RD Phụ lục 12: Hoạt động Phòng Thiết kế Phụ lục 13: Một khóa học đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty CPCN - TVTKXD RD ... bồi dưỡng nguồn nhân lực Chương Thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty Cổ phần công nghệ Tư vấn thiết kế Xây dựng RD Chương Giải pháp khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu công tác. .. VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ .53 CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ VÀ TƯ VẤN THIẾT KẾ XÂY DỰNG RD 53 3.1 Một số giải pháp .53 3.1.1 Nâng. .. hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực Công ty Cổ phần công nghệ Tư vấn thiết kế Xây dựng RD PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Các khái