Sở giáo dục và đào tạo hảI dơng Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Lớp 9 THCS năm học 2009 2010 Môn thi : Tiếng Anh Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: 28/3/2010 (Đề thi gồm 04 trang) Học sinh làm bài vào tờ giấy thi, không làm bài vào đề Phần trắc nghiệm: Chỉ cần viết phơng án chọn A hoặc B, C, D Phần tự luận : Viết đầy đủ theo yêu cầu của bài. (Thí sinh không đợc sử dụng bất cứ tài liệu gì) A. LISTENING (10 points) Hớng dẫn phần thi Nghe hiểu: - Thí sinh đợc nghe 2 lần. Mở đầu và kết thúc phần nghe có tín hiệu nhạc. - Mọi hớng dẫn cho thí sinh (bằng tiếng Anh) có trong bài nghe. Listen to three important inventions and fill each blank with a number or a word. 1. Two Americans made the first jeans in________ 2. Women saw the picture of jeans in a ________ 3. The first television picture transmitted on 25 October, 1925 was a ________ 4. Felix Hofman invented the drug Aspirin at the age of ________ 5. In 1969 Aspirin was taken to the ________ by the Apollo astronauts. B. phonetics (5 points) Choose the word that has a different stress pattern from the others in the group. 6. A. powder B. beauty C. harvest D. immediately 7. A. signature B. excellent C. semester D. necessary 8. A. reasonable B. enjoyable C. avoidable D. traditional 9. A. consist B. design C. fashion D. collect 10. A. manufacture B. tomorrow C. development D. employment C. grammar vocabulary I. Choose the word or phrase which best completes each sentence (10 points). 11. He has just taken an examination ________ Chemistry. A. on B. about C. for D. in 12. Could you lend me some money? Im very ________ of cash at the moment. A. short B. scare C. low D. down 13. It is no use ________ what has been done. A. to regret B. regretting C. regretted D. regret 14. To his way of thinking, London is a dull place ________ A. to live in it B. to live C. to live there D. to live in 15. I had no difficulty ________ to her English. A. listen B. to listening C. listening D. to listen 16. I dont believe ________ he says. A. however B. whenever C. whatever D. wherever 17. Neptune is about thirty times as far from the Sun ________ A. like the Earth is B. such as the Earth C. where is the Earth D. as is the Earth 18. The population of the world is growing at a dangerous ________. A. step B. rate C. measure D. costs 19. His parents never allow him ________. A. smoking B. smoked C. to smoke D. smoke 20. Her English was so ________ as she used to be in an English speaking country. A. definite B. fluent C. wide D. international 1 đề chính thức II. Give the correct form of the words in brackets to complete the sentences (10points). 21. The cost of the (CARRY)________ must be paid by the buyer. 22. Unfortunately, you will be at a/an (ADVANTAGE)________ if you can’t drive. 23. We were very (EXCITE)________ about the football match last night. 24. Don't worry about the volcano. It's been ________ for years. (ACT) 25. The water and land around the (CHEMISTRY)________ factory are seriously polluted. 26. I was too (SHAME) ________ to tell the teacher about my stupid mistakes. 27. We like the beauty of the city and the (FRIEND) ________ of the people. 28. My father gave up smoking because he knows it is very (HARM) ________ . 29. The tour guide always tries to make his guests feel (COMFORT) ________ 30. Exercising daily will help you to work (EFFECT) ________. III. Choose the underlined word or phrase in each sentence that needs correction (5 points). 31. You'll have to work hard to catch up for the rest of the class as they started studying before you. A B C D 32. In some countries children are put under great pressure by their parents getting good exam results. A B C D 33. The study of these animals are truly fascinating, and many books have been written about them. A B C D 34. She was SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH HẢI DƯƠNG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2016 – 2017 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN THI: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm 02 trang) Câu (1,5điểm) a) Ở sinh vật nhân thực, nhiễm sắc thể điển hình chứa trình tự nuclêôtit gọi tâm động, đầu mút trình tự khởi đầu nhân đơi ADN Hãy cho biết ý nghĩa vùng trình tự nuclêơtit b) Ở ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Xét ba cặp nhiễm sắc thể thường, cặp nhiễm sắc thể, xét gen có hai alen khác Trong trình giảm phân ruồi giấm đực, số tế bào có cặp nhiễm sắc thể không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường;các kiện khác giảm phân diễn bình thường tế bào khác giảm phân bình thường.Theo l thuyết, số lo i giao t gen t o t trình giảm phân c thể bao nhiêu? Câu (1,5 điểm) a) Nêu đặc điểm đường thoát h i nước qua b)Những nhóm sinh vật có khả cố định nit phân t ? Vì chúng có khả đó? c) Vì trồngtrọt người ta phải thường xuyên xới đất gốc cho t i xốp? Câu (1,5 điểm) a) Vi sinh vật cộng sinh có vai trò động vật nhai l i? b) Ở người, vận tốc máu lo i m ch nhanh nhất, lo i m ch chậmnhất? Nêu tác dụng việc máu chảy nhanh hay chậm t ng lo i m ch c) T i nói q trình hơ hấp cá có tượng dòng nước chảy chiều gần liên tục t miệng qua mang? Câu (1,0 điểm) a) Chất trung gian hóa học có vai trò truyền tin qua xináp? b) T i k ch th ch vào điểm c thể thủy tức tồn thân co l i? Việc co l i tồn thân có ưu điểm nhược điểm gì? Câu (1,5 điểm) a)Trong tự nhiên, d ng đột biến gen phổ biến nhất? Vì sao? b) Sự biểu đột biến gen thường có h i, t i chọn giống người ta s dụng phư ng pháp gây đột biến gen để t o giống mới? c) T i phần lớn lo i đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có h i, ch gây chết cho thể đột biến? Câu (1,0 điểm) Opêron gì? Nêu chức thành phần opêron Lac vi khuẩn E coli Câu (2,0 điểm) a) Ở loài thực vật, xét phép lai P: ♂AabbDD x ♀AaBBdd Ở đời con, thể đột biến có kiểu gen AAaBbDd Hãy giải th ch c chế hình thành thể đột biến b) Một lồi thực vật có 2n = 14 Khi quan sát tế bào số cá thể quần thể thu kết sau: Cặp nhiễm sắc thể Cá thể Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cá thể 2 2 Cá thể 2 2 2 Cá thể 2 2 2 Cá thể 3 3 3 Hãy cho biết d ng đột biến số lượng nhiễm sắc thể cá thể Giải th ch c) Một cá thể lồi động vật có nhiễm sắc thể 2n =12 Khi quan sát trình giảm phân 10000 tế bào sinh tinh, người ta thấy có 10 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số xảy trao đổi chéo không cân crômatit khác nguồn gốc, tế bào l i giảm phân bình thường;các kiện khác giảm phân diễn bình thường Theo lí thuyết, tổng số tinh trùng t o thành, tinh trùng mang đột biến đo n nhiễm sắc thể chiếm tỷ lệ bao nhiêu? Hết -Họ tên thí sinh: .Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu (1,5đ) KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN SINH HỌC Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang Nội dung Điểm a) Ở sinh vật nhân thực nhiễm sắc thể điển hình chứa trình tự nuclêơtit gọi tâm động, đầu mút trình tự khởi đầu nhân đơi ADN Hãy cho biết ý nghĩa vùng trình tự nuclêơtit Ý nghĩa vùng trình tự nuclêơtit - Tâm động vị tr liên kết với thoi phân bào giúp NST di chuyển 0,25 cực tế bào trình phân bào - Vùng đầu mút có tác dụng bảo vệ NST làm cho NST 0,25 khơng dính vào - Các trình tự khởi đầu nhân đơi ADN điểm mà t i ADN bắt đầu nhân đơi 0,25 b) Ở ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Xét ba cặp nhiễm sắc thể thường, cặp nhiễm sắc thể, xét gen có hai alen khác Trong q trình giảm phân ruồi giấm đực, s tế bào có cặp nhiễm sắc thể khơng phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường kiện khác giảm phân diễn bình thường tế bào khác giảm phân bình thường Theo l thuyết, s lo i giao t gen t o t trình giảm phân c thể bao nhiêu? - Giả s cặp NST thứ I xét gen có alen (A,a), cặp NST thứ II xét gen có alen (B, b), cặp NST thứ III xét gen có alen (D, d) - Một số tế bào giảm phân bình thường: + Ở cặp NST giảm phân cho lo i giao t Số lo i giao t bình thường là: 2× × = (lo i giao t ) 0,25 - Một số tế bào có cặp NST giảm phân I không phân li: + Một số tế bào có cặp NST thứ I khơng phân li giảm phân I t o lo i giao t đột biến Aa (n+1) giao t O (n-1), cặp NST khác giảm phân bình thường cặp NST cho lo i giao t (B, b) (D,d ) → Số lo i giao t đột biến là: 2× × =8 lo i giao t + Vì có cặp NST, khơng phân li NST xảy cặp NST 0,25 → Số lo i giao t đột biến: 8×3= 24(lo i) - Số lo i giao t gen t o t q trình giảm phân 0,25 tế bào là: + 24 = 32 (lo i) a) Nêu đặc điểm đường thoát h i nước qua Câu (1,5đ) - Con đường qua kh khổng: Vận tốc lớn, lượng nước nhiều,, t đ t khoảng 70% lượng nước điều chỉnh việc đóng mở kh khổng -Con đường qua bề mặt (Qua cutin): Vận tốc yếu, lượng nước nhỏ, nhiều 30% khơng có điều chỉnh lượng nước 0,25 0,25 b) Những nhóm sinh vật có khả c định nit phân t ? Vì chúng có khả đó? - Những sinh vật có khả cố định nit khơng kh : + Nhóm VK cố định nit sống tự do: Cyanobacteria… + Nhóm VK cố định nit sống cộng sinh: Rhizobium sống rễ họ 0,25 đậu… - Chúng có khả có enzim nitrơgenaza nên có khả phá vỡ liên kết bền vững nit ...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO T ẠO HẢI DƯƠNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT – NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN: VẬT LÍ Thời gian: 180 phút – Ngày thi 05/4/2013 Đề thi gồm: 02 trang Câu 1 (2,0 điểm): Một vật có trọng lượng P = 100N được giữ đứng yên trên mặt phẳng nghiêng góc α so với mặt phẳng ngang bằng một lực F  có phương ngang (hình 1). Biết tan 0,5 α = ; hệ s ố ma sát tr ượ t gi ữ a v ậ t và m ặ t ph ẳ ng nghiêng là 0,2 µ = . Xác đị nh đ i ề u ki ệ n v ề F để : 1. V ậ t có xu h ướ ng đ i lên. 2. V ậ t có xu h ướ ng đ i xu ố ng. Câu 2 (2,0 điểm): Thanh AB đồ ng nh ấ t, tr ọ ng l ượ ng P d ự a vào t ườ ng th ẳ ng đứ ng và sàn n ằ m ngang (hình 2). B ỏ qua m ọ i ma sát. Thanh đượ c gi ữ nh ờ dây OI. 1. Ch ứ ng t ỏ r ằ ng thanh không th ể cân b ằ ng n ế u 2 AB AI ≤ . 2. Tìm l ự c c ă ng dây khi 3 4 AI AB = và 0 60 α = . Câu 3 (2,0 điểm): M ộ t v ậ t có d ạ ng là m ộ t bán c ầ u kh ố i l ượ ng M đượ c đặ t n ằ m ngang trên m ộ t m ặ t ph ẳ ng n ằ m ngang không ma sát (hình 3). M ộ t v ậ t nh ỏ có kh ố i l ượ ng m b ắ t đầ u tr ượ t không ma sát, không v ậ n t ố c đầ u t ừ đỉ nh bán c ầ u. G ọ i α là góc mà bán kính n ố i v ậ t v ớ i tâm bán c ầ u h ợ p v ớ i ph ươ ng th ẳ ng đứ ng khi v ậ t b ắ t đầ u tách kh ỏ i bán c ầ u. 1. Thi ế t l ậ p m ố i quan h ệ gi ữ a M, m và góc α . 2. Tìm α khi M m = . Cho ph ươ ng trình 3 6 4 0 x x − + = có 1 nghi ệ m 3 1 x = − . Câu 4 (2,0 điểm): Ba qu ả c ầ u có cùng bán kính, kh ố i l ượ ng khác nhau, đượ c bu ộ c vào các s ợ i dây có chi ề u dài gi ố ng nhau và ti ế p xúc v ớ i nhau (hình 4). Qu ả c ầ u m 1 đượ c kéo l ệ ch lên đế n độ cao H r ồ i th ả ra. Cho r ằ ng các qu ả c ầ u va ch ạ m hoàn toàn đ àn h ồ i xuyên tâm. Sau va ch ạ m gi ữ a qu ả c ầ u th ứ nh ấ t v ớ i qu ả c ầ u th ứ hai và gi ữ a qu ả c ầ u th ứ hai v ớ i qu ả c ầ u th ứ ba thì c ả ba qu ả c ầ u có cùng độ ng l ượ ng. 1. Tìm m ố i liên h ệ c ủ a m 2 và c ủ a m 3 theo m 1 . 2. Tìm độ cao c ự c đạ i c ủ a các qu ả c ầ u 1 và 2 theo H. ĐỀ CHÍNH THỨC F  α Hình 1 O Hình 2 I α B A H m 1 m 2 m 3 α Hình 3 Câu 5 (2,0 điểm): Trong m ộ t xi lanh kín đặ t th ẳ ng đứ ng có hai pit tông n ặ ng chia xi lanh thành 3 ng ă n (hình 5), m ỗ i ng ă n ch ứ a 1 l ượ ng khí lí t ưở ng nh ư nhau và cùng lo ạ i. Khi nhi ệ t độ trong các ng ă n là T 1 thì t ỉ s ố th ể tích các ph ầ n là 1 2 3 : : 4 : 3:1 V V V = . Khi nhi ệ t độ trong các ng ă n là T 2 thì t ỉ s ố th ể tích các ph ầ n là ' ' ' 1 2 3 : : : 2 :1 V V V x= . B ỏ qua ma sát gi ữ a các pit tông và xi lanh. 1. Tìm x. 2. Tìm t ỉ s ố 2 1 T T . H Ế T Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị số 1: Chữ kí giám thị số 2: m 1 (1 ) (2 ) Hình 5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:180 phút Đề thi gồm: 01 trang Câu 1 (3,0 điểm) Suy nghĩ của anh (chị) về quan niệm sống sau đây của Ra-bin-đra-nát Ta-go: “Cõi đời hôn lên hồn tôi nỗi đau thương Và đòi hỏi tôi đáp lại bằng lời ca tiếng hát”. Câu 2 (7,0 điểm) Bàn về tác phẩm văn chương, có ý kiến cho rằng: “Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn”. Anh (chị) hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy chọn và phân tích một tác phẩm văn học đã học ở chương trình Ngữ văn THPT để làm rõ. ………… Hết…………. Họ và tên thí sinh:……………………………………Số báo danh:………………… Chữ ký giám thị 1:……………………… Chữ ký giám thị 2:……………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN A. YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí, khuyến khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo. - Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng nếu đáp ứng những yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm. - Điểm bài thi có thể cho lẻ đến 0,25 điểm và không làm tròn. B. YÊU CẦU CỤ THỂ Câu 1 (3,0 điểm) a. Về kĩ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, vận dụng tốt các thao tác lập luận, dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc. - Bài viết trong sáng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. - Học sinh có thể trình bày bài viết dưới nhiều hình thức: bài văn nghị luận, bức thư, nhật kí b.Về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: Ý Nội dung Điểm 1. Giới thiệu câu nói của Tagore và thái độ sống, cách sống để đối mặt với “nỗi đau thương”. 0,25 2. Giải thích câu nói 0,75 - Cuộc đời không phải chỉ có hoa hồng, thảm nhung, ánh sáng nó còn có những vực sâu, bóng tối. Cho nên, trong cuộc sống, mỗi người đều phải đối mặt với nỗi đau thương mà cõi đời đem đến cho tâm hồn, trái tim mình; đó có thể là sự thất vọng, nỗi buồn thương, Cuộc sống mang đến cho ta rất nhiều áp lực: công việc, sự nghiệp, gia đình, mối quan hệ đồng nghiệp, họ hàng “đôi khi cuộc sống trở nên không chịu đựng nổi”. - Muốn sống có ý nghĩa, ta phải đáp lại những “nỗi đau thương” mà đời đem đến bằng “lời ca tiếng hát” tức là phải có thái độ sống lạc quan; yêu đời, sống bằng cả trái tim, tấm lòng. > Trước những đau buồn, bất hạnh mà cuộc đời mang lại, ta cần sống lạc quan, yêu đời, sống chân thành và hết mình để sự sống thêm ý nghĩa, đẹp tươi. 0,25 0,25 0,25 3 Lí giải vì sao “cõi đời hôn lên hồn ta nỗi đau thương” mà ta phải “đáp lại bằng lời ca tiếng hát”? 1,00 - Nếu con người nhanh chóng gục ngã trước những nỗi đau thương thì con người sẽ không tồn tại được, không thể sống một cách có ý nghĩa; khi đó ta chỉ như một kẻ hèn nhát, yếu đuối, bị động, buông xuôi trên dòng đời và tất yếu bị huỷ diệt. (dẫn chứng minh họa) - Khi ta đáp lại bằng “lời ca tiếng hát”, ta sẽ có đủ tự tin, ý chí, nghị lực để vượt qua sóng gió cuộc đời, bởi tinh thần lạc quan, tình yêu cuộc sống là những năng lượng tinh thần vô giá, có sức mạnh diệu kì giúp con người thoát khỏi những bế tắc, khủng hoảng trong cuộc sống. (dẫn chứng minh họa) 0,50 0,50 4. Bàn luận, mở rộng vấn đề 0,75 - Đây là một quan niệm sống tích cực, một thái độ sống khỏe khoắn, một cách sống đúng đắn đem lại cho chúng ta nhiều bài học sâu sắc. - Phê phán những người bi quan, yếu đuối, thiếu bản lĩnh đã nhanh chóng bị 0,25 sóng gió cuộc đời quật ngã, không thể đứng dậy sau thất bại, đau khổ. - Lạc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN THI: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm 02 trang) Câu (1,5điểm) a) Ở sinh vật nhân thực, nhiễm sắc thể điển hình chứa trình tự nuclêôtit gọi tâm động, đầu mút trình tự khởi đầu nhân đôi ADN Hãy cho biết ý nghĩa vùng trình tự nuclêôtit b) Ở ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Xét ba cặp nhiễm sắc thể thường, cặp nhiễm sắc thể, xét gen có hai alen khác Trong trình giảm phân ruồi giấm đực, số tế bào có cặp nhiễm sắc thể không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường;các kiện khác giảm phân diễn bình thường tế bào khác giảm phân bình thường.Theo lí thuyết, số loại giao tử gen có thể được tạo từ quá trình giảm phân của thể là bao nhiêu? Câu (1,5 điểm) a) Nêu đặc điểm đường thoát nước qua b)Những nhóm sinh vật có khả cố định nitơ phân tử? Vì chúng có khả đó? c) Vì trồngtrọt người ta phải thường xuyên xới đất gốc cho tơi xốp? Câu (1,5 điểm) a) Vi sinh vật cộng sinh có vai trò động vật nhai lại? b) Ở người, vận tốc máu loại mạch nhanh nhất, loại mạch chậmnhất? Nêu tác dụng việc máu chảy nhanh hay chậm loại mạch c) Tại nói trình hô hấp cá có tượng dòng nước chảy chiều gần liên tục từ miệng qua mang? Câu (1,0 điểm) a) Chất trung gian hóa học có vai trò truyền tin qua xináp? b) Tại kích thích vào điểm thể thủy tức toàn thân co lại? Việc co lại toàn thân có ưu điểm nhược điểm gì? Câu (1,5 điểm) a)Trong tự nhiên, dạng đột biến gen phổ biến nhất? Vì sao? b) Sự biểu đột biến gen thường có hại, chọn giống người ta sử dụng phương pháp gây đột biến gen để tạo giống mới? c) Tại phần lớn loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có hại, chí gây chết cho thể đột biến? Câu (1,0 điểm) Opêron gì? Nêu chức thành phần opêron Lac vi khuẩn E coli Câu (2,0 điểm) a) Ở loài thực vật, xét phép lai P: ♂AabbDD x ♀AaBBdd Ở đời con, thể đột biến có kiểu gen AAaBbDd Hãy giải thích chế hình thành thể đột biến b) Một loài thực vật có 2n = 14 Khi quan sát tế bào số cá thể quần thể thu kết sau: Cặp nhiễm sắc thể Cá thể Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cặp Cá thể 2 2 Cá thể 2 2 2 Cá thể 2 2 2 Cá thể 3 3 3 Hãy cho biết dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể cá thể Giải thích c) Một cá thể loài động vật có nhiễm sắc thể 2n =12 Khi quan sát trình giảm phân 10000 tế bào sinh tinh, người ta thấy có 10 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số xảy trao đổi chéo không cân crômatit khác nguồn gốc, tế bào lại giảm phân bình thường;các kiện khác giảm phân diễn bình thường Theo lí thuyết, tổng số tinh trùng tạo thành, tinh trùng mang đột biến đoạn nhiễm sắc thể chiếm tỷ lệ bao nhiêu? Hết -Họ tên thí sinh: .Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu (1,5đ) KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN SINH HỌC Hướngdẫnchấmgồm: 04trang Nội dung Điểm a) Ở sinh vật nhân thực nhiễm sắc thể điển hình chứa trình tự nuclêôtit gọi tâm động, đầu mút trình tự khởi đầu nhân đôi ADN Hãy cho biết ý nghĩa vùng trình tự nuclêôtit Ý nghĩa vùng trình tự nuclêôtit 0,25 - Tâm động vị trí liên kết với thoi phân bào giúp NST 0,25 di chuyển cực tế bào trình phân bào - Vùng đầu mút có tác dụng bảo 0,25 vệ NST làm cho NST không dính vào - Các trình tự khởi đầu nhân đôi ADN điểm mà ADN bắt đầu nhân đôi b) Ở ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Xét ba cặp nhiễm sắc thể thường, cặp nhiễm sắc thể, xét gen có hai alen khác Trong trình giảm phân ruồi giấm đực, số tế bào có cặp nhiễm sắc thể không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường; kiện khác giảm phân diễn bình thường tế bào khác giảm phân bình thường Theo lí thuyết, số loại SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG ĐÈ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIÒI CẤP TỈNH LỚP THCS Năm học 2016-2017 MÔN THI: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề ) (Đề có 02 trang) Câu 1: (2,0 điễm) a) Trình bày hai nguyên tắc trình nhân đôi ADN b) Điều xảy trình nhân đôi ADN trình tổng họp mARN, nguyên tắc bổ sung không bảo đảm (bị sai lệch)? Giải thích? Câu 2: (2,0 điểm) Vì nhiễm sắc thể mô tả kỳ nguyên phân lại gồm hai nhiễm sắc tử chị em (crômatit)? Hai phân tử ADN hai nhiễm sắc tử chị em giống hệt trường hợp khác trường họp nào? Nêu trường hợp khác Câu 3: (2,0 điểm) Một loài sinh vật có NST 2n = 14, nhiên người ta lại thấy nhiễm sắc thể số cá thề loài có số lượng 15 Những cá thể nói có kiểu hình giống hay không? Giải thích? Nêu chế hình thành cá thể nói từ cá thể bình thường có 2n = 14? Câu 4: (2,0 điểm) Một số bà nông dân cho rằng: Tự thụ phấn, giao phối gần gây hậu xấu vai trò sản xuất chọn giống Dựa hiểu biết kiến thức di truyền học, em cho biết nhận định hay sai? Giải thích? Câu 5: (2,0 điểm) Bệnh máu khó đông người gây đột biến gen lặn (h) nằm nhiễm sắc thề giới tính X Một người mắc bệnh máu khó đông có người em sinh đôi bình thường a) Hai người sinh đôi sinh đôi trứng hay khác trứng? b) Người mắc bệnh gái hay trai? Giải thích? Viết kiều gen cặp sinh đôi người mẹ bệnh máu khó đông c) Neu cặp sinh đôi mắc bệnh, ta suy họ sinh đôi trứng hay không? Giải thích? d) Neu cặp sinh đôi có giới tính không mắc bệnh, làm để nhận biết họ sinh đôi trứng hay khác trứng? Câu 6: (2,0 điểm) Trong phòng ấp trứng, điều kiện nhiệt độ cực thuận người ta thay đôi độ ầm tương đối không khí Kết thu sau: Độ ấm tương đối (%) Tỉ lệ trứng nở (%) 74 75 85 90 90 90 95 96 a) Từ bảng số liệu trên, nêu nhận xét phụ thuộc tỉ lệ nở trứng với độ ẩm tương đối Xác định giá trị giới hạn dưới, giới hạn khoảng cực thuận độ ẩm không khí nở trứng b) Đieu xảy nhiệt độ phong ấp trứng không trì nhiệt độ cực thuận? Giải thích? Câu 7: (2,0 điểm) a) Dưới chuỗi thức ăn hệ sinh thái: ^ Mùn, bã hữu —>Giun đắt —>Ếch —>Rắn —> Vi khuẩn hoại sinh, nấm (1) Cỏ —> Sâu bọ —> Chim sâu —►Vi khuẩn hoại sinh, nấm ^ (2) Chuỗi thức ăn (1) có khác so với chuỗi thức ăn (2) thành phần loài sinh vật tham gia? b) Nêu biện pháp sinh thái chủ yếu để trì phát triển loài động vật hoang dã quý có nguy bị tuyệt chủng Câu 8: (2,0 điểm) Một cặp gen Bb tồn cặp NST tương đồng, gen B có chiều dài 5100A0 có A = 15%, gen b có chiều dài 4080A° có số lượng bốn loại nuclêôtit a) Tính số lượng loại nuclêôtit gen b) Tính số lượng nuclêôtit loại kì nguyên phân: + Kì + Kì cuối c) Một tế bào chứa cặp gen nói nguyên phân đợt liên tiếp, đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp loại nuclêôtit bao nhiêu? Câu 9: (2,0 điểm) Có tế bào thể tiến hành nguyên phân liên tiếp số lần cần môi trường cung cấp nguyên liệu tương đương 210 nhiễm sắc thể 50% tế bào sinh tiến hành giảm phân cần môi trường cung cấp 120 nhiễm sắc thể Quá trình giảm phân tạo 20 giao tử Hãy xác định: a) Bộ nhiễm sắc 2n thể số lần nguyên phân tế bào? b) Giới tính thể? c) Số hợp tử tạo ra? Biết hiệu suất thụ tinh giao tử 10% Câu 10: (2,0 điểm) Ở loài thực vật gen A qui định tính trạng hạt vàng trội so với alen a quy định hạt xanh Cho hạt vàng dị họp tử tự thụ phấn thu 241 hạt lai Fj a) Xác định số lượng tỉ lệ loại kiểu hình F ị Tính trạng màu sắc hat lai F biêu thuộc hệ nào? b) Trung bình đậu có hạt, tỉ lệ đậu có tất hạt vàng xanh bao nhiêu? Tỉ lệ có hạt vàng hạt xanh bao nhiêu? H ết ... lí thuyết, tổng s tinh trùng t o thành, tinh trùng mang đột biến đo n chiếm tỷ lệ bao nhiêu? - Tổng số tinh trùng hình thành: x 10000 = 40000 (tinh trùng) - 10 tế bào sinh tinh giảm phân có trao... giảm phân có trao đổi chéo t o 40 tinh trùng có 20 tinh trùng bình thường , 10 tinh trùng mang đột biến đo n 10 tinh trùng mang đột biến lặp đo n 0,25 - Tỷ lệ tinh trùng mang đột biến đo n: 10/40000... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu (1,5đ) KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN SINH HỌC Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang Nội dung Điểm a) Ở sinh