TUẦN 21 Thứ ngày tháng năm 2013 Ngày dạy: / /2013 Lớp Ngày dạy: / /2013 Lớp Đạo đức 4: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu: - HS hiểu cần thiết phải lịch với người - HS biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người: làm cho tiếp xúc, mối quan hệ trở nên gần gũi, tốt người lịch người yêu quý, kính trọng Thái độ: - Biết cư xử lịch với người xung quanh - Đồng tình, khen ngợi bạn có thái độ đắn, lịch với người Khơng đồng tình với bạn chưa có thái độ lịch Hành vi: - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Cư xử lịch sử với bạn bè, thầy cô trường, nhà người xung quanh - Có hành vi văn hóa, mức giao tiếp với người II Chuẩn bị: - Một số câu ca dao tục ngữ phép lịch - Nội dung tình huống, trò chơi, thi II Hoạt động dạy học: Nội dung - TG Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ - Nhắc HS tư ngồi học - HS lắng nghe thực chức: (2- 3') ngắn - Gọi 1HS lên trả lời câu hỏi: Vì - HS trả lời, lớp lắng phải kính trọng biết ơn nghe nhận xét, bổ sung người lao động? - GV nhận xét, ghi điểm Bài - GV giới thiệu ghi đề lên - HS lắng nghe bảng *HĐ1: Bày tỏ ý - GV đưa tình chia nhóm cho HS, yêu cầu nhóm - HS nhóm kiến (5 - 7) lên đóng vai thể tình lên đóng vai nhóm - GV hỏi HS: Các tình mà nhóm vừa đóng có đoạn hội thoại Theo em, lời hội thoại - HS trả lời (tùy thuộc nhân vật tình vào thể vai cảu hợp lý chưa?Vì sao? nhóm HS tình mà HS đưa - GV nhận xét câu trả lời HS lời nhận xét hợp * GVKL: Những lời nói, cử lý, xác) mực thể lịch - HS lắng nghe ghi với người nhớ - GV kể câu chuyện cho HS nghe - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu - HS lắng nghe hỏi: *HĐ2: Phân + Em có nhận xét cách cư xử tích truyện bạn Trang bạn Hà câu “Chuyện tiệm chuyện trên? may” (8 - 10') - HS tiến hành thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung + Em đồng ý tán thành cách cư xử hai bạn Mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử chưa đúng, bạn nhận sửa lỗi + Em khuyên bạn là: + Nếu bạn Hà, em khuyên “Lần sau Hà nên bình bạn điều gì? tĩnh để có cách cư xử mực với cô thợ may” + Em cảm thấy bực + Nếu em cô thợ may, em mình, khơng vui Hà cảm thấy nhue bạn Hà người bé tuổi mà lại khơng xin lỗi sau nói có thái độ khơng lịch vậy? Vì sao? với người lớn tuổi - HS lắng nghe - GV nhận xét câu trả lời HS * GVKL: Cần phải lịch với người lớn tuổi hồn cảnh - Đại diện nhóm đóng vai, xử lý tình - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận, đóng vai, xử lý tình huống: + Giờ chơi, mải vui với bạn, + Minh nên đỡ em bé dậy, hỏi xem em có Minh sơ ý đẩy ngã em HS lớp khơng nói lời xin lỗi với em HS + Lan chạy lại, đề nghị giúp bà cụ tay *HĐ 3: Xử lý tình + Đang đường về, Lan trơng thấy bà cụ xách đựng + Nam xin lỗi Việt, sau (8 - 10') thứ, nặng nhọc gắng khắc phục, lau khơ cho Việt + Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết học Việt + Sẽ yêu cầu nhóm bạn HS dừng lại trò chơi có + Tốp bạn HS trêu chọc bắt thể nhờ can thiệp chước hành động ông lão người lớn ăn xin - HS lắng nghe ghi nhớ - GV nhận xét câu trả lời HS * GVKL: Lịch với người lới nói, cử chỉ, hành động - HS lắng nghe thể tôn trọng với người mà gặp gỡ hay tiếp xúc - Nhận xét tiết học: Tuyên dương học sinh học tập tốt học, đồng thời nhắc nhở học sinh chưa ý, nói chuyện riêng lớp để tiết học sau cố gắng - HS ghi nhớ - Dặn dò HS nhà ôn lại học 3 Củng cố dặn dò: (3 - 4') ... Minh sơ ý đẩy ngã em HS lớp khơng nói lời xin lỗi với em HS + Lan chạy lại, đề nghị giúp bà cụ tay *HĐ 3: Xử lý tình + Đang đường về, Lan trông thấy bà cụ xách đựng + Nam xin lỗi Việt, sau (8 - 10')... luận, trả lời câu - HS lắng nghe hỏi: *HĐ2: Phân + Em có nhận xét cách cư xử tích truyện bạn Trang bạn Hà câu “Chuyện tiệm chuyện trên? may” (8 - 10') - HS tiến hành thảo luận Đại diện nhóm trình... hết học Việt + Sẽ yêu cầu nhóm bạn HS dừng lại trò chơi có + Tốp bạn HS trêu chọc bắt thể nhờ can thiệp chước hành động ông lão người lớn ăn xin - HS lắng nghe ghi nhớ - GV nhận xét câu trả lời