ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ĐÁP ÁN A D C A D B C D C A C B D B A B Nội Dung Biểu điểm B. PHẦN TỰ LUẬN: Đề 1 Câu 17: Hãy điền thông tin còn thiếu trong bảng sau: (Cho Zn=65, O= 16, H=1, S=32) Công thức hóa học Đơn chất hay hợp chất Phân tử khối ZnO Hợp chất 81 H 2 Đơn chất 2 SO 2 Hợp chất 64 Câu 18: Dựa vào quy tắc hóa trò, hãy điền công thức hóa học thích hợp vào ô trống trong bảng sau: Ag (I) Zn (II) Fe (III) Mg (II) Cl (I) AgCl ZnCl 2 FeCl 3 MgCl 2 CO 3 (II) Ag 2 CO 3 ZnCO 3 Fe 2 (CO 3 ) 3 MgCO 3 Câu 19: Chọn hệ số và cân bằng phương trình hóa học 1/ Na 2 0 + H 2 0 → 2Na0H 3/ 2Al(0H) 3  → 0 t Al 2 0 3 + 3 H 2 0 9/ CaCl 2 + 2AgN0 3 → Ca(N0 3 ) 2 + 2AgCl 10/ C + 0 2  → 0 t CO 2 Câu 20 Tính thành phần phần trăm về khối lượng mỗi nguyên tố trong hợp chất sau: K0H (cho K=39, O=16, H=1) %K= 69.64% %O= 28.57% %H= 1.79% Câu 21 a/ n= 0.2 mol b/VCO 2 = 4,48 l c/ mCu = 6.4 g Câu 1 1,5 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 2.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.5 0.5 0.5 0.5 onthioline.net PHÒNG GD-ĐT ĐÔNG HÀ TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn: Toán Thời gian: 90' I Ma trận: Mức độ Nội dung PT bậc ẩn Nhận biết Câu Thông hiểu Câu 1đ Bất pt bậc ẩn Tam giác đồng dạng Tổng Câu Câu 2đ 4đ Câu 1Câu 0,5đ Câu 3đ Câu 1,5đ 3,5 đ 10 đ 1đ 1Câu 1,5đ 1Câu 1Câu 1đ Hình lăng trụ, hình chóp Tổng Vận dụng 1đ 1Câu 1đ 1Câu 1đ câu câu 2đ Câu 4,5 đ II Đề bài: Bài 1: Giải phương trình sau: a/ ( x + 2)(x2 - 3x + 5) = (x + 2)x2 b/ x−2 2( x − 11) − = x+2 x−2 x −4 Bài 2: Với giá trị x biểu thức thức 4x + ? 1,5 − x không lớn giá trị biểu Bài 3: Một ô tô từ A lúc sáng dự định đến B lúc 24' ô tô nhanh so với dự định 10 km nên đén B lúc Tính quảng đường AB Bài 4: Cho hình thang ABCD (AB // CD DAˆ B = DBˆ C ) Biết AB= 2,5 cm ; AD = 3,5 cm ; BD = cm a/ Chứng minh ∆ADB đồng dạng với ∆BCD b/ Tính độ dài cạnh BC CD S ADB = c/ Chứng minh S BCD Bài 5.Một hình chóp tứ giác S.ABCD có độ dài cạnh bên 15 cm Đáy ABCD có cạnh 10cm onthioline.net Tính thể tích diện tích xung quanh hình chóp ( Tính kết xác đến chữ số thập phân) III.Đáp án biểu điểm Bài 1:(2 đ) Mỗi câu 1đ a/ Đưa pt : (x+2)(5-3x)=0 Tìm 0,5 đ 5  S = − 2;   x ≠ ±2 0,5đ 3 b/ ĐKXĐ : Quy đồng khử mẫu: ( x- 2)2 - 3(x+2) = 2(x - 11) Giải đúng: x1 = ; x2 = Kết luận : S = { 4;5} Bài :(1,5đ) Lập bpt : 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 1,5 − x x + ≤ 0,25đ Giải bpt tìm : x ≥ −1 Bài : (2đ) Gọi quảng đường AB x (km) ; đkiện x > Thời gian dự định là: 8h 24' - h = h 24' = 1,25đ 0,25đ 12 x 5x = Vận tốc dự định : 12 12 (km/h) 0,25đ Thời gian thực tế 8h - 6h = 2h Vận tốc ô tô : x (km/h) 0,25đ Vì vận tốc ô tô nhanh dự định 10 km nên ta có pt: x 5x = 10 12 0,5đ Giải phương trình tìm x = 120 Vậy quảng đường AB dài 1200km Bài 4: (3đ) Vẽ hình đúng, đưa đầy đủ gt lên hình vẽ a/ AB//DC ⇒ ABˆ D = BDˆ C (slt) DAˆ B = DBˆ C (gt) Do ∆ADB đồng dạng với ∆BCD b/ Vì ∆ABD đồng dạng ∆BDC ⇒ hay AB AD BD = = BD BC DC 2.5 3.5 = = BC DC tính BC = (cm) ; DC = 10 (cm) 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0.25đ onthioline.net c/ ∆ABD đồng dạng ∆BDC theo tỷ lệ đồng dạng k AB 2.5 ⇒ k= = = BD 2 S 1 Vậy ADB = k =   = S BCD 2 0.5đ Bài 5:(1,5đ) Tính đường cao SH = 15 − Tính 10 2 0.25đ V ≈ 440.96 (cm3) Tính đường cao mặt bên SE = b − Tính Sxq ≈ 282.84 cm2 0.5đ a 0.25đ 0.5đ 1 Đề số 1 ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – Năm học 2013-2014 Môn TOÁN Lớp 11 Thời gian làm bài 90 phút I. Phần chung cho cả hai ban Bài 1. Tìm các giới hạn sau: 1) x x x x 2 1 2 lim 1 → − − − 2) x x x 4 lim 2 3 12 →−∞ − + 3) x x x 3 7 1 lim 3 + → − − 4) x x x 2 3 1 2 lim 9 → + − − Bài 2. 1) Xét tính liên tục của hàm số sau trên tập xác định của nó: x x khi x f x x x khi x 2 5 6 3 ( ) 3 2 1 3  − +  > =  −  + ≤  2) Chứng minh rằng phương trình sau có ít nhất hai nghiệm : x x x 3 2 2 5 1 0− + + = . Bài 3. 1) Tìm đạo hàm của các hàm số sau: a) y x x 2 1= + b) y x 2 3 (2 5) = + 2) Cho hàm số x y x 1 1 − = + . a) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ x = – 2. b) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số biết tiếp tuyến song song với d: x y 2 2 − = . Bài 4. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông góc với đáy, SA = a 2 . 1) Chứng minh rằng các mặt bên hình chóp là những tam giác vuông. 2) Chứng minh rằng: (SAC) ⊥ (SBD) . 3) Tính góc giữa SC và mp (SAB) . 4) Tính góc giữa hai mặt phẳng (SBD) và (ABCD) . II . Phần tự chọn. 1 . Theo chương trình chuẩn. Bài 5a. Tính x x x x 3 2 2 8 lim 11 18 →− + + + . Bài 6a. Cho y x x x 3 2 1 2 6 8 3 = − − − . Giải bất phương trình y / 0≤ . 2. Theo chương trình nâng cao. Bài 5b. Tính x x x x x 2 1 2 1 lim 12 11 → − − − + . Bài 6b. Cho x x y x 2 3 3 1 − + = − . Giải bất phương trình y / 0> . Hết Họ và tên thí sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . SBD :. . . . . . . . . . WWW.VNMATH.COM 2 Đề số 1 ĐÁP ÁN ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – Năm học 2011-2012 Môn TOÁN Lớp 11 Thời gian làm bài 90 phút Bài 1. 1) x x x x 2 1 2 lim 1 → − − − = x x x x x x 1 1 ( 2)( 1) lim lim( 2) 3 ( 1) → → − − − = − − = − − 2) x x x 4 lim 2 3 12 →−∞ − + = x x x x 2 4 3 12 lim 2 →−∞ + + = +∞ 3) x x x 3 7 1 lim 3 + → − − Ta có: x x x x x 3 3 lim ( 3) 0, lim (7 1) 20 0; 3 0 + + → → − = − = > − > khi x 3 + → nên I = +∞ 4) x x x 2 3 1 2 lim 9 → + − − = x x x x x x x x 3 3 3 1 1 lim lim 24 (3 )(3 )( 1 2) ( 3)( 1 2) → → − − = = − + − + + + + + Bài 2. 1) Xét tính liên tục của hàm số sau trên tập xác định của nó: x x khi x f x x x khi x 2 5 6 3 ( ) 3 2 1 3  − +  > =  −  + ≤  • Hàm số liên tục với mọi x ≠ 3. • Tại x = 3, ta có: + f (3) 7= + x x f x x 3 3 lim ( ) lim (2 1) 7 − − → → = + = + x x x x x f x x x 3 3 3 ( 2)( 3) lim ( ) lim lim ( 2) 1 ( 3) + + + → → → − − = = − = − ⇒ Hàm số không liên tục tại x = 3. Vậy hàm số liên tục trên các khoảng ( ;3), (3; )−∞ +∞ . 2) Chứng minh rằng phương trình sau có ít nhất hai nghiệm : x x x 3 2 2 5 1 0− + + = . Xét hàm số: f x x x x 3 2 ( ) 2 5 1= − + + ⇒ Hàm số f liên tục trên R. Ta có: + f f (0) 1 0 (1) 1  = >  = −  ⇒ PT f(x) = 0 có ít nhất một nghiệm c 1 (0;1)∈ . + f f (2) 1 0 (3) 13 0  = − <  = >  ⇒ PT f(x) = 0 có ít nhất một nghiệm c 2 (2;3)∈ . Mà c c 1 2 ≠ nên PT f(x) = 0 có ít nhất 2 nghiệm. Bài 3. 1) a) x y x x y x 2 2 2 2 1 1 ' 1 + = + ⇒ = + b) y y x x 2 3 3 12 ' (2 5) (2 5) = ⇒ = − + + 2) x y x 1 1 − = + ⇒ y x x 2 2 ( 1) ( 1) ′ = ≠ − + a) Với x = –2 ta có: y = 3 và y ( 2) 2 ′ − = ⇒ PTTT: y x3 2( 2)− = + ⇔ y x2 7= + . b) d: x y 2 2 − = có hệ số góc k 1 2 = ⇒ TT có hệ số góc k 1 2 = . Gọi x y 0 0 ( ; ) là toạ độ của tiếp điểm. Ta có y x x 0 2 0 1 2 1 ( ) 2 2 ( 1) ′ = ⇔ = + ⇔ x x 0 0 1 3  =  = −  WWW.VNMATH.COM 3 + Với x y 0 0 1 0= ⇒ = ⇒ PTTT: y x 1 1 2 2 = − . + Với x y 0 0 3 2= − ⇒ = ⇒ PTTT: y x 1 7 2 2 = + . Bài 4. 1) • SA ⊥ (ABCD) ⇒ SA ⊥ AB, SA ⊥ AD ⇒ Các tam giác SAB, SAD Ngày soạn : 02/3/2011 Ngày kiểm tra : Tiết 53 KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : a. Chủ đề 1 : Tính chất của hiđro – Điều chế hiđro b. Chủ đề 2 : Các loại phản ứng hóa học c. Chủ đề 3 : Tổng hợp các nội dung trên 2. Kỹ năng : a. Giải câu hỏi trắc nghiệm khách quan b. Nhận biết hóa chất. Viết phương trình hoá học d. Tính toán theo PTHH. 3. Thái độ : a. Xây dựng lòng tin và tính quyết đoán của học sinh khi giải quyết vấn đề. b. Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong khoa học. II. Ma trận đề kiểm tra : MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL Tính chất của hiđro – Điều chế hiđro Tính chất hóa học của hiđro. Điều chế hiđro Số câu hỏi 3 câu 1 câu 4 câu Số điểm 1,5 đ 1,5 đ 3,0 đ Các loại phản ứng hóa học Khái niệm phản ứng hóa hợp, phản ứng phân huỷ, phản ứng oxi hóa khử, phản ứng thế. Xác đònh chất khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa Số câu hỏi 1 câu 1 câu 2 câu Số điểm 1.5 đ 1,5 đ 3,0 đ Tổng hợp các nội dung trên Phân biệt khí hiđro với khí oxi và khí cacbonic Tính toán theo phương trình hóa học Số câu hỏi 1 câu 1 câu 2 câu Số điểm 1,0 điểm 3,0 đ 4,0 đ Tổng 4 câu 3,0 đ (30%) 2 câu 3,0 đ (30%) 1 câu 1,0 đ (10%) 1 câu 3,0 đ (30%) 8 câu 10,0 đ (100%) Trường THCS Quang Trung Lớp : ………… Tên : …………………………………………………… Kiểm tra 1 tiết Môn : Hoá 8 Thời gian : 45 phút Lời phê : I. TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào mỗi phương án chọn đúng : Câu 1 : Dẫn khí H 2 đư qua ống nghiệm đựng CuO nung nóng. Sau thí nghiệm, hiện tượng quan sát đúng là : A. có tạo thành chất rắn màu đen vàng và có hơi nước B. có tạo thành chất rắn màu đen nâu, không có hơi nước tạo thành C. có tạo thành chất rắn màu đỏ và có hơi nước bám vào thành ống nghiệm D. có tạo thành chất rắn màu đỏ, không có hơi nước bám vào thành ống nghiệm Câu 2 : Hỗn hợp hiđro và oxi là hỗn hợp nổ mạnh nhất khi tỉ lệ thể tích của chúng theo thứ tự là : A. 1 : 2 B. 2 : 1 C. 1 : 1 D. 2 : 2 Câu 3 : Có các phản ứng hóa học sau : 1. CaCO 3 → CaO + CO 2 2. 4P + 5O 2 → 2P 2 O 5 3. CaO + H 2 O → Ca(OH) 2 4. H 2 + HgO → Hg + H 2 O 5. Zn + H 2 SO 4 → ZnSO 4 + H 2 6. 2KMnO 4 → K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 a. Nhóm chỉ gồm các phản ứng oxi hóa khử là : A. 1, 3 B. 2, 4 C. 4, 6 D. 1, 4 b. Nhóm chỉ gồm các phản ứng phân huỷ là : A. 1, 2 B. 3, 4 C. 5, 6 D. 1,6 c. Nhóm chỉ gồm các phản ứng hóa hợp là : A. 1, 3 B. 2, 4 C. 3, 5 D. 2,3 Câu 4 : Có hai cách thu khí trong phòng thí nghiệm : (1) đẩy không khí, (2) đẩy nước. Cách thu khí hiđro trong phòng thí nghiệm là : A. chỉ dùng cách (1) B. chỉ dùng cách (2) C. dùng cách (1) hoặc cách (2) D. không dùng cả hai cách II. TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1 (1,5 điểm): Nêu tính chất hóa học cơ bản của hiđro. Viết phương trình hóa học (nếu có) xảy ra khi cho hiđro lần lượt tác dụng với O 2 , CuO (ghi rõ điều kiện) Câu 2 (1,5 điểm): a. Thế nào là phản ứng oxi hóa – khử ? b. Cho phản ứng : Fe 2 O 3 + CO → Fe + CO 2 Xác đònh chất khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa của phản ứng trên. Câu 3 (1,0 điểm): Có 3 lọ đựng riêng biệt các chất khí là H 2 , O 2 và CO 2 . Bằng thí nghiệm nào có thể nhận ra chất khí trong mỗi lọ ? Câu 4 (3,0 điểm): Cho 13 gam kẽm phản ứng hoàn toàn với dung dòch axit clohiđric HCl (dư) a. Viết phương trình hóa học cho phản ứng trên. b. Tính thể tích khí hiđro sinh ra (đktc). c. Nếu dùng toàn bộ lượng hiđro bay ra ở trên đem khử 12 gam bột CuO ở nhiệt độ cao thì chất nào dư? dư bao nhiêu gam? (Cho : P = 31 ; Cu = 64 ; Zn = 65 ; O = 16) ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I. Trắc nghiệm (3,0 điểm) Mỗi câu đúng 0,5 x 6 = 3,0 điểm Câu 1 2 3a 3b 3c 4 Đáp án C B B D D C II. Tự luận (7,0 điểm) Câu Nội dung Tiết 53 KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : a. Chủ đề 1 : Tính chất của hiđro – Điều chế hiđro b. Chủ đề 2 : Các loại phản ứng hóa học c. Chủ đề 3 : Tổng hợp các nội dung trên 2. Kỹ năng : a. Giải câu hỏi trắc nghiệm khách quan b. Nhận biết hóa chất. Viết phương trình hoá học d. Tính toán theo PTHH. 3. Thái độ : a. Xây dựng lòng tin và tính quyết đoán của học sinh khi giải quyết vấn đề. b. Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong khoa học. II. Ma trận đề kiểm tra : MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL Tính chất của hiđro – Điều chế hiđro Tính chất hóa học của hiđro. Điều chế hiđro Số câu hỏi 3 câu 1 câu 4 câu Số điểm 1,5 đ 1,5 đ 3,0 đ Các loại phản ứng hóa học Khái niệm phản ứng hóa hợp, phản ứng phân huỷ, phản ứng oxi hóa khử, phản ứng thế. Xác định chất khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa Số câu hỏi 1 câu 1 câu 2 câu Số điểm 1.5 đ 1,5 đ 3,0 đ Tổng hợp các nội dung trên Phân biệt khí hiđro với khí oxi và khí cacbonic Tính toán theo phương trình hóa học Số câu hỏi 1 câu 1 câu 2 câu Số điểm 1,0 điểm 3,0 đ 4,0 đ Tổng 4 câu 3,0 đ (30%) 2 câu 3,0 đ (30%) 1 câu 1,0 đ (10%) 1 câu 3,0 đ (30%) 8 câu 10,0 đ (100%) Trường THCS Quang Trung Lớp : ………… Tên : …………………………………………………… Kiểm tra 1 tiết Môn : Hoá 8 Thời gian : 45 phút Lời phê : I. TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào mỗi phương án chọn đúng : Câu 1 : Dẫn khí H 2 đư qua ống nghiệm đựng CuO nung nóng. Sau thí nghiệm, hiện tượng quan sát đúng là : A. có tạo thành chất rắn màu đen vàng và có hơi nước B. có tạo thành chất rắn màu đen nâu, không có hơi nước tạo thành C. có tạo thành chất rắn màu đỏ và có hơi nước bám vào thành ống nghiệm D. có tạo thành chất rắn màu đỏ, không có hơi nước bám vào thành ống nghiệm Câu 2 : Hỗn hợp hiđro và oxi là hỗn hợp nổ mạnh nhất khi tỉ lệ thể tích của chúng theo thứ tự là : A. 1 : 2 B. 2 : 1 C. 1 : 1 D. 2 : 2 Câu 3 : Có các phản ứng hóa học sau : 1. CaCO 3 → CaO + CO 2 2. 4P + 5O 2 → 2P 2 O 5 3. CaO + H 2 O → Ca(OH) 2 4. H 2 + HgO → Hg + H 2 O 5. Zn + H 2 SO 4 → ZnSO 4 + H 2 6. 2KMnO 4 → K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 a. Nhóm chỉ gồm các phản ứng oxi hóa khử là : A. 1, 3 B. 2, 4 C. 4, 6 D. 1, 4 b. Nhóm chỉ gồm các phản ứng phân huỷ là : A. 1, 2 B. 3, 4 C. 5, 6 D. 1,6 c. Nhóm chỉ gồm các phản ứng hóa hợp là : A. 1, 3 B. 2, 4 C. 3, 5 D. 2,3 Câu 4 : Có hai cách thu khí trong phòng thí nghiệm : (1) đẩy không khí, (2) đẩy nước. Cách thu khí hiđro trong phòng thí nghiệm là : A. chỉ dùng cách (1) B. chỉ dùng cách (2) C. dùng cách (1) hoặc cách (2) D. không dùng cả hai cách II. TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1 (1,5 điểm): Nêu tính chất hóa học cơ bản của hiđro. Viết phương trình hóa học (nếu có) xảy ra khi cho hiđro lần lượt tác dụng với O 2 , CuO (ghi rõ điều kiện) Câu 2 (1,5 điểm): a. Thế nào là phản ứng oxi hóa – khử ? b. Cho phản ứng : Fe 2 O 3 + CO → Fe + CO 2 Xác định chất khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa của phản ứng trên. Câu 3 (1,0 điểm): Có 3 lọ đựng riêng biệt các chất khí là H 2 , O 2 và CO 2 . Bằng thí nghiệm nào có thể nhận ra chất khí trong mỗi lọ ? Câu 4 (3,0 điểm): Cho 13 gam kẽm phản ứng hoàn toàn với dung dịch axit clohiđric HCl (dư) a. Viết phương trình hóa học cho phản ứng trên. b. Tính thể tích khí hiđro sinh ra (đktc). c. Nếu dùng toàn bộ lượng hiđro bay ra ở trên đem khử 12 gam bột CuO ở nhiệt độ cao thì chất nào dư? dư bao nhiêu gam? (Cho : P = 31 ; Cu = 64 ; Zn = 65 ; O = 16) ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I. Trắc nghiệm (3,0 điểm) Mỗi câu đúng 0,5 x 6 = 3,0 điểm Câu 1 2 3a 3b 3c 4 Đáp án C B B D D C II. Tự luận (7,0 điểm) Câu Nội dung Điểm 1 Tính chất hóa học cơ KIỂM TRA 15' Môn: Tin Họ tên học sinh: .Lớp: Nội dung dề số 001 01. Sau khi thực hiện tìm kiếm thông tin trong một tệp hồ sơ học sinh, khẳng đònh nào sau đây là đúng nhất: A. Trình tự các hồ sơ trong tệp không thay đổi. B. Trình tự các hồ sơ trong tệp không thay đổi, nhưng những thông tin tìm thấy đã được lấu ra nên không còn trong những hồ sơ tương ứng. C. Tệp hồ sơ có thể xuất hiện ở những hồ sơ mới. D. Những hồ sơ tìm được sẽ không còn trên tệp vì người ta đã lấy thông tin ra. 02. các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một đối tượng nào đó? A. Tạo lập và báo cáo B. Tạo lập, cập nhật và khai thác. C. Cập nhật và tìm kiếm D. sắp xếp, tìm kiếm và báo cáo. 03. Xác đònh khả năng phần cứng hay phần mềm có thể khai thác, sử dụng là thuộc bước nào trong các bước xây dựng CSDL? A. Bước khảo sát phần mềm. B. Bước thiết kế hệ thống. C. Bước khảo sát hệ thống. D. Bước kiểm thử. 04. một người hay một nhóm người được trao quyền diều hành CSDL là: A. Người quản trò CSDL. B. Người kiểm tra. C. Người lập trình ứng dụng. D. Người dùng. 05. Một học sinh ở lớp 12B được chuyển sang lớp 12D sau khai giảng một tháng. Nhưng sau học kì II, xét nguyện vọng cá nhân, nhà trường lại chuyển HS đó lại lớp 12B để có điều kiện giúp đỡ một HS khác. Tệp hồ sơ học bạ của lớp 12B được cập nhật bao nhiêu lần? A. Ba lần B. Hai lần C. Bốn lần D. Một lần 06. Để lưu trữ và khai thác thông tin cần phải có: A. Cơ sở dữ liệu, hệ quản trò cơ sở dữ liệu và các thiết bò vật lí. B. Cơ sở dữ liệu, các thiết bò vật lí và hệ điều hành. C. Hệ điều hành, hệ quản trò cơ sở dữ liệu và các thiết bò vật lí D. Cơ sở dữ liệu, các ứng dụng và các thiết bò vật lí 07. Xét tệp hồ sơ học bạ của một lớp. Các hồ sơ được sắp xếp giảm dần theo ĐTB(điểm trung bình) của học sinh. Việc nào dưới đây đòi hỏi phải duyệt tất cả các hồ sơ trong tệp: A. Tìm HS có ĐTB cao nhất B. Tìm HS có ĐTB thấp nhất C. Tính ĐTB của tất cả học sinh trong lớp. D. Tính điểm chênh lệch giữa ĐTB cao nhất và ĐTB thấp nhất. 08. Dữ liệu trong cơ sở dữ liệu được lưu trữ theo cấu trúc nhất đònh, gọi là tính gì? A. Tính cấu trúc B. Tính độc lập C. Tính toàn vẹn D. Tính nhất quán 09. Xét tệp lưu trữ hồ sơ học bạ của học sinh, trong đó lưu trữ điểm tổng kết của các môn Văn, Toán, Lí Sinh, Sử, Đòa. Những việc nào sau đây không thuộc loại tìm kiếm? A. Tìm học sinh có điểm tổng kết môn văn cao nhất. B. Tìm học sinh có điểm tổng kết môn Toán cao nhất C. Tìm học sinh có điểm trung bình sáu môn cao nhất. D. Tìm học sinh nữ có điểm môn Toán cao nhất và học sinh nam có điểm môn Văn cao nhất. 10. Sắp xếp và tìm kiếm là hai chức năng của thao tác dữ liệu nào? A. Khai thác. B. phập C. Xem nội dung dữ liệu. D. cập nhật 11. Tìm câu sai khi nói về chức năng của hệ quản trò cơ sở dữ liệu: A. Cung cấp môi trường ứng dụng để người sử dụng giải các bài toán quản lí. B. Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu. C. Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập vào CSDL. D. Cung cấp môi trường tạo lập CSDL. 12. các giá trò dữ liệu được lưu trữ trong CSDL phải thỏa mãn một số ràng buộc, tùy thuộc vào hoạt động của tổ chức mà CSDL phản ánh.Đó là tính gì trong các tính sau: A. Tính nhất quán. B. Tính độc lập. C. Tính toàn vẹn. D. Tính an toàn và bảo mật. 13. Để xây dựng CSDL gồm bao nhiêu bước? A. 4 bước B. 5 bước C. 2 bước D. 3 bước 14. Việc xác đònh cấu trúc của hồ sơ được tiến hành vào thời điểm nào? A. Sau khi đã nhập hồ sơ vào máy tính. B. Trước khi nhập hồ sơ vào máy tính. C. Cùng lúc với việc nhập và cập nhật hồ sơ. D. Trước khi thực hiện các phép tìm kiếm. 15. Hệ QTCSDL có mấy thành phần chính? A. 2 B. 5 C. 3 D. 4 KIỂM TRA 15' Môn: Tin Họ tên học sinh: .Lớp: Nội dung dề số 002 Onthionline.net MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN: ĐỊA LÍ LỚP - TIẾT 10 (Thời gian làm 45 phỳt) Nội dung Biết TN Vị trí, địa hỡnh, khớ hậu Sụng ngũi Kinh tế- xó hội Dõn số Tổng điểm TL Hiểu TN TL 3,5 Vận dụng TN TL 3,5 Tổng điểm 3,5 3,5 3.5 3,5 10 Onthionline.net UBND HUYỆN CÁT HẢI BÀI ... > Thời gian dự định là: 8h 24' - h = h 24' = 1,25đ 0,25đ 12 x 5x = Vận tốc dự định : 12 12 (km/h) 0,25đ Thời gian thực tế 8h - 6h = 2h Vận tốc ô tô : x (km/h) 0,25đ Vì vận tốc ô tô nhanh dự định... đường cao SH = 15 − Tính 10 2 0.25đ V ≈ 440.96 (cm3) Tính đường cao mặt bên SE = b − Tính Sxq ≈ 282 .84 cm2 0.5đ a 0.25đ 0.5đ ...onthioline.net Tính thể tích diện tích xung quanh hình chóp ( Tính kết xác đến chữ số thập phân) III.Đáp án biểu điểm Bài 1:(2 đ) Mỗi câu 1đ a/