Họ và tên: . Kiểm tra 1 tiết Lớp:7 6 Môn: Đại số Điểm Nhận xét của giáo viên Phần A. Lý thuyết (3 điểm) Chọn câu trả lời đúng: Câu 1: A. Tần số của một giá trị là số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu. B. Tần số là các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu. C. Cả A, B đều sai. D. Cả A, B đều đúng. Câu 2: A. Tần số của một giá trị là một giá trị của dấu hiệu đó. B. Các số liệu thu nhập được khi điều về một dấu hiệu gọi là số liệu thống kê. C. Cả A, B đều sai. D. Cả A, B đều đúng. Câu 3: Số trung bình cộng là số: A. Không được dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu. B. Được dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu C. Không dùng để so sánh các dấu hiệu cùng loại. D. Cả A, B, C đều sai. Phần B. Bài tập (7 điểm): Một giáo viên theo dõi thời gian làm một bài tập (tính theo phút) của 36 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau: 10 9 9 8 9 7 6 11 8 9 14 8 5 7 8 10 9 8 9 12 10 7 14 10 9 8 8 9 9 9 11 13 10 5 5 8 1- Dấu hiệu ở đây là gì? 2- Lập bảng “tần số” và nhận xét. Thời gian (x) 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 4 Tần số (n) N = Nhận xét: . . . . . 3- Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. . . . . . X = = = M 0 = . 4- Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. (2điểm) Họ và tên: . Kiểm tra 1 tiết Lớp:7 1 Môn: Đại số Điểm Nhận xét của giáo viên Bài 1 (3 điểm): Điểm kiểm tra học kỳ I môn Toán của một nhóm 20 học sinh được ghi lại ở bảng sau: TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Điểm 8 9 7 10 5 7 8 7 9 8 6 7 9 6 4 10 7 9 7 8 Bảng 1 Dùng bảng sốliệu trên để trả lời các câu hỏi sau: a) Số các giá trị của dấu hiệu phải tìm là: A. 10 B. 7 C. 20 D. Một số khác. b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: A. 7 B. 10 C. 20 D. Một kết quả khác. c) Tần số của học sinh đạt điểm 8 là: A. 8 B. 20 C. 4 D. Một kết quả khác. d) Tần số của học sinh đạt điểm 7 là: A. 6 B. 7 C. 20 D. Một kết quả khác. e) Tần số của học sinh đạt điểm 9 là: A. 4 B. 3 C. 2 D. Một kết quả khác. f) Tần số của học sinh đạt điểm 10 là: A. 2 B. 3 C. 4 D. Một kết quả khác. Bài 2 (7 điểm): Bảng 1. a) Dấu hiệu ở đây là gì ? . b) Lập bảng tần số và nhận xét. Điểm (x) 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) N = Nhận xét: . . . . . c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. . . . . . X = = = M 0 = . d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Họ và tên: . Kiểm tra 1 tiết Lớp: 7 5 Môn: Đại số Điểm Nhận xét của giáo viên Bài 1 (4 điểm) : Thu thập bình quân mỗi năm của người Việt Nam được thể hiện ở biểu đồ sau: (Tính bằng đô la) 650 450 380 200 20022001 2000 1999 1998 150 Dùng biểu đồ trên để trả lời các câu hỏi sau: a) Năm 2000 thu thập bình quân của người dân Việt Nam tính bằng đôla là: A. 150 B. 200 C. 380 D. 450 b) Sau bao nhiêu năm, thu thập bình quân của người dân Việt Nam tăng thêm 300 đôla: A. 1 năm B. 2 năm C. 3 năm D. 4 năm c) Từ năm 1998 đến năm 2002, thu thập bình quân hằng năm của người dân Việt Nam tăng được bao nhiêu ? A. 300 đôla B. 400 đôla C. 500 đôla D. 200 đôla d) Từ năm 1998 đến năm 2002, năm nào người dân Việt Nam có thu nhập cao nhất ? A. 2002 B. 2001 C. 2000 D. 1999 Bài 2 (6 điểm): Một giáo viên theo dõi thời gian làm một bài tập (tính theo phút) của 36 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau: 10 9 9 8 9 7 6 11 8 9 14 8 5 7 8 10 9 8 9 12 10 7 14 10 9 8 8 9 9 9 11 13 10 5 5 8 1- Dấu hiệu ở đây là gì? 2- Lập bảng “tần số” và nhận xét. Thời gian (x) 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 4 Tần số (n) N = Nhận xét: . . . . . 3- Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. . . . . . X = = = M 0 = . 4- Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. (2điểm)