CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đông triều, ngày 20 tháng năm 2013 PHIẾU DỰ THI Hội thi sáng tạo giải pháp giáo dục Phòng Giáo dục Đào tạo Đông Triều Kính gửi: Ban tổ chức hội thi giải pháp sáng tạo Phòng GD&ĐT Đông Triều – Quảng Ninh 1.Tôi là: Nguyễn Thị Thu Hương Ngày tháng năm sinh: 20/7/1987 Dân tộc: Kinh Quốc tich : Việt Nam Giới tính: Nữ Trình độ văn hoá: 12/12 Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Chức vụ: Giáo viên Nơi làm việc: Trường Mầm non Hoa mai Địa liên hệ: Trường Mầm non Hoa mai Điện thoại: 0936800432 Tên giải pháp: “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm đồ dùng dạy học nguyên liệu phế thải” Thuộc lĩnh vưc: Chuyên môn giáo dục Danh sách đồng tác giả: TT Họ tên Năm sinh Nguyễn Thị Thu Hương 1987 1983 1987 Nguyễn Thị Phượng Phạm Thị Quyên Nơi công tác % Chức đóng danh góp Trường MN Hoa mai 35 Giáo viên Trường MN Hoa mai 30 Giáo viên Trường MN Hoa mai 35 Giáo viên Ngày tạo giải pháp: 25/10/2012 Các tài liệu kèm theo: 1) Bản mô tả giải pháp kỹ thuật x Chữ ký Chúng xin tham dự Hội thi sáng tạo kỹ thuật Đông Triều , xin cam đoan giải pháp kỹ thuật nói nghiên cứu sáng tạo Đông Triều, ngày 20 tháng năm 2013 Người dự thi Nguyễn Thị Thu Hương MÔ TẢ GIẢI PHÁP 1.Tên giải pháp: “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm đồ dùng dạy học nguyên liệu phế thải” 2.Giải pháp biết: Một số biện pháp sử dụng dạy học nâng cao chất lượng dạy học Nhược điểm trước thực giải pháp: - Chủ yếu dùng đồ dùng mua, có đồ dùng,tốn nhiều kinh phí cho việc mua sắm - Đồ dùng nhanh hỏng, có nhiều loại không phù hợp - Do đồ dùng mua trẻ nhìn nhiều nên không gây ý, tích cực tham gia hoạt hoạt động Mục đích giải pháp : - Giúp giáo viên dễ làm, tiết kiệm kinh phí gây hứng thú cho trẻ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục 4.Giới thiệu giải pháp 4.1.Nguyên lý giải pháp - Đảm bảo an toàn, tính thẩm mĩ, tính sư phạm phù hợp với chương trình giáo dục mầm non, với đặc điểm nhận thức trẻ 4.2.Các nội dung chủ yếu * Xây dựng kế hoạch: - Khảo sát đồ dùng đồ chơi lớp, số lượng, chất lượng, có gì, cần bổ sung gì? - Lên kế hoạch cụ thể loại đồ dùng đồ chơi cho chủ đề, làm trước, làm sau - Sưu tầm mẫu đồ dùng đồ chơi làm từ nguyên liệu phế thải - Ngay từ đầu năm học bắt tay vào việc nghiên cứu kỹ giáo trình giảng dạy độ tuổi, đặc biệt quan tâm đến yêu cầu đồ dùng đồ chơi hoạt động góc, hoạt động học Tôi thấy chủ đề năm có yêu cầu khác Từ bám sát chương trình để xây dựng kế hoạch - Kết hợp với giáo viên lớp nhà trường vào nội dung mạng chủ đề năm để xây dựng kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi phù hợp - Chia thời gian thực năm học, làm đồ dùng đồ chơi tự tạo yêu cầu phải bám sát kế hoạch chuyên môn để thực hiện, lấy làm tiêu chí việc danh giá đổi nâng cao chất lượng giảng dạy Ví dụ : Kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi tự tạo hoạt động góc Tháng Chủ đề Loại đồ Tên đồ chơi Nguyên liệu cần chơi chuẩn bị Trường - Đồ chơi - Mô hình đu - Các mẩu gỗ mầm non trời quay, xích đu, cầu vụn, tết trượt, bập bênh, nhựa, hộp cát trung thu bình tưới… tông lớn, chai - Đồ chơi nhựa xây dựng - Mô hình lớp lắp ghép học, hàng rào, - Các hộp cát hoa loại… tông, ống tre - Đồ chơi nứa, xốp mầu học tập - Sách bút, rối tay, loại, dây rối dẹt, xắc xô, thép nhỏ gõ, mõ, trống lắc,… - sách cũ, - Đồ chơi bóng nhựa, nấu ăn bông,vải vụn, - Bếp ga, xong, bìa cứng, vỏ nồi, chảo, bát đũa, chai nước giải rổ rá, ấm chén, khát, vỏ sữa - Đồ chơi thùng gánh nước, bán hàng dao - Các vỏ nhựa hộp, xốp, giấy - Bánh kẹo, hoa mầu, đề can, hồ quả, mặt nạ, đèn dán, sọ dừa, lồng, đèn ông tre Vỏ bánh kẹo,các hộp xốp, bình nhựa to, nhỏ, đề cac mầu, ống tre nứa Như xây dựng kế hoạch tương đối chi tiết loại đồ dùng đồ chơi cần chuẩn bị cho tháng, gắn với chủ đề tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực cách khoa học đem lai hiệu cao * Thu thập nguyên vật liệu : Để có đủ nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi, vào kế hoạch xây dựng thực việc thu thập nguyên vật liệu theo cách sau : - Giáo viên tự thu thập nguyên vật liệu - Tuyên truyền vận động phụ huynh sưu tầm giúp - Hướng dẫn trẻ thu thập nguyên vật liệu Nguyên vật liệu chủ yếu: + Nguyên vật liệu từ thiên nhiên: Tre, nứa, lá, hột hạt ( ngô, đỗ đen, đậu tương…), vỏ sò, ốc, hến, vỏ sọ dừa, râu ngô, vỏ khô, vỏ trứng, + Nguyên vật liệu phế thải : Hộp cát tông, vỏ bánh kẹo, chai lọ nhựa, len, vải vụn, sách báo cũ, vỏ hộp sữa, ống hút sữa Tất nguyên vật liệu yêu cầu phải sẽ, đảm bảo vệ sinh - Để có tài liệu tham khảo cách làm đồ chơi đề xuất với nhà trường mua phô tô tài liệu sách hướng dẫn làm đồ dùng đồ chơi để tham khảo cách làm đồ dùng đồ chơi - Tham khảo mạng internet số cách làm đồ dùng đồ chơi phong phú, sáng tạo Cách thu thập nguyên vật liệu có màu sắc đẹp, đa dạng chủng loại - Tự suy nghĩ đưa ý tưởng tự làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo thân * Thực hành làm đồ dùng đồ chơi tự tạo : + Giáo viên thực hành làm đồ dùng, đồ chơi: - Để làm đồ dùng đồ chơi có hiệu chia thành nhóm nhỏ đồ dùng đồ chơi : Nhóm : Đồ dùng đồ chơi học tập ( Toán, MTXQ, Văn học, chữ cái, tạo hình,âm nhạc,TD) Nhóm : Đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động góc Nhóm : Đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động trời Nhóm 4: Đồ dùng đồ chơi trang trí lớp - Các giáo viên lớp mẫu giáo tuổi phối hợp làm, người hướng dẫn giáo viên có kỹ việc làm đồ dùng đồ chơi - Sau buổi làm đồ dùng đồ chơi có trao đổi giáo viên, đồng thời có nhận xét đánh giá loại đồ chơi mà làm để rút kinh nghiệm làm tốt Ví dụ : Hướng dẫn làm đồ chơi hoạt động góc, góc nấu ăn, chủ đề gia đình tên đồ chơi vật liệu cách làm - Bát - Vỏ hộp thạch, vỏ - Vỏ hộp thạch rửa sạch, lau khô, cắt - Cốc, ly… chai nước ngọt, đề can mầu,dây ruy băng… - Vỏ cốc bánh chấm , vỏ hộp sữa fidsi, bát nhựa cũ, vỏ chai nước cỡ nhỏ… đề can trang trí cưa dán quanh miệng bát, cắt hoa dán xung quanh - Bộ ấm chén: bát nhựa cũ úp đôI dán quai tay cầm làm ấm trà, vỏ sữa cắt lấy phần làm dán trang trí làm cốc… - Ly: cắt 2/3 vỏ chai nước ngọt, lấy băng dính trắng dán viền sắc vừa cắt lại, sau dán trang trí xung quanh làm ly -Thùng đựng nước Vỏ sữa bò, hộp coca, hộp bia,vỏ hộp bánh, vỏ bánh chấm, giấy màu… - Lấy hộp sữa bò hai vỏ bánh chấm, cắt bỏ phần mài cho nhẵn, sau dùi lỗ hai bên, lấy dây buộc vào hai lỗ làm thùng gánh nước -Xoong nồi - Hộp bia, chai lọ Cắt bỏ phần họp, chai phía nhựa miệng xoong hai bên dùng dao kéo cắt khoét bẻ gập xuống làm tai xoong dùng miếng nhựa đo cho vừa miệng xoong cắt tròn sau dùng keo voi gắn núm tạo thành vung cắt đề can trang trí - Cắt lấy 1/2 nửa chai nước - Làn - Vỏ chai nước rửa rửa bát, cắt đề can màu dán làm quai, chợ bát dán trang trí chi tiết khác cho sinh động… - Dép - Miếng xốp dải - Cắt miếng xốp dải nhà làm đế dép, nhà cũ, giấy màu cắt giấy màu dán phủ lên trên, cắt hình trang trí VD: Hướng dẫn làm đồ dùng đồ chơi học tập: + Đồ dùng phát triển ngôn ngữ: Làm tranh kể chuyện” Ngôi nhà ba lợn” chủ đề giới động vật - Nguyên vật liệu: mùn cưa, màu nước, cọ vẽ, rơm khô, bìa cứng, kim chỉ… - Cách làm: Sử dụng cọ màu nước vẽ hình lên bìa cứng, tô màu, phần hình liên quan đến gỗ sử dụng mùn cưa, đổ hồ nước sau rắc mùn cưa lên trên, phần hình liên quan đến rơm khô cắt dán rơm khô Có thể sử dụng thay nguyên vật liệu … Sau hoàn thành tranh, sử dụng kim khâu lại thành Sủ dụng len để trang trí chữ bìa + Đồ dùng phát triển thẩm mĩ: Làm tranh mẫu dạy tạo hình, đề tài “ Xé dán đàn cá” - Nguyên vật liệu: vỏ trứng, len, dương xỉ cành măng khô, vỏ hến, hạt đỗ den, ông hút sữa, lông gà, giấy màu, hồ dán, bìa cứng… - Cách làm: Sử dụng bìa cứng cắt làm hình chữ nhật, sử dụng miếng giấy màu xanh tím làm (tùy thuộc biển ngày hay đêm), sử dụng giấy màu xé dán cá có nhiều hình dạng, lấy lông gà làm đuôi vây, hạt đỗ đen làm mắt, vỏ hến làm vẩy cá,vỏ trứng làm rặng san hô, dương xỉ làm rong rêu, len sử dụng làm sóng biển , ống hút sữa cắt làm bong bóng nước Như cần nguyên liệu dễ tìm thao tác đơn giản ta có tranh dạy tạo hình đẹp + Làm đồ dùng phục vụ dạy môn toán: Chủ đề phương tiện giao thông “Đoàn tàu số”: - Nguyên liệu: vỏ hộp sưa nhỏ giấy, ống hút sữa xốp màu, bìa tông, thẻ số - Cách làm : Sử dụng hộp sữa làm toa tàu, cắt miếng xốp màu dán trang trí xung quanh, ống hút sữa làm cột khói, bìa tông cắt tròn làm bánh ray, sau dán nối toa tàu lại giấy xốp màu ống hút sữa, sử dụng thẻ số không dùng dán lên toa tàu “ Những chim cánh cụt ngộ nghĩnh” : Chủ đề giới động vật - Nguyên liệu: vỏ hộp comfo vỏ hộp sữa, giấy xốp màu, thẻ số cũ - Cách làm: Cắt dán giấy xốp màu làm cánh,chân, mỏ, mắt, sử dụng thẻ số từ 1-10 dán vào bụng chim + Đồ dùng KPKH ( môn MTXQ): * Chủ đề thân: đề tài “ Cảm xúc tôi” - Nguyên liệu : Đĩa nhựa cũ, len đen giấy xốp màu đen, keo dán - Cách làm: vẽ hình khuôn mặt thể nhiều cảm xúc: vui, buồn, giận giữ, ngạc nhiên, lên đĩa, sử dụng len giấy màu cắt dán lên theo nét vẽ * Chủ đề: số quy định phương tiện giao thông: đề tài “những quy định giao thông bé cần biết” - Nguyên liệu: Đĩa nhạc cũ, đũa cũ, giấy màu, hồ dán, - Cách làm: sử dụng giấy màu vẽ, cắt dán số biển hiệu giao thông, dùng keo dán lên đĩa nhạc, dùng keo nến gắn đĩa vào đũa cũ * Chủ đề số tượng tự nhiên: Đề tài “ Đố bé giờ” - Nguyên liệu: Bìa tông, vỏ khô, vỏ hộp sữa giấy, hồ, kéo - Cách làm: Cắt bìa tông thành hình tròn, sử dụng vỏ hộp sữa cắt hình số, vỏ khô cắt làm kim đồng hồ, sử dụng keo dán số kim đồng hồ vào vị trí đồng hồ Yêu cầu kim đồng hồ phải dùng tay quay để dạy trẻ cách xem thời gian ngày + Đồ dùng, đồ chơi làm quen chữ cái: - Nguyên liệu : Những bóng cũ, bìa tạp chí cũ,dây thừng, kéo… - Cách làm: dùng kéo cắt hai lỗ tròn bóng, đối diện nhau, dùng bìa tạp chí cắt thành chữ dán lên bóng màu Khi chơi trò chơi yêu cầu trẻ dùng dây thừng xâu bóng có chữ theo yêu cầu cô + Đồ dùng dụng cụ âm nhạc: Bên cạnh đồ dùng đồ chơi học tập đồ dùng đồ chơi dùng để trang trí lớp không phần quan trọng hấp dẫn VD: Làm đồ dùng đồ chơi trang trí lớp + Chủ đề giới thực vật: * Những dây treo dễ thương: - Nguyên liệu : giấy báo cũ, hình vật hình hoa từ tranh truyện cũ bé, dây ruy băng, kim chỉ… - Cách làm: giấy báo cũ cắt thành hình vuông,tròn, chữ nhật, lấy kim khâu bớt viền lại, cắt hình ngộ nghĩnh dán lên , cắt vụn giấy báo cũ nhồi vào làm phồng lên sau khâu kín lại , dùng dây ruy băng nối vào treo lên làm trang trí cửa sổ * Làm loại hoa: - Nguyên liệu: len, giấy màu, khô, que thép, vỏ hộp bánh cũ… * Tranh trang trí tường: - Nguyên liệu: Hạt đỗ tương, giấy màu, khô, khung ảnh cũ… * Khung ảnh trang trí chủ đề thân: - Nguyên liệu: tạp chí cũ, dây thừng, giấy màu, vỏ ngao, hạt đỗ đen, lông gà, miếng xốp dải nhà cũ, vải vụn… * Một số côn trùng: + Giáo viên hương dẫn trẻ tự tạo đồ dùng đồ chơi: Chương trình dạy trẻ làm đồ chơi phải đảm bảo thực theo mục tiêu giáo dục, mang tính thẩm mỹ, phải giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, kích thích cho trẻ tính độc lập, sáng tạo, đồng thời phải phù hợp với lứa tuổi đảm bảo an toàn cho trẻ Cần phải ý phương pháp truyền đạt Tôi không đặt trước loại sản phẩm, bắt trẻ làm theo mà nên gợi ý cho trẻ tự chọn mẫu đồ chơi, đồ dùng mà thích Sau hướng dẫn cụ thể phương pháp thực với loại đồ chơi cho phù hợp với cháu Còn thời điểm để truyền đạt, cho trẻ thực vào hoạt động tạo hình đồng thời nên khuyến khích cho trẻ thực vào hoạt động vui chơi hoạt động chiều Qua thời gian tự nghiên cứu áp dụng phương pháp nêu trên, gặt hái thành công bước đầu Sau đây, xin giới thiệu số sản phẩm cháu làm năm học vừa qua : - Lọ hoa xinh xắn : - Tranh sáng tạo - Gia đình búp bê - Tranh ba chiều - Côn trùng (kiến, bướm, sâu) - Những bạn nhỏ ngộ nghĩnh - Bức tranh ngũ cốc - Búp bê từ rau, củ a Phương pháp thực “Lọ hoa xinh xắn” *)Chuẩn bị vật liệu : Màu nước, cọ, nắp bia, ống cắt hình tròn đường kính 6mm, đũa, nhành khô, xốp cắm hoa, 10 khoanh củ cải trắng dưa leo độ dày khoảng 2mm, khoanh củ cà rốt dày khoảng 2mm, tăm gáo *)Thực : Bước : Trang trí gáo dừa theo ý thích để làm bình hoa, để khô Bước : Dùng nắp bia để cắt khoanh cà rốt thành hình tròn để làm cánh hoa Sau cắt dùng tăm kéo Bước : Dùng ống cắt hình tròn cắt khoanh củ cải trắng dưa leo thành hình tròn nhỏ để làm nhụy hoa Sau cắt, khoanh tròn lấy cách dùng đũa đẩy vào ống cắt Bước : Dùng tăm để gắn nhụy hoa vào cánh hoa, bé hoa Tiếp tục (bước tới 4) bé tạo hoa Bước : Dùng tay gắn hoa vào nhánh khôBước : đặt miếng xốp vào gáo dừa, sau gắn nhánh khô vào miếng xốp Như thực xong việc tạo lọ hoa xinh xắn *) Sử dụng : Giáo viên hướng dẫn cho bé cách đặt vị trí đặt lọ hoa vào nơi góc gia đình, góc học tập nhà trường b Phương pháp thực “tranh sáng tạo” *)Chuẩn bị vật liệu : Màu nước, cọ, lọ thuốc nhựa có chứa sẵn màu nước, keo dán, xác cơm dừa nhuộm màu, giấy bìa cứng *)Thực : Bước : Dùng lọ thuốc có chứa màu bóp nhẹ vẽ phác thảo hình ảnh tùy ý giấy bìa Bước : Dùng keo dán bôi vào khoảng trống hình ảnh vừa phác thảo Bước : Chọn loại xác cơm dừa có màu phù hợp dán vào vùng vừa bôi keo Như thực xong việc tạo tranh theo ý muốn *) Sử dụng : Giáo viên hướng dẫn cho bé cách treo vị trí treo tranh góc triển lãm tranh hay góc học tập nhà c Phương pháp thực “gia đình búp bê” *)Chuẩn bị vật liệu : 10 hạt cau già hạt nhãn, vải nĩ màu kích thước 5cm x 2cm, len màu, keo nhũ tương, tăm, kéo *)Thực : Bước : Dùng tăm để gắn hai hạt cau lại với để làm thân đầu búp bê Bước : Dùng kéo cắt len màu thành đoạn để làm tóc Bước : Dùng keo nhũ tương để dán phần tóc vừa cắt xong vào đầu búp bê Bước : Dùng miếng vải trùm lên tóc búp bê Bước : Dùng dây len cột chặt miếng vải vào phần tiếp giáp đầu búp bê Tiếp tục vậy, bé nhiều búp bê với nhiều kiểu máu sắc khác Như thực xong việc tạo gia đình búp bê *)Sử dụng : Giáo viên hướng dẫn cho bé đặt gia đình búp bê vào góc văn học d Phương pháp thực “tranh ba chiều” *)Chuẩn bị vật liệu : nhựa trong, cứng giấy rô-ki hình chữ nhật có kích thước nhau, khung bìa ton dày có kích thước với giấy, màu nước, cọ vẽ, băng keo hai mặt *)Thực : Bước : Vẽ phần giấy rô-ki theo ý thích Bước : Vẽ chi tiết phụ tùy thích nhựa thứ Bước : Vẽ chi tiết tùy thích nhựa thứ hai Bước : Dán nhựa thứ lên giấy rô-ki tiếp tục dán thứ hai lên thứ (Giữa khung cắt giấy ton) Bước : Vẽ dán trang trí khung giấy màu cho đẹp mắt Như thực xong tranh ý muốn *) Sử dụng : Giáo viên hướng dẫn cho bé đặt tranh góc triển lãm tranh góc học tập e Phương pháp thực “đàn kiến” Cách : *)Chuẩn bị vật liệu : keo nhũ tương trắng, bìa cứng hình chữ nhật, màu nước, cọ vẽ, bút lông đen, nhánh khô, hạt sabôchê, hạt đậu đen, hạt na *)Thực : Bước : Vẽ phần giấy bìa theo ý thích Bước : Dùng keo nhũ tương trắng dán cành khô lên bìa Bước : Dán ba hạt gồm hạt na, hạt đậu đen hạt nhãn cho ba hạt tiếp xúc nối tiếp (Hạt na đầu kiến, hạt đậu đen ngực hạt nhãn bụng kiến) Bước : Vẽ thêm sáu chân cho kiến phần thân Hai râu phần đầu Tiếp tục bé thực nhiều kiến Như thực xong tranh có đàn kiến bò cành ý muốn Cách *)Chuẩn bị vật liệu : keo nhũ tương trắng, bìa cứng hình chữ nhật, màu nước, cọ vẽ, bút lông đen, sơ mướp khô, vỏ trứng gà, vịt trứng cút *)Thực : Bước : Vẽ phần giấy bìa theo ý thích Bước : Dùng keo nhũ tương trắng dán xơ mướp lên bìa làm cành Bước : Dán ba vỏ trứng gồm vỏ cút vỏ vịt nối tiếp (vỏ cút đầu kiến, vỏ cút thứ hai ngực vỏ trứng vịt bụng kiến) Bước : vẽ thêm sáu chân cho kiến phần thân Hai râu phần đầu Như thực xong tranh có kiến bò cành *)) Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt tranh góc triển lãm tranh góc học tập g Phương pháp thực “con chuồn chuồn” *)Chuẩn bị vật liệu : bìa cứng hình chữ nhật, keo nhũ tương trắng, hạt đậu, bút lông đen, màu nước cọ vẽ, xanh có dạng hình dài *)Thực : Bước :Vvẽ phần giấy bìa cứng theo ý thích Bước : Dán hai hạt đậu dính sát vào Bước : Dán phần thân Bước :Dùng bút lông đen vẽ đuôi dài Như thực xong chuồn chuồn *) Sử dụng : Giáo viên hướng dẫn cho bé đặt tranh góc triển lãm tranh góc học tập h Phương pháp thực “con bướm” *)Chuẩn bị vật liệu : bìa cứng, keo nhũ tương trắng, hạt, dăm vỏ bút chì sau chuốt, bút lông đen *)Thuc hien: Bước : Vẽ phần giấy bìa theo ý thích Bước :Dán hai hạt liên tiếp Chú ý hạt nhỏ làm phần đầu, hạt lớn làm phần thân Bước : Dán dăm bút chì hai bên phần thân làm cánh bướm Bước :Vẽ râu phần đầu bướm Như thực xong bướm *) Sử dụng : Giáo viên hướng dẫn cho bé đặt tranh góc triển lãm tranh góc học tập k Phương pháp thực “những bạn nhỏ ngộ nghĩnh” *)Chuẩn bị vật liệu : keo, sơn nước, bìa cứng, hình vật phẳng củ khoai *)Thực : Bước : Vẽ phần giấy bìa theo ý thích Bước : Trộn keo với sơn nước Bước : Tráng lớp hỗn hợp vừa trộn lên mặt phẳng vật chuẩn bị Bước : In mặt vừa tráng keo lên bìa Bước : Trang trí thêm cho vật theo ý thích Như thực xong bướm *) Sử dụng : Giáo viên hướng dẫn cho bé đặt tranh góc triển lãm tranh góc học tập l Phương pháp thực “bức tranh ngũ cốc” *)Chuẩn bị vật liệu : thep xoắn, keo, loại ngũ cốc, bìa cứng *)Thực : Bước1: vẽ phác thảo gương mặt vật lên bìa cứng Bước :Phết keo lên phần diện tích cần dán hạt lên tranh Bước : Rắc hạt lên vùng vừa bôi keo, ấn nhẹ hạt cho dính chờ keo khô (mỗi phần chọn loại ngũ cốc khác nhau) Bước :Dùng nui xoắn dán tóc đuôi vật Như thực xong tranh ngũ cốc *) Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt tranh góc triển lãm tranh góc học tập Như nguyên vật liệu thiên nhiên, phế thải sẵn có địa phương ta tạo nhiều đồ dùng đồ chơi cho trẻ theo chủ đề chủ điểm, tốn kém, phù hợp với tình hình thực tế địa phương người làm đồ chơi cho trẻ trẻ tham gia làm đồ chơi theo ý thich * Tham gia thi đồ dùng đồ chơi tự tạo : - Để phát huy khả sáng tạo, tìm tòi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo,đồng thời muốn đánh giá chất lượng làm đồ dùng đồ chơi thân tham gia thi đồ dùng đồ chơi nhà trường tổ chức đề nghị nhà trường tổ chức nhiều đợt thi đồ dùng đồ chơi - Khi tham gia thi giáo viên phải thuyết trình cách làm , nguyên vật liệu đồ chơi đồ chơi phục vụ mục đích qua nhằm đánh giá chât lượng đồ dùng đồ chơi tuyên truyền, chuyển biến nhận thức bậc phụ huynh việc làm đồ chơi cho trẻ, để từ phụ huynh quan tâm đến tích cực hủng hộ giáo viên việc chăm sóc giáo dục trẻ, 4.3 Kết giải pháp - Số lượng : Tăng lên rõ rệt so với đầu năm, đồ dùng đồ chơi đẹp, đảm bảo an toàn, tiện lợi , phù hợp gần guĩ với trẻ - Chất lượng: Mang lại hiệu cao cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ trường mầm non - Làm phong phú môi trường hoạt động cho trẻ Đánh giá giải pháp a Tính : Đã nghiên cứu cần hữu ích b Khả áp dụng : Áp dụng nghành giáo dục, đặc biệt cấp học mầm non c Hiệu Quả: - Sản phẩm đẹp , đảm bảo an toàn , đảm bảo tính sư phạm, tính thẩm mĩ gây hứng thú cho trẻ so với đồ chơi mua - Tạo môi trường hoạt động cho trẻ phong phú, đồ dùng đồ chơi thay đổi thương xuyên phù hợp với chủ đề, phù hợp với nhận thức trẻ sử dụng lâu dài - Tổng số đồ tự tạo 65bộ đồ chơi, tiết kiệm khoảng 3.500.000 - Làm chuyển biến nhận thức bậc phụ huynh cần thiết đồ dùng đồ chơi trẻ, đồng thời tuyên truyền đến bậc phụ huynh việc phối kết hợp giáo viên làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Kinh tế: Tiết kiệm kinh phí tận dụng nguồn nguyên liệu phế thải - Có tác dụng mạnh mẽ tới môi trường, làm cho môi trường sạch, rác thải nguyên liệu sử dụng d Mức độ triển khai + Nội dung thiết kế có đủ thông số có tính khả thi + Đã thử nghiệm thành công từ tháng 10/2012 + Đã làm thử trường từ năm 2012 + Đã tổ chức thực ổn định, đại trà từ tháng 11/2012 Ngày 20 tháng năm 2013 Người dự thi Nguyễn Thị Thu Hương TRƯỜNG MN HOA MAI PHIẾU CHẤM GIẢI PHÁP SÁNG TẠO Cấp Trường Năm học 2012 - 2013 Tên đề tài: Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm đồ dùng dạy học nguyên liệu phế thải Tác giả nghiên cứu: Nguyễn Thị Thu Hương Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Mai – Đông Triều – QN Ý kiến nhận xét: I Tính chất đề tài nghiên cứu: Là vấn đề nghiên cứu nhiều hay ít, mới, khó hay cần: II Nội dung: Giải vấn đề gì? Có nằm trọng tâm đạo ngành không? Mức độ, tính xác, tính sáng tạo: - Ưu nhược điểm chủ yếu vấn đề giải quyết: III Phương pháp: - Nêu vấn đề tìm cách thức, đường giải (mức độ hay, độc đáo): - Đã sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học để giải vấn đề đặt ra: IV Hiệu quả: Vấn đề giải đạt hiệu quả, tác dụng ? Mức độ, phạm vi áp dụng ngành: V Hình thức: Bố cục viết, trình bày: VI Điểm chấm đề tài: (Bằng số) (Bằng chữ) VII Đề nghị cặp chấm (chuyển lên thành đề tài NCKH cho phổ biến đối tượng, phạm vi nào) Người chấm vòng (1) HĐ KH HUYỆN ĐÔNG TRIỀU Ngày tháng năm 2013 Người chấm vòng (2) PHIẾU CHẤM GIẢI PHÁP SÁNG TẠO Cấp Huyện Năm học 2012 - 2013 Tên đề tài: Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm đồ dùng dạy học nguyên liệu phế thải Tác giả nghiên cứu: Nguyễn Thị Thu Hương Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Mai – Đông Triều – QN Ý kiến nhận xét: I Tính chất đề tài nghiên cứu: Là vấn đề nghiên cứu nhiều hay ít, mới, khó hay cần: II Nội dung: Giải vấn đề gì? Có nằm trọng tâm đạo ngành không? Mức độ, tính xác, tính sáng tạo: - Ưu nhược điểm chủ yếu vấn đề giải quyết: III Phương pháp: - Nêu vấn đề tìm cách thức, đường giải (mức độ hay, độc đáo): - Đã sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học để giải vấn đề đặt ra: IV Hiệu quả: Vấn đề giải đạt hiệu quả, tác dụng ? Mức độ, phạm vi áp dụng ngành: V Hình thức: Bố cục viết, trình bày: VI Điểm chấm đề tài: (Bằng số) (Bằng chữ) VII Đề nghị cặp chấm (chuyển lên thành đề tài NCKH cho phổ biến đối tượng, phạm vi nào) Người chấm vòng (1) Ngày tháng năm 2013 Người chấm vòng (2) ... gia thi đồ dùng đồ chơi tự tạo : - Để phát huy khả sáng tạo, tìm tòi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo, đồng thời muốn đánh giá chất lượng làm đồ dùng đồ chơi thân tham gia thi đồ dùng đồ chơi nhà trường... hành làm đồ dùng, đồ chơi: - Để làm đồ dùng đồ chơi có hiệu chia thành nhóm nhỏ đồ dùng đồ chơi : Nhóm : Đồ dùng đồ chơi học tập ( Toán, MTXQ, Văn học, chữ cái, tạo hình,âm nhạc,TD) Nhóm : Đồ dùng. .. khảo cách làm đồ chơi đề xuất với nhà trường mua phô tô tài liệu sách hướng dẫn làm đồ dùng đồ chơi để tham khảo cách làm đồ dùng đồ chơi - Tham khảo mạng internet số cách làm đồ dùng đồ chơi phong