TUẦN 17 Ngày soạn : Ngày giảng : HỌC VẦN BÀI 69: ĂT - ÂT I – MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Đọc vần ăt- ât, rửa mặt , đấu vật; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật Tích hợp: Bổn phận yêu thương chăm sóc vật, bảo vệ, giữ gìn môi trường Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm đúng, chuẩn đọc Luyện nói lưu loát, tự nhiên Rèn chữ, giữ Thái độ : Hứng thú học tập II – ĐỒ DÙNG Gv : Tranh SGK, phần mềm Tập viết, (CNTT) Hs : đồ dùng Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh KT cũ: (5') (phông chiếu) - GV cho HS đọc 68: ot - at − Học sinh đọc − Viết bảng con: tiếng hót ca hát - Học sinh viết bảng − Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu : ăt - ât b) Nhận diện vần (12’) - GV đưa vần at - HS đọc - Có vần at , thay âm a âm ă gài chữ - HS gài chữ ghi vần ghi vần ăt - Vần ăt âm ghép lại? - Học sinh: Do âm ă t ghép lại - giống nhau: có âm âm ghép lại kết thúc âm t - So sánh ăt với at - khác : bắt đầu âm ă, át bắt đầu âm a - GV hướng dẫn đánh vần: ă - t - ăt.( Nhấn âm ă - âm ă âm vần.) - GV: Có vần ăt gài chữ ghi tiếng mặt? ? Nêu cách ghép? - HD đánh vần: mờ - - mắt -sắc -mắt GV giới thiệu rửa mặt - Liên hệ thường xuyên rửa mặt cho sach - Yêu cầu gài chữ ghi từ: rửa mặt ? Nêu cách ghép - HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài - Ghép chữ m trước, vần sau, dấu sắc ă - HS đọc - HS gài - Gài chữ rửa trước, gài chữ mặt - HD đọc: rửa mặt - GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng ât - vật - đấu vật ( Tiến hành tương tự) b Đọc từ ứng dụng: (8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: đôi mắt mật ong bắt tay thật - Tìm vần học - GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu c Viết bảng con: (10') − Giáo viên viết mẫu: ăt − Khi viết đặt bút đường kẻ viết ă liền mạch với t , kết thúc đường kẻ - Tiếng mặt : viết m liền mạch sang ăt, dấu nặng ă sau - HS đọc - HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT Nhận vần, tiếng - HS nêu cấu tạo , độ cao chữ -HS viết bảng - ât - đấu vật( tiến hành tương tự) − Giáo viên sửa sai cho học sinh Tiết Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới: Luyện đọc: (10') *GV hướng dẫn đọc sách giáo khoa.( Tiết 1) - Gv nhận xét, đánh giá * Đọc câu ứng dụng: Giáo viên đưa tranh sách giáo khoa (CNTT) − Tranh vẽ ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu ……………… Ta yêu − GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Luyện nói: (8') - Yêu cầu nêu chủ đề LN? - HS đọc cá nhân ĐT -Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng.Nhận âm, vần , tiếng - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? *Gợi ý: +Ngày chủ nhật bố mẹ cho bé chơi đâu? + Em nhìn thấy công viên? ⇒KL: Về chủ đề: Tích hợp: Bổn phận yêu thương chăm sóc vật, bảo vệ, giữ gìn môi trường c Luyện viết: (12') − Nhắc lại tư ngồi viết − Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết + Viết vần ăt + Viết vần ât + Viết từ rửa mặt + Viết từ đấu vật d Củng cố, dặn dò: (5') - Đọc toàn - Nhận xét - Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học sách giáo khoa - Chuẩn bị vần ôt ơt - HS quan sát tranh - Trả lời câu hỏi theo gơị ý GV - Hs nêu cách viết vần, từ Nêu cấu tạo , độ cao chữ - HS viết - Học sinh nhận xét * Rút kinh nghiệm tiết dạy : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức : Biết cấu tạo số phạm vi 10 Viết số theo thứ tự quy định; Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán Kĩ : Vận dung làm tính thành thạo, xác Thái độ : Hs say mê học toán II ĐỒ DÙNG - Giáo viên: Bảng phụ vẽ 3.(ứng dụng CNTT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5') - Tính + +6 +8 +10 +9 +2 6 - Gv nhận xét, đánh giá Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu 3 Luyện tập (25') *Bài 1: (cột 3, 4) Số ? Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - Gọi HS yếu lên chữa Cột 1, hướng dẫn thêm hs khá, giỏi Cc bảng cộng đến phạm vi 10 Bài : Viết số 7, 5, 2, 9, a, Theo thứ tự bé -> lớn b, lớn -> bé ? Muốn xếp số theo yêu cầu ta phải dựa vào đâu ? - Nhận xét kết Cc so sánh số phạm vi 10 Bài : Viết phép tính thích hợp a) Treo tranh, gọi HS nêu toán - Yêu cầu HS viếp phép tính sau chữa GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Em có phép tính khác? - Số ? - HS làm vào vở, sau chữa 2=1+1 = + …… 3=1+ = + -Nêu yêu cầu - Dựa vào vị trí số dãy số từ đến 10 + hs lên bảng làm, lớp làm vào - nêu y/c tập BT : Hàng có hoa, hàng có thêm hoa Hỏi có tất hoa ? + Tự viết phép tính sau chữa bài: a + = b - = - HS tự làm a) Tiến hành tương tự Cc biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Củng cố - dặn dò ( 5' ) - Đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học - Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung * Rút kinh nghiệm tiết dạy : ****************************************** Ngày soạn : Ngày giảng : HỌC VẦN BÀI 70 : ÔT - ƠT I – MỤC TIÊU Kiến thức : - Hs đọc vần ôt- ơt, cột cờ, vợt; từ câu ứng dụng - Viết : ôt- ơt, cột cờ, vợt - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Người bạn tốt * BVMT : Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp , ích lợi xanh Giúp HS có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên * Quyền có người thân gia đình, họ nội, họ ngoại - Quyền kết giao bạn bè, có người bạn tốt nười bạn tốt Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm đúng, chuẩn đọc Luyện nói lưu loát, tự nhiên Rèn chữ, giữ Thái độ : Hứng thú học tập II – ĐỒ DÙNG Gv : Tranh SGK, phần mềm Tập viết, (CNTT) Hs : đồ dùng Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh KTbài cũ: (5') - GV cho HS đọc 69: ăt - ât -Viết bảng con: rửa mặt, đấu vật - Nhận xét Bài mới: c) Giới thiệu : ôt - ơt a Hoạt động1: (12') Nhận diện vần - GV đưa vần at - Có vần at , thay âm a âm ô gài chữ ghi vần ôt - Vần ôt âm ghép lại? - So sánh ôt với at - GV hướng dẫn đánh vần: ô - tờ - ôt( Nhấn âm ô - âm ô âm vần.) - GV: Có vần ôt gài chữ ghi tiếng cột? ? Nêu cách ghép? - HD đánh vần: cờ - ôt - cột - nặng - cột GV giới thiệu tranh: cột cờ.(CNTT) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: cột cờ ? Nêu cách ghép -Học sinh đọc - Học sinh viết bảng - HS đọc - HS gài chữ ghi vần - Học sinh: Do âm ô t ghép lại - giống nhau: có âm âm ghép lại kết thúc âm t - khác : ôt bắt đầu âm ô, át bắt đầu âm a - HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài - Ghép chữ c trước, vần ôt sau, dấu nặng ô - HS đọc - HS gài - Gài chữ cột trước, gài chữ cờ sau - HS đọc - HD đọc: cột cờ - GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng * ơt - vợt - vợt ( Tiến hành tương tự) b Đọc từ ứng dụng: (8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: sốt ớt xay bột ngớt mưa - HS đọc cá nhân - Tìm vần học - GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu c Viết bảng con: (10') - Giáo viên viết mẫu: ôt - Khi viết đặt bút đường kẻ viết ô liền mạch với t , kết thúc giũa đường kẻ - Tiếng cột : viết c lia bút viết sang ôt, dấu nặng ô -Nhận vần, tiếng - HS nêu cấu tạo , độ cao chữ -HS viết bảng ơt - vợt( tiến hành tương tự) − Giáo viên sửa sai cho học sinh Tiết Giới thiệu : Chúng ta học tiết Bài mới: b) Luyện đọc: (10') *Giáo viên hướng dẫn đọc sách giáo khoa.( Tiết 1) − Gv nhận xét, đánh giá * Đọc câu ứng dụng: Giáo viên đưa tranh sách giáo khoa (CNTT) − Tranh vẽ ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay Che tròn bóng râm − Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh c) Luyện nói: (8') - Bức tranh vẽ ? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? *Gợi ý: +Như người bạn tốt? +Gới thiệu tên gười bạn mà em thích nhất: +Vì em lại yêu quý bạn đó? + Người bạn tốt giúp em gì? + Muốn có bạn tốt em phải cư xử với bạn ntn? ⇒KL: Về chủ đề Tích hợp: - Quyền có người thân gia đình, họ nội, họ ngoại - HS đọc cá nhân ĐT - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng Nhận diện từ chứa vần vừa học - HS quan sát tranh - Trả lời câu hỏi theo gơị ý GV - Quyền kết giao bạn bè, có người bạn tốt người bạn tốt c Luyện viết: (12') − Nhắc lại tư ngồi viết - Hs nêu cách viết vần, từ Nêu cấu − Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết tạo , độ cao chữ + Viết vần ôt − HS viết + Viết vần ơt + Viết từ cột cờ + Viết từ vợt d Củng cố, dặn dò: (5') -Đọc toàn - Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học sách - Học sinh đọc giáo khoa - Chuẩn bị vần et, êt * Rút kinh nghiệm tiết dạy : Toán TIẾT 66: LUYỆN TẬP CHUNG I – MỤC TIÊU Kiến thức : - Thực so sánh số; biết thứ tự số dãy số từ – 10 - Biết cộng, trừ số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kĩ : Vận dung làm tính thành thạo, xác Thái độ : Hs say mê học toán II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ (5): -2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con: -Hs làm = + 10 = + = + = = Gv nhận xét, đánh giá Thực hành(30’) -Nêu yêu cầu * Bài 1: Nối chấm theo thứ tự + Nối chấm tròn theo thứ tự từ - Hướng dẫn nối từ số bé đến số lớn (từ -> 10 -> 10) ?Nêu tên hình vừa tạo thành + Hình chữ nhật, hình ô tô Cc nối số theo thứ tự từ bé đến lớn *Bài 2: (a, b, cột 1)Tính: - Nêu yêu cầu bài: Tính a, Lưy ý gì? - Viết thẳng cột b) Nêu cách thực - Tính từ trái ->phải - NX chữa bài: 4+5–7=2 1+2=6=9 – + = 10 Các cột lại hướng dẫn thêm hs khá, giỏi Cc bảng cộng, trừ đến phạm vi 10 theo cột dọc hàng ngang * Bài 3: (Cột 1, 2) Điền dấu >, phải +Nêu miệng kết Cc bảng cộng, trừ phạm vi 10 *Bài 2: (dòng 1) Số -GV đưa phép tính đúng: -HS nêu yêu cầu 8=3+5 = 10 – = + +Đổi kiểm tra kết - Dòng hướng dẫn thêm hs khá, giỏi Cc kĩ tìm số thích hợp bảng cộng, trừ đến phạm vi 10 *Bài 3: Trong số 6, 8, 4, 2, 10 - Nêu yêu cầu a, Số lớn : -HS làm b, Số bé nhất: +Nêu miêng kết Cc cách so sánh phạm vi 10 *Bài 4: Viết phép tính thích hợp -2HS nêu yêu cầu Đọc tóm tắt toán + HS đọc tóm tắt toán -NX kết quả: + = + Nêu toán -> tìm phép tính Cc viết phép tính thích hợp với hình vẽ +HS viết phép tính thích hợp *Bài 5: Trong hình bên có hình tam giác ?.(Đố vui) -Hs nhớ lại đặc điểm nhận dạng hình - Dành cho hs khá, giỏi tam giác đếm hình Cc kĩ nhận dạng hình tam giác - Nêu kết Củng cố-Dặn dò:(5) -GV củng cốND ôn tập -NX tiết học.Dặn dò * Rút kinh nghiệm tiết dạy : Học vần BÀI 71 : ET - ÊT I – MỤC TIÊU Kiến thức : - Đọc et- êt , bánh tét , dệt vải; từ câu ứng dụng - Viết : et- êt , bánh tét , dệt vải - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chợ tết Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm đúng, chuẩn đọc Luyện nói lưu loát, tự nhiên Rèn chữ, giữ Thái độ : Hứng thú học tập II – ĐỒ DÙNG Gv : Tranh SGK, phần mềm Tập viết, (CNTT) Hs : đồ dùng Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động Giáo viên KT cũ: (5') Phông chiếu - GV cho HS đọc 70: ôt - ơt - Viết bảng con: cột cờ, vợt - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu : êt - et * Nhận diện vần(12’) (CNTT) - GV đưa vần ôt - Có vần ôt , thay âm ô âm e gài chữ ghi vần et - Vần et âm ghép lại? - So sánh et với ôt - GV hướng dẫn đánh vần: e - tờ - et( Nhấn âm e - âm e âm vần.) - GV: Có vần et gài chữ ghi tiếng tét? ? Nêu cách ghép? - HD đánh vần: tờ - tét - sắc tét GV giới thiệu tranh: bánh tét - Yêu cầu gài chữ ghi từ: bánh tét ? Nêu cách ghép Hoạt động học sinh - Học sinh đọc - Học sinh viết bảng - HS đọc - HS gài chữ ghi vần - Học sinh: Do âm e t ghép lại - giống nhau: có âm âm ghép lại kết thúc âm t - khác : et bắt đầu âm e, ôt bắt đầu âm ô - HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài - Ghép chữ t trước, vần et sau, dấu sắc e - HS đọc - HS gài - Gài chữ bánh trước, gài chữ tét sau - HS đọc - HD đọc: bánh tét - GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng * êt- dệt - dệt vải ( Tiến hành tương tự) b Đọc từ ứng dụng: (8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: nét chữ rết - HS đọc cá nhân ĐT sấm sét kết bạn Nhận vần, tiếng - Tìm vần học - GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu c Viết bảng con: (10') - Giáo viên viết mẫu: et, êt bánh tét, dệt vải - HS nêu cấu tạo , độ cao - Khi viết đặt bút đường kẻ viết ô liền chữ -HS viết bảng 10 mạch với t , kết thúc giũa đường kẻ - Tiếng tét : viết t lia bút viết sang vần et, dấu sắc e Tiết Giới thiệu : Chúng ta học tiết Bài mới: d) Luyện đọc: (10') *Giáo viên hướng dẫn đọc sách giáo khoa ( Tiết 1) - Gv nhận xét, đánh giá * Đọc câu ứng dụng: Giáo viên đính tranh sách giáo khoa − Tranh vẽ ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo đàn − Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh 7.Luyện nói: (8') - Bức tranh vẽ ? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? +Emđi chợ tết vào dịp nào? +Chợ tết có đẹp? ⇒KL: Về chủ đề c Luyện viết: (12') − Nhắc lại tư ngồi viết − Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết + Viết vần et + Viết vần êt + Viết từ bánh tét + Viết từ dệt vải d Củng cố, dặn dò: (5') − Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học sách giáo khoa 11 - HS đọc cá nhân ĐT - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng.Nhận âm, vần , tiếng - HS quan sát tranh - Trả lời câu hỏi theo gơị ý GV - Hs nêu cách viết vần, từ Nêu cấu tạo , độ cao chữ − HS viết - Học sinh nhận xét Chuẩn bị vần ut, ưt * Rút kinh nghiệm tiết dạy : − ******************************** Ngày soạn : Ngày giảng : TOÁN Kiểm tra đình kỳ cuối học kỳ I HỌC VẦN BÀI 72: UT - ƯT I – MỤC TIÊU Kiến thức : Đọc ut- ưt, bút chì, mứt gừng; từ câu ứng dụng - Viết : ut- ưt, bút chì, mứt gừng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm đúng, chuẩn đọc Luyện nói lưu loát, tự nhiên Rèn chữ, giữ Thái độ : Hứng thú học tập II – ĐỒ DÙNG Gv : Tranh SGK, phần mềm Tập viết, (CNTT) Hs : đồ dùng Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1.Kiểm tra cũ: (5') phông chiếu - GV cho HS đọc 71: et - êt - Học sinh đọc Viết bảng con: dệt vải, bánh tét - Học sinh viết bảng - Gv Nhận xét Bài mới: (CNTT) Giới thiệu : ut - ưt a.Nhận diện vần (12’) - GV đưa vần et - HS đọc - Có vần et, thay âm e âm u gài chữ - HS gài chữ ghi vần ghi vần ut - Vần ut âm ghép lại? -Học sinh: Do âm u t ghép lại - So sánh ut với et -giống nhau: có âm âm ghép lại kết thúc âm t -khác : ut bắt đầu âm u, et bắt đầu âm - GV hướng dẫn đánh vần: u - tờ - út( Nhấn - HS đánh vần cá nhân, đồng 12 âm u - âm u âm vần.) - GV: Có vần ut gài chữ ghi tiếng bút? ? Nêu cách ghép? - HD đánh vần: bờ - út - bút - sắc - bút GV giới thiệu tranh: bút chì - Yêu cầu gài chữ ghi từ: bút chì ? Nêu cách ghép - HD đọc: bút chì - GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần - GV bảng ưt - mứt - mứt gừng ( Tiến hành tương tự) b Đọc từ ứng dụng: (8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: chim cút sứt sút bóng nứt nẻ - Tìm vần học - GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu c Viết bảng con:(10') - Giáo viên viết mẫu: ut - Khi viết đặt bút đường kẻ viết u liền mạch với t , kết thúc giũa đường kẻ - Tiếng bút : viết t lia bút viết sang vần et, dấu sắc e - HS gài - Ghép chữ b trước, vần ut sau, dấu sắc u - HS đọc - HS gài - Gài chữ bút trước, gài chữ chì sau - HS đọc - HS đọc Nhận vần, tiếng - HS đọc cá nhân ĐT -Nhận vần, tiếng - HS nêu cấu tạo , độ cao chữ -HS viết bảng - ưt - mứt - mứt gừng( tiến hành tương tự) - Giáo viên sửa sai cho học sinh Tiết 1.Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Luyện đọc: (8') *Giáo viên hướng dẫn đọc sách giáo khoa ( Tiết 1) - Gv nhận xét * Đọc câu ứng dụng: Giáo viên đưa tranh SGK (CNTT) - Tranh vẽ ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bay cao cao vút Chim biến 13 - HS đọc cá nhân ĐT - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng - Nhận âm, vần , tiếng Chỉ tiếng hót Làm xanh da trời − Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh 3.Luyện nói: (8') (CNTT) - Bức tranh vẽ ? - Học sinh quan sát - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? - Học sinh nêu Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? - HS quan sát tranh +Emđi chợ tết vào dịp nào? - Trả lời câu hỏi theo gơị ý GV +Chợ tết có đẹp? ⇒KL chủ đề Luyện viết: (12') − Nhắc lại tư ngồi viết - Hs nêu cách viết vần, từ Nêu cấu − Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết tạo , độ cao chữ + Viết vần ut - HS viết + Viết vần ưt + Viết từ bút chì + Viết từ dệt vải 5.Củng cố, dặn dò: (5') -Đọc toàn - Học sinh nhận xét - Nhận xét − Học sinh tuyên dương − Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học sách giáo khoa - Chuẩn bị vần it, iêt * Rút kinh nghiệm tiết dạy : ******************************** Ngày soạn : Ngày giảng : TẬP VIẾT TUẦN 15: kiếm, âu yếm, ao chuôm, I- MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Hs viết chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập Viết 1, tập Kĩ : Viết kỹ thuật tốc độ Thái độ : rèn tính cẩn thận, có ý thức giữ sách viết chữ đẹp II – ĐỒ DÙNG - Bảng phụ viết sẵn nội dung viết III – CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP A Kiểm tra cũ: (3') 14 – Viết từ nhà trường ,đỏ thắm Gv nhận xét B Bài mới: Giới thiệu (1') HD viết : bảng ( 12') + Từ: kiếm - Viết bảng - Treo chữ mầu Giải nghĩa từ - Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ - Nhận xét độ cao chữ? -Nhận xét vị trí dấu thanh? - GV Nêu quy trình viết * Từ khác:( hướng dẫn tương tự) - Học sinh đọc từ - Từ gồm 2chữ Khoảng cách từ chữ sang chữ kiếm cách chữ o - HS nhận xét - Hsviết bảng - 2em nêu nội dung viết *Hướng dẫn viết :(15-17') - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu - T Nêu quy trình viết - Quan sát mẫu - Cho xem mẫu - KT tư - HS Viết - HD : HS viết dòng vào * Chấm nhận xét C, Củng cố dặn dò (2') - Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu * Rút kinh nghiệm tiết dạy : TẬP VIẾT Tuần 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, I- MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Viết chữ : Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút , vẹt , thời tiết theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập Viết 1, tập 15 Kĩ : Viết kỹ thuật tốc độ Thái độ : rèn tính cẩn thận, có ý thức giữ sách viết chữ đẹp II – ĐỒ DÙNG - Bảng phụ viết sẵn nội dung viết III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3') – Viết từ - Viết bảng B Bài mới: Giới thiệu (1') HD viết : bảng ( 12') - 2em nêu nội dung viết * Từ "xay bột” - Học sinh đọc chữ mẫu – GV: giải nghĩa từ - Treo chữ mẫu -HS Viết bảng - Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ - Nhận xét độ cao chữ? -Nhận xét vị trí dấu thanh? - T Nêu quy trình viết * Từ khác :(HD Tương tự) -Từ gồm 2chữ Khoảng cách từ chữ xay sang chữ bột cách chữ o - em nêu - - Quan sát chữ mẫu *Hướng dẫn viết :(15-17') - Hs nêu - Nhận xét từ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - HS Viết - KT tư - Hướng dẫn HS viết dòng vào * Chấm nhận xét C, Củng cố dặn dò (2') - Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu * Rút kinh nghiệm tiết dạy : 16 TỰ NHIÊN XÃ HỘI GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Nhận biết lớp học sạch, đẹp - Có thể nêu việc em làm để góp phần giữ gìn trường lớp đẹp * Tích hợp Quyền trẻ em : - Quyền bình đẳng giới - Quyền học hành - Quyền sống môi trường lành - Quyền phát triển Kĩ : Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp 3.Thái độ : Vui vẻ, phấn khởi thấy lớp học đẹp II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI Kĩ làm chủ thân : đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp Kĩ định : nên không nên làm để giữ lớp học đẹp Phát triển kĩ hợp tác trình thực công việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh Sách giáo khoa (CNTT), dụng cụ làm vệ sinh lớp học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra cũ: - Con thường tham gia hoạt động lớp? Vì thích tham gia hoạt động - G nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: :Cả lớp hát (3') " Một sợi rơm vàng Bà để dành cho bé chăm lo quét nhà" - Trực nhật, kê bàn ghế ngắn để làm gì? - Làm cho lớp đẹp b/ Dạy mới: Họat động 1: Quan sát lớp học -Mục đích: HS nhận biết lớp sạch, lớp bẩn -Quan sát lớp học -Cách tiến hành: B1: Thực hoạt động: trả lời câu hỏi: -Vài HS đứng lên nhận xét Dùng vật để quét nhà? Các xem lớp hôm có đẹp không? B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: GV khen ngợi em biết giữ vệ sinh nhắc nhở em không nên để lớp học 17 vệ sinh Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục đích: HS biết giữ lớp học đẹp -Cách tiến hành: B1:Giao nhiệm vụ thực hoạt động +Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Ở tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? B2: Kiểm tra kết thảo luận Kết luận: Để lớp học đẹp, phải có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm công việc để lớp sạch, đẹp Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học sạch, đẹp -Mục đích: Biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học -Cách tiến hành: B1: GV làm mẫu B2: HS làm theo Nhận xét: GV khuyến khích khen ngợi Củng cố dặn dò:(2') ? Nếu lớp học bẩn điều xảy ra? ? Hằng ngày nên trực nhật lúc nào? -Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát nói cho nghe -Nhóm lên trình bày -HS quan sát thực hành làm theo - Mất vệ sinh, dễ sinh bệnh, ảnh hưởng đến sức khoẻ học tập - Trước bạn vào lớp sau bạn - Giáo dục hs có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, xếp đặt bàn ghế ngắn, đồ dùng học tập gọn gàng bàn để lớp học sạch, đẹp * Rút kinh nghiệm tiết dạy : SINH HOẠT TUẦN 17 I MỤC TIÊU: -HS nhận ưu, khuyết điểm tuần.Có hướng khắc phục phát huy - Đề phương hướng tuần 18 B CHUẨN BỊ: ND nhận xét C ND sinh hoạt Lớp trưởng nhận xét ý kiến học sinh GV nhận xét chung: - Học tập: + Học làm trước đến lớp 18 + Trong lớp hăng hái XD : + Đọc bé.: + Đọc, viết có tiến : + Nhắc nhở : Cần nghe cô giáo hướng dẫn - Thể dục: Xếp hàng nhanh, tập chưa đẹp - VS: Sạch Đồng phục quy định, đảm bảo đủ ấm - Đạo đức: Ngoan ,lễ phép với thầy cô người lớn tuổi Hòa nhã, đoàn kết với bạn bè Phương hướng tuần 18 - Đăng ký học tốt, ngày học tốt - Thực tốt nề nếp - Tiếp tục phong trào rèn chữ, giữ 19 ... 3.Luyện nói: (8') (CNTT) - Bức tranh vẽ ? - Học sinh quan sát - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? - Học sinh nêu Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? - HS quan sát tranh +Emđi chợ tết vào dịp nào?... nên để lớp học 17 vệ sinh Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục đích: HS biết giữ lớp học đẹp -Cách tiến hành: B1 :Giao nhiệm vụ thực hoạt động +Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Trong tranh bạn làm gì?... 10 Bài : Viết phép tính thích hợp a) Treo tranh, gọi HS nêu to n - Yêu cầu HS viếp phép tính sau chữa GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Em có phép tính khác? - Số ? - HS làm vào vở, sau chữa 2 =1+ 1