TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: HỌC VẦN Bài 22: p, ph, nh A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - Đọc từ, câu ứng dụng:phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù 2, Kỹ năng: - Luyện viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà - Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã 3, Thái độ: - Ham học hỏi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ ghép Tviệt Chữ viết mẫu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ:( 5') Đọc: đọc 21 SGK - hs đọc Viết: xe chỉ, củ sả - viết bảng - Gviên Nxét, tuyên dương - hs đọc II Bài : - lớp đọc toàn lần Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu: … Dạy 23: p, ph, nh Dạy chữ ghi âm: Âm: p- ph ( 7') P: a) Nhận diện chữ: + p: âm p gồm nét gồm nét nào? - p gồm nét: nét sổ thẳng nét cong phải - So sánh p - n - khác nhau: p có nét sổ thẳng cao li nét cong phải, n gồm nét sổ - Gv đưa chữ p viết Gthiệu, so sánh với n viết thẳng cao li nét móc xuôi b) Phát âm: + p: Gv phát âm pờ HD: uốn lưỡi,hơi thoát - 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc mạnh, tiếng ph: (dạy tương tự âm kh) a) Nhận diện chữ: - So sánh ph với p - Giống: có chữ p, khác ph có thêm h - Gv đưa ph viết Gthiệu: gồm chữ p h viết - Hs Qsát, nghe thường ghép lại HD Qtrình viết b Phát âm đánh vần tiếng + ph: Gv phát âm mẫu phờ HD:môi tạo thànhmột khe hẹp, thoát nhẹ, tiếng + phố: - Nêu cấu tạo tiếng phố ? - Đọc đánh vần tiếng phố ntn? + phố xá: - Gv đưa trực quan tranh" phố xá" giới thiệu… - Nêu cấu tạo từ phố xá? - 10 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc - gồm âm : âm ph trước, âm ô sau dấu sắc ô - Hs: phờ - ô - phô - sắc - phố , tổ, lớp đọc - Hs Qsát trả lời - …gồm tiếng : tiếng phố trước, tiếng xá sau - Hs: phố xá, nhận âm, tiếng - Hs đọc , đồng - Gvchỉ: phố xá ph - phố - phố xá -> Rút âm ph ghi tên nh: ( 7') (Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - So sánh chữ nh với chữ ph - hs nêu - Giống: có có h đứng sau ,khác nhau: âm đầu p ( n) - Gv phát âm mẫu: nhờ HD đọc nh mặt lưỡi nâng lên chạm vòm, bật ra, thoát qua miệng mũi + nhà: - Nêu cấu tạo tiếng nhà? nhà lá: * Trực quan: Tranh vẽ gì? - Nêu cấu tạo từ nhà lá? - Gvchỉ: nhà : nh -nhà - nhà : ph - phố - phố xá : nh -nhà - nhà c Đọc từ ứng dụng:( 6') phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ - Giải nghĩa: + phá cỗ: bổ mâm cỗ ăn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:( 10) * Trực quan: p, ph, nh - …gồm tiếng : tiếng nhà trước, tiếng sau - Hs: nhờ - a - nha - huyền - nhà tổ, lớp đọc - Hs Qsát trả lời - gồm tiếng nhà trước tiếng sau -6 Hs: đọc: nhà lá, tổ, lớp đọc - Hs đọc nhận âm, tiếng, lớp đọc - Hs đánh vần đọc, đt - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm p, ph, nh? - so sánh p - ph, nh - ph - + p gồm: nét xiên trái cao li liền nét thẳng li, nét móc đầu + ph: gồm p trước h sau + nh: gồm n trước h sau n cao 2li, p cao li, h cao 5li + p ph giống có p Khác ph có thêm h + nh - ph: giống có h sau Khác p, n đứng sau - Hs Qsát - Gv viết HD quy trình viết + Chữ: p HD: gồn nét: nét xiên trái liền cao li mạch nét với nét sổ thẳng cao li, rê phấn viết nét móc hai đầu điểm dừng ĐK ngang + Chữ: ph HD: gồn chữ p liền mạch với h, nét móc hai đầu điểm dừng ĐK ngang Hs viết bảng + Chữ: nh:gồn chữ n liền mạch với h, - Hs Nxét nét móc hai đầu điểm dừng ĐK ngang viết ph - Gv viết mẫu, HD quy trình viết - Qsát uốn nắn - Hs viết bảng + Từ: phố xá, bó mạ ( dạy tương tự 21) - Hs Nxét Chú ý: viết chữ ghi từ phố xá, bó mạ phải lia bút viết chữ ghi đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm đứng trước, viết dấu vị trí đ) Củng cố: ( 4') …học âm nào? - Hs: âm p, ph, nh - Bạn lớp có tên chứa âm ph, nh? -3 Hs đọc âm, tiếng đ - Gv bảng lớp - Gv Nxét, tuyên dương Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc:(12') a.1: Đọc bảng lớp - Gọi hs đọc lại tiết - Gv Nxét tuyên dương a.2 Đọc SGK - Giới thiệu tranh( 47) vẽ gì? - Trong câu có từ chứa âm học? - Gv chỉ: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - HD đọc đến dấu phẩy cần làm gì? - Đọc toàn sgk b) Luyện nói:(10') * Trực quan tranh ( 47) SGK - Hãy Qsát tranh đọc tên chủ đề luyện nói - Gv HD Hs thảo luận: Tranh vẽ gì? + Chợ có gần nhà em không? + Chợ dùng để làm gì? + Nhà em có chợ? + phố nhà em có gì? + Nơi em tên gì? + Em sống đâu? c Luyện viết vở:(10') * Trực quan: chữ viết : p, ph, nh, phố xá, nhà - Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số - Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dò:(5') - Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 23 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 21:SỐ 10 A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: -6H - tra tron -1 H -6H bất -… -3H - Hs -3H - Hs - tra - Đạ tran - Lớ - Hs - Hs - Hs -2H - Biết thêm 10 - Biết đọc, đếm từ đến 10 So sánh số phạm vi 10; biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 2, Kỹ năng: - Đọc, đếm số từ – 10 xác - Có kĩ so sánh số phạm vi 10 nhanh, thực hành làm tập 3, Thái độ: - Yêu thich môn học, ham học hỏi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các nhóm có 10 đồ vật loại - Mỗi chữ số đến 10 viết tờ bìa - Bộ ghép toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ: (5') : Số? - Gv nhận xét, đánh giá - Số bé 6? - Số lớn 3? II Bài mới: Giới thiệu bài: - Gv Gthiệu trực tiếp: Học tiết toán 21 số 10 Giới thiệu số 10: (13’) a)Bước 1: Lập số 10 *Trực quan:tranh1 - Cho hs lấy hình vuông, lấy thêm hình vuông hỏi: Tất có hình vuông? * Trực quan tranh 2; trò chơi "Rồng rắn" ( 36) - Có bạn làm rắn? - Có bạn làm thầy thuốc? - Có bạn thêm bạn có tất có bạn? * Trực quan: chấm tròn chấm tròn tính tính ( Dạy tương tự trên) Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm tròn, mười tính, nhóm số lượng mấy? *Bước 2: Gv giới thiệu số 10 in số 10 viết - Gv viết số 10 hướng dẫn cách viết gọi hs đọc - hs lên bảng làm - lớp Nxét Kquả - Hs trả lời.số < 5, 4, 3, 2, Số > 4, 5, 6, 7, 8, - Hs thực hành, trả lời - có hình vuông thêm 1hình vuông có tất 10 hình vuông - Qsát trả lời: + có bạn làm rắn + có bạn làm thầy thuốc + có bạn thêm bạn có tất 10 bạn …… - Số bạn, chấm tròn, tính có số lượng 10 * Bước 3: Nhận biết số 10 dãy số từ đến 10 - Cho hs đọc số từ đến 10 ngược lại từ 10 đến - Số 10 đứng liền sau số nào? - Số liền trước số 10? - Số 10 lớn số nào? - Những số bé số 10? - Em có Nxét số đứng trước số 10? Luyện tập: * Bài ( 3') Viết số 10: - Bài y/c gì? - GV viết mẫu, Hướng dẫn lại quy trình viết * CC: Cách viết số 10 * Bài 2: ( 4')Số ? Muốn điền số vào ô trống ta làm ntn? Nhận xét, chữa + KQ; , 8, 9, 10 * CC: Cách đếm số lượng đồ vật * Bài 3: (5') Số? ? Muốn điền số vào ô trống ta làm ntn? Nhận xét, chữa - Gọi HS nêu lại cấu tạo số 10 * CC: Đếm số lượng đồ vật, cấu tạo số *Bài 4: ( 4')Viết số thích hợp vào ô trống: (dạy tương tự tiết 20: Số 0) => Kquả: 10 10 - Em có Nxét thứ tự dãy số? * CC: Thứ tự số dãy số từ - 10 * Bài ( 3') Khoanh vào số lớn nhất: - Bài y/cgì? - Cho hs tự làm => Kquả a) b) 10 - Dựa vào học mà em chọn số bé - Hs đếm, đọc số - Hs: + số 10 liền sau số + số liền trước số 10 + Số 10 lớn 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, + số 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, bé số 10 - bé 10 - Hs nêu:Viết số 10 - Hs viết số 10 - HS nêu yêu cầu + Đếm số lượng nhóm đồ vật + HS làm + Đổi kiểm tra - HS nêu yêu cầu + Đếm số lượng nhóm đồ vật + HS làm + Nêu miệng kết 10 gồm 1, gồm 10 gồm 2, gồm 10 gồm 3, gồm 10 gồm 4, gồm ………………………… - Viết số thích hợp vào ô trống + Lớp làm + 1Hs làm bảng - Hs Nxét:Dãy số từ 0->10 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Dãy số từ 10->0 xếp theo thứ tự từ lớn đến bé - Khoanh vào số lớn +Hs làm + Hs nêu Kquả, lớp Nxét + Dựa vào thứ tự dãy số nhất, số10 lớn nhất? 10 gồm 1, gồm * CC: Thứ tự số lớn III Củng cố, dặn dò: ( 5' - Gv nêu tóm tắt ND - Gv nhận xét học - Dặn hs Cbị tiết 22 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2) I.MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - Biết tác dụng sách, vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách đồ dùng học tập 2, Kỹ năng: - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân - Biết nhắc nhở bạn thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 3, Thái độ: - Biết giữ gìn đồ dùng cá nhân * Tích hợp BVMT : Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trờng, làm cho môi trờng đẹp II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kỹ giao tiếp, ứng xử với anh , chị em gia đình - Kỹ định giải đề đẻ thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ III ĐỒ DÙNG: - Sách giáo khoa - Bút chì màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ(5’) -Hát 2/ Bài mới: GTB 3/ Các hoạt động Họat động 1: Làm tập 3(10’) - Thảo luận nhóm để xác định bạn -Thảo luận nhóm HS tranh biết giữ gìn sách vở, đồ -Vài HS nêu kết trước lớp dùng học tập - Kết luận: Các bạn tranh 1, 2, biết giữ gìn đồ dùng học tập: lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp quy định… Hoạt động 2: Bài tập 4: Thi “sách vở, đồ dùng đẹp nhất”(10’) - Cho HS xếp sách đồ dùng lên bàn - Thông báo thể lệ, tiêu chuẩn đánh giá, ban giám khảo - GV nhận xét chung trao phần thưởng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ(10’) +Hát: IV Củng cố, dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học -Về nhà sửa sang, giữ gìn tốt sách vở, đồ dùng học tập -HS thi đua -Vài HS có sách vở, đồ dùng giải lên kể cho lớp nghe việc giữ gìn chúng * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy : HỌC VẦN Bài 23: g, gh A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - Học sinh đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ câu ứng dụng - Viết :g, gh, gà ri, ghế gỗ 2, Kỹ năng: - Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô - Đọc to, rõ ràng, các âm, từ câu ứng dụng - Viết đúng, đẹp, chữ 3, Thái độ - Yêu thích môn học, yêu chăm sóc vật nuôi nhà B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ ghép Tviệt - Chữ viết mẫu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ:( 5') Đọc: đọc 22 SGK - hs đọc Viết: phố xá, nhà - viết bảng - Gviên Nxét, tuyên dương - hs đọc II Bài : - lớp đọc toàn lần Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu: … Dạy 23: g, gh Dạy chữ ghi âm: * Âm: g ( 7') a) Nhận diện chữ: + g: âm gồm nét gồm nét nào? - g gồm nét: nét cong trái nét móc - Giống: có nét cong trái - khác: g có nét móc dưới, a có nét sổ thẳng - So sánh g với a - Gv đưa chữ g viết Gthiệu cấu tạo Qtrình viết b) Phát âm: + g: Gv phát âm gờ HD: gốc lưỡi nhích phía dưới, thoát nhẹ, có tiếng + gà: - Nêu cấu tạo tiếng gà ? - Đọc đánh vần tiếng gà ntn? + gà ri: - Gv đưa trực quan tranh" gà ri" giới thiệu… - Nêu cấu tạo từ gà ri? - Gvchỉ: gà ri g - gà - gà ri -> Rút âm g ghi tên * Âm: gh ( 7') (Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - 10 Hs phát âm nối tiếp, lớp đọc - gồm âm : âm g trước, âm a sau, dấu huyền a - Hs: gờ - a - ga - huyền - gà tổ, lớp đọc - Hs Qsát trả lời - …gồm tiếng : tiếng gà trước, tiếng ri sau - Hs: gà ri, nhận âm, tiếng - Hs đọc , đồng - hs nêu - Gv phát âm mẫu: gh - Em co Nxét cách đọc? - So sánh gh với g? - giống - Giống: có có g đứng trước, khác: gh có âm h sau =>Kl : g ghi = chữ gọi đơn : gh ghi = chữ gọi gờ ghép + ghế: - Nêu cấu tạo tiếng ghế? - Đọc đánh vần tiếng ghế ntn? - Em có Nxét chữ gà gô, gỗ gụ,…? Ghi, ghé, ghế,…? +: ghế gỗ: - …gồm âm : âm gh trước, âm ê sau, dấu sắc ê - Hs đánh vần nối tiếp tổ, lớp đọc : gờ - ê - ghê - sắc - ghế - g đơn ghép với o, ô, ơ, u, ư, a, ă, â - gh ghép với e, ê, i * Trực quan: Tranh vẽ gì? - Nêu cấu tạo từ ghế gỗ? - Gvchỉ: ghế gỗ : gh - ghế - ghế gỗ - …gồm tiếng : tiếng ghế trước, tiếng gỗ sau - Hs: gh - ghế - ghế gỗ tổ, lớp đọc - Hs đọc nhận âm, tiếng, lớp đọc - Hs đánh vần đọc, đt - Tìm tiếng có âm g, gh - Hs đánh vần, đọc - Hs đọc, lớp đọc vài hs nêu - Hs đọc, lớp đọc toàn - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng : g - gà - gà ri : gh -ghế - ghế gỗ c Đọc từ ứng dụng:( 6') nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ - Giải nghĩa: ( từ) - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:( 10) * Trực quan: g, gh: - So sánh g với gh? - Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm g, gh? Gv viết HD quy trình viết + Chữ: g HD: gồn nét: nét cong trái cao li liền mạch với nét khuyết cao li, điểm dừng ĐK ngang + Chữ: gh HD: gồn chữ g liền mạch với h, nét móc hai đầu điểm dừng ĐK ngang - Gv viết mẫu, HD quy trình viết - Qsát uốn nắn + Từ: gà ri, ghế gỗ - giống: có g đơn Khác: gh có thêm h sau - g gồm: nét cong kín trái cao li liền nét khuyết li, + gh: gồm g trước h sau - Hs Qsát - Hs viết bảng - Hs Nxét - Hs viết bảng - Hs Nxét Chú ý: viết chữ gà, gỗ phải lia bút viết chữ ghi a ( ô) đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm g đứng trước, viết dấu vị trí Chữ ri, ghế viết liền mạch đ) Củng cố: ( 4') …học âm nào? 10 - Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm q, qu, gi ? - so sánh q - a, qu - q, gi - g -: + q gồm: nét cong trái cao li liền nét thẳng li, + qu: gồm q trước u sau + gi: gồm g trước i sau u cao 2li, q cao li, g cao 5li -: + q qu giống có q Khác qu có thêm u + gi - g: giống có g trước Khác gi có i đứng sau - Hs Qsát - Gv viết HD quy trình viết + Chữ: q: HD: gồn nét: nét cong tròn rê phấn viết liền mạch nét với nét sổ thẳng cao li, điểm dừng ĐK ngang + Chữ: qu: HD: gồn chữ cu rêphấn liền mạch viết nét xiên trái cao li, từ điểm dừng nét xiên viết liền u cao li, điểm dừng ĐK ngang + Chữ: gi:gồn chữ g liền mạch với i, điểm dừng ĐK ngang - Gv viết mẫu, HD quy trình viết - Qsát uốn nắn + Từ: chợ quê, cụ già Chú ý: viết chữ ghi chợ, già phải lia bút viết chữ ghi âm (a) đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm ch( gi) đứng trước, viết dấu vị trí Chữ quê, cụ viết liền mạch chữ qu với ê, c với u đ) Củng cố: ( 4') …học âm nào? - Chỉ âm, tiếng có chứa qu, gi ? - Gv bảng lớp - Gv Nxét, tuyên dương - Hs viết bảng - Hs Nxét - Hs viết bảng - Hs Nxét - Hs: có âm qu, gi - Hs -3 Hs đọc âm, tiếng đ Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc:(12') a.1: Đọc bảng lớp - Gọi hs đọc lại tiết - Hs đọc, lớp đọc 19 - Gv Nxét ghi điểm a.2 Đọc SGK - Giới thiệu tranh( 51) vẽ gì? - Trong câu từ chứa âm học? - Gv chỉ: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - HD đọc đến dấu phẩy cần làm gì? - tranh vẽ cho hai bà cháu giỏ cá… - Hs đọc câu -1 Hs trả lời: qua nhà, giỏ cá - HS đọc từ, cụm từ, nhận âm tiếng bất kì, - …đọc đến dấu phẩy phải ngắt - Hs đọc, lớp đọc - Đọc toàn sgk b) Luyện nói:(10') * Trực quan tranh ( 47) SGK - Hãy Qsát tranh đọc tên chủ đề luyện nói - Gv HD Hs thảo luận: Tranh vẽ gì? - Hs Qsát - HS đọc chủ đề: quà quê - Hs thảo luận nhóm Hs …mẹ chợ đưa quà cho chị em + Qùa quê gồm thứ gì? +Em thích thứ nhất? + Ai hay cho em qùa? +Được quà em có chia cho người không? +Mùa thường có nhiếu quà từ làng quê? * Trẻ em có quyền yêu thương, chăm sóc - Đại diện nhóm 10 Hs nói vừa tranh - Lớp nxét bổ sung c Luyện viết vở:(10') * Trực quan: chữ viết :q, qu, chợ quê, cụ già - Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết - Hs mở tập viết chữ: q, qu, chợ quê, cụ già - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách - Hs quan sát cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Hs viết - Gv chấm số - Nhận xét chữ viết, cách trình bày - lớp đọc III Củng cố, dặn dò:(5') - Gv Chỉ lại bảng - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 25 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 20 Ngày soạn: Ngày dạy: TOÁN Bài 24: LUYỆN TẬPCHUNG A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - So sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 - Bài tập cần làm : Bài ,2, 3, 2, Kỹ năng: - So sánh số phạm vi 10 nhanh, xác - Sắp xếp số theo thứ tự 3, Thái độ - Ham học hỏi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT Bộ ghép, bảng phụ viết tập 1, 2, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ: (5' ) - hs thực - Xếp số 8, 2, 1, 5, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') … Dạy tiết 24: Luyện tập chung ( 30') Thực hành: *Bài ( 6') Viết số thích hợp vào ô trống: - 1Hs nêu Y/C - Cho hs tự làm + Hs làm - Gv HD học sinh học yếu + Hs lên bảng làm => Kquả: 0-> 1-> 1-> 2->3 -> -> 10 + Nêu miệng kết 0-> 1-> 2-> 3-> < 10 > < < - Lớp Nxét - Số liền trước, liền lớn hay bé - đơn vị đơn vị? - Gv Nxét đgiá * CC: Điền số *Bài 4: Viết số 8, 5, 2, 9, 6: - Hs nêu Y/C a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Bài có y/c? - có 2y/c Gv nêu yêu cầu a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: b) - Cho Hs làm bài, chữa Theo thứ tự từ lớn đến bé: => Kquả: a) 2, 5, 6, 8, - Hs tự làm b) 9, 8, 6, 5, - Hs nêu Kquả, lớp Nxét -> Gv Nxét - Dựa vào học naò mà em xếp dãy số? - thứ tự dãy số * CC: Thứ tự số - HS nêu yc * Bài ( 5') Đố vui : Hình có hình tam giác? + … cạnh - Hình tam giác có cạnh? + HS nêu miệng kết - GV HD HS đếm hình - KQ: hình * CC: Đếm hình III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv tóm tắt ND - Gv nhận xét học - Dặn dò * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… HỌC VẦN Bài 25: ng, ngh A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - Hs đọc được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Đọc từ câu ứng dụng SGK - Viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé 2, Kỹ năng: - Đọc to, rõ ràng, các âm, từ câu ứng dụng - Viết đúng, đẹp, chữ - Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê 3, Thái độ: - Yêu thích môn học, yêu quý động vật 22 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ ghép Tviệt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ:( 5') Đọc: đọc 23 SGK - hs đọc Viết: qua đò, cụ già - viết bảng - Gviên Nxét, tuyên dương II Bài : Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu: … Dạy 25: ng, ngh Dạy chữ ghi âm: * Âm: ng ( 7') a) Nhận diện chữ: + ng: âm gồm mấy? Là âm nào? - So sánh ng với g - Gv đưa chữ ng viết Gthiệu cấu tạo Qtrình viết b) Phát âm: + ng: Gv phát âm gờ HD: gốc lưỡi nhích phía vòm miệng, thoát mũi miệng + ngừ: - Nêu cấu tạo tiếng ngừ ? - Đọc đánh vần tiếng ngừ ntn? + cá ngừ: - Gv đưa trực quan tranh" cá ngừ" giới thiệu… - Nêu cấu tạo từ cá ngừ? - Gvchỉ: cá ngừ ng - ngừ - cá ngừ -> Rút âm ng ghi tên Âm: ngh ( 7') (Gv hướng dẫn tương tự âm ng.) - Gv phát âm mẫu: ngh (ngờ) - Em co Nxét cách đọc? - So sánh ngh với ng? => : Kl: ng ghi = chữ gọi ngờ đơn : ngh ghi = chữ gọi ngờ ghép 23 - ng gồm âm: âm ntrước, âm g sau - Giống: có g - khác: ng có h sau - 10 Hs phát âm nối tiếp, lớp đọc - gồm âm : âm ng trước, âm sau, dấu huyền - Hs: ngờ - - ngư- huyền - ngừ tổ, lớp đọc - Hs Qsát trả lời - …gồm tiếng : tiếng cá trước, tiếng ngừ sau - Hs: cá ngừ, nhận âm, tiếng - Hs đọc , đồng - hs nêu - Giống: có ng , khác: ngh có âm h sau + nghệ: - Nêu cấu tạo tiếng ghế? - Đọc đánh vần tiếng nghệ ntn? - Em có Nxét chữ ngà ngô, ngụ,…? nghỉ, nghé, nghề,…? +:củ nghệ: * Trực quan: Tranh vẽ gì? - Nêu cấu tạo từ củ nghệ? - …gồm âm : âm ngh trước, âm ê sau, dấu sắc ê - Hs đánh vần nối tiếp tổ, lớp đọc : ngờ - ê - nghê - nặng - nghệ - ng đơn ghép với o, ô, ơ, u, ư, a, ă, â - ngh ghép với e, ê, i - …gồm tiếng : tiếng củ trước, tiếng nghệ sau - Hs đọc, lớp đọc - Hs: ngh - nghệ - củ nghệ tổ, lớp đọc - Hs đọc nhận âm, tiếng, lớp đọc - Gvchỉ: củ nghệ : ngh - nghệ - củ nghệ : ng - ngừ - cá ngừ : ngh - nghệ - củ nghệ c Đọc từ ứng dụng:( 6') ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ - Giải nghĩa: ( từ) - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:( 10) * Trực quan: ng, ngh: - Hs đọc - Tìm tiếng có âm ng, ngh - Hs đánh vần tiếng có âm mới, đọc - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc toàn - Hs luyện viết bảng - Hs quan sát - So sánh ng với ngh - Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm g, gh? - Gv viết HD quy trình viết + Chữ: ng HD: gồm chữ ghép lại: chữ n trước lia tay viết chữ g sau điểm dừng ĐK ngang + Chữ: ngh HD: gồn chữ ng liền mạch với h, nét móc hai đầu điểm dừng ĐK ngang - Gv viết mẫu, HD quy trình viết - Qsát uốn nắn + Từ: cá ngừ, củ nghệ - giống: có ng đơn Khác: ngh có thêm h sau - g, h cao li , - Hs Qsát - Hs viết bảng - Hs Nxét - Hs viết bảng - Hs Nxét 24 Chú ý: viết chữ cá phải lia bút viết chữ ghi a đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm ng đứng trước, viết dấu vị trí Chữ ngừ, củ nghệ rê phấn viết liền mạch đ) Củng cố: ( 4') …học âm nào? - ng viết với âm để dúng tả? - ngh viết với âm để dúng tả? - Gv bảng lớp - Gv Nxét, tuyên dương - … âm ng, ngh - 2Hs nêu -3 Hs đọc âm, tiếng ,đồng Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc:(12') a.1: Đọc bảng lớp - Gọi hs đọc lại tiết - Gv Nxét tuyên dưong a.2 Đọc SGK - Giới thiệu tranh( 53) vẽ gì? - Gv giới thiệu: Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga - Trong câu có từ chứa âm học? - Gv chỉ: Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga - HD đọc đến dấu phẩy cần làm gì? - Đọc toàn sgk b) Luyện nói:(10') * Trực quan tranh / SGK - Hãy Qsát tranh đọc tên chủ đề luyện nói - Gv HD Hs thảo luận: Tranh vẽ gì? - Hs đọc, lớp đọc - tranh vẽ có chị bé chơi - 1Hs đọc - Hs trả lời: nghỉ hè, bé Nga - HS đọc từ, cụm từ, nhận âm tiếng bất kì, - …đọc đến dấu phẩy phải ngắt - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc toàn - Hs Qsát - HS đọc chủ đề: bê, nghé, bé - Hs thảo luận nhóm Hs - tranh vẽ bê, nghé, bé, chó - Hs hỏi- trả lời + Con bê gì? Có màu gì? + Thế nghé gì? Nó có màu gì? + Bê nghé thường ăn gì? - Đại diện nhóm 10 Hs nói vừa tranh - Lớp nxét bổ sung + Người ta nuôi bê nghé để làm gì? - Hs mở tập viết 23: g, gh 25 c Luyện viết vở:(10') * Trực quan: chữ viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Hs quan sát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm - Hs viết bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số - Nhận xét chữ viết, cách trình bày - Hs, lớp đọc III Củng cố, dặn dò:(5') - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 26 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngaỳ soạn: Ngày dạy: HỌC VẦN Bài 26:y , tr A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: - Học sinh đọc được: y, tr, từ y tấ, tre ngà; từ câu ứng dụng - Viết được: y tế, ý, cá trê, trí nhớ - Luyện nói từ 2-> câu theo chủ đề: Nhà trẻ 2, Kỹ - Đọc đúng, to, rõ ràng; viết âm,từ xác, sạch, đẹp - Luyện nói tự nhiên từ 2-> câu theo chủ đề: Nhà trẻ 3, Thái độ: - Yêu thích môn học * ND tích hợp: TE có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám chữa bệnh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ ghép Tviệt - Chữ viết mẫu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ:( 5') Đọc: đọc 25 SGK - hs đọc Viết: ngô nghê - viết bảng - Gviên Nxét, tuyên dương 26 II Bài : Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu: … Dạy 26: y, tr Dạy chữ ghi âm: * Âm: ng ( 7') a) Nhận diện chữ: + y: âm gồm mấy? Là âm nào? - So sánh y với i - Gv đưa chữ y viết Gthiệu cấu tạo Qtrình viết so sánh với i viết b) Phát âm: + y: Gv phát âm y( giống i) - Gv HD: i ( i ngắn) phát âm kéo dài phát âm y ( i dài) + y: - Nêu cấu tạo tiếng y ? - Gv HD: y đứng tạo nên tiếng y + y tá: - Gv đưa trực quan tranh" y tá" giới thiệu… - Nêu cấu tạo từ y tá? - Gvchỉ: y tá y - y - y tá -> Rút âm y ghi tên * Âm: tr ( 7') (Gv hướng dẫn tương tự âm gi.) - So sánh tr với ch - ygồm nét: nét xiên phải trước, nét xiên trái sau - khác: y( i dài) gồm nét: nét xiên phải trước, nét xiên trái sau, i ( i ngắn) gồm nét: nét sổ thẳng nét chấm sổ thẳng - 10 Hs phát âm nối tiếp, lớp đọc - tiếng y âm y - Hs: i - tổ, lớp đọc - Hs Qsát trả lời - …gồm tiếng : tiếng y trước, tiếng tá sau - Hs: y tá, nhận âm, tiếng - Hs đọc , đồng - hs nêu - khác: tr: có t trước r sau : ch: có c trước h sau - Gv phát âm mẫu: tr ( trờ ) HD đấu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, tiếng + tre: - Nêu cấu tạo tiếng tre? - Đọc đánh vần tiếng tre ntn? +:tre ngà: * Trực quan: Tranh vẽ gì? - Nêu cấu tạo từ tre ngà? - …gồm âm : âm tr trước, âm e sau - Hs đánh vần nối tiếp tổ, lớp đọc : trờ - e- tre - Qsát trả lời - …gồm tiếng : tiếng tre trước, tiếng ngà sau 27 - Gv chỉ: tre ngà :tr - tre - tre ngà - Hs đọc, lớp đọc - Hs, tổ, lớp đọc : y - y - y tá : tr - tre - tre ngà c Đọc từ ứng dụng:( 6') y tế cá trê ý trí nhớ * Em có Nxét tiếng y, ý? - Gv HD viết y, viết i - Giải nghĩa: ( từ) - Hs đọc nhận âm, tiếng, lớp đọc - Hs đọc - Tìm tiếng có y: y, ý - y, ý có âm y - Tìm tiếng có tr Hs đánh vần tiếng có âm mới, đọc - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc, lớp đọc toàn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:( 10) * Trực quan: y, tr: - Hs luyện viết bảng - Hs quan sát - So sánh y với i tr với t - Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi âm y -tr? - Gv viết HD quy trình viết + Chữ: y HD: gồn nét ghép lại: nét xiên trái liền nét móc ngược cao li rộng 1,5 li điểm dừng ĐK ngang + Chữ: tr HD: gồn chữ tliền mạch với r điểm dừng ĐK ngang - Gv viết mẫu, HD quy trình viết - Qsát uốn nắn + Từ: y tá, tre ngà ( dạy tương tự 24) - y - i: + giống: có nét xiên cao li nét móc ngược cao li + Khác: y: có nét khuyết sau cao li - tr - t: + giống: t cao li Khác tr có r cao li sau - Hs Qsát - Hs viết bảng - Hs Nxét Chú ý: viết chữ tá, ngà phải lia bút viết chữ ghi a đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm t, ng đứng trước, viết dấu vị trí Chữ tre rê phấn viết liền mạch từ tr sang e đ) Củng cố: ( 4') 28 …học âm nào? - Khi viết y để tả? ( tiếng y, sắc) - Khi viết i để tả? ( …thanh \, ?, ~) - Gv bảng lớp - Gv Nxét, tuyên dương - Hs nêu -3 Hs đọc âm, tiếng ,đồng Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc:(12') a.1: Đọc bảng lớp - Gọi hs đọc lại tiết - Gv Nxét a.2 Đọc SGK - Giới thiệu + tranh( 55) vẽ gì? - Hs đọc, lớp đọc + Bé mẹ bế đâu? - Gv giới thiệu: bé bị ho, mẹ bế bé y tế xã + Trong câu có từ chứa âm học? - tranh vẽ trạm y tế mẹ bế - … bé mẹ bế đến trạm y tế - 1Hs đọc Hs trả lời: y tế - HS đọc từ, cụm từ, nhận âm tiếng bất kì, - …đọc đến dấu phẩy phải ngắt - Hs đọc, lớp đọc câu - Hs đọc, lớp đọc toàn - Gv chỉ: bé bị ho, mẹ bế bé y tế xã - HD đọc đến dấu phẩy cần làm gì? - Đọc toàn sgk b) Luyện nói:(10') * Trực quan tranh / 55 SGK - Hãy Qsát tranh đọc tên chủ đề luyện nói - Gv HD Hs thảo luận: +Tranh vẽ gì? + Các em bé làm gì? +Hồi bé em có nhà trẻ không? +Người lớn tranh gọi gì? +Nhà trẻ khác với lớp em chổ nào? + Em có nhớ hát nhà trẻ không *TE có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám chữa bệnh c Luyện viết vở:(10') * Trực quan: chữ viết : y, tr, y tá, tre ngà - Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách 29 - Hs Qsát - HS đọc chủ đề: nhà trẻ - Hs thảo luận nhóm Hs - Hs hỏi - trả lời - Đại diện nhóm 10 Hs nói vừa tranh - Lớp nxét bổ sung - Hs mở tập viết 26: y, tr - Hs quan sát cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Hs viết - Gv chấm số - Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dò:(5') - Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học - Hs, lớp đọc - Về nhà luyện đọc viết bài; Cbị 27 * Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Giúp hs biết: - Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu có hàm khoẻ, đẹp 2, Kỹ năng: - Chăm sóc cách - Tự giác súc miệng sau ăn đánh ngày 3, Thái độ: - Biết tự chăm sóc thân II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc - Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lí tình IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh sgk - Bàn chải kem đánh người lớn, trẻ em - Mô hình - 10 vòng tròn nhỏ, 10 ống nhựa bé V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài: ( 4') - Muốn cho thân thể em làm nào? - Tắm rửa thường xuyên - Hãy nêu việc không nên làm để bảo vệ - Không nên tắm ao, hồ bẩn thân thể sẽ? B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') Kết nối * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp (10’) - Hs quan sát theo cặp a)Mục tiêu: Hs biết khoẻ, đẹp; 30 Thế bị súm, bị sâu bị thiếu vệ sinh b) Cách tiến hành: - Cho hs quan sát Nhận xét xem bạn nào? - Gọi hs nêu nhận xét trước lớp - Kết luận: Răng trẻ em có đầy đủ 20 chiếcgọi sữa sữa hỏng hay đến tuổi thay, sữa bị rụng (khoảng tuổi), mọc lên, chắn hơn, gọi vĩnh viễn Nừu vĩnh viễn bị sâu, bị rúngẽ không mọc lại nữa> Vì vậy, việc giữ vệ sinh bảo vệ cần thiết quan trọng * Hoạt động 2: Làm việc với sgk (10’) a) Mục tiêu: Hs biết nên làm gìvà không nên làm để bảo vệ b) Cách tiến hành: - Cho hs quan sát hình trang 14, 15 sgk Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm - Hướng dẫn hs hỏi: + Các bạn hình làm gì? + Việc làm đúng, việc làm sai?Vì sao? - Gọi hs trình bày trước lớp - Gv hỏi thêm: + Nên đánh răng, súc miệng vào lúc tốt nhất? + Tại ko nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? - Nhiều hs nêu - HS nhận xét - Hs quan sát thảo luận theo nhóm - Nhóm trưởng tổ chức thảo luận Hs đại diện nhóm trình bày - Hs nêu buổi sáng sau ngủ dậy sau ăn -3 Hs nêu Vì bánh kẹo, đồ dễ + Phải làm bị đau bị làm bị sâu lung lay? - Phải khám =>Kết luận: Gv nhắc nhở hs việc nên làm ko nên làm để bảo vệ * Hs nam nữ biết cáchgiữ vệ sinh - Hs Qsát miệng giúp thực tốt quyền có sức khoẻ chăm sóc sức khoẻ - Gv giới thiệu bàn chải kem đánh trẻ em khác với người lớn C.Củng cố, dặn dò(5') - Cho học sinh làm tập - Gv Nxét, Đgiá - Hs làm cá nhân - Gv nhận xét học - Hs nêu hành động đúng, sai - Dặn hs chuẩn bị bàn chải kem đánh - lớp Nxét bổ sung để sau thực hành * Rút kinh nghiệm: 31 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN I.MỤC TIÊU: Kiến thức : Giúp HS nắm số ưu khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau Kĩ : HS có thói quen phê tự phê Thái độ HS có ý thức chấp hành nội quy trường lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1.Nhận xét ưu khuyết điểm tuần - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ GV CN nhận xét chung - Chuyên cần: - Nề nếp học tập: - Nề nếp ôn bài: - Nề nếp ăn ngủ: - Đồ dùng học tập: - Đồng phục: - Hoạt động tập thể: 32 - Vệ sinh: * Tuyên dương: * Phê bình: Phương hướng tuần - Thực tốt kế hoạch tuần - Khắc phục dần khuyết điểm mắc - Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Đi vào ổn định tốt chất lượng ôn 10 phút đầu - Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà - Tăng cường kết hợp phụ huynh, hướng dẫn việc tự học - Thực đồng phục theo quy định - Đảm bảo việc ăn ngủ em giấc, thực đơn thay đổi thường xuyên đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng - Thực tốt an toàn giao thông - Tăng cường giải toán mạng internet 33 ... b) 10 - Dựa vào học mà em chọn số bé - Hs đếm, đọc số - Hs: + số 10 liền sau số + số liền trước số 10 + Số 10 lớn 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, + số 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, bé số 10 - bé 10 ... tiết to n 21 số 10 Giới thiệu số 10 : (13 ’) a)Bước 1: Lập số 10 *Trực quan:tranh1 - Cho hs lấy hình vuông, lấy thêm hình vuông hỏi: Tất có hình vuông? * Trực quan tranh 2; trò chơi "Rồng rắn" ( 36) ... ……………………………………………………………………………………… TO N Tiết 21: SỐ 10 A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: -6H - tra tron -1 H -6H bất -… -3H - Hs -3H - Hs - tra - Đạ tran - Lớ - Hs - Hs - Hs -2H - Biết thêm 10 - Biết đọc, đếm từ đến 10 So sánh