TUẦN Ngày soạn:: Ngày dạy : HỌC VẦN Bài 8: l, h A MỤC TIÊU: Kiến thức : Học sinh đọc l, h, lê , hè câu ứng dụng Kĩ năng: Viết l, h ,lê, hè ( viết ½ số dòng quy định tập viết 1, tập 1) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le - HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh (hình) minh hoạ SGK; viết đầy đủ số dòng quy định tập viết Thái độ : * ND tích hợp: +Trẻ em có quyền vui chơi giải trí Trẻ em có quyền học tập nhà trường B ĐỒ DÙNG : - Giáo viên :Tranh minh họa sách giáo khoa trang 18 - Học sinh :Bảng con; Bộ đồ dùng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Ktra cũ: ( 5') - Gv: + đọc SGK - Hs đọc: + đọc bảng: ve ve, vẽ ve, bé vẽ ve - Viết bảng con: bé - lớp viết bảng con: bé - Gv Nxét II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: ( 1') - Gv: …học 8: l, h Dạy âm chữ ghi âm: * Dạy âm l: ( 7') a) Nhận diện chữ: - Gv: + ghép cho cô âm l - Hs ghép l + cài l + Nxét Hs ghép - So sánh âm l b - khác: âm l nét sổ thẳng âm b có nét sổ thẳng nét cong phải - Gv đưa chữ l viết giới thiệu b) Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm l Hd lưỡi cong lên chạm - 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng lợi, bên rìa lưỡi, xát nhẹ lờ - Gv chỉ, uốn nắn - Gv : + có âm l ghép tiếng lê + cài lê - Hs cài: lê - Gv Qsát uốn nắn - Nêu cấu tạo tiếng lê? - Gv đọc lờ - ê - lê ê lê lê * Trực quan: lê - Gv: + Cô có gì? + Các ăn lê chưa? Quả lê có màu sắc mùi vị ntn? - Gv + lê + l - lê - lê - Vừa học tiếng gì? Tiếng lê có âm nào? *Dạy âm h: ( 6')( dạy tương tự âm l) - Âm h gồm nét nào? - So sánh âm h với âm l - Gv phát âm HD: từ họng, xát nhẹ - Gv chữ bảng + l - lê - lê + h - hè - hè c) Đọc tiếng ứng dụng: ( 5') - Gv viết: lê, lề, lễ - Ba tiếng lê, lề, lễ có giống khác nhau? - Gv nghe uốn nắn - Gv giải nghĩa từ: lề, lễ hẹ Tiếng: he, hè, hẹ ( dạy trên) d) Tập viết bảng: ( 13') * Trực quan: l, h - Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi âm l, h - Hãy so sánh âm l, h? - Gv viết mẫu, HD +l: viết nét khuyết cao li lượn vòng xuống ĐK viết nét móc ngược cao li điểm dừng ô + h: viết nét khuyết giống nét - Hs: tiếng lê có âm, âm lờ ghép trước, âm ê ghép sau - 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng lờ - ê - lê - Hs Qsát, trả lời + Cô có lê + Lê vỏ màu vàng, ruột màu trắng, ăn có vị có mùi thơm - 10 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng lê - Hs,lớp đọc lờ - lờ - ê - lê - lê - Hs: tiếng lê, có âm l âm - Hs: âm h gồm nét: nét sổ thẳng nét móc xuôi - âm l âm h giống có nét sổ thẳng, khác âm h có nét móc hai đầu - 4Hs đọc, lớp đồng lần - Giống tiếng lê Khác dấu - 11 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần - Hs Qsát, - âm l gồm nét khuyết lượn phấn kéo nét móc ngược, - âm h gồm nét khuyết nét móc đầu l, h cao li -giống có nét khuyết cao li - khác l có nét móc ngược h có nét móc đầu - Hs viết bảng l, h khuyết chữ l, rê phấn lên ĐK viết nét móc đầu cao 2li , điểm dừng phấn ĐK ô - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn * Trực quan: lê, hè ( dạy tương tự l, h.) - Chú ý: lê viết l liền mạch ê hè viết h liền mạch e lia tay viết dấu huyền e đ) Củng cố: ( 4') - Các em vừa học âm, tiếng nào? - Gv bảng -Gv Qsát, Nxét - Nxét bạn - Hs viết lê, hè - Hs : …vừa học âm l, h, tiếng lê, hè - Hs đọc, lớp đồng lần Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: ( 13') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv bảng -Gv Qsát, Nxét a.2: Đọc SGK: - HD tranh SGk ( tranh 1- 19) - Tranh vẽ gì? - Tiếng ve kêu ntn? - Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? - Gv viết : ve ve ve, hè - Gv đọc mẫu HD đọc đến dấu phẩy phải ngắt - Gv câu ? Những ngày nghỉ bố mẹ thường cho chơi dâu? ? Được học , đến trường có vui không? GVKL:Trẻ em có quyền vui chơi giải trí Trẻ em có quyền học tập nhà trường - Gv toàn - Gv Nxét, uốn nắn, ghi điểm b) Luyện nói: ( 10') * Trực quan: tranh ( 19) - Nêu tên chủ đề luyện nói? - Tranh vẽ vật làm gì? đâu? - Hs nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần - Hs mở SGK TV( 19) - 1Hs Qsát trả lời : bạn nhỏ bắt ve để chơi - tiếng ve kêu ve ve ve -2 Hs: tiếng ve kêu báo hiệu hè - Hs đọc, lớp đồng lần - HS trả lời - 10 Hs đọc, lớp đồng lần - Hs thảo luận nhóm đôi 4', đại diện 3Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung - HS đọc: le le + Tranh vẽ vật bơi, -Trông chúng giống gì? => Trong tranh le le Le le dáng giống vịt nhỏ hơn, ….chủ yếu sống nước - Gv nghe uốn nắn, ghi điểm c) Luyện viết tập viết:( 10') ( dạy tương tự chữ: ê, v bê, ve ) * Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ l, h, lê, hè - Gv + tô mẫu l , HD Hs tô + viết l HD viết khoảng cách (Chữ h, lê, hè dạy tương tự l ) * Chú ý: + Chữ lê, hè viết phải liền mạch, dấu viết vị trí + Tô, viết quy trình + HD cách ngồi , cầm bút , đặt - Gv Qsát HD Hs tô, viết đúng, sạch, đẹp - Gv: + chấm 10 bài, Nxét + chữa lỗi sai III Củng cố, dặn dò; (5') - Gv âm, tiếng, dấu bảng - Gv Nxét ghi điểm - Các em vừa học âm tiếng nào? - Hãy tìm ghép tiếng có âm l ( h) - Gv Nxét ghi điểm Gv Nxét học - Về viết bảng ô li âm vần viết dòng chữ: l, h,lê, hè - Xem chuẩn bị 9: o, c hồ, ao, đầm - Chúng giống vịt, ngan, vịt xiêm - Hs nhìn tranh nói câu có chứa từ le le - Hs mở tập viết (4) - Hs: tô chữ dòng chữ l : viết dòng chữ l - Hs tô viết h, lê, hè - Hs Qsát * Chú ý: ngồi tư - chấm 10 - Hs sửa bút chì -Hs đọc, lớp đọc đồng lần - Hs: âm l, h, lê, hè - Hs tìm ghép - Lớp Nxét - Hs đọc nối tiếp tiếng( từ) vừa ghép: + l: lê, lè, lẽ, lẹ, … + h: hè, hé, hề, hẹ,… RÚT KINH NGHIỆM: TOÁN Tiết 9: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về: Kiến thức : Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Kĩ : Đọc, viết, đếm số phạm vị Thái độ : Yêu thích môn học Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ Btập 2, - Học sinh :Sách giáo khoa; Bộ đồ dùng học toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm trabài cũ: ( 5') Điền số? 2 Đọc số II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') Luyện tập: ( 28') Bài 1: Số? - Muốn điền số ta làm nào? Hãy đếm số lượng nhóm hình vẽ điền số thích hợpvào ô trống - Nêu Kquả C2 kĩ nhận biết số phạm vi Bài Số? * Trực quan: - Bài tập Y/C gì? - Muốn điền số ta làm nào? - Gv Y/C Hs làm Gv Nxét, C2 kĩ nhận biết số phạm vi Bài 3.Số? - Gv: + HD Hs làm + Qsát HD Hs học yếu => Kquả: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, -Gv chấm bài, Nxét, chữa - Dựa vào số để làm tập 3? C2 thứ tự số phạm vi Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4,5:: - BàiY/C gì? Hoạt động hs - Hs đếm, lớp đồng Hs đếm, - 2Hs : Điền số thích hợp vào ô trống -1 Hs: Qsát tranh đếm hình, điền số vào ô trống -1 Hs nêu Kquả, lớp Nxét Kquả: ghế, sao, 5ô tô, bàn nà, HTG , hoa - Hs: Điền số thích hợp vào ô trống -1Hs: Qsát tranh đếm số lượng que diêm điền vào ô thích hợp - 3Hs nêu :Điền số thích hợp vào ô trống - Hs làm - 2Hs làm bảng lớp - Hs Nxét Kquả - Hs đếm, đồng - Hs: Dựa vào thứ tự số từ đến để làm tập -2 Hs: Viết số 1, 2, 3, 4, - Hs Qsát, trả lời: - Các số viết nào? -Gv: + Qsát HD viết + Chấm Nxét C thứ tự số phạm vi + Dòng 1viết theo thứ tự từ bé đến lớn + Dòng viết theo thứ tự từ lớn đến bé - Hs viết số - Hs đếm số III Củng cố, dặn dò: ( 5') *Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số -Cô có số , , , , rổ đội lên chọn số gắn theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn qua trò chơi gió - Học sinh chia làm đội ,mỗi đội thổi cử em để thi đua -Nhận xét Khen ngợi - Gv Nxét học - Dặn hs nhà làm tập -Tuyên dương đội thắng RÚT KINH NGHIỆM: Tiết : ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU : Kiến thức : Học sinh nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng Kĩ : Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng, - Học sinh giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, Thái độ : đồng tình với bạn biết ăn mặc gọn gàng, -Tích hợp SDNL TKHQ : gọn gàng giúp tiết kiệm nước, điện, chất đốt, giữ gìn sức khỏe… - Tich hợp BVMT : Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh; thực theo lời dạy Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập đạo đức, tranh ảnh - Bài hát: Rửa mặt mèo Hàn Ngọc Bích - Lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ: ( 5') - Giờ đạo đức trước em học gì? - Là hs lớp Một học em nhớ thực điều gì? - Gv Nxét đgiá II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') - Gv nêu: …học " Gọn gàng sẽ" tiết1 HD Hs nhận biết gọn gàng a) Hoạt động 1: ( 10') - Chọn nêu tên bạn lớp có đầu tóc, quần áo gọn gàng, - Gv Y/C Hs vừa nêu tên lên bục giảng - Các em thấy bạn có gọn gàng không? - Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ? - Gv nhận xét khen hs bình chọn - Các em có thích ăn mặc gọn gàng, bạn không? - Vậy em cần làm để quần, áo, đầu, tóc, thân thể gọn gàng sẽ? b) Hoạt động 2: ( 6' ) làm tập * Trực quan: tranh tập - Thảo luận cặp đôi ( 3') - Hãy Qsát tranh nhận xét xem bạn có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng? - Gv Nxét, đgiá 10 Gv Nxét, Đgiá - Gv: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là, áo quần rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài lại cúc áo cho ngắn; sửa lại ống quần; thắt lại dây giày; chải lại tóc bạn gọn gàng, * Biết ăn mặc gọn gàng, thực theo lời dạy Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt - hs : Em Hs lớp Một - hs nêu - lớp Nxét bổ sung - Hs suy nghĩ trả lời - - 10 hs nêu: Yến Linh, Hà Linh, Khánh Ly, - Hs nhận xét: có - Vì bạn mặc quần, áo ngắn, sạch, không nhăn nhúm, bạn nữ đầu tóc chải buộc gọn, bạn nam tóc cắt ngắn, dép quai hậu… - lớp hoan hô - có - nhiều Hs nêu - Hs nhận xét - Hs Qsát, thảo luận - Hs thảo luận theo bàn Hs làm - Hs làm bảng lớp - Hs Nxét + Tranh 1: bẩn, chưa +Tranh 2: nghịch bẩn, quần áo xộc xệch rách + Tranh 3: quần áo cgưa gọn gàng + Tranh 4: gọn gàng, quần áo + Tranh 5: ăn mặc quần xộc xệch + Tranh 6:giầy chưa buộc dây + Tranh 7: đầu tóc bù xù chưa gọn + Tranh 8: bạn đầu tóc, quần áo, giầy dép gọn, c) Hoạt động ( 7') - Hướng dẫn hs làm tập 2: - Gv Y/C hs lựa chọn trang phục học cho bạn nam, bạn nữ -Vì em lại chọn cho bạn nữ ( nam)? - Hằng ngày em mặc để học? - Gv Nxét, Đgiá => Gv: Cần ăn mặc gọn gàng, sẽ, mặc đồng phục quy định trường, lớp đẹp * Chú ý: Khi học em cần mặc quy định, tắm rửa sạch, đầu tóc gọn gàng Khi nhà không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi III- Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học - Dặn hs giữ gìn đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, Thực tốt điều học - Hs làm - Hs nêu cách chọn, giải thích cho cách chọn - Hs nêu: mặc đồng phục áo trắng, váy, quần nhà trường quy định RÚT KINH NGHIỆM: ************************************************* Ngày soạn: Ngày dạy : HỌC VẦN Bài 9: o, c A.MỤC TIÊU: Kiến thức : - Đọc được: o, c, bò, cỏ ;từ câu ứng dụng Kĩ :Đọc, viết được: o, c, bò cỏ - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề :vó bè Thái độ : - Rèn luyện tư đọc đúng, đọc tốt cho HS B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói ( 20 + 21) - Chữ o, c viết, ghép, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ktra cũ: ( 5') - Gv: + đọc SGK + đọc bảng:ve ve ve, hè - Viết bảng con: lê, hè - Gv Nxét II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: ( 1') * Trực tiếp: - Gv: …học 9: o, c Dạy âm chữ ghi âm: ( dạy tương tự 8; l, h) # Dạy âm o: (7') a) Nhận diện chữ: - Gv: + ghép cho cô âm o + cài o + Nxét Hs ghép - Gv đưa chữ o viết giới thiệu - Chữ o giống vật gì? - Chữ o giống nét gì? b) Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm o HD miệng mở to, tròn - Gv chỉ, uốn nắn - Gv : + có âm o ghép tiếng bò + cài bò - Gv Qsát uốn nắn - Nêu cấu tạo tiếng bò? o - Gv đọc bờ - o - bo- huyền bò bò bò * Trực quan: tranh bò +tranh vẽ gì? + Các em nhìn thấy bò chưa? Con bò? … - Gv + bò + o - bờ - o - bo - huyền - bò - Vừa học tiếng gì? Tiếng bò có âm nào? # Dạy âm c: ( 6')( dạy tương tự âm o) - Âm c gồm nét nào? - So sánh âm c với âm o - Gv phát âm c HD: gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, tiếng - Hs đọc: - lớp viết bảng con: lê, hè - Hs ghép o - Hs Qsát, trả lời - chữ o giống trứng, bóng bàn… - giống nét cong tròn kín -12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng o - Hs cài: bò - Hs: tiếng bò có âm, âm b ghép trước, âm o ghép sau, dấu huyền o - 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng bờ - o - bo- huyền bò - Hs Qsát, trả lời + tranh vẽ bò + …rồi, bê bò - 10 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng bò - Hs,lớp đọc o - bờ- o - bo - huyền bò - Hs: tiếng bò, có âm o âm - Hs: âm c gồm cong trái - Hs: âm c nét cong trái, âm o nét cong tròn kín - Gv chữ bảng + o - bò - bò + h - hè - hè c) Đọc tiếng ứng dụng: ( 6') - Gv viết: bo bò bó - Gv + dòng bo bò bó + so sánh tiếng - Gv - Gv nghe uốn nắn, ghi điểm - Giải nghĩa tiếng ( co cỏ cọ) dạy tương tự bo bò bó co cỏ cọ - Gv nghe uốn nắn d) Tập viết bảng: ( 12') * Trực quan: o, c - 4Hs đọc, lớp đồng lần - Hs Qsát đọc thầm - Hs: + đọc bo bò bó + giống tiếng bo Khác tiếng bò có huyền, tiếng bó có sắc - Hs đọc, lớp đọc - 10 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần - Hs Qsát, Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi âm o, c - âm o nét cong tròn kín - âm c nét cong trái hở phải o, c cao li - Hs Qsát -Gv viết mẫu, HD + o: điểm đặt phấn ĐK ngang viết nét cong tròn kín rộng li rưỡi, cao li, điểm dừng phấn vào điểm đặt phấn +c: điểm đặt phấn ĐK ngang sát ĐK dọc viết nét cong trái , điểm dừng phấn ĐK ngang cao li - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn - Hs viết bảng o, c - Nxét bạn * Trực quan: bò, cỏ ( dạy tương tự o, c.) - Chú ý: bò viết b lia phấn viết o sát - Hs viết bò, cỏ điểm dừng bút b, lia phấn viết dấu huyền o ( chữ cỏ dạy tương tự chữ bò) e) Củng cố: ( 2') - Các em vừa học âm, tiếng nào? - Hs : …vừa học âm o, c, tiếng - Gv bảng bò, cỏ -Gv Qsát, Nxét - Hs đọc, lớp đồng lần 10 - Hãy tìm ghép tiếng có âm ô ( ơ) - Gv Nxét - Xem chuẩn bị 11 - Hs: âm ô, ơ, tiếng cô, cờ - Hs tìm ghép - Lớp Nxét - Hs đọc nối tiếp tiếng( từ) vừa ghép RÚT KINH NGHIỆM: TOÁN Bài 11: LỚN HƠN DẤU > A MỤC TIÊU: Giúp hs: Kiến thức : Nắm cách so sánh số lượng để rút lớn nhận biết dấu lớn Kĩ : Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ ″lớn hơn", dấu > so sánh số Thái độ : Yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra cũ: ( 5') - Y/C hs điền dấu < vào ô trống: - Gv nhận xét - Hs viết dấu đọc Kquả - lớp Nxét 2 3 - Hs viết bảng - Gv đọc bé bé II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') Gv nêu …học tiết toán11: " Lớn Dấu >" Nhận biết quan hệ bé hơn: ( 13') * Trực quan - Hs Qsát, trả lời: - Gv gắn ô tô ô tô hỏi: + hs: Bên trái cô có ô tô + Bên trái cô có ô tô? : Bên phải cô có 1ô tô + Bên phải cô có ô tô? : Bên trái có số ô tô nhiều + Bên có số ô tô nhiều hơn? => Gv nói : ô tô nhiều ô tô (Tương tự gv đưa hình vuông hình vuông hỏi trên) - HD Hs so sánh với 1: 18 - ô tô nhiều ô tô, hvuông nhiều hvuông Từ "nhiều hơn" thay dấu " > " gọi dấu lớn hơn, đọc lớn dùng để viết Kquả so sánh số - Gv cài > + Ta nói: lớn - Y/C Hs cài dấu: > - Gv viết: > + Dấu > viết ntn? Y/C Hs viết dấu : > - Y/C Hs cài, viết : > - Gv Qsát uốn sửa - Lưu ý: Dấu > đầu nhọn vào số bé *Trực quan: số ví dụ: > 3, > - Gv Y/C Hs cài, viết Ptính so sánh - Gv Qát uốn nắn 3.Thực hành: Làm btập( 15') Bài 1: Viết dấu >: - Gv:+ viết mẫu, HD cách viết + Qsát HD Hs học yếu - Gv chấm bài, Nxét - Nêu cách viết dấu lớn Cc kĩ viết dấu > Bài 2: Viết (theo mẫu): * Trực quan: - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs cài >, 10 Hs đọc nối tiếp " dấu lớn hơn" lớp đồng - Hs: dấu lớn gồm nét xiên trái xiên phải, mũi nhọn quay bên phải - lớp viết: > Hs cài > 1, Hs đọc nối tiếp " hai lớn một" lớp đồng - Hs viết bảng - Hs viết bảng - Hs nêu: viết dấu lớn - Hs tự viết - Hs nêu - Hs nêu: viết theo mẫu > - Gv HD 2, 3, làm tương tự 2, 3, tiết 10: < - Gv Qsát HD Hs làm => Kquả: > > > 3>2 5>4 4>2 5>3 4>1 - Gv chấm 10 Nxét +Trong ptính so sánh có giống nhau? + Dấu lớn viết ntn? Cc so sánh lớn số phạm vi Bài 3: Viết dấu > vào ô trống: - Gv Hd Hs viết đúng, cân đối => Kquả: > > 4 > 3 > - Hs QSát, trả lời - Hs làm: > - Hs làm bài, Hs làm bảng - Hs đọc Kquả - có dấu lớn - dấu lớn viết đầu ( >) nhọn vào số bé 19 4>2 5>1 5>3 5>2 - Gv chấm 10 Nxét - Các em có Nxét số ptính so sánh số? Cc so sánh lớn số phạm vi Bài 4: Nối ô trống với số thích hợp HD chơi trò chơi * Trực quan: bảng phụ ( dạy tương tự ( 12) ) =>Kquả: 2> 3> > 5> - Gv Nxét, khen III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học - * Điền dấu >, < vào ô trống thích hợp - Gv đưa bảng: … 2 …4 … …4 … 3…5 - Gv Nxet giơ học, - Dặn hs nhà xem lại Cbị tiết 12 - Hs nêu:Viết dấu > vào ô trống: - Hs làm , đổi Ktra - Các số đứng trước dấu > lớn số đứng sau dấu > - Hs tổ thi nối - lớp Nxét - Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét RÚT KINH NGHIỆM: ***************************************************** Ngày soạn : Ngày giảng : TOÁN Tiết 12: LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: Kiến thức : Ôn lại kiến thức lớn hơn, bé Kĩ : Biết sử dụng dấu từ bé hơn, lớn so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn Thái độ : Yêu thích môn học 20 B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ : Bài tập 1, 2, C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra: ( 5') Điền dấu (>, , < ? - Btập Y/ C gì? Hoạt động hs - Hs làm bảng - lớp làm bảng con: > 3Kquả: < > < < 4 >3 21 4>2 - Gv chấm bài, chữa sai, Nxét Cc so sánh số phạm vi Bài Viết ( theo mẫu): * Chú ý: Qsát tranh, viết ptính so sánh ta viết Ptính thứ nhất: số tương ứng với hình vẽ bên trước, số tương ứng với hình vẽ bên sau Và ptính thứ viết ngược lại - Gv đưa mẫuY/ C Hs so sánh Kquả => Kquả: > 3 < 5>3 34 43 3Kquả: 1< 2< 4< - Hs: Btập Y/C điền dấu >, < thích hợp vào chỗ chấm Hs: Dựa …bài - Hs làm - Hs làm bảng - lớp Nxét Kquả - Hs nêu: Viết phép tính thích hợp vào ô trống - lớp làm - đổi Ktra so sánh Kquả, Nxét 21 2> 3> 5> - Gv chấm bài, Nxét Dựa vào học học để nối ô - dựa vào thứ tự dãy số dấu >, trống với số thích hợp? < Cc so sánh số phạm vi III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học - * Điền dấu >, < vào ô trống thích hợp - Gv đưa bảng: Hs thi điền dấu nhanh - Hs làm nhanh 4…2 2…5 5…1 - lớp Nxét, khen 2…4 5…3 2…3 - Gv Nxet học, - Dặn hs nhà xem lại Cbị tiết 13 RÚT KINH NGHIỆM: HỌC VẦN Bài 11:ÔN TẬP A MỤC TIÊU Kiến thức : Hs đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 Kĩ : Viết : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ Thái độ : Yêu thích môn học *ND tích hợp: + Trẻ em có quyền tham gia trò chơi + Trẻ em có quyền phát triển khiếu hát nhạc, mĩ thuật B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk - Tranh minh hoạ học SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ: ( 5') - Y/C Hs: - Hs đọc, lớp đọc + Đọc: bé có vẽ hà có ô Cô có cờ lê vẽ cờ +Viết: cô, cờ - Hs viết bảng - Gv nhận xét - Lớp Nxét II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') - Cho hs nêu âm học tuần - Nhiều hs nêu 22 - Gv ghi bảng ôn Ôn tập: a) Các chữ âm học: * Trực quan : Bảng ôn 1: ( 10' ) - Gv:+ đọc chữ bảng ôn + gv đọc chữ cho hs bảng b) Ghép chữ thành tiếng: -HD lấy âm cột dọc ghép với âm dòng ngang để tiếng - Gv + viết bảng Hs vừa nêu be bê bo bô bơ + Các tiếng có giống khác nhau? - Hs đọc - Hs bảng - nhiều Hs ghép - đọc cá nhân, đồng - Hs: +giống có âm b đứng trước + Khác âm đứng sau - 10 Hs đọc - Gv Nxét ( âm v, l, h, c dạy tương tự b) * Chú ý: Không ghép âm c với e, ê - Gv: Các tiếng cột dọc có âm giống +giống có âm e ( ê, o, ô, ơ) đứng sau khác nhau: + Khác âm đứng trước - Hs đọc, lớp đọc lần - Gv: + tiếng bảng ôn + Giải nghĩa số từ * Trực quan: Bảng ôn ( 7') - Hs đọc - Gv dấu thanh, bê, vo - Hãy có tiếng bê, thêm hàng - Hs ghép tiếng, đọc , lớp đọc ngang để thành tiếng có nghĩa - Gv uốn nắn - Gv , Hs giải nghĩa tiếng c, Đọc từ ngữ ứng dụng: ( 5') - Hs đọc - Gv viết: lò cò, vơ cỏ - Giải nghĩa: - "lò cò" trò chơi co chân, nhảy + Lò cò: em hiểu lò cò ntn? chân quãng ngắn - " vơ cỏ” thu gom cỏ lại + Ntn gọi vơ cỏ? chỗ * + Trẻ em có quyền tham gia trò chơi - Hs đọc, lớp đoc lần + Trẻ em có quyền phát triển khiếu hát nhạc, mĩ thuật c) Viết bảng con: ( 12') * Trực quan: lò cò, vơ cỏ ( dạy tương tự cô, cờ) - Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, - Hs viết bảng khoảng cách, vị trí viết dấu 23 - Gv Qsát uốn nắn Tiết Luyện tập a) Luyện đoc ( 10') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk: - Hãy Qsát tranh ( 25) - Tranh vẽ gì? - Câu ứng dụng hôm gì? - Chú ý ngắt dấu phẩy - Gvnghe uốn nắn b) Kể chuyện: Hổ ( 15' ) - Gv giới thiệu câu chuyện hổ lấy từ truyện" Mèo dạy hổ" - Gv kể: + lần 1( tranh) + lần 2( có tranh) * Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4( 25) phóng to - Hd Hs kể: - Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh - Gv Qsát HD Ndung tranh, uốn nắn + Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời + Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học võ chuyên cần + Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt + Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực - Trong nhân vật em thích nhân vật Vì sao? - Truyện kể phê phán nhân vật nào? - Gv nghe kề, Qsát, uốn nắn, - Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ 24 - hs đọc - Hs Qsát , trả lời: + bạn nhỏ giơ hình vẽ cô gái cờ… + bé vẽ cô, bé vẽ cờ - 6Hs đọc, lớp đọc - Hs nghe, Nxét - Hs nghe - Hs mở SGK Hs kể theo tranh bạn nghe bổ xung - Đại diện nhóm Hs thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ xung - Hs kể nối tiếp tranh - lớp Nxét , bổ sung - HS trả lời - Nhân vật Hổ - HS nêu c) Tập viết vở: lò cò, vơ cỏ ( 10' ) - Hs mở tập viết ( 7) ( dạy tương tự 10) - Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o) - Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu - Hs viết - Gv chấm bài, Nxét, sửa sai cho hs III Củng cố, dặn dò: (5') - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 12 RÚT KINH NGHIỆM: *********************************** Ngày soạn : Ngày giảng : HỌC VẦN Bài 12: i, a A.MỤC TIÊU 1.Kiến thức : nhận biết i, a Kĩ : Học sinh đọc được: i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: cờ Thái độ : Yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ktra cũ: ( 5') - Gv: đọc : bệ bể bễ lò - Hs đọc,nhận âm tiếng lò cò bờ hồ cổ cò bé hà vẽ bê, cô bế bé bà bố vơ cỏ bờ hồ - Viết bảng con: bờ hồ vẽ cờ - lớp viết bảng - Gv Nxét, uốn nắn II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: ( 1') * Trực tiếp: - Gv: …học 12: i, a Dạy âm chữ ghi âm: 25 ( dạy tương tự 9: o, c) # Dạy âm i: ( 7') a) Nhận diện chữ: - Gv: + ghép cho cô âm i + cài i + Nxét Hs ghép - Gv đưa chữ i viết giới thiệu - So sánh i với l b) Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm i HD miệng mở hẹp - Gv chỉ, uốn nắn - Gv : + có âm i ghép tiếng bi + cài bi - Gv Qsát uốn nắn - Nêu cấu tạo tiếng i - Gv đọc: bờ - i - bi bi bi * Trực quan: tranh - Gv: +tranh vẽ gì? + Đưa viên bi :Cô có gì? + Bi làm vật liệu gì? Hình dáng ntn? - Gv: chơi bi trò chơi dân gian, chơi xong phải rửa tay - Gv chỉ: bi : i - bi - bi - Vừa học tiếng gì? Tiếng cô có âm nào? # Dạy âm a: ( dạy tương tự âm i) ( 6') - Nêu cấu tạo âm a? - Hs ghép i - Hs Qsát, trả lời - chữ i giống chữ l nét sổ thẳng Khác chữ i nét sổ thấp l có chấm chữ l nét sổ thẳng cao i chấm -12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng i - Hs cài: bi - Hs: tiếng bi có âm, âm b ghép trước, âm i ghép sau - 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng bờ - i - bi - Hs Qsát, trả lời + tranh vẽ bạn nam chơi bi bạn nữ đứng xem + …viên bi + làm đất nung, thuỷ tinh, … có hình tròn - So sánh âm a với âm i - Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng cô - Hs,lớp đọc: i - bi - bi - Hs: tiếng bi, có âm i âm - Gv phát âm a HD: miệng mở to, môi không tròn - Gv chữ bảng + i - bi - bi + a - cá - cá c) Đọc tiếng ứng dụng: ( 5') - Hs: âm a gồm nét: nét cong tròn kín nét sổ thẳng bên phải o + giống nét sổ thẳng + khác âm a có nét cong tròn kín trước nét sổ thẳng 26 - Gv viết: bi vi li ba va li - Gv + dòng bi vi li + so sánh tiếng - 10Hs đọc, lớp đồng lần - Gv - Gv nghe uốn nắn - Giải nghĩa tiếng ( ba va la) dạy tương tự d) Tập viết bảng: ( 13') * Trực quan: i a ( dạy ô ơ) - Hs Qsát đọc thầm - Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi âm i, a -Gv viết mẫu, HD + i: viết nét xiên trái cao li, điểm đặt bút ô li ĐK ngang xiên lên góc ô vuông ĐK ngang viết nét móc ngược cao li, điểm dừng bút góc ô vuông ĐK ngang + a: viết nét cong tròn kín cao li, lia tay lên ĐK ngang viết nét móc ngược trùng vào nét cong bên phải nét cong tròn kín - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn - Hs Qsát, trả lời - Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần * Trực quan: bi, cá ( dạy tương tự cô, cờ.) - Chú ý: chữ bi viết l liền mạch với i b cách i nửa li ( chữ cá dạy tương tự chữ cờ) đ) Củng cố: ( 4') - Các em vừa học âm, tiếng nào? - Gv bảng -Gv Qsát, Nxét - Hs: + đọc + giống có âm i đứng sau Khác âm đứng trước( b, v, l) - Hs đọc, lớp đọc + giống có nét móc ngược + khác chữ a có nét cong tròn kín trước nét móc ngược, i có nét xiên trái chấm đầu i, a có độ cao li - Hs viết bảng i, a - Nxét bạn - Hs viết bi, cá - Hs : …vừa học âm i, a, tiếng bi, cá - Hs đọc, lớp đồng lần Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: ( 10') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv bảng -Gv Qsát, Nxét a.2: Đọc SGK: - Hs nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần 27 - HD tranh SGk ( tranh ( 27)) - Tranh vẽ gì? - Bạn nhỏ tranh vui khoe gì? dùng để làm gì? - Gv : bé hà có ô li - Gv đọc mẫu, HD - Gv toàn - Gv Nxét, uốn nắn b) Luyện nói: ( 8') * Trực quan: tranh ( 27) - HD Hs thảo luận nhóm đôi 4', đại diện Hs nói, Lớp Nxét bổ xung - Nêu tên chủ đề luyện nói? + Tranh vẽ gì? + Lá cờ Tổ quốc có màu gì? cờ có gì? + Ngoài cờ Tổ quốc em thấy có loại cờ nào? + Lá cờ Đội có màu gì? cờ có gì? + Lá cờ Hội có màu gì? + Ngoài ba loại cờ em biết loại cờ khác mà em trông thấy? - Gv nghe uốn nắn c) Luyện viết tập viết:( 10') ( dạy tương tự 10 chữ: ô, ơ, cô, cờ) * Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ i, a, bi, cá - Gv + tô mẫu i, HD Hs tô + viết i HD viết khoảng cách (Chữ bi, cá dạy tương tự i ) * Chú ý: + Chữ bi viết b liền mạch i, chữ cá viết phải lia bút viếtậ sát điểm dừng âm c, lia tay viết dấu sắc vị trí + Tô, viết quy trình + HD cách ngồi , cầm bút , đặt - Gv Qsát HD Hs tô, viết đúng, sạch, đẹp - Gv: + chấm 10 bài, Nxét + chữa lỗi sai III Củng cố, dặn dò; (5') - Gv âm, tiếng, dấu bảng - Gv Nxét 28 - Hs mở SGK TV( 27) + Một em bé cầm khoe với chị + bé khoe với chị bé có ô li, vởi ô li dùng để viết - Hs đọc, lớp đồng lần - 10 Hs đọc, lớp đồng lần - Hs Qsát tranh, thảo luận - HS đọc: cờ + Tranh vẽ ba cờ + Cờ Tổ quốc có màu đỏ có vàng + Cờ đội có màu đỏ có hình huy hiệu búp măng + … + cờ đuôi nheo,… - Hs nói, Lớp Nxét bổ sung - Hs mở tập viết 10 (7) - Hs Qsát - Hs: tô chữ i dòng : viết i dòng - Hs tô viết a, bi, cá * Chú ý: em viết sai - Hs sửa bút chì -Hs đọc, lớp đọc đồng lần - Các em vừa học âm tiếng nào? - Hãy tìm ghép tiếng có âm i, ( a) - Gv Nxét - Gv Nxét học - Về viết bảng ô li âm vần viết dòng chữ: i, a, bi, cá - Xem chuẩn bị 13 - Hs: âm i, a, tiếng bi, cá - Hs tìm ghép - Lớp Nxét - Hs đọc nối tiếp tiếng( từ) vừa ghép RÚT KINH NGHIỆM: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu măt, mũi, tai, lưỡi, tay ( da ) phận giúp nhận biết vật xung quanh Kĩ : Sử dụng giác quan để nhận biết vật xung quanh ta Thái độ : Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét giác quan mình: măt, mũi, lưỡi, tai, tay( da) - Kĩ giao tiếp: Thể cảm thôngvới người thiếu giác quan Phát triển kĩ hợp tác thông qua thảo luận nhóm III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk ( 8, ) - Bông hoa hồng, bóng, chôm chôm, viên đá lạnh, cốc nước nóng, củ gừng… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: ( 5') - Tuần trước em học gì? - hs: Chúng ta lớn - Để giữ gìn sức khoẻ nhanh lớn em - 2Hs: tắm, rửa sẽ,… cần nhớ thực điều gì? - Gv Nxét, đánh giá B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1') Học " Nhận biết vật xung quanh" Kết nối: a) Hoạt động 1: ( 10') Làm việc với sgk * Mục tiêu: 29 - Hs mô tả số vật xung quanh * Cách tiến hành: #Y/C Qs hình vẽ ( 8) thảo luận cặp đôi: + Quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật mà em Qsát tranh ( ) - Gv Qsát HD thảo luận + Báo cáo Kquả Thảo luận - GV Nxét, bổ sung, đánh giá #Y/C Qsát:Bông hoa hồng, cốc nước nóng, cốc nước lạnh, bóng - Y/C miêu tả vật trước lớp - Gv Nxét, Đánh giá - Chúng ta nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ vật xung quanh gì? =>Kluận: Để nhận biết vật xq chung ta phải sử dụng: Mắt (thị giác), tai (thính giác), mũi (khứu giác), lưỡi (vị giác), tay (xúc giác) b) Hoạt động ( 8') Thảo luận nhóm * Mục tiêu: - Hs biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh * Cách tiến hành: # Qsát tranh SGK ( ) Nhờ đâu mà bạn: + …biết màu sắc vật? + … biết hình dáng vật? +… biết mùi vị thức ăn? +… biết vật cứng mềm, ? +… nhận tiếng chim hót hay tiếng chó sủa ? - Cho hs thực hành hỏi đáp trước lớp - Gv hỏi lớp: Điều xảy ra: +… mắt bị hỏng? +… tai bị điếc? +… mũi, lưỡi, da hết cảm giác? - Gv Nxét, bổ sung => Kluận: Nhờ có giác quan mà nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng ta ko nhận biết đầy đủ vật 30 - Hs thảo luận theo cặp - Hs tranh trình bày kết - Hs Nxét bổ sung - Hs Thảo luận nhóm Hs báo cáo Kquả: + Nhìn thấy hoa hồng có màu đỏ, ngửi hoa hồng có mùi thơm, sờ cánh hoa mềm,… - Lớp Nxét, bổ sung - Hs Thảo luận nhóm +… nhờ mắt +… nhờ mắt +… nhờ lưỡi +… nhờ tay +… nhờ tai + bị mù, không nhìn thấy + không nghe thấy âm + không ngửi thấy… - cặp báo cáo - lớp Nxét, bổ sung xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ vệ sinh an toàn cho giác quan thể c) Hoạt động 3: ( 6') Làm tập - Hs làm - Gv HD: Hãy nối hình vẽ cột với cột cho phù hợp - đổi chéo Ktra Kquả - Gv đưa mẫu có Kquả, Hs so sánh - Nxét Kquả - Gọi hs nêu kết - Gv Nxét, sửa sai, đánh giá C Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học - Nhớ bảo vệ giữ gìn vệ sinh giác quan - Xem chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM: SINH HOẠT LỚP TUẦN I.MỤC TIÊU: Kiến thức : Giúp HS nắm số ưu, khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau Kĩ : -HS có thói quen phê tự phê Thái độ : Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy trường lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIÁO VIÊN HỌC SINH 31 32 ... phạm vi Bài 3. Số? - Gv: + HD Hs làm + Qsát HD Hs học yếu => Kquả: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, -Gv chấm bài, Nxét, chữa - Dựa vào số để làm tập 3? C2 thứ... Hs so sánh Kquả => Kquả: > 3 < 5 >3 34 43 3Kquả: 1< 2< 4< - Hs: Btập Y/C điền... đọc: ( 13 ') a .1: Đọc bảng lớp: - Gv bảng -Gv Qsát, Nxét a.2: Đọc SGK: - HD tranh SGk ( tranh ( 23) ) - Tranh vẽ gì? 16 - Hs nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần - Hs mở SGK TV( 21) - 1Hs Qsát