TUẦN 13 Ngày soạn: 11/11/2011 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Toán TIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.Mục tiêu Giúp học sinh: Biết cách so sánh số bé phần số lớn II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra - Gọi Hs đọc bảng chia học sinh lên bảng đọc -Yêu cầu làm tập 3-VBT -2 học sinh lên bảng làm -Nhận xét, đánh giá Lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài 2p 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 11p 2.2.Ví dụ -Gviên đưa toán, gọi học sinh -Học sinh đọc toán đọc -Hs theo dõi Gviên tóm tắt sơ đồ: ? Độ dài đoạn thẳng AB gấp lần 6:2=3(lần) độ dài đoạn thẳng CD Vậy độ dài đoạn thẳngAB gấp lần độ dài đoạn thẳng CD -Gviên: Ta nói độ dài đoạn -Học sinh nhắc lại thẳng CD 1/3 độ dài đoạn -Trả lời: thẳng AB +Thựchiện phép chia độ dài AB cho -Kết luận: Muốn tìm độ dài đoạn độ dài CD: 6:2=3(lần) thẳng CD phần độ dài + Độ dài đoạn thẳng CD 1/3 độ đoạn thẳng AB ta làm như đài đoạn thẳng AB nào? -Nhiều học sinh nhắc lại - Gviên chốt, gọi nhiều học sinh nhắc lại 2.3.Giới thiệu toán -Học sinh đọc toán -Gviên đưa toán, gọi học sinh -Học sinh theo dõi đọc -Tuổi mẹ gấp số lần tuổi là: -Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng 30:6=5(lần) ? Tuổi mẹ gấp lần tuổi Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ ? Vậy tuổi phần tuổi mẹ -Học sinh trình bày giải -Hdẫn học sinh trình bày giải -Học sinh trả lời 5p 5p 7p 5p ? Muốn tìm số bé phần số lớn ta làm Gviên chốt, gọi học sinh nhắc lại 2.4.Thực hành: Bài tập 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Hdẫn học sinh kẻ bảng vào làm -Gọi học sinh lên bảng chữa.Nhận xét, chốt kết ? Muốn tìm số lớn gấp lần ta làm ? Muốn tìm số bé phần số lớn ta làm Bài tập 2: -Gọi học sinh đọc toán ? Muốn tìm số cam phần số cau ta làm -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi học sinh lên bảng làm Nhận xét, chốt kết Bài tập -Gviên nêu yêu cầu + Muốn biết lơn cân nặng gấp lần ngỗng ta làm nào? -Cho học sinh tự làm chữa -Chốt kết + Muốn biết số bé phần số lớn ta làm nào? Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm - HS nêu cách làm - GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò ? Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm -Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập -Học sinh đọc toán -Lớp làm vào -Một em lên bảng chữa Lớp nhận xét -Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé Muốn tìm số bé phần số lớn ta phải tìm xem số lớn gấp lần số bé trả lời -Học sinh đọc làm Lớp nhận xét -Học sinh đọc toán -Ta phải tìm xem số học sinh lớp gấp lần số học sinh giỏi, sau trả lời -Học sinh làm vào -Một em lên bảng chữa Lớp nhận xét Đáp số: 1/4 -Theo dõi SGK -Lớp làm Một số học sinh phát biểu Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ làm - 1HS lên bảng - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ làm - HS trả lời - Lớp nhận xét - Lấy số lớn chia chi số bé - HS lắng nghe Tập đọc-Kể chuyện TIẾT 37+38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu A Tập đọc Đọc thành tiếng -Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: bok Pa, lũ làng, làng Kông Hoa, huân chương,… -Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ -Đọc trôi chảy toàn bước đầu biết phân biệt tình cảm nhân vật qua đôí thoại Đọc hiểu -Hiểu nghĩa từ ngữ bài: bok, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh hung, … -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công kháng chiến chống thực dân Pháp B.Kể chuyện -Kể lại đoạn chuyện theo lời nhân vật -Biết tập trung theo dõi lời kể bạn nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy -học -Tranh minh hoạ - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 5p A.Tập đọc 1.Kiểm tra -Yêu cầu học sinh đọc tập đọc Cảnh đẹp non sông ? Theo em giữ gìn tô điểm non sông ta ngày đẹp -Nhận xét, chấm điểm 2.Bài 15p 2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp 2.2.Luyện đọc a/ Đọc mẫu Gviên đọc mẫu toàn b/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: */Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -2 học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét -Học sinh theo dõi SGK -Học sinh nối tiếp đọc câu Đọc lại tiếng đọc sai theo hướng dẫn gviên - Gviên theo dõi, sửa lỗi phát âm giúp học sinh luyện đọc từ khó, dễ lẫn: bok Pa, lũ làng, làng Kông Hoa, */Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó -Gviên chia đoạn, hướng dẫn đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc lời nhân vật: -Gviên kết hợp giải nghĩa từ khó: bok, càn quét, Rua,… -Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc toàn trước lớp */Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm */Tổ chức thi đọc nhóm Gviên nhận xét, tuyên dương */Yêu cầu đọc đồng 2.3.Hướng dẫn tìm hiểu 10p Gviên tổ chức cho học sinh đọc thầm , thành tiếng đoạn toàn bài, trả lời câu hỏi SGK ? Anh Núp tỉnh cử đâu ? Ở đại hội về,anh Núp kể cho dân làng nghe ? Chi tiết cho thấy Đai hội khâm phục anh Núp dân làng Kông Hoa ? Cán nói với dân làng Kông Hoa anh Núp ? Khi dân làng Kông Hoa thể thái độ -Đại hội tặng cho dân làng Kông Hoa gì? ? Khi xem vật đó, thái độ người nào? -Gviên kết luận nội dung 2.4 Luyện đọc lại -Gviên hướng dẫn học sinh đọc phân vai - Gọi học sinh đọc 10p -Chia nhóm, yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Tổ chức cho nhóm thi đọc -Học sinh luyện đọc đoạn theo hướng dẫn gviên -Học sinh đọc giải -3 học sinh tiếp nối đọc Lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm 3học sinh, học sinh đọc đoạn nhóm -2 nhóm thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét -Lớp đọc đồng đoạn Hs đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: - Đi Đại hội thi đua - Núp kể đất nước mạnh lắm, người đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi - Nghe xong người mừng không nhiêu, đặt Núp lên vai công kênh khắp làng - “ Pháp đánh trâưm năm không thắng đchí Núp…” -Dân làng vui quá, đứng hết dậy… - ảnh Bác Hồ vác cuốc làm rẫy, cờ có thêu chữ… - Mọi người coi thứ thiêng liêng - Học sinh theo dõi - học sinh đọc - Học sinh luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc Lớp nhận xét -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt B Kể chuyện Xác định yêu cầu -Gọi học sinh đọc yêu cầu 2.Kể mẫu -Gọi học sinh kể, em kể đoạn 5p - Gviên theo dõi, bổ sung Kể theo nhóm: -Yêu cầu học sinh kể theo nhóm 15p -Quan sát, giúp đỡ nhóm yếu Kể trước lớp: -Tổ chức thi kể chuyện 15p -Nhận xét cho điểm học sinh 3.Củng cố, dặn dò ? Em biết điều qua câu chuyện 5p -Tổng kết học, dặn học sinh kể lại cho người thân nghe -1 học sinh đọc -3 học sinh kể Lớp theo dõi, nhận xét -Học sinh kể truyện nhóm nhỏ -2,3 nhóm thi kể -Lớp bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất, -Học sinh phát biểu - HS lanứg nghe Tự nhiên xã hội TIẾT 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƯỜNG (tiếp) I.Mục tiêu Sau học, học sinh có khả năng: -Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học -Nêu ích lợi hoạt động -Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khoẻ khả II Đồ dùng dạy học -Các hình SGK trang 48,49 -Tranh ảnh hoạt động nhà trường III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3p 1.Kiểm tra ? Kể tên môn học em học trường ? Trong môn học trên, em thích học môn -Nhận xét, đánh giá Bài 2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Nội dung: 15p a Hoạt động Quan sát theo cặp *.Mục tiêu -Biết số hoạt động lên lớp Học sinh tiểu học -Biết số điểm cần ý tham gia vào hoạt động * Cách tiến hành: -Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 48,49 làm việc theo cặp theo gợi ý: ? Bạn cho biết hình thể hoạt động ? Hoạt động diễn đâu ? Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình -Gọi cặp báo cáo trước lớp -Gviên giới thiệu thêm số hoạt động khác b Hoạt động2 12p Thảo luận theo nhóm * Mục tiêu: Giới thiệu hoạt động lên lớp trường *.Tiến hành -Đưa bảng phụ, hướng dẫn học sinh thảo luận -Gọi nhóm trình bày Gviên nhận xét, kết luận: Hoạt động lên lớp làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khoẻ mạnh… C 3.Củng cố, dặn dò 5p -Gviên củng cố nội dung -Nhận xét hoc -Dặn học sinh xem lai nội dung -Một số học sinh trình bày - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát -Từng cặp quan sát hình 1,2 SGK hỏi trả lời theo gợi ý -Một số cặp trình bày trước lớp Học sinh nghe bổ sung thêm thông tin - Các nhóm thảo luận Tự cử thư kí nhóm trưởng ghi lại kết thảo luận nhóm - Từng nhóm báo cáo Các nhóm khác góp ý, bổ sung - HS lắng nghe Ngày soạn: 12/11/2011 Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Chính tả( nghe-viết) TIẾT 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I.Mục tiêu - Nghe-viết xác Đêm trăng Hồ Tây - Làm tập tả: phân biệt iu/uyu ; giải câu đố -Trình bày viết đúng, đẹp II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra -Đọc cho học sinh viết: -2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết trung thành chung sức nháp trông nom chông gai - Lớp nhận xét -Nhận xét, chỉnh sửa 2.Bài 2p 2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp 18p 2.2.Hướng dẫn viết tả a/ Trao đổi nội dung đoạn viết -Học sinh theo dõi SGK -Gviên đọc văn -2 học sinh lại Lớp theo dõi -Gọi học sinh đọc lại -Tác giả tả hình ảnh: khói thả nghi ? Đêm trăng Hồ Tây đẹp ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài Gviên giới thiêu thêm Hồ Tây gõ cá b/Hướng dẫn cách trình bày ? Bài viết có câu ? Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì ? Những dấu câu sử dụng đoạn văn c/Hướng dẫn viết từ khó -Gviên đọc cho học sinh viết: đêm trăng nước vắt rập rình chiều gió -Yêu cầu học sinh đọc lại từ -Nhận xét, chỉnh sửa d/ Viết tả -Gviên đọc cho học sinh viết -Hướng dẫn học sinh soát lỗi -Thu chấm số bài, nhận xét chung 2.3.Hướng dẫn làm tập tả -Đoạn văn có câu -Chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa.-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm học sinh viết bảng lớp, Lớp viết nháp -2 học sinh đọc từ bảng -Học sinh nghe- viết vào -Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho -1 học sinh đọc yêu cầu SGK Bài tập 10p -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm -Gọi lên bảng trình bày -Nhận xét làm học sinh -Học sinh làm -2học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét, bổ sung Lời giảỉ đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu khuỷu tay Bài tập 3: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu câù lớp làm theo cặp -Dán tranh, gọi số cặp lên trình bày -Nhận xét, tuyên dương 5p -Học sinh đọc -Học sinh trao đổi cặp -Một số cặp lên hỏi đáp Lớp nhận xét Lời giải: ruồi dừa- giếng 3.Củng cố, dặn dò: + Nêu cách trình bày đoạn văn - Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập - HS trả lời - HS lắng nghe Toán TIẾT 62: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp học sinh: -Rèn luyện kỹ so sánh số bé phần số lớn -Rèn luyện kỹ giải toán có lời văn II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG 5p 1p Hoạt động thầy 1.Kiểm tra ? Muốn so sánh số bé phần số lớn -Yêu cầu làm tập SGK -Gviên kiểm tra nhà học sinh -Nhận xét, chấm điểm 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 2.2 Thực hành Hoạt động trò - HS trả lời - Học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét 10p Bài tập -Gọi học sinh đọc đề -Hdẫn học sinh thực hiên theo bước: ? Chia 12:3=4 Trả lời: 12 gấp ba lần Viết vào ô cột +Viết 1/4 Trả lời: 1/4 12 Viết 1/4 vào ô tương ứng cột -2 học sinh đọc toán -Học sinh làm vào Số lớn 12 18 32 Số bé Slớn gấp lầnsố bé? 35 70 7 10 45 10p 8p - Gọi học sinh đọc kết -Nhận xét, chấm điểm Bài tập -Gọi học sinh đọc toán ? Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi gì? Gviên tóm tắt sơ đồ ? Muốn biết số trâu phần số bò, ta cần biết gi ? Muốn tìm số bò ta làm ? Biết số bò số trâu, muốn tìm số trâu phần số bò ta phải tìm trước -Yêu cầu lớp làm -Gọi học sinh lên bảng chữa Nhận xét, chấm điểm Bài tập -Gọi học sinh đọc toán - GV yêu cầu HS làm - Gv hướng dẫn học sin h yếu, làm -Tiến hành tương tự tập Sbé 1/ 1/3 1/8 1/5 1/10 phần slớn -Học sinh đọc làm Lớp nhận xét -Học sinh đọc -Học sinh trả lời -Biết số trâu số bò Lấy số trâu cộng thêm 28 Phải tìm xem số bò gấp lần số trâu -Lớp làm VBT Một em làm bảng phụ Lớp nhận xét Đáp số: 1/5 - HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ làm -Học sinh làm chữa - Lớp nhận xét Đáp số: 42 vịt -Học sinh trả lời lắng nghe 5p 3.Củng cố, dặn dò: ? Muốn tìm số bé bàng phần số lớn ta làm Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập - Lấy số lớn chia cho số bé - HS lắng nghe _ Đạo đức TIẾT 13: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2) I.Mục tiêu Học sinh hiểu: -Thế tích cực tham gia việc lớp việc trường cần phải tham gia việc lớp, việc trường -Học sinh có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em 2.Học sinh tích cực tham gia công việc lớp, trường Học sinh biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II Rèn kĩ năng: - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp, tập thể - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc trường việc lớp - Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao II.Đồ dùng dạy -học -Tranh, ảnh tập 1,2 máy chiếu -ảnh minh hoạ số hoạt động trường, lớp III.Các hoạt động dạy học TG 5p 1p 12p Hoạt động thầy 1.Kiểm tra ? Để tích cực tham gia vào việc lớp, việc trường em cần làm công việc gì? -Nhận xét, đánh giá 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp 2.2.Nội dung Hoạt động a Xử lý tình * Mục tiêu: Hs biết thể tính tích cực tham gia vào việc lớp, việc trường tình cụ thể * Cách tiến hành: -Gviên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình btập3 -Gọi nhóm trình bày -Gviên kết luận: a.Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối b Em nên xung phong giúp Hoạt động trò -Học sinh lên bảng trình bày - Lớp chia nhóm, nhóm bầu nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận đóng vai tình huóng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày: Bằng lời đóng vai - Lớp nhận xét, góp ý 10p sông Bến Hải Cửa Tùng ? Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có đẹp 7p 5p ? Tìm câu văn cho thấy ngưỡng mộ người bãi biển Cửa Tùng ? Em hiểu là: “Bà chúa bãi tắm” ? Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt ? Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng với ? Em thích điều bãi biển Cửa Tùng -Gviên chốt nội dung bài: Cửa Tùng danh thắng tiếng đất nước ta 2.4.Luyện đọc lại -Hướng dẫn học sinh đọc lại đoạn -Tổ chức thi đọc Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò ? Hãy nói câu phát biểu cảm nghĩ em Cửa Tùng - Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học -Dặn học sinh tiếp tục luyện đọc tập đọc Chuẩn bị sau -Hai bên bờ sông thôn xóm với luỹ tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi -Câu : Bà chúa bãi tắm -Là bãi tắm đẹp bãi tắm -Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển -Như lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sóng biển -Học sinh luyện đọc -3, học sinh thi đọc Lớp nhận xét -Học sinh phát biểu - HS lắng nghe _ Luyện từ câu TIẾT 13: TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI DẤU CHẤM THAN I.Mục tiêu -Làm quen với số từ ngữ địa phương hai miềm Bắc, Nam -Luyện tập dấu câu: đấu chấm hỏi, dấu chấm than II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra -Gọi học sinh lên bảng làm lại tập 2,3 tiết trước -Nhận xét, cho điểm học sinh 2.Bài 1p 2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp 2.2.Hướng dẫn làm tập 10p Bài tập -Gọi học sinh đọc đề -Hướng dẫn học sinh làm -Tổ chức thi tìm từ nhanh: Chọn đội chơi tên Bắc Nam Các em đội tiếp nối nhauchọn ghi từ đội vào bảng phụ -Tuyên dương đội thắng Bài tập -Gọi học sinh đọc đề 10p -Gviên giới thiệu thơ mẹ Suốt -Yêu cầu học sinh làm theo cặp -Gọi học sinh phát biểu Nhận xét, đưa đáp án Bài tập3 -Yêu cầu học sinh đọc đề -Hướng dẫn học sinh làm bài: Dấu 8p chấm than dùng câu thể tình cảm, dấu chấm hỏi dùng cuối câu hỏi Muốn làm tập em cần đọc kỹ câu văn cần điền dấu -Yêu cầu học sinh làm -Chữa cho điểm hs 3.Củng cố, dặn dò -Gviên củng cố nội dung 5p -Nhận xét học -Dặn học sinh ôn lại nội dung bài, chuẩn bị sau - học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét -2 học sinh đọc yêu cầu -Học sinh nghe -Tiến hành trò chơi theo hdẫn GV Đáp án Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm -Hai học sinh đọc đề -Từng cặp thảo luận làm -Một số học sinh đọc làm Lớp nhận xét Lời giải chi-gì ; rứa-thế; nờ-à; hắn-nó; tui-tôi -Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh nghe hướng dẫn -Lớp làm Một em làm bảng phụ Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh nêu lại nội dung luyện tập tiết học - HS trả lời - HS lắng nghe _ Toán TIẾT 63: BẢNG NHÂN I.Mục tiêu Giúp học sinh: -Tự lập học thuộc bảng nhân -Thực hành nhân 9, đếm thêm 9, giải toán II.Đồ dùng dạy -học -Các bìa, bìa có chấm tròn III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5p 1.Kiểm tra Goị HS đọc bảng nhân -Yêu cầu làm tập 3-VBT -Nhận xét, đánh giá 2.Bài 1p 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 10p 2.2 Lập bảng nhân 9: +Hướng dẫn học sinh lập công thức 9x1=9; 9x2=18; 9x3=27: -Cho học sinh quan sát bìa ? chấm tròn lấy lần chấm tròn -Gviên viết bảng: 9x1=9 ? lấy lần, viết thành phép nhân ? Vì 9x2=18 -Gọi học sinh đọc lại -Hdẫn lập 9x3=27 (tương tự) -Yêu cầu học sinh đọc lại phép nhân vừa lập +Hướng dẫn lập phép nhân lại( tương tự) +Yêu cầu học sinh đọc nhẩm thuộc lòng bảng nhân 2.2.Thực hành Bài tập 5p -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm -Gọi học sinh lên bảng chữa.Nhận xét, chốt kết 5p 5p Bài tập -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp làm chữa -Nhận xét, chấm điểm Bài tập -Gọi học sinh đọc toán Hoạt động trò -2 học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh quan sát, trả lời: Được chấm tròn -Đọc: nhân -9x2=18 -Vì 9x2=9+9=18 - nhân 16 -2 học sinh đọc -Hs tự lập phép nhân lại -Học sinh đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Học sinh đọc yêu cầu -Lớp làm vào Hai em lên bảng chữa: Kết quả: 9x1=9 9x3=27 9x2=18 9x4=36… -Học sinh đọc đề -Lớp làm bài, học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét -Học sinh đọc toán 3p 5p 5p ? Muốn biết phòng có ghế ta làm -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi học sinh đọc làm Nhận xét, chốt kết Bài tập -Gọi học sinh đọc yêu cầu sau tự làm -Chữa Bài tập -Gviên nêu yêu cầu, cho học sinh nhà làm -Nhận xét, chốt kết 3.Củng cố, dặn dò ? H ãy đọc bảng nhân -Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập -Lấy số hàng ghế nhân số ghế hàng -Lớp làm vào Học sinh đọc làm Lớp nhận xét Đáp số: 72 ghế Học sinh làm chữa -Học sinh thực hành theo nhóm -1Học sinh đọc bảng nhân Thủ công TIẾT 13: CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I MỤC TIÊU • HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U • Kẻ, cắt, dán chữ H, U qui trình kĩ thuật • Các nét chữ tương đối thẳng nhau,chữ dán tương đối phẳng • HS hứng thú yêu thích học sản phẩm gấp, cắt, dán chữ II CHUẨN BỊ • Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U chưa dán có kích thước lớn • Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U • Giấy thủ công , bút màu, kéo,hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Kiểm tra cũ: (5p) - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh II Bài Giới thiệu Hoạt động 1: (5P) Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trưng bày sản phẩm HS quan sát để rút nhận xét.: * Nét chữ rộng ô * Chữ H, U có nửa bên trái nửa bên phải giống nhau, gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ H, U trùng khít với GV giới thiệu cho HS quan sát mẫu chữ H, U - GV nhận xét dùng mẫu chữ chưa dán minh họa cho HS thấy HS quan sát GV hướng dẫn mẫu quan sát GVKL: muốn cắt chữ H, U ta cần kẻ gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ Hoạt động 2: (15P) HS lên bảng thao tác bước kẻ, cắt, dán Giáo viên hướng dẫn mẫu chữ H, U cho lớp quan sát • Bước : Kẻ chữ H, U HS tập kẻ, cắt, dán chữ H, U giấy thủ • Bước : Cắt chữ H, U công • Bước : Dán chữ H, U GV gọi HS lên bảng thao tác bước kẻ, cắt, dán chữ H, U GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt, dán chữ H, U giấy thủ công IV NHẬN XÉT – DĂN DÒ: (5P) - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học “cắt, dán chữ H, U tiết 2” Ngày soạn: 14/11/2011 Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Toán TIẾT 64: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp học sinh: -Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân -Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5p 1.Kiểm tra -Yêu cầu làm tập SGK -Gviên kiểm tra nhà học sinh ? Đọc bảng nhân -Nhận xét, chấm điểm 1p 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp Hoạt động trò - Học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét -2,3 học sinh đọc 8p 5p 2.2 Thực hành Bài tập -Gọi học sinh đọc đề ? Muốn làm tập ta dựa vào đâu -Yêu cầu lớp làm Gọi học sinh lên bảng chữa, nhận xét phép tính phần b để thấy tính chất phép nhân -Nhận xét, chấm điểm Bài tập -Gọi học sinh đọc toán -Yêu cầu lớp làm Nhận xét, chấm điểm Bài tập -Gọi học sinh đọc toán 10p ? Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi Gviên tóm tắt sơ đồ ? Muốn biết công ti có xe ôtô ta cần làm -Yêu cầu lớp làm -Gọi học sinh lên bảng chữa Nhận xét, chấm điểm 6p 5p Bài tập 4: (Làm dòng 3,4) -Gọi học sinh đọc toán -Yêu cầu lớp tự làm chữa - GV theo dõi giúp đỡ HS yêuí, làm - GV nhận xét chấm điểm 3.Củng cố, dặn dò ? Hãyđọc lại bảng nhân Gviên củng cố nội dung -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập -2 học sinh đọc toán -Chúng ta dựa bảng nhân -Học sinh đọc làm Lớp nhận xét -Lớp làm bài.Hai em lên bảng chữa - Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh đọc -Lớp làm vào Hai em lên bảng Lớp nhận xét a 9x3+9=27+9 =36 b 9x8+9=72+9 =81 -Học sinh đọc -Trả lời -Phải tìm ba đội lại có ôtô sau công đội để tìm công ti có ôtô -Lớp làm VBT Một em làm bảng phụ Lớp nhận xét Đáp số: 37 ôtô - HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ làm - Học sinh làm chữa - Lớp nhận xét thống kết - Học sinh đọc - HS lắng nghe _ Chính tả( nghe-viết) TIẾT 26: VÀM CỎ ĐÔNG I.Mục tiêu - Nghe-viết xác khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông - Làm tập tả: phân biệt it/uyt -Trình bày viết đúng, đẹp II.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học TG 5p 1p 18p 7p Hoạt động thầy 1.Kiểm tra - Đọc cho học sinh viết: trung thành chung sức trông nom chông gai - Nhận xét, chỉnh sửa 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài:Trực tiếp 2.2.Hướng dẫn viết tả a/ Trao đổi nội dung đoạn viết -Gviên đọc đoạn thơ -Gọi học sinh đọc lại ? Tình cảm tác giả với dòng thơ ? Dòng sông Vàm Cỏ Đông có nét đẹp b/Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn thơ viết theo thể thơ ? Trong đoạn thơ chữ phải viết hoa? Vì ? Chữ đầu dòng thơ phải trình bày cho đẹp c/Hướng dẫn viết từ khó -Gviên đọc cho học sinh viết: dòng sông, soi, lồng xuôi dòng nước chảy -Yêu cầu học sinh đọc lại từ -Nhận xét, chỉnh sửa d/ Viết tả -Gviên đọc cho học sinh viết -Hướng dẫn học sinh soát lỗi -Thu chấm số bài, nhận xét chung 2.3.Hướng dẫn làm tập tả Bài tập -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm Hoạt động trò -2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp - Lớp nhận xét -Học sinh theo dõi SGK -2 học sinh lại Lớp theo dõi -Tác giả gọi dòng sông với lòng tha thiết - Dòng sông Vàm Cỏ Đông bốn mùa soi mảng mây trời, hàng dừa soi bóng ven sông -Mỗi khổ thơ có dòng, dòng có chữ -Chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa -Phải viết hoa lùi vào ô cho đẹp -3 học sinh viết bảng lớp, Lớp viết bảng -2 học sinh đọc từ bảng -Học sinh nghe- viết vào -Từng cặp đổi vở, kiểm tra lỗi cho -1 học sinh đọc yêu cầu SGK -Học sinh làm -2học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét, bổ sung -Gọi lên bảng trình bày -Nhận xét làm học sinh Bài tập 3: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu câù lớp làm theo nhóm -Gọi nhóm lên trình bày -Nhận xét, tuyên dương 5p 3.Củng cố, dặn dò - Gv củng cố cách viết + Nêu cách tình bày thơ lục bát? -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh viết lại cho đúng, đẹp tả chưa đạt Lời giảỉ huýt sáo, hít thở, ngã, đứng xít vào -Học sinh đọc -Học sinh trao đổi nhóm, viết vào bảng phụ -Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét Lời giải: +rá: rổ rá, rá gạo, … +giá: giá cả, giá sách, giá đỗ… +dụng: rơi rụng, rụng xuống,… +dụng: sử dụng, dụng cụ, - HS trả lời - HS lắng nghe Tự nhiên xã hội TIẾT 26: KHÔNG CHƠI TRÒ CHƠI NGHUY HIỂM I.Mục tiêu Sau học, học sinh có khả năng: -Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khoẻ mạnh an toàn _Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường -Lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường II Rèn kĩ - Kĩ nằn tìm kiến sử lí thông tin: biết phận tích, phán đoán hâuk trò chơi nguy hiểm thân người khác - Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân người khác việc phòng tránh trò chơi nguy hiểm III Đồ dùng dạy học -Các hình SGK trang 50,51 VI Các hoạt động dạy học TG 4p Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra ? Kể tên số hoạt động lên lớp mà em tham gia trường Hoạt động học sinh -Một số học sinh trình bày Lớp nhận xét -Nhận xét, đánh giá Bài mới: 1p 2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Nội dung: 14p a Hoạt động 1: Quan sát theo cặp *.Mục tiêu: -Biết cách sử dụng thời gian nghỉ trường cho vui vẻ, khoẻ mạnh, an toàn -Nhận biết số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người xung quanh * Cách tiến hành -Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 50,51 làm việc theo cặp theo gợi ý: ? Bạn cho biết tranh vẽ ? Chỉ nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ ? Điều xảy chơi trò chơi nguy hiểm ? Bạn khuyên bạn tranh -Gọi cặp báo cáo trước lớp -Gviên nhận xét, kết luận 13p b Hoạt động2 Thảo luận theo nhóm * Mục tiêu: Biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường *.Tiến hành -Các nhóm thảo luận, nêu trò chơi thường chơi, xem xét xem trò chơi nguy hiểm, trò chơi không nguy hiểm, lựa chọn trò chơi để chơi chovui, khoẻ, an toàn -Gọi nhóm trình bày -Gviên nhận xét, phân tích thêm mức độ nguy hiểm số trò chơi có hại 5pC.3 3.Củng cố, dặn dò: -Gviên củng cố nội dung -Nhận xét hoc -Dặn học sinh xem lai nội dung -Từng cặp quan sát hình 1,2 SGK hỏi trả lời theo gợi ý -Một số cặp trình bày trước lớp - Học sinh nghe bổ sung thêm thông tin -Các nhóm thảo luận -Từng nhóm báo cáo Các nhóm khác góp ý, bổ sung - HS lắng nghe Ngày soạn: 15/11/2011 Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Tập làm văn TIẾT 13: VIẾT THƯ I.Mục tiêu -Viết thư cho bạn miền Nam theo gợi ý SGK.Biết trình bày hình thức thư tập đọc Thư gửi bà -Viết thành câu, dùng từ II Rèn kĩ - Giáo tiếp: ứng sử văn hoá - Thể cảm thông - Tư sáng tạo III.Đồ dùng dạy -học -Bảng phụ VI.Các hoạt động dạy học b ản TG 5p 25p 5p Hoạt động thầy 1.Kiểm tra -Gọi học sinh lên đọc đoạn văn viết cảnh đẹp đất nước -Nhận xét làm học sinh 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp 2.2.Hướng dẫn viết thư: -Gọi học sinh đọc yêu cầu Tập làm văn ? Em viết thư cho ? Em viết thư để làm gì? ? Hãy nhắc lại cách trình bày thư Gviên nhận xét, bổ sung ? Em định viết thư cho ai? Hãy nêu tên địa người Gviên hướng dẫn học sinh viết nội dung thư: Đầu thư, thư, cuối thư -Yêu cầu học sinh tự viết thư -Gọi học sinh trình bày -Nhận xét, sửa lỗi Chấm diểm số em Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh viết thư cho Hoạt động trò -2 Học sinh lên bảng Lớp nhận xét -Hai học sinh đọc -Học sinh trả lời -Học sinh nghe hướng dẫn, sau học sinh nói nội dung viết thư Lớp theo dõi, nhận xét -Học sinh viết thư -Một số em trình bày Lớp nhận xét - HS lắng nghe hoàn chỉnh Toán TIẾT 65: GAM I.Mục tiêu Giúp học sinh: -Nhận biết gam liên hệ gam ki-lô-gam -Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ -Bioết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng áp dụng vào giải toán II.Đồ dùng dạy -học -Cân đĩa, cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân III.Các hoạt động dạy học bản: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5p 1.Kiểm tra -Yêu cầu làm tập 1-VBT -1 học sinh lên bảng làm ? Hãy đọc bảng nhân -2-3 học sinh đọc -Nhận xét, đánh giá Lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài: trực tiếp 8p 2.2 Giới thiệu cho học sinh gam ? Hãy nêu đơn vị đo khối lượng em -Ki-lô-gam học -Gviên nêu: -Học sinh nghe Gam đơn vị đo khối lượng Gam viết tắt g 1000g= 1kg -Cho học sinh nhắc lại -Nhiều học sinh nhắc lại -Giới thiệu cân thường dùng -Học sinh quan sát -Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ Cân mẫu gói hàng hai loại cân cho học sinh quan sát 3.Thực hành: -1 học sinh đọc yêu cầu Bài tập 1: -Học sinh quan sát tranh, trả lời câu -Gọi học sinh nêu yêu cầu hỏi giải thích 5p -Cho học sinh quan sát tranh trả lời Lớp nhận xét, bổ sung phần Lời giải ? Vì em biết bắp ngô cân nặng a.2 bắp ngô cân nặng 700g 700g? b Hộp bút cân nặng 200g… ? Vì em biết chùm nho cân nặng 800g? -Nhận xét, chốt kết Bài tập 2: -Học sinh đọc toán -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Lớp làm vào Một số em 5p 7p 5p 5p 5p -Yêu cầu học sinh tự làm đọc kết -Nhận xét, chấm điểm đọc kết Lớp nhận xét Bài tập 3: -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Hướng dẫn mẫu: 125g+38g=163g -Yêu cầu lớp làm -Nhận xét, chốt kết -1 học sinh đọc -Quan sát mẫu -Lpó làm bài, em lên bảng chữa Lớp nhận xét, chữa Kết a 235g+17g=252g 450g-150g= 300g 60g-25g+14g=49g b… Bài tập 4: -Gọi học sinh đọc toán -Hdẫn học sinh làm bài: -Học sinh đọc yêu cầu ? Muốn biết chai chứa -2 Học sinh trả lời gam nước ta làm thễ -Lớp làm vở.Một em làm bảng phụ -Gọi học sinh lên bảng chữa Nhận xét, Lớp nhận xét chốt kết Đáp số: 480 gam nước Bài tập 5: -Hdẫn tương tự tập cho Hs -Lớp làm chữa nhà làm Đáp số: 600 gam 3.Củng cố, dặn dò -Gviên củng cố nội dung - HS lắng nghe -Nhận xét học -Dặn học sinh làm tập _ Tập viết TIẾT 13: ÔN CHỮ HOA I I.Mục tiêu -Củng cố lại cách viết chữ hoa I -Viết đúng, đẹp chữ viết hoa: Ô,I,K -Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ông ích Khiêm câu ứng dụng chắt chiu nhiều phung phí -Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II.Đồ dùng dạy -học -Mẫu chữ viết hoa Ô,I,K -Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp -Vở Tập viết III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy 5p 1.Kiểm tra -Thu số học sinh chấm nhà -Gọi học sinh đọc lại từ câu ứng dụng tiết trước - GV đọc Yêu cầu học sinh viết: Hàm Nghi, Hải Vân -Nhận xét, cho điểm học sinh 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài:trực tiếp 1p 2.2.Hướng dẫn viết chữ hoa 5p a/ Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa: Ô, I, K ? Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa -Treo bảng chữ viết hoa vàgọi học sinh nhắc lại quy trình viết chữ hoa Ô, I, K -Gviên viết kết hợp nhắc lại quy trình b/Viết bảng: -Yêu cầu học sinh viết chữ hoa vào bảng con: Ô,I,K -Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh 2.3.Hướng dẫn viết từ ứng dụng 5p a/ Giới thiệu từ ứng dụng -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng -Giảng: Ông ích Khiêm quan nhà Nguyễn… b/Quan sát nhận xét ? Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ? Khoảng cách chữ chừng c/ Viết bảng -Yêu cầu học sinh viêt từ ứng dụng vào bảng -Theo dõi, chỉnh sửa 2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng 5p a/Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng -Giải thích : Câu tục ngữ khuyên phải biết tiết kiệm b/ Quan sát nhận xét ? Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao c/ Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết vào bảng Hoạt động trò -1 học sinh đọc: Hàm Nghi Hải Vân bát ngát… -2 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng -Có chữ: Ô,I,K -3 học sinh nhắc lại Lớp theo dõi -Quan sát gviên viết mẫu -2 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng -1 học sinh đọc -Các chữ Ô, g,I,h,K cao2 li rưỡi, chữ lại cao li -Bằng chữ o -2 học sinh viết bảng lớp Lớp viết bảng -2 học sinh đọc câu ứng dụng -Học sinh trả lời -3 học sinh viết bảng lớp, -Theo dõi, chỉnh sửa 2.5.Hướng dẫn viết vào -Yêu cầu học sinh viết -Theo dõi, chỉnh sửa -Thu chấm số 12p 3.Củng cố, dặn dò - Gọi Hs nên bảng chơi trò chơi viết thi nhanh Gv đọc Hàm NGhi 5p -Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh -Dặn học sinh nhà hoàn thành viết học thuộc lòng câu ứng dụng lớp viết nháp - HS viết vào nháp - 2S lên bảng viết - Học sinh viết vào ngồi tư cách cầm bút - 2HS lên bảng thi viết lớp làm trọng tài - HS lắng nghe Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 13 PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 14 I.Mục tiêu Giúp học sinh: -Biết ưu, khuyết điểm lớp tuần 13 -Đề phương hướng phấn đấu tuần 14 II.Nội dung 1.Các tổ báo cáo ưu điểm, khuyết điểm tổ tuần 2.Lớp trưởng nhận xét 3.Gviên nhận xét chung: a Ưu điểm: -Thực tương đối tốt truy 15p đầu -Các em thực tương đối tốt nội quy, quy định trường, lớp -Hăng hái phát biểu xây dựng bài, học làm tương đối đầy đủ -Học sinh học giờ, em nghỉ học lí b.Khuyết điểm: -Một số em làm việc riêng học -Một số em không làm tập nhà: Linh, Huy, Thanh… -Một số em không khí học tập chưa sôi nổi, chưa ý vào học tập , chưa hăng hái phát biểu học: Sơn, Huy -Vệ sinh cá nhân chưa tốt -Còn tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập Trường, Hải, Duy… - Hay nói chuyện riêng giơ học - Giải Toán Tiếng Anh qua mạng chậm chưa kịp tiến độ 3.Phương hướng tuần 12: -Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn -Đội ngũ cán lớp cần phát huy vai trò tự quản -Phát huy vai trò, tác dụng đôi bạn tiến -Chuẩn bị học tập tôt giành nhiều hoa điểm 10 tăng thầy, cô nhân 20/11 - Tích cực tham gia hoạt động nhà trường phát động Sinh hoạt văn nghệ: ... -Học sinh luyện đọc đoạn theo hướng dẫn gviên -Học sinh đọc gi i -3 học sinh tiếp n i đọc Lớp theo d i SGK -M i nhóm 3học sinh, học sinh đọc đoạn nhóm -2 nhóm thi đọc, lớp theo d i, nhận xét -Lớp. .. học sinh đọc n i tiếp câu -2 học sinh lên bảng đọc trả l i câu h i Lớp theo d i, nhận xét -Học sinh theo d i SGK -Học sinh n i tiếp đọc câu Đọc l i tiếng đọc sai theo hướng dẫn gviên - Gviên theo... lớn chia cho số bé - HS lắng nghe _ Đạo đức TIẾT 13: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2) I. Mục tiêu Học sinh hiểu: -Th tích cực tham gia việc lớp việc trường