Tuần 13 Ngày soạn: 11/11/2011 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Tiết 25 : Ngời gác rừng tí hon I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy, lu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi ; nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng 2- Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi việc bảo vệ rừng * GD hs có ý thức BVMT ** Quyền đợc tham gia giữ gìn bảo vệ môi trờng tài sản công Bổn phận phải biết bảo vệ tài sản cộng đồng II/Các kỹ sống đợc giấo dục -ứng phó với căng thẳng( linh hoạt, thông minh tình huống) -Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng III/ Chuẩn bị Tranh (ảnh ) SGK Bảng phụ IV/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Hành trình bầy ong 2- Dạy mới: HĐ1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn -Phần 1: Từ đầu đến bìa rừng cha? -Phần 2: Tiếp thu gỗ lại -Phần 3: gồm đoạn lại - HS lắng nghe b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc phần 1: +Thoạt tiên phát thấy dấu chân ngời lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào? +Lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy gì, nghe thấy gì? -Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan -Hơn chục gỗ to bị chặt htành khúc dài ; bon trộm gỗ bàn dùng xe +) Phát bạn nhỏ +) Rút ý 1: -Cho HS đọc phần 2: +Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ ngời thông minh, dũng cảm? +) Rút ý 2: -Cho HS đọc phần lại Và thảo luận nhóm theo câu hỏi: +Vì bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt trộm gỗ? +Em học tập đợc bạn nhỏ điều gì? + Qua em thấy có quyền gì? Bên cạnh quyền em có bổn phận gì? +) Rút ý 3: - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm -Thắc mắc thấy dấu chân ngời lớn rừng Lần theo dấu chân để giải đáp +) Cậu bé thông minh, dũng cảm -Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá -Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung +) Việc bắt kẻ trộm gỗ thành công -HS nêu -HS đọc -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc -Thi đọc diễn cảm III-Củng cố, dặn dò: ?Qua học có quyền,bổn phận phải làm ? Vì phải giữ gìn bảo vệ môi trờng - GV nhận xét học - VN học bài, chuẩn bị sau toán Tiết 61: Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bớc đầu nhận biết nhân tổng số thập phân với thập phân II- Đồ dùng dạy học: - VBT ô li - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' I/ Kiểm tra cũ: - Chữa tập 2,3 VBT 8' - GV nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới: Hđ1-Giới thiệu bài: Hđ2-Nội dung: - HS nêu yêu cầu Bài 1: Đặt tính tính - HS làm vào bảng phụ, - GV yêu cầu HS trả lời: + Nêu quy tắc cộng (trừ) hai số lớp làm vào - HS làm tập - Lớp nhận xét thập phân? - Lớp nhận xét, chữa + Nêu cách nhân hai số thập * Kết quả: 375,86 80,475 phân? + 29,05 - 26,827 - GV theo dõi, uốn nắn HS làm 404,91 54,648 48,16 ì 3,4 19264 14448 - GV nhận xét, củng cố 7' Bài 2: Tính nhẩm + Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000? + Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1, 0,01, 0,001? - GV theo dõi, hớng dẫn HS yếu làm 8' - GV nhận xét,chốt lại kết 163,744 - HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS tự làm - HS đổi chéo vở, chữa *Kết quả: a, 78,29 ì 10 = 782,9 78,29 ì 0,1 = 7,829 b, 265,307 ì 100 = 26530,7 265,307 ì 0,01 = 2,65307 - HS đọc yêu cầu Bài 3: - HS tóm tắt bài, suy Tóm tắt: nghĩ,làm 5kg : 38 500 đồng - HS tự làm VBT 3,5kg : tiền? *Lời giải: - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm Mua ki- lô- gam hết số tiền là: - GV gợi ý HS giải cách 7' - GV củng cố Bài 4: 38 500 : = 700 (đồng) Mua 3,5 ki- lô- gam hết số tiền là: 700 ì 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5 kg đờng phảI trả số tiền là: 36500 - 26950 = 11550 (đồng) Đáp số 11550 đồng Cách 2: 3,5 kg 5kg là: - 3,5 = a, Tính so sánh giá trị (a + 1,5(kg) b) ì c Giá 1kg đờng là: a ì c 38500 : = 7700 +bì c (đồng) - GV hớng dẫn HS làm Số tiền phải trả b, Tính cách thuận tiện là: 7700 ì 1,5 = 11550 (đồng) 5' - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - HS tự làm VBT - GV củng cố - Lớp nhận xét, rút nhận xét: III.Củng cố- dặn dò: (a + b) ì c = a ì c + b ì + Nêu tính chất nhân c tổng số thập phân với - HS vận dụng làm phần b số thập phân? * Kết quả: - Nhận xét tiết học a, 9,3 ì 6,7 + 9,3 ì 3,3 - Chuẩn bị sau = 9,3 ì ( 6,7 + 3,3) = 9,3 ì 10 = 93 b, 7,8 ì 0,35 + 0,35 ì 2,2 = 0,35 ì ( 7,8 + 2,2) = 0,35 ì 10 = 3,5 - HS phát biểu Ngày soạn: 12/11/2011 Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Tiết 26 : Trồng rừng ngập mặn I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học 2- ý bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ;hậu quả việc phá rừng ngập mặn; thấy đợc phong trào khôi phục rừng ngập mặn năm qua sôi khắp đất nớc tác dụng rừng ngập mặn đợc khôi phục *BVMT Giúp HS hiểu đợc nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn; thấy đợc phong trào trồng rừng ngập mặn sôi khắp đất nớc tắc dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi II/ Đồ dùng dạy học: - ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:(5p) - HS đọc trả lời câu hỏi Ngời gác rừng tí hon 2- Dạy mới:(30p) Hđ.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hđ.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: +Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn? +) Rút ý 1: - Cho HS đọc đoạn 2: - Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn - Đoạn 2: Tiếp Cồn Mờ (Nam Định) - Đoạn 3: Đoạn lại - Nguyên nhân: chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm - Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không nữa, đê điều dẽ bị xói lở, bị vỡ có gió, bão, sóng lớn +) Nguyên nhân, hậu việc phá rừng +Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? +Em nêu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn +) Rút ý 2: - Vì tỉnh làm tôt công tác tuyện truyền để ngời dân hiểu rõ tác dụng ngập mặn - Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, +) Thành tích khôi phục rừng ngập mặn - Cho HS đọc đoạn 3: +Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi? *Nguyên nhân, hậu tác dụng việc trồng rừng ngập mặn? +) Rút ý 3: - Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển ; tăng thu nhập cho ngời dân - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại - HS đọc c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm III- Củng cố, dặn dò:(5p) ? Vì phảitrồng rừng, bảo vệ rừng - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau +) Tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi. - HS nêu - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Chính tả Tiết 13: Hàng trình bầy ong I- Mục tiêu: - Nhớ- viết đúng, trình bày hai khổ cuối thơ Hành trình bầy ong - Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu x / s âm cuối t / c II- Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học T g 5' 5 Hoạt động giáo viên I/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS viết từ ngữ sau: Xôn xao, xào xạc, sơng muối, - GV nhận xét, ghi điểm II/ Bài Hđ1 Giới thiệu bài: Hđ2 Hớng dẫn HS nhớ - viết: - GV đọc HS đọc thuộc hai khổ thơ cuối Hành trình bầy ong - GV yêu cầu HS đọc thầm lại + Nêu nội dung hai khổ thơ cuối? - GV lu ý HS viết số từ khó: Rong ruổi, nối liền, lặng thầm, rù rì, - GV lu ý HS cách trình bày thơ lục bát, t ngồi viết - GV theo dõi, nhắc HS viết nghiêm túc - GV yêu cầu HS soát lại - GV chấm chữa 5-7 - GV nhận xét chung Hđ3 Hớng dẫn HS làm tập: Bài tập a : Tìm từ ngữ chứa tiếng ghi bảng sau - GV chia nhóm, yêu cầu HS thi tìm từ - GV dán phiếu lên bảng Hoạt động học sinh - HS làm - Lớp nhận xét - HS đọc to trớc lớp - HS theo dõi, đọc thầm lại - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi + Bầy ong giữ hộ ngời mùa hoa tàn phai -2 HS lên bảng viết - Lớp nhận xét - HS nghe viết - HS xem lại bài, tự sửa lỗi - Từng cặp HS đổi chéo soát lỗi cho bạn - HS đọc yêu cầu - HS thi tìm từ nhanh theo nhóm - HS thảo luận tìm từ - Lớp đối chiếu, nhận xét * Lời giải: Sâm: củ sâm, sâm sẩm - GV theo dõi, uốn nắn HS làm tối, Xâm: xâm nhập, xâm lợc, xâm phạm, xâm chiếm, Sơng: sơng giá, sơng mù, sơng muối, Xơng: xơng tay, xơng chân, linh xơng, - GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng nhóm thắng Bài tập 3a: Điền s / x vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì? - GV gọi 1HS lên làm vào bảng phụ lớp làm VBT 5' - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, phát biểu - 1HS lên bảng, lớp làm VBT - Lớp nhận xét, bổ sung * Lời giải: Đàn bò vàng đồng cỏ - GV theo dõi, giúp HS yếu làm xanh xanh Gặm hoàng hôn, gặm buổi chiều xót lại - GV nhận xét chốt lại lời giải - hS đọc lại câu thơ hoàn chỉnh - GV nhận xét, chốt lại kết - HS lắng nghe III Củng cố- dặn dò: ?Nêu cách trình bày khổ thơ sáu tám - GV nhận xét học, tuyên dơng HS - GV yêu cầu HS viết sai tả VN tập viết lại Ghi nhớ quy tắc tả - Chuẩn bị sau toán Tiết 62: Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bớc đầu nhận biết nhân tổng số thập phân với thập phân II- Đồ dùng dạy học: - VBT ô li - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: T g 5' 8' 7' Hoạt động giáo viên I/ Kiểm tra cũ: - Chữa tập 2,3 VBT - GV nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới: Hđ1-Giới thiệu bài: Hđ 2-Nội dung: Bài 1: Tính - GV yêu cầu HS trả lời: + Nêu quy tắc cộng (trừ) hai số thập phân? + Nêu cách nhân hai số thập phân? Hoạt động học sinh - HS làm tập - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào - Lớp nhận xét, chữa * Kết quả: a, 375,84 - 95,69 + - GV theo dõi, uốn nắn HS làm 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b, 7,7 + 7,3 ì 7,4 - GV nhận xét, củng cố = 7,7 + 54,02 = 61,72 Bài 2: Tính nhẩm - HS phát biểu + Nêu cách làm bài? + Nêu tính chất tổng - Lớp nhận xét - HS tự làm nhân với số? - GV theo dõi, hớng dẫn HS yếu - HS đổi chéo vở, chữa làm + Em thấy thích câu văn hay bạn bạn? 5' - GV nhận xét, đánh giá cao có ý riêng, ý * GV đọc cho HS nghe - HS lắng nghe đoạn văn mẫu để HS tham khảo III Củng cố- dặn dò: + Nêu cấu tạo văn tả ngời? + Khi viết đoạn văn ta cần - HS trả lời ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại đoạn văn cho hay - Chuẩn bị sau toán Tiết 64: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kỹ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố qui tắc chia thông thờng thông qua giải toán có lời văn II- Đồ dùng dạy học: - VBT ô li - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: T g Hoạt động giáo viên 5' I/ Kiểm tra cũ: - Chữa tập 2,3 SGK/64 - GV nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2-Nội dung: Bài 1: Đặt tính tính Hoạt động học sinh - HS làm tập - Lớp nhận xét 7' 6' - GV yêu cầu HS trả lời: - HS nêu yêu cầu + Nêu quy tắc chia số thập - HS tự làm phân cho số tự nhiên? - HS đổi chéo vở, chữa - GV theo dõi, uốn nắn HS làm * Kết quả: a, 96 c, 6,1 d, 5,203 b, 0,86 - GV nhận xét, củng cố Bài 2: a, Yêu cầu HS thực phép chia 22,44 18 44 1,24 84 12 Thơng phép chia bao nhiêu? Số d bao nhiêu? - HS đọc yêu cầu - HS thực - Thơng 1,24, số d 0,12 Số d < thơng Thử lại: 1,24 ì 18 + 0,12 = 22,44 - HS suy nghĩ,làm - HS tự làm VBT, chữa b, Yêu cầu HS thực phần lại - GV theo dõi, hớng dẫn HS yếu làm 7' 6' *Kết quả: 43,19 21 119 2,05 14 - GV nhận xét,chốt lại kết - Thơng 2,05, số d 0,14 Bài 3: - GV yêu cầu HS tự làm - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - HS tự làm VBT * Kết quả: - GV theo dõi, hớng dẫn HS yếu 26,5 25 12,24 làm 20 1,06 2 0,612 - GV nhận xét, chốt lại kết 24 40 Bài 4: Tóm tắt: bao : 243,2kg - HS đọc yêu cầu 4' 12 bao : ? kg - HS tự giải bài, HS làm - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm vào bảng phụ Bài giải: bao cân nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao cân nặng là: 30,4 ì 12 = 364,8 - GV củng cố (kg) Đáp số: III Củng cố- dặn dò: 364,8kg + Khi chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nh nào? - Nhận xét tiết học - HS phát biểu - Chuẩn bị sau Địa lí Tiết 13: Công nghiệp (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS: -Chỉ đợc đồ phân bố số ngành công nghiệp nớc ta -Nêu đợc tình hình phân bố số ngành công nghiệp -Xác định đợc đồ vị trí trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa , Vũng Tàu, ( Có biên pháp sử lý chất thải công nghiệp.) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số ngành công nghiệp - Bản đồ Kinh tế Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:(5p) -Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 -Kể tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm ngành đó? 2-Bài mới:(30p) c)Phân bố ngành công nghiệp: 1-Hoạt động 1: (Làm - HS đồ: việc cá nhân) - Cho HS đọc mục 3-SGK, QS hình +Em tìm nơi có ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện? -HS trình bày kết - GV kết luận: SGV-Tr.107 GV: Cần có kế hoạch khai thác nguồn tài nhiên thiên hợp lý 2-Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) - GV cho HS dựa vào ND SGK hình - GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét + Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh ; a-pa-tít Lào Cai ; dầu khí thềm lục địa phía Nam nớc ta + Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu, ; thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-li, Trị An, *Kết quả: b d 3.a c d) Các trung tâm CN lớn nớc ta: 3.-Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm 7) - Cho HS quan sát hình 3, 4SGK - Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi: +Nớc ta có trung tâm công nghiệp lớn nào? +Em nêu điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nớc? +Vì ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển? +Kể tên nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lớn nớc ta? - Các trung tâm công nghiệp lớn: Thành phố HCM, Hà Nội, Hải Phòng, Việt Trì, Thái Nghuyên, Cẩm Phả, Bà RịaVũng Tàu, Biện Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một - Đại diện nhóm trình bày - Mời đại diện nhóm trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: ( SGV-Tr 107 ) III- Củng cố, dặn dò: (5p) ? Nêu đặc điểm số ngành công nghiệp - GV nhận xét học - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Ngày soạn: 14/11/2011 Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 65: Chia số thập phân với 10, 100, 1000 I- Mục tiêu: Giúp học sinh : - Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân II- Đồ dùng dạy học: - VBT Toán - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học T g Hoạt động giáo viên 5' I/ Kiểm tra cũ: - Chữa tập 2,3 SGK - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh - HS chữa - Lớp đổi chéo, kiểm tra VBT 8' 7' II/ Bài mới: Hđ1-Giới thiệu bài: Hđ2Nội dung: a, Hình thành quy tắc chia nhẩm - GV nêu ví dụ: 213,8 : 10 = ? - GV yêu cầu HS tính báo cáo kết 213,8 : 10 = 21,38 - GV nêu ví dụ 2: 89,13 : 100 = 0,8913 - GV nhận xét, chốt lại quy tắc SGK b, Thực hành: Bài tập 1: Tính so sánh - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm - HS tự tìm kết báo cáo - Lớp nhận xét - HS nêu nhận xét: Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000, ta việc chuyển dấu phẩy số lần lợt sang bên trái một, hai, ba, chữ số - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ , làm - Lớp thống kết 246,8 : 100 246,8 ì 0,01 2,468 = 2,468 - GV nhận xét, chốt lại kết 67,5 : 100 67,5 ì 0,01 0,675 = 0,675 + Nêu qui tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000,? - HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào VBT - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm - HS làm bảng - Lớp nhận xét, chữa bài * Lời giải: - GV chốt lại kết a, 300 + 20 + 0,08 = 320 + 0,08 = 320,08 b, 25 + 0,6 + 0,07 = 25,6 + 0,07 = 25,67 Bài tập 2: Tính Bài tập 3: Tóm tắt: Kho gạo: 246,7 Chuyển đến: số gạo có 10 Kho gạo : ? kg - GV yêu cầu HS làm - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài, HS làm bảng - Lớp đổi chéo vở, chữa * Lời giải: - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm Chuyển đến số gạo là: 246,7 ì = 24,67 (tấn) 10 5' Trong kho có số gạo là: 246,7 + 24,67 = 271,37 - GV nhận xét, yêu cầu HS giải (tấn) 271,37 = thích kết quả, chốt lại lời giải 271370kg Đáp số : 271370kg III.Củng cố- dặn dò: + Nêu quy tắc chia số thập phân với 10, 100, 1000,? - HS trả lời - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau ***************************** Luyện từ câu Tiết 26 : Luyện tập quan hệ từ I- Mục tiêu - Nhận biết cặp quan hệ từ câu va tác dụng chúng - Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ * BVMT Nâng cao nhận thức BVMT cho hs II- Đồ dùng dạy học -VBT Tiếng việt -Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: T g 5' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra cũ: - Thế quan hệ từ? Đặt - HS chữa câu có quan hệ từ? - Lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm II/ Bài mới: Hđ1- Giới thiệu bài: Trực tiếp Hđ2- Hớng dẫn làm tập - HS đọc yêu cầu 8' Bài tập 1: Tìm cặp quan hệ từ câu sau - GV yêu cầu gạch dới cặp quan hệ từ - GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp - GV theo dõi, giúp đỡ HS - GV chốt lại lời giải 7' 9' Bài tập 2: Hãy chuyển cặp câu đoạn a đoạn b dới thành câu sử dụng cặp quan hệ từ -nên chẳng những- mà - GV nhấn mạnh thêm: đoạn a b gồm hai câu Các em có nhiệm vụ chuyển câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp để nối chúng - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3: Hai đoạn văn cho có khác nhau? Đoạn hay hơn? Vì sao? - GV hớng dẫn: đề yêu cầu em thực ba nhiệm vụ: + Phát điểm khác đoạn văn + Chỉ đoạn hay hơn? + Giải thích lí đánh giá - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm - HS trao đổi thảo luận theo cặp để làm - HS trình bày ý kiến - Lớp nhận xét * Lời giải: Câu a: Nhờ - mà Câu b: Không - mà - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét, bổ sung * Lời giải: a, Vì năm qua làm tốt công tác thônh tin, tuyên truyền để ngời dân thấy rõ nên ven biển tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn b, Chẳng phong trào trồng rừng ngập mặn có hầu hết cá tỉnh ven biển mà có đảo biển - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS suy nghĩ, làm - HS làm vào bảng phụ - Lớp nhận xét * Lời giải: So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ, cặp quan hệ từ Câu 6: Vì vậy, Mai Câu 7: Cũng vậy, cô bé Câu 8: Vì chẳng kịp, nên cô bé Đoạn văn a hay quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6,7,8 đoạn b làm câu trở nên dài dòng, nặng nề, thiên nói lí, không phản ánh 3' xác tân trạng bất ngờ Mai trớc hành động xấu: giật - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, khiếp hãi, phản ứng giải thích lí đánh giá thật nhanh nhạy Mai đứng hẳn lên thuyền, xua tay hô to để bảo vệ bầy chim Nh vậy, đoạn b không hay đoạn a đoạn b, tác giả sử dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ không cần thiết - GV nhận xét, chốt lại kết (viết sẵn kết vào bảng phụ) III- Củng cố- dặn dò: + Quan hệ từ có vai trò nh câu? ** Học xong em thấy có quyền bổn phận gì? - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS trả lời + Quyền đợc sống môi trờng lành Bổn phận giữ gìn BVMT tập làm văn Tiết 26: Luyện tập tả ngời ( tả ngoại hình) I- Mục tiêu: - HS nêu đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật - Biết lập dàn ý cho văn tả ngời thờng gặp II- Đồ dùng dạy học - VBT - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học TG 25 Hoạt động giáo viên I/ Kiểm tra cũ: + HS trình bày dàn ý văn tả ngời thân gia đình? - GV nhận xét, đánh giá II/ Dạy Hđ1 Giới thiệu bài: Trực tiếp Hđ2 Hớng dẫn học sinh làm Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm, nhóm làm phần a, Đoạn tả đặc điểm ngời bà? + Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà, chúng có quan hệ nh nào, chúng cho biết điều tính tình bà? b, Đoạn văn tả đăc điểm ngoại hình bạn Thắng? Hoạt động học sinh - HS đọc - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc văn - HS trao đổi thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi - HS phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung - Tả mái tóc ngời bà qua mắt nhìn đứa cháu mái tóc: đen, dày, dài kì lạ động tác: nâng mớ tóc, ớm tay, đa khó khăn - Các chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc -Tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt bà Các đặc điểm có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sungcho không làm rõ vẻ bề bà mà tính tình bà: bà dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn tơi trẻ, yêu đời, lạc quan - giới thiệu chung, tả chiều cao, nớc da, thân hình, cặp mắt, miệng, trán bạn Thắng - Các đặc điểm đợc miêu + Những đặc điểm cho tả quan hệ chặt chẽ với ta biết điều tính nhau, bổ sung cho nhau, tình bạn Thắng? làm rõ không vẻ Thắng- mộtt đứa 5' trẻ lớn lên vùng biển, bơi giỏi, có sức khoẻ dẻo daithông minh, bớng bỉnh - GV kết luận: Khi tả ngoại gan hình nhân vật, cần chọn tả chi tiết tiêu biểu - HS lắng nghe Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả nh vậy, ta không nói lên ngoại hình nhân vật mà nội tâm, tính tình - HS đọc kết Bài tập 2: - GV yêu cầu HS yêu cầu HS đọc kết quan sát ng- - HS làm bài, HS làm vào ời mà em thờng gặp bảng phụ - GV yêu cầu HS lập dàn ý vào - Nhiều HS đọc làm VBT - Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa cho HS III Củng cố- dặn dò: + Nêu cấu tạo văn tả ngời? - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại đơn - Chuẩn bị sau Khoa học Tiết 26 : Đá vôi I- Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng: - Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vôi - Nêu ích lợi đá vôi (Khai thác sử dụng tài nguyên thiên hợp lý) II- Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập - Vài mẩu đá vôi, đá cuội III- Các hoạt động dạy học T g Hoạt động giáo viên I/ Kiểm tra cũ: + Nêu đặc điểm, tính chất nhôm? + Kể tên số dụng cụ nhôm? - GV nhận xét, ghi điểm II/ Dạy Giới thiệu bài: 10 Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với thông tin *Mục tiêu: - HS kể đợc tên số vùng núi đá vôi hang động chúng, nêu đợc ích lợi đá vôi * Tiến hành: Bớc 1: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm theo viết tên vùng núi đá vôi hang động chúng ích lợi đá vôi su tầm đợc vào phiếu học tập + Kể tên vùng núi đá vôi mà em biết? + Nêu ích lợi đá vôi? Hoạt động học sinh - HS trả lời - Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn thảo luận viết tên vùng núi đá vôi hang động cảu chúng - Hơng Tích (Hà Tây), Bích Động( Ninh Bình), Phong Nha( Quảng Bình), Hạ Long (Quảng Ninh) - tạc tợng, xây nhà, - Đại diện nhóm báo cáo - Lớp nhận xét - HS lắng nghe Bớc 2: HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại ý kiến - Nớc ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng nh: Hơng Tích( Hà Tây), Bích Động - Làm việc theo nhóm - HS báo cáo chuẩn 5' - Có loại đá vôi đợc dùng bị vào việc khác nh : lát - HS thảo luận làm thí đờng, xây nhà, nung vôi, tạc t- nghiệm nh hớng dẫn ợng SGK, ghi kết vào phiếu Hoạt động 2: Làm việc với vật học tập thật * Tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm, hoàn thành phiếu học tập Thí Mô tả Kết luận - Đại diện HS báo cáo - Lớp nhận xét, bổ sung nghiệm tợng Cọ xát đá vôi với đá - HS đọc lại cuội Nhỏ vài - HS trả lời giọt giấm - GV theo dõi, nhắc Hs đảm bảo an toàn làm thí nghiệm Bớc 2: HS trình bày - GV uốn nắn cho HS mô tả thí nghiệm + Đá vôi có tính chất gì? * Kết luận: - Đá vôi không cứng - Dới tác dụng a- xít đá vôi sủi bọt * GV rút mục - bạn cần biết - SGK III Củng cố- dặn dò: + Nêu tính chất đá vôi ? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị học sau Tuần 13 Kiểm điểm hoạt động tuần I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận u, khuyết điểm thân tuần qua - Đề phơng hớng phấn đấu cho tuần tới II- Đồ dùng dạy học - Ghi chép tuần III- Các hoạt động dạy học T g 5' Hoạt động giáo viên I/ ổn định tổ chức: GV yêu cầu HS hát 5' Hoạt động học sinh - Lớp phó văn thể cho lớp hát II/ Nội dung sinh hoạt: - Các tổ trởng nhận xét 1.Các tổ trởng nhận xét về hoạt động tổ tổ: - HS lắng nghe 5' 6' - GV theo dõi, nhắc HS lắng nghe Lớp trởng nhận xét - GV yêu cầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tình hình lớp mặt * Ưu điểm: - Đi học chuyên cần, - Vệ sinh cá nhân - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng (Hằng, Dơng, Trinh, Anh, Thảo, ,) - Có ý thức rèn chữ tốt Trang, Dung, ) - Tích cực tham gia thể dục có tiến nhiều tuần trớc - Truy nghiêm túc 15 phút đầu - Việc học làm nhà em có nhiều tiến nh : Thanh,Dơng * Nhợc điểm: - Học trầm, cần tích cực, bạo dạn nh - Lớp trởng lên nhận xét chung hoạt động lớp mặt - Lớp lắng nghe - Lớp bổ sung - HS lắng nghe Hoàng,Hiền - Chữ viết cha đẹp luyện viết cần tích cực ( Thành, Thanh, ) - Chú ý việc xếp hàng số bạn nam cha nghiêm túc Phơng hớng: - GV yêu cầu HS thảo luận phơng hớng cho tuần tới - GV chốt lại: Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm nêu Tích cực học tập, tham gia có hiệu hoạt động nhà trờng III Tổng kết sinh hoạt - GV lớp sinh hoạt văn nghệ - HS thảo luận cho ý kiến - Lớp thống + Duy trì nề nếp học tập + Truy 15 phút đầu cách nghiêm túc + Hăng hái học tập, luyện viết + Tích cực tham gia hoạt động nhà trờng + Đi học giờ.- Đi học chuyên cần + Giúp đỡ học tập -Thực chủ điểm Biết ơn thầy cô -100% HS giải toán mạng + Thi đua dành nhiều hoa điểm 10 tặng cô + Thực đảm nhiệm công trình măng non chào mừng 20/11 - Tích cực học làm nhà - Biết giúp đỡ bạn học yếu - Tích cực tham gia ý kiến xây dựng HS vui văn nghệ theo chủ điểm ngày 20/11 - GV nhận xét học ... 4: 38 50 0 : = 700 (đồng) Mua 3 ,5 ki- lô- gam hết số tiền là: 700 ì 3 ,5 = 26 950 (đồng) Mua 3 ,5 kg đờng phảI trả số tiền là: 3 650 0 - 26 950 = 1 155 0 (đồng) Đáp số 1 155 0 đồng Cách 2: 3 ,5 kg 5kg là:... số lớp làm vào - HS làm tập - Lớp nhận xét th p phân? - Lớp nhận xét, chữa + Nêu cách nhân hai số th p * Kết quả: 3 75, 86 80,4 75 phân? + 29, 05 - 26,827 - GV theo dõi, uốn nắn HS làm 404,91 54 ,648... - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm Trung bình ngày hàng bán đợc số mét vải là: 342,3 : = 57 , 05 (m) Đáp số: - GV củng cố 57 ,05m III.Củng cố- dặn dò: - HS phát biểu + Nêu tính chất nhân tổng số th p