Tuần 17 Ngày soạn.11/12/2011 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tập đọc Tiết 33 : Ngu Công xã Trịnh Tờng I- Mục đích, yêu cầu Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn Là gơng sáng bảo vệ dòng nớng thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn môi trờng sống tốt đẹp II- Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học t g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' I/ Kiểm tra cũ: - Đọc Thầy cúng bệnh viện + Bài văn cho em thấy điều gì? II/ Bài Hđ1- Giới thiệu bài: Hđ2-Luyện đọc: - GV yêu cầu HS đọc toàn - GV yêu cầu học sinh nối tiếp đọc ba đoạn bài: + Đoạn 1: từ đầu trồng lúa + Đoạn 2: nh trớc + Đoạn 3: lại - GV nghe, nhận xét sửa lỗi cho HS - HS đọc + trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét 1 - HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc toàn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc thầm phần giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - HS đọc thầm đoạn đầu - Ông lần mò tháng - GV đọc toàn Hđ3- Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc thầm đoạn đầu, trả lời câu hỏi: + Ông Lìn làm để đa đợc nớc thôn? + Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác sống thôn Phìn Ngan thay đổi nh nào? 5' rừng tìm nguồn nớc, vợ đào suốt năm trời đợc gần bốn số mơng xuyên đồi, dẫn nớc từ rừng già thôn - đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc Ông Lìn đa nớc thôn - HS đọc đoạn lại + Ông hớng dẫn bà trồng thảo - GV tiểu kết, chuyển ý + Ông Lìn chiến thắng - Yêu cầu HS đọc đoạn lại đói nghèo, lạc hậu nhờ + Ông Lìn nghĩ cách tâm tinh thần vợt khó để bảo vệ rừng, bảo vệ dòng Ông Lìn bảo vệ nguồn nớc? nớc + Câu chuyện giúp em hiểu - HS phát biểu điều gì? - Lớp nhận xét - GV tiểu kết, chốt ý + Nêu đại ý bài? - GV nhận xét, chốt lại Đại ý: Ca ngợi ông Lìn chăm - HS đọc lại chỉ, dám nghĩ, dám làm làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm - HS nối tiếp đọc giàu cho thôn - Lớp nhận xét - HS nêu cách đọc đoạn xóm Hđ4- Đọc diễn cảm: - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - GV yêu cầu HS nêu cách đọc hay đoạn GV nhận xét, uốn nắn -GV đọc mẫu đoạn + Cô nhấn giọng từ ngữ nào? - GV theo dõi, hớng dẫn học sinh luyện đọc - GV nhận xét, đánh giá - - Lớp nhận xét - HS theo dõi, nêu cách đọc - HS đọc thể - Lớp nhận xét - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét -Ông làm kinh tế giỏi mà nêu gơng sángvề bảo vệ dòng nớc thiên nhiên trồng gây rừng -Quyền đợc góp phần bảo vệ quê hơng, quyền đợc giữ III- Củng cố- dặn dò: gìn sắc + Em học tập đợc điều từ tộc gơng ngời dân tộc Dao Phàn Phù Lìn? văn hoá dân *Qua học em có quyền - GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau Toán Tiết 81: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: (5) -Muốn tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? -Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào? 2-Bài mới:(30) 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập (79): Tính *Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu a) 5,16 -GV hớng dẫn HS cách làm b) 0,08 -Cho HS làm vào bảng c) 2,6 -GV nhận xét *Bài tập (79): Tính *Bài giải: -Mời HS nêu yêu cầu a) (131,4 80,8) : 2,3 + -Mời HS nêu cách làm 21,84 x -Cho HS làm vào nháp = 50,6 : 2,3 + 43,8 -Mời HS lên bảng chữa = 22 + 43,68 -Cả lớp GV nhận xét = 65,68 b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) 0,345 : = 8,16 : 4,8 0,1725 *Bài tập (79): = 1,7 0,1725 -Mời HS đọc đề = 1,5275 -GV cho HS nhắc lại cách tính *Bài giải: tỉ số phần trăm hai số a) Từ cuối năm 2000 đến cuối cách tìm số % năm 2001 số ngời tăng thêm là: số -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa 15875 15625 = 250 (ngời) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: -Cả lớp GV nhận xét 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời) *Bài tập (80): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời Cuối năm 2002 số dân phờng là: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS khoanh bút chì 15875 + 254 = 16129 (ngời) Đáp số: a) 1,6% ; b) vào SGK 16129 -Chữa *Kết quả: 3-Củng cố, dặn dò: (5) Khoanh vào c ? -Muốn tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? ?-Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào? - GV củng cố -2HS nêu - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập Khoa học Tiết 33: Ôn tập cuối học kì I- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ gìn vệ sinh cá nhân - Tính chất , công dụng số vật liệu học II- Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập - Các hình SGK III- Các hoạt động dạy học t g 4' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra cũ: + Có loại tơ sợi? Nêu đặc điểm loại? - HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét II/ Dạy Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố hệ thống hoá vốn kiến thức về: + Đặc điểm giới tính + Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ gìn vệ sinh cá nhân * Tiến hành:Bớc 1: - GV phát phiếu học tập cho nhóm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận câu hỏi sau: Câu 1: Trong bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS bệnh lây qua đờng sinh sản đờng máu? Câu 2: Đọc mục yêu cầu tập mục Quan sát SGK/ 68 hoàn thành bảng sau Thực Phòng Giải theo tránh đợc thích dẫn bệnh Hình Hình Hình - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc có hiệu Bớc 2: HS trình bày kết * Kết luận: - GV nhận xét, chốt lại ý Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập * Mục tiêu:- Giúp học sinh củng cố hệ thống kiến thức tính chất công dụng số vật liệu học * Tiến hành: GV yêu cầu HS làm - Làm việc theo nhóm - Các nhóm bầu nhóm trởng, báo cáo viên, th kí ghi kết - HS thảo luận theo nội dung câu hỏi giáo viên đa - Đại diện nhóm báo cáo - Lớp nhận xét - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm bầu nhóm trởng, báo cáo viên, th kí ghi kết - Đại diện nhóm báo tập thực hành, theo nhóm: cáo + Chọn vật liệu học hoàn - Lớp nhận xét thành bảng sau: stt 5' Vật liệu Tính chất Công dụng Bớc 2: HS trình bày kết Hoạt động 2: Trò chơi đoán chữ * Mục tiêu:- Giúp học sinh củng cố lại số kiến thức chủ đề: Con ngời sức khoẻ * Tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức học, thi đoán chữ - *Cách chơi: GV đa lần lợt câu hỏi, sau học sinh thi giơ tay trả lời, trả lời nhiều câu hỏi đợc tuyên dơng + Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là? + Phôi phát triển thành ? + Bớc 2: HS trình bày - GV nhận xét, chốt ý kiến * Kết luận: - GV nhận xét, chốt ý kiến III Củng cố- dặn dò: + Nêu tính chất kim loại đồng? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học - HS tham gia trò chơi * Đáp án: Câu 1: thụ tinh Câu 2: bào thai Câu 3: dậy Câu 4: vị thành niên Câu 5: trởng thành Câu 6: già Câu 7: sốt rét Câu 8: sốt xuất huyết - 1, HS trả lời Ngày soạn.11/12/2011 Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tập đọc Tiết 34 : Ca dao lao động sản xuất I- Mục đích, yêu cầu Đọc trôi chảy ca dao, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả Hiểu nghĩa ca dao: Lao động vất vả đồng ruộng ngời nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời II- Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học t g Hoạt động giáo viên 2' I/ Kiểm tra cũ: - Đọc Ngu Công xã Trịnh Tờng + Bài văn cho em thấy điều gì? II/ Bài Hđ1- Giới thiệu bài: Hđ2-Luyện đọc: - GV yêu cầu HS đọc toàn - GV yêu cầu học sinh nối tiếp đọc ba ca dao - GV nghe, nhận xét sửa lỗi cho HS - GV đọc toàn Hoạt động học sinh - HS đọc + trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc toàn - HS nối tiếp đọc nối tiếp ba ca dao - HS đọc thầm phần giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - HS đọc thầm Hđ3- Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc thầm ba ca dao, trả lời câu hỏi: + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng ngời nông dân sản xuất? + Tìm câu thơ ứng với - Cày đồng vào buỏi tra, mồ hôi rơi xuống nh ma, dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần, cấy trông nhiều bề, Nỗi vất vả ng- nọi dung: - Khuyên nông dân chăm cấy cày ời nông dân - Thể tâm lao động sản xuất - Nhắc nhở ngời ta nhớ ơn ngời làm hạt gạo - Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên, biển lặng yên lòng - Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng - Ai bng bát cơm đầy - GV tiểu kết, chuyển ý Dẻo thơm hạt đắng cay + Nêu ý nghĩa ca muôn phần dao? - GV nhận xét, chốt lại Ngời nông dân lao động vất vả để mang lại ấm no hạnh phúc cho sống Đại ý: 3' Hđ4- Đọc diễn cảm: - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc ca dao - GV yêu cầu HS nêu cách đọc hay đoạn GV nhận xét, uốn nắn -GV đọc mẫu ca dao thứ + Cô nhấn giọng từ ngữ nào? - GV theo dõi, hớng dẫn học sinh luyện đọc - GV nhận xét, đánh giá - Lời khuyên dăn bổ ích - HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS đọc lại - HS nối tiếp đọc - Lớp nhận xét - HS nêu cách đọc ca dao - Lớp nhận xét - HS theo dõi, nêu cách đọc HS đọc thể Lớp nhận xét Luyện đọc theo cặp HS thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét III- Củng cố- dặn dò: -2 HS trả lời + Tìm câu ca dao -Quyền đợc tự hào ngời khác nói lao động sản lao động,bổn phận yêu quý, xuất? biết ơn ngời lao động *Qua học em có quyền bổn phận - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Kể chuyện Tiết 17 : Kể chuyện nghe, đọc I- Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - HS kể đợc kể câu chuyện nghe, đọc ngời sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác( Tấm gơng ngời biết bảo vệ MT, trống lại hành vi phá hoại MT để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho ngời khác.) - Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn đề - Một số sách báo, truyện đọc viết ngời biết sống đẹp III- Các hoạt động dạy học T g 5' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra cũ: + Kể lại câu chuyện đợc chứng - HS kể chuyện kiến tham gia kể buổi - Lớp nhận xét sum họp gia đình? II/ Bài Hđ1 Giới thiệu bài: Hđ2 Hớng dẫn học sinh kể chuyện.: -Mời HS nêu cách tính -Cho HS tính theo nhóm - HS nêu: 78 : 65 x 100 -HS nêu kết quả, GV ghi -HS thực máy tính theo bảng Sau nói: ta nhóm thay 34 : 100 34% Do ta ấn phím nh nêu SGK c)VD 3: Tìm số biết 65% 78 -Mời HS nêu cách tính -GV gợi ý cách ấn phím *Kết quả: để tính -An Hà: 50,8% 2.2-Thực hành: -An Hải: 50,86% *Bài tập (83): -An Dơng: 49,86% -Mời HS nêu yêu cầu -An Sơn: 49,56% -Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính , em ghi vào nháp Sau *Kết quả: đổi lại để KT kết 103,5kg 86,25kg -Mời số HS nêu kết 75,9kg 60,72kg -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (84): (Các bớc thực tơng tự nh tập 1) *Bài tập (84): (giảm tải) - củng cốcách giải toàn tỉ số % 3-Củng cố, dặn dò:(5) - HS lắng nghe ghi nhớ ?Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nh - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Địa lí Tiết 17 : Ôn tập học kì I I- Mục tiêu: Học xong bài, HS biết: - Biết hệ thống hoá kiến thức học dân c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản - Xác định đợc đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nớc ta II- Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập HS - Bản đồ địa lí kinh tế III- Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên 5' I/ Kiểm tra cũ: + Kể tên trung tâm du lịch lớn nớc ta Nêu điểm thuận lợi để nơi thu hút khách du lịch, tham quan? II/ Bài Giới thiệu bài: Nội dung Hoạt động 1: - GV yêu cầu học sinh làm lần lợt tập để hệ thống lại kiến thức học: Câu1: Mật độ dân số nớc ta có đặc điểm gì? Câu 2: Ngành nông nghiệp nớc ta có đặc điểm gì?Kể tên Hoạt động học sinh - HS trả lời - Lớp nhận xét - Mật độ dân số cao ( cao mật độ dân số Trung Quốc) - Trồng trọt ngành sản công nghiệp lâu năm nớc ta? - GV yêu cầu học sinh lên bảng nơi trồng nhiều loại đồ - GV nhận xét, chốt lại ý kiến Câu 3: Điền từ vào chỗ chấm Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động Sản phẩm ngành khai thác khoảng sản Các nhà máy thuỷ điện nớc ta gồm: Nhiều tuyến giao thông nớc ta chạy theo chiều Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS làm tập sau: Bài tập 1: Đánh mũi tên nối ô sơ đồ dới dây cho phù hợp Mạng lới sông ngòi dày đặc Vùng biển có nhiều hải sản Ngành thuỷ sản phát triển Ngời dân có nhiều kinh nghiệm Nhu cầu thuỷ sản ngày tăng Bài tập 2: Nêu điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm kinh tế lớn nớc? III Củng cố- dặn dò: + Kể đồ sân bay quốc tế nớc ta? + Chỉ đồ khu công nghiệp lớn nớc ta? xuất nông nghiệp nớc ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - chè, cà phê, hồ tiêu, - Làm việc theo nhóm - HS bầu nhóm trởng, báo cáo viên, th kí, thảo luận phút - HS nhóm thảo luận điền nhanh, trả lời nhanh - Hs tham gia trò chơi lựa chọn ngẫu nhiên tập cách GV chuẩn bị hoa tơng ứng với số thứ tự câu hỏi - Các nhóm cử 2, học sinh ba mức học sinh lớp tham gia trò chơi - Lớp trọng tài, nhận xét - Lớp tuyên dơng bạn thắng cuộ - HS phát biểu - GV nhận xét học - VN học bài, chuẩn bị sau Ngày soạn.13/12/2011 Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Luyện từ câu Tiết 34 : Ôn tập câu I- Mục tiêu - Củng cố kiến thức câu hỏi, câu cảm, câu khiến - Củng cố kiến thức kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì?) xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ câu II- Đồ dùng dạy học -VBT Tiếng việt -Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học T g 5' Hoạt động giáo viên I/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS làm lại tập số (tiết luyện từ câu trớc) - GV nhận xét, ghi điểm II/ Bài Hđ1- Giới thiệu bài: Trực tiếp Hđ2- Hớng dẫn làm tập Bài tập 1: - GV yêu cầu nhớ lại kiến thức kiểu câu: + Câu hỏi dùng để làm gì, nhận câu hỏi dấu hiệu gì? + Câu kể dùng để làm gì, nhận câu kể bàng dấu hiệu gì? Hoạt động học sinh - HS chữa - Lớp nhận xét { - HS đọc yêu cầu - HS nhớ lại kiến thức kiểu câu - HS phát biểu ý kiến + Câu hỏi dùng để hỏi điều cha biết, cuối câu hỏi thờng có dấu chấm hỏi + Dùng để kể, tả, giới thiệu bày tỏ ý kiến, - Lớp nhận xét bổ sung + Câu khiến dùng để làm gì, * Lời giải: nhận câu khiến dấu Câu kể hiệu gì? + Câu cảm dùng để làm gì, nhận câu cảm dấu hiệu gì? - GV nhận xét, chốt lại kiến thức 5' Chức Các từ Câ u hỏi Câ u kể hỏi điều cha biết ai, nào, sao, kể, tả, bày tỏ ý kiến, Câ u cảm dùng để nêu yêu cầu, mong muốn hãy, chớ, đừng, ôi, a, chao, , Dấu câu Dấu chấm hỏi Dấu chấm Chấm than - GV yêu cầu học sinh đọc mẩu chuyện vui Nghĩa từ + Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến? - GV theo dõi, giúp đỡ HS - GV chốt lại lời giải Bài tập 2: + Em biết kiểu câu nào? - GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Một định độc đáo, phân loại kiểu câu câu chuyện - GV theo dõi, hớng dẫn HS làm Cháu nhà chị hôm cóp bạn Tha chị, cháu bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt Bà thắc mắc Bạn cháu trả lời Câu hỏi Nhng cô biết cháu cóp bạn ạ? Nhng bạn cóp cháu? Câu khiến Em cho biết đại từ Câu cảm Thế đáng buồn quá! Không đâu! - HS đọc yêu cầu + Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì? - HS đọc to câu chuyện, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, làm theo cặp - HS làm vào bảng phụ - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải * Lời giải: Ai làm gì? Cách không lâu, lãnh đạo Hội đồng thành phố III- Củng cố- dặn dò: + Nêu cấu tạo từ? - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Nót- tinh- ghêm nớc Anh định phạt tiền nói, viết tiếng Anh không chuẩn Ông Chủ tịch Hội đồng thành phố tuyên bố không kí ************************************* Tập làm văn Tiết 34: Trả văn tả ngời I- Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả - Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn, nhận biết u điểm văn hay, viết lại đợc đoạn văn cho hay II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn lỗi cần sửa - Bảng phụ viết dàn văn tả ngời III- Các hoạt động dạy học T g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị - HS trình bày chuẩn bị HS II/ Dạy Hđ1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra Hđ2 Nhận xét kết làm - HS đọc lại đề - GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra : số lỗi điển hình tả, cách dùng từ, đặt câucủa - HS lắng nghe học sinh a GV nhận xét kết làm * Ưu điểm: - Xác định yêu cầu đề - Bố cục văn đầy đủ, rõ ràng - Bài làm ý trọng tâm đề - Bài văn có sáng tạo - Câu văn hình ảnh sinh động số GV minh hoạ cách đọc cho HS nghe số viết tốt để khuyến khích HS * Những thiếu xót, hạn chế - Sai lỗi tả - Câu văn lủng củng, ý rờm rà - Cha chọn lọc,quan sát nhiều giác quan, cha biết chọn lọc miêu tả nét tiêu biểu - Trình bày cha khoa học Hđ3 Hớng dẫn HS chữa a Hớng dẫn sửa lỗi chung - GV yêu cầu HS đọc bảng phụ, nêu lỗi, thảo luận tìm cách sửa - Dành thời gian cho HS làm ' - GV nhận xét, chốt lại cách sửa b Hớng dẫn HS sửa lỗi - GV yêu cầu HS đọc mình, phát lỗi tự sửa - GV theo dõi, uốn nắn c Hớng dẫn HS học tập ' đoạn văn hay - GVđọc cho HS nghe - HS đọc lại 1, lần - HS thảo luận theo cặp tìm cách sửa lỗi - Hs phát biểu - Lớp nhận xét - HS đọc làm mình, tự phát lỗi sửa - HS báo cáo kết - HS lắng nghe HS nêu nhận xét HS nêu đoạn văn chọn viết lại HS tự viết lại đoạn văn Nối tiếp HS đọc lại đoạn văn Lớp nhận xét -2 HS trả lời đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo Hđ4 Hớng dẫn HS viết lại đoạn văn cho hay - GV yêu cầu HS chọn đoạn để viết lại (khuyến khích HS nên viết lại đoạn thân bài) - GV nhận xét, khuyến khích HS viết có sáng tạo, sinh động III Củng cố- dặn dò: +Cấu tạo văn tả ngời? - Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau **************************************** Toán Tiết 85: Hình tam giác I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc -Phân biệt ba loại hình tam giác (phân loại theo góc) -Nhận biết đáy đờng cao (tơng ứng) hình tam gác II/ Đồ dùng dạy học: Các dạng hình tam giác nh SGK Ê ke II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài: (1) GV nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe 2-Nội dung mới:(30) 2.1-Giới thiệu đặc điểm hình tam giác: - Cho HS quan sát hình tam gác ABC: -HS nối tiếp lên bảng +Em ba cạnh hình tam giác? +Em ba đỉnh hình tam giác? +Em ba góc hình tam giác? 2.2-GT ba dạng hình tam giác +Hình tam giác có góc nhọn (theo góc): +Hình tam giác có góc tù - GV vẽ dạng hình tam giác lên góc nhọn bảng - Cho HS nhận xét góc tam +Hình tam giác có góc giác để đến thống có vuông góc nhọn (tam giác dạng hình tam giác vuông) 2.3-Giới thiệu đáy đờng cao - Gọi đờng cao (tơng ứng): -GV GT hình tam giác ABC, nêu tên -HS dùng e ke để nhận biết đáy BC đờng cao AH -Độ dài từ đỉnh vuông góc với đáy *Lời giải: tơng ứng gọi gì? -Tên góc là: A, B, C ; D, E, G ; -Cho HS nhận biết đờng cao M, K, N dạng hình tam giác khác -Tên cạnh là: AB, AC, BC ; DE, 2.4-Luyện tập: DG, EG ; MK, *Bài tập (86): MN, KN -Mời HS nêu yêu cầu *Lời giải: +) Đáy AB, đờng cao -GV hớng dẫn HS cách làm CH -Cho HS làm vào +) Đáy EG, đờng -Chữa cao DK *Bài tập (86): +) Đáy PQ, đờng (Các bớc thực tơng tự tập 1) cao MN *Bài tập (86): *Kết quả: -Mời HS đọc đề a)S tam giác ADE = S tam giác -Cho HS trao đổi nhóm để tìm EDH lời giải b)S tam giác EBC = S tam giác -Mời HS trình bày EHC -Cả lớp GV nhận xét c)Từ a b suy ra: S hình chữ nhật 3-Củng cố, dặn dò: (5) ABCD gấp lần S tam giác ?Nêu đặc điểm hình tam giác EDC - GV nhận xét học, nhắc HS - HS lắng nghe ghi nhớ ôn lại kiến thức vừa học Khoa học Tiết 33 : Sự chuyển thể chất I- Mục tiêu: Sau học HS có khả - Phân biệt thể chất - Nêu điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác - Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí II- Đồ dùng dạy học - Hình trang 73 SGK III- Các hoạt động dạy học T g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS đọc tập em 4' làm tiết ôn tập - HS đọc chảu - GV nhận xét, ghi điểm II/ Dạy Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: Phân biệt thể chât *Mục tiêu: HS biết phân biệt thể chất + Chuẩn bị phiếu ghi tên chất nh SGK, kẻ bảng có nội dung giống Bảng thể chất HS cử đại diện tham gia Thể rắn Thể lỏng Thể khí chơi * Tiên hành: GV chia lớp thành Nghe GV phổ biến luật đội chơi Phổ biến cách chơi: Từng cặp chơi bạn nhóm lên bốc thẻ, dán - Từng cặp HS nhóm lê bốc phiếu, đọc vào chophù hợp nội dung dán vào cột bảng phù hợp GV HS không tham gia chơi, kiểm tra lại phiếu bạn dán vào cột xem làm cha Hoạtđộng2:Tròchơi:Ai nhanh, * Mục tiêu: - HS nhận biết đợc đặc điểm chất rắn, chất lỏng chất khí * Tiến hành: GV phổ biến cách chơI luật chơi - GV đọc câu hỏi * Kết luận: Đáp án: 1b, 2c, 3a Nhóm trả lời Lần lợt dán hết - HS thảo luận ghi đáp án vào bảng - Nhóm lắc chu[ng đợc trả lời trớc thắng Hoạt động 3: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: - HS nêu đợc số ví dụ chuyển thể chất đời sống hàng ngày * Tiến hành: 3' GV nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự tìm thêm ví dụ khác * Kết luận: - Bạn cần biết SGK Khi thay đổi nhiệt độ, chất chuyển thể sang thể khác Hoạt động 4:Trò chơi nhanh * GV cho HS thi đua: Kể đợc tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí III Củng cố- dặn dò: + Nêu ví dụ chuyển thể chất - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học - HS quan sát hình tr 73 SGK - Nói chuyển thể nớc - HS thi đua Sinh hoạt tuần 17 I/Mục tiêu: - Giúp HS nhận u, khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần học vừa qua đồng thời có ý thức sửa chữa - Nhắc lại nội quy trờng, lớp Rèn nề nếp vào lớp, học đầy đủ - HS biết xử dụng tiết sinh hoạt lớp sôi nổi,hiệu II/ Nội dung 1/ Ôn định tổ chức: HS hát đầu 2/ Kết mặt hoạt động - Lớp trởng điều hành tổ lên báo cáo kết mặt hoạt động tổ tuần vừa qua 3/ Lớp trởng nhận xét chung: - Chuyên cần: Không có bạn nghỉ học + Nề nếp đầu tốt + Đồng phục tơng đối đầy đủ + Vệ sinh lớp + Bài tập nhà làm tơng đối đầy đủ - Trong học tợng trật tự Một số bạn cha có ý thức tự giác làm bài, phải để cô nhắc nhở - Tuyên dơng tổ đạt nhiều hoa điểm 10 nhất: Tổ2, 4/ Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nh ý kiến lớp trởng - Một số em cần rèn đọc 5/Phơng hớng tuần tới: - Duy trì sĩ số lớp - Chấn chỉnh lại nề nếp học tập HS lớp, nhà - Thực đầy đủ nội quy nhà trờng lớp đề - Làm đầy đủ tập trớc đến lớp - Học ôn tốt để chuẩn bị cho kì thi cuối học kì I đạt kết tốt - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/12.(thi nghi thức đội) - Chú ý vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp.Thực tốt tiếng trống trờng - Thể dục đầu nghiêm túc, tập động tác 6/ Văn nghệ Giao lu văn nghệ tổ theo chủ đề: Bộ đội, Bác Hồ **************************************** ... 2001 số ngời tăng th m là: số -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa 158 75 156 25 = 250 (ngời) Tỉ số phần trăm số dân tăng th m là: -Cả lớp GV nhận xét 250 : 156 25 = 0,016 0,016... = 50 ,6 : 2,3 + 43,8 -Mời HS lên bảng chữa = 22 + 43,68 -Cả lớp GV nhận xét = 65, 68 b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) 0,3 45 : = 8,16 : 4,8 0 ,17 25 *Bài tập (79): = 1,7 0 ,17 25 -Mời HS đọc đề = 1 ,52 75. .. chữa Buổi sáng hàng bán đ- -> GV nhận xét ợc số gạo là: Bài tập (101): -Mời HS đọc đề bài.=> Phân tích 50 0 x 45 : 100 = 2 25 ( kg) Số gạo lại là: đề 50 0 - 2 25 = 2 75 ( kg) + Tìm 45% 50 0kg Buổi