Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 Ngày soạn: 24/10/2009 Ngày giảng :28/10/2009 Chơng II: Tam giácj Tiết 17 tổng ba góc tam giác ( Tiết 1) A Mục tiêu: * Về kiến thức:+Học sinh nẵm đợc định lí tổng ba góc tam giác * Về kỹ :+Biết vận dụng định lí cho để tính số đo góc tam giác * Về tháí độ :+Có ý thức vận dụng kiến thức đợc học vào giải toán, phát huy tính tích cực học sinh +Cẩn thận xác tính toán lập luận B Chuẩn bị: *GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, miếng bìa hình tam giác , kéo cắt giấy *HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, miếng bìa hình tam giác , kéo cắt giấy C Phơng pháp dạy học : *Phơng pháp gợi mở nêu vấn đề đan xen hoạt động nhóm D Tiến trình dạy học: Tổ chức lớp Kiểm tra cũ( 8ph) HS: Vẽ hai tam giác , dùng thớc đo góc đo ba góc tam giá Có nhận xét kết trên? 3.Bài giảng Hoạt đông 1(18ph) GVyêu cầu Tổng ba góc lớp làm ?1 tam giác HS làm ?1 G: Cả lớp làm 5' ?1 học sinh lên bảng B N G: Yêu cầu học sinh lên bảng làm rút nhận xét HS nhận xét làm bảng Gọi HS đọc kết quả? M C A P HS đọc kết đo góc tam giác, từ tính tổng GV : H Th Thanh Nhn 42 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 góc tam giác -Em có nhận xét tổng ba góc tam giác? HS nêu nhận xét +B +C = 1800 ; * Nhận xét: A +N +P = 1800 M - Giáo viên sử dụng bìa lớn hình tam giác lần lợt tiến hành nh SGK H: Cả lớp sử dụng bìa chuẩn bị cắt ghép nh SGK giáo viên hớng dẫn ? Hãy nêu dự đoán tổng góc tam giác = C = P +N +P = 1800 M ?2 B C A * Định lí: Tổng ba góc tam giác 1800 x x A y B C Chứng minh: Qua A kẻ xy // BC =A (2 góc so le Ta có B trong) (1) =A ả (2 góc so le C ) (2) Từ (1) (2) ta có: +B +C =A +A +A ả = 1800 A 2 GV : H Th Thanh Nhn = M = N +B +C = 1800 * Nhận xét: A học sinh đứng chỗ nhận xét (tổng góc tam giác = 1800) - Giáo viên chốt lại cách đo, hay gấp hình có nhận xét: tổng góc tam giác 1800 , định lí quan trọng HS đọc định lí - GV yêu cầu học sinh vẽ hình ghi GT, KL định lí Học sinh vẽ hình ghi GT, KL định lí ? Bằng lập luận em chứng minh đợc định lí Học sinh suy nghĩ trả lời GV hớng dẫn trờng hợp học sinh trả lời đợc - Giáo viên hớng dẫn kẻ xy // BC ? Chỉ góc hình HS vẽ thêm hình theo HD GV =A , C =A ả (so le trong) Học sinh: B à ? Tổng A + B + C góc hình vẽ Học sinh: àA + B +C = àA + ả = 1800 A +A = A = B 43 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày (đpcm) Học sinh lên bảng trình bày Củng cố: (16') * Nêu kiến thức ? Cần ý phần nào? *Yêu cầu học sinh làm tập 1,2 (tr108-SGK) Bài tập 1: Cho học sinh suy nghĩ 3' sau gọi học sinh lên bảng trình H 47: x = 1800 (900 + 550 ) = 350 H 48: x = 1800 (300 + 400 ) = 1100 H 49: x + x = 1800 500 = 1300 x = 650 H 50: x = 1800 400 = 1400 ã y = 1800 EDK y = 1800 1800 (600 + 400 ) = 1000 H 51: ã x = 1800 ADB = 1800 1800 (400 + 700 ) = 1100 y = 1800 (400 + 1100 ) = 300 Bài tập 2: GT KL = 800,C = 300 VABC có B AD tia phân giác A ã ã ADC , ADB =? 12 Xét VABC có: +B +C = 1800 A ã BAC = 1800 (800 + 300) = 700 300 800 ã Vì AD tia phân giác BAC B D C à =A ả = A = 350 A 2 V ADC Xét có : + ADB ã = 1800 A +C ã ADC = 1800 (350 + 300 ) = 1150 Xét VADB có: + ADB ã = 1800 A +B ã ADB = 1800 (350 + 800 ) = 650 Hớng dẫn học nhà:(3') - Nẵm vững tính chất tổng góc tam giác - Làm tập 3; tr108-SGK - Bài tập 1; 2; (tr98-SBT) GV : H Th Thanh Nhn 44 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 - Đọc trớc sau 6- Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: 25/10/2009 Ngày giảng : 31/10/2009 Tiết 18 tổng ba góc tam giáC ( Tiết 2) A Mục tiêu: * Về kiến thức:+ Học sinh nắm đợc định nghĩa tính chất góc tam giác vuông định nghĩa tính chất góc tam giác * Về kỹ :+ Biết vận dụng định nghĩa, định lí để tính số đo góc tam giác, giải số tập * Về tháí độ :+Có ý thức vận dụng kiến thức đợc học vào giải toán, phát huy tính tích cực học sinh + Giáo dục tính cẩn thận, xác, khả suy luận học sinh B Chuẩn bị: *GV : Thớc thẳng,e ke, thớc đo góc, bảng phụ phấn màu *HS: Thớc thẳng, thớc đo góc C Phơng pháp dạy học : GV : H Th Thanh Nhn 45 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 *Phơng pháp gợi mở nêu vấn đề đan xen hoạt động nhóm D Tiến trình dạy học Tổ chức lớp Kiểm tra cũ(7ph) HS1: Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh tính số đo x, y, z hình vẽ sau: E A 900 650 720 K 500 F x 410 M y z Q C B 360 R - Học sinh 2: Phát biểu định lí tổng góc tam giác, vẽ hình, ghi GT, KL chứng minh định lí Bài giảng Hoạt động củaThầy, Trò Hoạt động 1(10ph) G: Qua việc kiểm tra cũ giáo viên giới thiệu tam giác vuông G: Yêu cầu học sinh đọc định nghĩa SGK HS đọc định nghĩa ? Vẽ tam giác vuông HS vẽ tam giác vuông G: học sinh lên bảng vẽ hình, lớp vẽ vào Học sinh ý theo dõi GV nêu cạnh ? Vẽ VDEF (Eà = 900 ) , rõ cạnh góc + Fà vuông, cạnh huyền.? Hãy tính D Cả lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm G: Yêu cầu học sinh làm ?3 Cả lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm G:Hai góc có tổng số đo 900 góc NTN ? GV : H Th Thanh Nhn 46 Ghi bảng áp dụng vào tam giác vuông * Định nghĩa: SGK B A C = 900 ) VABC vuông A ( A AB; AC gọi cạnh góc vuông BC (cạnh đối diện với góc vuông) gọi cạnh huyền ?3 Theo định lí tổng góc tam giác ta có: Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 HS: gọi góc phụ Vậy hai góc phụ nhau? HS: Hai góc phụ hai góc có tổng số đo = 1800 HS đọc nội dung định lí Giáo viên chốt lại ghi bảng Học sinh nhắc lại G: Yêu cầu học sinh vẽ hình, ghi GT, KL HS ghi GT, KL Hoạt động 3(15ph) Giáo viên vẽ hình góc tam giác ã ? ACx Cà VABC có quan hệ gì? ã Cà hai góc kề bù ACx ? Vậy góc tam giác góc nh H: Góc tam giác góc kề bù với góc G:Yêu cầu HS đọc ĐN sgk HS đọc ĐN sgk ?Vẽ góc đỉnh B, đỉnh A tam giác ABC HS lên bảng vẽ Học sinh ý làm theo Giáo viên treo bảng phụ nội dung ?4 phát phiếu học tập GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm Học sinh thảo luận nhóm sau 5ph đại diện nhóm lên trình bày ? Rút nhận xét HS: Góc tam giác lớn góc không kề với GV ND định lý T/ c góc tam giác HS : đọc ND định lý ? Ghi GT, KL định lí học sinh lên bảng ghi GT, KL ã ? Dùng thớc đo so sánh ACx với A B Có kết luận góc GV : H Th Thanh Nhn 47 +B +C = 1800 A à B + C = 90 àA = 900 * Định lí: Trong tam giác vuông góc nhọn phụ ã GT vuông A ABC +C = 900 KL B Góc tam giác A z y x B C ã góc đỉnh C ACx VABC * Định nghĩa: SGK ?4 * Định lí: SGK ã GT VABC , ACx góc ã +B KL = A ACx -Góc tam giác lớn góc không kề với Nhận xét : sgk (tr 107) - Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 tam giác với góc không kề với nó? HS: Góc tam giác lớn góc không kề với ? Bằng suy luận, chứng minh: ã >A ACx ã ã +B , B >0 ACx Học sinh:Vì ACx = A >A GV ND nhận xét SGK ã ã , ACx HS đọc nhận xét ACx >A >B GV nhấn mạnh ĐN T/c Góc tam giác Củng cố: (10') - Yêu cầu làm tập 3(tr108-SGK) - học sinh thảo luận nhóm để làm tập ã a) Trong V BAI có BIK góc V BAI I A ã ã BIK (1) > BAK ã ã b) SS: BIC BAC : tơng tự ta có ãKIC > KAC ã (2) I ã ã ã ã Từ (1) (2) BIK + KIC > BAK + KAC ã ã BIC )Vì AK; IK tia nằm > BAC K tia AB; AC IB; IC) C B M * Giáo viên treo bảng phụ có nội dung nh sau: a) Chỉ tam giác vuông b) Tính số đo x, y góc x N 500 H y I Hớng dẫn học nhà:(3') - Nẵm vững định nghĩa , định lí học, chứng minh đợc định lí - Làm 6,7,8,9 (tr109-SGK) - Làm tập 3, 5, (tr98-SBT) HD BTập 9(sgk-tr 109) ã ã ABC = 320 MOP = 320 Rút kinh ngiệm : GV : H Th Thanh Nhn 48 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 Ngày soạn: 31/10/2009 Ngày giảng: 04/11/2009 Tiết 19 Luyện tập A Mục tiêu *Về kiến thức:+Thông qua tập nhằm khắc sâu cho HS tổng góc tam giác, T/c góc nhọn tam giác vuông, định lí góc tam giác *Về kỹ :+Rèn kĩ tính số đo góc Rèn kĩ suy luận * Về tháí độ :+Có ý thức vận dụng kiến thức đợc học vào giải toán, phát huy tính tích cực học sinh +Cẩn thận xác tính toán lập luận B Chuẩn bị *GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke, Bảng phụ vẽ hình tập *HS : Thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke C Phơng pháp dạy học *Phơng pháp gợi mở nêu vấn đề đan xen hoạt động nhóm D Tiến trình dạy học Tổ chức lớp Kiểm tra cũ (10ph) * Học sinh 1: Phát biểu định lí góc nhọn tam giác vuông, vẽ hình ghi GT, KL chứng minh định lí GV : H Th Thanh Nhn 49 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 * Học sinh 2: Phát biểu định lí góc tam giác, vẽ hình ghi GT, KL chứng minh định lí Bài giảng Hoạt động Thầy , Trò Hoạt động 1:(30ph) - GV yêu cầu HS tính x, y hình 57, 58 ? Tính Pà = ? ? Tính x = ? HS suy nghĩ, làm tập giấy nháp HS lên bảng trình bày G: Yêu cầu HS nêu cách tính khác? ả = 300 tam giác MNI HS: Ta có M ả = NMP ã = 900 vuông, mà x$ + m X = 900 300 = 600 X = 600 Ghi bảng Bài tập (tr109-SGK) M N 600 x I P Hình 57 Xét V MNP vuông M +P = 900 (Theo định lí N góc nhọn tam giác vuông) Pà = 900 600 Pà = 300 Xét V MIP vuông I ã = 900 IMP +P ã IMP = 900 300 = 600 x = 600 Bài tập H GV yêu cầu HS đọc đề HS đọc đề bài toán ? Vẽ hình ghi GT, KL học sinh lên bảng vẽ hình ghi GT, KL ? Thế góc phụ H: Hai góc phụ hai góc có tổng số đo 900 ? Vậy hình vẽ chi cặp góc phụ H: Các cặp góc phụ ã ã HAE ;HEA ã ã KBE ;BEK GV : H Th Thanh Nhn B x A 550 K Xét tam giác AHE vuông H: +E = 900 E = 350 A Xét tam giác BKE vuông K: ã ã (định lí) HBK = BKE +E ã HBK = 900 + 350 = 1250 x = 1250 Bài tập 7(tr109-SGK) 50 E Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 ? Các góc nhọn ? Vì H: Các cặp góc nhọn là: ã ã phụ với HEA HAE ;KBE B H G: Gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải HS lên bảng trình bày lời giả i GV yêu cầu HS đọc đề toán Học sinh đọc đề toán ? Vẽ hình ghi GT, KL HS lên bảng ghi GT, KL ? Trên hình vẽ chi cặp góc phụ H: * Các góc phụ là: A B ả C, B C, A A ả A 2 A C GT Tam giác ABC vuông A AH BC KL a) Các góc phụ b) Các góc nhọn a) Các góc phụ là: A B ả C, B C, A A ả A 2 ? Các góc nhọn ? Vì b) Các góc nhọn =C (vì phụ với A ả ) A H: * Các góc nhọn àB = A ả (vì phụ với A ) =C (vì phụ với A ả ) A =A ả (vì phụ với A ) B G: Gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải HS lên bảng trình bày lời giải Củng cố (3ph) *Nhắc lại định lí góc nhọn tam giác vuông góc tam giác *Nêu dạng học ? Đã sử dụng kiến thức nào? Hớng dẫn học nhà(2ph): *Làm tập 8, 9(tr109-SGK) *Làm tập 14, 15, 16, 17, 18 (tr99+100-SBT) HD Bài tập 8(sgk-tr-109) Dựa vào dấu hiệu : Một đờng thẳng c cắt đờng thẳng a b tạo thành cặp góc so le (đồng vị) a song song b Rút kinh nghiệm : GV : H Th Thanh Nhn 51 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 Ngy son: 31/01/2010 Ngy ging:04/02/2010 Tit 40 CC TRNG HP BNG NHAU CA TAM GIC VUễNG A Mc tiờu : HS cn: - Nm c trng hp bng ca hai tam giỏc vuụng - Bit dng cỏc trng hp bng ca hai tam giỏc vuụng CM cỏc an thng bng nhau, cỏc gúc bng - Tip tc rốn luyn kh nng phõn tớch tỡm cỏch gii v trỡnh by bi toỏn chng minh hỡnh hc B Chun b ca thy v trũ: GV: Thc, eke, compa HS: Thc, eke, compa C Phng phỏp: Ging gii, Vn ỏp D Cỏc hot ng dy hc: 1.n nh (1) S s : /37 Kim tra ( 10) Hóy nờu cỏc trng hp bng ca tam giỏc vuụng c suy t cỏc trng hp bng ca tam giỏc? v hỡnh lờn bng HS1 chng t tam giỏc vuụng bng theo trng hp (c.g.c) v hỡnh lờn bng HS2 Chng t tam giỏc vuụng bng theo trng hp (g.c.g) v hỡnh lờn bng HS3 chng t tam giỏc vuụng bng theo trng hp (cnh huyn - gúc nhn) Bi mi Hot ng ca GV- HS Ni dung chớnh - Cỏc trng hp bng ó 1/Cỏc trng hp bng ó bit ca bit ca tam giỏc vuụng tam giỏc vuụng(10) HS lm ?1 cng c cho phn bi v hỡnh v trờn bng ph Trng hp bng v cnh huyn v cnh gúc vuụng GV: yờu cu hai HS c ni dung khung tr.135SGK GV : H Th Thanh Nhn H143: AHB = AHC ( c.g.c) H144: DKE = DKF (g.c.g) H145: MIO = NIO (cnh huyn- gúc nhn) ?1 2/ Trng hp bng v cnh huyn v cnh gúc vuụng(10) *nh lý: SGK/135 106 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 GV Yờu cu HS ton lp v hỡnh v vit GT, KL ca nh lý ú Phỏt biu nh lý Pytago? nh lý Pyta go cú ng dng gỡ? Vy nh nh lý Pytago ta cú th tớnh cnh AB theo cnh BC; AC nh th no? Tớnh cnh DE theo cnh E F v DF nh th no? ABC, = 900; DEF , D = 900 GT BC = EF, AC = DF KL ABC = DEF Cng c- luyn tp(10) ?2 Hs lm ?2 /SGK Gv gi HS trỡnh by C1 Gi Hs trỡnh by C2 Chng minh t BC = EF = a , AC = DF = b Xột ABC vuụng ti A cú :AB2 + AC2 = BC2 nờn AB2= BC2- AC2 = a2- b2 (1) Xột DEF vuụng ti D cú DE2 +DF2 = EF2 nờn DE2 = EF2 - DF2 = a2 - b2 (2) T (1) v (2)AB2 = DE2 AB = DE Vy: ABC = DEF (c.c.c) ABC (AB =AC) AH BC ( HBC) AHB = AHC C1: Xột AHB v AHC (H1 = H2 = 900) AHC chung, cnh huyn AB = AC AHB = AHC (cnh huyn - cnh gúc vuụng) C2:ABC cõn AB = AC; B = C AHB = AHC ( cnh huyn - gúc nhn) 5: Hng dn hc nh (5p) - Hc thuc cỏc nh lý - Lm BT 63, 64/SGK - Gi sau luyn Rỳt kinh nghim GV : H Th Thanh Nhn 107 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 Ngy son : 20/02/2010 Ngy ging: 25/02/2010 Tit 41 LUYN TP A Mc tiờu : - HS dng cỏc trng hp bng ca hai tam giỏc vuụng vo gii bi - Luyn k nng v hỡnh, tớnh toỏn B Chun b ca thy v trũ: GV: SGK, thc thng, compa, bng ph Hs: SGK, Thc C Phng phỏp: Vn ỏp D Cỏc hot ng dy hc: 1.n nh: 2.Kim tra bi c (10) ? Nờu cỏc T hp bng ca hai tam giỏc vuụng Bi 63/SGK A ABC, AB = AC GT AH BC H BC KL a/ HB = HC B b/ BAH = CAH C H Chng minh: Xột AHB v AHC cú: AB = AC ( ABC cõn A) B = C ( ABC cõn A) H1 = H2 = 900 AHB = AHC ( cnh huyn- gúc nhn) HC = HB v BAH = CAH Luyn tp(30) Hot ng ca thy v trũ Ni dung chớnh GV: gi HS nhn xột- Sa sai ( Nu cú) GV: Cho im Bi 65/SGK ABC (AB = AC), < 900 Hs v hỡnh ghi GT+KL bi GT BHAC (HAC) GV : H Th Thanh Nhn 108 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc 65/SGK Nm hc 2009-2010 CKAB (K AB) BH CK = I KL a/ AH = KA b/ AI l phõn giỏc A K I H B GV hi: chng minh AH = AK em lm th no? Em hóy trỡnh by bi lờn bng GV: Gi 1HS lờn chng minh ý a C Chng minh Xột ACK v ABK cú: K = H = 900 (gt) chung AB = AC ( Vỡ ABC cõn) Vy: ABH = ACHC (cnh huyn- gúc nhn) GV gi HS lờn CM ý b AK =AH b/ Xột AIH v AIK Cú H = K =900 Gv nhn xột v cho im AI chung AK = AH Vy AIH = AIK (cnh huyn- c gúc vuụng) GV hng dn HS v hỡnh IAH = IAKAI l phõn giỏc Mt Hs ghi GT, KL ca bi toỏn Bi 98tr 110SBT ABC A = chng minh ABC cõn, ta GT MB = MC cn chng minh iu gỡ? KL ABC cõn Trờn hỡnh ó cú hai tam giỏc no ch hai cnh AB, AC( gúcB, H K gúc C) iu kin bng nhau? GV: Em hóy v thờm ng ph B C to hai tam giỏc vuụng H Chng minh: trờn hỡnh cha v m T M k MK vuụng gúc viAB ti K chỳng iu kin bng MH AC ti H HS: T M k MK vuụng gúc Xột AKM v AHM cú K = H =900 viAB ti K = (gt) AM chung MH AC ti H AKM = AHM ( cnh huyn gúc nhn) Suy KM = HM ( Cnh tng ng) Qua bi nt em hóy cho bit Xột BKM v CHM cú K = H =900 mt tam giac cú nhng iu KM = HM ( chng minh trờn) kin gỡ thỡ l mt tam giỏc GV : H Th Thanh Nhn 109 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 cõn MB = MC( gt) HS tr li BKM = CHM( cnh huyn gúc vuụng) GV: Chnh sa v nờu thnh chỳ B = C( gúc tng ng) ýcho Hs ghi li Suy ABC cõn Cng c : GV nhc li PP gii Chỳ ý: Mt tam giỏc cú ng phõn giỏc ng ca cc bi thi l ng trung tuynthỡ tam giỏc ú l tam giỏc cõn ti nh xut phỏt ng trung tuyn Hng dn hc bi nh(5) - Xem li cỏc bi ó gii - Lm bi 98, 100SBT - Gi sau thc hnh: Chun b nh SGK Rỳt kinh nghim GV : H Th Thanh Nhn 110 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 2009-2010 Ngy son : 27/2/2010 Ngy ging: 03/3/2010 Tit 42 THC HNH NGOI TRI A Mc tiờu: HS cn: - Bit cỏch xỏc nh khong cỏch gia im A v B ú cú im khụng n c - Rốn k nng dng gúc trờn mt t, giúng ng thng, rốn luyn ý thc lm vic cú t chc B Chun b ca thy v trũ: GV: a im thc hnh cho cỏc t HS Mt bỏo cỏo thc hnh ca cỏc t HS Mi HS: - cc tiờu, mi cc di 1,2m - giỏc k - si dõy di khong 10m KT kt qu - thc o C Phng phỏp: Vn ỏp , nờu v gii quyt , thc hnh D Cỏc hot ng dy hc: 1.n nh: Sớ s : /37 Kim tra s chun b ca HS ( 2) Bi mi Hot ng ca thy,trũ Ghi bng Hot ng 1: GV nờu ni dung thc Bi tp: Xỏc nh khongcỏch gia hnh nh SGK im khụng ti c ( o chiu rng sụng) GV hng dn HS cỏch lm GV:N Va nờu cỏc bc lm va v dn c hỡnh B x Cho trc hai im A v B Gi s hai im ú b ngn cỏch bi mt sụng nh, ta ang b sụng cú im A nhỡn thy im B nhng khụng ti c GV: S dng giỏc k th no vch c ng thng xy vuụng gúc vi AB ( Nu HS khụng nh cỏch lm, GV cn nhc li cỏch s dng giỏc k) GV: cựng hai HS lm mu trc lp GV : H Th Thanh Nhn x E D A C 111 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc GV: Vỡ lm nh vy ta li cú CD = AB GV: yờu cu HS c li phn hng dn cỏch lm tr 138 SGK Hot ng2:/ Chun b thc hnh GV yờu cu cỏc t trng bỏo cỏo vic chun b thc hnh ca tv phõn cụng nhim v v dng c GV kim tra c th GV giao cho cỏc t mu bỏo cỏo thc hnh 20p Nm hc 2009-2010 - Dựng giỏc k vch ng xy AB ti A - Chn im E xy Xỏc nh D cho E l trung im ca AD - Dựng giỏc k vch Dm AB - chn C trờn Dm cho B, E, C thng hng - o di CD thỡ AB = CD 2/ Chun b thc hnh bỏo caú thc hnh tit 42-43 hỡnh hc ca t lp Kt qu: AB = im thc hnh ca t ( GV cho) H v tờn HS im im im Tng chun ý thc kt im b k lut qu dng (3 ) (4) c ( ) Nhn xột chung ( t t ỏnh giỏ) T trng ký tờn Hng dn v nh : ( 3) - Nghiờn cu k cỏc bc thc hnh RKN : GV : H Th Thanh Nhn 112 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn HèNH HC Nm hc 2009-2010 Ngy son : 28/02/2010 Ngy ging: 04/3/2010 Tit 43 THC HNH NGOI TRI A Mc tiờu: ( Nh tit 42) B Chun b ca thy v trũ: - Mi nhúm: giỏc k Mt dõy di 10m cc tiờu di1,2m Thc dõy C Cỏc hot ng dy v hc: HS thc hnh (45p) (tin hnh ngoi tri ni cú bói t rng sõn búng) 1.Hot ng 1:( 5p) GV: Chia mi t thnh nhúm T 1: o khong cỏch sõn th dc ( B rng) T 2: o khong cỏch sõn th dc ( B di) T 3: o khong cỏch sõn trng c T 4: o khong cỏch gia nh xe HS: Tin hnh o c GV kim tra kt qu mi nhúm 2.Hot ng 2:(25p) GV hng dn HS thc hin ti sõn búng Gv kim tra v thu kt qu thc hnh Hot ng 3:( 10p) - GV nhn xột ý thc thc hnh ca cỏc nhúm GV thu bỏo cỏo thc hnh ca cỏc t Hot ng 4: Hng dn v nh - v sinh, ct dng c (5P) Bi thc hnh: bi 102 tr.110 SBT GV yờu cu HS chun b tit sau ụn chng Lm cõu hi 1,2,3 ụn chng II v lm bi 67,68 69 tr 140,141 SGK Sau ú ct dng c, tay chõn, chun b vo gi hc tip theo Rỳt kinh nghim GV : H Th Thanh Nhn QU 104 TRNG THCS HONG Giỏo ỏn HèNH HC Nm hc 2009-2010 Ngy son : 06/3/2010 Ngy ging: 10/3/2010 Tit 44 ễN TP CHNG II A Mc tiờu: H thng hoỏ kin thc ca chng II - HS c cỏc kin thc, k nng chng minh hai tam giỏc bng nhau, tng gúc ca tam giỏc - Vn dng cỏc kin thc ó hc v v hỡnh, o c, tớnh toỏn C/m ng dng thc t B Chun b ca thy v trũ: GV: SGK, bng ph, thc o gúc HS: SGK, ụn chng II C Phng phỏp: Vn ỏp, H nhúm D Cỏc hot ng dy hc: 1.n nh t chc: S s : /37 Kim tra: Lng vo bi mi Hoạt động thầy Nội dung trò Hoạt động 1: Ôn tập 1/ Tổng góc tam giác: tổng góc tam giác Trong ABC :  + B +C = 1800 GV vẽ hình lên bảng A Cx =  + B A nêu câu hỏi HS trả lời câu hỏi ôn tập B 1/SGK C x GV: ? Hãy nêu t/c góc ABC cân A: B = C cân vuông cân ABC :  = B = C = 600 ABC vuông A: B +C = 900 Hoạt động 2: Bài tập củng cố GV: Treo bảng phụ có nội dung 67/SGK HS trả lời 67 GV : H Th Thanh Nhn QU Bài 67/ 140 Điền dấu (x) vào chỗ trống + Trong góc nhỏ góc nhọn (Đ) + Trong góc nhỏ góc nhọn (Đ) + Trong góc lớn góc tù (S) + Trong vuông,2 góc nhọn bù (S) +Nếu  góc đáy cân 105 TRNG THCS HONG Giỏo ỏn HèNH HC Nm hc 2009-2010 ?Các tính chất sau đợc suy trực tiếp từ định lý nào? Â< 90 (Đ) +Nếu  góc đỉnh cân  AB = 2/ Bi 70 (Sgk) ABC ; AB = AC A BM = CN BH AM ; CK AN HB KC = { 0} K H M B 1 C N O a) ABM = CAN (cgc) -> AM = AN -> AMN cõn b) HBA = KCA (ch-gn) -> BH = CK c) ABH = ACK (ch-gn) -> AH = AK Đa hvẽ câu e) lên hình -> cõn ti ) =C d) OBC cú B = 120 = 30 ; N = 30 ; A e) M OBC u 3/ Bi 72 (Sgk) 4/ Bi trc nghim: , S a) Nu cú gúc = 600 thỡ l u b) Nu 1c v 2g ca ny bng c) Góc > góc d) có góc = 450 vg cân e) Nếu cạnh góc - Hs nhận xét vài nhóm àm e) GV : H Th Thanh Nhn QU g) ABC: AB = 6cm; BC = 8cm; AC 109 TRNG THCS HONG Giỏo ỏn HèNH HC Nm hc 2009-2010 = 10cm -> vg B 3: HDVN (1) Ôn tập + mang giấy + đồ dùng tiết sau KT RKN: Ngy son: 18/10/2009 Ngy ging :24/10/2009 Tit 46: KIM TRA 45 A/ Mc tiờu: - Kim tra s hiu bi ca HS - Bit din t cỏc tớnh cht (nh lớ) thụng qua hỡnh v - Bit v hỡnh theo trỡnh t bng li - Bit dng cỏc nh lớ suy lun, tớnh toỏn s o cỏc gúc B/ Chun b: - GV: chun b cho mi HS - HS: ễn tp, dng c v hỡnh C/ Ni dung kim tra: Cú kốm theo bi : Bi 1(3 ) : a , Phỏt biu nh ngha tam giỏc cõn - Nờu tớnh cht v gúc ca tam giỏc cõn GV : H Th Thanh Nhn QU 110 TRNG THCS HONG Giỏo ỏn HèNH HC Nm hc 2009-2010 b, V tam giỏc ABC cõn ti A cú B = 70 ; BC = 3cm Tớnh gúc A Bi (2 ): Cho tam giỏc ABC cú s o cỏc gúc A, B, C t l vi 3; 2; Tớnh s o cỏc gúc A, B, C Bi : (5) Cho tam giỏc cõn ABC cú AB = AC = 5cm, BC = 8cm K AH vuụng gúc vi BC ( H BC ) ã ã a, Chng minh HB = HC v BAH = CAH b, Tớnh di AH c, K HD vuụng gúc vi AB ( D AB ), k HE vuụng gúc vi AC (E AC) Chng minh tam giỏc HDE l tam giỏc cõn D.P N BIU IM Bi Bi (3) Bi (2 ) Bi ( ) ỏp ỏn a, nh ngha : Tam giỏc cõn l tam giỏc cú hai cnh bng Tớnh cht v gúc ca tam giỏc cõn: Trong tam giỏc cõn , hai gúc k ỏy bng b, V ỳng tam giỏc Tớnh gúc A = 400 Tớnh c ba gúc ln lt cú s o l: 900; 600 ; 300 V hỡnh ỳng, cú kớ hiu ỳng Vit GT, KL ã ã a, Chng minh c HB = HC v BAH = CAH b, Tớnh ỳng AH = 3cm c, Chng minh c HD = HE => HDE l tam giỏc cõn Biu im 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 1,5 RKN : GV : H Th Thanh Nhn QU 111 TRNG THCS HONG ... nhau) Hớng dẫn học nhà: (2' ) - Ôn kĩ định nghĩa tam giác - Xem lại tập chữa - Làm tập 22 , 23 , 24 , 25 , 26 (tr100, 101-SBT) - Đọc trớc Đ3 Rút kinh nghiệm Tiết 22 GV : H Th Thanh Nhn 57 Trng THCS... Giỏo ỏn Hỡnh Hc - HS đọc toán - Cả lớp nghiên cứu cách vẽ SGK (2' ) - học sinh lên bang vẽ nêu cách vẽ - GV y/c học sinh nhắc lại cách vẽ Nm hc 20 09 -20 10 * Bài toán x A 2cm 70 y 3cm B $ góc xen -... tập 24 , 25 , 26 , 27 , 28 (tr118, 119 -sgk); tập 36; 37; 38 - SBT RKN : GV : H Th Thanh Nhn 68 Trng THCS Hong Qu Giỏo ỏn Hỡnh Hc Nm hc 20 09 -20 10