Trắc nghiệm khách quan lớp Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá viết vùng biển nào? A Hạ Long - Quảng Ninh B Đồ Sơn - Hải Phòng C Sầm Sơn - Thanh Hoá D Cừa Lò - Nghệ An Cảm hứng chủ đạo tác phẩm Đoàn thuyền đánh cá gì? A Cả B, D B Cảm hứng thiên nhiên C C¶m høng chiÕn tranh D C¶m høng vỊ lao động Bài thơ đợc bố cục theo hành trình chuyến khơi đoàn thuyền đánh cá, hay sai? A Đúng B Sai Câu thơ Mặt trời bắp nằm đồi - Mặt trời mẹ nằm l ng sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A ẩn dụ B Hoán dụ C So sánh D Nhân hoá Từ ngỡ câu ngỡ không quên đồng nghĩa với từ nào? A Nghĩ B Bảo C Thấy D Nói Từ ngời dng loại tõ nµo? A Lµ mét tõ ghÐp B Lµ mét từ đơn C Là từ láy D Cả A, B, C sai Trong từ sau từ từ láy? A đèn điện B Rng rng C Vành vạnh D Xinh xinh Tác phẩm Làng Kim Lân đợc viết theo thể loại nào? A Truyện ngắn B Hồi ký C Tiểu thuyết D T bót Nh©n vËt chÝnh trun “ Làng ai? A Ông Hai B Bà chủ nhà C Bà Hai D Bác Thứ 10 Trong câu nói ông Hai Nắng chúng nó! , chúng ai? A Giặc tây B Lũ trẻ C Cua, cá D Trâu bò 11 Loại dấu câu đợc sử dụng lời đối thoại? A Dấu gạch ngang B Dấu ngoặc đơn C DÊu ngc kÐp D DÊu hai chÊm 12 NhËn định nói loại ngôn ngữ đợc sử dụng truyện Làng Kim Lân? A Cả B, C, D B Ngôn ngữ độc thoại độc thoại nội tâm nhân vật C Ngôn ngữ trần thuật D Ngôn ngữ đối thoại nhân vật 13 Bài thơ Đồng chí viết đề tài gì? A Tình đồng đội B Tình quân dân C Tình anh em D Tình bạn bè 14 Bài thơ đồng chí viết theo thể thơ nào? A Tự B Thất ngôn bát cú Đờng luật C Tứ tuyệt Đờng luật D Lục bát 16 Câu thơ “ GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi lÝnh” sư dụng phép tu từ gì? A Nhân hoá B So s¸nh C Èn dơ D Nãi qu¸ 17 Tõ “ đầu dòng sau đợc dùng theo nghĩa gốc? A Đầu bạc long B Đầu súng trăng treo C Đầu non cuối bể D Đầu sóng gió 18 Bài thơ Đồng chí đời vào thời kì nào? A Trong kháng chiến chống Pháp B Trớc Cách mạng tháng tám C Trong kháng chiến chống Mĩ D Sau đại thắng mùa xuân năm 1975 Trắc nghiệm ngữ văn lớp Phần I Trắc nghiệp khách quan Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời Trong đời đầy truân chuyên mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đà tiếp xúc với văn hoá nhiều nớc, nhiều vùng giới, phơng Đông phơng Tây Trên tầu vợt trùng dơng, Ngời đà ghé lại nhiều hải cảng, đà thăm nớc châu Phi, châu á, châu Mỹ Ngời đà sống dài ngày Pháp, Anh Ngời nói viết thành thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga ngời đà làm nhiều nghề Có thể nói có vị lÃnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hoá giới sâu sắc nh Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu Ngời học hỏi, tìm hiểu văn hoá, nghệ thuật đến mức uyên thâm Ngời chịu ảnh hởng tất văn hoá, đà tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa t Nhng điều kỳ lạ tất ảnh hởng quốc tế đà nhào nặn với gốc văn hoá dân tộc không lay chuyển đợc Ngời, để trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phơng Đông, nhng đồng thời mới, đại Đoạn văn trích từ văn nào? A Hồ ChÝ Minh: NiỊm hy väng lín nhÊt B Phong c¸ch Hå ChÝ Minh C §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoà bình D Hồ Chí Minh văn hoá Việt Nam Đoạn văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? A Tự C Biểu cảm B Miêu tả D Lập luận Theo tác giả đoạn trích, Chủ tịch Hồ Chí Minh đà qua nơi ? A Châu Phi, châu á, châu Âu, châu Mĩ B Châu á, châu Phi, châu Mĩ nớc Anh C Châu Mĩ, châu Phi, châu Âu nớc Pháp D Châu Âu, châu úc, châu Phi nớc Pháp Theo tác giả, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói viết thạo thứ tiếng nào? A Tiếng Pháp, tiÕng Anh, tiÕng Nga, tiÕng T©y Ban Nha B TiÕng Nga, tiÕng Ph¸p, tiÕng Anh, tiÕng Hoa C TiÕng Anh, tiÕng Hoa, tiÕng Nga, tiÕng MÜ D TiÕng Nga, tiÕng Hoa, tiếng Pháp, tiếng Đức Chủ tịch Hồ Chí Minh đà tiếp thu văn hoá theo cách nào? A.Tiếp thu hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa t B Tiếp thu đẹp đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa t C Tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa t D Cả A, B C sai Chủ tịch Hồ Chí Minh ngời có phong cách văn hoá nh nào? A Một nhân cách Việt Nam, bình dị B Một lối sống bình dị, Việt Nam C Một lối sống bình dị, Việt Nam, phơng Đông D Một lối sống Việt Nam nhng mới, đại Dòng sau khái quát đợc nội dung đoạn đoạn trích? A Trong đời đầy truân chuyên mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đà tiếp xúc với văn hoá nhiều nớc, nhiều vùng giới B Ngời chịu ảnh hởng tất văn hoá, đà tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa t C điều kỳ lạ tất ảnh hởng quốc tế đà nhào nặn với gốc văn hoá dân tộc Ngời, để trở thành nhân cách Việt Nam phơng Đông, nhng đồng thời mới, đại D Có thể nói có vị lÃnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hoá giới sâu sắc nh Chủ tịch Hồ Chí Minh Nét phong cách nổ bật Chủ tịch Hồ Chí Minh gì? A ảnh hởng tất văn hoá, tiếp thu hay, đẹp B Vẫn giữ đợc phong cách Việt Nam, phơng Đông C Vẫn giữ đợc gốc văn hoá Việt Nam, không thay đổi qua năm tháng D Một phong cách Việt Nam, phơng Đông nhng rất đại Trong câu: Trên tầu vợt trùng dơng, ngời đà ghé thăm nhiều hải cảng từ trùng dơng đợc hiểu theo nghĩa nào? A Biển c¶ C BiĨn cã sãng to gÝo lín B BiĨn liên tiếp nối tiếp D Biển xanh 10.Cụm từ câu (2)dùng để liên kết với câu (1) Ngời chịu ảnh hởng tất văn hoá, đà tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa t Nhng điều kỳ lạ tất ảnh hởng quốc tế đà nhào nặn với gốc văn hoá dân tộc không lay chuyển đợc Ngời, để trở thành nhân cách Việt Nam A Nhng điều kỳ lạ B Tất ảnh hởng quốc tế C Đà nhào nặn với gốc văn hoá dân tộc D Cả A, B C sai 11 Điền tiếp số từ vào khổ thơ sau cho hoàn chØnh “ Mét mïa xu©n nho nhá … d©ng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc. 12 Khổ thơ lòng nhà thơ sau đây,dâng tặng cho đời? A Viễn Phơng C Thanh H¶i B Ngun Duy D Huy CËn 13 Trong khổ thơ tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? A Hoán dụ so sánh - đảo trật tự cú pháp B So sánh - điệp từ - đảo trật tự cú pháp C ẩn dụ hoán dụ - đảo trật tự cú pháp D ẩn dụ - điệp ngữ - hoán dụ 14 Từ từ sau thể tự nguyện hiến dâng âm thầm, mÃnh liệt A Dâng C Dù E Cả A, B, C B Lặng lẽ D Mùa xuân G A, B, C, D 15 Bài thơ đà trở thành hát đợc a thÝch, phỉ nh¹c? A Nh¹c sÜ Phan Huỳnh Điểu C Nhạc sĩ Trần Hoàn B Nhạc sĩ Hoàng Hiệp D Nhạc sĩ Xuân Hồng 16 Tên xác thơ là: A Mùa xuân nho nhỏ C Một mùa xuân nho nhỏ B Mùa xuân đời D Sức sống mùa xuân Phần II Tự luận Câu Suy nghĩ em cảm xúc mùa xuân lòng tác giả Thanh Hải đợc thể khổ thơ sau: Ta làm chim hãt Ta lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc. ` (Mùa xuân nho nhỏ) Trắc nghiệm ngữ văn lớp Phần I Trắc nghiệp khách quan Lựa chọn phơng án Ngữ liệu 1.: Chàng chuyến này, thiếp chẳng mong đợc đeo ấn phong hầu, mặc áo ấn trở quê cũ, xin chàng ngày mang theo đợc hai chữ bình yên, đủ (1) Chỉ e việc quân khó liệu, giặc khôn lờng(2) Giặc cuồng lẩn lút, quân triều gian lao, trẻ tre cha có, mà mùa da chín kì, khiến cho tiện thiếp băn khoăn, mẹ hiền lo lắng(3) Nhìn trăng soi thành cũ, lại sửa soạn áo rét, gửi ngời ải xa, trông liễu rủ bÃi hoang lại thổn thức tâm tình, thơng ngời đất thú(4) Dù có th tín nghìn hàng, sợ cánh hồng bay bổng(5) Câu Đọn văn trích tác phẩm: A Truyền kì mạn lục C Truyền ki tân phả B Thánh Tông di tảo D Hoàng Lê thống chí Câu Tác giả đoạn truyện là: A Đoàn Thị Điểm C Nguyễn Dữ B Lê Thánh Tông D Nguyễn B ỉnh Kiêm Câu3 Nhận định nói nội dung đoạn văn trên: A Là lời dặn dò bà mẹ Trơng Sinh B Là lời dặn dò tình nghĩa Vũ Nơng chồng C Thể Vũ Nơng ngời phụ nữ đảm đang, biết lo việc nhà Câu Câu(4) đoạn văn (thuộc kiểu câu) có sử dụng thành phần trạng ngữ là: A Đúng B Sai Câu Từ "mà"trong câu (3) thuộc loại : A Danh tõ C §éng tõ C Phã tõ D Quan hệ từ Câu Cụm từ "chẳng dám mong đợc đeo ấn phong hầu" : A Cụm danh tõ B Cơm ®éng tõ C Cơm tÝnh tõ Câu Câu(4) đoạn văn thuộc kiểu câu: A Câu trần thuật C Câu cảm thán B Câu nghi vấn D Câu cầu khiến Ngữ liệu "Ngời đồng thơng Cao đo nỗi buồn Xa nuôi chí lớn Dẫu cha muốn Sống đá không chê đa gập ghềnh Sống thung không chê thung nghèo đói Sống nh sông nh suối Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc" Câu Tác giả thơ có đoạn trích ngời dân tộc A Thái C Chăm C Khơ me D Tày Câu Bài thơ làm theo thể thơ: A Tự B Năm chữ C Lục bát D Tám chữ Câu 10 Qua thơ này, nhà thơ muốn gửi gắm điều gì? A Tình yêu que hơng sâu nặng B Triết lí vỊ céi ngn sinh dìng cđa ngêi C NiỊm tự hào sức sống bền bỉ quê hơng D Cả ý Câu 11 Các từ " cao, xa" hai câu thơ: " Cao đo nỗi buồn Xa nuôi chí lớn." thuộc từ loại: A Danh tõ B §éng tõ C TÝnh tõ D Phã tõ Câu 12 Cụm từ "Lên thác xuống ghềnh" là: A Tục ngữ C Thành ngữ B Ca dao D Quán ngữ Phần II Tự luận Câu Em hÃy viết đoạn văn ( 7- 10 dòng )giới thiệu tác giả Nguyễn Du Trong đoạn văn có hai câu sử dụng thành phần biệt lập (Chỉ rõ thành phần biệt lập đó) Câu Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Trình bày suy nghĩ em câu tục ngữ: " Uống nớc nhớ nguồn" Đề Phân tích đoạn thơ: Dï ë gÇn con, Dï ë xa con, ……………… Cho cánh cò, cánh vạc, Cho sắc trời Đến hát Quanh nôi ( " Con cò" - Chế Lan Viên) a Tình mẹ với (1,5 điểm) - Nghệ thuật: Điệp ngữ, thành ngữ, giọng điệu thiết tha, từ ngữkết hợp biểu cảm với nghị luận - Nội dung: Tình mẹ thiết tha bền chặt > tình mẫu tử thiêng liêng quy luật tình cảm muôn đời, bất diệt b Con cò- biểu tợng cho ngời mẹ biểu tợng cho đời (10 câu cuối) (1,5 điểm) - Nghệ thuật: - Âm điệu lời ru - Hình ảnh > ý nghĩa biểu tợng - Câu cảm thán, từ ngữ, hình ảnh - Nội dung: Con cò biểu tợng ngời mẹ biểu tợng đời rộng mở nhân hậu, bao dung Trắc nghiệm ngữ văn lớp Phần I Trắc nghiệp khách quan Đọc kĩ đoạn văn lựa chọn phơng án Ngữ liệu 1: Dù gần con, Dù xa con, Lên rừng xuống bể, Cò tìm con, Cò mÃi yêu Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo (Trích Con cò Ngữ văn tập II) Tác giả đoạn thơ trên: A Hữu Thỉnh C Nguyễn Khoa Điềm B Chế Lan Viên D Y Phơng Bài thơ đời thời kì: A Kháng chiến chống Pháp C Miền Bắc hoà bình xây dựng CNXH B Kháng chiến chống Mĩ D Sau 1975 Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ: A Bốn chữ C Năm chữ B Tự D tám chữ Hình ảnh cò khổ thơ đựơc sáng tác phép tu từ: A Nhân hoá C Hoán dơ B So S¸nh D Èn dơ ý nghÜa biểu tợng hình ảnh cò thơ là: A Hình ảnh ngời mẹ vất vả nhọc nhằn nhng giàu lòng thơng B Tình cảm âu yếm thiết tha mẹ dành cho C Tấm lòng ngời mẹ lời hát ru D Cả ®Ịu ®óng Tõ “dï” c©u “ Con dï lín vÉn lµ cđa mĐ” lµ quan hƯ tõ chỉ: A Nguyên nhân C Nhợng B Điều kiện D Giả tthiết Tổ hợp từ Lên rừng xuống bể đợc xếp vào loại: A Thành ngữ C KhÈu ng÷ B Tùc ng÷ D Ca dao Ng÷ liƯu 2: “ TiÕng kªu cđa nã nh tiÕng xÐ, xÐ im lặng xé ruột gan ngời, nghe thật xót xa Đó tiếng ba mà cố đè nén năm nay, tiếng ba nh vỡ tung từ đáy lòng nó, vừa kêu vừa chay xô tới, nhanh nh sóc, chạy thót lên dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba Tôi thấy tóc tơ sau ót dựng đứng lên. ( Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng) Nhận định nói ý nghĩa nội dung đoạn trích: A Nói lên tình cảm yêu thơng thắm thiết ông Sáu B Nãi lªn sù tØnh ngé cđa bÐ Thu sau thời gian hiểu lầm cha C Nói lên tình yêu thơng nỗi mong nhớ bé Thú với ngời cha bị rồn nén lâu bùng mạnh mẽ D Nói lên sợ hÃi, buồn tủi bé Thu biết cha phải xa Phép liên kết câu chủ yếu đợc sử dụng đoạn văn là: A Phép lặp C PhÐp nèi B PhÐp thÕ D PhÐp liªn tëng 10 Câu văn Tiếng kêu nh tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan ngời, nghe thËt xãt xa” sư dơng biƯn ph¸p nghƯ tht: A Nhân hoá C Hoán dụ B So Sánh D ẩn dụ 11 Tôi câu Tôi thấy tóc tơ sau ót dựng đứng lên. : A Tác giả C Mẹ bé Thu B Bạn ông Sáu ngời kể chuyện D Bà ngoại bé Thu 12 Ngời đọc biết đợc truyện Chiếc lợc ngà viết vùng đất Nam Bộ nhờ: A Nhờ tên tác giả C Nhờ tên địa danh truyện B Nhờ tên tác phẩm D Nhờ tên nhân vật truyện Phần II Tự luận Câu Viết đoạn văn từ -7 câu giới thiệu tác giả Nguyễn Khoa Điềm có sử dụng thành phần phụ Câu Học sinh chọn đề sau Đề1 Suy nghĩ em từ câu ca dao: Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy Đề Cảm nhận suy nghĩ em tình cảm cha thơ Nói với Y Ph¬ng BÀI KIỂM TRA VĂN LỚP Điểm Họ tên : ………………………………………………………… Lớp :………… C©u : A C©u : A C C©u : A C C©u : A C C©u : A C©u : A C C©u : A C C©u : A C C©u : A C C©u 10 : A C©u 11 : Nhà thơ Ta-go nhận giải thưởng Nô-ben văn học năm : 1923 B 1933 C 1903 D 1913 Bài thơ « Nói với » Y Phương có giọng điệu : Sôi nổi, mạnh mẽ B Tâm tình tha thiết Trầm tónh, răn dạy D Ca ngợi, hùng hồn Ý sau yêu cầu nghị luận xã hội: Nêu rõ vấn đề nghị luận B Lời văn gợi cảm trau chuốt Vận dụng phép lập luận phù D Đưa lí lẽ dẫn chứng xác đáng hợp Cách nói « người đồng » thơ dùng đối tượng : Những người làng quê B Những người thôn xã Những người sống miền đất, D Những người gia đình quê hương Bài thơ “Con cò” Chế Lan Viên sáng tác năm: 1972 B 1973 C 1962 D 1963 ( 1924-2003) năm sinh gợi nhớ đến tác giả : Chế Lan Viên B Chu Quang Tiềm Hi-pô-lit Ten D Nguyễn Đình Thi Bài thơ « Mùa xuân nho nhỏ » in tập thơ : : « Như mây mùa xuân» B « Mùa xuân đất nước» « Mùa xuân quê hương” D « Mùa xuân đất » Câu sau khởi ngữ : Tôi hiểu chưa giải B Về vấn đề này, bàn kỹ với anh Làm bài, anh cẩn thận D Giàu, giàu Sử dụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay cho từ ngữ có câu trước phép liên kết Phép B Phép lặp từ ngữ Phép nối D Phép đồng nghóa, trái nghóa liên tưởng Ông bút có công xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu, : Chế Lan Viên B Viễn Phương C Hữu Thỉnh D Thanh Hải Hình ảnh bờ đất lở dốc đứng bờ bên (Bến quê)là biểu tượng: A Phần thiếu hụt đời B khó khăn gian khổ đời người người C Những khó khăn gian khổ quê D Những trở ngại vượt qua hương C©u 12 : Nét đặc sắc nội dung thơ « Mây sóng » Ta-go : A Tái tranh thiên nhiên, thơ B Thể ước mơ tự do, bay bổng, lãng mạn mộng, kì ảo C Tái tình mẹ chân thực, D Tình mẫu tử thiêng liêng triết lí sâu sắc cảm động tình yêu sống Nhân vật trữ tình « Mây sóng » Ta-go : C©u 13 : A Mây B Sóng C Em bé D Mẹ C©u 14 : Hình ảnh “ Mây sóng” thơ “ Mây sóng” biểu tượng cho : A Tặng vật trời đất B Những thú vui hấp dẫn sống C Vẻ đẹp kì diệu thiên nhiên D Những thực đời C©u 15 : Phẩm chất bật tre tác giả Viễn Phương miêu tả khổ đầu « Viếng lăng Bác » : A Cần cù, bền bỉ B Bất khuất, kiên trung C Thanh tao, trung hiếu D Ngay thẳng,trung thực C©u 16 : Câu văn “Trong lại nghiêng mặt cửa sổ, anh ngạc nhiên nhận thấy cánh hoa lăng thẫm màu – màu tím thẫm bóng tối …” có sử dụng biện pháp tu từ: A So sánh B Nhân hoá C Ẩn dụ D Hoán dụ C©u 17 : Câu “Trời ơi, năm phút” (Lặng lẽ Sapa ) bộc lộ tâm lý người nói: A Thất vọng B Giận C Ngạc nhiên D Buồn chán C©u 18 : Hàm ý phần thông báo: A Được diễn đạt trực tiếp từ B Diễn đạt từ ngữ câu ngữ câu C Không diễn đạt trực tiếp từ D Trái ngược với nghóa tường minh ngữ câu C©u 19 : Dùng hàm ý trường hợp A Khi diễn đạt rõ ý B Khi không muốn người nghe hiểu ý C Khi không muốn nói rõ ý D Khi muốn chấm dứt thoại C©u 20 : Ý nói đức tính tốt đẹp « người đồng » « Nói với » Y Phương : A Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi B Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất sinh C Hồn nhiên, mộc mạc, nghóa tình, D Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẽo dai giàu chí khí BÀI KIỂM TRA VĂN LỚP Họ tên : ………………………………………………………… Lụựp : 10 Câu : Caựch noựi ô ngửụứi đồng » thơ dùng đối tượng : A Những người sống miền đất, B Những người gia đình quê hương C Những người thôn xã D Những người làng quê Câu : Baứi thụ ô Noựi vụựi ằ Y Phương có giọng điệu : A Tâm tình tha thiết B Ca ngợi, hùng hồn C Sôi nổi, mạnh mẽ D Trầm tónh, răn dạy C©u : ( 1924-2003) năm sinh gợi nhớ đến tác giả : A Chế Lan Viên B Nguyễn Đình Thi C Hi-pô-lit Ten D Chu Quang Tiềm C©u : Bài thơ « Mùa xuân nho nhỏ » in tập thơ : : A « Mùa xuân quê hương” B « Mùa xuân đất » C « Như mây mùa xuân» D « Mùa xuân đất nước» C©u : Câu văn “Trong lại nghiêng mặt cửa sổ, anh ngạc nhiên nhận thấy cánh hoa lăng thẫm màu – màu tím thẫm bóng tối …” có sử dụng biện pháp tu từ: A Nhân hoá B Hoán dụ C Ẩn dụ D So sánh C©u : Ý sau yêu cầu nghị luận xã hội: A Lời văn gợi cảm trau chuốt B Đưa lí lẽ dẫn chứng xác đáng C Nêu rõ vấn đề nghị luận D Vận dụng phép lập luận phù hợp C©u : Hình ảnh bờ đất lở dốc đứng bờ bên (Bến quê)là biểu tượng: A Những trở ngại vượt B khó khăn gian khổ đời người qua C Phần thiếu hụt đời D Những khó khăn gian khổ quê hương người C©u : Phẩm chất bật tre tác giả Viễn Phương miêu tả khổ đầu « Viếng lăng Bác » : A Thanh tao, trung hiếu B Cần cù, bền bỉ C Bất khuất, kiên trung D Ngay thẳng,trung thực Câu : Nhaõn vaọt trửừ tỡnh baứi ô Mây sóng » Ta-go : A Sóng B Mây C Em bé D Mẹ C©u 10 : Bài thơ “Con cò” Chế Lan Viên sáng tác năm: A 1973 B 1972 C 1962 D 1963 C©u 11 : Sử dụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay cho từ ngữ có câu trước phép liên kết A Phép lặp từ ngữ B Phép C Phép đồng nghóa, trái nghóa D Phép nối 11 liên tưởng C©u 12 : Câu “Trời ơi, năm phút” (Lặng lẽ Sapa ) bộc lộ tâm lý người nói: A Buồn chán B Ngạc nhiên C Giận D Thất vọng C©u 13 : Hình ảnh “ Mây sóng” thơ “ Mây sóng” biểu tượng cho : A Vẻ đẹp kì diệu thiên nhiên B Tặng vật trời đất C Những thú vui hấp dẫn D Những thực đời sống C©u 14 : Dùng hàm ý trường hợp A Khi muốn chấm dứt thoại B Khi không muốn người nghe hiểu ý C Khi diễn đạt rõ ý D Khi không muốn nói rõ ý C©u 15 : Hàm ý phần thông báo: A Trái ngược với nghóa tường minh B Diễn đạt từ ngữ câu C Được diễn đạt trực tiếp từ D Không diễn đạt trực tiếp từ ngữ ngữ câu câu C©u 16 : Ý nói đức tính tốt đẹp « người đồng » « Nói với » Y Phương : A Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi B Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẽo dai sinh C Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất D Hồn nhiên, mộc mạc, nghóa tình, giàu chí khuất khí C©u 17 : Ông bút có công xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu, : A Chế Lan Viên B Thanh Hải C Hữu Thỉnh D Viễn Phương C©u 18 : Nét đặc sắc nội dung thơ « Mây sóng » Ta-go : A Tái tranh thiên nhiên, thơ B Thể ước mơ tự do, bay bổng, lãng mạn mộng, kì ảo C Tình mẫu tử thiêng liêng triết lí D Tái tình mẹ chân thực, cảm động sâu sắc tình yêu sống C©u 19 : Nhà thơ Ta-go nhận giải thưởng Nô-ben văn học năm : A 1913 B 1903 C 1933 D 1923 C©u 20 : Câu sau khởi ngữ : A Về vấn đề này, bàn kỹ với B Tôi hiểu chưa giải anh C Làm bài, anh cẩn thận D Giàu, giàu BÀI KIỂM TRA VĂN LỚP 12 Họ tên : ………………………………………………………… Lớp :………… C©u : Hàm ý phần thông báo: A Trái ngược với nghóa tường minh B Diễn đạt từ ngữ câu C Không diễn đạt trực tiếp từ D Được diễn đạt trực tiếp từ ngữ ngữ câu câu C©u : Nhà thơ Ta-go nhận giải thưởng Nô-ben văn học naêm : A 1903 B 1933 C 1923 D 1913 Câu : Nhaõn vaọt trửừ tỡnh baứi ô Mây sóng » Ta-go : A Mây B Em bé C Sóng D Mẹ C©u : Câu “Trời ơi, năm phút” (Lặng lẽ Sapa ) bộc lộ tâm lý người nói: A Buồn chán B Ngạc nhiên C Thất vọng D Giận C©u : Ý nói đức tính tốt đẹp « người đồng » « Nói với » Y Phương : A Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi B Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẽo dai sinh C Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất D Hồn nhiên, mộc mạc, nghóa tình, giàu chí khuất khí C©u : Bài thơ « Nói với » Y Phương có giọng điệu : A Tâm tình tha thiết B Trầm tónh, răn dạy C Sôi nổi, mạnh mẽ D Ca ngợi, hùng hồn C©u : Nét đặc sắc nội dung thơ « Mây sóng » Ta-go : A Tái tranh thiên nhiên, thơ B Tái tình mẹ chân thực, cảm động mộng, kì ảo C Thể ước mơ tự do, bay bổng, D Tình mẫu tử thiêng liêng triết lí sâu sắc lãng mạn tình yêu sống C©u : Hình ảnh “ Mây sóng” thơ “ Mây sóng” biểu tượng cho : A Vẻ đẹp kì diệu thiên nhiên B Tặng vật trời đất C Những thú vui hấp dẫn D Những thực đời sống C©u : Bài thơ “Con cò” Chế Lan Viên sáng tác năm: A 1963 B 1973 C 1962 D 1972 C©u 10 : Dùng hàm ý trường hợp A Khi muốn chấm dứt thoại B Khi diễn đạt rõ ý C Khi không muốn nói rõ ý D Khi không muốn người nghe hiểu ý C©u 11 : Phẩm chất bật tre tác giả Viễn Phương miêu tả khổ đầu « Viếng lăng Bác » : A Cần cù, bền bỉ B Bất khuất, kiên trung C Thanh tao, trung hiếu D Ngay thẳng,trung thực 13 C©u 12 : A C C©u 13 : A C C©u 14 : A C©u 15 : A C C©u 16 : A C C©u 17 : A C C©u 18 : A C C©u 19 : A C C©u 20 : ( 1924-2003) năm sinh gợi nhớ đến tác giả : Nguyễn Đình Thi B Hi-pô-lit Ten Chế Lan Viên D Chu Quang Tiềm Cách nói « người đồng » thơ dùng đối tượng : Những người sống miền đất, B Những người thôn xã quê hương Những người gia đình D Những người làng quê Ông bút có công xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu, : Chế Lan Viên B Hữu Thỉnh C Viễn Phương D Thanh Hải Câu sau khởi ngữ : Về vấn đề này, bàn kỹ với B Làm bài, anh cẩn thận anh Giàu, giàu D Tôi hiểu chưa giải Hình ảnh bờ đất lở dốc đứng bờ bên (Bến quê)là biểu tượng: khó khăn gian khổ đời B Phần thiếu hụt đời người người Những trở ngại vượt D Những khó khăn gian khổ quê hương qua Bài thơ « Mùa xuân nho nhỏ » in tập thơ : : « Mùa xuân đất » B « Như mây mùa xuân» « Mùa xuân quê hương” D « Mùa xuân đất nước» Ý sau yêu cầu nghị luận xã hội: Nêu rõ vấn đề nghị luận B Lời văn gợi cảm trau chuốt Đưa lí lẽ dẫn chứng xác D Vận dụng phép lập luận phù hợp đáng Câu văn “Trong lại nghiêng mặt cửa sổ, anh ngạc nhiên nhận thấy cánh hoa lăng thẫm màu – màu tím thẫm bóng tối …” có sử dụng biện pháp tu từ: So sánh B Nhân hoá Hoán dụ D Ẩn dụ Sử dụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay cho từ ngữ có câu trước phép liên kết A Phép lặp từ ngữ B Phép nối C Phép D Phép đồng nghóa, trái nghóa liên tưởng 14 BÀI KIỂM TRA VĂN LỚP Họ tên : ………………………………………………………… Lớp :………… Điểm C©u : Câu sau khởi ngữ : A Về vấn đề này, bàn kỹ với B Làm bài, anh cẩn thận anh C Tôi hiểu chưa giải D Giàu, giàu C©u : Nhân vật trữ tình « Mây sóng » Ta-go : A Em bé B Mây C Sóng D Mẹ C©u : Phẩm chất bật tre tác giả Viễn Phương miêu tả khổ đầu « Viếng lăng Bác » : A Cần cù, bền bỉ B Ngay thẳng,trung thực C Bất khuất, kiên trung D Thanh tao, trung hiếu C©u : Ý nói đức tính tốt đẹp « người đồng » « Nói với » Y Phương : A Hồn nhiên, mộc mạc, nghóa tình, B Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi sinh giàu chí khí C Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, D Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất dẽo dai C©u : Hàm ý phần thông báo: A Không diễn đạt trực tiếp từ B Diễn đạt từ ngữ câu ngữ câu C Trái ngược với nghóa tường minh D Được diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu C©u : Nét đặc sắc nội dung thơ « Mây sóng » Ta-go : A Tái tranh thiên nhiên, thơ B Tình mẫu tử thiêng liêng triết lí sâu sắc mộng, kì ảo tình yêu sống C Tái tình mẹ chân thực, D Thể ước mơ tự do, bay bổng, lãng cảm động mạn C©u : Ông bút có công xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu, : A Viễn Phương B Hữu Thỉnh C Thanh Hải D Chế Lan Viên C©u : Dùng hàm ý trường hợp A Khi diễn đạt rõ ý B Khi không muốn nói rõ ý C Khi muốn chấm dứt thoại D Khi không muốn người nghe hiểu ý C©u : Hình ảnh bờ đất lở dốc đứng bờ bên (Bến quê)là biểu tượng: A khó khăn gian khổ đời B Những trở ngại vượt qua người 15 C Những khó khăn gian khổ quê D Phần thiếu hụt đời người hương C©u 10 : Ý sau yêu cầu nghị luận xã hội: A Vận dụng phép lập luận phù B Nêu rõ vấn đề nghị luận hợp C Đưa lí lẽ dẫn chứng xác D Lời văn gợi cảm trau chuốt đáng C©u 11 : Nhà thơ Ta-go nhận giải thưởng Nô-ben văn học năm : A 1913 B 1923 C 1903 D 1933 C©u 12 : Hình ảnh “ Mây sóng” thơ “ Mây sóng” biểu tượng cho : A Vẻ đẹp kì diệu thiên nhiên B Những thú vui hấp dẫn sống C Những thực đời D Tặng vật trời đất C©u 13 : Câu “Trời ơi, năm phút” (Lặng lẽ Sapa ) bộc lộ tâm lý người nói: A Thất vọng B Ngạc nhiên C Buồn chán D Giận C©u 14 : Bài thơ « Nói với » Y Phương có giọng điệu : A Trầm tónh, răn dạy B Tâm tình tha thiết C Sôi nổi, mạnh mẽ D Ca ngợi, hùng hồn C©u 15 : Bài thơ “Con cò” Chế Lan Viên sáng tác năm: A 1972 B 1973 C 1963 D 1962 C©u 16 : Sử dụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay cho từ ngữ có câu trước phép liên kết A Phép lặp từ ngữ B Phép đồng nghóa, trái nghóa liên tưởng C Phép nối D Phép C©u 17 : ( 1924-2003) năm sinh gợi nhớ đến tác giả : A Chu Quang Tiềm B Chế Lan Viên C Nguyễn Đình Thi D Hi-pô-lit Ten C©u 18 : Câu văn “Trong lại nghiêng mặt cửa sổ, anh ngạc nhiên nhận thấy cánh hoa lăng thẫm màu – màu tím thẫm bóng tối …” có sử dụng biện pháp tu từ: A Hoán dụ B Ẩn dụ C Nhân hoá D So sánh Câu 19 : Caựch noựi ô ngửụứi ủong mỡnh ằ thơ dùng đối tượng : A Những người làng quê B Những người thôn xã C Những người sống miền đất, D Những người gia đình quê hương C©u 20 : Bài thơ « Mùa xuân nho nhỏ » in tập thơ : : A « Như mây mùa xuân» B « Mùa xuân đất nước» C « Mùa xuân quê hương” D « Mùa xuân đất » 16 BÀI KIỂM TRA VĂN LỚP Họ teõn : Lụựp : ẹieồm Trắc nghiệm Câu 1: Hữu Thỉnh bắt đầu sáng tác nào? a Khi ngồi nghế nhà trờng b Khi bắt đầu gia nhập quân đội c Khi làm cán tuyên huấn quân đội d Khi không quân ngũ Câu 2: Dòng nêu tâm t tác giả thơ? a Tình yêu thiết tha với mùa thu đất việt b Tình yêu quê hơng, nơi gắn bó kỉ niện đẹp đẽ tuổi ấu thơ c Niềm tự hào vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam d Những cảm nhận tinh tế vỊ sù biÕn ®ỉi cđa ®Êt trêi ë thêi ®iĨm cuối hạ sang thu Câu 3: Dòng nêu đủ nét đặc sắc nghệ thuật Sang thu: a ngôn ngữ sáng cô đọng b lời thơ tinh tế, hình ảnh giàu sức biểu cảm c.ý thơ hàm súc, chứa chan tình cảm d.Hình ảnh chọn lọc,gợi tình cảm nhiều tả thực Câu 4: Bài Sang thu viết chủ đề nào? a Cảnh sắc nông thôn Việt Nam b Cảnh sắc miền núi Việt Nam c.Cảnh sắc đất trời thu sang d.Cảnh sắc thành phố Việt Nam Câu 5:Dòng gồm từ ngữ thể rõ cảm nhận tinh tế nhà thơ biến chuyển đất trời sang thu? a Phả vào, chùng chình, dềnh dàng, vội và b Hơng ổi, mây mùa hạ, hàng đứng tuổi c gió, sông, chim, nắng, ma, sấm d.Bỗng, hình nh, bao nhiêu, bất ngờ Câu 6: Em cảm nhận gió thu qua hình ảnh : gió se, sơng chùng chình qua ngõ ? a gió mát nhẹ nhàng b gió thổi nhẹ nhàng bắt đầu se lạnh c.gió nhè nhẹ, hiu hắt d gió mạnh luồn qua ngõ, ngả đờng Câu : Câu thơ chim bắt đầu vội và gợi liên tởng đến thực tế ? a Mùa thu, trêi mau tèi, chim véi bay vỊ tỉ b Mùa thu, thức ăn hiếm, chim vất vả vội và kiếm ăn c Mùa thu, thời tiết bắt đầu lạnh, chim bắt đầu tránh rét d Mùa thu, thời tiết đẹp, cánh chim bay bay lại nhiều hơn, vội vàng Cõu 8: Em hóy sp xếp thứ tự tác phẩm sau theo trình tự thời gian mà tác phẩm đời: Truyện Lục Vân Tiên Chuyện người gái Nam Xương Truyện Kiều Chuyện cũ phủ chúa Trịnh 17 Câu 9: Chi tiết nghệ thuật “Cái bóng” tác phẩm nào? A Chuyện người gái Nam Xương C Truyện Kiều B Hồng Lê thống chí D Truyện Lục Vân Tiên Câu 10: Nhận xét sau với tính cách Vũ Nương “Chuyện người gái Nam Xương” A.Xinh đẹp, nết na, hiền thục B Thủy chung, hết lịng vun đắp hạnh phúc gia đình C Rất mực hiếu thảo với mẹ chồng D Đảm tháo vát E Tất ý Câu 11: Thái độ tác giả Ngô Gia Văn Phái nhân vật Quang Trung - Nguyễn Huệ “Hoàng Lê thơng chí” Là gì? A Căm giận phê phán, coi Nguyễn Huệ kẻ phản nghịch B Khâm phục, ca ngợi tự hào, coi Nguyễn Huệ người anh hùng dân tộc C Không tỏ thái độ Câu 12: Giá trị nhân đạo “Truyện Kiều” bao gồm nội dung nào? A Niềm cảm thương sâu sắc trước đau khổ, bất hạnh người B Lên án lực tàn bạo chà đạp quyền sống người C Trân trọng đề cao, ngợi ca vẻ đẹp người D Tất ý Câu 13: Hai câu thơ sau nói nhân vật “Truyện Kiều” ? “Làn thu thủy , nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh” A Đạm Tiên B Thúy Vân C Thúy Kiều Câu 14: ý nghĩa yếu tố truyền kì “Chuyện người gái Nam Xương” gì? A Làm hồn chỉnh thêm nét đẹp vốn có Vũ Nương B Tạo nên kết thúc có hậu cho tác phẩm C Thể lòng nhân đạo Nguyễn Dữ D Tất ý Câu 15: Câu nói sau nhân vật “Truyện Lục Vân Tiên”? “Dốc lòng nhân nghĩa há chờ trả ơn” A Lục Vân Tiên B Trịnh Hâm C Ngư ơng D Hớn Minh Câu 9: Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” tiêu biểu cho phương diện bút pháp nghệ thuật Nguyễn Du A Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên B Nghệ thuật miêu tả ngoại hình C Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Tù ln : 1, Sù biÕn ®ỉi cđa ®Êt trêi lóc sang thu đợc tác giả cảm nhận qua hình ảnh, tợng gì? 2, Tính giao mùa ( hạ sang thu) đợc thể rõ qua hình ảnh thơ đặc biệt từ ngữ nào? 3,Suy nghĩ em hai câu tho kết sấm bớt bất ngờ hàng đứng tuổi BAỉI KIEM TRA VAấN LễP 18 Điểm Họ tên : ………………………………………………………… Lớp :………… C©u 1: truyện xa xôi thuộc thể loại nào? a håi kÝ b trun ng¾n c t bót d phóng Câu 2: truyên đợc viết vào thời kì nào? a thời kì đầu kháng chiến chống Pháp b kháng chiến chống Pháp thắng lợi c kháng chiến chống Mĩ diễn ác liệt d kháng chiến chống mĩ thắng lợi Câu 3: Tác phẩm viết / a cô niên xung phong tuyến đờng trờng sơn thời kì chỗng mĩ b cô gái tải đạn chiến trờng chống mĩ c cô gái đơn vị sản xuất vũ khí d cô gái làm công tác cứu thơng mặt trận Câu 4: Ba cô gái nơi vùng trọng điểm : a lán cạnh suối b hang dới chân cao điểm c chòi cao điểm d nhà gần cao điểm Câu :Ai gọi cô quỷ mắt đen ? a Các anh lái xe b.Những ngời đơn vị c Đại đội trởng d.Ba cô gái Câu : Những thờng đờng vào lúc mặt trời lặn làm việc có suốt đêm ? a Ba cô gái b Các anh lái xe c.Đơn vị niên xung phong d Dân quân địa phơng Câu 7:Theo lời kể cô gái, kẻ không thích đùa ? a Thần chết b Phi công mĩ c Đại đội trởng d Cánh lái xe Câu 8: Theo đánh giá nhân vật kể chuyện, ngời đẹp nhất, thông minh, can đảm cao thợng ? a Các chiến sỹ ngày đêm lái xe trọng điểm b Các pháo thủ đơn vị phòng không c Các cô gái niên xung phong d Những ngời mặc quân phục, có mũ Câu : Ai đợc so sánh mát mẻ nh que kem trắng ? a Phuơng Định b Nho c Chị Thao d Không Câu 10 : Câu văn chị không khóc thôi, chị không u nớc mắt thuộc loại câu nào? a Câu đơn b Câu ghép c.Câu rút gọn d Câu đặc biệt Câu 11:Các từ luẩn quẩn, lúng túng câu Chị Thao luẩn quẩn bên ngoài, lúng túng nh chẳng biết làm mà lại cần đợc làm việc thuộc loại từ ? a Láy b ghép c tợng hình d tợng Câu 12: Dòng nêu định nghĩa văn : a Là loại văn tờng thuật xác việc 19 b Là loại văn tái chân thực việc c.Là loại văn ghi chép trung thực, đầy đủ việc vừa xảy d Là loại văn trình bày nguyện vọng cá nh©n víi mét tỉ chøc Câu 13: Truyện bến q kể thứ ba, dúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu 14: HÌnh ảnh bờ đất lở dốc đứng phía bên sơng biểu tượng cho điều ? A Những khó khăn gian khổ quê hương B Những khó khăn gian khổ đời người C Phần thiếu hụt đời người D Những trở ngại, vượt qua Câu 15: Truyện ngắn "Những xa xôi" sáng tác vào giai đoạn lịch sử ? A Thời kỳ kháng chiến chống pháp B Thời kỳ hòa bình xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc C Thời kỳ kháng chiến chống Mĩ D Thời kỳ sau 1975 Câu 16: Nội dung thể qua truyện "Những ngơi xa xơi" gì? A Cuộc sống gian khó Trường Sơn năm chống Mĩ B Vẻ đẹp người chiến sĩ lái xe trường sơn C Vẻ đẹp người lính cơng binh đường trường sơn D Tình yêu non nước sâu sắc niên xung phong năm chống Mĩ C©u 17 : Các tổ hợp từ sau, tổ hợp từ thành ngữ: A Õch ngồi đáy giếng B.Như mèo thấy mỡ C Gần mực đen, gần đèn rạng D.Cổ cày vai bừa C©u 18 : Nước mắt cá sấu có nghĩa : A Nước mắt nhiều B Nước mắt C Nước mắt thương xót D.Nước mắt giả dối C©u 19 : Trong từ sau, từ từ Hán Việt : A chiến sĩ B bác sĩ C cậu bé D cơng nhân C©u 20 : Trước lúc … ơng Sáu kịp trao lại lược cho người bạn gửi cho Chọn từ Hán Việt phù hợp điền vào chỗ trống câu văn A lâm trung B từ trần C hi sinh D tử trận C©u 21: Cách hiểu cách hiểu sau từ đồng nghĩa: A Từ đồng nghĩa thay cho trường hợp B Một từ nhiều nghĩa thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác C Đồng nghĩa luôn quan hệ hai từ với D Đồng nghĩa tượng cá biệt vài thứ tiếng Tù luận Em có nhận xét cách lựa chọn ngôn ngữ nhà văn truyên Những xa xôi 2.HÃy trình bày cảm nhận em vẻ đẹp ba cô gái trinh sát mặt ®êng 20 ... D Những người gia đình quê hương Bài thơ “Con cò” Chế Lan Viên sáng tác năm: 197 2 B 197 3 C 196 2 D 196 3 ( 192 4-200 3) naêm sinh gợi nhớ đến tác giả : Chế Lan Viên B Chu Quang Tiềm Hi-pô-lit Ten... ngời phụ nữ đảm đang, biết lo việc nhà Câu Câu( 4) đoạn văn (thuộc kiểu câu) có sử dụng thành phần trạng ngữ là: A Đúng B Sai Câu Từ "mà"trong câu (3 ) thuộc loại : A Danh từ C Động từ C Phã tõ D... ®đ råi (1 ) ChØ e viƯc qu©n khã liƯu, thÕ giặc khôn lờng( 2) Giặc cuồng lẩn lút, quân triều gian lao, trẻ tre cha có, mà mùa da chín kì, khiến cho tiện thiếp băn khoăn, mẹ hiền lo lắng( 3) Nhìn