ĐỀ kh¶o s¸t chÊt lîng khèi 12- LẦN 2 Năm học: 2009- 2010 Môn: Ngữ văn Thời gian: 180 phút ( không kể thời gian giao đề) I. PHẦN CHUNG GIÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Câu 1 (2 đ): Suy nghĩ của anh/ chị về tình huống truyện trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân. Câu 2( 3 đ): Có một nhà xã hội học, trong khi đi tìm hiểu thực tế cho đề tài của mình sắp viết thì gặp phải một trường hợp khá thú vị: Anh A và B đều có một người cha nghiện ngập và vũ phu. Sau này, anh A trở thành một chàng trai luôn đi đầu trong công tác phòng chống tệ nạn xã hội và bạo lực gia đình. Còn anh B thì lại là một phiên bản của cha anh.Nhà xã hội học đã đặt cùng một câu hỏi cho cả hai người: “ Điều gì khiến anh trở nên như thế?” Và nhà xã hội học đã nhận được cùng một câu trả lời: “ Có người cha như thế, nên tôi phải như thế”. Anh/chị hãy viết một bài luận ngắn trình bày suy nghĩ của mình về câu chuyện trên. II. PHẦN RIÊNG (5 điểm) Thí sinh chỉ được chọn một câu thích hợp đ ể làm bài Câu 3a (5 đ): Theo chương trình cơ bản Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ dưới đây trong bài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca ( Thanh Thảo): “ Tiếng ghi ta nâu bầu trời cô gái ấy tiếng ghi ta lá xanh biết mấy tiếng ghi ta tròn bọt nước vỡ tan tiếng ghi ta ròng ròng máu chảy không ai chôn cất tiếng đàn tiếng đàn như cỏ mọc hoang giọt nước mắt vầng trăng long lanh trong đáy giếng” (Sách ngữ văn 12, tập 1, NXB giáo dục, năm 2008) Câu 3b (5 đ): Theo chương trình nâng cao Đọc truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành, có người nhận xét: “Tnú là nhân vật mang tầm vóc sử thi nhưng cũng rất chân thực, đời thường”. Anh/chị hãy phân tích nhân vật Tnú để làm sáng tỏ ý kiến trên. ĐÁP ÁN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 LẦN 2 Năm học: 2009-2010 Môn : Ngữ văn Câu 1: Học sinh cần nêu được các ý chính sau: - Giới thiệu về tình huống truyện trong tác phẩm:( 1.0đ) Tràng nhặt được vợ. Đó là một cuộc hôn nhân kỳ lạ, bởi: +Tràng- một gã trai nghèo, xấu xí, thô kệch, lại là dân ngụ cư, lâu nay ế vợ, nay bỗng dưng nhặt được vợ, thậm chí vợ về theo không. + Tràng lấy vợ vào lúc chẳng ai đi lấy vợ- nạn đói đang đe doạ mạng sống của con người + Đám cưới thiếu tất cả mà lại như đủ cả Đây tình huống truyện độc đáo và hấp dẫn và éo le. - Ý nghĩa của tình huống truyện: (1.0đ) + Tình huống trên đã thúc đẩy cho câu chuyện tiếp tục phát triển để nhà văn khắc họa tâm trạng và tính cách nhân vật + Tình huống truyện góp phần tô đậm giá trị hiện thực, lên án bọn thực dân phát xít đã đẩy nhân dân ta vào nạn đói khủng khiếp khiến cho cái giá con người trở nên rẻ rúng, bèo bọt. + Bộc lộ niềm tin vào bản chất Người trong con người: dù hoàn cảnh thế nào con người vẫn kiên nhẫn làm người, vẫn khát khao tổ ấm, hạnh phúc. Câu 2: Yêu cầu về kĩ năng: viết được kiểu bài về một tư tưởng, đạo lí, trình bày sạch, đẹp, đúng chính tả…(0.5 đ) Yêu cầu về kiến thức: Bài làm có nhiều cách diễn đạt, nhưng phải đảm bảo được các ý sau: - Một trong những nền tảng quan trọng hình thành nên nhân cách con người là gia đình ( ở bầu thì tròn, ở ống thì dài; Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng): trường hợp của anh B chịu sự chi phối hoàn toàn của hoàn cảnh nên anh trở thành phiên bản của người cha( 1.0) - Sức mạnh của con người nằm ở ý chí và nghị lực. Chính nó mới là yểu tố quyết định làm nên nhân cách con người: anh A cũng sống trong hoàn cảnh như anh B nhưng sau này anh đã trở thành người luôn đi đầu trong công tác chống tệ nạn xã hội và bạo lực gia đình vì nhờ vào ý chí, nghị lực vượt lên hoàn cảnh của anh, hơn nữa là người sống trong gia đình không hạnh phúc hơn ai hết anh thấu hiểu được nỗi đau tinh thần mà người cha mang lại…. (1.0) - Bài học cho bản thân: Rèn luyện ý chí, nghị lực, lòng quyết tâm, không để yếu tố hoàn cảnh chi phối sự hình thành và phát triển nhân cách (0.5) Câu 3a: Yêu cầu vè kĩ năng: Hs biết cách làm bài văn nghị luận văn học và vận Onthionline.net TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12, LẦN NĂM 2012 TRƯỜNG THPT CHUYÊN Môn: NGỮ VĂN, KHỐI D (Thời gian làm bài:180 phút, không kể thời gian phát đê) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm) Câu 1: (2 điểm) Anh chị hãy nêu những nét cính phonng cách nghệ thuật thơ Tố Hữu Câu 2: (3 điểm) Có ý kiến cho rằng: “ chỉ có những người cam chịu thất bại mới bị thất bại thật sự’(Nhiều tác giả, Nguyên lí của thành công, Nxb Văn hóa thong tin, 2009, tr.68) Anh chị hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến kiến PHẦN RIÊNG (5 điểm) Thí sinh chỉ được làm một hai câu (câu III.a hoặc III.b) Câu III.a Theo chương trình Chuẩn (5 điểm) Phân tích nghệ thuật trào phúng của Vũ Trọng Phụng đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia (Trích Số đỏ rong Ngữ văn 11, Tập 1, Nxb Giáo dục 2008, tr.123-128) Câu III.b Theo chương trình nâng cao (5 điểm) Phân tích đoạn thơ sau bài Tiếng hát tàu của Chế Lan Viên: Con tàu này lên Tây Bắc anh chăng? Bạn bè xa anh giữ trời Hà Nội Anh có nghe gió ngàn rú gọi Ngoài cửa ô tàu đói những vành trăng Đất nước mênh mông, đời anh nhỏ hẹp Tàu gọi anh anh chửa đi? Chẳng có thơ đâu giữa lòng đóng khép Tâm hồn anh chờ gặp anh (Tiếng hát tàu- Chế Lan Viên, Ngữ văn 12 Nâng cao tập 1) -Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Onthionline.net Họ tên thí sinh: Trương Mỹ Hạnh SBD: 000314, THPT Kỳ Anh, Hà Tĩnh ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ANH VĂN KHỐI 12 I. Complete these sentences with the correct form of the words from the box. compete distribute transmit space post courteous transfer subscribe deliver satisfy 1. All mail were suspended during the strike. 2. It's only common to thank someone when they help. 3. Do you wish to take out a full twelve-month to the journal? 4. We offer a wide range' of goods at very prices. 5. If you are with our service, please write to the manager, 6. This ticket is only used by the person who bought it. It is not 7. Fax has now become a cheap and convenient way to transmit texts over distances. 8. White walls can give a feeling of 9. The newspaper is free. 10. How much was the on that letter? II. Write all the pronouns possible to complete each sentence. Write Ø if the sentence is correct without adding a pronoun. 1. We talk about the party Sarah wants to organise for my birthday. 2. To get to Frank's house, take the main road bypasses the village. 3. The paintings Mr Flowers has in his house are worth around £100,000. 4. Mrs Richmond, is 42, has three children, 5. Don is a friend I stayed with in Australia. 6. She was probably the hardest working student I've ever taught. 7. Stevenson is an architect designs have won international praise. 8. The Roman coins, a local farmer came across in a field, are now displayed in the National Museum. 9. Dorothy said something I couldn't hear clearly. 10. There was a little we Gould do to help her. 11. He received a low mark for his essay; was only one page long. 12. We need to learn from companies trading is more healthy than our own. 13. Professor Johnson, I have long admired, is visiting the University next week. 14. The man I introduced to you last night may be the next president of the university. 15. These walls are all remain of the city. III. Fill in each blank with an appropriate preposition. 1. We take great pride offering the best service in town. 2. This post office is equiped advanced technology transaction. 3. What is the Messenger Call Service used ? 4. Let us take care your postal and telecommunication needs for now and ever. 5. We subscribe all the main medical journals. 6. This computer isn't capable running this software. 7. She seemed satisfied the results. 8. She was fiercely proud family traditions and continuity. 9. I was useful them because I could speak French. 10. I am living away my family and my relatives. IVFill in each blank with one appropriate word from the box. represents fueled oversee alarming lost imported establish reduced covered sought derived cleared. The rate at which the deforestation of the world is proceeding is (31) In the 1950 approximately 25 percent of the earth's land surface had been (32) with forests, and less than twenty-five years later the amount of the forest land was (33) to 20 percent. This decrease from 25 percent to 20 percent from 1950 to 1973 (34) an astounding 20 million square kilometers of forests. Predictions are that all, additional 20 million square kilometers of forest land will be (35) by 2020. The majority of deforestation is occuring in the tropical forests in developing countries, (36) by the developing countries' need for increased agricultural land and the desire on the part of developed countries to import wood and wood products. More than 90 percent of the plywood used in the United States, for example, is (37) from, developing countries with tropical rain forests. By the mid-1980s, solutions to this expanding problem were being (38) , in the form of attempts to (39) an international regulatory organization to (40) the use of tropical V. Complete these sentences with the correct form of the verb in the list. endanger scatter coexist pollute SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TrườngTHPTChuyênVĩnhPhúc KHẢOSÁTCHẤTLƯỢNGLẦNTHỨII NĂMHỌC2013– 2014 (Đềcó01trang) Môn:Toán12;KhốiAB Thờigian :180phút(Khôngkểgiaođề) I.PHẦNCHUNGCHOTẤTCẢTHÍSINH(7,0điểm) Câu1(2,0điểm)Chohàmsố 4 2 4 2 2y x mx m m = - + + ,với m làthamsốthực. a) Khảosátsựbiếnthiênvàvẽđồthịhàmsố khi m=1. b) Tìmcácgiátrịcủamđểhàmsốcócựcđại,cựctiểumàcácđiểmcựcđại,cựctiểucủađồthịtạothànhtam giáccódiệntíchbằng1. Câu2(1,0điểm)Giảiphươngtrình ( ) 1 2sin 2sin 2 2cos cos 2 3 1 cos 2sin 1 x x x x x x - - + = - + - . Câu3(1,0điểm)Giảibấtphươngtrình ( ) ( ) 3 2 1 1 x x x x + ³ + - . Câu4(1,0điểm) Tínhtíchphân 2 1 3 x 0 I (8x 2x).e dx = - ò . Câu5(1,0điểm)Chohìnhchópđều .S ABCD cóđộdàicạnhđáybằng a ,mặtbêncủahìnhchóptạovớimặtđáy góc60 o .Mặtphẳng ( )P chứa AB vàđiquatrọngtâmtamgiác SAC cắt ,SC SD lầnlượttại ,M N.Tínhthểtích khốichóp .S ABMN theo a . Câu6(1,0điểm)Choa,b,c làcácsốthựcdươngthỏamãn ( ) 2 2 2 5 2a b c a b c ab + + = + + - . Tìm giátrịnhỏnhấtcủabiểuthức 3 3 1 48 10 P a b c a b c æ ö = + + + + ç ÷ ç ÷ + + è ø II.PHẦNRIÊNG(3,0điểm): Thísinhchỉlàmmộttronghaiphần(phầnAhoặcphầnB) A. TheochươngtrìnhChuẩn Câu7.a(1,0điểm )Trongmặtphẳngvớihệtọađộ Oxy ,cho2đườngthẳng 1 : 2 3 1 0d x y - + = , 2 : 4 5 0d x y + - = . Gọi A làgiaođiểmcủa 1 d và 2 d .Tìmtoạđộđiểm B trên 1 d vàtoạđộđiểm C trên 2 d saocho ABC D cótrọng tâm ( ) 3;5G . Câu8.a(1,0điểm)Trongkhônggian vớihệtọađộOxyz,chođườngthẳng d điquađiểm ( ) 0; 1;1M - vàcóvéctơ chỉphương ( ) 1;2;0u = r ; điểm ( ) 1; 2;3A - .Viếtphươngtrìnhmặtphẳng ( ) P chứađườngthẳng d saochokhoảng cáchtừđiểm A đếnmặtphẳng ( ) P bằng 3 . Câu9.a(1,0 điểm) Giảiphươngtrình ( ) 2 4 2 1 log 2 2.8 3.2 1 2.16 2.4 1 x x x x x x x - + = - + - + . B. TheochươngtrìnhNângcao Câu7.b(1,0điểm)Trongmặtphẳngvớihệtoạđộ Oxy ,chotamgiác ABC vuôngtại ( ) 3;2A ,tâmđườngtròn ngoạitiếptamgiác ABC là 3 1; 2 I æ ö ç ÷ è ø vàđỉnh C thuộc đườngthẳng : 2 1 0d x y - - = .Tìmtoạđộ cácđỉnh B và C . Câu8.b(1,0điểm)TrongkhônggianvớihệtoạđộOxyz,chomặtphẳng(P):x+y+z=0.Lậpphươngtrìnhmặt phẳng(Q)điquagốctoạđộ,vuônggócvới(P)vàcáchđiểmM(1;2; 1)mộtkhoảngbằng 2 . Câu9.b(1,0điểm) Giảibấtphươngtrình ( ) 4 2 2 1 0. log 3 x x x - - + ³ - Hết www.VNMATH.com ONTHIONLINE.NET TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU II ĐỀ THI CHÍNH THỨC KÌ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I – KHỐI 12 Năm học: 2012 - 2013 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1. (2 điểm) Trong phần mở đầu bản “Tuyên ngôn độc lập”, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã trích dẫn những bản tuyên ngôn nào? Việc trích dẫn đó có ý nghĩa gì? Câu 2. (3 điểm) Từ những câu thơ của nhà thơ Tố Hữu: Nếu là con chim, chiếc lá Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh Lẽ nào vay mà không có trả? Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình Anh (chị) hãy viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 400 từ) bàn về sự sẻ chia trong cuộc sống. Câu 3. (5 điểm) Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau: Con sóng dưới lòng sâu Con sóng trên mặt nước Ôi con sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được Lòng em nhớ đến anh Cả trong mơ còn thức Dẫu xuôi về phương bắc Dẫu ngược về phương nam Nơi nào em cũng nghĩ Hướng về anh – một phương (“Sóng” – Xuân Quỳnh, SGK Ngữ văn 12, tập 1, NXB GD – 2007, tr 155-156) …….…….Hết……….…… (Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm) Họ và tên thí sinh: …………………………… Số báo danh: …………………………… Chữ kí của giám thị 1: ………………………. Chữ kí của giám thị 2: …………………… TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU II ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC KÌ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I – KHỐI 12 Năm học: 2012 - 2013 Môn thi: Ngữ văn MA TRẬN ĐỀ: Mức độ Kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng số điểm Văn học (1 câu) 1.0 1.0 2.0 Làm văn NLXH (1 câu) 2.0 1.0 3.0 NLVH (1câu) 3.0 2.0 5.0 Tổng số điểm/ Tổng số câu 1.0 6.0 3.0 10.0/ (3 câu) HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản hướng dẫn này gồm 04 trang) I- HƯỚNG DẪN CHUNG: - Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận, bố cục rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, sắp xếp các luận điểm, luận cứ, luận chứng một cách phù hợp, lô gic. - Giáo viên cần hết sức chủ động, linh hoạt khi chấm và cho điểm, luôn xem xét trên phương diện tổng thể của cả bài văn, cần lưu ý đến kĩ năng làm văn nghị luận của học sinh, đặc biệt là kĩ năng hành văn, diễn đạt, tránh hiện tượng đếm ý cho điểm. - Đối với mỗi bài làm, học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt, lập luận, làm bài khác nhau. Giáo viên khi khi chấm bài cần linh hoạt, đặc biệt khuyến khích những bài làm có cảm xúc và sáng tạo, có quan điểm riêng trong cách trình bày, lập luận miễn là cách thức diễn đạt ấy phù hợp và có tính thuyết phục đối với người đọc. - Giáo viên cho điểm cụ thể từng câu, tùy vào yêu cầu cụ thể, giáo viên có thể chiết điểm đến 0.25. Điểm toàn bài: 0.25 làm tròn thành 0.5; 0.75 làm tròn thành 1.0. II- YÊU CẦU CỤ THỂ: Câu 1. (2 điểm) 1) Các bản tuyên ngôn đã được trích dẫn: - “Tuyên ngôn Độc lập” năm 1776 của nước Mĩ - “Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền” của Cách mạng Pháp năm 1791 => Cho 1,0 điểm 2) Ý nghĩa của việc trích dẫn: - Khẳng định quyền hưởng tự do, độc lập, bình đẳng là chân lí hiển nhiên mà mọi dân tộc trên thế giới (trong đó có Việt Nam) đều được hưởng; tạo vị thế bình đẳng giữa Việt Nam và các nước khác trên thế giới. - Khẳng định lập trường chính nghĩa của dân tộc Việt Nam, tạo cơ sở cho cả hệ thống lập luận của bản tuyên ngôn. => Cho 1,0 điểm Câu 2. (3 điểm) a) Về kĩ năng: - Học sinh biết cách làm một bài văn nghị luận xã hội với bố cục ba phần rõ ràng, hành văn trong sáng, diễn đạt trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu, có tính thuyết phục. - Đối với những bài văn, học sinh chỉ gạch đầu dòng, cho dù đủ ý, giáo viên cũng không cho quá 1.0 điểm. b) Về kiến thức: Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau song cần đáp ứng các ý cơ bản sau: A) Mở bài: Giới thiệu vấn để cần nghị luận: Vai trò quan trọng của sự sẻ chia trong cuộc sống, trích dẫn đoạn thơ của nhà thơ Tố Hữu. B) Thân bài: 1) Thế nào là sự sẻ chia trong cuộc sống? - Sẻ chia là sự yêu thương, cảm thông, đồng cảm, tương trợ, giúp đỡ … lẫn nhau giữa người với người, không phân biệt màu da, dân tộc, tôn giáo, đảng phái … 2) Vì sao trong cuộc sống cần phải có sự sẻ chia? - Giúp chúng ta xây Nguyễn Anh Phong – Đại Học Ngoại Thương Hà Nội 0975 509 422 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN III, NĂM 2014 Môn: HÓA HỌC − KHỐI A, B (Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm) Họ và tên Số báo danh Mã đề thi 132 Cho khối lượng nguyên tử của các nguyên tố (theo đvC): C = 12; H = 1; O = 16; S = 32; Cu = 64; Fe = 56; Al = 27; N = 14; Ba = 137; Na = 23; Mg = 24; Cl = 35,5; Si = 28; K = 39; Ag = 108; Br = 80; Li = 7; Ca = 40. Câu 1: Hỗn hợp M gồm ankin X, anken Y (Y nhiều hơn X một nguyên tử cacbon) và H 2 . Cho 0,25 mol hỗn hợp M vào bình kín có chứa một ít bột Ni đun nóng. Sau một thời gian thu được hỗn hợp N. Đốt cháy hoàn toàn N thu được 0,35 mol CO 2 và 0,35 mol H 2 O. Công thức phân tử của X và Y lần lượt là A. C 4 H 6 và C 5 H 10 . B. C 3 H 4 và C 2 H 4 . C. C 3 H 4 và C 4 H 8 . D. C 2 H 2 và C 3 H 6 . Câu 2: Hỗn hợp X gồm 2 axit cacboxylic. Trung hòa m gam X bằng một lượng vừa đủ dung dịch chứa 0,3 mol KOH và 0,4 mol NaOH, thu được dung dịch Y. Cô cạn dung dịch Y thu được 56,6 gam chất rắn khan. Giá trị của m là A. 36,4. B. 30,1. C. 23,8. D. 46,2. Câu 3: Hỗn hợp X gồm C 4 H 4 , C 4 H 2 , C 4 H 6 , C 4 H 8 và C 4 H 10 . Tỉ khối của X so với H 2 là 27. Đốt cháy hoàn toàn X, cần dùng vừa đủ V lít O 2 (đktc), thu được CO 2 và 0,03 mol H 2 O. Giá trị của V là A. 3,696. B. 1,232. C. 7,392. D. 2,464. Câu 4: Cho 0,1 mol este X tác dụng vừa đủ với dung dịch chứa 0,1 mol NaOH đun nóng, tổng khối lượng sản phẩm hữu cơ thu được là 12,8 gam. Số đồng phân cấu tạo của X thỏa mãn các điều kiện trên là A. 3. B. 5. C. 2. D. 4. Câu 5: Cho một số tính chất: (1) nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi thấp; (2) màu trắng bạc và ánh kim; (3) kiểu mạng tinh thể lập phương tâm khối; (4) có tính khử yếu; (5) không tan trong dung dịch BaCl 2 . Các tính chất của kim loại kiềm là A. (1), (3), (4). B. (3), (5). C. (1), (2), (3), (5). D. (1), (2), (3). Câu 6: Cho axit cacboxylic X phản ứng với chất Y thu được một muối có công thức phân tử C 2 H 7 O 2 N (sản phẩm duy nhất). Số cặp X và Y thỏa mãn điều kiện trên là A. 2. B. 3. C. 4. D. 1. Câu 7: Phát biểu nào sau đây là đúng ? A. Natri etylat không phản ứng với nước. Trang 1/27 - Mã đề thi 132 Nguyễn Anh Phong – Đại Học Ngoại Thương Hà Nội 0975 509 422 B. Dung dịch etylamin làm hồng phenolphtalein. C. Toluen không làm mất màu dung dịch KMnO 4 ngay cả khi đun nóng. D. Dung dịch natri phenolat làm quỳ tím hóa đỏ. Câu 8: Dung dịch nào sau đây có pH < 7 ? A. Dung dịch CH 3 COONa. B. Dung dịch Na 2 CO 3 . C. Dung dịch NH 4 NO 3 . D. Dung dịch KCl. Câu 9: Phát biểu nào sau đây là sai ? A. Giữa các phân tử este không tạo liên kết hiđro liên phân tử. B. Este vừa có tính khử vừa có tính oxi hóa. C. Poli(metyl metacrylat) được dùng làm thủy tinh hữu cơ plexiglas. D. Este có tính lưỡng tính. Câu 10: Cho 25,8 gam hỗn hợp X gồm MOH, MHCO 3 và M 2 CO 3 (M là kim loại kiềm, MOH và MHCO 3 có số mol bằng nhau) tác dụng với lượng dư dung dịch H 2 SO 4 loãng, sau khi kết thúc các phản ứng thu được dung dịch Y và 0,3 mol CO 2 . Kim loại M là A. K. B. Na. C. Li. D. Rb. Câu 11: Ba chất hữu cơ mạch hở X, Y, Z có cùng công thức phân tử C 3 H 4 O 2 và có các tính chất sau: X, Y đều có phản ứng cộng hợp với Br 2 , cho 1 mol X hoặc 1 mol Z tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO 3 trong NH 3 đun nóng, thu được tối đa 4 mol Ag. Các chất X, Y, Z lần lượt là A. OHC−CH 2 −CHO, CH 2 =CH−COOH, HCOOCH=CH 2 . B. HCOOCH=CH 2 , CH 2 =CH−COOH, OHC−CH 2 −CHO. C. HCOOCH=CH 2 , CH 3 −CO−CHO, OHC−CH 2 −CHO. D. CH 2 =CH−COOH, HCOOCH=CH 2 , OHC−CH 2 −CHO. Câu 12: Hòa tan hết hỗn hợp X gồm Fe, Cu và Ag trong V ml dung dịch HNO 3 1M. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được dung dịch Y và 0,2 mol NO (sản phẩm khử duy nhất). Giá trị tối thiểu của V là A. 800. B. 400. C. 600. D. 200. Câu 13: ...Onthionline.net Họ tên thí sinh: Trương Mỹ Hạnh SBD: 000314, THPT Kỳ Anh, Hà Tĩnh