CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số (do Thường trực HĐ ghi): ……………………… Tên sáng kiến: “Một số kinh nghiệm chăm sóc sức khỏe học sinh” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Y tế học đường Mô tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết 3.1.1 Ưu điểm: - Nhà trường nhận quan tâm đạo Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Mỏ Cày Nam, Ban giám hiệu, quan tâm cấp lãnh đạo địa phương, quan đoàn thể phụ huynh học sinh; - Đội ngũ giáo viên nhà trường nhiệt tình, có trách nhiệm cao với học sinh, nêu cao vai trò người thầy việc giáo dục thể chất, sức khỏe y tế học đường cho học sinh; - Các em học sinh trường có ý thức tự giác hoạt động chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học tập rèn luyện; - Về công tác vận động thu Bảo hiểm y tế hàng năm đạt tỷ lệ cao, phụ huynh hưởng ứng tốt việc tham gia Bảo hiểm y tế cho em, có ý thức tham gia tốt đạt tỷ lệ 100%; - Nhân viên y tế đào tạo chuyên môn 3.1.2 Nhược điểm: - Cơ sở vật chất nhà trường thiếu thốn, trang thiết bị vật tư phục vụ cho công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu hạn chế; - Hoàn cảnh gia đình học sinh gặp nhiều khó khăn, học sinh có cha, mẹ làm ăn xa phải chung với ông bà lớn tuổi nên việc nhận thức lợi ích giữ gìn nâng cao sức khỏe cho học sinh hạn chế; - Việc triển khai chương trình y tế trường học như: Hoạt động ngoại khóa, giao lưu, tuyên truyền đến em học sinh bậc phụ huynh nhà trường chưa thường xuyên; - Phòng y tế nằm vị trí không thuận lợi, diện tích phòng chưa đạt chuẩn nên việc chăm sóc sức khỏe ban đầu gặp nhiều khó khăn; - Hàng năm nguồn nước mặn xăm nhập sâu, nắng gắt làm nhiệt độ cao gây ảnh hưởng sức khỏe học sinh; - Ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân số học sinh chưa cao: ăn quà vặt, uống nước không hợp vệ sinh làm ảnh hưởng đến sức khỏe em 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến 3.2.1.Mục đích giải pháp: - Trang bị cho học sinh hiểu biết để phòng, chống dịch bệnh phòng bệnh; - Nhằm nâng cao việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh nhà trường, giúp em có sức khỏe tốt để tham gia học tập vui chơi; 3.2.2 Nội dung giải pháp: 3.2.2.1 Về công tác tổ chức: * Ban đạo chăm sóc sức khỏe trường học thành lập củng cố hàng năm vào đầu năm học gồm: - Trưởng ban: Phó Chủ tịch xã; - Phó ban: Hiệu trưởng nhà trường; - Thành viên: Nhân viên y tế trường, Trưởng Trạm y tế xã, Tổng phụ trách Đội, Ban Đại diện cha mẹ học sinh, số giáo viên trường * Củng cố Đội Chữ thập đỏ nhà trường - Tiếp tục củng cố phát triển tổ chức Đội Chữ thập đỏ trường học; - Tổ chức bồi dưỡng kiến thức Y học thông thường cho Đội Thiếu niên Chữ thập đỏ xung kích để em tham gia làm công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu thực tốt kỹ sơ cấp cứu giúp đỡ người bị tai nạn nhà trường; Tập huấn kiến thức cách sơ cấp cứu số trường hợp - Trang bị phương tiện sơ cấp cứu ban đầu đầy đủ, tiến hành buổi tập huấn cho Đội Chữ thập đỏ sơ cấp cứu ban đầu: Băng bó vết thương, cầm máu, cấp cứu gặp người bị tai nạn… 3.2.2.2 Về sở vật chất, trang thiết bị: - Bổ sung đầy đủ, kịp thời vật dụng thiết yếu tránh thiếu hụt gây ảnh hưởng đến việc sơ cấp cứu: Thuốc thiết yếu, bông, băng, gạc y tế ; - Trang bị đồ dùng vật dụng cho phòng y tế: Giường bệnh, tủ hồ sơ, tủ thuốc, ; 3.2.2.3 Về công tác tuyên truyền, vận động học sinh: * Công tác bảo hiểm y tế - Trước tình hình mức thu bảo hiểm y tế vào đầu năm học cao (543.375 nghìn đồng/15 tháng), phần nhỏ phụ huynh chưa có y thức việc tham gia bảo hiểm cho em, chưa hiểu lợi ích tham gia bảo hiểm y tế nên việc vận động gặp nhiều khó khăn Các giải pháp tiến hành: + Thông qua Đại hội Cha mẹ học sinh đầu năm tuyên truyền lợi ích việc mua bảo hiểm y tế cho học sinh văn đạo cấp lãnh đạo để phụ huynh nắm, nhấn mạnh lợi ích từ việc mua bảo hiểm y tế, gia đình khó khăn kinh tế cần nên mua bảo hiểm y tế; + Cho phụ huynh đăng ký mua thông qua giáo viên chủ nhiệm lớp; + Chia nhỏ số tiền, tạo điều kiện thuận lợi cho phụ huynh tham gia mua bảo hiểm y tế; + Đối phụ huynh không tham gia, nhân viên y tế phối hợp giáo viên chủ nhiệm, Ban giám hiệu, cần thiết cần hỗ trợ Bảo hiểm xã hội huyện vận động nhiều lần sở phân tích lợi ích, động viên, thuyết phục * Công tác phòng chống dịch bệnh - Nhân viên y tế phải thường xuyên theo dõi tình hình dịch bệnh xảy cộng đồng, nhà trường chủ động lên kế hoạch tuyên truyền thông tin liên quan đến vệ sinh, phòng bệnh, hoạt động hưởng ứng phong trào phòng chống dịch cụ thể là: + Một số loại bệnh phát sinh thời tiết, khí hậu, môi trường để phụ huynh nắm biết cách phòng tránh bệnh cho em; + Các thông tin cần thiết triệu chứng, cách phòng tránh thời kì dịch bệnh bùng phát; + Hướng dẫn cách phòng chống số bệnh thường gặp hình vẽ minh họa sinh động; + Phối hợp với Trạm y tế cập nhật thông tin loại bệnh có dịch; + Các thông báo phòng, sở tình hình dịch bệnh cập nhật hàng ngày đến giáo viên chủ nhiệm để triển khai cho em sinh hoạt lớp; + Bản tin hình ảnh thay đổi liên tục để thu hút quan tâm ý phụ huynh; + Kết hợp với Tổng phụ trách Đội tuyên truyền giúp em biết cách phòng, chống dịch bệnh Học sinh lắng nghe tuyên truyền cách phòng chống dịch bệnh sinh hoạt cờ hàng tuần - Để thực tốt công tác phòng chống dịch, thay đổi thời tiết, thời diểm giao mùa lúc loại dịch bệnh dễ bùng phát lây lan Tôi nhắc phụ huynh nên ý chăm sóc em chu đáo cho em ăn đủ chất dinh dưỡng cân đối để tăng sức đề kháng, mặc trang phục phù hợp với thời tiết để tránh bị lạnh nhiều mồ hôi, giữ gìn vệ sinh em tránh dịch bệnh; - Tăng cường công tác giám sát dịch bệnh nhà trường phát có trường hợp mắc bệnh phải thông báo cho Trạm Y tế xã để kịp thời xử lý; - Thường xuyên nắm bắt thông tin tình hình dịch bệnh huyện xã lân cận để kịp thời đạo công tác phòng chống dịch; - Nâng cao nhận thức trách nhiệm cán giáo viên, nhân viên phụ huynh học sinh công tác phòng chống bệnh xảy nhà trường; - Kết hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội với giáo viên Thể dục hướng dẫn cho học sinh tập thể dục buổi sáng, thể dục để tăng cường sức khỏe cho học sinh học tập; - Tổ chức truyền thông cho học sinh, cán giáo viên, nhân viên: kiến thức bệnh truyền nhiễm, thực tốt vệ sinh cá nhân (rửa tay cách), ý thức bảo vệ môi trường xanh - - đẹp ; Góc tuyên truyền cách phòng, chống dịch bệnh - Thực kiểm tra vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân thường xuyên, định kỳ theo kế hoạch, có biên dõi việc thực hiện; - Phối hợp với giáo viên phụ huynh việc phát hiện, nghi ngờ học sinh có dấu hiệu bất thường, cần đưa học sinh đế sở y tế khám điều trị kịp thời; - Thường xuyên giám sát chặt chẽ ca bệnh xác định, ca bệnh nghi ngờ phòng bệnh lây lan; - Nghiêm túc thực hướng dẫn trạm y tế công tác phòng chống dịch bệnh nhằm tránh lây lan nhà trường 3.2.2.4 Về công tác khám sức khỏe định kỳ: - Phối hợp với Trạm y tế thực kiểm tra khám sức khỏe định kỳ cho học sinh toàn trường; - Nhân viên y tế có trách nhiệm tổng hợp phân loại bệnh sau khám sức khỏe cho học sinh; - Ghi chép hồ sơ, sổ sách quản lý hồ sơ sức khỏe học sinh đầy đủ; - Phối hợp với trạm y tế việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh trường hợp bệnh nặng, kết hợp với trạm y tế tổ chức triển khai chương trình y tế đưa vào trường học; Phối hợp với Trạm y tế khám sức khỏe cho học sinh - Thực sơ cấp cứu, xử lý ban đầu bệnh thông thường kịp thời, chuyên môn đào tạo; - Tiến hành phân loại sức khỏe, tìm bệnh mãn tính báo với phụ huynh đưa em diều trị; 3.2.2.5 Công tác đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn, thương tích: - Thực qui định việc đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích nhà trường; - Báo cáo tình hình tai nạn thương tích học sinh theo quy định; - Thường xuyên phối hợp với Tổng phụ trách kiểm tra sân trường, lớp, bàn ghế gãy, dây điện, nhà vệ sinh…, loại trừ yếu tố có nguy gây tai nạn thương tích cho em Cải tạo sửa chữa sở, vật dụng có nguy gây tai nạn; - Tuyên truyền nâng cao ý thức phòng chống tai nạn thương tích nhà trường cho em; - Kết hợp với, TPT Đội giáo dục học sinh có ý thức chấp hành an toàn giao thông qua tiết sinh hoạt cờ, sinh hoạt ngoại khóa An toàn giao thông để học sinh có ý thức đề cao cảnh giác trước nguyên nhân tai nạn xảy như: tai nạn giao thông, đuối nước, bỏng, điện giật, động vật cắn, bạo lực đánh 3.2.2.6 Công tác đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm, dinh dưỡng: - Tuyên truyền vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh, giáo viên, nhân viên trường; - Tổ chức tháng hành động chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm tuần lễ nước sạch, vệ sinh môi trường hàng năm; - Đảm bảo an toàn cho sức khỏe tính mạng học sinh Có đủ nước 10 uống, nước sinh hoạt công trình vệ sinh hợp vệ sinh, giữ vững môi trường trường học xanh - - đẹp 3.3 Khả áp dụng giải pháp Sáng kiến khả thực thành công đơn vị áp dụng cho tất nhân viên y tế trường học khác 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp Sau trình nghiên cứu tìm hiểu cách phòng tránh cách cách phòng chống dịch bệnh, tự nâng cao kiến thức chủ động việc chăm sóc sức khỏe ban đầu cho em Đồng thời có thêm kinh nghiêm giúp công tác chăm sóc sức khỏe phòng chống dịch bệnh nhà trường cho em học sinh Vì vậy, tỷ lệ học sinh mắc bệnh học kỳ I năm học 2015 - 2016 trường có giảm so với năm 2014 - 2015 Cụ thể: Năm học Tỉ lệ Các chuyên Số học tham gia đề sinh nghe Bảo hiểm tuyên tuyên truyền 20 truyền 610/610 2014 - y tế 100 2015 2015 - 100 32 591/591 2016 Với kinh nghiệm biện pháp trên, thân áp dụng vào 11 thực tế nhận tham gia ủng hộ phụ huynh, đồng nghiệp, Ban Giám hiệu Việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh nhiệm vụ chung toàn xã hội nói chung, nhà trường nói riêng Làm tốt việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh tạo điều kiện thuận lợi cho em thực tốt nhiệm vụ học tập nhà trường Tất mục tiêu chung “Trẻ em hôm hệ ngày mai” 3.5 Tài liệu kèm theo gồm: Không có Mỏ Cày Nam, ngày 03 tháng năm 2016 12 ... việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh nhà trường, giúp em có sức khỏe tốt để tham gia học tập vui chơi; 3.2.2 Nội dung giải pháp: 3.2.2.1 Về công tác tổ chức: * Ban đạo chăm sóc sức khỏe trường học. .. cao kiến thức chủ động việc chăm sóc sức khỏe ban đầu cho em Đồng thời có thêm kinh nghiêm giúp công tác chăm sóc sức khỏe phòng chống dịch bệnh nhà trường cho em học sinh Vì vậy, tỷ lệ học sinh. .. phân loại bệnh sau khám sức khỏe cho học sinh; - Ghi chép hồ sơ, sổ sách quản lý hồ sơ sức khỏe học sinh đầy đủ; - Phối hợp với trạm y tế việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh trường hợp bệnh nặng,