Đang tải... (xem toàn văn)
cau hoi trac nghiem ngu van 11 bai 4 tu tinh 2 co dap an tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tậ...
Môn: Toán CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM PHẦN: BẤT ĐẲNG THỨC - BẤT PHƯƠNG TRÌNH 1. Cho m, n > 0, bất đẳng thức (m + n) ≥ 4mn tương đương với bất đẳng thức nào sau đây. A. n(m-1) 2 + m(n-1) 2 ≥ 0 B. (m-n) 2 + m + n ≥ 0 C. (m + n) 2 + m + n ≥ 0 D. Tất cả đều đúng. 2. Suy luận nào sau đây đúng: A. > > dc ba ⇒ ac > bd B. > > dc ba ⇒ d b c a > C. > > dc ba ⇒ a - c > b - d D. >> >> 0 0 dc ba ⇒ ac > bd 3. Với mọi a, b ≠ 0, ta có bất đẳng thức nào sau đây luôn đúng? A. a - b < 0 B. a 2 - ab + b 2 < 0 C. a 2 + ab + b 2 > 0 D. Tất cả đều đúng 4. Với hai số x, y dương thỏa xy = 36, bất đẳng thức sau đây đúng? A. x + y ≥ 2 xy = 12 B. x + y ≥ 2 xy = 72 C. 2 2 | + yx > xy = 36 D. Tất cả đều đúng 5. Cho hai số x, y dương thỏa x + y = 12, bất đẳng thức nào sau đây đúng? A. 2 xy ≤ xy = 12 B. xy < 2 2 | + yx = 36 C. 2xy ≤ x 2 + y 2 D. Tất cả đều đúng 6. Bất phương trình sau đây tương đương với bất phương trình x + 5 > 0? A. (x - 1) 2 (x + 5) > 0 B. x 2 (x +5) > 0 C. 5 + x (x + 5) > 0 D. 5 + x (x - 5) > 0 7. Tập nghiệm của bất phương trình 2006 − x > x − 2006 là gì? A. ∅ B. [ 2006; +∞) C. (-∞; 2006) D. {2006} Phần: Bất đẳng thức - Bất phương trình 1 Môn: Toán 8. Bất phương trình 2x + 42 3 − x < 3 + 42 3 − x tương đương với A. 2x < 3 B. x < 2 3 và x ≠ 2 C. x < 2 3 D. Tất cả đều đúng 9. Bất phương trình 5x - 1 > 5 2x + 3 có nghiệm là: A. ∀x B. x < 2 C. x > 2 5 − D. x > 23 20 10. Với giá trị nào của m thì bất phương trình mx + m < 2n vô nghiệm? A. m = 0 B. m = 2 C. m = -2 D. m ∈ℜ 11. Nghiệm của bất phương trình 32 − x ≤ 1 là: A. 1 ≤ x ≤ 3 B. -1 ≤ x ≤ 1 C. 1 ≤ x ≤ 2 D. -1 ≤ x ≤ 2 12. Bất phương trình 12 − x > x có nghiệm là: A. x ( ) +∞∪ ∞−∈ ;1 3 1 ; B. x ∈ 1; 3 1 C. x ∈ ℜ D. Vô nghiệm 13. Nghiệm của bất phương trình x − 1 2 < 1 là: A. x ∈ (-∞;-1) B. x ( ) ( ) +∞∪−∞−∈ ;11; C. x ∈ (1;+∞) D. x ∈ (-1;1) 14. x = -2 là nghiệm của bất phương trình nào sau đây? A. x < 2 B. (x - 1) (x + 2) > 0 C. x x x x − + − 1 1 < 0 D. 3 + x < x 15. Tập nghiệm của bất phương trình x + 2 − x ≤ 2 + 2 − x là: A. ∅ B. (-∞; 2) C. {2} D. [2; +∞) 16. Cho tam thức bậc hai: f(x) = x 2 - bx + 3. Với giá trị nào của b thì tam thức f(x) có hai nghiệm? A. b ∈ [-2 3 ; 2 3 ] B. b ∈(-2 3 ; 2 3 ) C. b ∈ (-∞; -2 3 ] ∪ [2 3 ; +∞ ) D. b ∈ (-∞; -2 3 ) ∪ (2 3 ; +∞) Phần: Bất đẳng thức - Bất phương trình 2 Môn: Toán 17. Giá trị nào của m thì phương trình : x 2 - mx +1 -3m = 0 có 2 nghiệm trái dấu? A. m > 3 1 B. m < 3 1 C. m > 2 D. m < 2 18. Gía trị nào của m thì pt: (m-1)x 2 - 2(m-2)x + m - 3 = 0 có 2 nghiệm trái dấu? A. m < 1 B. m > 2 C. m > 3 D. 1 < m < 3 19. Gía trị nào của m thì ph (1) có hai nghiệm phân biệt? (m - 3)x 2 + (m + 3)x - (m + 1) = 0 (1) A. m ∈ (-∞; 5 3 − ) ∪ (1; +∞) \ {3} B. m ∈ ( 5 3 − ; 1) C. m ∈ ( 5 3 − ; +∞) D. m ∈ ℜ \ {3} 20. Gía trị nào của b để f(x) > 0 ∀x∈ℜ ? A. b ∈ ( ) 3;3 − B. b ∈ ( ) 32;32 − C. b ∈ (-∞; 3 − ) D. b ∈ ( 3 ; +∞) 21. Tìm m để (m + 1)x 2 + mx + m < 0 ∀x∈ℜ ? A. m < -1 B. m > -1 C. m < - 3 4 D. m > 3 4 22. Tìm m để f(x) = x 2 - 2(2m - 3)x + 4m - 3 > 0 ∀x∈ℜ ? A. m > 2 3 B. m > 4 3 C. 4 3 < m < 2 3 D. 1 < m < 3 23. Với giá trị nào của a thì bất phương trình: ax 2 - x + a ≥ 0 ∀x∈ℜ ? A. Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam Trắc nghiệm Ngữ văn 11 4: Tự Tình Bài thơ “Tự tình” viết loại chữ gì? A Chữ Hán B Chữ Nôm C Chữ Pháp D Chữ Quốc ngữ Bài thơ “Tự tình” tác giả sau dây? A Đoàn Thị Điểm B Xuân Quỳnh C Xuân Diệu D Hồ Xuân Hương Nữ sĩ Hồ Xuân Hương mệnh danh gì? A Hồng Hà nữ sĩ B Bạch Vân cư sĩ C Bà Chúa thơ Nôm D Nữ sĩ thơ Nôm Tập thơ sau dược xem Nữ sĩ Hồ Xuân Hương? A Gái quê B Giấc mộng C Khối tình D Lưu hương kí Bài thơ sau Hồ Xuân Hương? A Mời trầu B Hương thầm C Bánh trôi nước D Khóc ông phủ Vĩnh Tường Bài thơ sau Hồ Xuân Hương? A Đèo Ba Dội B Đèo Cả C Qua đèo Ngang D Quán ven đường Nhận định nói lên đặc điểm bật sáng tác Hồ Xuân Hương? A Khai thác triệt để đề tài tình yêu đôi lứa B Nỗi buồn đau kiếp người bị bóc lột chế độ phong kiến C Bất mãn sâu sắc với chê độ phong kiến, nên giọng điệu thơ bà thường khinh bạc D Trào phúng mà trữ tình, đậm đà văn liệu dân gian từ đề tài, cảm hứng đến ngôn ngữ hình tượng Đối tượng thường đề cập thơ Hồ Xuân Hương là: A Thầy tu hư hỏng B Người nông dân khốn khổ C Lũ học trò dốt D Người phụ nữ không hạnh phúc Giá trị nhăn văn, nhăn đạo cao đẹp sáng tác Nữ sĩ Hồ Xuân Hương bật điểm sau đây? A Là tiếng cười mỉa mai thói hư, tật xấu bọn công tử nhà giàu B Là khát vọng cháy bỏng người dân đời sống xã hội phồn vinh, công bình, C Là tiếng nói thương cảm người phụ nữ, khẳng định, đề cao vẻ đẹp tâm hồn khát vọng hạnh phúc họ D Là cáo trạng đanh thép xã hội phong kiến bất công, bạo tàn, gây chiến tranh liên miên 10 Những dòng sau nói ý nghĩa nhân văn thơ “Tự tình II” Hồ Xuân Hương? A Là sức sống mãnh liệt tâm hồn người phụ nữ cố gắng vươn lên số phận, cuối rơi vào bi kịch B Là lời ca buồn số phận người phụ nữ có tình duyên dở dang C Là ý chí vươn lên mạnh mẽ người phụ nữ chịu nhiều bất hạnh D Là tiếng kêu thống thiết nỗi đau duyên tình khát vọng hạnh phúc 11 Ý nghĩa hai câu đề “Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn, Trơ hồng nhan với nước non” thơ “Tự tình II” gì? A Tả cảnh đêm khuya người đẹp nước non B Tả cảnh người đẹp trơ trọi đêm khuya sông núi C Bộc lộ nỗi niềm buồn tủi, bẽ bàng, cay đắng, trơ trọi tràn ngập tâm hồn phận “hồng nhan”(nhân vật trữ tình) trước bước lạnh lùng thời gian D Gợi vòng luẩn quẩn tình duyên trở thành trò đùa tạo hoá 12 “Hồng nhan” nói đến dung nhan thiếu nữ tác giả thả xuống từ “trơ” phía trước, nhằm nhấn mạnh Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam điều gì? A Bộc lộ bế tắc trước đời B Bộc lộ thách thức số phận C Nhân mạnh nỗi đau thái nhân tình D Nhấn mạnh bẽ bàng, mỉa mai, chua chát thân 13 Câu thơ “Trơ hồng nhan với nước non” thơ “Tự tình” Hồ Xuân Hương nói đến điều gì? A Sự quyến rũ trang giai nhân B Sự khát vọng hạnh phúc người phụ nữ C Sự cô đơn bẽ bàng chủ thể trữ tình D Vẻ đẹp tâm hồn chủ thể trữ tình 14 Hai câu thơ sau bộc lộ sức sống mãnh liệt, cố vươn lên đế thoát khỏi số phận tình buồn đau nhất? A Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn Trơ hồng nhan với nước non B Chén rượu hương đưa say lại tỉnh Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn C Xiên ngang mặt đất rêu đám Đâm toạc chân mây, đá D Ngán nỗi xuân đi, xuân lại lại Mảnh tình san sẻ tí con! 15 Hai câu thơ sau bộc lộ nỗi buồn đau không thoát khỏi bi kịch? A Đêm khuya văng vầng trống canh dồn Trơ hồng nhan với nước non B Chèn rượu hương đưa say lại tỉnh Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn C Xiên ngang mặt đất rêu dám Đâm toạc chân mây, đá D Ngán nỗi xuân đi, xuân lại lại Mảnh tình san sẻ tí con! 16 Hai câu thơ sau sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì? Ngán nỗi xuân đi, xuân lại lại Mảnh tình san sẻ tí con! A Tăng tiến B Phóng đại C Hoán dụ D So sánh 17 Đọc thơ “Tự tình II”, anh (chị) nhận thấy khát vọng nữ sĩ Hồ Xuân Hương? A Khát vọng công danh, nghiệp B Khát vọng hạnh phúc lứa đôi C Khát vọng sống ấm no, hạnh phúc D Khát vọng sống, khát vọng tình duyên trọn vẹn, khát vọng hạnh phúc 18 Đọc thơ “Tự tình II” Hồ Xuân Hương, anh (chị) nhận thấy đặc sắc nghệ thuật điểm nào? A Kết cấu thơ phù hợp với tâm trạng chủ trữ tình B Thủ pháp nghệ thuật phóng đại sử dụng hiệu C Từ ngữ giàu tính biểu cảm, hình ảnh độc đáo D Nhiều hình ảnh ước lệ Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam 19 Sự giống tâm trạng Hồ Xuân Hương thể “Tự tình I” “Tự tình II” là: A Sự căm thù chế độ phong kiến thối nát B Buồn tủi, xót xa phẫn uất trước duyên phận C Sự thách thức đời D Buồn đau, chán chường đời nhạt nhẽo, vô vị 20 “Tự tình II” Hồ Xuân Hương thơ Nôm Đường luật thuộc thể thơ sau đây? A Thất ngôn tứ tuyệt B Thất ngôn bát cú C Cổ phong D Thất ngôn trường thiên Đáp án trắc nghiệm Ngữ văn 11 Câu 10 Đáp án B D C D B A D D C A Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án C D C C D A D C B B 1 Đề cương và ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn hóa ôn thi đại học cực hay có đáp án 1. Nung x mol Fe trong không khí một thời gian thu được 16,08 gam hỗn hợp H gồm 4 chất rắn, đó là Fe và 3 oxit của nó. Hòa tan hết lượng hỗn hợp H trên bằng dung dịch HNO 3 loãng, thu được 672 ml khí NO duy nhất (đktc). Trị số của x là: a) 0,15 b) 0,21 c) 0,24 d) Không thể xác định được vì không đủ dữ kiện 2. Cho rất chậm từng giọt dung dịch HCl vào dung dịch Na 2 CO 3 . Ta nhận thấy: a) Có hiện tượng sủi bọt khí CO 2 ngay, cho đến khi hết Na 2 CO 3 . Vì HCl là một axit mạnh nó đẩy được CO 2 ra khỏi muối cacbonat là muối của axit rất yếu H 2 CO 3 . b) Không có xuất hiện bọt khí vì cho từ từ dung dịch HCl nên chỉ tạo muối axit NaHCO 3 . c) Lúc đầu chưa thấy xuất hiện bọt khí, sau một lúc, khi đã dùng nhiều HCl, mới thấy bọt khí thoát ra. d) Tất cả đều không đúng vì còn phụ thuộc vào yếu tố có đun nóng dung dịch thí nghiệm hay không, vì nếu không đun nóng dung dịch thì sẽ không thấy xuất hiện bọt khí. 3. Hòa tan hoàn toàn a gam Fe x O y bằng dung dịch H 2 SO 4 đậm đặc nóng vừa đủ, có chứa 0,075 mol H 2 SO 4 , thu được b gam một muối và có 168 ml khí SO 2 (đktc) duy nhất thoát ra. Trị số của b là: 1 2 a) 9,0 gam b) 8,0 gam c) 6,0 gam d) 12 gam 4. Trị số của a gam Fe x O y ở câu (3) trên là: a) 1,08 gam b) 2,4 gam c) 4,64 gam d) 3,48 gam 5. Công thức của Fe x O y ở câu (3) là: a) FeO c) Fe 2 O 3 c) Fe 3 O 4 d) Thiếu dữ kiện nên không xác định được 6. Cho rất từ từ dung dịch Na 2 CO 3 vào dung dịch HCl. Chọn phát biểu đúng nhất: a) Thấy có bọt khí thoát ra. b) Không có bọt khí thoát ra lúc đầu, vì lúc đầu có tạo muối axit NaHCO 3 , một lúc sau mới có bọt khí CO 2 thoát ra do HCl phản ứng tiếp với NaHCO 3 . c) Do cho rất từ nên CO 2 tạo ra đủ thời gian phản ứng tiếp với Na 2 CO 3 trong H 2 O để tạo muối axit, nên lúc đầu chưa tạo khí thoát ra. d) (b) và (c) 7. Cho từ từ dung dịch NH 3 vào dung dịch Al 2 (SO 4 ) 3 . a) Lúc đầu thấy dung dịch đục, sau khi cho tiếp dung dịch NH 3 lượng dư vào thì thấy dung dịch trong, do Al(OH) 3 lưỡng tính, bị hòa tan trong dung dịch NH 3 dư. b) Lúc đầu thấy dung dịch đục là do có tạo Al(OH) 3 không tan, sau khi cho dung dịch NH 3 có dư, thì thấy dung dịch trong suốt, là do có sự tạo phức chất tan được trong dung dịch. c) NH 3 là một bazơ rất yếu, nó không tác dụng được với dung dịch Al 2 (SO 4 ) 3 . 2 3 d) Tất cả đều sai. 8. Nhỏ từ từ dung dịch Xút vào dung dịch Zn(NO 3 ) 2 , ta nhận thấy: a) Thấy xuất hiện kết tủa rồi tan ngay. b) Lúc đầu dung dịch đục, khi cho dung dịch Xút dư vào thì thấy dung dịch trở lại trong suốt. c) Lúc đầu dung dịch đục là do có tạo Zn(OH) 2 không tan, sau đó với kiềm dư, nó tạo phức chất [Zn(NH 3 ) 4 ] 2+ tan, nên dung dịch trở lại trong. d) (a) và (c) 9. 2,7 gam một miếng nhôm để ngoài không khí một thời gian, thấy khối lượng tăng thêm 1,44 gam. Phần trăm miếng nhôm đã bị oxi hóa bởi oxi của không khí là: a) 60% b) 40% c) 50% d) 80% 10. Cho khí CO 2 vào một bình kín chứa Al(OH) 3 . a) Có phản ứng xảy ra và tạo muối Al 2 (CO 3 ) 3 . b) Có tạo Al 2 (CO 3 ) 3 lúc đầu, sau đó với CO 2 có dư sẽ thu được Al(HCO 3 ) 3 . c) Không có phản ứng xảy ra. d) Lúc đầu tạo Al 2 (CO 3 ) 3 , nhưng không bền, nó tự phân hủy tạo Al(OH) 3 và CO 2 . 11. X là một kim loại. Hòa tan hết 3,24 gam X trong 100 ml dung dịch NaOH 1,5M, thu được 4,032 lít H 2 (đktc) và dung dịch D. X là: a) Zn b) Al c) Cr d) K 3 4 12. Nếu thêm 100ml dung dịch HCl 2,1M vào dung dịch D ở câu (11), thu được m gam chất không tan. Trị số của m là: a) 9,36 gam b) 6,24 gam c) 7,02 gam d) 7,8 gam 13. Đá vôi, vôi sống, vôi tôi có công thức lần lượt là: a) CaCO 3 , CaO, Ca(OH) 2 b) CaCO 3 , Ca(OH) 2 , CaO c) CaO, Ca(OH) 2 , CaCO 3 d) CaO, CaCO 3 , Ca(OH) 2 14. Tách Ag ra khỏi hỗn hợp Fe, Cu, Ag thì dùng dung NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC CỰC HAY CÓ ĐÁP ÁN GẠCH CHÂN C©u 1 Bản chất hóa học của gen là: A. Prôtêin. B. AND C. ARN. D. B hay C. C©u 2 Một gen chứa thông tin trực tiếp của: A. 1 pôlipeptit. B. 1 phân tử ARN. C. 1 tính trạng. D. A+B+C. C©u 3 Về cấu tạo thì 1 gen là: A. 1 đoạn mạch đơn ADN. B. 1 đoạn ADN hai mạch. C. 1 đoạn ARN xoắn kép. D. 1 phân tử AND nguyên. §¸p ¸n ®óng: B C©u 4(QID: 4. C©u hái ng¾n) Gen cấu trúc (xitrôn) mang thông tin của: 1 A. Pôlipeptit. B. Phân tử ARN. C. Phân tử cấu trúc tế bào. D. A+B. §¸p ¸n ®óng: A C©u 5(QID: 5. C©u hái ng¾n) Trong tế bào sống, gen có thể ở vị trí nào? A. Chỉ ở nhiễm sắc thể. B. Chỉ ở tế bào chất. C. Gắn trên màng sinh chất. D. Ở bất kỳ đâu có ADN. §¸p ¸n ®óng: D C©u 6(QID: 6. C©u hái ng¾n) Trong tế bào nhân thực, gen không có ở: A. Nhiễm sắc thể. B. Lạp thể. C. Ti thể. D. Trung thể. §¸p ¸n ®óng: D C©u 7(QID: 7. C©u hái ng¾n) 2 Nói chung, vị trí của 1 gen xác định có thể thay đổi không? A. Thường ổn định. B. Luôn đổi chỗ. C. Lúc cố định, lúc thay đổi. D. Có, nếu ngoại cảnh thay đổi. §¸p ¸n ®óng: A C©u 8(QID: 8. C©u hái ng¾n) Người ta chia gen cấu trúc thành bao nhiêu vùng? A. 1 vùng. B. 2 vùng. C. 3 vùng. D. 4 vùng. §¸p ¸n ®óng: C C©u 9(QID: 9. C©u hái ng¾n) Tên và thứ tự các vùng ở 1 gen cấu trúc là: A. Mở đầu – Kết thúc – Mã hóa. B. Mã hóa – Điều hòa – Kết thúc. C. Điều hòa – Mã hóa – Kết thúc. D. Tiếp nhận – Chính – Kết thúc. §¸p ¸n ®óng: C 3 C©u 10(QID: 10. C©u hái ng¾n) Vùng điều hòa đầu gen có chức năng là: A. Tiếp nhận enzim sao mã. B. Mang tín hiệu khởi động. C. Kiểm soát phiên mã. D. Chứa bộ mã của cả pôlipeptit. E. Mang tín hiệu kết thúc phiên mã. F. A+B+C. G. A+B+C+D+E. §¸p ¸n ®óng: F C©u 11(QID: 11. C©u hái ng¾n) Vùng mã hóa của 1 gen cấu trúc có chức năng là: A. Tiếp nhận enzim sao mã. B. Mang tín hiệu khởi động. C. Kiểm soát phiên mã. D. Chứa bộ mã của pôlipeptit. §¸p ¸n ®óng: D C©u 12(QID: 12. C©u hái ng¾n) Gen phân mảnh có đặc tính là: A. Chia thành nhiều mảnh, mỗi mảnh 1 nơi. B. Gồm các nuclêôtit không nối liên tục. 4 C. Vùng mã hóa xen đoạn không mã hóa axit amin. D. Do các đoạn Ôkazaki gắn lại. §¸p ¸n ®óng: C C©u 13(QID: 13. C©u hái ng¾n) Đặc điểm cơ bản của gen không phân mảnh là: A. Gen có các nuclêootit nối nhau liên tục. B. Gen gồm 1 đoạn ADN nằm ở 1 nơi. C. Vùng mã hóa chỉ chứa các bộ ba mã hóa. D. Gen không do đoạn Ôkazaki nối lại. §¸p ¸n ®óng: C C©u 14(QID: 14. C©u hái ng¾n) Đoạn chứa thông tin axit amin ở vùng mã hóa của gen ở tế bào nhân thực gọi là: A. Citron (xitrôn). B. Exon (êxôn). C. Codon (câuđân). D. Intron (intơrôn). §¸p ¸n ®óng: B C©u 15(QID: 15. C©u hái ng¾n) Trong tế bào nhân thực, đoạn ở vùng mã hóa của gen có nuclêôtit nhưng không chứa axit amin gọi là: 5 A. Citron (xitrôn). B. Exon (êxôn). C. Codon (câuđân). D. Intron (intơrôn). §¸p ¸n ®óng: D C©u 16(QID: 16. C©u hái ng¾n) Ở sinh vật nhân sơ thường không có: A. Citron (xitrôn). B. Exon (êxôn). C. Codon (câuđân). D. Intron (intơrôn). §¸p ¸n ®óng: D C©u 17(QID: 17. C©u hái ng¾n) Nếu cùng chứa thông tin của 500 axit amin như nhau, thì gen ở tế bào nhân thực hay tế bào nhân sơ dài hơn? A. Dài bằng nhau. B. Ở tế bào nhân thực dài hơn. C. Ở tế bào nhân sơ dài hơn. D. Lúc hơn, lúc kém tùy loài. §¸p ¸n ®óng: B 6 C©u 18(QID: 18. C©u hái ng¾n) Mã di truyền là: A. Toàn bộ các nuclêôtit và axit amin ở tế bào. B. Số lượng nuclêôtit ở axit nuclêic mã hóa axit amin. C. Trình tự nuclêôtit ở axit nuclêic mã hóa axit amin. D. Thành phần các axit amin quy định tính trạng. §¸p ¸n ®óng: C C©u 19(QID: 19. C©u hái ng¾n) ARN có mã di truyền không? A. Có. B. Không. C. Chỉ rARN có. D. Chỉ tARN có. §¸p ¸n ®óng: A C©u 20(QID: 20. C©u hái ng¾n) Bộ phận không có mã di truyền là: A. Citron (xitrôn). B. Exon (êxôn). C. Codon (câuđân). D. Intron (intơrôn). §¸p ¸n ®óng: D 7 C©u 21(QID: 21. C©u hái ng¾n) ĐỖ KIM HẢO CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP NGỮ VĂN 11 http://www.ebook.edu.vn LỜI NÓI ĐẦU Cuốn Câu hỏi tập Ngữ văn 11 biên soạn nhằm mục đích giúp em học sinh lớp 11 có thêm tài liệu để tham khảo, luyện tập, giúp em củng cố, khắc sâu kiến thức kó học chương trình khoá Sách biên soạn theo yêu cầu đổi nội dung việc kiểm tra đánh giá cách đa dạng hoá hình thức công cụ đánh giá, mạnh dạn thử nghiệm áp dụng hình thức trắc nghiệm khách quan Sách bố cục theo ba phần : - Phần I : Văn - Phần II : Tiếng Việt - Phần III : Làm văn Hệ thống câu hỏi xoay quanh yêu cầu Kết cần đạt chương trình sách giáo khoa, gồm dạng thức sau : - Dạng lựa chọn : thường lựa chọn phương án phương án cho - Hình thức trắc nghiệm – sai - Nối cụm từ hai cột để tạo nên phương án - Thống kê, phân loại - Điền vào bảng, biểu, ô trống… Hi vọng sách giúp em tiến nhiều học tập Vì người biên soạn chưa có nhiều kinh nghiệm nên không tránh khỏi sai sót Mong quý vò đồng nghiệp gần xa góp ý Xin chân thành cám ơn Đỗ Kim Hảo http://www.ebook.edu.vn PHẦN I - VĂN TRUYỆN KIỀU Truyện Kiều cách gọi vắn tắt truyện thơ Nguyễn Du có tên : a Đoạn trường tân b Kim Vân Kiều truyện c Kim Trọng – Thúy Kiều d Thúy Vân – Thúy Kiều Truyện Kiều viết theo thể thơ ? a Lục bát b Song thất lục bát c Thất ngôn d Thơ tự Truyện Kiều gồm câu thơ ? a 3245 b 3254 c 3256 d 3265 Từ Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân (Trung Quốc), Nguyễn Du làm để tạo nên Truyện Kiều ? a Phiên dòch b Phóng tác c Sáng tạo d Phiên dòch sửa đổi Qua câu chuyện thân phận bất hạnh, đáng thương nàng Kiều, Nguyễn Du nhận thức lí giải vấn đề “tài mệnh tương đố” theo hướng ? a Là quy luật tất yếu “thiên mệnh”, người tránh khỏi b Những người làm nghề ca nhi, kỉ nữ phải chòu đau khổ c Người phụ nữ tài sắc không bất hạnh d Xã hội phong kiến đố kò, chà đạp người tài sắc Giá trò nhân đạo sâu sắc Truyện Kiều ? a Cảm thông với người kỉ nữ b Trăn trở quyền sống người phụ nữ c Thiết tha mong cho người phụ nữ có sống tốt đẹp d Băn khoăn số phận người nói chung, tài phẩm giá xã hội cũ Thể loại truyện thơ Việt Nam có điểm mạnh ? a Miêu tả b Tự c Trữ tình http://www.ebook.edu.vn d Kết hợp tự trữ tình Dòng yếu tố làm nên chất trữ tình Truyện Kiều ? a Tình tiết gay cấn, li kì b Miêu tả nội tâm nhân vật nhiều tình khác c Tả cảnh ngụ tình d Lời bình luận trực tiếp tác giả Nội dung Truyện Kiều phản ánh thực xã hội với cảm hứng ? a Đồng tình b Phê phán c Ngợi ca d Khách quan, không bày tỏ thái độ 10 Trong xã hội Truyện Kiều, lực tội ác đủ loại ngang nhiên chà đạp lên phẩm giá người lương thiện Dòng nói lực ? a Quan lại, đồng tiền b Quan lại ; bọn ma cô, chủ chứa c Quan lại ; bọn ma cô, chủ chứa, đồng tiền d Quan lại, bọn ma cô, chủ chứa, đồng tiền lực siêu nhiên 11 Ước mơ lãng mạn xã hội công bằng, tốt đẹp Nguyễn Du gửi gắm qua hình tượng nhân vật ? a Từ Hải b Kim Trọng c Thúc Sinh d Vãi Giác Duyên 12 Trong sáng tác mình, Nguyễn Du bày tỏ cảm thông thái độ tôn trọng nhiều loại người mà tất người nhỏ bé, đáy xã hội Nhân vật Thúy Kiều loại người ? a Người ăn xin b Người hát rong mù lòa c Người gái tài sắc mà chết yểu d Người kỉ nữ tài sắc chòu nhiều tủi nhục 13 Câu thơ “Bể trần chìm thuyền quyên – Hữu tài thương nỗi vô duyên lạ đời !” bày tỏ thái độ Nguyễn Du ? a Miệt thò người kỉ nữ Thúy Kiều (từ “vô duyên”) b Ngợi ca Thúy Kiều c Tố cáo xã hội d Ngợi ca Thúy Kiều tố cáo xã hội 14 Câu thơ “Tài sắc nghìn vàng chưa cân” có ý nghóa ? a Đề cao tài sắc Thúy Kiều http://www.ebook.edu.vn b Nhấn mạnh sức mạnh đồng tiền c Cả hai ý d Cả hai ý sai 15 Câu thơ không nhằm nói thân phận người phụ nữ mà nhằm nói thân phận người có tài bò xã hội cũ vùi dập ? a Đau đớn thay phận đàn bà – Lời bạc mệnh lời chung ! b Thương thay kiếp người – Khéo thay mang lấy sắc tài làm chi ! c Nghó đời mà ngán cho đời – Tài tình chi cho trời đất ghen ! 16 Khẳng đònh quyền sống người trần thế, Nguyễn Du Truyện Kiều : a Trân trọng vẻ đẹp người, ca ngợi tình yêu hạnh phúc lứa đôi b Tin tưởng vào công “mệnh trời” c Đề cao đạo lí Nho giáo d Khuyên người tìm đến với tôn giáo 17 Dòng không nói đặc điểm ... san sẻ tí con! 16 Hai câu thơ sau sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì? Ngán nỗi xuân đi, xuân lại lại Mảnh tình san sẻ tí con! A Tăng tiến B Phóng đại C Hoán dụ D So sánh 17 Đọc thơ “Tự tình II”, anh... ngôn trường thiên Đáp án trắc nghiệm Ngữ văn 11 Câu 10 Đáp án B D C D B A D D C A Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án C D C C D A D C B B ... bi kịch? A Đêm khuya văng vầng trống canh dồn Trơ hồng nhan với nước non B Chèn rượu hương đưa say lại tỉnh Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn C Xiên ngang mặt đất rêu dám Đâm toạc chân mây,