Đang tải... (xem toàn văn)
50 cấu trúc tiếng Anh quan trọng cần ghi nhớ – Tài liệu tiếng Anh 12 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đ...
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DAKLAK TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG --------------------- SÁNG KIẾN – KINH NGHIỆM BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU CÁCH ĐIỀU CHỈNH MỘT SỐ CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG SÁCH BÀI TẬP MÔN SINH HỌC LỚP 12 NÂNG CAO NGƯỜI THỰC HIỆN: NGUYỄN ĐÌNH HOÀNG BỘ MÔN: SINH HỌC BUÔN HỒ, THÁNG 3 NĂM 2010 1 MỞ ĐẦU Trong vấn đề cải cách giáo dục, ngoài đổi mới về mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học, việc đổi mới phương thức kiểm tra đánh giá (KTĐG) là một vấn đề hết sức cấp thiết nhằm tăng cường hiệu quả dạy và học. Biết đánh giá một cách chính xác và đáng tin cậy kết quả học tập ta mới xác định được mục tiêu đề ra có đạt được hay không và đạt được đến mức độ nào, do đó mới xác định được tính thích hợp của nội dung và hiệu quả của phương pháp giảng dạy, trên cơ sở đó ta mới đề ra những phương pháp dạy học cải tiến. Trong thực tế hầu như vấn đề sử dụng câu trắc nghiệm hiện nay giáo viên chưa chú trọng đến chất lượng câu trắc nghiệm. Thường là trích dẫn lại những câu trắc nghiệm từ nguồn sách tham khảo và sử dụng câu trắc nghiệm theo tính chủ quan của giáo viện . Các sách tham khảo hiện nay có nhiều câu trắc nghiệm chưa thực sự hợp lý với yêu cầu của một câu trắc nghiệm, câu trả lời đúng còn nhiều hạn chế dễ dàng xác định như: tất cả đều đúng, câu A và B đúng..Từ thực tế đó, tôi đã tiếp cận và nghiên cứu đề tài ”BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU CÁCH ĐIỀU CHỈNH MỘT SỐ CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG SÁCH BÀI TẬP MÔN SINH HỌC LỚP 12 NÂNG CAO”. Đề tài bước đầu nghiên cứ không trái khỏi sự sai sót, rất mong sự góp ý của đọc giả để ngày một hoàn thiện. Chân thành cảm ơn. 2 PHẦN I: TỔNG QUAN TÀI LIỆU I. CƠ SỞ CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÂU TRĂC NGHIỆM TRONG KIỂM TRAĐÁNH GIÁ 1, Cơ sở lí luận: Theo chủ trương đổi mới thi cử của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ năm 2008 đến nay 4 môn Lý, Hóa, Sinh và ngoại ngữ đều áp dụng phương pháp thi trắc nghiệm khách quan. 2, Cơ sở thực tiễn: Trong vấn đề giảng dạy và học tập ở bất kỳ cấp học nào đều có bốn vấn đề quan trọng cần phải quan tâm, đó là: (1) mục tiêu giảng dạy, (2) cấu trúc của nội dung kiến thức, (3) phương pháp giảng dạy và học tập và (4) đánh giá giảng dạy và học tập. Giữa mục tiêu và sự đánh giá có mối quan hệ mật thiết với nhau và có tầm quan trọng đặc biệt trên quan điểm thống kê giáo dục. Chẳng hạn, sau mỗi bài hoặc tiết học, việc dùng hình thức tự luận để kiểm tra rõ ràng là không thích hợp. Trong khi đó, sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan (TNKQ) tỏ ra rất thuận lợi. Vì vậy ta có thể và nên áp dụng phương pháp này vào cuối mỗi bài hoặc tiết học để vừa củng cố kiến thức, vừa đánh giá sơ bộ mức độ hoàn thành mục tiêu của bài học. Nó cho phép thu được thông tin phản hồi một cách kịp thời, để từ đó nhanh chóng điều chỉnh phương pháp dạy-học sao cho phù hợp, đồng thời uốn nắn những nhận thức sai lầm lệch lạc có thể có ở học sinh (HS). Như thế việc tiếp cận phương pháp trắc nghiệm khách quan đang trở thành một vấn đề cấp bách trong hoạt động dạy và học ở các trường THPT nước ta hiện nay II. PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN Bài trắc nghiệm được gọi là khách quan chủ yếu bởi vì hệ thống chấm và cho điểm là khách quan chứ không phải chủ quan như đối với bài trắc nghiệm tự luận. Thông thường một bài TNKQ có nhiều câu hỏi hơn là một bài trắc nghiệm tự luận, và mỗi câu hỏi thường có thể được trả lời bằng một dấu hiệu đơn giản. Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn (multiple choice question - MCQ): Đây là loại câu trắc nghiệm thông dụng nhất, sau câu dẫn có 3-5 phương án trả lời cho sẵn chỉ có một phương án là đúng hoặc đúng nhất, các phương án còn lại hoặc sai hoặc chỉ đúng một phần, gọi là các câu nhiễu. Câu thường gồm bốn phần: o THÂN (stem) - câu hỏi hay sự phát biểu không đầy đủ o CÁC CÂU CHỌN (options) - các trả lời hay phương Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Luyện thi môn Tiếng Anh cô Hương Fiona : https://www.facebook.com/groups/tienganh.cohuong.thayphuc.hocmai/ TÀI LIỆU BỔ TRỢ KIẾN THỨC MÔN TIẾNG ANH 50 Cấu trúc câu quan trọng cần ghi nhớ Sưu tầm biên soạn: GV.hương Fiona Cáo buộc làm S accused Sb of doing sth “ You stole the money on the table”, she said to him She accused him of stealing the money on the table Thừa nhận phủ nhận làm S+ admitted/ denied+ Ving/ having P2 He said “Yes, I did” He admitted stealing/ having stolen the money on the table He said: “ No, I didn’t” He denied stealing/ having stolen the money on the table Lời khuyên(should/ought to/ had better/ If I were you / Why don’t you) S + advised sb + (not) to V “If I were you, I would save some money” she said She advised me to save some money “You shouldn’t believe him” Jane said to Peter Jane advised Peter not to believe him Cồng hiến làm gì: S devote time/ life/ oneself… to Ving She devotes a lot of time to teaching the disabled children Gặp khó khăn/ vấn đề… việc Have difficulties/ problems/ trouble… (in) doing sth Have a good/ bad/ hard time/ fun… (in) doing sth She has difficulties (in) making friends in new school Có ý định làm gì: Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 69 33 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Luyện thi môn Tiếng Anh cô Hương Fiona : https://www.facebook.com/groups/tienganh.cohuong.thayphuc.hocmai/ Have (no) intention of doing sth: He has (no) intention of retiring early Có thói quen làm gì: Have the habit of Ving: The children have the habit of sleeping in the afternoon S be used to Ving: The children are used to sleeping in the afternoon Thành công việc gì: Be successful/ Succeed InVing: Finally he is successful/ he succeeded in persuading her to take the project Khăng khăng làm Insist on Ving He insisted on paying for the meal 10 Quyết định: Decide= make a decision= make up one’s mind She made up her mind to tell the truth 11 Hỏi giúp đỡ: Ask for a favour Do Sb a favour Can I ask you for a favour? Can you me a favour? 12 Giữ liên lạc với ai: Keep in touch with Sb He didn’t keep in touch with his friends after he graduated 13 Làm thất vọng: Let sb down: Don’t let me down 14 Có mối quan hệ tốt với ai: Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 69 33 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Luyện thi môn Tiếng Anh cô Hương Fiona : https://www.facebook.com/groups/tienganh.cohuong.thayphuc.hocmai/ Get along with Sb= Get on well with Sb Do you get along with your boss? 15 Ngạc nhiên với It comes as a surprise/ no surprise to Sb that… It came as a surprise to us that she suddenly came back 16 Cảm kích điều Grateful to s.b for s.th We are greatful to him for helping us when we are in need 17 Câu mời(Would you like ?) S+ offered Sb Sth S+ offered to Sth S + invited sb+ to V “Would you like a cup of coffee, Peter?” I said I offered Peter a cup of coffee “Would you like me to clean the house for you” he said He offered to clean the house for me “Would you like to go to the cinema with me tonight?” he said He invited me to go to the cinema with him that night 18 Đừng làm gì: Don’t sth…” “Never sth…” S asked/ told Sb not to sth S warned against Ving/ warned sb not to sth “Please don’t tell anyone what happened.” Ann said to me Ann told me not to tell anyone what had happened “Never enter this room” she warned me She warned me against entering that room She warned me not to enter that room 19 Đừng quên làm “Don’t forget/ Remember to V” S reminded Sb to sth Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 69 33 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Luyện thi môn Tiếng Anh cô Hương Fiona : https://www.facebook.com/groups/tienganh.cohuong.thayphuc.hocmai/ He told me: “Don’t forget to come here on time tomorrow” He reminded me to come there on time the next day She said to all of us: “Remember to submit the report by this Thursday” She reminded all of us to submit the report by that Thursday 20 Câu cảm thán: “ What a/an +Adj+ N” “How + adj/ adv + N/ S+ be/ V” Trực tiếp: What a lovely dress! Tuỳ theo xúc cảm hình thức diễn đạt, dùng nhiều hình thức khác sau: Gián tiếp: She exclaimed that the dress was lovely She complimented me on the lovely dress Eg: “What a strange idea!”he said He exclaimed that it was such a strange idea 21 Cảm ơn “ Thank you for….”: Thank Sb for Ving/ N Eg: “Thank you for helping me finish this project “ he said to us He thanked us for helping him finish that project “ Thank you for this lovely present.” I said to him I thanked him for that lovely present 22 Chúc mừng: “ Congratulations …” S congratulated Sb on Ving Eg: “Congratulations! You won the first prize” he said to me He congratulated me on winning the first prize 23 Xin lỗi: “ Sorry…” S apologized to sb for Ving Eg: “Sorry, I broke your vase” he said to his mother Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng ...1/ S + V + (not) enough + noun + (for sb) to st = (không) đủ để (cho ai) làm (He doesn’t have enough qualification to work here) / S + V + (not) adj/adv + enough + (for sb) to st = (không) đủ để (cho ai) làm (He doesn’t study hard enough to pass the exam) 3/ S + V + too + adj/adv + (for sb) to st = đến làm (He ran too fast for me to catch up with) 4/ Clause + so that + clause = (He studied very hard so that he could pas the test) 5/ S + V + so + adj/adv + that S + V = mà … (The film was so boring that he fell asleep in the middle of it) 6/ It + V + such + [a(n)] adj noun + that S +V = mà (It was such a borring film that he fell asleep in the middle of it) 7/ If + S + present simple + S +will/can/may + V simple :câu điều kiện loại = điều kiện có thật tương lai ( If you lie in the sun too long, you will get sunburnt) 8/ If + S + past simple + S + would + V simple: Câu điều kiện loại = miêu tả thực tưởng tượng (If I won the competition, I would spend it all) 9/ If + S + past perfect + S + would + have past participle:câu điều kiện loại = miêu tả không xảy tưởng tượng xảy khứ (If I’d worked harder, I would have passed the exam) 10/ Unless + positive = If … not = trừ phi, không (You will be late unless you start at one) 11/ S + used to + = thói quen, hành động khứ ( He used to smoke, but he gave up five months ago) - used động từ khứ 12/ S + be + used/accustomed to + doing = quen với việc … ( I am used to eating at 7:00 PM) 13/ S + get + used to + doing = trở nên quen với việc … ( We got used to American food) 14/ would rather do…….than ….= thích (làm ) (làm gì) ( We would rather die in freedom than lie in slavery) 15/ prefer doing/ noun…… to …= thích (làm ) (làm gì) ( I prefer drinking Coca to drinking Pepsi) 16/ would + like(care/hate/prefer) + to = tạo lời mời ý muốn ( Would you like to dance with me) 17/ like + V_ing = diễn đạt sở thích (He like reading novel) like + to = diễn đạt thói quen, lựa chọn,hoặc với nghĩa cho (When making tea, he usually likes to put sugar and a slice of lemon in fisrt) 18/ S + should/had better/ought to/ be supposed to + = nên làmgì (He should study tonight, He had better study tonight, He is supposed to study tonight) 19/ Could, may, might + have + P2 = có lẽ (It may have rained last night, but I’m not sure) 20/ Should + have + P2 = lẽ phải, lẽ nên (Tom should have gone to office this morning) 22/ …because + S + V : (Tai was worried because it had started to rain.) …because of/ due to/ + Noun : (Tai was worried because of the rain) 23/ Although/ Even though/ though + Clause = (Jane will be admitted to the university although her has bad grades) 24/ Although/ Even though/ though + Clause = (Jane will be admitted to the university although her has bad grades.) 25/ to be made of = consist of = làm – đề cập đến chất liệu làm vật ( This table is made of wood) 26/ to be made from = làm từ – đề cập đến ngvật liệu bị biến đổi khỏi trạng thái ban đầu ( Paper is made from wood) 27/ to be made out of = làm – đề cập đến trình làm vật ( This cake was made out of flour, butter, sugar, eggs and milk) 28/ to have sb sth = to get sb to sth = sai ai, bảo làm ( I’ll have Vinh fix my car) ,( I’ll get Vinh to fix my car) 29/ to have sb sth = to get sb to sth = sai ai, bảo làm ( I’ll have Vinh fix my car) ,( I’ll get Vinh to fix my car) 30/ to have / to get sth done = làm cách thuê người khác ( I have my car washed ) 31/ to make sb sth = to force sb to sth = Bắt buộc làm ( The bank robbers make the maneger give them all the money ) 32/ to make sb P2 = làm cho bị ( Working all night on Friday made me tired on Saturday ) 33/ to cause sth P2 = làm cho bị ( The big thunder storm caused waterfront houses damaged ) 34/ to let sb sth = to permit/allow sb to sth = , cho phép làm ( I let me go ) 35/ S + V + as + { adj/adv} + as + {noun/pronoun} = so sánh ngang 1( My book is as interesting as your) , ( Vinh sings as well as I “ me”) 36/ S + short {adj/ adv}_ er + than + {noun/pronoun} = so sánh ( My grades are higher than CC CễNG THC LNG GIC CN NH I Cỏc h thc c bn v h qu: 1/ sin a + cos2 a = sin a 2/ t ga = cos a cos a 3/ cot ga = sin a 4/ + t g2a = cos2 a 5/ + cot g2a = sin a 6/ t ga cot ga = t } cot ga cotg a { cos Cosa sin tg II Cụng thc cng - tr: ( ) 2/ sin ( a - b ) = sin a cos b - sin b cos a 3/ cos ( a + b ) = cos a cos b - sin a sin b 4/ cos ( a - b ) = cos a cos b + sin a sin b 1/ sin a + b = sin a cos b + sin b cos a ( ) 5/ t g a + b = ( ) t ga + t gb - t ga.t gb 7/ cot g a + b = ( ) 6/ t g a - b = t ga - t gb + t ga.t gb cot ga cot gb - cot ga + cot gb / cot g ( a - b ) = cot ga cot gb + cot ga - cot gb III Cụng thc gúc nhõn ụi: ( 1/ sin 2a = sin a cos a = sin a + cos a ) - = - ( sin a - cos a ) 2/ cos 2a = cos2 a - sin a = cos2 a - = - sin a 2t ga 3/ t g2a = - t g2 a cot g2a - 4/ cot g2a = cot ga IV Cụng thc gúc nhõn ba: 1/ sin 3a = sin a - sin a 2/ cos3a = cos a - cos a 3/ t g3a = 3t ga - t g 3a - 3t g 3a 4/ cot g3a = cot g 3a - cot ga cot g2a - V Cụng thc h bc hai: - cos 2a t g 2a = 1/ sin a = + t g 2a 2/ + cos 2a cot g2a cos a = = + cot g2a 3/ t g2a = - cos 2a + cos 2a 4/ sin a cos a = sin 2a VI Cụng thc h bc ba: 1/ sin a = ( sin a - s in3a ) 2/ cos a = ( cos a + cos 3a ) t gx VII Cụng thc biu din sin x, cos x, t gx qua t = : 2t + t2 2t 3/ t gx = 1- t2 1/ sin x = - t2 + t2 1- t2 cot gx = 2t 2/ cos x = VIII Cụng thc bin i tớch thnh tng: 1ộ cos ( a - b ) + cos ( a + b ) ự ỳ ỷ 2/ sin a sin b = ộ cos ( a - b ) - cos ( a + b ) ự ỳ ỷ 3/ sin a cos b = ộ sin ( a + b ) + sin ( a - b ) ự ỳ ỷ 1/ cos a cos b = IX Cụng thc bin i tng thnh tớch: a+b a- b cos 2 a+ b a- b 2/ cos a - cos b = - sin sin 2 a+ b a- b 3/ sin a + sin b = sin cos 2 1/ cos a + cos b = cos a+ b a- b sin 2 sin ( a + b ) 4/ sin a - sin b = cos 5/ t ga + t gb = cos a cos b sin ( a + b ) 7/ cot ga + cot gb = sin a sin b - sin ( a - b ) cot ga - cot gb = sin a sin b sin ( a - b ) 9/ t ga + cot gb = cos a sin b cos ( a + b ) 10/ cot ga - t gb = sin a cos b 6/ t ga - t gb = sin ( a - b ) cos a cos b 8/ 9/ t ga + cot ga = sin 2a 11/ cot ga - t ga = cot g2a X Cụng thc liờn h ca cỏc gúc (cung) liờn quan c bit: ỡù sin ( - a ) = - sin a ùù ùù cos - a = cos a ( ) ù 1/ Gúc i: ùù t g ( - a ) = - t ga ùù ùù cot g ( - a ) = - cot ga ợ ỡù sin ( p - a ) = sin a ùù ùù cos p - a = - cos a ( ) ù 2/ Gúc bự: ùù t g ( p - a ) = - t ga ùù ùù cot g ( p - a ) = - cot ga ợ ỡù sin ( p + a ) = - sin a ùù ùù cos p + a = - cos a ( ) ù 3/ Gúc sai kộm p : ùù t g ( p + a ) = t ga ùù ùù cot g ( p + a ) = cot ga ợ ổ ùỡù p ữ - aữ = cos a ùù sin ỗ ỗ ữ ỗ ữ ố2 ứ ùù ùù ổ p ùù cos ỗ ữ = sin a ỗ - aữ ữ ữ ỗ ùù ố2 ứ 4/ Gúc ph: ùù ổ p ữ = cot ga ỗ - aữ ùù t g ỗ ữ ữ ố2 ứ ùù ỗ ùù ổ p ữ ùù cot g ỗ ữ a = t ga ỗ ữ ữ ỗ ùùợ ố2 ứ XI Cụng thc b sung: ổ ổ pử pử ữ ỗ ữ ữ = sin a+ ữ ỗ ữ ữ ỗ ữ ữ ỗ 4ứ 4ứ ố ố ổ pử ổ p ữ ỗ ữ ữ a+ ữ = sin a 2/ cos a - sin a = cos ỗ ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ ữ 4 ố ứ ố ứ ổ pử ổ pử ỗ ữ ữ = cos 3/ sin a - cos a = sin ỗ ỗa - ữ ỗa + ữ ữ ữ ữ ữ ỗ ỗ 4ứ 4ứ ố ố a1/ cos a + sin a = cos ỗ ỗ ỗ 4/ A sin a + B cos a = A + B sin ( a + a ) = A + B cos ( a - b) , ( 5/ + sin a = cos a + sin a ) (A + B2 > XII Bng giỏ tr ca hm s lng giỏc ca cỏc gúc cung c bit: Gúc p/ Hm s sin cos 3/ tg 3/ cotg || 300 1/ XIII nh lý hm s cosin: 1/ a = b + c2 - 2bc cos A 2/ b = c2 + a - 2ca cos B 3/ c2 = a + b - 2bc cos C p/ p/ p/ 600 3/ 1/ 900 || 3/ 450 2/ 2/ A c B b a C ) XIV nh lý hm s sin: a b c = = = 2R sin A sin B sin C Vi R l bỏn kớnh ng trũn ngoi tip VABC ỡù a = 2R sin A ùù ù Hay b = 2R sin B ùù ùù c = 2R sin B ợ XV Cụng thc tớnh din tớch tma giỏc: Gi h V l ng cao thuc cnh VABC a+ b+ c l phõn na chu vi VABC S l din tớch VABC R l bỏn kinh ng trũn ngoi tip VABC R l bỏn kớnh ng trũn ni tip VABC 1 1/ S = a.h a = b.h b = c.h c 2 1 2/ S = ab sin C = bc sin A = ca sin B 2 abc 3/ S = ; 4/ S = p.r 4R p= 5/ S = p ( p - a ) ( p - b ) ( p - c) (Cụng thc Hộron) XVI Cụng thc nghim: ộu = a + 2k p sin u = sin a ẻ 1/ ờu = p - a + 2k p , k Z ộu = a + 2lp 2/ cos u = cos a ẻ ờu = - a + 2lp , l Z t gu = t ga u = a + m pẻ, m Z 3/ 4/ cot gu = cot ga u = a + n 1 It is + tính từ + ( for smb ) + to smt VD: It is difficult for old people to learn English (Người có tuổi học tiếng Anh khó ) To be interested in + N / V_ing ( Thích / làm ) VD: We are interested in reading books on history (Chúng thích đọc sách lịch sử ) To be bored with ( Chán làm ) VD: We are bored with doing the same things everyday (Chúng chán ngày làm công việc lặp lặp lại ) It’s the first time smb have ( has ) done smt ( Đây lần làm ) VD: It’s the first time we have visited this place (Đây lần tới thăm nơi ) enough + danh từ ( đủ ) + ( to smt ) VD: I don’t have enough time to study (Tôi đủ thời gian để học ) Tính từ + enough + ( to smt ) VD: I’m not rich enough to buy a car (Tôi không đủ giàu để mua ôtô ) too + tính từ + to smt ( Quá để làm ) VD: I’m to young to get married (Tôi trẻ để kết hôn ) To want smb to smt = To want to have smt done ( Muốn làm ) ( Muốn có làm ) VD: She wants someone to make her a dress (Cô muốn may cho cô váy ) = She wants to have a dress made (Cô muốn có váy may ) It’s time smb did smt ( Đã đến lúc phải làm ) VD: It’s time we went home (Đã đến lúc phải nhà ) 10 It’s not necessary for smb to smt = Smb doesn’t need to smt = Smb doesn’t have to smt (Ai không cần thiết phải làm ) VD: It is not necessary for you to this exercise (Bạn không cần phải làm tập ) 11 To look forward to V_ing ( Mong chờ, mong đợi làm ) VD: We are looking forward to going on holiday (Chúng mong nghỉ ) 12 To provide smb with st ( Cung cấp cho ) VD: Can you provide us with some books in history? (Bạn cung cấp cho số sách lịch sử không? ) 13 To prevent smb from V_ing ( Cản trở làm ) = To stop smb from V-ing VD: The rain prevented/ stopped us from going for a walk (Cơn mưa cản không dạo nữa) 14 To fail to smt ( Không làm / Thất bại việc làm ) VD: We failed to this exercise (Chúng làm tập ) 15 To be succeed in V_ing ( Thành công việc làm ) VD: We were succeed in passing the exam (Chúng thi đỗ ) 16 To borrow smt from smb ( Mượn ) VD: She borrowed this book from the liblary (Cô mượn sách thư viện ) 17 To lend smb smt ( Cho mượn ) VD: Can you lend me some money? ( Bạn cho vay tiền không? ) 18 To make smb smt ( Bắt làm ) VD: The teacher made us a lot of homework ( Giáo viên bắt làm nhiều tập nhà ) 19 Chủ ngữ + be + so + tính từ + that + S + động từ ( Đến mức mà ) Chủ ngữ + động từ + so + trạng từ + that + CN + động từ VD: The exercise is so difficult that noone can it (Bài tập khó đến mức không làm ) He spoke so quickly that I couldn’t understand him ( Anh ta nói nhanh đến mức mà hiểu ) 20 CN + be + such + (tính từ) + danh từ + that + CN + động từ VD: It is such a difficult exercise that no one can it (Đó tập khó không làm ) 21 It is (very) kind of smb to smt ( Ai thật tốt bụng / tử tế làm gì) VD: It is very kind of you to help me (Bạn thật tốt giúp ) 22 To find it + tính từ + to smt VD: We find it difficult to learn English (Chúng thấy học tiếng Anh khó ) 23 To make sure of smt ( Bảo đảm điều ) To make sure that + chủ ngữ + động từ (Bảo đảm rằng/là) VD: I have to make sure of that information ( Tôi phải bảo đảm chắn thông tin ) You have to make sure that you’ll pass the exam ( Bạn phải bảo đảm rằng/là bạn thi đỗ ) 24 It takes ( smb ) + thời gian + to smt ( Ai thời gian để làm gì) VD: It took me an hour to this exercise (Tôi tiếng để làm ) 25 To spend time/money + on smt = To spend time/money doing smt ( Dành thời gian / tiền bạc vào gì/việc VD: We spend a lot of time on TV = We spend a lot of time watching TV (Chúng dành nhiều thời gian xem TV ) 26 To have no idea of smt = don’t know about smt ( Không biết ) VD: I have no idea of this word = I don’t know this word ( Tôi từ ) 27 To advise smb to smt ( Khuyên làm gì) >< To advise smb not to smt (Khuyên không nên làm ) VD: Our teacher advises us to study hard She advises us not to be lazy ( Cô giáo khuyên học chăm Cô khuyên không nên lười) 28 To plan to smt = to intend to smt (Dự định/ có kế hoạch làm ) VD: We planned to go for a picnic = We intended to go for a picnic ( Chúng dự Truy cập website www.tailieupro.com để nhận thêm nhiều tài liệu Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Luyện thi môn Tiếng Anh cô Hương Fiona : https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro/ https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupro https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/tailieupr https://www.facebook.com/groups/tienganh.cohuong.thayphuc.hocmai/ TÀI LIỆU BỔ TRỢ KIẾN THỨC MÔN TIẾNG ANH 50 Cấu trúc câu quan trọng cần ghi nhớ Sưu tầm biên soạn: GV.hương Fiona Cáo buộc làm S accused Sb of doing sth “ You stole the money on the table”, she said to him She accused him of stealing the money on the table Thừa nhận phủ nhận làm S+ admitted/ denied+ Ving/ having P2 He said “Yes, I did” He admitted stealing/ having stolen the money on the table He said: “ No, I didn’t” He denied stealing/ having stolen the money on the table Lời khuyên(should/ought to/ had better/ If I were you / Why don’t you) S + advised sb + (not) to V “If I were you, I would save some money” she said She advised me to save some money “You shouldn’t believe him” Jane said to Peter Jane advised Peter not to believe him Cồng hiến làm gì: S devote time/ life/ oneself… to Ving She devotes a lot of time to teaching the disabled children Gặp khó khăn/ vấn đề… việc Have difficulties/ problems/ trouble… (in) doing sth Have a good/ bad/ hard time/ fun… (in) doing sth She has difficulties (in) making friends in new school Có ý định làm gì: Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 69 33 Cảm ơn quí giáo viên cho đời tài liệu tuyệt vời ...Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Luyện thi môn Tiếng Anh cô Hương Fiona : https://www.facebook.com/groups/tienganh.cohuong.thayphuc.hocmai/ Have (no)... quan hệ tốt với ai: Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 69 33 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Luyện thi môn Tiếng Anh cô Hương Fiona : https://www.facebook.com/groups/tienganh.cohuong.thayphuc.hocmai/... reminded Sb to sth Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 69 33 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Luyện thi môn Tiếng Anh cô Hương Fiona : https://www.facebook.com/groups/tienganh.cohuong.thayphuc.hocmai/