Tuần : 8 Tiết : 15 Làm tròn số Soạn : Giảng : A.Mục tiêu: -HS có khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn -Nắm vững và vận dụng quy ớc làm tròn số, sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài -Có ý thức vận dụng các quy ớc làm tròn số trong thực tế B.Chuẩn bị của thầy và trò:Bảng phụ và máy tính bỏ túi C.Tiến trình giảng dạy 1. Bài cũ: Hs1: Phát biểu kết luận về quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân . Chứng tỏ rằng : a) 0,(37)+0,(62) = 1 b) 0,(33).3=1 HS2: Làm bài tập: Một trờng có 425HS, số HS khá giỏi 302 em. Tính tỉ số % HS khá giỏi của trờng đố? 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bài Gv đa ra 1 số ví dụ về làm tròn só : 25 nghìn khán giả có mặt ở sân vận động, Mặt trăng cách trái đất 100 nghìn kilômet ; . -Cho Hs nêu 1 số ví dụ Nh vậy làm tròn số đợc dùng rất nhiều trong đời sống , nó giúp ta dễ nhớ , dễ so sánh , còn giúp ta ớc lợng đợc kết quả các phép toán VD1sgk:làm tròn số 4,3 và 4,9 đến hàng đơn vị .Vẽ trục số để chỉ cho HS Em thấy 2 số nguyên nào gần với số thập phân 4,3 và 4,9 HS nêu ví dụ Hai số nguyên 4 và 5 nhng 4 gần 4,3 hơn là 5 ; Ví dụ 1 :SGK 4,3~4 ;4,9~5 Cho HSlàm ? HS tự đọc VD2 và VD3 ở Sgk VD2: Làm tròn số72900 đến hàng nghìn( nói gọn là tròn nghìn) VD3: làm tròn số 0,8234 đến hàng phần nghìn (đến chữ số thập phân thứ 3) - GV: làm tròn số 8,234 đến chữ số thập phân thứ 1 Vậy nếu chữ số đầu tiên bỏ đi nhỏ hơn 5 ta làm gì ? Trờng hợp số nguyên thì sao ? -Làm tròn số 0,0861 đến chữ số thập phân thứ 2 ? -Làm tròn số 1573 đến hàng trăm ? - Vậy nếu chữ số đầu tiên bỏ đi lớn hơn 5 ta làm gì ? - Trờng hợp số nguyên thì sao ? Từ đó GV nêu quy ớc làm tròn số HS làm?2 4,9 gần 5 hơn . Nên 4,3~4và 4,9~5 5,4~5; 5,8 ~6 4,5~4 và 4,5~ 5 72900 ~ 73000(tròn nghìn) 0,8131~ 0,813 (làm tron đến chữ số thập phân thứ 3) 8,2 ta giữ nguyên bộ phận còn lại -ta thay các chữ số bỏ đi bằng các chữ số 0 0,09 1600 ta cộng thêm 1 vào chữ số cuối cùng của bộ phận còn lại Ta cộng thêm 1 vào chữ số cuối cùng của bộ phận còn lại và thay các chữ số bỏ đi bằng các chữ số 0 Làm nhóm : 79,3826~79,383 79;3826~ 79,38 79,3826~ 79,4 Kí hiệu: gần bằng hoặc xấp xỉ Để làm tròn một số thập phân đén hàng đơn vị , ta lấy số nguyên gần với số đó nhất . V í dụ 2 : SGK 72900 ~ 73000(tròn nghìn) V í dụ 3 :SGK 0,8131~ 0,813 (làm tron đến chữ số thập phân thứ 3) Quy ớc làm tròn số : Tr ờng hợp 1 :SGK 542~540 (tròn chục) Tr ờng hợp 2 : SGK VD:0,0861~ 0,09(làm tròn đến chữ số thập phân thứ 2) 1573~1600(tròn trăm) 3/Củng cố Học sinh làm bài 73 Học sinh làm bài tập : Hết HKI điểm Toán của bạn Cờng nh sau : Hệ số 1 : 1;7;8;6;10 ; Hệ số 2 : 2;7;6;5;9 ; Điểm thi HKI là 8 a) Hãy tính điểm trung bình các bài kiểm tra ( khôngtính điểm thi học kỳ) của bạn Cờng b) Tính điểm trung bình môn Toán HKI của bạn Cờng theo công thức : ĐTBMHK = (ĐTBKT.2+ĐTHK):3 4/Dặn dò: Nắm vững 2 quy ớc của phép làm tròn số Về nhà làm bài theo SGK Làm bài tập 75,76,77SGK Chuẩn bị tiết sau luyện tậpVà HSG làm bài 101,102 SBT Tuần : 8 Tiết : 16 Luyện tập Làm tròn số Soạn : Giảng : A.Mục tiêu : -Củng cố vận dụng thành thạo các quy ớc làm tròn số. Sử dụng đúng các thuật ngữ trong bài -Vận dụng các quy ớc làm tròn số vào các bài toán thực tế, vào việc tính giá trị biểu thức, vào đời sống hàng ngày B.Chuẩn bị :Bảng phụ C.Tiến trình dạy học 1. Bài cũ: Phát biểu hai quy ớc làm tròn số. Giải bài tập 76/37 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Bài tập 77/37SGK: GV treo bảng có ghi các bớc -Làm tròn các thừa số đến chữ số ở hàng cao nhất -Nhân chia các số đã làm tròn, đợc kết quả ớc lợng -Tính kết quả đúng so với kết quả ớc lợng Bài 99/16 Viết các hỗn số sau dới dạng số thập phân gần đúng đến hai chữ số thập phân a/ 1 3 2 b/ 5 7 1 c/4 11 3 Bài 100/16SBT Thực hiện phép tính rồi làm tròn kết quả đến chữ Bài nầy chỉ yêu cầu thực hiện 2 bớc để tìm kết quả a/495.52 500.50=25000 b/82,36.5,1 80.5=400 c/6730:48 7000:50=140 HS dùng MTBT để tính a/ 1 3 2 =1,6666 . 1,67 b/ 5 7 1 =5,1428 . 5,14 c/4 11 3 =4,272727 . 4,27 HS đợc dùng MTBT để thực hiện phép tính Bài 77 : a/495.52 500.50=25000 b/82,36.5,1 80.5=400 c/6730:48 7000:50=140 Bài 99 : a/ 1 3 2 =1,6666 . 1,67 b/ 5 7 1 =5,1428 . 5,14 c/4 11 3 =4,272727 . 4,27 Bài 100 5,3013+1,49+2,364+0,154 =9,3093 9,31 số thập phân thứ hai a/5,3013+1,49+2,364 +0,154 b/(2,635+8,3)- (6,002+0,16) c/96,3.3,007 d/4,508:0,19 Hoạt động trò chơi:Thi tính nhanh Mỗi nhóm có 4HS, mỗi HS làm 1 dòng hai ô Mỗi nhóm chỉ có một bút hoặc một phấn chuyền tay lần lợt, mỗi ô đúng đợc 1 điểm GV nhận xét kết quả của các nhóm a/5,3013+1,49+2,364+0,154 =9,3093 9,31 b/(2,635+8,3)-(6,002+0,16) =4,773 4,77 c/96,3.3,007=289,5741 289,57 d/4,508:0,19=23,7263 . 23,73 Phép tính Uớc lợng kq 7,8.3,1:1,6 8.3:2=12 6,9.72:24 7.70:20=24,5 56.9,9:8,8 60.10:9=66,6 0,38.0,45:0,89 0,4.0,5:1=0,2 Đáp số đúng 15,1125 20,7 63 0,18 b/(2,635+8,3)-(6,002+0,16) =4,773 4,77 c/96,3.3,007=289,5741 289,57 d/4,508:0,19=23,7263 . 23,73 3. Củng cố : Qua luyện tập 3. Dặn dò : - Thực hành đo đờng chéo ti vi của gia đình( theo cm) Kiểm tại bằng phép tính - Tính chỉ số BMI của mọi ngời trong gia đình em - Bài tập 78,79 trang 38/SGK - Bài tập 98,101,104 trang 16,17/SBT, tiết sau mang MTBT Tuần : 8 Tiết : 15 ôn tập chơng I (Tiếp theo) Soạn : Giảng : I/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập các kiến thức về đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song -Tập suy luận, vận dụng các tính chất của các đờng thẳng vuông góc đờng thẳng song song II/Chuẩn bị : Bảng phụ III/ Th c hiện tiết dạy : 1/ Kiểm tra bài cũ: - Hãy phát biểu các định lý bằng hình vẽ sau , rồi viết giả thiết kết luận của từng định lý a b c 2/Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Bài 57 : GV ghi đề bài trên bảng phụ , cho HS đọc Để tính số đo x của góc O ta làm nh thế nào ? Tính số đo của O 1 và O 2 ta làm nh thế nào? Hs đọc Qua O vẽ đờng thẳng song song với a và b Số đo của x bằng tổng số đo của góc O 1 và O 2 O 1 =M (do hai góc ở vị trí so le trong) O 2 suy từ O 2 +N=180 0 (do hai góc ở vị trí trong cùng phía) 2)Tính góc Bài tập 57: a M 38 0 O 132 0 b N Giải: Qua O vẽ đờng thẳng song song với a và b O 1 =M (do hai góc ở vị trí so le trong) Nên O 1 =38 0 Ta có: O 2 +N=180 0 (do hai góc ở vị trí trong cùng phía) Suy ra O 2 =180 0 -N =180 0 -132 0 =48 0 GV treo bảng phụ ghi một số mệnh đề, HS trả lời đúng, sai Tìm phản ví dụ, chứng tỏ các câu đó sai? Câu nào sai có thể sữa lại cho đúng? Bài 58 :GV vẽ hình 40 SGK . Tìm số đo x và giải thích ? Ta áp dụng tính chất nào để tính x ? Bài 59 : Gv vẽ hình 41 Yêu cầu HS tính các góc E 1 , G 2 ; G 3 , D 4 , A 5 , B 6 , Ta áp dụng tính chất nào Câu đúng là: a,c,g,h Câu sai là:b,d,e HS tìm ví dụ Câu e có thể sữa lại nh sau: Đờng trung trực của một đoạn thẳng thì đi qua trung điểm của đoạn thẳng đó Dựa vào tính chất hai đ- ờng thẳng song song a và b và tính chất a và b cùng vuông góc với c Do đó: x=O 1 +O 2 =38 0 +48 0 =86 0 Vậy x=86 0 Trả lời đúng, sai: a/ Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau b/Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh c/Hai đờng thẳng vuông góc thì cắt nhau d/Hai đờng thẳng cắt nhau thì vuông góc e/Đờng trung trực của một đoạn thẳng thì đi qua trung điểm của đoạn thẳng ấy g/Đờng trung trực của một đoạn thẳngvuông góc đoạn thẳng ấy h/Đờng trung trực của một đoạn thẳng là đờng thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng và vuông góc với đoạn thẳng ấy Bài tập 58: 115 0 M x N c a b Vì a c, b c nên a//b Do đó M+N=180 0 (trong cùng phía) Hay 115 0 +x=180 0 x=180 0 -115 0 =65 0 Bài tập 59: để tính các góc trên Để chứng tỏ a//b ta làm nh thế nào? HS lên bảng tính? Tính số đo E 1 và G 2 ta dựa vào đâu? -Tính góc G 3 và D 4 ta dựa vào đâu? -Tính góc A 5 và B 6 ta dựa vào đâu? Dựa vào tính chất hai đ- ờng thẳng song song -Dựa vào tính chất hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh -Dựa vào tính chất hai đ- ờng thẳng song song A B d d C D 110 60 0 4 1 3 2 dE G Vì d//d nên E 1 =60 0 (so le trong) Vì d//d nên G 2 =110 0 (đồng vị) Ta có G 2 +G 3 =180 0 (Kề bù) Nên G 3 =180 0 -G 2 =180 0 - 110 0 =70 0 Ta có D 1 =110 0 (đối đỉnh) d//d nên A 5 =E 1 (đồng vị) Do đó A 5 =60 0 d//d nên B 6 =G 3 (so le trong) Do đó B 6 =70 0 3/Củng cố: Qua luyện tập 4/ Dặn dò: Ôn tập các câu hỏi lý thuyết của chơng I - Tập luyện những câu hỏi và bài tập đã làm - Tiết sau có kiểm tra 1 tiết Tuần : 8 Tiết : 16 Kiểm tra chơng i Soạn : Giẩng : Mục tiêu: -Kiểm tra các kiến thức đờng thẳng vuông góc đờng thẳng song song, hai góc đối đỉnh, đờng trung trực của đoạn thẳng -Kiểm tra cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc, vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng -Kiểm tra về việc vận hai tính chất hai đờng thẳng song song để tính số đo góc II.Đề bài kiểm tra: A/ Phần trắc nghiệm: I/ Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng nhất : 1) Với 3 đờng thẳng a, b , c cùng đi qua điểm N. Tại N ta có : A) Ba cặp góc đối đỉnh nhau . B)Bốn cặp góc đối đỉnh nhau . C)Năm cặp góc đối đỉnh nhau . D) Sáu cặp góc đối đỉnh nhau . 2) Nếu có 2 đờng thẳng : A) Vuông góc với nhau thì cắt nhau . B) Cắt nhau thì vuông góc với nhau . C)Cắt nhau thì tạo thành 4 góc bằng nhau . D)Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc đối đỉnh . 3) Đờng thẳng xy là đờng trung trực của đoạn thẳng AB nếu : A) xy vuông góc với AB . B) xy vuông góc với AB tại A hoặc B . C)xy đi qua trung điểm của AB . D)xy vuông góc với AB và đi qua trung điểm của AB . 4) Nếu có 2 góc : A)Có chung đỉnh và bằng nhau thì đối đỉnh B) Đối đỉnh với nhau thì bằng nhau . C) Bằng nhau thì đối đỉnh với nhau 1/ Điền vào chỗ trống(2 điểm) a/ Hai đờng thẳng vuông góc với nhau là hai đờng thẳng b/Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song song thì . c/Nếu a c và b//c thì d/Nếu m n và d n thì B/ Phần tự luận : 1) Vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời sau : Vẽ góc AOB có số đo bằng 60 0 . Lấy điểm D bất kỳ nằm trong góc AOB . Vẽ qua D đờng thẳng d 1 vuông góc với OB và đờng thẳng d 2 song song với OA 2/Cho hình vẽ sau cho biết : x A A = 130 0 ; B = 80 0 ; C = 150 0 130 0 Chứng minh rằng : Ax // Cy 80 0 B 150 0 y C II.Đáp án và biểu điểm: A/Phần trắc nghiệm Câu 1) 2đ ( khoanh tròn mỗi câu 0,5 đ) Câu 2) 2đ ( mỗi câu 0,5đ) B/Phần tự luận: Câu1) 2đ Vẽ đợc góc AOB = 60 0 đúng ghi 0,5đ Lấy điểm D nằm trong góc đúng ghi 0,5đ Vẽ đờng thẳng d 1 đi qua D và vuông góc với OB đúng ghi 0,5đ Vẽ đờng thẳng d 2 đi qua D và song song với OA đúng ghi 0,5 đ Câu 2 : (4đ) Vẽ hình , có vẽ thêm Bz // Ax và ghi giả thiết kết luận đúng ghi 1đ Tính đợc góc ABz = 50 0 ghi 0,5đ Tính đợc góc zBC = 30 0 ghi 0,5 đ Nêu đợc góc zBC và góc C là cặp góc trong cùng phía mà zBC+C = 180 0 ghi 1đ Suy ra đợc Bz // Cy ghi 0,5đ Từ Bz//Cy và Bz // Ax => Cy// Ax ghi 0,5đ ( HS tính cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa ) [...]...Họ và tên : Lớp : 7/ Điểm : Kiểm tra 1 tiết Môn : Lời phê của thầy : Toán Đề bài kiểm tra: A/ Phần trắc nghiệm: I/ Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng nhất : 4) Với 3 đờng thẳng a, b , c cùng đi qua điểm N Tại N ta có : B) Ba . b/(2,635+8,3)-(6,002+0,16) =4 ,77 3 4 ,77 c/96,3.3,0 07= 289, 574 1 289, 57 d/4,508:0,19=23 ,72 63 . 23 ,73 Phép tính Uớc lợng kq 7, 8.3,1:1,6 8.3:2=12 6,9 .72 :24 7. 70:20=24,5 56.9,9:8,8. Đáp số đúng 15,1125 20 ,7 63 0,18 b/(2,635+8,3)-(6,002+0,16) =4 ,77 3 4 ,77 c/96,3.3,0 07= 289, 574 1 289, 57 d/4,508:0,19=23 ,72 63 . 23 ,73 3. Củng cố : Qua luyện