Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 7. Tây Tiến tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...
Tuần 7Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2004HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ----------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌCTiết 1: NGƯỜI THẦY CŨI. Mục tiêu1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ khó trong bài, đặc biệt các từ ngữ làm rõ nghóa câu chuyện lễ phép, mắc lỗi.- Hiểu nội dung bài. Biết ơn và kính trọng thầy cô giáo cũ.2. Kỹ năng:Phát âm đúng các tiếng dễ lẫn đối với HS đòa phương.- Ngắt nghỉ hơi đúng các câu dài, các câu có dấu chấm lửng, hai chấm, chấm cảm.- Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.3. Thái độ: Tình cảm biết ơn và kính trọng.II. Chuẩn bò- GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu.- HS : SGKIII. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’) Hát2. Bài cu õ (3’) Mua kính- Vì sao cậu bé không biết chữ?- Trong hiệu kính cậu bé đã làm gì?- Thái độ và câu trả lời của cậu bé ntn?- Thái độ và câu trả lời của bác bán hàng ra sao?- Thầy nhận xét.3. Bài mới Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ.Phát triển các hoạt động: (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, ngắt nghỉ hơi đúng. Phương pháp: Phân tích, luyện tập.ò ĐDDH : Bảng cài: từ, câu.- GV đọc mẫu. - GV cho HS thảo luận nêu những từ cần luyện đọc và những từ ngữ chưa hiểu, ngắt câu dài.Đoạn 1:- Từ cần luyện đọc:- Từ chưa hiểu:- Ngắt câu dài:- Hát- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:- HS nêu, bạn nhận xét.- HS quan sát. 2 HS lập lại tựa bài.- HS đọc, lớp đọc thầm.- HS thảo luận, trình bày.- HS đọc đoạn 1- nhộn nhòp, xuất hiện- xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột.Giữa cảnh nhộn nhòp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội.1 Đoạn 2:- Từ cần luyện đọc:- Từ chưa hiểu:- Ngắt câu dài:Đoạn 3:- Từ cần luyện đọc:- Từ chưa hiểu:- Ngắt câu dài:- GV cho HS đọc từng câu Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật. Phương pháp: Luyện tập ò ĐDDH: Bảng cài: đoạn.- Luyện đọc đoạn, bài - GV cho HS đọc từng đoạn.- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Thi đọc giữa các nhóm.- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Tiết 2- HS đọc đoạn 2- nhấc kính, trèo, khẽ, phạt.- nhấc kính: bỏ kính xuốngNhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/- HS đọc đoạn 3- rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi- mắc lỗi: phạm phải điều sai sót.- Xúc động: cảm độngDũng nghó/ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.- HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hết bài.- HS đọc- Đại diện thi đọc- Lớp đọc đồng thanh- 2 đội thi đọc tiếp sức.MÔN: TẬP ĐỌCTiết 2: NGƯỜI THẦY CŨHoạt động của Thầy Hoạt động của TròPhát triển các hoạt động Hoạt động 1: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận* ĐDDH: Tranh- GV cho HS thảo luận nhómĐoạn 1:- Bố Dũng đến trường làm gì?- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?Đoạn 2:- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính - HS thảo luận trình bày- HS đọc đoạn 1- Tìm gặp lại thầy giáo cũ- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy - HS đọc đoạn 2- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên 2 trọng như thế nào? Lễ phép ra sao?- Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy? - Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào?Đoạn 3:- Dũng nghó gì khi bố đã về?- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?- Tìm từ gần nghóa với lễ phép?- Đặt câu Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. Mục tiêu: Đọc phân vai Phương pháp: Sắm vai* ĐDDH: SGK- Thi đọc toàn bộ câu chuyện- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép- GV nhận xét.Củng cố – Dặn dò (2’)- HS đọc diễn cảm- Câu chuyện này khuyên em điều gì?- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ?- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Thời khóa biểu lớp 2.đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt.- Trước khi làm một việc gì cần phải nghó chứ! CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚP 12D THPT Xuân Áng Gv: Lê Thị Thu Thảo TIẾT 19 – ĐỌC VĂN I Tiểu dẫn 1/Tác giả: Quang Dũng Là nghệ sĩ đa tài Một hồn thơ phóng khoáng, hồn hậu, lãng mạn, tài hoa 2 Tác phẩm b Hoàn cảnh sáng tác: - Tây Tiến thành lập 1947 có nhiệm vụ bảo vệ biên giới Việt Lào - Chiến sĩ Tây Tiến phần đông học sinh sinh viên Hà Nội - Cuối năm 1948 Quang Dũng chuyển sang đơn vị khác Tại Phù Lưu Chanh, nhớ đơn vị cũ ông viết thơ “Nhớ Tây Tiến” sau a Xuất xư: Sáng tác năm đổi thành Tây Tiến 1948 In tập Mây đầu ô I Tiểu dẫn II Đọc – hiểu: Hãy xác định nội dung đoạn thơ? Đoạn 1: Thiên nhiên Tây Bắc và hành quân gian khổ người lính Tây Tiến NỖI NHỚ Đoạn 2: kỷ niệm về tình quân dân và cảnh sông nước Tây Bắc Đoạn 3: Chân dung người lính Tây Tiến Đoạn 4: Lời thề hẹn II Đọc- Hiểu Thiên nhiên Tây Bắc và hành quân gian khổ người lính Tây Tiến - Hai câu đầu: Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi -Nghệ thuật: hình thức câu cảm, Nhiều bằng kết hợp từ “nhớ chơi vơi” ⇒Nỗi nhớ mênh mang bao chiếm không gian thời gian a Thiên nhiên Tây Bắc - Tên địa danh: Sông Mã, Sài Khao, Mường Lát, Mường Hịch, Pha Luông, Mai Châu => Liệt kê: vừa gợi sự chân thực, sống động nỗi nhớ; vừa gợi sự xa xôi bí ẩn PHIẾU HỌC TẬP Nhóm , các thành viên Nhiệm vụ: Phân tích câu thơ - Hình ảnh: - Biện pháp tu từ: - Hài ngắt nhịp: - => Nội dung, nghệ thuật câu thơ a Thiên nhiên Tây Bắc - Câu 3-4: Sương: + sương lấp đoàn quân mỏi : nhiều trắc, tả thực=> lạnh giá, khắc nghiệt của sương + hoa đêm : nhiều bằng, đối lập, liên tưởng độc đáo=> nét lãng mạn huyền ảo của sương a Thiên nhiên Tây Bắc - Câu 5-8 Dốc: câu tả dốc + Nghệ thuật: Từ láy, điệp từ, điệp cấu trúc, hình thưc câu thơ gập đôi, liên tưởng thú vị, nhân hóa, hài độc đáo => đặc tả dốc, nhấn mạnh cái điệp trùng của dốc a Thiên nhiên Tây Bắc: + Nhà Pha Luông mưa xa khơi • loạt bằng, liên tưởng độc đáo Tâm trạng thư thái, nhẹ nhõm người lính gặp bản làng Thiên nhiên Tây Bắc và hành quân gian khổ đoàn quân Tây Tiến “ Anh bạn dãi dầu không bước nữa Gục lên súng mũ bỏ quên đời!” -> hình ảnh người lính + dãi dầu: vất vả + Không bước nữa, bỏ quên đời: nói giảm => Người lính chịu nhiều vất vả gian khổ, có lúc tưởng gục gã, có cả những hi sinh a Thiên nhiên Tây Bắc Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người ⇒Thiên nhiên TB hoang sơ, đáng sợ, bí hiểm - Nhân hóa, trắc, từ láy “chiều chiều, đêm->thường xuyên a Thiên nhiên Tây Bắc Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi + Hình thức câu cảm, nhiều bằng mở, cách diễn đạt tài hoa => những rung cảm còn đọng lại về hương lúa mới, hương tình quân dân Thiên nhiên Tây Bắc và hành quân gian khổ người lính Tây Tiến - Nghệ thuật: bút pháp tả thực kết hợp lãng mạn, thủ pháp đối lập, từ láy đắc địa, hài độc đáo, liên tưởng tài hoa ⇒ Thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ dữ dội, lãng mạn, đầy bí ẩn => Người lính TT chịu nhiều gian khổ vẫn lạc quan yêu đời, lãng mạn hào hoa a Thiên nhiên Tây Bắc Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi + Hình ảnh:“cơm lên khói” “thơm nếp xôi” Bữa cơm nóng → tả thực Hương thơm nếp mới “mùa em thơm nếp xôi” => cách diễn đạt tài hoa “Mùa em”: mùa lúa chín mùa nếp thơm mùa của tình quân dân + Hình thức câu cảm, nhiều bằng mở => những rung cảm còn đọng lại về hương lúa mới, hương tình quân dân b Hình ảnh người lính Tây Tiến - Trải qua nhiều vất vả gian khổ: + “Đoàn quân mỏi”: tả thực + “Anh bạn dãi dầu không bước nữa => Từ láy, nói giảm Gục lên súng mũ bỏ quên đời” => Chặng - Lãng đường hành quân gian khổ, có những mất mát hi sinh mạn, tinh nghịch hồn nhiên: + Qua cách cảm nhận thiên nhiên Tây Bắc: “hoa về đêm hơi” “súng ngửi trời” “mưa xa khơi” TÂY TIẾN Quang Dũng Đọc văn ĐI ĐITÌM TÌMẨN ẨNSỐ SỐ M Â Y Đ Â U Ô X Ư Đ O A I M Â Y T R N G A L A N G M A N U Ô N G T A I H O P H A L C H Ơ I Ă V Ơ I * TK Câu 13 chữ Vẻ nổi bật củacảm hồn TK.( Câu 2.73.( chữ (7(14 8chữ chữ chữ cái )Đây )cái )Tên Điền là) một vàođẹp tính dấu địa danh từ ( thể )introng :Quang hiện bài Dũng thơ xúc Câu 1.4 )Bài thơ Tây Tiến được tập thơ là nhà Tây chủ Tiến? đạo xuyên suốt bài thơ? này ?thơ thơ Quang Dũng? Tuần 7Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006Tập đọc - Kể chuyệnTrận bóng dới lòng đờngI. Mục tiêu* Tập đọc+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng )- Nắm đợc cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói, không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.* Kể chuyện :- Rèn kĩ năng nói : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện- Rèn kĩ năng nghe.II. Đồ dùng GV : Tranh vẽ minh hoạ HS ; SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của tròA. Kiểm tra bài cũ- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu đi học- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọcB. Bài mới1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc2. Luyện đọc- GV đọc bài* HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1+ Đọc từng câu- Chú ý các từ ngữ : lòng đờng, lao đến, nổi nóng, tán loạn, + Đọc cả đoạn trớc lớp- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài+ Đọc theo nhóm+ Đọc đồng thanh đoạn 1- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2+ Đọc từng câu- 3, 4 HS đọc bài- Trả lời câu hỏi- HS theo dõi SGK- HS nối nhau đọc 11 câu trong đoạn- 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm- Cả lớp đồng thanh đoạn 1- Chơi đá bóng dới lòng đờng- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cr bọn chạy tán loạn- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn- HS nối nhau đọc từng câu Tiếng Việt lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 - Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu xuống, + Đọc đoạn trớc lớp- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài+ Đọc nhóm+ Đồng thanh- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn - Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai nạn sảy ra ?* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3+ Đọc từng câu- Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô+ Đọc đoạn trớc lớp+ Đọc nhóm+ Đồng thanh- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trớc tai nạn do mình gây ra ?- Câu chuyện muốn nó với em điều gì ?3. Luyện dọc lại- GV nhận xét- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn trớc lớp- Từng cặp HS luyện đọc nhóm- Nhận xét bạn đọc nhóm- Cả lớp đồng thanh- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đờng, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy- HS nói nhau đọc từng câu- 2 HS đọc đoạn trớc lớp- Từng cặp HS đọc đoạn- Cả lớp đọc đồng thanh- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả ngời, .- HS phát biểu- 2 HS thi đọc lại đoạn 3- HS luyện đọc phân vaiKể chuyện1. GV nêu nhiệm vụ- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT- Câu chuyện vốn đực kể theo lời ai ?- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ?- GV nhận xét lời kể mẫu- GV và cả lớp bình chọn ngời kể hay- Ngời dẫn chuyện- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác đi xe máy- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn- Từng cặp HS tập kể- 3, 4 HS thi kể chuyệnIV. Củng cố, dặn dò- Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện- Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và ngời thân nghe.Tiếng việt ( + )Ôn tập đọc : Trận bóng dới lòng đờngI. Mục tiêu Tiếng Việt lớp Tuần 7: Kế hoạch giảng dạy tuần 7Thứ MÔN Tên bàiThứ 2Chào cờ.Tập đọc.Tập đọc – Kể chuyện.Toán .Đạo đức.Sinh hoạt đầu tuần.Trận bóng dưới lòng đường.Trận bóng dưới lòng đường.Bảng nhân 7.Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em.Thứ 3Tập đọc.Toán.Chính tả.TNXH.Thể dục.Lừa và ngựa.Luyện tập.Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường.Hoạt động thần kinh.Ôn chuyển hướng phải, trái.Thứ 4Luyện từ và câu.Toán.Kỹ thuật.Hát.Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh.Gấp một số lên nhiều lần.Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ (T2).Học hát: Bài Gà gáy.Thư ù 5Tập đọc.Toán.Thể dục.Tập viết.TNXH.Bận.Luyện tập.Trò chơi đứng ngồi theo lệnh.Ôn chữ hoa E, Ê.Hoạt động thần kinh (T2).Thư ù 6Chính tả.Toán.Mỹ thuật.Làm văn.Sinh hoạt lớp.Nghe – viết : Bận.Bảng chia 7.Vẽ cái chai.Nghe – kể : Không nở nhìn. Tập tổ chức cuộc họpSanh hoạt lớp. Thứ , ngày tháng năm 2004Tập đọc – Kể chuyện.Trận bóng dưới lòng đường.I/ Mục tiêu:A. Tập đọc.a) Kiến thức : - Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành.- Hiểu nội dung câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung của cộng đồng.b) Kỹ năng : Rèn Hs- Đọc trôi chảy cả bài.- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, xuýt xoam, xòch tới.- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật. Biết đọc thầm nắm ý cơ bản.c) Thái độ : Giáo dục Hs tuân theo luân giao thông, biết nhận lỗi.B. Kể Chuyện.- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bò:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.* HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Nhớ lại buổi đầu đi học.- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” và hỏi.+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kó niệm của buổi tựa trường?+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựa trường ?- Gv nhận xét.3. Giới thiệu và nêu vấn đề :Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động.* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.• Gv đọc mẫu bài văn.- Giọng đọc nhanh, dồn dập ở đoạn 1, 2.- Nhòp chậm hơn ở đoạn 3.- Gv cho Hs xem tranh minh họa.• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ.- Gv mời Hs đọc từng câu.PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.Học sinh đọc thầm theo Gv.Hs xem tranh minh họa.Hs nối tiếp nhau đọc 11 câu trong đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.- Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành.- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện.* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu nội dung bài.- Gv đưa ra câu hỏi:- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? + Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu - Gv mời 1 Hs đọc đoạn 2. + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy tai nạn xảy ra?- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :+Tìm những chi tiết cho thấy quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?+ Bài học giúp em hiểu điều gì?- Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người đi đường.* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn dài, toàn bài.- GV chia Hs thành 4 nhóm. Hs sẽ phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang).- Gv nhận xét.* Hoạt động 4: Kể chuyện.- Mục tiêu: Mỗi Hs sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện.- Gv gợi Tuần 7Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2004HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ----------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌCTiết 1: NGƯỜI THẦY CŨI. Mục tiêu1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ khó trong bài, đặc biệt các từ ngữ làm rõ nghóa câu chuyện lễ phép, mắc lỗi.- Hiểu nội dung bài. Biết ơn và kính trọng thầy cô giáo cũ.2. Kỹ năng:Phát âm đúng các tiếng dễ lẫn đối với HS đòa phương.- Ngắt nghỉ hơi đúng các câu dài, các câu có dấu chấm lửng, hai chấm, chấm cảm.- Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.3. Thái độ: Tình cảm biết ơn và kính trọng.II. Chuẩn bò- GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu.- HS : SGKIII. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’) Hát2. Bài cu õ (3’) Mua kính- Vì sao cậu bé không biết chữ?- Trong hiệu kính cậu bé đã làm gì?- Thái độ và câu trả lời của cậu bé ntn?- Thái độ và câu trả lời của bác bán hàng ra sao?- Thầy nhận xét.3. Bài mới Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ.Phát triển các hoạt động: (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, ngắt nghỉ hơi đúng. Phương pháp: Phân tích, luyện tập.ò ĐDDH : Bảng cài: từ, câu.- GV đọc mẫu. - GV cho HS thảo luận nêu những từ cần luyện đọc và những từ ngữ chưa hiểu, ngắt câu dài.Đoạn 1:- Từ cần luyện đọc:- Từ chưa hiểu:- Ngắt câu dài:- Hát- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:- HS nêu, bạn nhận xét.- HS quan sát. 2 HS lập lại tựa bài.- HS đọc, lớp đọc thầm.- HS thảo luận, trình bày.- HS đọc đoạn 1- nhộn nhòp, xuất hiện- xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột.Giữa cảnh nhộn nhòp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội.1 Đoạn 2:- Từ cần luyện đọc:- Từ chưa hiểu:- Ngắt câu dài:Đoạn 3:- Từ cần luyện đọc:- Từ chưa hiểu:- Ngắt câu dài:- GV cho HS đọc từng câu Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật. Phương pháp: Luyện tập ò ĐDDH: Bảng cài: đoạn.- Luyện đọc đoạn, bài - GV cho HS đọc từng đoạn.- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Thi đọc giữa các nhóm.- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Tiết 2- HS đọc đoạn 2- nhấc kính, trèo, khẽ, phạt.- nhấc kính: bỏ kính xuốngNhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/- HS đọc đoạn 3- rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi- mắc lỗi: phạm phải điều sai sót.- Xúc động: cảm độngDũng nghó/ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.- HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hết bài.- HS đọc- Đại diện thi đọc- Lớp đọc đồng thanh- 2 đội thi đọc tiếp sức.MÔN: TẬP ĐỌCTiết 2: NGƯỜI THẦY CŨHoạt động của Thầy Hoạt động của TròPhát triển các hoạt động Hoạt động 1: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận* ĐDDH: Tranh- GV cho HS thảo luận nhómĐoạn 1:- Bố Dũng đến trường làm gì?- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?Đoạn 2:- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính - HS thảo luận trình bày- HS đọc đoạn 1- Tìm gặp lại thầy giáo cũ- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy - HS đọc đoạn 2- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên 2 trọng như thế nào? Lễ phép ra sao?- Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy? - Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào?Đoạn 3:- Dũng nghó gì khi bố đã về?- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?- Tìm từ gần nghóa với lễ phép?- Đặt câu Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. Mục tiêu: Đọc phân vai Phương pháp: Sắm vai* ĐDDH: SGK- Thi đọc toàn bộ câu chuyện- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép- GV nhận xét.Củng cố – Dặn dò (2’)- HS đọc diễn cảm- Câu chuyện này khuyên em điều gì?- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ?- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Thời khóa biểu lớp 2.đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt.- Trước khi làm một việc gì cần phải nghó chứ! TÂY TIẾN Quang Dũng I Tiểu dẫn 1/Tác giả: Dựa vào tiểu dẫn SGK hình ảnh minh họa, nhận xét nhà thơ Quang Dũng? Là nghệ sĩ đa Tuần 7Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2004HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ----------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌCTiết 1: NGƯỜI THẦY CŨI. Mục tiêu1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ khó trong bài, đặc biệt các từ ngữ làm rõ nghóa câu chuyện lễ phép, mắc lỗi.- Hiểu nội dung bài. Biết ơn và kính trọng thầy cô giáo cũ.2. Kỹ năng:Phát âm đúng các tiếng dễ lẫn đối với HS đòa phương.- Ngắt nghỉ hơi đúng các câu dài, các câu có dấu chấm lửng, hai chấm, chấm cảm.- Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.3. Thái độ: Tình cảm biết ơn và kính trọng.II. Chuẩn bò- GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu.- HS : SGKIII. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’) Hát2. Bài cu õ (3’) Mua kính- Vì sao cậu bé không biết chữ?- Trong hiệu kính cậu bé đã làm gì?- Thái độ và câu trả lời của cậu bé ntn?- Thái độ và câu trả lời của bác bán hàng ra sao?- Thầy nhận xét.3. Bài mới Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ.Phát triển các hoạt động: (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, ngắt nghỉ hơi đúng. Phương pháp: Phân tích, luyện tập.ò ĐDDH : Bảng cài: từ, câu.- GV đọc mẫu. - GV cho HS thảo luận nêu những từ cần luyện đọc và những từ ngữ chưa hiểu, ngắt câu dài.Đoạn 1:- Từ cần luyện đọc:- Từ chưa hiểu:- Ngắt câu dài:- Hát- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:- HS nêu, bạn nhận xét.- HS quan sát. 2 HS lập lại tựa bài.- HS đọc, lớp đọc thầm.- HS thảo luận, trình bày.- HS đọc đoạn 1- nhộn nhòp, xuất hiện- xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột.Giữa cảnh nhộn nhòp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội.1 Đoạn 2:- Từ cần luyện đọc:- Từ chưa hiểu:- Ngắt câu dài:Đoạn 3:- Từ cần luyện đọc:- Từ chưa hiểu:- Ngắt câu dài:- GV cho HS đọc từng câu Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật. Phương pháp: Luyện tập ò ĐDDH: Bảng cài: đoạn.- Luyện đọc đoạn, bài - GV cho HS đọc từng đoạn.- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Thi đọc giữa các nhóm.- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Tiết 2- HS đọc đoạn 2- nhấc kính, trèo, khẽ, phạt.- nhấc kính: bỏ kính xuốngNhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/- HS đọc đoạn 3- rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi- mắc lỗi: phạm phải điều sai sót.- Xúc động: cảm độngDũng nghó/ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.- HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hết bài.- HS đọc- Đại diện thi đọc- Lớp đọc đồng thanh- 2 đội thi đọc tiếp sức.MÔN: TẬP ĐỌCTiết 2: NGƯỜI THẦY CŨHoạt động của Thầy Hoạt động của TròPhát triển các hoạt động Hoạt động 1: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận* ĐDDH: Tranh- GV cho HS thảo luận nhómĐoạn 1:- Bố Dũng đến trường làm gì?- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?Đoạn 2:- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính - HS thảo luận trình bày- HS đọc đoạn 1- Tìm gặp lại thầy giáo cũ- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy - HS đọc đoạn 2- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên 2 trọng như thế nào? Lễ phép ra sao?- Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy? - Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào?Đoạn 3:- Dũng nghó gì khi bố đã về?- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?- Tìm từ gần nghóa với lễ phép?- Đặt câu Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. Mục tiêu: Đọc phân vai Phương pháp: Sắm vai* ĐDDH: SGK- Thi đọc toàn bộ câu chuyện- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép- GV nhận xét.Củng cố – Dặn dò (2’)- HS đọc diễn cảm- Câu chuyện này khuyên em điều gì?- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ?- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Thời khóa biểu lớp 2.đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt.- Trước khi làm một việc gì cần phải nghó chứ! TÂY TIẾN Quang Dũng VĂN BẢN Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi ... người lính Tây Tiến NỖI NHỚ Đoạn 2: kỷ niệm về tình quân dân và cảnh sông nước Tây Bắc Đoạn 3: Chân dung người lính Tây Tiến Đoạn 4: Lời thề hẹn II Đọc- Hiểu Thiên nhiên Tây Bắc... viết thơ “Nhớ Tây Tiến” sau a Xuất xư: Sáng tác năm đổi thành Tây Tiến 1948 In tập Mây đầu ô I Tiểu dẫn II Đọc – hiểu: Hãy xác định nội dung đoạn thơ? Đoạn 1: Thiên nhiên Tây Bắc và... Tây Bắc: + Nhà Pha Luông mưa xa khơi • loạt bằng, liên tưởng độc đáo Tâm trạng thư thái, nhẹ nhõm người lính gặp bản làng Thiên nhiên Tây Bắc và hành quân gian khổ đoàn quân Tây