TUẦN 10 Thứ hai, ngày 13 tháng 11 năm 2017 SHĐT TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Tranh minh họa tập, SGK - HS : Bộ thực hành tốn 1, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : - Hát vui 2.Kiểm tra cũ : + học sinh lên bảng : - 3HS làm + Học sinh nhận xét , sửa bảng Giáo viên nhận xét chốt quan hệ cộng trừ + Nhận xét Bài : 3.1 Giới thiệu : - GV giới thiệu - HS lắng nghe - GV ghi bảng tựa - Nhắc lại tựa theo u cầu GV 3.2 Các hoạt động : Hoạt động :Củng cố cách làm tính trừ phạm vi Mt :Học sinh biết tên học Củng cố bảng trừ -Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi -2 em - Nhận xét - Nhận xét Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố quan hệ cộng trừ Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ -Cho học sinh mở SGK giải -Học sinh mở SGK tập o Bài (cột 2,3): Tính - HS đọc u cầu tập - Gọi HS đọc u cầu tập - Chú ý - GV hướng dẫn cách làm - HS làm - Cho HS làm - HS lên làm - Gọi HS làm - Nhận xét -Lưu ý biểu thức có dấu phép tính khác ( 3- +1) Khi làm tính phải cẩn thận để khơng bị nhầm lẫn o Bài : viết số vào trống - Gọi HS đọc u cầu tập - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - Gọi HS làm - Nhận xét o Bài : (cột 2,3): - Gọi HS đọc u cầu tập - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - Gọi HS làm - Nhận xét o Bài : Viết dấu + hay dấu – vào trống - Gọi HS đọc u cầu tập - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - Gọi HS làm - Nhận xét 4.Củng cố - Tiết học tốn hơm học gì? - Cho HS thi đua làm tốn - Tun dương học sinh hoạt động tốt - Giáo dục HS theo mục tiêu học Dặn dò : - Dặn học sinh nhà ơn lại Làm tốn thiếu - Chuẩn bị xem trước tập hơm sau - Dặn HS xem lại chuẩn bị - Nhận xét bạn -Học sinh tự làm chữa - HS đọc u cầu tập - Chú ý - HS làm nhóm - HS lên làm - Nhận xét bạn - HS đọc u cầu tập - Chú ý - HS làm - HS lên làm - Nhận xét bạn - HS đọc u cầu tập - Chú ý - HS làm nhóm - HS lên làm - Nhận xét bạn - Luyện tập - HS thi đua làm tốn theo u cầu GV - Lắng nghe ghi nhớ HỌC VẦN au âu A – MỤC TIÊU : - HS đọc : au, âu, cau, cầu ; từ câu ứng dụng - Viết : au, âu, cau, cầu - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Bà cháu B – ĐỒ DÙNG D ẠY HỌC : -GV : Các tranh minh họa trang 80 81 SGK -HS : (Tiết 1)ộ thực hành, (Tiết 1)ảng con, TV C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (Tiết 1) HOẠT ĐỘNG GV I Ổn định: II Kiểm tra cũ: -Gọi HS đọc SGK ( tiếng, từ, câu ) -Cho nhóm viết từ -GV nhận xét tun dương - Nhận xét chung KTBC III Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: -Hơm tơi dạy em vần mới: au, âu ( GV nêu ghi tên bảng ) -GV đọc mẫu 2/ Dạy vần: au -GV viết lại vần au bảng nói vần au - Vần au có âm ghép lại ? -GV chốt lại vần : au đính bảng -Hướng dẫn đánh vần : a – u – au HOẠT ĐỘNG HS Hát vui - HS đọc Nhóm viết: kéo, trái đào - HS nhận xét chữ viết - Lắng nghe - HS đọc tên -HS theo dõi để nêu nhận xét -TL : au có âm : a đứng trước u đứng sau -HS thực hành đánh : au -5 HS đánh vần a – u – au -Có vần au ta đặt thêm âm c đặt trước vần au ta -HS thực hành đánh-TL : tiếng cau tiếng ? -GV nhận xét tun dương - Vị trí âm, vần tiếng : Cau HSTL : c đứng trước, au đứng sau -GV viết từ khố lên bảng lớp Cây cau GV đánh vần đọc mẫu : a – u – au cờ - au – cau Cây cau GV chỉnh sữa nhịp đọc cho HS − Dạy vần : âu Quy trình tương tự vần au So sánh âu với au Giống : Khác : Đánh vần đọc trơn tiếng, từ : â – u – âu Cờ - âu – câu – huyền – cầu Cái cầu GV chỉnh sữa nhịp đọc cho HS − Đọc từ ngữ ứng dụng : GV viết từ ứng dụng lên bảng giải thích từ -5 HS đọc tổ, nhóm -10 HS đánh vần đọc theo Đều kết thúc u âu bắt đầu â au bắt đầu a 10 HS đánh vần, đọc theo GV - HS đọc : Rau cải châu chấu Lau sậy sáo sậu Các em tìm cho tơi tiếng có chứa vần vừa học Gọi HS đọc từ ứng dụng GV đọc mẫu từ ứng dụng − Hướng dẫn viết chữ : GV HD viết mẫu bảng lớp vần, tiếng, từ ( vừa viết vừa nói quy trình viết ) Cho HS viết vào bảng Sau lượt viết – GV nhận xét, bảng sữa chữa cho HS -Gọi HS đọc bảng lớp IV Củng cố - Chỉ bảng cho HS đọc lại - Giáo dục HS theo mục tiêu học V Dặn dò - Dặn HS đọc lại chuẩn bị cho tiết sau Nghỉ chuyển tiết Tiết I Ổn định II Kiểm tra vừa học tiết -Gọi HS đọc – GV bảng khơng thứ tự -GV nhận xét tun dương III Luyện tập: a) Luyện đọc: - Các từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng -Cho HS tham khảo SGK -GV vừa nêu vừa viết bảng câu ứng dụng -Chào mào có áo màu nâu -Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - GV chỉnh sữa nhịp đọc cho HS - GV đọc mẫu ứng dụng b) Luyện viết: -Gv hướng dẫn cách viết Nhắc nhở HS cách ngồi, cách cầm bút -Thu chấm điểm nhận xét c) Luyện nói: -Gọi HS đọc tên -u cầu HS quan sát tranh thảo luận: GV hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Người bà làm gì, Hai cháu làm gì? - Trong nhà em nhiều tuổi ? - Bà thường dạy cháu gì? Em thích làm theo lời khun bà khơng? - Em giúp bà việc chưa ? IV Củng cố - GV bảng cho HS theo đọc - Giáo dục HS theo mục tiêu học - HS tìm gạch tiếng - HS đọc tiếng vừa tìm - HS đọc từ ứng dụng - HS theo dõi, đọc theo Cả lớp viết : Vần, tiếng au cau cau âu cầu cầu - HS đọc lại - HS lắng nghe -Hát vui -3 HS đọc tiết - HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu tổ, nhóm - HS đọc câu theo GV -HS viết vào tập viết au, âu, cau, cầu -5 HS nộp - HS đọc tên luyện nói : Bà cháu -HS quan sát thảo luận để trả lời - HS đọc - HS lắng nghe V Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà -Xem trước 40 BUỔI CHIỀU: - Lắng nghe ghi nhớ GDNGLL GDKNS CHỦ ĐỀ 3: PHỊNG TRÁNH BỊ THƯƠNG DO CÁC VẬT SẮC NHỌN VÀ BỊ NGÃ (T1) Mục tiêu: Qua học giúp HS - Biết thêm số điều nguy hiểm em, biết cách phòng tránh bị thương vật sắc nhọnvà bị ngã - Biết việc nên khơng nên làm để phòng tránh bị ngã, bị thương - Giáo dục kĩ địnhđể phòng tránh bị ngã bị thương II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nhớ lại ( 10 phút ) Hoạt động cá nhân *GV gợi ý : Em bị ngã chưa? - H nhớ lại kể cho lớp nghe: Em bị Em bị ngã đâu? Vì em ngã? ngã nơ đùa, trèo cây, duổi * Bị ngã nguy hiểm làm cho em bị thương Em khơng nên đùa nghịch niều để tránh bị ngã Hoạt động nhóm Hoạt động 2: Điều nguy hiểm em ( 15 phút ) - H quan sát trao đổi ý kiến - GV cho H quan sát theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trao đổi xem bạn nhỏ tranh làm gì? Điều nguy hiểm xảy ra? - GV kết luận : Khi em trèo cây, ngồi bên cửa sổ khơng có song chắn tầng cao, leo trèo mái nhà, đuổi cầu thang em bị ngã, bị thương gãy chân , tay em khơng nên làm việc Hoạt động cá nhân Hoạt động : Làm tập (10 phút) Những việc khơng nên làm - HS đọc kĩ tập việc em Đánh đáu x vào trống trước bạn khơng nên làm việc em bạn khơng nên làm để - H nêu kết qua làm phòng tránh bị ngã bị thương - GV H nhận xét - GV đua lời khun : Em cần tránh leo trèo cao, chạy duối nơi dốc trơn trượt để phòng tránh bị ngã Hoạt động 4: Ý kiến em ( 10 phút) Cho H quan sát theo nhóm Đốn xem điều nguy hiểm xảy với bạn nhỏ tranh : Tranh1 : Dùng dao cắt gọt đồ chơi Tranh 2: Dùng dao kéo chơi đồ hàng Tranh 3: Dùng dao, liềm, que nhọn để chơi trận giả Tranh 4: Dùng vật nhọn cạy nắp hộp GV kết luận đưa lời khun: Em khơng nên chơi vật sắc nhọn để phòng tránh bị thương, chảy máu Hoạt động nhóm Các nhóm quan sát thảo luận nêu tình xảy - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét -LT TIẾNG VIỆT au - âu I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc âm, tiếng, từ câu ứng dụng 39 - Hăng say học tập II Đồ dùng: Sách Tiếng việt III Các hoạt động: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Trò chơi - HS tham gia trò chơi Hoạt động 1: Luyện đọc - GV u cầu HS đọc lại âm, - HS đọc lại 39 tiếng, từ câu ứng dụng 39 - GV gọi số HS đọc - HS đọc - GV gọi HS đọc theo cá nhân , bàn, lớp - HS đọc theo cá nhân , bàn, lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Hoạt động 2: Trò chơi - GV tổ chức thi đọc nhanh đọc cho tổ - HS tham gia chơi * Củng cố - dặn dò: GV SGK Hs đọc - Dặn học sinh nhà học bài, tìm thêm tiếng có vần học sách báo bất Lắng nghe, ghi nhớ kì Dặn HS chuẩn bị sau LT TỐN Phép trừ phạm vi I.MỤC TIÊU: - Biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Thích làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ:5’ - Bài cũ học gì? Điền dấu , = 2+3…5 ; 2+2…1+2 1+4…4+1 ; 2+2…5 2+1…1+2; 5+0…2+3 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên 2.1 Giới thiệu - GV giới thiệu - ghi đề 2.2 HD HS làm tập : Bài1:Tính - GV hướng dẫn HS GV nhận xét làm HS Bài 2: Tính - 3HS làm bảng lớp, lớp bảng - GV giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột) - GV nhận xét * Nghỉ tiết: Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp: - GV hướng dẫn gọi HS làm bảng lớp - Nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV đưa tranh tốn nêu tốn - GV hướng dẫn HS ghi kết phép tính GV nhận xét làm HS 3.Củng cố: -Xem lại tập làm Nhận xét - dặn dò: -Chuẩn bị tiết học sau - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS đọc u cầu 1: “ Tính” - 4HS làm bảng lớp ,HS đọc kết phép tính để chữa - HS đọc u cầu 2: “ Tính” - 3HS làm tính chữa bài: đọc kết phép tính - Vui hát tiết - Nêu u cầu: Nối phép tính với số thích hợp - HS làm bảng lớp, lớp làm tập Chữa - 1HS đọc u cầu 3: “Viết phép tính thích hợp” - HS xem tranh tốn Hs làm vbttt Chữa - Lắng nghe Lắng nghe ghi nhớ Thứ ba, ngày 14 tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN iu A – MỤC TIÊU : - HS đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu; từ câu ứng dụng - Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó? B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Các tranh minh họa trang 82 83 SGK -HS: Bộ thực hành, bảng con, TV C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS I Ổn định: -Hát vui II Kiểm tra cũ: -Gọi HS đọc SGK - HS đọc vần, tiếng, từ, câu ứng dụng -Cho nhóm viết bảng Nhóm viết: lưỡi rìu, phễu -GV nhận xét tun dương III Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: - Lắng nghe -Hơm tơi dạy em vần là: iu -GV ghi bảng tên bài: iu - HS đọc lại -GV đọc tên 2/ Dạy vần: iu -GV viết lại vần iu bảng nói vần iu -TL: có âm i u -GV hỏi: Vần iu có âm ghép lại? -HS thực hành đánh vần: iu -GV chốt lại vần đính vào bảng gài - HS đánh vần tổ, nhóm, lớp -GV hướng dẫn đánh vần: i – u - iu -HS thực hành đánh theo HD TL -Có vần iu ta đặt thêm âm r trước vần iu dấu -Ta tiếng: rìu huyền i ta tiếng gì? -HSTL: r đứng trước -GV hỏi: Vị trí âm, vần, dấu tiếng: rìu iu đứng sau, dấu huyền i -GV nhận xét tun dương -GV viết từ khố bảng: -5 HS đọc tổ, nhóm Lưỡi rìu -GV đánh vần đọc mẫu: i – u - iu rờ - iu – riu - huyền - rìu -10 HS đánh vần, đọc lại Lưỡi rìu -GV chỉnh sữa nhịp đọc HS * Dạy vần: Quy trình tương tự vần So sánh với iu Giống nhau: Khác nhau: Đều kết thúc u bắt đầu ê iu bắt đầu i Đánh vần, đọc trơn tiếng, từ: ê – u – phờ - – phêu - hỏi - phễu Cái phễu GV chỉnh sữa nhịp đọc cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng: GV viết từ ứng dụng lên bảng giải thích từ Các em tìm cho tơi tiếng có chứa vần vừa học Gọi HS đọc từ ứng dụng GV nhận xét tun dương GV đọc mẫu * Hướng dẫn viết chữ: GV HD viết mẫu bảng lớp ( vừa viết vừa HD quy trình viết ) -Cho em viết vào bảng Sau lượt HS viết – GV nhận xét, sữa chữa cho HS IV Củng cố -Gọi HS đọc bảng lớp - Giáo dục HS theo mục tiêu học V Dặn dò -Dặn HS đọc lại chuẩn bị tiết Nghỉ chuyển tiết Tiết I Ổn định II Kiểm tra: GV bảng tiết Cho HS đọc ( khơng thứ tự ) III Luyện tập: a) Luyện đọc: Gọi HS đọc - GV bảng tiếng, từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng -Cho HS thảo luận qua SGK -GV nêu miệng câu ứng dụng viết lên bảng: Cây bưởi, táo, nhà bà sai trĩu - GV chỉnh sữa nhịp đọc cho HS * GV đọc mẫu ứng dụng b) Luyện viết: Thu chữa c) Luyện nói: GV u cầu HS nhận xét tranh đọc tên luyện 10 HS đánh, đọc lại theo GV - HS đọc: líu lo chịu khó Cây nêu kêu gọi - HS tìm gạch - HS đọc tiếng vừa tìm - HS đọc từ ứng dụng - HS theo dõi đọc lại -Cả lớp viết: iu, rìu phễu -2 HS đọc bảng - Lắng nghe -Hát - HS đọc lại vần, tiếng -5 HS đọc từ - HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng ( tổ, nhóm ) - HS đọc lại theo GV HS viết vào vở: iu, lưỡi rìu, phễu -5 HS nộp - HS quan sát đọc tên bài: Ai chịu khó nói GV nêu câu hỏi gợi ý thích hợp theo tranh: - Trong tranh vẽ gì? - Con gà bị chó đuỗi, gà có phải chịu khó khơng ? Tại ? - Người nơng dân trâu chịu khó? Tại sao? - Con chim hót có chịu khó khơng? Tại sao? - Con mèo có chịu khó khơng? Tại sao? - Em học có chịu khó khơng? Chịu khó phải làm gì? -3 HS đọc lại IV Củng cố - Gọi HS đọc lại SGK - Giáo dục HS theo mục tiêu học - Lắng nghe ghi nhớ V Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ơn lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà Xem trước 41 ========================================== TỐN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ tính cơng tính trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh ảnh giống SGK - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, chuẩn bị bài… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : - Hát vui 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh đọc lại cơng thức trừ - HS đọc phạm vi + Học sinh làm bảng - Làm + Mỗi dãy –1 - = 3….1= 2…3 - + Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách làm tính + Nhận xét cũ Bài : 3.1 Giới thiệu : - GV giới thiệu - GV ghi bảng tựa 3.2 Các hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt :Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu tốn phép tính phù hợp -Giáo viên hỏi : bớt quả ? -Vậy – = ? -Giáo viên ghi bảng : – = -Tranh : Có chim bay chim Hỏi lại chim ? -Em nêu phép tính phù hợp ? -Giáo viên ghi bảng : – = -Tranh : Học sinh tự nêu tốn nêu phép tính -Giáo viên ghi phép tính lên bảng : – = -Cho học sinh học thuộc cơng thức phương pháp xố dần - Nhận xét Hoạt động : Thành lập cơng thức phép trừ phạm vi Mt : Củng cố quan hệ cộng trừ -Treo tranh chấm tròn, u cầu học sinh nêu tốn nhiều cách để hình thành phép tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số lập phép tính cộng phép tính trừ -Kết luận : phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng -Với tranh chấm tròn với chấm tròn giáo viên tiến hành - Nhận xét Hoạt động : Thực hành Mt : vận dụng cơng thức vừa học để làm tính -Cho học sinh mở SGK giải tốn o Bài : Cho học sinh nêu cách làm - Gọi HS đọc u cầu tập - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa theo u cầu GV -Học sinh quan sát nêu tốn -Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi cành lại ? … - – = Học sinh lặp lại - – = 2(Học sinh lặp lại ) -Hải có bóng, có bóng bay đi.Hỏi Hải bóng ? - 4–3=1 -Học sinh lặp lại -Học sinh nêu tốn phép tính 3+1=4 4-1=3 1+ = 4 – = - Lắng nghe - Thực theo u cầu GV -Học sinh làm - HS đọc u cầu tập - Chú ý - HS làm nhóm - Gọi HS làm -Cho học sinh nhận xét phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ o Bài (cột 1,2) : Tính ghi kết theo cột dọc -Cho học sinh nêu cách làm làm miệng -Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào vào - Nhận xét o Bài : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp -Giáo viên nhận xét học sinh sửa - HS lên làm - Nhận xét bạn -Học sinh nêu kết phép tính -Có bạn chơi nhảy dây bạn nghỉ chơi nhà Hỏi lại bạn chơi nhảy dây ? -Viết phép tính : – = - Phép trừ phạm vi 4.Củng cố - 3HS đọc lại cơng thức - Hơm em học ? - Gọi em đọc cơng thức trừ phạm vi - Giáo dục HS : tính tốn cẩn thận, xác; trình bày đẹp - Lắng nghe ghi nhớ Dặn dò - Dặn học sinh học thuộc cơng thức - Chuẩn bị hơm sau Làm tập Bài tập tốn - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU LT TIẾNG VIỆT Bài 40 I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc âm, tiếng, từ câu ứng dụng 40 - Hăng say học tập II Đồ dùng: - Sách Tiếng việt III Các hoạt động: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Trò chơi - HS tham gia trò chơi Hoạt động 1: Luyện đọc - GV u cầu HS đọc lại âm, - HS đọc lại 40 tiếng, từ câu ứng dụng 40 - GV gọi số HS đọc - HS đọc - GV gọi HS đọc theo cá nhân , bàn, lớp - HS đọc theo cá nhân , bàn, lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Hoạt động 2: Trò chơi - GV tổ chức thi đọc nhanh đọc cho cá - HS tham gia chơi * Củng cố - dặn dò: GV SGK - Dặn học sinh nhà học bài, tìm thêm tiếng có vần học sách báo Dặn HS chuẩn bị sau c tổ Hs đọc Lắng nghe, ghi nhớ Thứ tư, ngày 15 tháng 11 năm 2017 Tốn Luyện tập I MỤC TIÊU : - Biết làm tính trừ số phạm vi học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh ảnh giống SGK - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, chuẩn bị bài… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : - Hát vui 2.Kiểm tra cũ : + Gọi học sinh đọc lại cơng thức trừ phạm vi - 2-3HS đọc + học sinh lên bảng : - 3HS làm bảng + Học sinh lớp làm bảng + Nhận xét cũ Bài 3.1 Giới thiệu : - GV giới thiệu - HS lắng nghe - GV ghi bảng tựa - Nhắc lại tựa theo u cầu GV 3.2 Các hoạt động : Hoạt động : Củng cố phép trừ phạm vi 3,4 Mt :Học sinh nắm nội dung , đầu học - Cho học sinh ơn lại bảng cộng trừ phạm vi , - em đọc đt phạm vi - Nhận xét Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh biết làm tính cộng trừ phạm vi 3,4 -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn nêu -Học sinh mở SGK u cầu làm o Bài : Tính viết kết theo cột dọc - HS đọc u cầu tập - Gọi HS đọc u cầu tập - Chú ý - GV hướng dẫn cách làm - HS làm - Cho HS làm - HS lên làm - Gọi HS làm - Nhận xét bạn - Nhận xét o Bài (dòng 1) : viết số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc u cầu tập - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - Gọi HS làm - Nhận xét o Bài : Tính - Gọi HS đọc u cầu tập - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - Gọi HS làm - Nhận xét o Bài 5a : Quan sát tranh nêu tốn viết phép tính phù hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp - HS đọc u cầu tập - Chú ý - HS làm nhóm - HS lên làm - Nhận xét bạn - HS đọc u cầu tập - Chú ý - HS làm - HS lên làm - Nhận xét bạn -5a) Dưới ao có vịt Thêm vịt Hỏi ao có tất vịt ? 3+1=4 - Học sinh tự sửa - Cho học sinh tự làm - Nhận xét - Luyện tập 4.Củng cố - HS thi đua làm tốn theo u cầu GV - Hơm em học ? - Cho HS thi đua làm tốn - Giáo dục HS theo mục tiêu học - Lắng nghe ghi nhớ Dặn dò : - Dặn học sinh ơn lại bảng cộng trừ chuẩn bị - Nhận xét tiết học Tun dương học sinh hoạt động tích cực - Nhận xét tiết học - HỌ C V Ầ N ƠN TẬP GIỮA HKI A - MỤC TIÊU : Giúp HS: - Đọc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40 - Viết âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40 - Nói 2-3 câu theo chủ đề học - HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng ơn có ghi âm, chữ ghi âm HS học - HS: Bảng con, tập viết C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định: -Gọi HS hát II Kiểm tra cũ: - Gọi HS viết chữ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi 2, HS đọc câu ứng dụng * Sau em thực hiện, GV nhận xét cụ thể III Dạy – học mới: 1/ Giới thiệu bài: - Gv nêu tên bài: Ơn tập thi kì - GV đầu năm đến học chữ, âm gì? 2/ Ơn tập: * Các chữ âm, vần học - GV hướng dẫn HS đọc lại SGK (các khó đcọ) - Nhắc nhở, sửa sai cho HS GV chỉnh sửa phát âm cho HS d) Tập viết âm, vần tương đối khó -GV theo dõi, sửa cho HS viết sai IV Củng cố - Tiết học vần vừa học gì? - Gọi HS đọc lại - Giáo dục HS theo mục tiêu học V Dặn dò - Dặn HS đọc lại bài, xem trước Tiết I Ổn định II Kiểm tra kiến thức vừa học - Dùng bảng KT: HS đọc lại - Nhận xét III Bài mới: Luyện tập a) Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại - Tiếp tực cho HS đọc âm, vần học GV chỉnh sửa phát âm cho HS khuyến khích HS đọc tăng dần tốc độ - Cho nhóm thi đọc với - Nhận xét, tun dương nhóm đọc tốt b) Luyện viết: - Cho HS viết vào bảng c) Trò chơi * Chia lớp thành đội cho thi đua tìm từ có chứa âm học - Nhận xét, tun dương đội thắng IV.Củng cố: - Tiết học vần hơm em học gì? - Giáo dục HS theo mục tiêu học -HS hát vui - Đọc viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - HS đọc: - Lắng nghe - HS đưa âm học dựa vao SGK - HS phát biểu, bổ sung ( thiếu) - HS mở sách đọc lại - Đọc theo: nhóm, dãy bàn, cá nhân, lớp - HS viết vào bảng - HS đọc - Lắng nghe - Hát vui - HS đọc lại - Nhắc lại ơn tiết trước - HS đọc: lớp, nhóm, cá nhân - HS thi đua đọc theo nhóm - HS tập viết tiếp âm - HS tổ thi tìm nêu lên - Ơn tập thi kì I - Lắng nghe ghi nhớ V Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS học lại bài, tự tập viết lại để chuẩn bị thi vào tiết sau - Xem trước 28 Thứ năm, ngày 16 tháng 11 năm 2017 HỌ C V Ầ N KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ Mục tiêu : - Đọc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40, tốc độ 15 tiếng / phút - Viết âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40, tốc độ 15 chữ / phút A KIỂM TRA ĐỌC I Đọc thành tiếng Đọc âm, vần: d ch k a l ng c p â th kh b m nh s r ngh n u h đ gi t ph ă e q x qu g tr ê y gh i v ao ươi ia ưi i ui oi ua eo Đọc từ: cụ già đơi đũa chả giò cá trái bưởi nghệ sĩ cửa sổ khe đá tre ngà ghi nhớ phá cỗ nhà ngói củ nghệ chợ qua đò tuổi thơ thợ xây mưa rơi nho khơ hái chè bè nứa giá đỗ trưa hè nghi ngờ Đọc câu: - Tối qua, mẹ đưa bé bà nội chơi - Chị Mây bé chợ mua đủ thứ quả: khế, chuối, dừa, na, thị - Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui q - Gió nhè nhẹ thổi qua cửa sổ ru bé ngủ - Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Q bé Hà có nghề xẻ gỗ Phố bé Mai có nghề giã giò II Bài tập : Bài 1: Nối: Bé hái thợ xây Chú voi có cho thỏ Bố em vòi dài B KIỂM TRA VIẾT: Thời gian: 25 phút Viết âm, vần: GV đọc cho học sinh viết âm, vần sau: b, m, a, ng, th, ia, oi, i, ay, GV đọc cho học sinh viết từ sau: chả giò, hái chè, cá quả, trưa hè, tuổi thơ, chợ, củ nghệ, phá cỗ - BUỔI CHIỀU: Tốn PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết mối quan hệ phép cơng phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Tranh SGK, SGK - HS: Bộ thực hành, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn Định : - Hát 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ - 4HS đọc phạm vi ,4 + học sinh lên bảng + Nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu : - GV giới thiệu - GV ghi bảng tựa 3.2 Các hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm phép trừ phạm vi -Giáo viên treo tranh học sinh tự nêu tốn phép tính -Giáo viên ghi phép tính cho học sinh lặp lại 5–1=4 5–2=3 5–3=2 5–4=1 - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa theo u cầu GV -Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ? 5–1=4 -Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ? 5–2=3 - Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ? 5–3=2 -Gọi học sinh đọc lại cơng thức - em đọc lại -Cho học thuộc phương pháp xố dần - Học sinh đọc đt nhiều lần -Giáo viên hỏi miệng : – = ? ; – = ? ; - Học sinh trả lời nhanh 5–4=? 5-?=3;5-?=1… -Gọi em đọc thuộc cơng thức - HS đọc - Nhận xét Hoạt động : Hình thành cơng thức cộng trừ Mt : Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ -Treo tranh chấm tròn, u cầu học sinh - HS nêu tốn phép tính nêu tốn phép tính 4+1=5 3+2=5 1+4=5 +3 = 5–1=4 5–2=3 5–4=1 5–3=2 -Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ - số bé cộng lại ta số lớn Nếu lấy số phép cộng phép trừ lớn trừ số bé kết số bé lại -Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng - Nhận xét Hoạt động : Thực hành Mt : Biết làm tính trừ phạm vi - HS mở SGK -Cho học sinh mở SGK nêu u cầu, cách làm làm o Bài : Tính - HS đọc u cầu tập - Chú ý - Gọi HS đọc u cầu tập - HS làm - GV hướng dẫn cách làm - HS lên làm - Cho HS làm - Nhận xét bạn - Gọi HS làm - Nhận xét - HS đọc u cầu tập o Bài (cột…): Tính - Gọi HS đọc u cầu tập - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - Gọi HS làm - Nhận xét o Bài : Tính theo cột dọc - Gọi HS đọc u cầu tập - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm - Gọi HS làm - Nhận xét o Bài 4a : Quan sát tranh nêu tốn ghi phép tính -Gọi học sinh làm miệng -Cho học sinh làm - Nhận xét 4.Củng cố - Hơm em học ? em đọc lại phép trừ phạm vi - Cho HS thi đua làm tốn - Giáo dục HS : tính tốn cẩn thận, xác; trình bày đẹp Dặn dò : - Dặn học sinh ơn lại chuẩn bị hơm sau - Nhận xét tiết học - Chú ý - HS làm - HS lên làm - Nhận xét bạn - HS đọc u cầu tập - Chú ý - HS làm - HS lên làm - Nhận xét bạn -4 a) Trên có cam Hải hái Hỏi ? 5–2=3 - Phép trừ phạm vi 2HS đọc - HS thi đua làm tốn theo u cầu GV - Lắng nghe ghi nhớ LUYỆN TỐN LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I -MỤC TIÊU: -Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ - Ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Biết làm tính trừ phạm vi II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập tốn III -HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1- Bài mới: - Ơn phép trừ, bảng trừ phạm vi 5: Hoạt động học sinh - HS đọc bảng trừ ( CN - Lớp ) - GV cho HS luyện đọc bảng trừ - GV nhận xét 2- Luyện tập: Làm BT BT 1: Tính - Cho HS tự làm - Gọi HS đọc kết BT Tính: - Cho HS tự làm - Gọi HS đọc kết BT 3: Tính: - Cho HS tự làm - Gọi HS chữa - Lưu ý HS: Viết số phải thật thẳng cột BT 4: Viết phép tính thích hợp: - Gọi HS nêu đề tốn - Gọi HS nêu phép tính - GV nhận xét 3- Củng cố- Dặn dò: - Đọc bảng trừ - GV nhận xét học: Dặn nhà ơn - HS làm BT - HS nêu kết - HS làm BT - HS nêu kết - HS làm BT vào - Vài em đọc , lớp đồng - HS nghe - HS tự đọc u cầu làm - HS nêu phép tính: 5-1 = - HS đọc - HS nghe -Thứ sáu, ngày 17 tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN iêu u A – MỤC TIÊU : - HS đọc được: iêu, u, diều sáo, u q; từ câu ứng dụng - Viết được: iêu, u, diều sáo, u q - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu B – ĐỒ DÙNG D ẠY HỌC: -GV:Các tranh minh họa trang 84 85 SGK -HS: (Tiết 1)ộ thực hành, (Tiết 1)ảng con, TV C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS I Ổn định: -Gọi HS hát II Kiểm tra cũ: -Gọi 2-4 HS đọc viết từ ứng dụng -HS hát vui - Mỗi HS đọc, viết từ: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi - HS đọc câu: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu -GV nhận xét cho em -Gọi HS đọc câu ứng dụng -GV nhận xét III Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: -Cho HS xem tranh minh hoạ: giới thiệu - HS xem tranh minh hoạ từ khố học vần: iêu, u -GV viết lên bảng sau đọc: iêu, u -Nhìn tên bài: iêu u -HS đọc theo GV 2/ Dạy vần: iêu - Vần iêu tạo nên từ: i, ê u - So sánh iêu với -> +Giống nhau: kết thúc u +Khác nhau: iêu bắt đầu i bắt đầu ê b) Đánh vần: - HS nhìn bảng, phát âm -GV chỉnh sữa phát âm cho HS HD cho HS đánh vần i – ê – u – iêu - HS đánh vần theo GV Tiếng từ ngữ khố - HS nêu - Vị trí chữ vần tiếng khố: Diều - Tiếng từ ngữ khố * Đánh vần đọc trơn i – ê – u – iêu dờ - iêu – diêu - huyền - diều -HS đánh vần đọc trơn Diều sáo GV chỉnh sữa nhịp đọc cho HS c) Viết: - Viết vần: + GV viết mẫu iêu ( Lưu ý nét nối ) - HS viết vào bảng con: iêu - Viết tiếng: - HS viết vào bảng con: diều + GV nhận xét chữa lỗi cho HS u * Các tiếng ghi u khơng có âm bắt đầu - Theo dõi điều GV nêu để lưu ý 1/ Vần u tạo nên từ: y – ê u 2/ So sánh u với iêu +Giống nhau: Phát âm giống Kết thúc u +Khác nhau:u bắt đầu , iêu bắt đầu iê 3/ Đánh vần: Đánh vần đọc trơn -> Y – ê – u – u u u q -GV chỉnh sữa nhịp đọc cho HS 4/ Viết: - GV viết mẫu: u - Viết tiếng từ khố d) Đọc từ ngữ ứng dụng: -Gọi 2-3 HS đọc -> -Giải thích nhanh nghĩa từ -GV đọc mẫu IV Củng cố - GV gọi HS nhìn bảng đọc lại - Giáo dục HS theo mục tiêu học V Dặn dò - Dặn HS đọc lại chuẩn bị cho tiết sau Tiết I Ổn định II Kiểm tra kiến thức vừa học - Chỉ bảng, gọi 2-3 HS đứng lên đọc lại - Nhận xét cách đọc HS III Bài Luyện tập: a) Luyện đọc: -Luyện đọc lại vần học tiết -GV cho HS đọc câu ứng dụng -GV chỉnh sữa lỗi HS đọc - GV đọc mẫu, câu ứng dụng b) Luyện viết: - Nhận xét c) Luyện nói: - GV nêu câu hỏi gợi ý theo tranh: + Trong tranh vẽ gì? + Bạn tranh tự giới thiệu? + Em năm lên mấy? + Em học lớp nào? + Nhà em đâu? IV Củng cố - GV bảng cho HS đọc - Giáo dục HS theo mục tiêu học V Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS tìm chữ có vần vừa học ( Báo, văn ) - Dặn HS ơn lại tự tìm chữ có vần vừa học nhà - Xem trước 42 - HS viết vào bảng con: u - HS viết vào bảng con: u u q -HS đọc từ ngữ ứng dụng -HS đọc theo GV: buổi chiều, hiểu bài, u cầu, giá u - HS đọc - HS lắng nghe - Hát vui - 2-3 HS đứng lên đọc HS phát âm: - iêu, diều, diều sáo - u, u, u q - HS đọc lại từ ứng dụng - HS đọc câu: Tu hú kêu báo hiệu mùa vãi thiều ( Nhóm, cá nhân, lớp ) - 2-3 HS đọc lại câu ứng dụng -HS viết vào tập viết: iêu, u, diều sáo, u q - HS đọc tên luyện nói: Bé tự giới thiệu - HS theo dõi GV bảng đọc - Lắng nghe ghi nhớ BUỔI CHIỀU LT TIẾNG VIỆT Luyện viết iu, êu, lưỡi rìu, phễu I Mục tiêu -HS nắm vững cấu tạo, quy trình viết chữ : iu, êu, lưỡi rìu, phễu -Viết đúng, đẹp -Rèn luyện cho HS thói quen viết nhanh, trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy- học GV: Chữ viết mẫu: i, ươi, nải chuối, múi bưởi HS: Bảng con, luyện viết III Hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS GTB: Theo dõi Dạy học: HĐ1: Luyện viết bảng B1: Luyện viết : iu, êu, GV: Treo chữ iu, êu,viết mẫu Theo dõi - u cầu HS phân tích chữ i, ươi HS phân tích chữ iu, êu, GV viết mẫu chậm lên bảng HS quan sát GV viết GV : HD HS viết bảng con, chỉnh sửa HS viết bảng B2: Luyện viết lưỡi rìu, phễu GV treo chữ lưỡi rìu, phễu mẫu HS quan sát GV u cầu HS phân tích chữ lưỡi rìu, HS phân tích lưỡi rìu, phễu HS quan sát phễu GV viết mẫu chậm lên bảng HS viết bảng GV HDHS viết bảng Lưu ý khoảng cách chữ GV chỉnh sửa cho HS HĐ2: Viết vào GV: HDHS viết, khoảng cách HS: Lắng nghe chữ GV HD tư ngồi viết, cách để vở, HS: Viết cách cầm bút GV quan sát, chỉnh sửa cho HS GV: Thu vở, chấm nhận xét Lắng nghe, theo dõi *: Củng cố-dặn dò GV HS tổng kết tiết học, nhận xét, dặn dò -SINH HOẠT LỚP I/ Đánh giá hoạt động lớp tuần : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… II/ Kế hoach tuần 11 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… P.HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thu Phong ... GV viết từ ứng dụng lên bảng giải thích từ -5 HS đọc tổ, nhóm -10 HS đánh vần đọc theo Đều kết thúc u âu bắt đầu â au bắt đầu a 10 HS đánh vần, đọc theo GV - HS đọc : Rau cải châu chấu Lau sậy... thương II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nhớ lại ( 10 phút ) Hoạt động cá nhân *GV gợi ý : Em bị ngã chưa? - H nhớ lại kể cho lớp nghe: Em bị Em bị... em bị ngã, bị thương gãy chân , tay em khơng nên làm việc Hoạt động cá nhân Hoạt động : Làm tập (10 phút) Những việc khơng nên làm - HS đọc kĩ tập việc em Đánh đáu x vào trống trước bạn khơng nên